高中：四步走考试得高分
高考英语作文书面表达——四步强化得高分
步 骤 四 ：利 用 高 考 前 ７ ８天 的 时 间搜 集 １ 一 １ ～ Ｏ ５篇 的 英
语 高考 满 分 作文 做 强 化 记 忆
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再 根 据 这 个 中 心 列 出 写 作 提 纲 提 纲 要 包 含 所 提 供 的情 境 要
点 ． 时要 尽 量 使 用 自己 熟悉 的词 汇与 句 型 。然 后 用 自己 熟 悉 同 的 词 汇 与 句 型 扩 展 成 篇 ． 时要 注 意 扩 展 时 短 文 的 字 数 ． 需 同 仅 接 近题 目要 求 的 字数 即可 ． 不要 扩 展 得 太多 ， 止 “ 多 必 失 ” 防 言 ．
③ 主题句应具有可读性（ 用词优美 ， 语言流畅 ）抓住读者 ， ，
吸 引 其 眼 球
步 骤 三 ： 据 字 数 要 求 ． 展成 篇 根 扩 １在 整 篇 文 章 中 ， 灵 活 运 用 各 种 句 式 ， 倒装 句 、 语 从 ． 要 如 定
句 、 调句、 强 宾语 从 句 、 词短 语 、 词 短 语 等 分 介 ２注 意长 短 句 的搭 配 ， 强 句子 的连 贯性 和表 现 力 ． 增 ３使 文 章有 整 体 性 、 贯 性 ． 书 写 时 要 多 尝 试 使 用 连 接 ． 连 存
词 常 用 到 的连 接 词 有 以 下几 种 ：
信 ， 其他 省市 的 自主命 题 卷通 常 为看 图作 文 、 而 记叙 文 、 论 文 议
和 应 用 文 ．所 以 学 生 备 考 仅 需 将 作 文题 材 集 中 在 以上 五 种 情
磨刀不误砍柴工——高中生诗歌鉴赏能力培养四步走
磨刀不误砍柴工——高中生诗歌鉴赏能力培养四步走向莉【期刊名称】《语文教学之友》【年(卷),期】2012(000)004【总页数】2页(P13-14)【作者】向莉【作者单位】眉山市眉山中学【正文语种】中文毫无疑问，高考中诗歌鉴赏的8分不容忽视。
于是很多高中语文教师从高一时便积极备考，不断地印发高考试题中的诗歌鉴赏题给学生做。
那么这种急功近利的积极做法效果如何呢？说得保守一点叫事倍功半，说得不客气一点叫做无用功。
其结果是学生“知其然，不知其所以然”。
模拟考试常会有笑话出现：比如某次考试中，考察作者思想情感的小题中，很多同学答“厌弃官场，向往田园”。
这样的答案与正确答案相去甚远，与这首诗歌表现出来的思想感情风马牛不相及。
令阅卷教师啼笑皆非，因为他们清楚地记得，这不是上次模拟考试中诗歌鉴赏题的答案吗？这时候阅卷教师都会纷纷感慨“这些学生真是不动脑筋”。
诚然，这部分学生是“不动脑筋”，但是反思我们教师的做法，不也应该为学生的“不动脑筋”负些责任吗？如果学生没有一定的诗歌积累，没有系统的诗歌鉴赏知识的储备，没有对一首诗歌整体把握的能力，没有一定的表达能力，那么在考试中只能是搜肠刮肚、胡乱拼凑。
这样一来，在考试时每每闹出笑话也就不足为奇了。
那么怎样才能培养学生诗歌鉴赏的能力呢？怎样才能让学生在考试中驾轻就熟，准确答题，并获得高分呢？首先教师要摒弃以前那种一开始就印发高考试题给学生做的急功近利的做法，要放平心态，稳步推进步步为营相信“磨刀不误砍柴工”，遵循学生思维发展的规律，充分调动学生的自主能动性，一步一个脚印地培养学生诗歌鉴赏的能力。
经过几年探索，笔者总结出以下几个行之有效的步骤，在此与各位同仁探讨。
一、唤醒兴趣，调动学生自主能动性，丰富积累诗，是自我燃烧；读诗，是自我陶醉。
学生正处于诗一样的年龄段，每个学生内心深处都有对诗的渴望，只不过大多数学生都认为诗歌太过于高深莫测，于是往往望诗而却步。
针对此种情况，我们首要做的是唤醒学生的兴趣。
2023高考数学大题的最佳解题技巧及解题思路,清华学长告诉你如何拿高分
2023高考数学大题的最佳解题技巧及解题思路，清华学长告诉你如何拿高分2023高考数学大题的最佳解题技巧及解题思路，清华学长告知你如何拿高分把握数学解题思想是解答数学题时不行缺少的一步，建议同学们在做题型训练之前先了解数学解题思想，把握解题技巧，并将做过的题目加以划分，最终几天集中复习。
2023高考数学大题的最佳解题技巧及解题思路六种解题技巧一、三角函数题留意归一公式、诱导公式的正确性(转化成同名同角三角函数时，套用归一公式、诱导公式(奇变、偶不变;符号看象限)时，很简单由于马虎，导致错误!一着不慎，满盘皆输!)。
二、数列题1、证明一个数列是等差(等比)数列时，最终下结论时要写上以谁为首项，谁为公差(公比)的等差(等比)数列;2、最终一问证明不等式成立时，假如一端是常数，另一端是含有n的式子时，一般考虑用放缩法;假如两端都是含n的式子，一般考虑数学归纳法(用数学归纳法时，当n=k+1时，肯定利用上n=k时的假设，否则不正确。
利用上假设后，如何把当前的式子转化到目标式子，一般进行适当的放缩，这一点是有难度的。
