2020九年级化学上册 第六章 第二节 化石燃料的利用学案(无答案)(新版)鲁教版
2020年秋九年级化学上册 第六单元 燃烧与燃料 第二节 化石燃料的利用导学案(无答案)(新版)鲁教版
第二节 化石燃料的利用探究点一 化石燃料的燃烧[情景展示]工厂烟囱林立 汽车川流不息[问题探究] 化石燃料燃烧对环境会带来什么样的影响？在使用燃料时我们要综合考虑哪些因素？[思考交流] ________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________[归纳提升] 化石燃料中，除了含有碳、氢元素外，还含有少量硫、氮等元素，这些元素在燃烧时会转化为二氧化硫和氮的氧化物，释放到大气中，造成环境污染。
在选择燃料时我们要综合考虑其是否能稳定地燃烧、是否产生污染性气体、价格是多少、资源是否易得、是否易储存和运输是否便利等因素。
[课堂速记] ______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 探究点二 化石燃料的综合利用[情景展示] 煤――→气化CO 、H 2、CH 4等―→用作燃料气和化工原料[问题探究] 为什么要对化石燃料进行综合利用？[思考交流] _____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________[归纳提升] 化石燃料储量有限，不可再生，必须科学开发，合理利用。
【精选】最新九年级化学上册第六章第二节化石燃料的利用学案鲁教版
教学资料参考范本【精选】最新九年级化学上册第六章第二节化石燃料的利用学案鲁教版撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________1 / 8【学习目标】1.通过查阅资料，了解化石燃料对环境的影响，认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性；2.了解酸雨的危害，增强环保意识。
【自主学习】1.煤燃烧会排放出________________________等污染物，这些气体溶于雨水，会形成_____2.化石燃料燃烧造成对空气的污染，主要有以下几个方面：燃料中一些杂质如硫燃烧时，产生空气污染物如_____________，燃料燃烧不充分，产生____________；未燃烧的______________及碳粒、尘粒等排放到空气中。
3.在汽油中加入适量乙醇作为燃料，可节约________________，减少______________的污染。
4.乙醇俗称_________，化学式为_____________，是___________资源，它具有可燃性，燃烧的化学方程式为_________________________________________________________。
5.H2是最理想的清洁能源，它来源广泛，____________、______________________________。
但制取成本高、运输困难，暂时还不能广泛使用。
6.新能源除氢能源外，还有_____________________________________________________等。
【共同建构】2 / 8。
九年级化学 化石燃料及其利用导学案(无答案) 鲁教版
化石燃料及其利用预习学案班级: 姓名: 组别组号【学习目标】1.知识与技能：通过阅读教材、课外书籍，或上网浏览资料，知道化石燃料是重要的自然资源，对人类生活起着重要作用，同时，了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。
2.过程与方法：通过把化石燃料与其他燃料进行对比，了解化石燃料的使用对环境的影响，并懂得选择对环境污染小的燃料以保护环境。
3.情感态度价值观：了解化石燃料的综合利用的必要性以及开发新能源的重要意义。
【学习重、难点】1.重点：通过把化石燃料与其他燃料进行对比，了解化石燃料的使用对环境的影响，并懂得选择对环境污染小的燃料以保护环境。
2.难点：了解化石燃料的综合利用的必要性以及开发新能源的重要意义。
【预习任务展示】1.阅读课本并借助参考书与相关资料回答下面的问题；2.明白化石燃料及其利用的知识。
第一阶段：独学（7分钟）阅读课本P134-136，回答1.当今世界上最重要的三大化石燃料是_____、_____、_____，他们都是由__________组成的，并了解它们是如何形成的。
2.从石油中分离出汽油、航空煤油、柴油等燃料的过程是物理变化还是化学变化？________。
