毕志国--宝应县城北初中初三化学导学题16新(离子)
毕志国--宝应县城北初中2015年中考第1轮专题复习教学案12
宝应县城北初中第1轮专题复习教学案12【复习目标】1．认识常用仪器，了解其用途并学会使用；2．掌握重要的基本操作，如药品的取用、气密性检查、物质的加热、洗涤仪器、过滤、蒸发、溶液的配制、浓H2SO4的稀释等。
3．初步学习常见气体、酸、碱溶液、碳酸盐及与生活密切相关的化学物质的检验或鉴别方法；【活动方案】活动一、认识常见的化学仪器及在实验中的作用1．观察下图中的仪器，完成各题后组内交流（1）说出这些仪器的名称及在实验中的用途。
（2）在上述仪器中，常用作反应容器的玻璃仪器有哪些，哪些仪器经过磨砂处理？（3）上述仪器中可用来加热的仪器有哪些，加热时必须垫上石棉网的仪器有哪些？（4）在溶解、过滤、蒸发三步操作中都要用到的仪器是什么，分别起什么作用？2．点击中考（小组讨论）从上图中选择仪器序号填空①完成本实验需要的玻璃仪器有______________；②配制溶液过程中，需要量取_______mL的浓硫酸，选用_______mL的量筒。
读数时，该同学俯视量筒的刻度线（其他操作无误），则所量浓硫酸的体积_______。
活动二、掌握重要的实验基本操作1．组长组织基本操作知识复习（由组长从药品取用原则、固体液体试剂取用、天平量筒使用、连接洗涤仪器、检查气密性、物质加热等方面任意提出问题进行抢答），然后完成下列两题后交流。
（1）说出下列实验操作中的错误之处（小组讨论，全班交流）（2）下列基本操作正确的是 ( )A．蒸发时应用玻璃棒不断搅拌，直至溶液蒸干，停止加热与搅拌。
B．给试管里的液体加热时，对准液体加热不能移动。
C．有腐蚀性的药品不能直接放在天平的托盘上称重。
D．使用试管夹时，应将试管夹从试管口往下套，夹住试管的中上部。
2．点击中考（独立完成后小组交流）（1）下列图示实验操作正确的是（）（2）下列洗涤仪器的方法不正确的是（）A．用稀盐酸洗涤长期存放石灰水的试剂瓶；B．用酒精溶解烧杯中的碘；C．用洗涤剂乳化试管中的油脂；D．用食盐水洗涤热水瓶胆内的水垢。
宝应县城北初中九年级化学培优03
宝应县城北初中九年级化学培优03班级：____________ 姓名：____________ 学号：____________ 评价：_____________相对原子质量：H —1，O —16，N —14，C —12，S —32，Fe —56，Ca —40，Mg —24，Cu —64，Al —27，Zn —65，Cl —35.5，K —39，Na —23，Mn —55一、不定项选题（每题只有一个到两个正确答案）【 】1．出土的古文物中，金器保存完好，铜器表面有锈迹，而铁器锈迹斑斑。
这表明金、铜、铁的金属活动性从强到弱的顺序是A ．金、铜、铁B ．铁、金、铜C ．铁、铜、金D ．铜、金、铁【 】2．卟啉铁(C 34H 32ClFeN 4O 4)对人体缺铁性贫血有显著疗效。
以下说法正确的是A ．卟啉铁中含有5种元素B ．1个卟啉铁分子中含有34个碳原子C ．人体补铁的唯一方法是服用卟啉铁D ．“缺铁性贫血”中的“铁”指单质铁【 】3．右图所示微观变化的化学反应类型，与下列反应的反应类型一致的是【 】4．将金属锰(Mn)投入稀盐酸中，有气泡产生。
将镁条插入硫酸锰溶液中，如果有锰析出，则Mn 、Mg 、Cu 的金属活泼性由强到弱的顺序是A ．Mn 、Mg 、CuB ．Mg 、Mn 、CuC ．Cu 、Mg 、MnD ．Cu 、Mn 、Mg【 】5．下列曲线图的描述正确的是【 】6．以下获取氢气的途径中，从绿色能源的角度看，较有发展前途的是 ①电解水 ②利用太阳能分解水 ③使用高效催化剂分解水④水煤气法：C+H 2O(气) CO+H 2 ⑤热裂法：CH 4 2H 2 +C A ．②③ B ．④⑤ C ．①②④ D ．③④⑤高温 高温【】7．配制10%的氯化钠溶液时，不会．．引起溶液中氯化钠的质量分数偏小的是A．用量筒量取水时仰视读数B．配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗C．氯化钠晶体不纯D．转移已配好的溶液时，有少量溶液溅出【】8．右图是A、B两种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是A．B物质为可溶物质B．t2℃时，A、B饱和溶液中，溶质质量相等C．提纯A（多）B（少）混合物中的A，可用冷却热饱和溶液结晶D．A、B的饱和溶液从t3℃降温至t2℃，析出的晶体的质量一定是：A＞B【】9．下列说法正确的是A．100mL10%的酒精溶液与100mL20%的酒精溶液混合均匀，可得到200mL15%的酒精溶液B．100克10%的氯化钠溶液与50克20%的氯化钠溶液混合均匀，可得到150克15%的氯化钠溶液C．在80克水中加入20克氯化钠后完全溶解，则溶液中氯化钠的质量分数为20% D．100mL98%的浓硫酸（密度是1.84g/mL）中含有硫酸184克【】10．碳酸氢钠用于焙制糕点，在270℃时分解 2NaHCO3Na2CO3+ H2O+ CO2↑。
宝应县城北初中九年级化学培优09
宝应县城北初中九年级化学培优09班级：____________ 姓名：____________ 学号：____________ 评价：_____________ 相对原子质量：H —1，O —16，N —14，C —12，S —32，Fe —56，Ca —40，Mg —24，Cu —64，Al —27，Zn —65，Cl —35.5，K —39，Na —23，Mn —55一、不定项选题（每题只有一个到两个正确答案）【 】1. 下列说法中错误．．的是 A.食盐不是盐 B.干冰不是冰 C.纯碱不是碱 D.金刚石不是金【 】2． 要除去CaCl 2溶液中的稀盐酸得到纯净的CaCl 2溶液，最好的方法是加入A ． 生石灰B ． 石灰石C ． 熟石灰D ． 苛性钠【 】3．下列实验中无明显现象的是A ． 向H 2SO 4溶液中滴加Ba （OH ）2溶液B ． 向Mg （NO 3）2溶液中滴加Na 2SO 4溶液C ． 将浓硫酸加入蒸馏水中并不断搅拌D ． 将（NH 4）2SO 4和熟石灰混合研磨【 】4．下列推论正确的是A ． 碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐B ．酸与碱反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是酸与碱的反应 C ．燃烧都伴随着发光、放热，所以有发光、放热现象的就是燃烧 D ． 碱性溶液能使石蕊试液变蓝，所以能使石蕊试液变蓝的溶液呈碱性【 】5． 由Na 2SO 4和CaSO 4组成的混合物中，测知氧元素的质量分数为46%。
若再计算混合物中的下列各项：①硫元素的质量分数 ②钠元素的质量分数 ③CaSO 4的质量分数 ④Na 2SO 4和CaSO 4的质量比 ⑤CaSO 4的质量，以下判断正确的是A ．都能确定B ．都不能确定C ．只有①能确定D ．只有⑤不能确定【 】6．下列各组物质间通过一步反应就能实现如图转化的是【 】7． 下列各组物质中，能相互反应且反应前后溶液总质量保持不变的是A ． 铝和硫酸铜溶液B ． 硫酸和烧碱溶液C ． 氧化铁固体和盐酸D ． 碳酸钾溶液和硝酸钠溶液【 】8． 在一定质量的某NaCl 溶液中加入足量的AgNO 3溶液，所得AgCl 沉淀质量等于原NaCl 溶液质量的．则原NaCl 溶液中溶质的质量分数约为A ． 40%B ． 30%C ． 20%D ．10% 【 】9． 下列物质的转化，不能一步实现的是A ． C u(OH)2→CuCl 2B ． Z n →H 2C ． H 2O →H 2D ．A gCl →NaCl 【 】10． 下列实验操作能达到实验目的是选项 实验目的实验操作 A验证 NaCl 溶液中混有盐酸 取少量溶液，滴加无色酚酞溶液 B比较 Fe 、Cu 、Al 的金属活动性 铁丝浸入CuSO 4 溶液，铜丝浸入AgNO 3 溶液C除去铁制品上的铁锈 将铁制品长时间浸泡在足量的稀硫酸中 D 除去粗盐中的难溶性杂质 将粗盐研碎、溶解、蒸发 【 】11． 物质X 可发生下列所示的两个反应，则X 可能是 X Y Z A Fe FeCl 2 Fe 2O 3 B Ca(OH)2 NaOH NaCl C AgNO 3 Ba(NO 3)2 BaSO 4 D H 2O O 2 CO 2①X + 碱→盐+ 水②X + 金属氧化物→盐+ 水A．HCl B．CO C．NaOH D．CaO【】12．“接龙”是化学扑克（和普通扑克相似，牌面标注物质的化学式）的一种游戏，其规则是：当上家出牌时，下家跟出的牌所标注的物质必须能与上家的反应。
