《桥之美》PPT【精选推荐课件】
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桥之美ppt课件
从建筑艺术欣赏
总结词
将桥梁视为建筑艺术品，关注其形式、线条和比例。
详细描述
桥梁的设计和结构体现了建筑美学的原则，如对称、平衡和节奏。欣赏桥梁时， 关注其形式和线条，以及各个部分之间的比例关系，可以发现其独特的建筑美感 。
从文化内涵欣赏
总结词
挖掘桥梁所承载的文化内涵，理解其在当地文化和历史中的 地位。
03
桥的建筑艺术与技术
桥的建筑风格
01
02
03
古典主义风格
强调桥的装饰性和历史意 义，如罗马的卡拉卡拉大 桥。
现代主义风格
注重简洁、功能性和创新 ，如悉尼海港大桥。
未来主义风格
以高科技和前卫设计为特 点，如西班牙的阿拉米格 大桥。
桥的建筑材料
石材
如大理石、花岗岩等， 常用于古桥建设。
混凝土
具有强度高、耐久性好 等特点，广泛应用于现
缩短距离
通过桥梁的建设，可以缩短交通线路 的长度，提高交通效率，降低物流成 本。
景观美化效果
提升城市形象
桥梁作为城市的重要标志 性建筑，其设计风格和美 学价值能够提升城市的形 象和知名度。
丰富景观元素
桥梁的建设可以成为景观 的重要组成部分，与自然 风光和人文景观相互映衬 ，增添城市的美感。
文化传承
桥梁作为重要的基础设施，能够 提升地区的交通便捷性和物流效 率，增强地区的市场竞争力和吸
引力。
05
如何欣赏桥之美
从历史背景欣赏
总结词
了解桥梁的历史背景，可以深入理解其设计、结构和美感。
详细描述
每座桥梁都有其独特的历史背景，从建造年代、设计理念到建筑材料，都反映 了当时的社会、经济和技术水平。了解这些背景可以帮助我们更好地欣赏桥梁 的美。
桥之美。ppt_免费
感美 到在
石 舒 桥
畅与
苇 丛
配 合
乌 镇 苇 丛 上 的 石 桥
美在石桥与细柳 配合 令人 销魂
江 南 乡 间 的 石 桥
湖水中的长桥
美在 长桥与水面 配合 打破了单调感
苏州宝带桥
颐和园十七孔桥
风雨桥
美在 风雨桥 与 廊亭、急流配合 引人 驻足欣赏
清明上河图里的桥
美在 两岸街头的生活图景 与桥 配合，构成 丰富的画面。
3．无论是木桥还是石桥，其身段的纵横 与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。 桥与水在平面上形成交错；在颜色上相互映 衬。桥与流水如一支乐曲一样是一个整体。
4．田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱， 他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。
桥的美就是对桥的存在的一种大声 宣告，桥的美也像乐曲一样有着和 谐的韵律，这吸引着画家总是追寻 着桥的身影。
初读课文
思考： 1、 在作者看来，“桥”美在何处？ 2、为了说明桥之美，作者主要举了 哪些例子？
画家眼中的“桥之美”
我之爱桥，并非着重于将桥作为大件工艺品来欣 赏，也并非着眼于自李春的赵州桥以来的桥梁的 发展，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形 式作用。
桥在不同环境中所产生的美
为了说明桥之美，作者主要举 了哪些例子？
索桥
美在 山岩、树丛、急流 与 索桥 配合，获得了生命力
南京长江大桥
钱塘江大桥
桥无环境衬托不美
说说你最喜欢哪类桥
乌镇苇丛上的石桥 江南乡间的石桥
水波中的长桥
山谷间的索桥
形式独特的风雨桥 风雨桥
风雨桥
你能在这里面感悟到什么？
桥梁除了有实用功能外，还有审美功能； 生活周围本身就饱含画意的景致，只是 自己缺少发现美的眼睛； 孤立的桥固然很美，但与周围环境和和 谐交融才是美的极致……
桥之美ppt课件
木拱桥
石板桥
以石板为材料，采用平铺式结构，简 单实用。代表作品如中国的廊桥。
以木头为材料，采用拱形结构，轻盈 美观。代表作品如中国的风雨桥。
现代桥梁的类型与特点
钢拱桥
以钢材为材料，采用拱形结构， 具有跨度大、造型优美的特点。
代表作品如美国的金门大桥。
悬索桥
以钢缆为材料，通过悬挂在两座 山峰之间或跨越峡谷的桥梁，具 有跨度大、稳定性好的特点。代
轨道交通
在城市轨道交通规划中，桥梁可以作为地铁、轻 轨等轨道交通线路的组成部分，提高交通效率。
