数学人教版必修3条件语句课件
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人教版高中数学必修三条件语句课件
PRINT “两个不相等的实根:x1=” ;x1,“x2=”;x2
END IF ELSE
PRINT “没有实根”
END IF
END
3 INPUT “a,b,c=”；a,b,c d=b^2-4*a*c P= -b/(2*a) q=SQR(ABS(d))/(2*a) X1=p+q X2=p-q IF d<0 THEN
型）
算法分析：
用a，b，c表示输入的3个整数；为了节约变量，把它们重新排列后，仍用a，b， c表示，并使a≥b≥c.具体操作步骤如下。
第一步：输入3个整数a，b，c. 第二步：将a与b比较，并把小者赋给b，大者赋给a.
，
第三步：将a与c比较. 并把小者赋给c，大者赋给a， 此时a已是三者中最大的。
第四步：将b与c比较，并把小者赋给c，大者赋给b， 此时a，b，c已按从大到小的顺序排列好。
写出该问题的算法，画出程序框图，并写出相应的程序。
算法：
开始
第一步：输入三个整
数a,b,c
输入a,b,c
第二步：判断a>b且a>c
是否成立，若成立，则 输出a，若不成立，则转
Y a>b,a>c? N
入第三步；
第三步：判断b>c是否成立， 输出a
Y
b>c?
N
若成立，则输出b，若不成立， 则输出c;
输出b
END IF ELSE
PRINT “No real room.”
q
2a
△=0? 否
x1 p q
END IF
x2 p q
END
输出P
输出x1,x2
否 原方程无实数根
人教版高中数学必修三第一章第2节1. 2.2 条件语句 课件(共25张PPT)
END IF ELSE
PRINT “没有实根”
END IF
END
3 INPUT “a,b,c=”；a,b,c d=b^2-4*a*c P= -b/(2*a) q=SQR(ABS(d))/(2*a) X1=p+q X2=p-q IF d<0 THEN
型）
算法分析：
用a，b，c表示输入的3个整数；为了节约变量，把它们重新排列后，仍用a，b， c表示，并使a≥b≥c.具体操作步骤如下。
第一步：输入3个整数a，b，c. 第二步：将a与b比较，并把小者赋给b，大者赋给a.
，
第三步：将a与c比较. 并把小者赋给c，大者赋给a， 此时a已是三者中最大的。
第四步：将b与c比较，并把小者赋给c，大者赋给b， 此时a，b，c已按从大到小的顺序排列好。
写出该问题的算法，画出程序框图，并写出相应的程序。
算法：
开始
第一步：输入三个整
数a,b,c
输入a,b,c
第二步：判断a>b且a>c
是否成立，若成立，则 输出a，若不成立，则转
Y a>b,a>c? N
入第三步；
第三步：判断b>c是否成立， 输出a
Y
b>c?
N
若成立，则输出b，若不成立， 则输出c;
输出b
END IF ELSE
PRINT “No real room.”
q
2a
△=0? 否
x1 p q
END IF
x2 p q
END
输出P
输出x1,x2
否 原方程无实数根
人教版高中数学必修三第一章第2节1. 2.2 条件语句 课件(共25张PPT)
人教版高中数学必修三第一章第2节1.2.2 条件语句 课件(共18张PPT)
END IF
【例5】
编写一个程序，求实数x的绝对值.
程序框图：
开始
输入x
x≥0？ 是
输出x
结束
否 输出-x
程序：
INPUT x IF x>=0 THEN
PRINT x ELSE
PRINT –x END IF END
思考
阅读下面的程序，你能得出什么结论？
INPUT x IF x<0 THEN
x = –x END IF PRINT x END
ELSE
PRINT “x1, x2=”; p+q, p–q
END IF ELSE
PRINT “No real root.”
END IF END
输出p 输出x1, x2 输出“方程没有实数根”
结束
【例7】
编写程序，使任意输入的3个整数 按从大到小的顺序输出.