简洁的方法是，用当前的式子减去目标式子，看符号，得到目标式子，下结论时肯定写上综上：由①②得证;3、证明不等式时，有时构造函数，利用函数单调性很简洁(所以要有构造函数的意识)。
三、立体几何题1、证明线面位置关系，一般不需要去建系，更简洁;2、求异面直线所成的角、线面角、二面角、存在性问题、几何体的高、表面积、体积等问题时，最好要建系;3、留意向量所成的角的余弦值(范围)与所求角的余弦值(范围)的关系(符号问题、钝角、锐角问题)。
四、概率问题1、搞清随机试验包含的全部基本领件和所求大事包含的基本领件的个数;2、搞清是什么概率模型，套用哪个公式;3、记准均值、方差、标准差公式;4、求概率时，正难则反(依据p1+p2+...+pn=1);5、留意计数时利用列举、树图等基本方法;6、留意放回抽样，不放回抽样;7、留意“零散的”的学问点(茎叶图，频率分布直方图、分层抽样等)在大题中的渗透;8、留意条件概率公式;9、留意平均分组、不完全平均分组问题。
搭好中考冲刺复习的四步阶梯
成功 之路
最后还想再说的是 ，在 面对考试的时候要摆正心 分 ， 而是 了解 自己的薄弱之处。
态， 不惧不慌 ， 镇定答题 ， 自己最大的努力 ， 尽 不要过分 学 习英语可以成 为～件很愉快的事 ，不 用很大块
在意考试结果，因为考试的意义在于让你认识到 自己 钓 时间，平时的点滴积 累便可。并且最后我想说的一 的知识结构还有哪一部分不完整 ｔ ｒ ｌ ｔｅｅｉ ａ ｙ ｅｈ ｓ ｗ １ ｓ ｗ
干 扰 。现 以词 汇复 习为 例 ：
框架结构。 电 完成作业 乍业 ， 要定时 完成 ， 切忌一边作业 ， 一
。
在 做 作 业 的时 候 要 有解 题 思路 。 住 抓
或语境 ，同时也达到复习语言知识
你的错误
、
ｔ
英语 中有十大类词汇。我们可以把英语的十大词
汇分成三大块来记忆 ： 第一 板块 ： 名词系列 包括 名词 ， 代词（ 代替 名词 的词 ）介词（ 示名词关系的词 ） 词（ ， 表 ， 数 说明名词数量 的词 ）形容词（ ， 修饰 、 限定名词的词 ）冠词 （ 明名词 ， 说 性质的词 ） 。
们 的 一次 次 认 真踏 实的 付 出 与坚 持 。
卣 选择地做笔记 ，不能把 老师讲的每
，
要根据 自己的情况记一些重难点。 把
ｊ 知识。做到动手又动脑。
脑 的 识 行 比 尤 要 住 — 中 知 进 对 ，其 记 ｜
每个人都期待成功 ， 每个人都有机会 获得成功。 然 而有许 多人他们失败 了。 他们为什么会失败？ 多数人的
现 ！
收获一份成功 ， 最后取得一个理想的中考高分 ｆ
２ 务 实 的 心 理 ．
四步兵法 打赢2013高考战役
四步兵法打赢2013高考战役《孙子兵法》众所周知是指导人们对战争认识的作战思想，活学到当今已经应用到商业、政治、生活中各个领域，且收效颇丰。
一部好的兵法能够正确指导人们对事物规律系统化的认知，采取果断的应对战法以达到取胜目的。
都说高考是人生最大的战场，运用何种兵法来打赢人生中这至关重要的一仗是每个迎战2013年高考家庭注目的焦点。
中国教育界神话般的讲师、全国著名的应试培训专家管卫东，是多家大型辅导机构的主讲老师，他长年担任深圳中学、北京四中等中学特聘教师，并长期为各大教育电视台提供高中辅导课程讲解。
他是全国唯一同时教授高中数学、物理、化学、生物、英语的老师，也是全国唯一教授SAT，TOEFL，IELTS，GRE，GMA T，LSAT等出国类考试的老师！以他为首的搏众高考辅导专家团队打造的精品高三冲刺辅导课程《高考提分四步兵法》深刻解析了做题方法、思维方法和考试心理素质的培养，从单科基础、大题突破到考试技术以及高考发挥等方面给学生提供了全面的辅导，让学生可以在任何时间、任何地点享受搏众高考专家团队的一对一教学指导，通过反复授课，答疑解惑，让学生获得贴心的高考辅导服务。
管老师首创的这套高考实战提分兵法，如何在高考战场发挥关键作用呢？而四步兵法的具体内容又是怎样的呢？首先我们从搏众教育四步兵法内容展开分析这神奇兵法的技巧。
第一步：夯实基础知识、完善思维体系高考不是考临门一点的内容，更不是局限于高中三年的知识。
它涵盖范围广泛，学生学过的基础知识都有可能会涉及。
“千层高楼平地起”的观念早被学生和家长熟知，不夯实基础知识，无异于釜底抽薪，尚未入高考战场就已经败了！故而四步兵法第一步就是夯实基础知识。
那么基础知识如此之广，基础不稳固的人如何短期内突破各科知识记忆盲点而做到全面的复习呢？这就要求学生从完善自我思维体系入手了。
即训练自我思维，提高个人智力素质。
基础知识点都有自己的解题套路和答题模板，每种题型都需要通过完善的解题思维来作答。
高中化学学习四步曲及高考化学答题技巧
高中化学学习四步曲及高考化学答题技巧四步曲：1、首先明确，任何化学反应，从元素周期表角度考虑化学的反应原理都是最外电子层是否“饱和”的问题，物态的化合价基本符合元素周期表分规律，只有少数多化合价的，要抄下牢记。
做一个专门学化学的笔记本，把“非常规”的记录，包括所有反应的特殊颜色、气体、沉淀、变价等值的注意的特殊反应和元素。