这些燃料中除了含有___、___元素外，还含有____、______等元素，这些元素在燃烧时会转化为________和______________，释放到大气中，造成环境污染。
3．阅读课本137-138页，了解化学燃料的综合利用，人们把石油称为______________煤的综合利用措施主要有__________、____________、____________，并回答这三个方面的情况。
4.把《化学同步训练》中本节的内容全部做完。
第二阶段：对学（6分钟）组内一帮一，相互检查并批阅，并对知识点的归纳总结进行交流学习，使其更全面，更准确。
第三阶段：组内合作学习（7分钟）组长带领把对学中不能解决的问题或独学中的疑问进行集中讨论和解决，用红笔纠错或补充。
九年级化学上册第六单元燃烧与燃料第二节化石燃料及其利用导学案2无答案新版鲁教版
九年级化学上册第六单元焚烧与燃料第二节化石燃料及其利用
导教案 2 无答案新版鲁教版
第二节化石燃料的利用
【学习目标】
1.认识燃料的焚烧在人类的生产和生活中发挥的重要作用；
2.认识煤和石油经加工后的宽泛用途；
3.认识化石燃料是人类社会重要的自然资源，拥有不行重生性，要合理开采、综合利用。
【新知预习】
1.化石燃料包含哪些种类？它属于可重生资源吗？
2.化石燃料的焚烧产物有哪些？它们对环境产生哪些影响？
3.选择燃料时应试虑哪些要素？
4.查阅资料，认识石油的综合利用。
5.剖析煤的气化、焦化和液化，认识煤的综合利用。
6.现代社会对能量的需求量愈来愈大，说一说你对解决能源危机有哪些建议？
【预习小结】
化石燃料的焚烧产物：_____________
化石燃料的焚烧
选择燃料时应试虑的要素：_________
化石燃料的利用
石油： ________________________
化石燃料的综合利用
煤： __________________________
【预习检测】
1. 以下燃料不属于化石燃料的是（
）
A.煤
B.石油
2.煤、石油、天然气是重要的化石燃料，以下对于化石燃料的表达错误的选项是（）
A.石油是一种化工产品
B.将石油分馏可获得多种产品
C.将煤隔断空气加热可制得焦炭
D.煤、石油、天然气是不行重生能源
3. 以下化工产品中，属于石油加工产品的是（）
A.煤气
B.柴油
C.煤焦油
D.焦炉气。
初中九年级(初三)化学 第六单元第二节化石燃料及其利用学案
第六单元第二节化石燃料及其利用学案下初初中李金玲马妮主备人：李金玲学习目标1．知道化石燃料是如何形成的？知道化石燃料（煤、石油、天然气）是人类社会不可再生的重要自然资源。
2．通过对煤和石油综合利用的化学工业原理的了解，认识化学在解决人类资源问题中的作用3．认识燃料完全燃烧的重要性,了解使用氢气、天然气、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。
学习重难点:1.知道化石燃料（煤、石油、天然气）是重要自然资源，与生活生产的密切关系。
2.煤和石油的综合利用。
学习过程:一知识链接:1.生活中你用过哪些燃料?________________________________________________它们是怎么得到的？燃料燃烧为我们带来了什么？2.__________ __________ ________等是埋藏在地下的不可再生的化石燃料,都是由_____化合物组成的,燃烧生成________ __________等,同时放出____能和____光,是很好的能源.当今世界,人们使用的能量主要来自_________________________.3.写出下列反应的化学方程式.(1)木炭的充分燃烧和不充分燃烧__________________________________________(2)甲烷在空气中燃烧___________________________(3)酒精(化学式C2H6O )在空气中燃烧____________________________4.化石燃料不仅是优质的能量资源,还是宝贵的_______资源.石油被称为__________5.煤的综合利用措施主要有__________ _________________________等6.在你所知道的燃料当中，你认为哪种燃料比较好？为什么？7.通过本节学习，你对化石燃料有怎样的认识？二探究新知:1.化石燃料的燃烧产物有什么特点？依据是什么？生活中有什么用处？有什么危害？学法指导：要辩证地来认识物质。
九年级化学上册 第六单元 第二节 化石燃料的利用学案(无答案) 鲁教版六三制