算法分析：
用a, b, c表示输入的3个整数,为了节约变量, 把它们重新排列后, 仍用a, b, c表示,并使a b c, 具体操作步骤如下: 第一步, 输入3个整数a，b，c. 第二步, 将a与b比较, 并把小者赋给b, 大者赋给a. 第三步, 将a与c比较, 并把小者赋给c, 大者赋给a.
温故知新
1、输入语句
INPUT “提示内容”; 变量
2、输出语句
PRINT “提示内容”; 表达式
3、赋值语句
变量=表达式
新知探究4、条件语句否源自满足条件？是 步骤A 步骤B
否
IF满条足件条件T？HEN 语是句体
END步IF骤A
否 满足条件？
是 步骤A
IF 条件 THEN 语句体1
ELSE 语句体2
x1 p q x2 p - q
【例5】
编写一个程序，求实数x的绝对值.
程序框图：
开始
输入x
x≥0？ 是
输出x
结束
否 输出-x
程序：
INPUT x IF x>=0 THEN
PRINT x ELSE
PRINT –x END IF END
思考
阅读下面的程序，你能得出什么结论？
INPUT x IF x<0 THEN
x = –x END IF PRINT x END
ELSE
PRINT “x1, x2=”; p+q, p–q
END IF ELSE
PRINT “No real root.”
END IF END
输出p 输出x1, x2 输出“方程没有实数根”
结束
【例7】
编写程序，使任意输入的3个整数 按从大到小的顺序输出.
算法分析：
用a, b, c表示输入的3个整数,为了节约变量, 把它们重新排列后, 仍用a, b, c表示,并使a b c, 具体操作步骤如下: 第一步, 输入3个整数a，b，c. 第二步, 将a与b比较, 并把小者赋给b, 大者赋给a. 第三步, 将a与c比较, 并把小者赋给c, 大者赋给a.
温故知新
1、输入语句
INPUT “提示内容”; 变量
2、输出语句
PRINT “提示内容”; 表达式
3、赋值语句
变量=表达式
新知探究4、条件语句否源自满足条件？是 步骤A 步骤B
否
IF满条足件条件T？HEN 语是句体
END步IF骤A
否 满足条件？
是 步骤A
IF 条件 THEN 语句体1
ELSE 语句体2
x1 p q x2 p - q
人教数学必修三课件-122条件语句
思考2.求实数x的绝对值又有如下一个算
法： 第一步，输入一个实数x. 第二步，判断x的符号.若x≥0，则输出
x；否则，输出-x. 该算法的程序框图如何表示？
开始
开始 输入x
开始 输入x x≥0?
开始
输入x
x≥0? 是
输出x
开始 输入x
x≥0? 是
输出x 结束
开始
输入x
x≥0? 否 是
输出x
IF d>=0 THEN p= -b/(2*a) q=SQR(d)/(2*a) IF d=0 THEN PRINT “x1=x2=”；p
INPUT “a，b，c=”；a，b，c
IF d>=0 THEN p= -b/(2*a) q=SQR(d)/(2*a) IF d=0 THEN PRINT “x1=x2=”；p ELSE
结束
思考3.你能写出这个算法对应的程序
吗？
INPUT “x=”；x
开始
IF x>=0 THEN
输入x
PRINT x
x≥0? 否
ELSE
是 输出x
输出-x
结束
思考3.你能写出这个算法对应的程序
吗？
INPUT “x=”；x
开始
IF x>=0 THEN
输入x
PRINT x
x≥0?