桥之美在城市景观规划中的应用
景观元素
01
桥梁可以作为城市景观的重要组成部分，如拱桥、悬索桥等，
为城市增添独特的视觉效果。
夜景照明
02
通过夜景照明设计，桥梁可以成为城市
桥之美的历史与发展
历史
桥之美的历史可以追溯到古代，当时人们为了跨越河流、峡谷等自然障碍，开 始建造各种桥梁。随着科技的发展，桥梁的建造技术和材料也不断进步，使得 现代桥梁在结构和造型上更加多样化和复杂化。
发展
现代桥梁不仅在结构和功能上更加完善，而且在美学和景观方面也更加注重。 许多现代桥梁成为了城市或地区的标志性建筑，成为了人们旅游和观赏的对象 。
桥之美的文化内涵
文化象征
桥梁作为文化符号，常常被赋予不同的象征意义。例如，一些古老的桥梁被视为历史的见证，代表着 某个时代或地区的文化特色。而一些现代的桥梁则代表着科技和进步，成为了城市的新地标。
艺术价值
桥梁作为艺术品，具有很高的艺术价值。许多桥梁在设计、建造和装饰过程中都融入了艺术元素，成 为了城市或地区的艺术品。同时，桥梁也是艺术家们创作的灵感来源之一，许多艺术家都以桥梁为题 材创作出了优秀的作品。
《桥之美》(ppt)课件
➢ 江南乡间细柳下的石桥； 【前瞻后顾】看看前再看看后。
软泥上的青荇，油油的在水底招摇； 找出文中优美的语句朗读并赏析。 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘； 阅读课文，理清文章结构。 （1）“茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇……透了一口舒畅的气。 ——这些文句揭示了“桥之美”的含义 江南乡间细柳下的石桥； （3-6）正反说明桥之美在于环境的配合。 软泥上的青荇，油油的在水底招摇；
字词积累
煞（ shā ） 颐（ yí ） 前瞻（ zhān ）后顾
【笼统】缺乏具体分析，不明确。
【前瞻后顾】看看前再看看后。有时形容 顾虑过多，犹豫不决。
【失之毫厘，差之千里】相差虽小，而造 成的误差或错误极大。
整体感知
阅读课文，划分层次，概括大意。
第一部分： （1-2）引出说明的对象。 第二部分： （3-6）正反说明桥之美在于环境
更重要的是我们可以将它们作为通用的原则来 同时，桥的颜色与流水的颜色也相互映衬。
课文中哪些句子揭示了“桥之美”？ 三部分之间是总分总的关系
进行一些审美活动，提高我们的艺术欣赏水平。 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；
（3）第五段中“矛盾的发展……桥往往担任了联系形象的重叠及交错的角色”； 同时，桥的颜色与流水的颜色也相互映衬。 那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹； 揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
软泥上的青荇，油油的在水底招摇； 夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！ 阅读课文，理清文章结构。
这些美学原则不仅让我们学会了去欣赏， 【前瞻后顾】看看前再看看后。
阅读课文，划分层次，概括大意。 以上的四种桥，或为主体，或为陪衬，或者起着画龙点睛的作用，但都与周围的景物配合成为和谐的一体，共同构成了入画的景致。 （4）第七段中“凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美”。
软泥上的青荇，油油的在水底招摇； 找出文中优美的语句朗读并赏析。 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘； 阅读课文，理清文章结构。 （1）“茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇……透了一口舒畅的气。 ——这些文句揭示了“桥之美”的含义 江南乡间细柳下的石桥； （3-6）正反说明桥之美在于环境的配合。 软泥上的青荇，油油的在水底招摇；
字词积累
煞（ shā ） 颐（ yí ） 前瞻（ zhān ）后顾
【笼统】缺乏具体分析，不明确。
【前瞻后顾】看看前再看看后。有时形容 顾虑过多，犹豫不决。
【失之毫厘，差之千里】相差虽小，而造 成的误差或错误极大。