九年级化学上册第六单元第二节化石燃料的利用学案（无答案）鲁教版六三制【学习目标】1. 知道化石燃料(煤、石油、天然气)是人类社会重要的自然资源。
2. 认识燃料充分燃烧的条件,了解使用各种燃料对环境的影响,知道如何选择燃料。
3. 了解我国及世界能源储备不足及综合开发利用的相关问题。
【学习重点、难点】选择合适的燃料和化石燃料的综合利用。
【学习过程】一、课前自主学习1、燃烧的定义：2、促进燃烧的方法：和3、当今三大化石燃料：___ _、__ ___、，都是物（填纯净物或混合物）。
他们都是再生能源。
二、课堂助学：导入新课：观看化石燃料的形成、生产、加工、应用等的视频思考回答1.化石燃料是如何产生？化石燃料使用的意义和对环境的影响？如何选择化石燃料？2.化石燃料的综合利用。
教师：这节课我们就研究化石燃料及利用。
探究活动一：化石燃料的燃烧化石燃料的燃烧课本P125——P127。
学生活动1、化石燃料的形成①化石燃料是由形成的。
②它们的主要成分都是，由元素组成。
化石燃料在工业上有何美誉？煤被称为“”石油被称为“”。
学生活动2、化石燃料燃烧的意义石燃料在空气中燃烧时，碳原子和氢原子分别与结合，生成和，同时会以和的形式释放出能量，因而是很好的能源。
②我国使用的电能，很大一部分是由燃烧产生的转化而来的。
学生活3、化石燃料燃烧与环境的关系（1）化石燃料在燃烧时会产生气体导致温室效应，还会产生、、等有害气体释放到大气中，造成环境污染。
（2）化石燃料的不完全燃烧产生有毒的造成空气污染。
（3）针对大量化石燃料的造成的空气污染，你有什么合理的建议来改善吗？学生活动4、选择合适的燃料:1. 如果你要购进一些燃料，你感觉选择合适的燃料需要综合考虑多种因素,请把它们写下来：______________2. 根据 P127<活动天地>表中提供的数据,回答下列问题:(1)为什么烧烤时常用木炭,而不是表中其他燃料?(2)选择下列用途合适的燃料: 城市楼房供暖_________;乡村住房供暖________;城市居民做饭_________.探究活动二：化石燃料的综合利用课本P126和P128——P129。
鲁教版九年级化学上册：6.2 化石燃料的利用 学案(无答案)
化石燃料的利用【学习目标】1．知道化石燃料（煤、石油、天然气）是人类社会不可再生的重要自然资源。
2．了解化石燃料燃烧对环境的影响，培养学生的环境认识。
3．知道石油炼制出的几种主要产品及其用途，通过对煤和石油综合利用的化学工业原理的了解，认识化学在解决人类资源问题中的作用，培养学生的资源意识。
4．了解选择燃料要综合考虑的因素。
【学习重难点】选择燃料要综合考虑的因素。
【学习过程】一、化石燃料的燃烧1．什么是化石燃料？它们是如何形成的？2．化石燃料的燃烧根据化学理论和已有知识猜测化石燃料的主要组成元素？（1）因煤燃烧后生成CO2、SO2、H2O等，故煤中应含____________等元素。
（2）因化石燃料是由古代生物演变而来的，故应含生物体中所有元素，C、H、O、N、S、Fe、Ca等。
（3）化石燃料是掩埋于地下而形成的，则地壳中所含的元素都应含有，所以还可能有Si、Al等元素。
猜测的依据都是____________。
建立在一定的科学根据上的猜想往往是推动科技发展的重要前提，指引我们深入地探究下去。
总结：化石燃料的主要成分是___________________________。
3．化石燃料在日常生活和生产中有哪些应用？_____________________________________________________。
4．化石燃料的用途十分广泛，但是随着它们的燃烧，也给我们带来了严重的环境污染。
由化石燃料的主要组成元素结合常识来推测燃烧产物及对环境的不利影响。
（1）____________能引起温室效应；（2）____________能引起酸雨；（3）它们不充分燃烧会产生____________污染大气；（4）另外还有烟尘、固体废弃物、余热等造成的污染。
二、化石燃料的综合利用1．石油的综合利用。
有人把石油称为“____________”。
2．煤的利用措施____________、____________、____________。
九年级化学上册第六单元燃烧与燃料第二节化石燃料及其利用导学案3无答案新版鲁教版
第二节化石燃料及其利用【学习目标】1.知道化石燃料及其重要作用；2.了解化石燃料综合利用的重要性；3.认识燃料燃烧对环境的影响及防治措施。
【旧知回顾】1.燃烧是指可燃物跟空气中的__________发生的一种__________、__________的剧烈的化学反应。