是 输出x
否 输出-x
x=-x
输出x
结束
思考3. 这个算法含有顺序结构和条件结 构，你能写出这个算法对应的程序吗？
开始 输入x
x<0? 否 是
x=-x
INPUT x
IF x<0 THEN x=-x
END IF
输出x
人教版高中数学必修三1.3.3条件语句ppt课件
想一想：1.数学中的分类讨论问题，在算法中一般用什么语句？
提示 一般用条件语句．
2．如何使用条件语句？ 提示 条件语句必须以If语句开始，以End If语句结束，一个If语句必须和一个En
d If语句对应．
名师点睛
1．条件语句的格式是
Hale Waihona Puke If A Then B Else C End If
其中A表示判断的条件，B表示满足条件时执行的操作内容，C表示不满足条件时 执行的操作内容，End If表示条件语句结束． 当计算机执行上述语句时，首先对If后的条件进行判断，如果条件符合，就执行 Then后的语句1，否则执行Else后的语句2，相应的流程图如图所示．
审题指导 本题考查分段函数求函数值的算法表示，由题意写出销售金额y与销售 量x之间的关系，然后写出伪代码．
【解题流程】
【题后反思】 (1)在求分段函数的函数值的流程图时，如果是分两段的函数，只
需引入一个判断框，如果分三段的话，需要引入两个判断框，分四段的话需要引入三
个判断框，依次类推，本题根据题设知其为四段的函数．因此需要三个判断框，至于 判断框内的内容则是没有顺序的．
【变式1】 已知某商店对顾客购买货款
数满500元，减价3%，不足500元不予优惠，输入一顾客购物的货款数，计算出
这个顾客实交的货款，画出流程图，写出伪代码．
解
设购买货款数为 x 元，则顾客实际应交的货款 y 元为 y
x≥500， x1－3% ＝ x＜500， x
即
x≥500， 0.97x y＝ x＜500. x
误区警示 If语句中分类不当造成的失误
【示例】 试写出解关于x的方程ax＋b＝0的算法伪代码．
[错解] 伪代码如下．
高一数学(人教版)必修3课件：1.2.2条件语句(共26张PPT)
写出算法,框图及程序. 2x2-5,(x<0)
解:算法如下：
第一步，输入x. 第二步，判断“x>0”是否成立,
若是，计算y=x2-1；
否则，执行下一步. 第三步，判断“x=0”是否成立,
若是，y=0；否则，计算y=2x2-5. 第四步，输出 y.
第一步，输入x.
开始
第二步，
输入x
判断“x>0”是否成立, 若是，计算y=x2-1；
(3) x≤3 或 x≥5 x <= 3 OR x >= 5
写出教材 12页图 1.1-11的 程序:
开始 输入a，b，c
△= b2-4ac △≥0？ 否 是
p b 2a
输出p
q 2a
是 △=0？否 x1=p+q x2=p-q
输出x1, x2
输出“方程 没有实数根”
结束
INPUT “a，b，c=”；a，b，c d=b∧2-4*a*c
IF 条件 THEN 语句体1
ELSE 语句体2
END IF
满足条件？否 是
语句体1 语句体2
THEN相当于是 ,ELSE相当于 否.
例1.编写一个程序，求实数x的绝对值： 解：算法如下 第一步，输入x. 第二步，判断“x≥0”是否成立，
若是，则输出x,
否则，则输出-x.
解：算法如下 程序框图:
IF d>=0 THEN p= -b/(2*a)
q=SQR(d)/(2*a) IF d=0 THEN
PRINT “x1=x2=”；p ELSE PRINT “x1，x2=”；p+q，p-q END IF ELSE PRINT “方程没有实数根.” END IF END
人教版高中数学必修三第一章第2节1.2.2 条件语句 课件(共18张PPT)
c=t END IF PRINT a, b, c
END
课堂小结
作业布置 《考一本》第6课时
备用题
阅读下面的程序，你能说明它是一个什么 问题的算法吗？
INPUT “x=”; x IF x>=1 THEN
y = x^2+3*x ELSE
y=x–4 END IF PRINT y END
人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 要做的事情总找得出时间和机会；不愿意做的事情也总能找得出借口。 成功就是你被击落到失望的深渊之后反弹得有多高。 许多人缺少的不是美，而是自信的气质。 应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情无望之后再说闲话。伊索 哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。 运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那 些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就一定要；假如我要，我就一定能! 没有人能预知未来的命运，但我们可以用愉悦的表情面对命运。 当你能飞的时候就不要放弃飞。 最好的投资就是投资自己，因为这是你唯一能确定只赚不赔的投资。 实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 绝大多数人，在绝大多数时候，都只能靠自己。 失败并不意味你浪费了时间和生命，失败表明你有理由重新开始。 只要你在路上，就不要放弃前进的勇气，走走停停的生活会一直继续。 志不立，天下无可成之事。 快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 一个人最炫耀什么，说明其内心最缺乏什么；一个人越在意的地方，也是其最自卑的地方。
(此时a, b, c已按从大到小的顺序排列好) 第五步, 按顺序输出a, b, c.