通过复习反应方程式（按课本章节逐步复习出现的方程式），对照周期表思考，就能得出结论。
你会发现，参照最外电子层分布规律和同主族元素排列顺序，一切的氧化还原、水解电离，原本搞不清概念的你，现在在你面前，神马都是浮云，一切都变得清晰明了，你会发现，小小的一张周期表，对你学化学的帮助，有多么的给力！2、其次重点记录，特殊元素，一定要牢记分清特殊元素？就是反应能产生特殊气体、沉淀、颜色的元素，还有变价元素、组合元素（酸根）等，这些都高考化学的考点与解题入手点。
在本博有归纳化学解题入手点大全，里面全都是特殊反应、易混知识点。
希望大家自己总结，而不是认为有了这些内容，就高枕无忧。
3、判断与推导要学习无机化学重在判断，判断反应机理，反应原理，如化合价是否对等，能否参与反应，如何配平，都是基于周期表规律进行判断和推导的。
而有机化学的判断，首先是官能团的判断，而后是碳链的推导。
抓住官能团的反应特性，然后根据碳链分布规律（4个键位），就能把知识点吃透，把题拿下。
4、圆规复习法什么事圆规复习法？就是立足于一个中心，然后不断的对外扩圈。
无机化学的中心就是化合价，有机化学的中心就是官能团。
无机中，无论是氧化还原、水解电离的知识点，都是化合价迁移的过程，所以整个中心点式化合价。
而化合价的规律又来自周期表，所以学无机部分，必须以化合价为中心，坚持元素周期表、坚持特殊现象。
有机中，以官能团为主轴，要区分官能团的特性，有机化合物的形成规则（主要是碳链、苯环规则），所有有机反应和考点都围绕着这个形成规则和官能团特性，故有机部分，要一手抓碳链苯环、一手抓“基”层，两手抓，两手都要硬。
教你打造高考得分工具(下)
教你打造高考得分工具（下）作者：相阳来源：《数学金刊·高中版》2012年第10期进入二轮复习后，由提升知识能力向打造考场得分工具转变的任务更加迫切，同学们要努力使自己在平时的做题训练中，形成考场答题模式．紧接上一期的内容，笔者为同学们介绍打造高考得分工具的第二部分——四步增分操作法，帮助同学们完成好上述任务．第一步牢记四点，去学科劣势前年，为帮助山东省一所学校增加考取重点大学的学生人数，在笔者指导下，学校组建了预备队，成员需由老师审核通过．一名叫王异辉的男生主动报名，并得到部分理科老师的推荐，但他还是没能通过审核．原因就在于他存在严重偏科的问题．该同学的理科成绩非常好，高一到高三几乎没有遇到过难题；但他的语文成绩很差，在及格线之下游走徘徊．由于不少高校划定了单科最低录取线，因此他的语文成绩就成了升学阻碍．王异辉其实是个好苗子，但不解决好语文问题，不仅高考要出问题，而且会影响一生．于是，笔者对他进行了专门的指导．一名理科非常好的同学，逻辑思维一般很强，这是他的优势，需要充分发挥．于是笔者就进一步研究他语文各大板块的得分情况，利用充分发挥优势的原则，为其制定了答题策略，明确了得分目标．1. 靠记忆得分的题目，利用错题本反复记忆予以解决.2. 靠逻辑思维的题目是得分的重点，必须确保得高分.3. 在作文中充分发挥自己逻辑思维强的优势，弥补文字积累不足的劣势.4. 对待那些靠积累、靠形象思维得分的题目，总结答题套路，掌握一些答题术语.5. 在考场上也要优势发挥，对优势内容要留出足够的时间，如作文题可以先完成，而且必须留出50分钟，反之劣势内容基本上用总结出的套路来应对．在上述分析的基础上，我为他制定的高考得分目标为110～120分．在接下来的3个月中，每次考试就去落实上述答题模式、得分目标，两次考试的间隙强化暴露出的问题，最后，在当年高考中，王异辉同学语文得到118分，尤其是作文由平时的30多分上升到52分．王异辉不仅顺利考取清华大学，而且语文学科上的阴影也不复存在．通过王异辉的案例，我为同学们总结出在劣势学科上增分的方案：盘点自己的存货，总结、汇总出自己的得分点．具体操作为：1. 通过综合训练，反复修正，初步形成自己合理的答题模式和答题习惯．以实现答题方法和答题手段逐步完善下的增分．2. 利用目标分解法，找到自己的最佳增分点，并强化训练，以实现知识和能力进一步提高下的增分．3. 在模拟训练中感悟高考，熟悉高考，在知己知彼的基础上，培养自信，以实现确保良好心理状态下的增分．4. 进一步做好完善错题本、积累好题本、总结答题技巧等积累工作，为进一步的增分作准备．此外需要注意，在本阶段要突出重点，抓好关键，实现对一轮备考的螺旋式上升；注意将自己的得分点与高考要求结合起来．本阶段增分任务不重，但起到承上启下的作用，消化、稳定一轮备考的增分成果，并为下阶段的增分高潮奠定坚实的基础．第二步查漏补缺，用好错题本去年此时，笔者在一所学校做了一项检验错题本作用的试验．当时该校刚刚考完一次地区统考，笔者在校内找出两个中等偏上的平行班（本次统考总平均分都是480分）．对一班仍然按原计划备考，对二班则要求他们在保密的状态下，严格按要求用好错题本．结果4月中旬的模拟考试中，二班的总平均分高出一班竟达32分．这就是在这个时期错题本的神奇功效！如何利用好错题本，进行查漏补缺呢？1. 将错题本上的试题进行分类总结．2. 