2.燃烧的条件：__________、___________、___________________。
【新知学习】1.根据你已掌握的知识和生活经验,谈谈你对化石燃料的认识:（1）种类：______________________________________；（2）特点：______________________________________；（3）形成：______________________________________。
2.三大化石燃料主要是指__________、__________、__________，它们都是由碳氢化合物组成的，在氧气中燃烧时都能生成_______和_______，同时会以光能和_______的形式释放出能量，因而是很好的能源；它们的组成中还含有硫、氮等元素，燃烧时会转化为_________和________释放到大气中造成环境污染。
3.选择合适的燃料需要综合考虑多种因素，分别有____________________________________________________________________。
4.查资料回答下列问题:(1)为什么烧烤时常用木炭,而不是表中其他燃料?(2)选择下列用途合适的燃料：城市楼房供暖__________；乡村住房供暖__________；城市居民做饭__________。
5.谈谈你对下列问题的认识：（1）为什么称石油为“工业血液”？(2) 为什么称煤为“工业粮食”？【自我检测】1.作为能源的矿物燃料是指从地下直接开采出来的天然燃料，其中，常用作气体燃料的是_____，液体燃料是______(它还有“___________”之称)，固体燃料是______(它的综合利用措施包括_________、________、__________)。
九年级化学上册第六单元燃烧与燃料第二节化石燃料及其利用教案(新版)鲁教版
1. 硬件资源：
- 化石燃料样本（如煤炭、石油、天然气）
- 实验室设备（如燃烧装置、气体收集装置）
- 投影仪
- 电子白板
2. 软件资源：
- 教学课件（含化石燃料相关图片、视频资料）
- 化学实验操作软件
- 课程相关教学视频
3. 课程平台：
- 学校课程管理系统（发布学习任务、资源、作业等）
- 班级学习群组（交流讨论、分享学习心得）
- 实践活动法：通过实验和讨论，培养学生的动手能力和团队合作能力。
- 合作学习法：通过小组合作，促进学生之间的交流和学习。
作用与目的：
- 加深学生对化石燃料知识的理解，掌握燃烧反应的基本原理。
- 通过实践活动，提高学生的操作能力和问题解决能力。
- 增强学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 课后拓展应用
4. 信息化资源：
- 电子教材
- 在线知识问答平台（用于学生提问和互助解答）
- 化石燃料及其利用的科普文章、案例
5. 教学手段：
- 讲授法
- 演示实验
- 分组讨论
- 小组合作探究
- 实践活动（如节能减排小项目设计）
五、教学实施过程
1. 课前自主探索
教师活动：
- 发布预习任务：通过学校课程管理系统或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、科普文章等），明确预习目标和要求，引导学生了解化石燃料的基本概念和重要性。
- 研究化石燃料燃烧产生的污染物（如二氧化硫、氮氧化物、颗粒物等）对环境和人体健康的危害，以及防治措施。
- 探讨化石燃料的开采、加工和利用过程中可能引发的环境问题，如土地破坏、水资源污染、生态破坏等，并提出相应的解决方案。
- 了解国内外能源政策及发展趋势，分析我国在化石燃料利用方面的政策导向和技术创新。
九年级化学上册 第六单元 第二节 化石燃料及其利用学案(无答案)(新版)鲁教版
3、选择燃料时应考虑的主要因素
4、煤、汽油、煤油、柴油、液化石油气等燃料中，除了含有碳、氢元素外，还含有硫、氮等元素，这些元素在燃烧时会转化为和，释放到大气中，造成环境污染。
学习活动2 小组合作: 探究燃料燃烧造成环境污染的应对方案
2、（1）写出煤气的主要成分CO燃烧的化学方程式:
（2）同温同压下，相同体积的CO和CH4分别充分燃烧，消耗氧气较多的是________
（3）燃烧管道煤气的灶具如需改烧天然气， 则灶具的改造办法是进空气管的直径应________
教学反思
化石燃料及其利用
学习
目标
A类： 1.知道化石燃料是人类社会不可再生的自然资ห้องสมุดไป่ตู้。
2.认识燃料完全燃烧的重要性。
3.知道石油是由沸点不同的有机物组成的混合物，了解汽油、煤油等都是石油加工的产物。