人教版高中数学必修三第一章第2节1.2.2-条件语句--课件(共16张PPT)
并指出它们在格式上的相同点。 3.例5之后的思考是在解决什么问题？它与例5的区别是什么？其中语句x = -x的
功能是什么？ 4.试解释例7中两变量互换的过程，并思考：若a=b，b=a能否实现两变量a与b的互换？ 5.综合比较例5、例6、例7的算法语句，思考： （1）为什么要出现格式上的缩进？不缩进可以吗？ （2）三个例子分别用到了哪种
1、条件结构的程序表示
满足条件？
小是 语句 1
结
IF 条件 THEN
IF 条件 THEN
语句1 ELSE
满足条件？
否
语句 END IF
否
语句2 是
语句 2 END IF
语句体
2、初步体验如何由程序框图转化为程序语句.
3、通过对条件语句的学习，会编写程序解决实 际问题
IF-THEN-ELSE-END IF格 IF-THEN-END IF格式:
式：
IF 条件 THEN
IF 条件 THEN
语句
语句1
END IF
ELSE
语句2
END IF 首先对IF后的条件进行 判断，如果（IF）条件符 合，那么(THEN)执行语 句体1，否则(ELSE)执行
首先对IF后的条件 进行判断，如果（IF） 条件符合，那么(THEN 执行语句体1，否则执 行END IF后的语句.
条件语句？你辨认的依据是什么？ （3）指出END IF和END在功能上的区别。 （4）进一步比较例6和例7的算法语句，找出它们在结构上的本质区别。 6.通过阅读课本例5、例6、例7，找到它们的算法步骤、程序框图及程序，细细体会由 算法步骤到程序的过程。
晋城出租车的计价情况是： 2公里以内（包含2公里）5元； 2—7公里超出2公里的部分1.4元/公里； 7公里以上（包含7公里）超出7公里的 部分2.1元/公里； 试画出出租车计价收费的程序框图并 写出相应的程序.
功能是什么？ 4.试解释例7中两变量互换的过程，并思考：若a=b，b=a能否实现两变量a与b的互换？ 5.综合比较例5、例6、例7的算法语句，思考： （1）为什么要出现格式上的缩进？不缩进可以吗？ （2）三个例子分别用到了哪种
1、条件结构的程序表示
满足条件？
小是 语句 1
结
IF 条件 THEN
IF 条件 THEN
语句1 ELSE
满足条件？
否
语句 END IF
否
语句2 是
语句 2 END IF
语句体
2、初步体验如何由程序框图转化为程序语句.
3、通过对条件语句的学习，会编写程序解决实 际问题
IF-THEN-ELSE-END IF格 IF-THEN-END IF格式:
式：
IF 条件 THEN
IF 条件 THEN
语句
语句1
END IF
ELSE
语句2
END IF 首先对IF后的条件进行 判断，如果（IF）条件符 合，那么(THEN)执行语 句体1，否则(ELSE)执行
首先对IF后的条件 进行判断，如果（IF） 条件符合，那么(THEN 执行语句体1，否则执 行END IF后的语句.
条件语句？你辨认的依据是什么？ （3）指出END IF和END在功能上的区别。 （4）进一步比较例6和例7的算法语句，找出它们在结构上的本质区别。 6.通过阅读课本例5、例6、例7，找到它们的算法步骤、程序框图及程序，细细体会由 算法步骤到程序的过程。
晋城出租车的计价情况是： 2公里以内（包含2公里）5元； 2—7公里超出2公里的部分1.4元/公里； 7公里以上（包含7公里）超出7公里的 部分2.1元/公里； 试画出出租车计价收费的程序框图并 写出相应的程序.