分析自己失分的原因，明确哪些缺漏可以补、怎样补，哪些该放弃，给出考场上的应对措施．3. 认真研究高考题的评分标准，以此为蓝本规范自己的答题模式；以此为标准检查自己的丢分情况，使自己的答案符合命题者的要求，满足阅卷者的喜好．4. 要抓落实．越到最后，越应抓落实，教师也越应为学生创造抓落实的时间．要时刻暗示自己，必须全面、系统地处理错题本，因为这是最后一次大规模地消灭错题了．第三步专题突破，练典型例题第二学期开学，正是二轮复习开始之时．面对日益临近的高考，有同学撒大网，搞题海战术，认为只要花时间去练习了，一定能取得好成绩．事实上，盲目做题只会事倍功半．不少考生的成绩乃至意志，正是被题海所淹没、所吞噬．一位状元谈及自己的复习经验时说，高考复习期间，他每一学科只用了一本参考书，但参考书的利用率却相当高．随老师的复习进度，将重点题目做了一遍．在这一遍做题时，该同学利用每天头脑最清醒的两个小时来做规定数目的题，以提高做题的速度与准确率．在对答案之后将错题与做着不顺手、方法很繁琐的题目标上记号，并在改错本上改错．这样在做其他题集时若遇上相似题目就能以之为母本举一反三，逐渐形成解题思路．第二遍做题是在第二轮复习进行过程中，由于之前已做过一些模拟题和拔高题，解题能力已有一定提高，这一遍主要集中攻克第一遍空着的较难解答题，同时重做一遍做了标记的题目．这一段时间最好将自己浸没在一个较难题的环境之中，着重攻克自身弱项，每天用一个多小时进行专题训练．最后一遍在高考前15天左右，一方面将去年各地考题做了一遍，并将标号题中的典型题对照改错本复习一遍；一方面对照考试说明，熟悉一下本地高考的出题思路．这时要绕开难题、偏题与怪题，侧重基础题的保温练习．重点例题做五遍以上，对于信息过剩的我们来说显然不太现实，但充分利用手中的高考题，针对性地进行专题训练，却是高考复习的第一要务．通过专题训练，实现增分，需要做到：1．对本年高考的一些重要专题，利用覆盖的方式总结出若干典型试题.2．针对这些典型试题，总结适合自己的解题技巧和规律，如果题目实在难度过大，就把它们背下来．3．针对这一专题进行理性思考，提升自己的能力，只有能力上来了，才能以不变应万变．此外，需要注意：紧跟年级的整体复习进度，听取老师的意见，训练典型试题；可以有一定的猜题和押题意识，通过对高考重要题型命题趋势的分析，进行能力的最有效提升，完成最后的冲刺．同时，哪些专题更重要，是因人而异的，一定要根据自己的实际情况进行时间分配．在专题训练中，要调整好自己的精神状态，树立信心，保持愉悦的心态去做题．第四步自主复习，要点面结合高考备战，自主复习也相当重要．只有针对自己的实际情况，才能选择最适合的练习题、最高效的复习时间段，以及最适合的复习方法．自主复习时需注意，千万不要把所有的时间都用在某一个学科、某一个专题之上．要以点带面，抓重点、难点，也要兼顾全局，兼顾各科目．1．进行适应性训练，提高对高考题的感觉．2．确保错题本上的错误不会在高考中出现．3．充分利用自己在长期备考中积累的相关资料．4．避免用新的模拟题影响自己的正常备考．。
新教材2024高考英语二轮专题复习专题六读后续写策略篇__循“四步”写作流程满分续写不是梦课件
【公式2】 主语(表示身体部位/“音、容、笑”的名词)＋有灵动 词(短语)
[佳句]
At the sight of the frightening wolf, I felt so scared that my throat tightened and my knees felt weak．
about twenty minutes of walking. Mimi bent over and patted him gently on
the shoulder. ③I was quietly, joyfully and patiently watching as the sun painted a
crowd.[2023·新课标Ⅰ卷读后续写] ②She said that she had been trying to find someone reliable to walk
Velma, and that she truly thanked my help． →She said that she had been struggling to find someone reliable to walk
gratitude/appreciation感谢，感激
seize突然控制， surround围绕， take hold of控制， wash over涌上心头， come over影响， sweep over突然袭来
＋sb.
[佳句] ①A sense of guilt seized him and he stood there, frozen.[2023·聊城市 二模]
第三组“某人想到”亮人一眼 【公式5】 It suddenly hit/struck/occurred to sb. that从句，其中that从 句是真正的主语。 An idea ＋struck ＋sb. that...