B类：了解化石燃料燃烧对环境的影响，培养学生的环境意识。
C类：了解选择燃料要综合考虑的因素。懂得选择对环境污染较小的燃料。
(2)石油主要含_______元素，除此之外，还含有少量的______________等元素。它也是复杂的混合物。
(3)天然气主要成分为______________气体。它也属于混合物。
4.化石燃料的燃烧
煤、石油、天然气都是由碳氢化合物组成的，碳元素燃烧生成______________，氢元素燃烧生成______________。
大家知道我们当今社会使用的主要能源是什么？我们家里用到了哪些燃料呢？
第二板块：预习检查，探究新知【时间： 分钟】
学习任务一：知道化石燃料的燃烧及其重要作用
《第二节化石燃料的利用》教案新部编本
精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan教师学科教课设计[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan《第二节化石燃料的利用》教课设计学习目标知识与技术1.知道化石燃料（煤、石油、天然气）是不行再生资源；2.对化石燃料的种类作知识性的认识；3.认识化石燃料对环境的影响，学会合理选择化石燃料；4.认识化石燃料的综合利用，培育学生的观察和思虑能力。
过程与方法1.认识各种化石燃料的本源和目前的主要应用，培育学生的资源意识；2.培育学生的全世界观，可连续发展观，建立环保意识。
感情态度与价值观1.指引学生进行社会检查，认识我国化石资源分布状况，培育学生的爱国主义思想；2.认识石油的分馏和煤的干馏等，让学生知道一些化工生产知识。
学习要点化石燃料的种类；化石燃料的燃烧及其对空气造成的污染的原由。
学习难点化石燃料产生的主要空气污染物；如何选择适合的化石燃料。
方法、技巧与规律小结常有的空气污染物：CO、SO2、氮的氧化物和可吸入颗粒物。
教课过程一、化石燃料的燃烧1.化石燃料的种类列举生活中常用的燃料；自学化石燃料的定义，知道化石燃料的本源。
2.化石燃料与空气污染3.化石燃料的合理选择二、化石燃料的综合利用1.石油及其分馏2.煤的综合利用（气化、液化和焦化）精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan 知道不行再生资源是一次性的，不加克制的乱开滥采，会对人类的可连续发展带来严重结果。
联合图片，联系生活，认识石油在工业中的重要性和化学的巧妙。
三、新能源的开发和利用第二节化石燃料及其利用化石燃料是太古时代的动植物和其余生物的遗体积聚起来埋入地下，经过几亿年的作用形成的不行再生资源。
主要有煤、石油、天然气等。
九年级化学上册 第六单元 燃烧与燃料 第二节 化石燃料及其利用导学案1(无答案)(新版)鲁教版
第二节化石燃料的利用【学习目标】1.知道化石燃料及其重要作用；2.了解化石燃料综合利用的重要性；3.认识燃料燃烧对环境的影响及防治措施。
【旧知回顾】1.促进燃烧的方法___________、___________________。
2.灭火的方法：__________、___________、___________________。
【新知学习】1.当今世界上最重要的三大化石燃料是__________、_________、_________，它们属于____________（填再生和不可再生）能源。
2. 化石燃料的组成(1)碳氢化合物：由________元素组成的高能量物质。
(2)煤、石油、天然气都由碳氢化合物组成，除了含有碳、氢元素外，还含有硫、氮等元素。
3.燃烧产物：①燃烧主要产生__________和___。
②燃烧产生_________和___________等污染物，对环境造成污染。
4.选择合适的燃料需要综合考虑多种因素，请你举出五个你认为较重要的因素：____________________________________________________________________。
5.石油——“工业的血液”(1)石油的分馏。
①原理利用石油中各成分______不同，用蒸馏的方法，将它们一一分离出。
此过程属于______变化。
②产品通过分馏可以获得______、______、____________等石油产品。
(2)石油的裂化石油中的大分子断裂，小分子重新组合为大分子，从而转化成为塑料、合成橡胶、合成纤维、医药、农药、染料等三千多种工业产品。