人教版高中数学必修3课件(1.2.2条件语句)
1.2 基本算法语句 1.2.2 条件语句
问题提出
1.输入语句、输出语句和赋值语句 的一般格式分别是什么？
输入语句： INPUT “提示内容”；变量
输出语句： PRINT “提示内容”；表达式
赋值语句： 变量=表达式
2.对于顺序结构的算法或程序框图， 我们可以利用输入语句、输出语句和赋 值语句写出其计算机程序.对于条件结构 的算法或程序框图，要转化为计算机能 够理解的算法语言，我们必须进一步学 习条件语句.
开始
输入x
x≥0?
是 输出x
否 输出-x
结束
思考3:你能写出这个算法对应的程序
吗？
开始
INPUT “x=”；x
IF x>=0 THEN
输入x
PRINT x
x≥0?
是 输出x
否 输出-x
ELSE PRINT -x
END IF
结束
END
思考4:阅读下面的程序，你能说明它是 一个什么问题的算法吗？
INPUT “x=”；x IF x>=1 THEN
为程序.
q= V 2a
是 △=0？ 否 x1=p+q
x2=p-q
输出x1=x2=p
输出x1，x2
结束
否
输出“方程没有 实数根”
INPUT “a，b，c=”；a，b，c d=b∧2-4*a*c
IF d>=0 THEN p= -b/(2*a)
q=SQR(d)/(2*a)
IF d=0 THEN PRINT “x1=x2=”；p
END
知识探究（二）:条件语句（2）
思考1:下图是算法的条件结构用程序框 图表示的另一种形式，它对应的条件语 句的一般格式设定为：
问题提出
1.输入语句、输出语句和赋值语句 的一般格式分别是什么？
输入语句： INPUT “提示内容”；变量
输出语句： PRINT “提示内容”；表达式
赋值语句： 变量=表达式
2.对于顺序结构的算法或程序框图， 我们可以利用输入语句、输出语句和赋 值语句写出其计算机程序.对于条件结构 的算法或程序框图，要转化为计算机能 够理解的算法语言，我们必须进一步学 习条件语句.
开始
输入x
x≥0?
是 输出x
否 输出-x
结束
思考3:你能写出这个算法对应的程序
吗？
开始
INPUT “x=”；x
IF x>=0 THEN
输入x
PRINT x
x≥0?
是 输出x
否 输出-x
ELSE PRINT -x
END IF
结束
END
思考4:阅读下面的程序，你能说明它是 一个什么问题的算法吗？
INPUT “x=”；x IF x>=1 THEN
为程序.
q= V 2a
是 △=0？ 否 x1=p+q
x2=p-q
输出x1=x2=p
输出x1，x2
结束
否
输出“方程没有 实数根”
INPUT “a，b，c=”；a，b，c d=b∧2-4*a*c
IF d>=0 THEN p= -b/(2*a)
q=SQR(d)/(2*a)
IF d=0 THEN PRINT “x1=x2=”；p
END
知识探究（二）:条件语句（2）
思考1:下图是算法的条件结构用程序框 图表示的另一种形式，它对应的条件语 句的一般格式设定为：
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2018/9/22
例2. 比较a与b的大小，并按大小顺序输出.
S1 输入2个数a、b； S2 将a与b比较，并把小者赋给b，大者赋给a； S3 按顺序输出a、b. a =input(“ a =”); 开始 b=input(“b=”); 输入a, b If a<b If a<b x = a ; a = b ; b = x ; 是 x=a, a=b, b=x 否 End 输出a, b Print(%io(2), b, a)
它的相反数. ②求面积为6的正方形的周长.
③求三个数a,b,c中的最大数.
x 1 x 0 ④求函数 f ( x) x 2 x 0
的函数值. 其中不需
要用条件语句来描述其算法的有 ( B ) A. 1个 C. 3个
2018/9/22
B. 2个 D. 4个
小结作业
1.条件语句有两种形式，应用时要根据 实际问题适当选取.