宝应县城北初中九年级化学培优04
宝应县城北初中九年级化学培优04班级：____________ 姓名：____________ 学号：____________ 评价：_____________相对原子质量：H—1，O—16，N—14，C—12，S—32，Fe—56，Ca—40，Mg—24，Cu—64，Al—27，Zn —65，Cl—35.5，K—39，Na—23，Mn—55一、不定项选题（每题只有一个到两个正确答案）【】1. 有关水的认识正确的是A.电解水得到H2和O2，可知水是由氢原子和氧原子组成的B.生活中用过滤的方法可以降低水的硬度C.净水的方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏D.KMnO4、NaCl、汽油加入一定量水中都能形成溶液【】2．在含有H2SO4的CuSO4溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后，发现有固体剩余。
则下面的叙述正确的是A．溶液中一定含有FeSO4B．溶液中不一定有CuSO4C．固体物质中一定不含有Cu D．固体物质中一定没有Fe【】3．已知20℃硝酸钾的溶解度为31.6g。
在该温度下将40g硝酸钾放入100g水中，充分搅拌，则所得溶液中溶质的质量分数约为A．24.0% B．28．6％C．31．6％D．40．0％【】4．粗盐所含有的杂质主要是氯化镁和氯化钾等（均可溶于水），在提纯过程中常把粗盐粉碎后再用饱和的食盐水浸洗，再过滤出食盐。
对此，下列说法正确的是A．浸洗前后，被浸洗的粗盐中氯化镁和氯化钾的含量基本不变B．浸洗前后，食盐水中氯化钠的质量基本不变C．浸洗后，食盐水中氯化钠的质量分数不变D．浸洗后的食盐水可以无数次的使用下去【】5．一定温度下，向某饱和的澄清石灰水中加入一定量的氧化钙，充分反应后恢复原来温度，反应后的溶液与原来溶液相比，下列说法正确的是A．溶质质量一定增加B．溶剂质量一定减少C．溶液一定变不饱和了D．溶质质量分数一定增加【】6．最近科学家发现，水在﹣157℃超低温、正常压力或真空条件下仍呈液态，比蜂蜜还粘稠。
毕志国--宝应县城北初中2015年中考第1轮专题复习教学案09
宝应县城北初中第1轮专题复习教学案09【复习目标】1．巩固六大营养素对生命活动的意义，了解某些元素对人体健康的作用。
了解蛋白质的性质，淀粉与蛋白质的鉴别方法，糖类与蛋白质的组成2．会区别常见的材料(金属材料、无机非金属材料、合成材料、复合材料)，会区别常见的的塑料3．巩固氢能、电池等环保能源，了解大气、水、土壤污染和防止污染的方法措施【活动方案】活动一、回顾与人体健康有关的六大营养素及其对人体的作用1．独立填写下列各题，小组交流。
六种营养素是指什么？哪些能为人体活动提供能量？哪种是人体最重要的供能物质？（1）糖类是人类食物的重要成分，由哪几种元素组成？（2）什么是人体的备用能源？（3）蛋白质是构成什么的基本物质？由什么构成？哪些情况会造成蛋白质变性，丧失生理功能？（4）如何检验淀粉，如何检验蛋白质？2．小试牛刀：如图，是我们正常人每天应摄取各类营养物质的金字塔。
位于塔底的五谷类是人体每天应摄取最多的，它含有的营养素最多的一种是什么？它对人体主要作用是什么？（1）某校食堂中餐食谱如下：主食：大米饭；配菜：红烧肉、煎鸡蛋、炸鸡腿、豆腐汤。
考虑到各种营养成分的均衡搭配，应该增加的配菜是什么？（2）塔中营养素中能与水反应生成氨基酸的营养物是什么？活动二、了解一些元素、维生素对人体健康的影响请你将人体缺乏的元素与由此而引发的疾病用直线连起来 人体缺乏的元素 引发的疾病 缺钙 甲状腺肿大 缺碘 侏儒症 缺锌 贫血 缺铁 骨质疏松 活动三、回顾有机化合物和有机合成材料1．思考：一氧化碳、碳酸钠都含有碳元素，它们属于有机化合物吗？为什么？2．将棉花、羊毛、合成橡胶、塑料、天然橡胶、合成纤维填入合适的横线上：3．请结合图示服装标签回答下列问题：（1）运动服衣料成分中属于有机合成材料的是何成分？（2）怎样区别该面料成分是否是纯棉？活动四、回顾金属材料1．阅读下列文字，回答题后问题：芜湖铁画是中国工艺美术百花园中的一朵奇葩。
宝应县城北初中九年级化学3月自测题
2011—2012学年度第二学期第一次月练习九 年 级 化 学可能用到的相对原子质量：H —1，O —16，N —14，C —12，S —32，Cl —35.5，Fe —56，Na —23，P —31， Ca —40，Mg —24，K —39，Cu —64， Al —27第I 卷（选择题 共40分）一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题意） 1．生活中下列变化属于化学变化的是 A ．滴水成冰 B ．蜡烛熔化 C ．食物腐烂 D ．酒精挥发 2．亚硒酸钠(Na 2SeO 3)中的Se （硒）元素的化合价是A ．+2B ．+3C ．+4D ．+6 3．下列物质属于碱的是A ．CO 2B ．HClC ．NH 3·H 2OD ．K 2SO 44．一种由甲醇为原料的新型手机电池，容量为锂电池的10倍，可连续使用一个月才充一次电，其反应原理为：2CH 3OH ＋3X ＋4NaOH ＝2Na 2CO 3 ＋6H 2O ，其中X 的化学式为 A ．H 2B ．O 2C ．COD ．CO 25. 规范实验操作是获得实验成功的重要保证。
下列化学实验操作正确的是6．“庄稼一枝花,全靠肥当家”,下列属于复合肥的是A ．KNO 3 B. NH 4HCO 3 C ．Ca 3(PO 4)2 D ．K 2SO 4 7．中国人民银行发行的五角面值的硬币的铸造材料是A ．无机非金属材料B ．金属材料C ．复合材料D ．合成塑料8．右图所示微观变化的化学反应类型，与下列反应的反应类型一致的是 A ．2HBr ＋Cl 2==2HCl ＋Br 2 B ．2C0＋0 点燃2C02C ．Fe 2O 3＋6HCl ＝2FeCl 3＋3H 2OD ．CaCO 高温CaO ＋C02↑9．右图是某同学鉴别NH 4HCO 3、NH 4C1、KCl 三种物质的过程，其中试剂甲和乙分别可能是 A ．甲：熟石灰； 乙：稀盐酸 B ．甲：水；乙：氢氧化钠溶液C ．甲：氢氧化钠溶液； 乙：水D ．甲：稀盐酸；乙：氯化钠溶液10. 香兰素（化学式为C 8H 8O 3）存在于香草豆等植物中，是有机合成的重要原料，下列说法不正确的是A ．香兰素由碳、氢、氧三种元素组成B ．香兰素中碳元素的质量分数为50％C ．香兰素属于化合物D ．每个香兰素分子中含有19个原子11. 如图表示a 、b 两种固体物质的溶解度曲线，下列 叙述不正确的是A ．a 的溶解度大于b 的溶解度B ．a 、b 两种物质的溶解度受温度影响变化较大的是aC ．在t ℃a 、b 两种物质的饱和溶液中溶质质量分数相等D ．当a 中含少量b 时，可用冷却热饱和溶液的方法提纯a12. 金属Ni 、Mn 分别放入其他三种金属X 、Y 、Z 的盐溶液中，反应的结果和有无金属析出的情况如下表所示。
毕志国--宝应县城北初中初三化学导学题32(化学方程式专项训练)