6.煤——“工业的粮食”(1)煤的气化：煤________________，包括____、______、H2等，可作燃料气和化工原料；(2)煤的液化：___________________________ ，产物有________________，用作______________；(3)煤的焦化：煤___________________________；产物有________________。
九年级化学上册 第六单元 燃烧与燃料 第二节 化石燃料及其利用导学案2(无答案)(新版)鲁教版
第二节化石燃料的利用
【学习目标】
1.认识燃料的燃烧在人类的生产和生活中发挥的重要作用；
2.了解煤和石油经加工后的广泛用途；
3.认识化石燃料是人类社会重要的自然资源，具有不可再生性，要合理开采、综合利用。
【新知预习】
1.化石燃料包括哪些种类？它属于可再生资源吗？
2.化石燃料的燃烧产物有哪些？它们对环境产生哪些影响？
3.选择燃料时应考虑哪些因素？
4.查阅资料，了解石油的综合利用。
5.分析煤的气化、焦化和液化，了解煤的综合利用。
6.现代社会对能量的需求量越来越大，说一说你对解决能源危机有哪些建议？
【预习小结】
化石燃料的燃烧产物：_____________
化石燃料的燃烧
选择燃料时应考虑的因素：_________
化石燃料的利用
石油：________________________
化石燃料的综合利用
煤：__________________________
【预习检测】
1.下列燃料不属于化石燃料的是（）
A. 煤
B. 石油
C. 天然气
D. 氢气
2. 煤、石油、天然气是重要的化石燃料，下列关于化石燃料的叙述错误的是（）
A. 石油是一种化工产品
B. 将石油分馏可得到多种产品
C. 将煤隔绝空气加热可制得焦炭
D. 煤、石油、天然气是不可再生能源
3.下列化工产品中，属于石油加工产品的是（）
A. 煤气
B. 柴油
C. 煤焦油
D. 焦炉气
2。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
化石燃料的利用
【学习目标】
1.通过查阅资料，了解化石燃料对环境的影响，认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性；
2.了解酸雨的危害，增强环保意识。
【自主学习】
1.煤燃烧会排放出________________________等污染物，这些气体溶于雨水，会形成_____
2.化石燃料燃烧造成对空气的污染，主要有以下几个方面：燃料中一些杂质如硫燃烧时，产生空气污染物如_____________，燃料燃烧不充分，产生____________；未燃烧的______________及碳粒、尘粒等排放到空气中。
3.在汽油中加入适量乙醇作为燃料，可节约________________，减少______________的污染。
4.乙醇俗称_________，化学式为_____________，是___________资源，它具有可燃性，燃烧的化学方程式为_________________________________________________________。
5.H2是最理想的清洁能源，它来源广泛，____________、______________________________。
但制取成本高、运输困难，暂时还不能广泛使用。
6.新能源除氢能源外，还有_____________________________________________________等。
【共同建构】
活动一：看视频，了解酸雨的危害
交流讨论：酸雨对环境造成的破坏有哪些？
（1）损坏植物叶面，破坏____________
（2）腐蚀建筑、雕像等，其原材料大理石、石灰石主要成分为__________
（3）腐蚀铁、铝等________制品。
……
A B C D E
1.我国三峡工程所提供的水电相当于每年燃烧3000万吨原煤的火力发电厂产生的电能。
因此三峡工程有助于控制（）
A.温室效应 B。
白色污染 C.酸雨的产生 D.农药、化肥的污染
2.由于近年来国际原油价格不断攀升，国家有关部门2004年10月作出决定，扩大“乙醇汽油”的试点范围。
“乙醇汽油”中的乙醇可用高粱、玉米、薯类作为原料，经过发酵蒸馏制得。
同时，由于能源价格上涨，部分城镇居民的生活方式受到影响，昔日常用的蜂窝煤因为价格低廉又受到人们的青睐。
请回答：
（1）煤燃烧产生的空气污染物有____________________________________
（2）乙醇是一种绿色能源，写出其燃烧的化学方程式________________________________
（3）为减缓日趋严重的能源危机，请你提出一条具体的合理化建议。