2018/9/22
结束
例3、设计求一个数x的绝对值的算法， 并画出相应的程序框图。
解：算法如下： S1：输入x； S2：如果x≥0，则y＝x， 否则， y ＝－x；
S3：输出y 。
2018/9/22
开始 输入x Y N
x=input(“x=”);
if x>=0
y=x;
x≥0？
else y=－x;
2018/9/22
//输入a,b,c的值 //计算判别式的值 //如果d<0 //输出无解信息 //否则计算d的平方根 //计算x1的值 //计算x2的值 //输出x1,x2的值 //结束条件语句
3. if－end格式的条件语句的一般格式为： if 表达式 语句序列1； end 计算机要执行这种格式的条件语句时，先 对表达式的结果进行判断，若表达式结果 为真，则执行表达式后面的语句序列1，否 则直接跳过语句序列1，执行其他语句。
1.2.2条件语句
2018/9/22
问题提出
1.输入语句、输出语句和赋值语句 的一般格式分别是什么？ 输入语句： input“提示内容”；变量 输出语句： print “提示内容”；表达式 赋值语句： 变量 = 表达式 2018/9/22
2.对于顺序结构的算法或程序框图， 我们可以利用输入语句、输出语句和赋 值语句写出其计算机程序.对于条件结构 的算法或程序框图，要转化为计算机能 够理解的算法语言，我们必须进一步学 习条件语句.
开始
输入a, b, c
△=b2－4ac △≥0? Y
x1 b b , x2 2a 2a
N
输出x1,x2
结束
输出 “方程无实数解”
2018/9/22
a=input(“a=”); b=input(“b=”); c=input(“c=”); d=b*b－4*a*c; if d<0 disp(“no solution”); else t=sqrt(d); x1=(－b+t)/(2*a); x2=(－b－t)/(2*a); print(%iy
结束
2018/9/22
y=－x
end print(%io(2), y)
例4. 已知分段函数
画出程序框图，编写程
输出其相应的函数值.
x 1, ( x 0) y 0, ( x 0) x 1, ( x 0)
开始 输入x
序，输入自变量x的值，
是 x< 0
否
是 x> 否 0 y=x+1
y=－x+1
y=0
输出y 结束
2018/9/22
x= input(“x=”)； if x<0 y=－x+1； else 是 if x=0 y=0； else y=－x+1 y=x+1； end end
2018/9/22
开始 输入x
否 x<0 x>0 否 y=0 输出 y 结束 是
2018/9/22
1. 处理条件分支逻辑结构的算法语句， 叫做条件语句. Scilab语言中的条件语句分为if语句和 select━case语句. 2. if语句的一般格式是： if 表达式 语句序列1； else 语句序列2; end 2018/9/22
计算机执行这种格式的条件语句时， 如果表达式结果为真，则执行表达式 后面的语句序列1； 当表达式结果为假时，执行else后面的 语句序列2， 然后结束这一条件语句.
y=x+1
练习题 1.下面的问题中不需用条件结构就可以实 现的是（ A ） A.已知三角形三边长，求三角形的面积； B.求方程ax+b=0 (a, b为常数)的根； C.求三个实数a,b,c中的最大者； D.给出两点M、N的坐标,计算直线MN的 斜率。
2018/9/22
2. 给出以下四个问题, ①输入一个数x, 输出
2.编写含有多个条件结构的程序时，每 个条件语句执行结束时都以end 表示.
2018/9/22
2018/9/22
例1．解一元二次方程ax2+bx+c=0. S1 计算△=b2－4ac； S2 如果△<0，则原方程无实数解；
b b2 4ac 否则(△≥0), x1= ， 2a 2 x2= b b 4ac ； 2a
S3 输出x1，x2，或“无实数解”信息.
2018/9/22
例2. 比较a与b的大小，并按大小顺序输出.
S1 输入2个数a、b； S2 将a与b比较，并把小者赋给b，大者赋给a； S3 按顺序输出a、b. a =input(“ a =”); 开始 b=input(“b=”); 输入a, b If a<b If a<b x = a ; a = b ; b = x ; 是 x=a, a=b, b=x 否 End 输出a, b Print(%io(2), b, a)
它的相反数. ②求面积为6的正方形的周长.