宝应县城北初中初三化学导学题32 主备：毕志国做题：周晓芸审核：贺贤德2012-11-22宝应县城北初级中学九年级化学方程式专项训练班级：____________ 姓名：____________ 学号：____________ 评价：________一、化学方程式的书写1. 镁在空气中燃烧：2.3. 铜在空气中受热：4. 5.6. 红磷在空气中燃烧（研究空气组成的实验）：7.8. 碳在氧气中充分燃烧：9. 碳在氧气中不充分燃烧：10.11. 甲烷（CH4）在空气中燃烧：12．加热高锰酸钾：13．过氧化氢在二氧化锰作催化剂条件下分解反应：14．水在直流电的作用下分解（研究水的组成实验）：15．二氧化碳可溶于水：16．加热碳酸氢铵：17．加热碱式碳酸铜：18．加热碳酸：19．实验室制二氧化碳：20．检验二氧化碳：21．光合作用：二、化学方程式的配平⑴ C3H6O + O2 —— CO2 + H2O⑵ NH3 + O2 —— H2O + NO⑶ Cu + ____HNO3 —— Cu(NO3)2 + NO + H2O⑷ KClO3 —— KCl + O2⑸_____Fe + ______HCl-——______FeCl2 + ______H2⑹_____CO + _____Fe2O3——____Fe + ____CO2⑺____Ca(OH)2 + ____HNO3——____Ca(NO3)2 + ____H2O⑻____Al + ____CuSO4——____Al2(SO4)3 + ____Cu⑼____Fe2O3 + ____HCl——____FeCl3 + ____H2O初三化学导学题32 第 1 页共 3 页宝应县城北初中初三化学导学题32 主备：毕志国做题：周晓芸审核：贺贤德2012-11-22 ⑽____CuSO4 + ____NaOH——____Na2SO4 + ____Cu(OH)2⑾____FeS2 + ____O2——____Fe2O3 + ____SO2⑿ C2H4O2 + O2 —— CO2 + H2O三、化学方程式的计算可能用到的相对原子质量：H—1，O—16，N—14，C—12，Mn—55，Cl—35.5，K—39，Ca—40，S—32，Cu—641．现在有31.6g高锰酸钾，加热一段时间后，测得剩余固体为30克。
毕志国--宝应县城北初中初三化学导学题20新
§3-3物质的组成（Ⅱ）——化合价班级：____________ 姓名：____________ 学号：____________ 评价：________ 【学习目标】1．记住：常见元素、原子团的主要化合价。
2．学会：根据化合价书写化学式、根据化学式计算化合价的简要方法、技巧与原理。
3．根据化合价写出离子符号。
【新知探究】活动一、初识元素的化合价1．阅读课本P83的有关化合价的内容，小组内交流对化合价的认识。
2．若①H为+1价；②O为—2价；求出下列化合物中其他元素的化合价。
①H2S中的S化合价为______；②Fe2O3中的Fe化合价为______；③Mg (OH)2中的Mg化合价为_____。
3．阅读材料，认识原子团：在许多化学反应里，作为一个整体参加反应，好像一个原子一样，一般情况下不会分开，这样的原子集团叫做原子团。
原子团又叫做根或基团，如氢氧根OH-、硝酸根NO3-、碳酸根CO32-、硫酸根SO42-、氯酸根ClO3-、磷酸根PO43-、碳酸氢根HCO3-、铵根NH4+等。
值得注意的是：原子团不能独立存在，只是化合物的一个组成部分。
根也有化合价，例如氢氧根OH为-1价。
请推出Ca(OH)2中Ca的化合价为___, CaCO3中CO3的化合价为____。
活动二、再识元素化合价1．阅读课本P83，归纳常见元素（原子团）的化合价规律。
⑴化合价有正价和______。
①氧元素通常显________价；②氢元素通常显_______价；③金属元素跟非金属元素化合时，金属元素显_______价，非金属元素显______价；④一些元素在不同物质中可显_________的化合价。
⑵在化合物里正负化合价的代数和为________；⑶元素的化合价是元素的原子在形成_________时表现出来的一种性质，因此，在单质分子里，元素的化合价为__________________。
2．熟记常见元素（原子团）的化合价，小组内比一比，赛一赛，看谁记得快。
毕志国--宝应县城北初中2015年中考第二轮《与气体有关的实验问题》复习教学案
宝应县城北初中2015年中考第二轮《与气体有关的实验问题》复习教学案一、基本思路：二、气体的发生装置：气体发生装置的选择原则：根据要制取的气体所需的反应条件（如常温、加热、加催化剂等）、反应物（药品）和生成物的状态等来确定。
三、气体的收集装置：收集装置的选择原则是：根据气体的水溶性和密度以及是否能与水或空气反应来确定。
【例1】（1）实验室制取氨气，常采用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法。
氨气是一种有刺激气味的气体，极易溶于水，它的密度比空气小，是制取氮肥的一种基本原料。
试确定制取氨气的装置（）。
⑵可通过添加仪器对实验装置进行改进，分别完成各项要求。
（1）制取大量的气体（2）能随时添加液体药品（3）能控制反应的发生和终止三、气体的净化（除杂和干燥）装置：解答对混合气体进行除杂、干燥实验的相关问题，可参考下列规律：①考虑干燥与除杂顺序时，若采用溶液除杂，则先除杂后干燥．．．．．．。
②接口的连接：洗气装置应“长进短出”；球形干燥管的连接一般是“粗进细出”； Ｕ形干燥管和硬制粗玻璃管（盛装氧化铁）则无特殊要求，一般按照仪器接口的字母顺序连接。
③尾气的处理，常采用吸收或点燃两种方法。
【例2】下列装置是一种改进的用一氧化碳还原氧化铜的实验装置。
（1）写出装置A 中发生反应的化学方程式：___________________________（2）根据装置B 中出现的_______________________________现象，可以判断反应是否开始发生．．．．，则装置B 中的试剂是______________，发生反应的化学方程式为________________________。
（3）装置C 的作用是_________________________________________________。
（4）收集在装置C 中集气瓶里的气体是____________，该气体应怎样处理___________________。
江苏省扬州市宝应县城北初中2016年中考化学模拟最后一卷(含解析)
2016年江苏省扬州市宝应县城北初中中考化学模拟最后一卷一．选择题（1-15题每题只有1个选项，16-20题每题有1至2个选项．）1．下列方案涉及化学变化的是（）A．用干冰作致冷剂B．用酒精作燃料C．将液态空气分离制得氧气D．用活性炭净化水2．水是生命之源，下列有关水的说法正确的是（）A．水是常用的溶质B．水汽化时分子大小发生了变化C．正常雨水呈酸性D．电解水得到氢气与氧气的质量比为2：13．下列图示的实验操作正确的是（）A．倾倒液体B．称量7.56gNaOHC．测溶液的pH值D．稀释浓硫酸4．下列是某同学在填写实验报告册时描述的实验现象，其中正确的是（）A．将氢氧化钠溶液滴入硫酸铜溶液中，产生蓝色沉淀B．在稀盐酸中滴入石蕊试液，石蕊试液变成蓝色C．在燃着的CO火焰上罩冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现小水珠D．硫在氧气中燃烧时，产生白烟，生成有刺激性气味的气体5．物质的性质决定用途，下列说法错误的是（）A．氯化钠可用于配制生理盐水B．氧气可用于火箭燃料的助燃剂C．烧碱可用于改良酸性土壤D．稀盐酸可用于清除铁制品表面的铁锈6．下列实验方案中的现象和结论不吻合的是（）A．将带火星的木条伸入集气瓶中，木条不复燃，集气瓶中不含氧气B．分别点燃羊毛线和棉线，有焦臭味的是羊毛线C．分别向硝酸铵固体和氢氧化钠固体中加水，溶解后，温度下降的是硝酸铵固体D．将一种固体与熟石灰混合，研磨，有刺激性气味的气体产生，该固体中含NH4+7．下列推理正确的是（）A．H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同B．向某固体中滴加稀盐酸，产生大量气泡，该物质中不一定含有CO32﹣C．分子、原子都可以构成物质，所以物质都是由分子、原子构成的D．在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价8．甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法中正确的是（）A．t2℃时将50g甲物质放入50g水中，充分搅拌后得到100g甲溶液B．t1℃时将接近饱和的丙溶液升温可转化为饱和溶液C．乙中混有少量的甲，要提纯乙通常可采用冷却热饱和溶液的方法D．分别将t2℃时三种物质的饱和溶液降温到t1℃，甲溶液中析出的晶体最多A．表中a的值为0B．物质X一定是有机物C．反应中水和氧气的质量比是9：16D．物质X不含氧元素10．已知同温、同压下任何气体含有相同的分子数．现在有CO、CO2、O2混合气体9mL，在密闭容器中点火爆炸后恢复到原来状态，体积减少了1mL，再通过足量的NaOH溶液后又减少了5mL，则原来混合气体中CO、CO2、O2的体积比可能为（）A．2：1：6 B．4：2：3 C．1：3：5 D．2：3：411．聚合硫酸铁的化学式为[Fe a（OH）b（SO4）c]m．取一定量的聚合硫酸铁样品与足量的稀盐酸反应，将反应后所得溶液平均分成两份，一份溶液中加入足量的氯化钡溶液，得到白色沉淀2.33克，另一份溶液加入足量的氢氧化钠溶液，过滤、洗涤、灼烧，得到氧化铁固体0.64克，则该聚合硫酸铁样品中b：c的比值为（）A．2：1 B．3：1 C．2：5 D．4：512．在元素周期表中，硫元素的信息如图所示，下列从图中获得的信息不正确的是（）A．在硫原子的核外电子排布中a=2和b=8B．硫原子在化学反应中易获得2个电子生成S2﹣C．硫原子里，质子数=中子数=电子数=16D．一个硫原子的相对原子质量是32.06克13．石头纸是一种新型、环保纸张．它与传统的木浆纸不同，是将碳酸钙粉末加上15%的聚乙烯和5%的胶合剂，经特殊工艺处理后制成．下列说法正确的是（）A．聚乙烯是一种天然有机高分子材料B．石头纸的应用不能减少对树木的砍伐C．利用稀盐酸可以区别石头纸与木浆纸D．石头纸极易溶于水可以回收利用15．向ZnO和Fe2O3的混合物24.1g中加入稀硫酸至恰好溶解，再向所得溶液中加入KOH溶液至恰好沉淀完全，生成Zn（OH）2和Fe（OH）3沉淀的总质量为31.3g，则参加反应的KOH 的质量为（）A．11.2g B．22.4g C．44.8g D．89.6g向收集满二氧化碳的集气瓶中加入约体积的水，振荡18．比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的19．向一定质量的AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入m克Zn，充分反应后过滤，将滤渣洗涤、干燥后称量，得到的质量为m克，据此下列说法不正确的是（）A．取反应后的滤液观察，滤液可能呈蓝色B．取反应后的滤液滴加稀盐酸，有白色沉淀产生C．取滤渣滴加稀硫酸，可能有气泡产生D．滤渣中的物质至少有两种20．某化工厂生产的某固体产品中除了含有在加热条件下不分解，也不与空气成分反应的物质外，还可能含有NaHCO3、Na2CO3中的一种或两种．某化学兴趣小组为探究该固体的成分，称量样品m1g，经充分加热并在干燥的保护气中冷却，至质量不再减轻为止，剩余固体的质量为m2g．下列推断正确的是（）A．若m1=m2，则原样品中无NaHCO3B．若m1＞m2，则原样品中一定有NaHCO3C．若53m1/84＜m2＜m1，则原样品中一定有Na2CO3D．若53m1/84＜m2＜m1，则原样品中一定无Na2CO3二．非选择题21．天然气的主要成分是甲烷（CH4）．I．化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣：【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质？【查阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝．【猜想与假设】甲 CO2、H2O；乙 CO、H2O；丙 NH3、CO2、H2O；丁 CO2、CO、H2O．你认为_______同学的猜想是错误的，理由是_______．【实验探究】为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过如图1所示装置：（1）A、B装置的顺序能否颠倒？_______（填“能”或“否”）．（2）实验中用纯净O2而不用空气的原因是_______．（3）实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推断_______同学猜想成立．（4）请写出C中红色粉末变成黑色的化学方程式：_______．【反思与交流】为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是_______．Ⅱ．甲、乙两位同学在学习甲烷性质时，发现甲烷与氢气和一氧化碳性质上有很多相似之处，如密度比空气小，难溶于水，具有可燃性等．但H2和CO具有还原性，那么甲烷有没有还原性呢？为了验证甲烷是否具有还原性，乙同学设计以下实验装置并进行实验：【实验装置】【实验步骤】（假设药品都是足量的）①分别称量装置A、B、C的质量；②再次分别称量装置A、B、C的质量；③向玻璃管中装入CuO通一段时间的CH4④停止加热，继续通入CH4至冷却到室温；⑤缓缓通入足量的CH4，加热装置A，使其充分反应其合理的操作顺序是_______（填序号）．甲同学认为还缺少一个步骤，缺少的步骤是_______．【进行实验】乙同学按照正确的步骤进行实验，并记录了实验现象和数据①装置A中的黑色粉末变红；装置B中白色粉末变蓝；装置C中石灰水变浑浊根据装置A、B、C中的现象可推知，CH4与CuO充分反应后的产物依次是_______、_______、_______．【实验结论】①CH4_______（填“有”或“没有”）还原性．②根据实验数据，甲同学提出甲烷与氧化铜的产物中还含有_______．③装置A中发生的反应方程式为_______．22．碱式碳酸铜是一种用途广泛的化工原料．工业上可用电子工业中刻蚀线路板的酸性废液（主要成分有FeCl3、CuCl2、FeCl2）制备．【工业制备】【资料查询】：1 反应A中氯酸钠的作用是将FeCl2氧化成FeCl32+3+（2）调节反应A后溶液的pH范围应为_______．（3）反应B的温度如过高，则所得蓝绿色产品中可能会出现的黑色固体是_______（写化学式）．（4）过滤得到的产品可用蒸馏水洗涤，为检验是否洗涤干净，可取最后一次洗涤液，先加入_______，再滴加_______，观察到_______ 则表明已洗净．【组成测定】碱式碳酸铜的组成可表示为：aCuCO3•bCu（OH）2•cH2O．某研究小组设计如图2实验装置．【资料查询】：CuCO3、Cu（OH）2受热易分解，各生成对应的两种氧化物．充分反应后测得：①A中样品质量为12.0g，②A中剩余固体质量为8.0g，③B装置增重1.8g，④C装置增重2.2g．（各装置均充分吸收，不考虑装置中空气的影响）（5）B中的试剂是_______，C中的试剂是_______，D中的试剂是_______（填字母序号）；a．碱石灰 b．浓硫酸 c．无水硫酸铜 d．浓NaOH溶液（6）计算得出样品的组成，只需实验测得四个数据中的三个即可，则可行的组合为_______（填序号，多选少选不给分）．a．②③④b．①③④c．①②④d．①②③通过计算可得碱式碳酸铜（aCuCO3•bCu（OH）2•cH2O）中a：b：c=_______．（7）D的作用_______．若将D装置去掉，a值将_______（填“偏大”、“偏小”或“不变”）23．某校化学兴趣小组的同学在探究金属的化学性质时，发现铜与稀硫酸在常温或加热的条件下均不反应．那么，铜与浓硫酸能否发生反应呢？他们就铜与浓硫酸是否能反应及相关问题进行了实验探究．【探究一：铜与浓硫酸是否能反应？】同学们设计了如图1所示装置进行探究．