__________________________________________________________________
【当堂演练】
1.下列情况：①煤的燃烧②工业废气的任意排放③燃放鞭炮④用汽油为燃料的汽车尾气的排放⑤用氢气为燃料的新型燃氢汽车排放的尾气，会引起空气污染的是（）A．①④⑤ B．①②③ C．①②③④ D．①②③④⑤
2.氢气是未来的理想能源，根据氢元素在自然界的存在形式及氢气性质分析，在氢能源的开发和利用中，需解决的课题有（）
①探索廉价的制氢气的方法②研究氢气燃烧产物的处理技术③开发安全、高效的储氢技术A．只有① B．只有② C．①和② D．①和③
3.某同学设计了一些准备在实验室制取有关气体的方案，其中合理可行的是( ) A．加热氯酸钾与高锰酸钾的混合物制氧气
B．用硝酸与锌反应制氢气
C．用稀盐酸与生石灰反应制二氧化碳
D．用稀硫酸与石灰石反应制二氧化碳
4.随着“西气东输”的全线贯通，作为家庭成员，我愿将下列有关天然气的化学知识告知父母：
(1)天然气的主要成分是____________，燃烧的化学方程式为：_____________________。
(2)天然气在第一次通过管道输送到用户时，必须先将管道内注满氮气。
我知道填充氮气的目的是_____________________。
(3)天然气本身是一种无色无味的气体，但在使用时常在天然气中加入少量有特殊气味的乙硫醇。
加入乙硫醇的作用是_____________________。
【课后提高】
1.2009年在哥本哈根召开了联合国气候变化大会，大力提倡“低碳生活”。
“低碳生活”是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳特别是二氧化碳的排放。
下列不属于“低碳生活”方式的是（）
A．将工厂排放的二氧化碳用石灰水吸收
B．短时间不用电脑时，关掉不用的程序，启用电脑的“睡眠”模式
C．多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的餐具
D．多步行，骑自行车，尽量选用公共汽交通，少开车
2.2010年世界环境日的主题是“多个物种，一颗星球，一个未来”。
下列认识不合理的是（）
A．植树造林，严禁乱砍滥伐
B．在生产和生活中提倡使用节能技术和节能用具
C．提倡乘坐公交车、骑自行车或步行的出行方式
D．开发新能源，禁止开采和使用化石燃料
3.下列措施不符合世博会“节能、环保、低碳”理念的是（）
A．“阳光谷”上采阳光、下蓄雨水，可给世博园区提供照明用电和生活用水
B．主题馆的东、西两墙种植大面积的生态植物，以吸收二氧化碳
C．用煤发电，以保证充足的电力供应
D．在交通、建筑、生活设施等方面广泛应用新能源技术，以减少化石燃料的使用
4.下列措施：①改进发动机的燃烧方式，使汽油充分燃烧；②使用催化净化装置，使有害气体转化为无害物质；③使用无铅汽油；④改用压缩天然气；⑤改用液化石油气；其中能够减少汽车尾气对空气污染的是（）
A．①② B．②③ C．①②③④ D．①②③④⑤
5. 我国使用的燃料主要是煤炭和石油．含有硫的煤炭燃烧时排放出污染空气的有毒气体主要是SO2，它遇到雨水成为酸雨降落到地面会带来很大危害，请回答下列问题：
（1）请举出三个方面的危害实例：
① _______________________________________________________________
② _______________________________________________________________
③ _______________________________________________________________
（3当SO2污染严重时,目前有一种有效的方法，用直升机喷洒碳酸钙粉末，脱硫效果可达85%，其化学方程式为：2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2．实验证明石灰浆[Ca（OH）2]在空气中可吸收SO2生成CaSO4和其他物质，请写出该反应的化学方程式：
____________________________________________________________
【思维拓展】
成都市大多数家庭使用天然气作为燃料，为了探究天然气中含有哪些元素（即探究天然气的组成元素）进行了以下实验，请完成下列实验报告。
天然气
．迅速翻转烧杯，立即向其
中倒入少量澄清石灰水，振荡
烧杯。
结论：综合上述推断，说明天然气中一定含有
【课堂感悟】。