高考成功的十大秘诀
高考成功的十大秘诀一．要有大目标，大步子每次考试都要前进几名。
二．充分利用好课堂50分钟。
三．纠正偏科，力求全面发展。
四．强化强项，力争得高分。
五．注重时间效益。
六．复习时文理科要交替进行。
七．利用好睡前30分钟和起床后30 分钟，因为这是记忆的最佳时间。
八．听从老师的指挥，跟着老师的步子走。
九．充分利用好纠错本，把做错的题目以及发生错误的原因都记上，以免以后再犯。
十．要有良好的心态，注意调节自己的心态，使自己每天都有一个好心情。
好心态是高考成功的一半。
著名社会心理学家王极盛教授总结了高考状元成功的十大秘诀，分别是：勤奋——成功的基础；学习态度——成功的动力；基础好——成功的根底；学习方法——成功的工具；自学——成功的必由之路；心态好——成功的基石；父母的引导——成功的摇篮；班主任的作用——成功的教育魅力；班级风气——成功的群体心理；全面的素质教育——成功的硕果。
好方法就是好习惯良好的学习习惯是高三学习的一个保证，尤其是在系统的复习阶段。
我的学习过程可以说是“循规蹈矩”，我坚信学习的路上没有捷径可走。
我的学习大致可以分为这样几个步骤：课前认真预习，课上专心听讲，及时整理笔记，注意回顾总结。
大这可以说这是“老生常谈”，但要真正能把这几点做好，也的确是一件非常难的事。
形成好的习惯，只须把好的学习方法、有效的学习决窍、经验、科学的学习模式，每天不断重复，坚持一去，持之以恒，在潜意识中不断进行条件反射式重复，就慢慢形成一套好习惯的行为模式。
好的学习方法（不断反复、每天坚持）形成学习习惯（潜意识中的行为模式）习惯成自然（产生源源不断的学习力量）优化学习状态。
陕西理状北京大学地球物理系的任磊同学总结的五步法完成作业习惯：最科学的写作业的方法是“五步法”：第一步先什么也不看，闭上眼睛回想老师课上所讲的内容；第二步是搞清回忆不起来的问题，同时将所有的内容再一次复习巩固；第三步是合上课本和笔记，独立地完成老师所布置的作业，不会了依然先不要看书，也暂时不要问同学；第四步是翻开课本和笔记，在它们的帮助下解决第三步没有搞懂的问题，将作业彻底完成，如果仍有问题没有解决，那就要去问老师和其他同学；第五步是认真完成同步练习，巩固所学知识。
高中语文试卷做题技巧(精品4篇)
高中语文试卷做题技巧（精品4篇）高中语文试卷做题技巧（1）1、抓评分点成为阅卷关键高考时，每小题的答案都会依题意设置若干个评分点，只有按规定的评分细则的采分点答题才给分。
因此，阅卷过程中，许多老师往往把重点放在对评分点的寻找上，实际上就是对某几个关键词进行扫描，而忽略了句子的质量。
对策：答题时，不论答多答少，首先要把答案的关键部分、关键词写出来，第二步才考虑句子的质量。
这样，不论你怎么答，都不用担心失分。
2、阅卷常常只盯住答对部分由于评卷人员的注意力集中在关键词上，所以往往只注意答对部分，对于答偏答错部分常常无暇顾及。
“答对得分，答错不失分”的现象非常普遍。
而除了要点之外，改卷老师在改卷时还看答题的基本结构是否正确，句子表达是否准确。
如果结构清晰、句子准确、表达流畅，一般都能得到比较高的分数。
对策：答题也好，作文也好，一定要把要点部分写完整，只有平常多多积累，才能在竞技中处于不败之地。
3、老师喜欢条理分明的卷子每天要改数百份、甚至数千份的卷子，光是翻看页面，点击鼠标都已经十分辛苦，因此，在繁重枯燥的评卷过程中，条理分明，字迹清晰的试卷无疑给阅卷人员平添一份好感，都尽量给分。
对策：答卷时，一定要注意条理分明，字迹清晰，让人一目了然。
有些考生害怕答题不能扣紧采分点，不分点啰嗦一大堆，这种做法反而影响了阅卷人员阅题速度，给寻找关键词带来困难，极易引起失分。
高中语文试卷做题技巧（2）高考作文打分分基础等级和发展等级，需要四步来完成，内容、表达、发展各占20分，还有一个扣分，上限是15分，最后得出总分。
评价中内容以题意和中心为主，文章首先要符合题意;表达的关键是语言和文体，文体要鲜明;发展要求有文采、有创新，有文采指表达有感染力，而内容观点比一般人深刻就是创新。
还有几个具体问题是：无题目的扣2分，字数不够的每少50个字扣1分，错别字一个一分，不重复扣分。
卷面要整洁，字体要工整、美观，相反书写不好可能会影响成绩。
高考语文作文绝招顺口溜
一、写作文最基本的六个步骤第一步、平心静气，成竹在胸第二步、仔细审题，把握材料第三步、文题简洁，准确醒目第四步、凤头引蝶，立意新颖第五步、快速构思，编列提纲第六步、认真行文，发挥水平二、写出高分作文的绝招及口诀(一)、作文成绩看字迹，得分要素是第一任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。
因此，写作文必须要把字写好。
记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。
(二)、考试作文五六段，干净整洁看卷面考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。
除非有特殊情况，段落以五六个为好。
此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。
我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。
切忌一段都八九行。
一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。
(三)、开头结尾要简练，最好首尾两行半除了忌八九行的行文外，“大头作文”也要不得。
建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半，顶多不能超过三行半。
视觉会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。
三、高考议论文作文写作技巧1、拟好题议论文的题目要求符合文体特征，要求鲜明，使人见其题而知其旨。
观点鲜明的文章最受阅卷者的欢迎，因为它具有清澈感和透明感，便于把握整篇文章的基本内容。