①在常温下能反应；②常温下不能反应，但在加热条件下能反应；③在加热条件下不能反应；操作①：连接仪器，检查装置气密性；操作②：将过量的铜片放入试管中，加入浓硫酸，无明显现象；操作③：加热该试管，铜片上有气泡，试管内溶液由无色变为蓝色，产生了有刺激性气味的气体；…（1）写出仪器a的名称：_______；（2）甲同学认为，由以上实验过程可知：猜想_______（填序号）是正确的；（3）可观察到试管中的石蕊试液_______．乙同学认为，铜跟浓硫酸在加热条件下反应的产物只是SO2和CuSO4；（4）丙同学认为，在实验装置中，“蘸有浓NaOH溶液棉花”的作用是_______，写出相关反应的化学方程式_______．（5）在（3）中对产物只是SO2和CuSO4的判断是否准确_______（填“是”或“否”），其理由是_______．写出铜与浓硫酸在加热条件下反应的化学方程式_______．（6）根据以上探究和已掌握的知识，该兴趣小组的同学设计了两种用铜制取硫酸铜的实验方案：方案一：Cu CuSO4方案二：Cu CuO CuSO4经过对两种方案的讨论、对比，同学们认为方案二具有的优点有_______（填序号），所以工业上制备硫酸铜不是直接利用浓硫酸与铜反应．A．提高铜的利用率 B．提高硫酸的利用率 C．不产生污染大气的SO2【探究二：测定反应残余清液中硫酸的溶质质量分数】同学们对上述实验后试管内残余清液成分进行了讨论，过量的铜与浓硫酸在加热条件下反应不能将硫酸耗尽．为测定反应残余清液中硫酸的溶质质量分数，探究小组同学提出了下列实验方案：：含杂质的锌与稀硫酸反应时比纯锌与稀硫酸反应更快，放出大量热：甲方案：与足量BaCl2溶液反应，称量生成的BaSO4质量．乙方案：与足量锌粒反应，测量生成氢气的体积．回答下列问题：（1）该反应中即使铜过量也不能将硫酸完全反应的原因是_______；（2）甲方案是否可行？_______（填“可行”或“不可行”），理由是_______；（3）小王同学选用图2中的部分实验装置进行了乙方案的实验：①你认为图2中最简易的装置及其连接顺序是：_______；②实验开始时，先打开分液漏斗上口的玻璃塞，再轻轻打开其活塞，过一会儿后残余清液就不能顺利滴入锥形瓶．其原因是_______（填序号）；A．锌与硫酸铜反应生成了铜，不纯的锌与硫酸反应速率加快；B．反应产生大量气体且放热，使瓶中压强增大；③某学生想用排水法收集氢气并检验其纯度，应选择图3中的集气装置_______ （填“A”或“B”）．（4）小张同学用如图4所示装置进行了乙方案的实验①连接仪器，检查此装置气密性．下列能说明装置气密性良好的是_______（填序号）；A．连接仪器后，向水准管中注水，直至左右两边管内形成稳定高度差．B．向水准管内注水，连接好左侧装置，抬高水准管，左右两边液面始终相平．②实验中使Y形管中的残余清液与锌粒反应的正确操作是倾斜，将_______（选填“锌粒”或“残余清液”）转移到Y形管的另一边．残余清液与锌粒混合后的现象是锌粒逐渐溶解、_______、产生大量气泡，放出热量．③反应完毕后，每间隔1分钟读取气体体积、气体体积逐渐减小，直至体积不变．气体体积逐渐减小的原因是_______（排除仪器和实验操作的影响因素）．④该实验中残余清液质量为a g，测得生成气体体积为bmL（假设在实验条件下气体密度为cg/mL），残余清液中硫酸的溶质质量分数为_______（用含a、b、c的式子表示）．⑤若实验中测得残余清液中硫酸的溶质质量分数偏大，下列可能的原因是_______．a．装置漏气 b．读取数据时水准管的水面高于量气管的水面 c．未待冷却就读取量气管读数．2016年江苏省扬州市宝应县城北初中中考化学模拟最后一卷参考答案与试题解析一．选择题（1-15题每题只有1个选项，16-20题每题有1至2个选项．）1．下列方案涉及化学变化的是（）A．用干冰作致冷剂B．用酒精作燃料C．将液态空气分离制得氧气D．用活性炭净化水【考点】化学变化和物理变化的判别．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、用干冰作致冷剂过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、用酒精作燃料过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．C、将液态空气分离制得氧气过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、用活性炭净化水过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选B．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．水是生命之源，下列有关水的说法正确的是（）A．水是常用的溶质B．水汽化时分子大小发生了变化C．正常雨水呈酸性D．电解水得到氢气与氧气的质量比为2：1【考点】电解水实验；常见的溶剂；分子的定义与分子的特性．【分析】A、根据水能溶解很多种物质分析；B、根据水汽化时的变化分析；C、根据二氧化碳能与水化合生成了碳酸分析；D、根据电解水实验的现象和结论分析．【解答】解：A、水能溶解很多种物质，水是常用的溶剂，故A错误；B、水汽化时，水分子的间隔变大了，水分子大小没有发生变化，故B错误；C、由于二氧化碳能与水化合生成了碳酸，所以，正常雨水呈酸性，故C正确；D、电解水得到氢气与氧气的质量比为1：8，故D错误．故选C．【点评】本题主要考查了有关水的知识，属于课本中的基础知识，难度不大，加强有关水的知识的归纳和学习有利于解答本题．3．下列图示的实验操作正确的是（）A．倾倒液体B．称量7.56gNaOHC．测溶液的pH值D．稀释浓硫酸【考点】液体药品的取用；称量器-托盘天平；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；溶液的酸碱度测定．【分析】A、根据倾倒液体的方法进行分析判断．B、根据托盘天平的使用方法进行分析判断．C、根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断．D、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断．【解答】解：A、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，图中所示操作错误．B、氢氧化钠固体有强烈的腐蚀性要放在玻璃器皿中称量不能放在纸上称量，天平只能准确到0.1g，不能准确称量出7.56g氢氧化钠，图中所示操作错误．C、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误．D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确．故选：D．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．4．下列是某同学在填写实验报告册时描述的实验现象，其中正确的是（）A．将氢氧化钠溶液滴入硫酸铜溶液中，产生蓝色沉淀B．在稀盐酸中滴入石蕊试液，石蕊试液变成蓝色C．在燃着的CO火焰上罩冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现小水珠D．硫在氧气中燃烧时，产生白烟，生成有刺激性气味的气体【考点】碱的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；一氧化碳的化学性质；酸的化学性质．【分析】A、根据氢氧化钠和硫酸铜反应产生氢氧化铜蓝色沉淀进行分析判断．B、根据稀盐酸显酸性，能使石蕊试液变成红色进行分析判断．C、根据一氧化碳燃烧的现象进行分析判断．D、根据硫燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、氢氧化钠和硫酸铜反应产生氢氧化铜蓝色沉淀，故正确；B、稀盐酸显酸性，能使石蕊试液变成红色；故错误；C、一氧化碳燃烧产生二氧化碳，不能产生水雾，故错误；D、硫燃烧产生蓝紫色的火焰，而不是白烟，故错误；故选项为：A．