整体感知
阅读课文，划分层次，概括大意。
第一部分： （1-2）引出说明的对象。 第二部分： （3-6）正反说明桥之美在于环境
更重要的是我们可以将它们作为通用的原则来 同时，桥的颜色与流水的颜色也相互映衬。
课文中哪些句子揭示了“桥之美”？ 三部分之间是总分总的关系
进行一些审美活动，提高我们的艺术欣赏水平。 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；
（3）第五段中“矛盾的发展……桥往往担任了联系形象的重叠及交错的角色”； 同时，桥的颜色与流水的颜色也相互映衬。 那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹； 揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
软泥上的青荇，油油的在水底招摇； 夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！ 阅读课文，理清文章结构。
这些美学原则不仅让我们学会了去欣赏， 【前瞻后顾】看看前再看看后。
阅读课文，划分层次，概括大意。 以上的四种桥，或为主体，或为陪衬，或者起着画龙点睛的作用，但都与周围的景物配合成为和谐的一体，共同构成了入画的景致。 （4）第七段中“凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美”。
《桥之美》公开课ppt-精PPT46页
《桥之美》公开课ppt-精
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
《桥之美》ppt课件(22页)
1、乌镇芦苇丛中的石桥； 2、早春江南细柳旁的石桥； 3、水天一色背景下的长桥； 4、山区带廊亭的风雨桥； 5、《清明上河图》里展现生活情调的桥； 6、庄稼地小径尽头的小桥； 7、高山峡谷间的索桥； 8、南京长江大桥； 9、钱塘江大桥； 10、成昆路上的直线桥；
茅盾故乡乌镇的 小河两岸都是密密的 芦苇;真是密不透风; 每当其间显现一座石 桥时;仿佛发闷的苇 丛做了一次深呼吸; 透了一口舒畅的气&
吴冠中
自由朗读全文;思考： 1、作为画家;作者十分喜爱桥;那么他“爱桥”
的缘由是什么？
2、文中列举了哪些桥的例子？请从文中一一 圈画出来&
1、乌镇芦苇丛中的石桥； 2、早春江南细柳旁的石桥； 3、水天一色背景下的长桥； 4、山区带廊亭的风雨桥； 5、《清明上河图》里展现生活情调的桥； 6、庄稼地小径尽头的小桥； 7、高山峡谷间的索桥； 8、南京长江大桥； 9、钱塘江大桥； 10、成昆路上的直必然要在此展开一番搏斗&
清明上河图
两岸街头浓厚的生活情调也被桥相联而成浓缩的图画&
其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与色的乐曲&
险峻的环境孕育了桥之生命
南京长江大桥
钱塘江大桥
成昆路上;直线桥多;列车不断地过桥、进洞;出洞、过桥;几 乎是桥连洞;洞连桥&
而最好的感恩;就是 甘愿弓身与人为桥&
那样;世间便又多了 一种桥之美
以《我心中的桥》为题;写一篇随笔; 自由立意;600字以上;注意要抒发真情实 感&
凡是起到构成及联系之关键 作用的形象;其实也就具备了桥 之美
读一读;记一记
煞风景 点缀 颐和园 驻足 险峻 晓风残月 前瞻后顾
xiān pù
12桥之美精品PPT课件
成昆路上，直线桥多，列车不断地过桥、进洞，出洞、过桥，几乎 是桥连洞，洞连桥。每过环形的山谷，前瞻后顾，许多桥的直线时 时划断陡坡，有时显得险而美，有时却险而不美，美与险并不是一 回事。
鹊 桥
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
南京长江大桥远看也是一道直线，直线美 不美?直线是否更符合新的审美观?不宜笼 统地提问，不能笼统地答复，艺术形式处 理中，往往是失之毫厘，差之千里。为了 画长江大桥，我曾爬上南京狮子山，就是 想寻找与桥身的直线相衬托、呼应、引申 的点、线、面!
为了画钱塘江大桥，我曾两次 爬到六和塔背后的山坡上，但 总处理不好那庞大的六和塔与 长长的桥的关系，因而构不成 画面。虽然滨江多垂柳，满山 开桃花，但脂粉颜色哪能左右 结构之美呢!