2、开好头议论文的开头要讲究“短、快、靓”。
短，即要简捷，最好三两句成段，引入本论。
开头短，可避免冗长之赘，而且短句成段。
快，即入题要快，最好三言两语就点题。
3、中间段议论文的结构是否严谨，条理是否清楚，论证是否严密，论据是否典型，关键在中间段的写作。
而结构、条理、论证和论据等是议论文评分的重要细则。
4、论据论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，而论据是议论文的血肉。
同样一篇议论文只有中心论点和分论点是不能称为文章的，它还必须有典型而鲜活的论据。
5、结好尾议论文结尾的写作，要收束全文，突出中心论点；要体现全文结构的紧凑、完整，不能草率收兵，也不能画蛇添足；语言要干脆有力、清音留响，富有启发性和鼓舞性。
教你打造高考得分工具(下)
研 究探 索 ， 阳对 中 国高 考有 很 深 的 了解 ， 相 熟知 高考 命 题 的实 施过 程 、 题 的 思路 － 命 ９规
律 。他 创 立 的“ 阳科 学 应考教 育 集 团” 相 已帮助 数 万名考 生 成功考 取 理想 大学 。
进入 二轮 复习 后 ．由提 升知 识 能力 向打造 考场 得分 工具 转 变 的任 务更 加迫切 ．同学 们要 努力 使 自己 在 平 时的做 题训 练 中 ．形 成 考场 答
他 语文各 大 板块 的得 分情 况 ．利 用 充分 发挥 优 势的 原则 。为 其 制定 了 答 题策 略 ， 明确 了得分 目标 。 １ 靠 记 忆得 分 的题 目． 用错 ． 利 题 本反 复记 忆 予以解 决 ： ２ ．靠逻 辑 思 维 的题 目是 得 分
的重 点 ． 必须确 保得 高分 ： ３ ．在 作 文 中 充 分发 挥 自 己逻 辑 思维 强的优 势 。弥补 文字 积 累不
查漏卒 用好瓣 缺，
王 异辉其 实 是个好 苗 子 ．但不
去年 此时 ．笔 者在 一所 学 校做 了一项 检验 错题 本 作用 的试 验 。 当 时 该 校 刚 刚 考完 一次 地 区 统 考 ， 笔
解决 好语 文问 题 ，不仅 高 考要 出 问
题 ， 且会 影 响一 生 。于是 ， 者对 而 笔
一
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出的套路 来应 对 在上 述分 析 的基础 上 ，我 为他 制 定 的 高 考 得 分 目标 为 １ Ｏ １ ｏ ｌ ２ 分 。 接下 来 的 ３ 月 中 ， 在 个 每次考 试 就去 落实 上述 答题 模式 、 分 目标 ． 得 两次考试 的间隙强化暴露 出的 问 题， 最后 ， 当 年 高考 中 ， 异 辉 同 在 王
高中数学解题方法
高中数学解题方法高中数学解题方法大全第一部分：高中数学解题的技巧数学解题的思维过程数学解题的思维过程是指从理解问题开始，经过探索思路，转换问题直至解决问题，进行回顾的全过程的思维活动。
对于数学解题思维过程，G . 波利亚提出了四个阶段，即弄清问题、拟定计划、实现计划和回顾。
这四个阶段思维过程的实质，可以用下列八个字加以概括：理解、转换、实施、反思。
第一阶段：理解问题是解题思维活动的开始。
第二阶段：转换问题是解题思维活动的核心，是探索解题方向和途径的积极的尝试发现过程，是思维策略的选择和调整过程。
第三阶段：计划实施是解决问题过程的实现，它包含着一系列基础知识和基本技能的灵活运用和思维过程的具体表达，是解题思维活动的重要组成部分。
第四阶段：反思问题往往容易为人们所忽视，它是发展数学思维的一个重要方面，是一个思维活动过程的结束包含另一个新的思维活动过程的开始。
一、数学解题的技巧为了使回想、联想、猜想的方向更明确，思路更加活泼，进一步提高探索的成效，我们必须掌握一些解题的策略。
一切解题的策略的基本出发点在于“变换”，即把面临的问题转化为一道或几道易于解答的新题，以通过对新题的考察，发现原题的解题思路，最终达到解决原题的目的。
基于这样的认识，常用的解题策略有：熟悉化、简单化、直观化、特殊化、一般化、整体化、间接化等。
一、熟悉化策略所谓熟悉化策略，就是当我们面临的是一道以前没有接触过的陌生题目时，要设法把它化为曾经解过的或比较熟悉的题目，以便充分利用已有的知识、经验或解题模式，顺利地解出原题。
一般说来，对于题目的熟悉程度，取决于对题目自身结构的认识和理解。
从结构上来分析，任何一道解答题，都包含条件和结论（或问题）两个方面。
因此，要把陌生题转化为熟悉题，可以在变换题目的条件、结论（或问题）以及它们的联系方式上多下功夫。
常用的途径有：（一）、充分联想回忆基本知识和题型：按照波利亚的观点，在解决问题之前，我们应充分联想和回忆与原有问题相同或相似的知识点和题型，充分利用相似问题中的方式、方法和结论，从而解决现有的问题。
掌控命运!旗开得胜的高分考试答题方法!
1、考试是人生中的一项重要挑战，而高分的考试成绩更是许多人所追求的梦想。
2、但是，如何在考场上掌控自己的命运呢？以下就介绍一些旗开得胜的高分考试答题方法。
3、第一步：认真阅读考题。
在开始答题前，一定要抽出时间认真阅读考题。
4、不要心急火燎地读完题目就急于作答，而应该耐心分析每个选项，从中寻找线索并思考。
5、这样可以避免做出草率的决定，还有可能发现题目中隐含的信息和提示，更好地掌握解题思路。
6、第二步：理清思路。
在开始解答问题时，我们需要先理清自己的思路。
7、大多数的问题都是由一系列小问题组成的，在把这些小问题逐一解决之后，我们就能够成功地回答整个问题。
8、因此，在开始解答之前，请先理清自己的思路，并把问题分解成更小的部分，一步一步地进行解答。
9、第三步：运用适当的方法。
在考试中，适当的解题方法不仅可以节省时间，还可以减少错误率。
10、例如，在某些数学题目中，我们可以利用代数式或图形直观地解决问题；在阅读理解中，我们可以先浏览全文，再逐段进行分析。
11、因此，在考试中，请熟悉各种解题方法，并运用适当的方法来有效地解答问题。
12、第四步：保持冷静。