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．5．物质的性质决定用途，下列说法错误的是（）A．氯化钠可用于配制生理盐水B．氧气可用于火箭燃料的助燃剂C．烧碱可用于改良酸性土壤D．稀盐酸可用于清除铁制品表面的铁锈【考点】氯化钠与粗盐提纯；氧气的用途；酸的物理性质及用途；常见碱的特性和用途．【分析】A、根据氯化钠的性质与用途，进行分析判断．B、根据氧气能支持燃烧，进行分析判断．C、根据烧碱具有强烈的腐蚀性，进行分析判断．D、根据铁锈的主要成分是氧化铁，能与酸反应，进行分析判断．【解答】解：A、氯化钠可用于配制生理盐水，故选项说法正确．B、氧气能支持燃烧，可用于火箭燃料的助燃剂，故选项说法正确．C、烧碱具有强烈的腐蚀性，不能用于改良酸性土壤，故选项说法错误．D、铁锈的主要成分是氧化铁，能与酸反应，稀盐酸可用于清除铁制品表面的铁锈，故选项说法正确．故选：C．【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键．6．下列实验方案中的现象和结论不吻合的是（）A．将带火星的木条伸入集气瓶中，木条不复燃，集气瓶中不含氧气B．分别点燃羊毛线和棉线，有焦臭味的是羊毛线C．分别向硝酸铵固体和氢氧化钠固体中加水，溶解后，温度下降的是硝酸铵固体D．将一种固体与熟石灰混合，研磨，有刺激性气味的气体产生，该固体中含NH4+【考点】化学实验方案设计与评价；氧气的检验和验满；溶解时的吸热或放热现象；铵态氮肥的检验；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别．【分析】A、根据带火星的木条在纯氧中可以复燃进行分析；B、根据羊毛燃烧会产生烧焦羽毛气味的气体进行分析；C、根据硝酸铵溶于水，溶液温度会降低，氢氧化钠溶于水，溶液温度升高进行分析；D、根据铵根离子和碱混合研磨会生成氨气进行分析．【解答】解：A、空气中也含有氧气，但是带火星的木条在空气中不能复燃，所以将带火星的木条伸入集气瓶中，木条不复燃，只能说氧气浓度低，故A错误；B、羊毛燃烧会产生烧焦羽毛气味的气体，所以分别点燃羊毛线和棉线，有焦臭味的是羊毛线，故B正确；C、硝酸铵溶于水，溶液温度会降低，氢氧化钠溶于水，溶液温度升高，所以可以鉴别硝酸铵和氢氧化钠固体，故C正确；D、铵根离子和碱混合研磨会生成氨气，所以将一种固体与熟石灰混合，研磨，有刺激性气味的气体产生，该固体中含NH4+，故D正确．故选：A．【点评】本题是一道实验方案评价题，解题的关键是能对相关的化学反应有一个较清晰的认识，属基础性知识考查题．7．下列推理正确的是（）A．H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同B．向某固体中滴加稀盐酸，产生大量气泡，该物质中不一定含有CO32﹣C．分子、原子都可以构成物质，所以物质都是由分子、原子构成的D．在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价【考点】酸的化学性质；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；物质的元素组成；化合价规律和原则．【分析】A、根据同种的分子性质相同，不同种的分子化学性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，进行分析判断．B、根据活泼金属、碳酸盐等能与酸反应生成气体，进行分析判断．C、根据构成物质的粒子进行分析判断．D、根据化合价的原则、常见元素的化合价，进行分析判断．【解答】解：A、H2O和H2O2的组成元素相同，由于它们分子的构成不同，它们的化学性质不同，故选项推理错误．B、向某固体中滴加稀盐酸，产生大量气泡，该物质中不一定含有CO32﹣，也可能是活泼金属，故选项推理正确．C、分子、原子都可以构成物质，但物质不一定都是由分子、原子构成的，也可能是由离子构成的，故选项推理错误．D、在同一化合物中，金属元素显正价，非金属元素不一定显负价，如在硝酸钠中，氮元素显+5价，故选项推理错误．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握酸的化学性质、分子的基本性质、构成物质的粒子、化合价的原则等是正确解答本题的关键．8．甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法中正确的是（）A．t2℃时将50g甲物质放入50g水中，充分搅拌后得到100g甲溶液B．t1℃时将接近饱和的丙溶液升温可转化为饱和溶液C．乙中混有少量的甲，要提纯乙通常可采用冷却热饱和溶液的方法D．分别将t2℃时三种物质的饱和溶液降温到t1℃，甲溶液中析出的晶体最多【考点】固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；晶体和结晶的概念与现象．【分析】根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的．【解答】解：A、t2℃时，甲物质的溶解度是50g，所以将50g甲物质放入50g水中，充分搅拌后得到75g甲溶液，故A错误；B、丙物质的溶解度随温度的升高而减小，所以t1℃时将接近饱和的丙溶液升温可转化为饱和溶液，故B正确；C、乙物质的溶解度受温度影响较大，所以乙中混有少量的甲，要提纯乙通常可采用蒸发溶剂的方法，故C错误；D、饱和溶液的质量不能确定，所以析出晶体的质量也不能确定，故D错误．故选：B．【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力．A．表中a的值为0B．物质X一定是有机物C．反应中水和氧气的质量比是9：16D．物质X不含氧元素【考点】质量守恒定律及其应用；有机物与无机物的区别．【分析】A、根据质量守恒定律，参加反应的物质的质量和等于生成的物质的质量和，可求出a的值．B、根据有机物是只含有碳元素的化合物进行解答；C、根据表中参加反应的氧气的质量和生成的水的质量进行解答；。
宝应县城北初中九年级化学培优01
宝应县城北初中九年级化学培优01班级：____________ 姓名：____________ 学号：____________ 评价：_____________相对原子质量：H—1，O—16，N—14，C—12，S—32，Fe—56，Ca—40，Mg—24，Cu—64，Al—27，Zn—65，Cl—35.5，K—39，Na—23，Mn—55一、不定项选题（每题只有一个到两个正确答案）【】1.将塑料袋密封良好的方便面从平原带到高原时，塑料袋鼓起，是因为袋内的气体分子A.质量增大B.个数增多C.间隔增大D.体积增大【】2.成语“釜底抽薪”的本意包含着灭火的原理，下列灭火方法也依据这个原理的是A.砍掉树木形成隔离带B.用二氧化碳灭火器灭火C.用锅盖盖灭着火的油锅D.消防队员用高压水枪灭火【】3.通常情况下，燃烧需要三个条件，下图所示的实验中，能证明可燃物燃烧与温度有关的是A．③④B．②③C．②④D．①②【】4.运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论，其中合理的是A.铝的金属活动性比铁强，则铝制品比铁制品更容易锈蚀B.水和过氧化氢的组成元素相同，则两者的化学性质相同C.Na+、Mg2+、Cl-的最外层电子数均为8，由此得出离子的最外层电子数均为8D.同温下分解氯酸钾，加催化剂的反应速率快，说明催化剂可以改变反应速率【】5.某元素R的原子序数为m，能够形成核外有x个电子的R n+ 离子，则下列关系式一定正确的是A.m == nB.m == n + xC.m == n - xD.m == x - n【】6.化学上常用元素符号左下角的数字表示原子的质子数，左上角的数字表示原子的中子数与质子数之和，如136C表示核内有6个质子和7个中子的碳原子。
下列关于13153I和12753I的说法错误的是A．各一个原子相比较，质子数相同B．各一个原子相比较，中子数相同C．各一个原子相比较，核外电子数相同D．属于同种元素【】7.近日，清华学子不畏网络舆论的压力，捍卫了“PX”低毒的科学真相。