1、桥之美，美在石桥与密密的苇丛相配合给人 带来的特别感受。 2、桥之美，美在石桥与细柳合作创造的动人景 致。 3、桥之美，美在长桥打破了背景的单调，富有 灵气和生命。 4、桥之美，美在风雨桥形式独特。 5、桥之美，美在它能用形象的重叠和交错构成 丰富的画面。 6、桥之美，美在它与桥下的水波协同谱出形与 色的乐曲。
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
作者吴冠中是一位画家，那么在他眼 中桥的美体现在哪里呢？
固然具诗境之美，其实更偏于 绘画的形式美。
我之爱桥是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。
《桥之美》ppt课件(63页)
2· 早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着 桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！
•
“ 石 桥 ” “ 细 柳 飘 丝 ” “ 纤 细”“拂”“坚硬的石块”一系列词语， 勾画了一副小巧玲珑而又古朴典雅的画面， 细柳拂石桥，刚柔相济、厚重轻盈、宁静 鲜活。 • 用两种景物之间的反差与对比，形成特 殊的美感。化用宋词名句，强调细柳与石 桥构成的美景本身已够动人，不再需要别 的东西来烘托了。
3· 无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥 下的水波协同谱成形与色的乐曲
•
运用比喻的修辞，把桥与流水的配合 比作一支乐曲一样，写出它们是一个和谐 的整体，形与色的搭配，动与静的结合， 显得神奇而壮观。
4· 田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌
唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹
•
桥的美就是对桥的存在的一种大 声宣告，桥的美也像乐曲一样有着和 谐的韵律，这吸引着画家总是追寻着 桥的身影。
正音释词问题导学 : 源自听读课文,思考下列问题)1.这篇文章说明对象是什么? 2.在作者眼里,桥美在何处？
3.为了说明桥之美,作者举了哪些例子?
4.为何要举长江大桥\钱塘江大桥\成昆 路上的直线桥的例子呢?
• 1.这篇文章说明对象是什 么?
本文的说明对象是桥之美。
2.在作者眼里,桥美在何 处？
品味、赏析“桥之美”
乌镇苇丛中的石桥
茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密 密的芦苇，真是密不透风，每当其间 显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做 了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。
江南乡间细柳下的石桥
早春天气，江 南乡间石桥头细 柳飘丝，那纤细 的游丝拂着桥身 坚硬的石块，即 使碰不见晓风残 月，也令画家销 魂！
人教版初中八年级语文PPT课件-桥之美
4、作者写了哪些在不同环境中 的不同形式的桥？
乌镇苇丛中的石桥；江南乡间细柳下的 石桥；水天间的长桥；桥外是飞瀑流泉，桥 面上有廊和亭的风雨桥；《清明上河图》中 的桥；庄稼地、小径尽头的小桥；铁索桥； 南京长江大桥；钱塘江大桥等。
5、你能用优美的语言描绘文中，你最
欣赏的一幅画面，或者用“ 桥之美，美
在
”的句式，说说桥之美。
（可以参考以下的范例和图画）
在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥， 卧龙一般，
它有生命，而且往往有几百上千年的年龄。
湖水苍茫，水天一色，
人们珍视长桥之美。颐和园里仿造的卢 沟桥只有17孔，苏州的宝带桥有53孔之多， 如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读 了一篇史诗似的满足。
桥之美
吴冠中的《桥》
桥之美
作者简介
吴冠中（1919— ），江苏宜 兴人，学贯中西的艺术大师。当代 著名画家，在中国乃至世界画坛都 具有极大的影响。他最早画的作品 多以江南水乡为题材，画面充满诗 意，他特别重视点、线、面的结合 与搭配。同时他也是出色的美术教 育家、散文家。
整体感知
全文分为三个部分： 第一部分（1—3）：指出作者爱桥的原 因是 “缘于桥在不同环境中的多种多样的 形式作用”。 第二部分（4—6）：举例说明桥在不同 环境所起的形式作用。 第三部分（7）：总结全文。
桥
感受
美
乌 镇 石 桥
石桥与苇丛配合显得疏朗开阔
江 南 石 桥
石桥与细柳配合显 得和谐统一
苏州宝带桥——长虹卧龙 长桥与水面配合打破了单调感
风 雨 桥
风雨桥与苇丛 配合给人安闲、自 在之感
3、 联系课文说说怎样欣赏一幅画？
画面的构成是否有块、线、面的搭配； 画中的形象是否都能和周围的景物既形成对 照又不失和谐。
语文八年级上册《桥之美》优秀课件：40页[1]37页PPT
![语文八年级上册《桥之美》优秀课件：40页[1]37页PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/56499ab0a8956bec0875e3a6.png)
软泥上的青荇(xìnɡ)，油油的在水底招摇； 在康河的柔波里，我甘心做一条水草！
那榆荫下的一潭，不是清泉， 是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯， 满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。
悄悄的我走了，正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
从反面说明桥的设计在注重实用的同时,也应注意美感, 要与周围环境搭配.