考试期间我们难免会遇到一些棘手的问题，这时候我们需要保持冷静。
13、不要因为一道题的错误导致整个心态失衡，更不要因为赶时间而轻率行事。
14、在出现难题时，慢慢思考，并找出对策。
如果还无法得出结论，就跳过该问题，先答其他的题目，待有时间时再回头来解决难题。
15、第五步：考前充分准备。
最后一步当然是考前充分准备，这是成功考取高分的关键。
16、在考试前，我们需要进行充分的复习，并且在平时的学习中注重积累知识和技能。
17、也可以通过模拟测试来检测自己的水平和掌握程度，以便在考试中更好地应对各种情况。
18、总之，做好一场高分考试需要多方面的准备和应对策略。
以上五个步骤是每个人都可以轻松掌握的，希望这些成功答题的技巧能够帮助你在考场上旗开得胜，取得优异的成绩！。
高中高三语文巩固学习方法
高中高三语文巩固学习方法高中高三语文巩固学习方法适合高三语文的学习方法—系统学习法如果我们对所学知识进行系统的学习那么我们会在自己的大脑中构建出一个合理的知识框架，这一点对于任何学科都适用，但是如果想要将语文知识系统的学习完是一个漫长的过程，各位同学应该要坐好准备，而且对于考试内容一个有一个大概的了解，只有这样我们才可以构建出一个完美的知识框架。
适合高三语文的学习方法—多积累对于语文这一学科而言，积累真的很重要，如：多看课外书籍，可以积累素材。
多阅读课外古诗文可以积累文言实词、文言虚词等知识，对我们的做题是很有帮助的。
高三同学想要进行语文的积累主要有四个途径：摘抄、背诵、记忆和训练。
积累的方法有三种：单元积累法、考点积累法和易混点积累法。
各位同学可以根据自己的情况来决定用哪种途径，哪种方法来进行积累。
高三同学在积累有关语文方面的知识时，主要积累一下几点：1)字音、字形、词语、成语的意义和用法。
2)积累文言实词、文言虚词。
3)词类的活用。
古汉语在某些特定的环境下有其他一种语法，这是顾客语文必考知识点，要重视。
4)偏义复词，是指一个词由两个意义相近、相对或相反的语素构成，其中只有一个语素表示意义，另一个语素不表示意义，只作陪衬。
也会常考考点之一。
5)积累古诗文名篇。
不止是会背诵，还要记住其中的字的写法。
6)积累名言、警句、典故、故事、精彩篇段。
可以当做作文素材使用，使自己的作文更加动人。
适合高三语文的学习方法—常训练不要以为语文这一学科就不需要训练，这是不对的，只不过文这一学科的训练是有套路的，不用像其他学科那样通过大量的习题来开拓自己的眼界，语文这一学科我们只需要掌握住答题套路就好了，在进行语文方面的训练时主要训练以下几点：1)语病题：这是一个高考语文试卷中的“钉子户”在做题时有以下几种方法可供使用：审读法、紧缩法、类比法、类比法。
2)现代文阅读题：这是语文试卷中的重难点，想要得高分，一定要掌握住这一部分知识的学习。
高中英语阅读理解高分技巧
高中英语阅读理解高分技巧高中英语阅读理解高分技巧阅读理解在英语考试中占有一定的比分。
下面小编收集了高中英语阅读理解高分技巧，供大家参考!阅读理解高分技巧综述知己知彼：弄清命题理念要知道做题的秘诀，首先要知道命题人的思想。
高考的目的就是分个等级，把大家区别开来，所以在能够区别的地方设置题目“为难”大家。
因此命题老师会挖空心思来出题。
高考英语阅读选中择题答案就两种：right or wrong。
题支命题的构成方式就是“干扰+陷阱”，陷阱就是下面的错误类型。
掌握了操作技巧，做阅读理解既迅速又正确。
做题技巧归纳起来就是：找出“right answer”，毙掉“wrong answers'。
做题四部曲：步骤1-4做题步骤很重要！英语非常牛的人，先后顺序影响不大，但不要相信你非常牛。
可能大家有自己的做题习惯与步骤，但是这里推荐的步骤为：读阅读题题干并勾关键词——读题支并勾关键词——读文章勾出对应的句子——返回问题，选出答案。
具体操作见图。
步骤很重要，能够提高做题的正确率和效率。
例如：以2013英语高考全国卷A篇阅读理解为例。
第一步：读36题题干“What dose the author say about doctors in general?”——勾出黑体字的关键词”；第二步：读题支“A．Theylike flying by themselves．B.They are unwilling to take advice． C．They pretend to be good pilots．D．They are quick learners of CRM——勾出这里标记的黑字体关键词，如法炮制完成36-39题；第三步：阅读文章（文章见图片）——勾出文章中与题干、题支像匹配、类似的词语、句子，如“Doctor、don't listen 、CRM”等；第四步：返回到题中，将题支中的句子与文章中对应的句子对比，得出答案。
RCSE高分定律(申论)
RCSE申论定律RCSE申论定律1、逆向思维，紧抓小题拿高分！2、阶梯思维，申论答题四步走！3、对点思维，分值字数藏玄机！4、概括思维，全文框架了于心！5、巧搬思维，答案自从文里来！6、规范思维，标准尽显高素养！7、主流思维，五条对策最为佳！8、全面思维，概括内容答三点！9、辩证思维，评价优势大于弊！10、创新思维，材料定向防跑题！定律解析：1、逆向思维，紧抓小题拿高分！为什么不少考生觉得申论总分很难突破？为什么花很多时间集中练习高分值的大作文，效果却不明显？就这两个策略性问题，我们从两方面回答大家。
首先，从思维方式上讲，大家在练习的时候很容易因为各题分值的设定比例调整练习重心，误以为40-50分的大作文就是申论得分的关键，事实上并不是这样！其次，从试题客观设置层面上说，申论小题设置是有规律的，抓住了规律（详见下）也就意味着抓住了得分，这更容易在总分上拉开距离。
相反，大作文拿高分是很困难的，通常只需要大家抓平均分即可。
小结：逆向思维，舍难求易，从小题入手拿高分！2、阶梯思维，申论答题四步走！审题——确定材料范围——列出作答提纲——开始作答第一步：审题。