宝应县城北初中九年级化学周练01
宝应县城北初中九年级化学周练01亲爱的同学们：这是你们第一次化学练习，老师希望你们认真思考、仔细答题，祝大家成功！选择题答题区1 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]2 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]3 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]4 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]5 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]一、单选题（每题只有一个正确答案，答案填入答题区，每题2分，计30分）1．厨房里的下列变化，属于物理变化的是A.煤燃烧B.刀生锈C.菜腐烂D.水蒸发2．今年世界环境日主题为“绿色消费，你行动了吗？”下列行为不符合这一标准的是A.推广使用节能灯 B.关闭待机电器电源C.少用一次性筷子D.尽量使用塑料包装袋3．某集气瓶中氮气和氧气的混合气体，现欲除去氧气而得到纯净的氮气，应选用下列最佳试剂是A．木炭B．红磷C．铁丝D．蜡烛4．下列实验仪器不能用来加热的是A．量筒 B．蒸发皿C．烧杯D．试管5．某同学用量筒量取5.0ml水时仰视读数，则所量水的体积A．等于5.0ml B．大于5.0ml C．小于5.0ml D．不能确定6．物质发生化学变化的本质特征是A.颜色和状态发生了变化B.有气体生成C.有发光发热现象D.有新物质生成7．化学实验过程中要规范操作，注意实验安全。
毕志国--宝应县城北初中初三化学导学题19新
§3-3物质的组成（Ⅰ）——化学式的意义班级：____________ 姓名：____________ 学号：____________ 评价：________【预习作业】1．用和的组合表示纯净物组成的式子，称为该物质的化学式。
化学式是对的真实反映。
2．填表物质的组成与化学式活动一、了解化学式1．阅读材料，回答问题：元素符号不仅可以表示元素，还可以表示由元素组成的物质，这种用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子叫做化学式。
例如前面学过的H2、O2、H2O、CO2、H2O2 等化学符号都是化学式，它们分别表示了氢气、氧气、水、二氧化碳和过氧化氢等物质的组成。
每种纯净物的组成都是固定的，所以表示每种纯净物组成的化学式只有一个。
①化学式由什么组成？②纯净物的化学式有几种？2．了解化学式的含义：例：根据化学式“H2O”表示的意义：①表示水这种物质；②表示水是由氢氧两种元素组成；③表示一个水分子；④表示每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。
试着描述P2O5的意义。
①_______________________________；②________________________________；③_______________________________；④________________________________。
小结：化学式表示的意义：宏观：①__________________________；②_________________________；微观：③__________________________；④_________________________。
小组讨论、思考：怎样表示2个水分子？思考：元素符号之前加数字不再表示某元素，不再有宏观的意义，只表示n个这样的原子，那化学式前加数字呢？3．讨论：⑴组内交流符号N、2N、N2、2O2、Mg2+、2S2-的意义。
O_________________；2O_________________；O2_________________；2O2_________________；CO2_________________；2CO2_________________；4H2CO3_________________；活动二．初识物质的简单命名和单质化学式的写法1．由两种元素组成的化合物的名称，一般读作某化某（正写倒读），例如NaCl读作氯化钠。
宝应县城北初中九年级化学周练02
宝应县城北初中九年级化学周练02选择题答题区1 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]2 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]3 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]4 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]5 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]一、单选题（每题只有一个正确答案，答案填入答题区，每题2分，计30分）1．下列变化属于化学变化的是A．冰棒融化 B．灯泡发光C．湿衣服晾干D．木材燃烧2．将带火星的小木条插入一瓶无色气体中，木条剧烈燃烧，则这种气体是A.空气B. 二氧化碳C.氮气D. 氧气3．下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是A．用煤作燃料 B.用金刚石切割玻璃C．用干冰作制冷剂 D.发烧病人用酒精擦身体降温4．下列图示实验操作中，正确的是5．汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是：A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳D．稀有气体6．下列变化不是缓慢氧化的是A. 钢铁生锈B．红磷燃烧 C.食物腐败 D.酒的酿造7．下列是火柴头中含有的四种物质，火柴被点燃时，能闻到一股气体的刺激性气味，已知这种气体会污染空气，形成酸雨。
毕志国--宝应县城北初中初三化学导学题13新(构成物质的基本微粒1)
§3-1构成物质的基本微粒（1）——微粒的性质班级：____________ 姓名：____________ 学号：____________ 评价：________【学习目标】1．知道物质是由微粒构成的，构成物质的基本微粒有分子、原子和离子；2．掌握构成物质的微粒具有哪些基本性质，并能运用微粒的基本特征解释物质变化、混合物组成等简单问题；3、学习设计比较实验探究液体与气体之间间隙大小的关系。
【预习作业】1．无论固体、液体还是气体，构成物质的微粒之间都存在，不同物质微粒间的空隙。
在固体、液体物质中，微粒之间的距离，在气体物质中，微粒之间的距离。
所以，气体通常比较容易被，固体和液体。
2．物质的微粒性是指：(1)所有物质都是由肉眼看不见的、极小的构成的；(2)微粒是在的，并且温度越高，；(3)微粒之间存在，在固体、液体中，微粒之间的距离，在气体物质中，微粒之间的距离。
【课堂提升】活动一、解释下列实验现象，理解物质是由微粒构成的水以一个一个的分子通过滤纸，一个一个的水分子又聚集成一杯水，这一实验现象说明这杯水是由构成的。
细小的食盐颗粒不能通过滤纸，而当它溶于水成为盐水后却可同水一起能通过滤纸，当盐水蒸干后，玻璃棒上出现了白色的细小食盐颗粒，这一现象说明食盐颗粒是由构成的。
活动二、探究微粒的三个基本特征[探究实验一]1、酚酞滴入蒸馏水中，观察到的现象是，这一现象说明水不能使酚酞变色（即酚酞遇水不变色。
）溶于水形成的物质，有挥发性）中，2、酚酞滴入浓氨水（NH3观察到的现象是，这一现象说明。
3、一分钟后，烧杯B中的现象是，烧杯C中的现象是。
4、使烧杯C中含酚酞的蒸馏水变红的物质是。