和谐
形 式 作 用 多
苇丛——拱形或方桥 细柳——石桥 湖水——长桥 飞瀑流泉——风雨桥 行人船只——桥 水波——水桥或石桥
对照反差 重叠交错
构 成 画 面
种
山岩、树丛、急流——索桥
多
样
不和谐
点、线、面——南京长江大桥 六和塔——钱塘江大桥
感悟与研讨
画家眼中的 桥
1、文章写了哪些桥？在作者看来“桥”美 在何处？
2、为了说明“桥”之美，作者举了哪些 例子？
3、为了说明桥之美，作者运用了大量的描 写性语言，充满诗情画意，语意蕴涵丰 富，有着极其鲜明的个性色彩。请找出 文中有关句子，加以品味。
1、文章写了哪些桥？在作者看来，“桥”美在何处？
语文八年级上册《桥之美》优秀课件： 40页[1]
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
《桥之美》ppt课件
生态保护原则
在桥梁建设过程中，应严格遵守生态保护原则，减少对自然环境 的破坏，确保桥梁建设与生态环境的和谐共生。
桥与人文景观的和谐
历史文化传承
桥梁设计应尊重当地的历史文化传统 ，通过桥梁造型、装饰等设计元素， 体现地域文化特色，传承历史文化。
人文关怀体现
桥梁不仅是交通工具，也是人们休闲 娱乐的场所。设计时应注重人文关怀 ，提供舒适的步行和观景空间，满足 人们的精神需求。
历史文化的见证
许多古老的桥梁见证了历史的 变迁，承载着丰富的文化内涵 。
地域文化的象征
不同地域的桥梁风格各异，反 映了当地的文化特色和传统习 俗。
人类智慧的结晶
桥梁的建造需要精湛的技术和 卓越的智慧，是人类文明的杰 出成果之一。
02
桥的造型美
桥的结构造型
80%
拱桥
优雅的弧线，犹如彩虹跨越水面 ，体现了力与美的完美结合。
世界著名桥梁概览
简要介绍世界范围内著名的桥梁 ，如美国的金门大桥、法国的米
洛大桥等。
桥梁的结构与设计
详细介绍不同类型桥梁的结构和设 计特点，包括梁式桥、拱桥、悬索 桥、斜拉桥等，并配以相应的图片 或示意图。
桥梁的建造与材料
阐述现代桥梁在建造技术和材料方 面的创新和发展，如高强度钢、碳 纤维等新型材料的应用。
《桥之美》ppt课件
授课教师:
2024-01-01
目
CONTENCT
录
• 桥之美概述 • 桥的造型美 • 桥与环境的和谐美 • 桥的历史与文化内涵 • 桥的艺术表现与创意 • 桥之美在现代生活中的应用
01
桥之美概述
桥的定义与分类
桥的定义
连接两个地点，使行人、车辆等 得以跨越障碍物的建筑物。
在桥梁建设过程中，应严格遵守生态保护原则，减少对自然环境 的破坏，确保桥梁建设与生态环境的和谐共生。
桥与人文景观的和谐
历史文化传承
桥梁设计应尊重当地的历史文化传统 ，通过桥梁造型、装饰等设计元素， 体现地域文化特色，传承历史文化。
人文关怀体现
桥梁不仅是交通工具，也是人们休闲 娱乐的场所。设计时应注重人文关怀 ，提供舒适的步行和观景空间，满足 人们的精神需求。
历史文化的见证
许多古老的桥梁见证了历史的 变迁，承载着丰富的文化内涵 。
地域文化的象征
不同地域的桥梁风格各异，反 映了当地的文化特色和传统习 俗。
人类智慧的结晶
桥梁的建造需要精湛的技术和 卓越的智慧，是人类文明的杰 出成果之一。
02
桥的造型美
桥的结构造型
80%
拱桥
优雅的弧线，犹如彩虹跨越水面 ，体现了力与美的完美结合。
世界著名桥梁概览
简要介绍世界范围内著名的桥梁 ，如美国的金门大桥、法国的米
洛大桥等。
桥梁的结构与设计
详细介绍不同类型桥梁的结构和设 计特点，包括梁式桥、拱桥、悬索 桥、斜拉桥等，并配以相应的图片 或示意图。
桥梁的建造与材料
阐述现代桥梁在建造技术和材料方 面的创新和发展，如高强度钢、碳 纤维等新型材料的应用。
《桥之美》ppt课件
授课教师:
2024-01-01
目
CONTENCT
录
• 桥之美概述 • 桥的造型美 • 桥与环境的和谐美 • 桥的历史与文化内涵 • 桥的艺术表现与创意 • 桥之美在现代生活中的应用
01
桥之美概述
桥的定义与分类
桥的定义
连接两个地点，使行人、车辆等 得以跨越障碍物的建筑物。
12课《桥之美》ppt课件
总结——
• 桥之所以美，就在于能在各种环境中 体现不同的形式作用，能与周围的环 境形成对比、统一、和谐的画面！ • • 这也是欣赏其他形象的原则。
课后作业
1、请以“ 之美”为题写一段文字。 2、比较本文和《中国石拱桥》在内容 与写法上的区别。
吴冠中
作者介绍
• 吴冠中，中 国现代画家， 江苏省宜兴 市人。他擅 长表现江南 水乡景色， 画面充满诗 意，并且特 别重视点、 线、面的结 合与搭配。
• 桥是什么?不过是一条板凳。两条腿架着一块板，板上 就可以承担重量。把这板凳“跨”过一条河，或是一个 小谷，那就形成一座桥。 • 实用 ———茅以升 • 望之如初月出云，长虹饮涧。 • 审美
———张鷟 ［唐］
1
2
3
4
5
6
芦苇石桥
细柳拂桥
卧龙长桥
风雨廊桥
一、整体感知: • 读课文，思考问题：
• •
a.在作者的眼中爱桥是因为什么? （提示：1—3段中是……”
桥之美——形式之美