1、明确“作答任务”，深挖题目内涵：这个问题要回答什么，是找主要问题还是找主要矛盾，是总结领导讲话还是提出对策？2、抓住“作答条件”，要求紧跟材料还是依据材料，分值多少，字数多少？（详见定律三）第二步：确定材料范围，找准“作答对象”：这个问题从哪些材料中寻找？从材料的哪些语句中提炼？在应试实践中，通常小题目都会指定答题的材料根据或者依据题目要求也可以确定范围，而不是全文作答。
每段给定材料主旨是明确的，且通常是归类按顺序罗列。
比如，问题说明的材料在前，问题产生的原因在中，解决问题的方案在后，如此等等。
所以只需要你判定作答对象的范围即可准确找出相关得分点。
第三步：根据确定的材料范围，找准关键语句，列出作答提纲（提纲只需简单几行字，自己清楚就行）。
第四步：对照提纲开始作答，对原文语句稍微加工，重要的放在前面，次要的放在后面，对于无关紧要的一笔带过。
高中语文小说阅读方法和技巧
高中语文小说阅读方法和技巧在高考语文的小说和阅读中想要拿到高分，同学首先需要读懂小说，下面给大家带来一些关于高中语文小说阅读（方法）和技巧，盼望对大家有所关心。
高中语文小说阅读的方法和技巧1.概念：小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的（故事）情节和详细的环境描写来反映社会生活的文学样式。
2.故事情节、环境描写、人物形象是小说的三要素。
3.人物塑造方面：辨析人物描写的方法，除了外貌(肖像、神态、服饰)描写，动作细节描写，语言描写，心理描写等直接描写外，还要留意（其它）人或景的烘托。
《林黛玉进贾府》中，林黛玉、贾宝玉、王熙凤的外貌描写特别传神;《项链》开头路瓦栽夫人的心理描写非常逼真;《药》中华老栓买药时，黑衣人的动作描写形象地刻画了人物的性格。
熟悉和评价人物的性格、品质、典型性、社会意义、的感情倾向等。
《装在套子里的人》的结尾，写到别里科夫死后才一个月，生活又变得沉闷，清晰地表明白别里科夫是个典型人物，只要专制制度还在，别里科夫式的人物便不行能死绝。
《阿Q正传》那叫读者笑中有泪的精神成功法，明显地表达了哀其不幸怒其不争的感情倾向。
4.情节结构方面：辨析五个w，即谁(who)、什么事(what)、什么时候(when)、什么地方(where)、为什么(why)。
懂得情节结构中的对比、悬念、倒叙、插叙、出人意料的结尾等等。
如《祝愿》，采纳了倒叙的结构形式，从祥林嫂临死前的肖像写起，再回顾祥林嫂初来鲁镇的情景.再次到鲁镇的经过等等，设置了悬念。
《项链》出乎意料之外的又在情理之中的结尾，有力地突出了主题。
理清线索(明线、暗线)。
多数短篇小说都只有一条线索，但也有一部分短篇小说设置了两条线索。
如鲁迅的《药》，为了表明群众的愚昧，设置了买药、吃药、谈药、药效这条明线;为了表现辛亥革命，又设置了革命者被杀、革命者的血被吃、革命者成为闲人的谈资这条暗线。
再以两条线的交织表现了群众的愚昧、革命者的悲伤。
5.环境描写方面：自然环境描写，交代故事发生背景，烘托人物心情。
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高中：四步走考试得高分
很多学生升入高中以后，学习成绩徘徊不前，感觉自己都会了。
怎么考试时该得的分没有得到呢？原来，从“会”到得高分，可不是一步之遥。
要想得高分，需要四步走：
第一步：首先要端正学习态度。
知道为什么学习，要本身渴望学习；其次要舍得投入，所谓勤能补拙。
休息和锻炼是有必要的，休息和锻炼就是为了让学习更有效，不会休息就不会学习；再其次，就是要善于接受，讲究方法。
学习就是要通过接受前人的间接经验，丰富自己的知识、提高自己的认识、改变自己的行为方式，善于接受是学习的基础。
然后就是要讲究方法。
学要听劝，学要得法，再加上独立的训练，敢于质疑与创新，经常的反思与总结，掌握条件与思路，不断提高自己的能力，这样就走出了第一步，我会了，能得分。
第二步：做的对。
感觉会了。
然后就是要争取做对。
很多人，就是败在会的没做对。
可能有人会说，会了还做不对？还真是，对于很多低分失意者，那可不是因为不会做，而是因为没做对。
怎样才能尽量做对呢？
其一，要细致把握所问和条件，不能所答非所问或所答非本题。
这就要求在审题时细心，把题看完整再做，建立模型时不想当然，要养成认真分析题意和寻找关键语句的习惯；
其二，计算上要细致。
很多人一到考试就不会加减乘除，犯一些低级错误，这是不可饶恕的。
比如，3＋5=7，1/0.2=2，10-5×103=10
－15，y=2at2=（1）2×5×2=5（丢了平方……每次阅卷，汗颜呀！）其三，就是单位写成“W”，把位移的单位写成“S”，……总之，在考试有限的时间内，要做出正确反应，保证能把一切都写正确。
为此，最好留点时间进行检查。
要熟悉自己容易出错的地方，做到重点检查。
第三步：做的快。
每科考试时间是确定的，题量也是确定的。
总可以很清楚的算出来一分钟时间得多少分。
但是有很多学生就是时间不够使，题做不完，有些会的题没时间做。
为什么——做的太慢！这也是影响得高分的重要因素。
要想做的快，就得把工夫下在平时。
训练有速才能“快”，不能什么都写，文字说明要尽量节俭，可以用“对A”、“A→B”、“匀速”、“在A点”等；计算过程没必要步步清，只写关键步骤就行。
这就要求平时多练、多总结。
“快”也不能出错，决不能拿出错来保证“快”，那就没意义了。
要想快，就要在平时多体会妙招，做到熟而巧。
第四步：写的好。
总有些同学不在意自己的笔迹和卷面。
为了求快，就写的龙飞凤舞，再加上因快而写的走形，还有随意的涂抹与勾划，让老师难以识别。
这样，在紧张的阅卷中，难免会因老师没看清而出现错判。
另外，在作文时，字写的好，本身也是加分因素。
所以，每一位同学，在平时都有必要练一下自己的字，熟悉答卷的规范书写，比如，是整版下行还是分栏书写，写错了划一道就行，新想法没写完先不要划去已写部分。
想得高分，你就琢磨琢磨，是不是要照顾到以上四步。
实力是胜
利的保证，但是细节也是不可或缺的关键，从小处着眼，收获大的成功。
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