它是来源），氨气分子从烧杯于烧杯，构成它的微粒是氨气分子（NH3B进入烧杯C中，说明氨气分子具有的基本特征是。
当我们走进鲜花盛开的花园，会闻到花儿的香味，当我们打开酒精瓶，会闻到酒精的气味，等等。
从上面的事实，小结微粒的基本微粒之一是：。
毕志国--宝应县城北初中2015年中考第二轮《综合探究》复习教学案
宝应县城北初中第二轮《综合探究》复习教学案一、物质成份的探究例1：室验室开放日，我与小娜、小佳、小华、小丽等同学来到实验室，看到实验桌上摆放着四瓶无标签的试剂，分别是两瓶固体和两瓶液体，我们决定对“固体与液体”之间的反应进行一些探究。
⑴小娜同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合，立即产生了一种无色气体，对气体是何物质，同学们进行了大胆的猜想，小佳同学的猜想可能是①；②；……。
⑵我⑶小华想用右上图给定的收集装置收集一瓶小佳同学猜想②中的气体，则气体由（填a或b）端进入。
⑷小丽同学从另外两瓶试剂中各取少量试剂于试管中，发现混合后，固体发生了变化，但无气泡放出。
同学们对加入试管中的固体和液体从不同的反应类型、物质类别等方面进行了大胆的猜想：猜想一：；猜想二：；猜想三：；例2：某化学兴趣小组的同学对一瓶久置的熟石灰粉末的组成进行实验探究，请你一起参与他们的探究活动。
[提出问题] 这瓶熟石灰粉末是否已经变质生成了CaCO3？[进行猜想] 猜想一：熟石灰全部变成了CaCO3。
猜想二：熟石灰部分变成了CaCO3。
猜想一：熟石灰没有变质。
_____________________。
②熟石灰变质是由于_____________________的缘故。
在初中化学我们所学过的物质中还有____________________（举一例）等具有这样的性质，因此像熟石灰这类物质在实验室应_______________保存。
③称取1.0g上述熟石灰样品，加适量水使之充分溶解，搅拌过滤后，往滤液中滴入酚酞试液，同时加入溶质质量分数为10%的盐酸至溶液刚好变为无色，消耗盐酸溶液7.3g。
求样品中Ca(OH)2的质量分数（写出计算过程）。
例3：写出木炭在高温下还原氧化铜的方程式：________________________________________________________。
为确定木炭还原氧化铜后的固体成份，请你与兴趣小组的同学完成以下探究。
江苏省扬州市宝应县城北初中九年级(下)培优训练化学试卷(12)
江苏省扬州市宝应县城北初中九年级（下）培优训练化学试卷（12）一、选择题（共13小题）1．（3分）现有13.7g Ca（OH）2与CaCO3的固体混合物，测得其中钙元素与碳元素的质量比为5：1．在室温下，将该混合物与50g稀盐酸混合，恰好完全反应，所得不饱和溶液的质量为59.3g，则原固体混合物中含有钙元素的质量为下列的（）A．8.0g B．3.2g C．6.0g D．3.7g2．（3分）实验室有一瓶因保存不当而吸收了水和二氧化碳的氧化钙，经测定该固体中氢元素的质量分数为0.4%，碳元素的质量分数为3.6%．则已变质的氧化钙占变质前纯氧化钙的质量分数约为（）A．33.7%B．50%C．66.7%D．80%3．（3分）Fe2O3、CuO的固体混合粉末a g，高温下用足量氢气还原，得到金属混合物2.40g，将生成的水用足量的浓硫酸吸收后，浓硫酸增重0.9克，则a的值为（）A．3.20B．3.30C．4.00D．4.204．（3分）把5.1g镁和铝的合金加入到一定质量、一定质量分数的稀硫酸中，恰好完全反应，产生0.5gH2，向反应后的溶液中加入一定量的NaOH溶液，恰好使上述溶液中的MgSO4、Al2（SO4）3完全转化为沉淀，则同时生成的Na2SO4的质量为（）A．32.5g B．35.5g C．40.5g D．45.5g5．（3分）下列除杂的实验过程都正确的是（括号内为杂质）（）A．KCl （K2CO3）加足量稀硫酸、过滤、蒸发、结晶B．BaSO4 （BaCO3）加足量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥C．CO2 （HCl）先通过氢氧化钠溶液，后通过浓硫酸D．MnO2 （KCl）加水溶解、过滤、蒸发、结晶6．（3分）对反应：M+H2SO4＝BaSO4↓+2N的认识，错误的是（）A．N中一定含有氢元素B．相对分子质量：M＞NC．M可能是BaO D．N可能是HNO37．（3分）为除去粗盐中含有的硫酸钠、氯化镁、氯化钙等杂质，应加入过量的氯化钡、氢氧化钠、碳酸钠等物质将杂质转化为沉淀过滤除去，再向滤液中加入适量的盐酸得到精盐水。
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§3-1构成物质的基本微粒（4）——离子
班级：____________ 姓名：____________ 学号：____________ 评价：________ 【学习目标】
1．初步了解原子核外电子是分层排布的。
2．了解各类元素原子结构的特点及与化学性质的关系。
3．认识分子、原子、离子都是构成物质的粒子。
【课堂提升】
活动一、初步认识核外电子的分层运动
1．回忆原子的构成，填写下图。
2．初步了解核外电子排布知识：第一电子层最多能容纳______个电子，第二电子层最多能容纳______个电子，最外层分别最多能容纳______个电子。
最外层为____个电子时为稳定结构。
3．阅读课本P72图3—19，了解原子结构示意图。
选择适当的序号，填写在右图括号里：
①核电荷数；②原子核
③电子层；④该电子层上电子数
⑤中子数；⑥相对原子质量
活动二、感悟原子结构与元素化学性质的关系
资料1．元素周期表是学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富。
下表是依据元素周期表画出的1—18号元素的原子结构示意图。
资料2．
①此表纵行排列的依据是；此表横行排列的依据是；
②把资料２空白处填好。
⑵根据资料1，2，回答问题：
①什么样的原子结构称为相对稳定结构？稀有气体为什么被称之为“惰性气体”？
②金属元素和非金属元素怎样才能达到稳定结构？
③元素的化学性质取决与什么？
活动三、了解离子的形成
通过氯化钠的形成，了解离子
下边这幅卡通画形象地展现了钠与氯气反应形成氯化钠的微观过程，看图回答问题。
钠与氯气反应形成氯化钠
①钠原子最外层有_____
个电子，在化学反应中_______１个电子，电子层数______，原子核______发生变化，核电荷数_________，元素种类________改变，如此变化后的钠原子带上_______ 个单位______电荷，变成了钠离子，表示为Na＋，这样的离子为阳离子。
②氯原子最外层有______个电子，在化学反应中得到______ 个电子，电子层数_____，原子核_______发生变化，核电荷数________，元素种类________改变，如此变化后的氯原子带上______ 个单位______电荷，变成了氯离子，表示为Cl-，这样的离子为阴离子。
③Na＋和Cl- 由于静电作用构成化合物NaCl。
Na＋和Cl-个数比为___________。
④Na结构示意图为Na＋结构示意图为元素符号右上角的“+ ”、“－”号表示电性，如Na＋表示钠离子带一个单位正电荷，Cl-表示________________________。
由几个原子形成的集团
带有电荷，它们也叫离子，如SO42-（硫酸根离子）。
【课后巩固】
1．下列粒子在化学反应中容易得到电子的是( )
A．B．C．D．
2．氢是新型清洁能源，但难储运。
研究发现，镧和镍的一种合金是储氢材料。
下列有关57号元素镧(La)的说法不正确的是( )
A.该元素原子的质子数为57
B.该元素原子的核电荷数为57
C.该元素原子的核外电子数为57
D.该元素为非金属元素
3．元素周期表是学习化学的重要工具。
右下图是元素周期表中的一格，从中获取的信息错误的是( )
A．该元素的原子序数为20 Array B．该元素属于非金属元素
C．该元素的原子核外有20个电子
D．该元素的相对原子质量为40．08。