并不着眼于桥自身的结构美，而是
源于桥在不同环境下的多种多样的 形式作用。
• 石 桥 与 苇 丛 配 合 显 得 疏 朗 开 阔
乌 镇 苇 丛 上 的 石 桥
和谐之美
• 早春天气，江南乡间石头桥细柳飘丝，那纤细 的游丝拂着桥身坚硬的石头，即使碰不见晓风 残月，也令画家销魂！ • 湖水苍茫，水天一色，在一片单纯明亮的背景 前突然出现一座长桥，卧龙一般，它有生命， 而且往往有几百上千年的年龄。 • 广西、云南、贵州等省山区往往碰到风雨桥， 桥面上盖成遮雨的廊和亭，那是古代山水画点 缀人物的理想位置。
石桥与细柳配合 显得和谐统一
江南乡间的石桥
仿卢沟桥
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1．茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是 密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇 丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。 2．早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游 丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令 画家销魂!
3．无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水 波协同谱成形与色的乐曲。
二(4--6)举例说明桥之美,强调环境赋于桥之美。分
三(7)总结全文,重申桥之美的内涵。
总
• 请欣赏文中举例的桥之美
乌
石
镇
显 得 疏 朗 开 阔
桥 与 苇 丛 配
合
苇 丛 上 的 石 桥
石桥与细柳配合 显得和谐统一
江 南 乡 间 的 石 桥
苏州的宝带桥
长桥与水面配合 打破了单调感
形式独特的广西、云南、贵州山区的风雨桥
面 长桥卧龙
举 风雨廊桥
例
清明上河图虹桥 小径尽头小桥
—感觉舒畅 —令人销魂 —宛如史诗 —形式独特 —补充说明:联 系形象的重叠
在不同环 境中的多 种多样的 形式作用
与交错
反面 举例
南京长江大桥 钱塘江大桥 成昆铁路桥
—想寻找 —构不成图画 —划断
Hale Waihona Puke 欠 缺 配 合结构梳理
一(1--3)明确说明对象,并说明桥之美的含义。 总
障碍扫除
和谐（ xié ）
点缀（zhuì）
纤细（xiān ） 销魂（ xiāo）
孕育（ yùn） 摄影（ shè）
煞风景（ shā ）
颐和园（ yí）
• 美感：对于美的感受和体会 • 史诗：叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗
• 驻足：停止脚步 • 煞它风景：破坏人的兴致的意思 • 前瞻后顾：做 或事 顾之虑前太考多虑，周犹密豫慎不重决， • 失之毫厘，差之千里：相误差差很或小错，误而 极造大成的
请同学们在网上下载一幅你最喜欢 的桥，再配上动人的文字，交给老师， 也许你就是读者最好的导游！
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有 前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚 活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一 爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出路 细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥 所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希 个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在道 碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原因，是对自 的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很多东西飘然于 之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你 你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一 为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒，只有增加 你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活
画家眼中
快速浏览课文，思考以下问题 的 桥 1、文章介绍的对象是什么?是哪一段点出的?