③求三个数a,b,c中的最大数.
x 1 x 0 ④求函数 f ( x) x 2 x 0
的函数值. 其中不需
要用条件语句来描述其算法的有 ( B ) A. 1个 C. 3个
2018/9/22
B. 2个 D. 4个
小结作业
1.条件语句有两种形式，应用时要根据 实际问题适当选取.
2018/9/22
结束
例3、设计求一个数x的绝对值的算法， 并画出相应的程序框图。
解：算法如下： S1：输入x； S2：如果x≥0，则y＝x， 否则， y ＝－x；
S3：输出y 。
2018/9/22
开始 输入x Y N
x=input(“x=”);
if x>=0
y=x;
x≥0？
else y=－x;
2018/9/22
//输入a,b,c的值 //计算判别式的值 //如果d<0 //输出无解信息 //否则计算d的平方根 //计算x1的值 //计算x2的值 //输出x1,x2的值 //结束条件语句
3. if－end格式的条件语句的一般格式为： if 表达式 语句序列1； end 计算机要执行这种格式的条件语句时，先 对表达式的结果进行判断，若表达式结果 为真，则执行表达式后面的语句序列1，否 则直接跳过语句序列1，执行其他语句。
1.2.2条件语句
2018/9/22
问题提出
1.输入语句、输出语句和赋值语句 的一般格式分别是什么？ 输入语句： input“提示内容”；变量 输出语句： print “提示内容”；表达式 赋值语句： 变量 = 表达式 2018/9/22
2.对于顺序结构的算法或程序框图， 我们可以利用输入语句、输出语句和赋 值语句写出其计算机程序.对于条件结构 的算法或程序框图，要转化为计算机能 够理解的算法语言，我们必须进一步学 习条件语句.
开始
输入a, b, c
△=b2－4ac △≥0? Y
x1 b b , x2 2a 2a
N
输出x1,x2
结束
输出 “方程无实数解”
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a=input(“a=”); b=input(“b=”); c=input(“c=”); d=b*b－4*a*c; if d<0 disp(“no solution”); else t=sqrt(d); x1=(－b+t)/(2*a); x2=(－b－t)/(2*a); print(%iy
结束
2018/9/22
y=－x
end print(%io(2), y)
例4. 已知分段函数
画出程序框图，编写程
输出其相应的函数值.
x 1, ( x 0) y 0, ( x 0) x 1, ( x 0)
开始 输入x
序，输入自变量x的值，
是 x< 0
否
是 x> 否 0 y=x+1
y=－x+1
y=0
输出y 结束
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x= input(“x=”)； if x<0 y=－x+1； else 是 if x=0 y=0； else y=－x+1 y=x+1； end end
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开始 输入x
否 x<0 x>0 否 y=0 输出 y 结束 是
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1. 处理条件分支逻辑结构的算法语句， 叫做条件语句. Scilab语言中的条件语句分为if语句和 select━case语句. 2. if语句的一般格式是： if 表达式 语句序列1； else 语句序列2; end 2018/9/22
计算机执行这种格式的条件语句时， 如果表达式结果为真，则执行表达式 后面的语句序列1； 当表达式结果为假时，执行else后面的 语句序列2， 然后结束这一条件语句.
y=x+1
练习题 1.下面的问题中不需用条件结构就可以实 现的是（ A ） A.已知三角形三边长，求三角形的面积； B.求方程ax+b=0 (a, b为常数)的根； C.求三个实数a,b,c中的最大者； D.给出两点M、N的坐标,计算直线MN的 斜率。
2018/9/22
2. 给出以下四个问题, ①输入一个数x, 输出
2.编写含有多个条件结构的程序时，每 个条件语句执行结束时都以end 表示.
2018/9/22
2018/9/22
例1．解一元二次方程ax2+bx+c=0. S1 计算△=b2－4ac； S2 如果△<0，则原方程无实数解；
b b2 4ac 否则(△≥0), x1= ， 2a 2 x2= b b 4ac ； 2a
S3 输出x1，x2，或“无实数解”信息.
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