2、对象的特点是什么？哪一段点出的？
3、作者眼中桥美在何处？请在文中画出揭示“桥
之美”的语句（抓重点语句）
缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用
合作探究
为了说明桥之美,作者主要举了哪些
例子?
正
芦苇石桥 细柳拂桥
4．田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们 寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。
1．茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密 的芦苇，真是密不透风，每当其间显 现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了 一次深呼吸，透了一口舒畅的气。
其实，苇丛不会“发闷”，也不会做 “深呼吸”，这只是人的感受投射到它身上 而已。这表现了作者与周遭环境已融为一体。 作者用拟人的手法形象的说明了桥与环境之 间的搭配和谐。
3．无论是木桥还是石桥，其身段的纵横 与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。
这句话的意思是，桥横跨在水面上， 与桥下的流水在平面上形成交错；同时， 桥的颜色与流水的颜色也相互映衬。桥与 流水如一支乐曲一样是一个整体。
4．田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱， 他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。
桥的美就是对桥的存在的一种 大声宣告，桥的美也像乐曲一样有 着和谐的韵律，这吸引着画家总是 追寻着桥的身影。
2．早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤 细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓 风残月，也令画家销魂!
杨柳拂桥是江南常见的景色，作者将时间限 定为杨柳刚刚返绿发芽的早春天气，将桥限定为 石桥，两种景物之间的反差与对比，形成特殊的 美感。“杨柳岸，晓风残月”是宋人柳永的名句， 这里说“即使碰不见晓风残月，也令画家销魂”， 是强调细柳与石桥构成的美景本身已够动人，不 再需要别的东西来烘托了。
清明上河图中的虹桥
虹桥联系两岸街头,展现繁华的生活.
乡间小桥
高山峡谷间的桥
跨
跨海大桥
海
大
桥
（大声齐读第④自然段） 回答问题
⑴你喜欢本段中描绘的哪种桥？ ⑵这种桥周围衬托着怎样的环境？ ⑶此种环境下的桥给人怎样的美感？
范例： 我喜欢乌镇的石桥，
因为它在密密的芦苇丛里， 给人一种舒畅的感觉。
反复读下面句子,注意体味句子的情味.
吴冠中
用一个词语概括你此时此刻的感觉
光彩夺目 精美绝伦
气势恢宏 巧夺天工
美轮美奂 金碧辉煌
美不胜收
妙不可言
流光溢彩
• 1、欣赏桥在不同的环境中的多种多样的形式作用。 • 2、品味并学习本文优美的语言。 • 3、培养学生的审美情趣
作者简介:
吴冠中,1919年出生,中 国现代作家. 江苏宜兴人.是 当代在世界画坛具有巨大影 响的画家.他的油画代表作 有《长江三峡》、《鲁迅的 故乡》等。中国画代表作有 《春雪》及《狮子林》、 《长城》等。
3．无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水 波协同谱成形与色的乐曲。
二(4--6)举例说明桥之美,强调环境赋于桥之美。分
三(7)总结全文,重申桥之美的内涵。
总
• 请欣赏文中举例的桥之美
乌
石
镇
显 得 疏 朗 开 阔
桥 与 苇 丛 配
合
苇 丛 上 的 石 桥
石桥与细柳配合 显得和谐统一
江 南 乡 间 的 石 桥
苏州的宝带桥
长桥与水面配合 打破了单调感
形式独特的广西、云南、贵州山区的风雨桥
面 长桥卧龙
举 风雨廊桥
例
清明上河图虹桥 小径尽头小桥
—感觉舒畅 —令人销魂 —宛如史诗 —形式独特 —补充说明:联 系形象的重叠
在不同环 境中的多 种多样的 形式作用
与交错
反面 举例
南京长江大桥 钱塘江大桥 成昆铁路桥
—想寻找 —构不成图画 —划断
Hale Waihona Puke 欠 缺 配 合结构梳理
一(1--3)明确说明对象,并说明桥之美的含义。 总
障碍扫除
和谐（ xié ）
点缀（zhuì）
纤细（xiān ） 销魂（ xiāo）
孕育（ yùn） 摄影（ shè）
煞风景（ shā ）
颐和园（ yí）
• 美感：对于美的感受和体会 • 史诗：叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗
• 驻足：停止脚步 • 煞它风景：破坏人的兴致的意思 • 前瞻后顾：做 或事 顾之虑前太考多虑，周犹密豫慎不重决， • 失之毫厘，差之千里：相误差差很或小错，误而 极造大成的
请同学们在网上下载一幅你最喜欢 的桥，再配上动人的文字，交给老师， 也许你就是读者最好的导游！
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有 前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚 活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一 爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出路 细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥 所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希 个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在道 碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原因，是对自 的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很多东西飘然于 之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你 你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一 为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒，只有增加 你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活
画家眼中
快速浏览课文，思考以下问题 的 桥 1、文章介绍的对象是什么?是哪一段点出的?
2、对象的特点是什么？哪一段点出的？
3、作者眼中桥美在何处？请在文中画出揭示“桥
之美”的语句（抓重点语句）
缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用
合作探究
为了说明桥之美,作者主要举了哪些
例子?
正
芦苇石桥 细柳拂桥
4．田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们 寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。
1．茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密 的芦苇，真是密不透风，每当其间显 现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了 一次深呼吸，透了一口舒畅的气。
其实，苇丛不会“发闷”，也不会做 “深呼吸”，这只是人的感受投射到它身上 而已。这表现了作者与周遭环境已融为一体。 作者用拟人的手法形象的说明了桥与环境之 间的搭配和谐。
3．无论是木桥还是石桥，其身段的纵横 与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。
这句话的意思是，桥横跨在水面上， 与桥下的流水在平面上形成交错；同时， 桥的颜色与流水的颜色也相互映衬。桥与 流水如一支乐曲一样是一个整体。
4．田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱， 他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。
桥的美就是对桥的存在的一种 大声宣告，桥的美也像乐曲一样有 着和谐的韵律，这吸引着画家总是 追寻着桥的身影。
2．早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤 细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓 风残月，也令画家销魂!
杨柳拂桥是江南常见的景色，作者将时间限 定为杨柳刚刚返绿发芽的早春天气，将桥限定为 石桥，两种景物之间的反差与对比，形成特殊的 美感。“杨柳岸，晓风残月”是宋人柳永的名句， 这里说“即使碰不见晓风残月，也令画家销魂”， 是强调细柳与石桥构成的美景本身已够动人，不 再需要别的东西来烘托了。
清明上河图中的虹桥
虹桥联系两岸街头,展现繁华的生活.
乡间小桥
高山峡谷间的桥
跨
跨海大桥
海
大
桥
（大声齐读第④自然段） 回答问题
⑴你喜欢本段中描绘的哪种桥？ ⑵这种桥周围衬托着怎样的环境？ ⑶此种环境下的桥给人怎样的美感？
范例： 我喜欢乌镇的石桥，
因为它在密密的芦苇丛里， 给人一种舒畅的感觉。
反复读下面句子,注意体味句子的情味.
吴冠中
用一个词语概括你此时此刻的感觉
光彩夺目 精美绝伦
气势恢宏 巧夺天工
美轮美奂 金碧辉煌
美不胜收
妙不可言
流光溢彩
• 1、欣赏桥在不同的环境中的多种多样的形式作用。 • 2、品味并学习本文优美的语言。 • 3、培养学生的审美情趣
作者简介:
吴冠中,1919年出生,中 国现代作家. 江苏宜兴人.是 当代在世界画坛具有巨大影 响的画家.他的油画代表作 有《长江三峡》、《鲁迅的 故乡》等。中国画代表作有 《春雪》及《狮子林》、 《长城》等。