第19课 北魏政治和北方民族大交融-学易试题君之课时同步君2019学年七年级历史人教版(上册)(原卷版)
七年级上册历史(人教部编版)第四单元第第19课北魏政治和北方民族大交融同步练习
七年级上册历史（人教部编版）第四单元第第19课北魏政治和北方民族大交融同步练习1．以下图片反映的历史现象是( )A．民族融合 B．中外交往 C．国度一致 D．经济开展2．商鞅变法和北魏孝文帝革新都发生了深入的社会影响，从社会进程的开展来看，其最主要的表现是( )A．提高了军队战役力 B．促进了封建化进程C．增强了国度的综合国力 D．减速了民族融合3．以下不属于北魏孝文帝加快民族融合步伐，学习汉族先进文明措施的是( )A．将都城从平城迁到洛阳 B．要求鲜卑人穿汉服、用汉姓C．倡议鲜卑人与汉人通婚 D．将土地分给汉族人民4．〝他们用武力降服了汉族及其他少数民族，但却不得不被汉族较高的文明所降服，并从中吸收了汉族文明的精髓。
〞这一论述主要是针对( )A．商鞅变法 B．秦始皇一致六国 C．北魏孝文帝革新 D．匈奴灭西晋5．如下表所示，这与北魏孝文帝的哪一项革新措施有关( )A.改官制 B．禁胡服 C．通婚姻 D．改姓氏6．下面为我国现代朝代更替表示图的某一片段。
图中A政权的树立者是( )A．匈奴族 B．鲜卑族 C．氐族 D．羌族7．三国两晋南北朝时期，南方少数民族少量进入中原地域并树立政权，其中，北魏政权是由哪个民族树立起来的( )A．匈奴 B．鲜卑 C．羯 D．氐8．招致前秦政权很快土崩瓦解，南方再度堕入分裂和混战形状的以少胜多的战役是( )A．长平之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战9．[2021·玉林市玉州区期末检测]黄仁宇在«中国大历史»中写道：〝公元383年，这逃亡政府的弱势军队出人不测地打败了前秦首领苻坚所统率的相对优势的南方联军。
〞这个〝逃亡政府〞是( )A．东汉 B．西晋 C．东晋 D．北魏10．[2021·柳州市期末考试]中国是一个民族众多的国度，民族融合是中国历史开展的主流。
阅读资料，回答以下效果。
资料一在西北面，击退了游牧民族；为了防止他们东山再起，还修筑了世界知名的长城。
部编人教版七年级上册历史19.北魏政治和北方民族大交融同步测试题
部编人教版七年级上册历史 19.北魏政治和北方民族大交融 同步测试题部编版七年级上册历史19.北魏政治和北方民族大交融一、单项选择题1.促进民族融合的改革是〔 〕A.商鞅变法B.李悝变法C.孝文帝改革D.王安石变法2.在中国古代，“衣服有制〞。
正朔服色，是传统礼仪制度的重要内容。
北魏孝文帝变易服饰，促进了社会制度和风俗习尚的变迁，其作用是〔〕A.开展北方经济B.稳固封建统治C.促进民族交融D.丰富都市生活3.某同学在学习北魏孝文帝改革时，制作了一张学习卡片。
根据卡片的内容分析，孝文帝改革产生了怎样的作用〔〕A.推动经济开展B.促进民族交融C.加强中央集权D.实现南北统一 4.右面是小明同学整理的某皇帝施政政策要点。
这些政策产生的结果应是 ( )5. 以下北魏孝文帝的改革措施中最能促进民族融合的是〔〕D.说汉话，穿汉服，与汉族通婚6. “ 〞 不包括下更哪个少数民族〔 〕历史上称之为五胡内迁A . 匈奴 B. C.D. 鲜卑 羯藏族7. “将都城由平城迁到洛阳，改鲜卑姓氏为汉姓，学汉语，穿汉服，与汉族通婚。
〞材料中反映的是以下哪一改革的主要内容？〔〕8 .“五胡闹中原〞指的是曾经内迁的五个少数民族，它们内迁开始于〔〕9.洛阳是中国的六大古都之一，所给选项中曾经在此建都的是〔〕①秦朝②西汉③东汉④西晋A.①②B②④.C①③.D③④.10.“对于历史上任何一个闯入并扎根于农耕文化圈的游牧民族来说，接受同化是他们的终极命运〞。
北魏孝文帝顺应历史时代潮流，毅然进行改革，以下不属于孝文帝改革的内容的是〔〕A.说汉话B穿.汉服C改.汉姓D依.法治国11.史载，孝文帝雅好读书，遍览经史，深受儒学影响。
这种影响表现为〔〕1/4A.独尊儒术B.实行汉化C.开发江南D.科举取士12.帝曰：“今欲断诸北语三十〔岁〕以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，假设为故为，当加降黜〔降职或罢官〕。
〞〕这一举措是〔A.秦始皇统一文字B.汉武帝独尊儒术C.孝文帝厉行汉化D.武那么天重用酷吏13.三国两晋南北朝时期民族融合的形式或途径有〔〕①民族迁徙②联合斗争③友好交往④统治者的改革A.①②③B②③④. C①③④. D①②③④.14.与下表内容有关的皇帝是〔〕措施具体内容迁都迁都洛阳汉化政策改穿汉服；学习汉语；采用汉姓；提倡与汉人通婚A.秦始皇B.孝文帝C.隋文帝D.明太祖15.以下列图为我国古代朝代更替示意图的某一片断。
历史人教版 七年级上册 第19课 北魏政治和北方民族大交融 同步练习
第19课北魏政治和北方民族大交融同步练习一、选择题1．通过对官渡之战、淝水之战的学习，我们获得了很多知识。
下列表述不正确的是（）A．它们都是以少胜多的著名战例B．战后都使我国北方陷入分裂和混乱状态C．这两次战役间隔了一个多世纪D．告诉我们一个做人的道理：骄傲使人失败2．关于淝水之战的表述错误的是（）A．淝水之战发生在4世纪后期B．在大臣和军民的支持下，苻坚率军攻晋C．交战的双方是前秦和东晋D．淝水之战是以少胜多的著名战例3．下列人物中，与淝水之战有关的是（）A．曹操B．袁绍 C．符坚D．周瑜4．成语“草木皆兵”、“风声鹤唳”与中国历史上的哪次战争有关（）A．巨鹿之战 B．淝水之战C．赤壁之战D．官渡之战5．“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官”，这道诏书是哪位统治者颁发的（）A．秦始皇B．汉武帝C．曹操D．北魏孝文帝6．下列关于北魏孝文帝改革的叙述正确的是（）①改革的根本目的是为了维护北魏政权②学习汉族先进的经济文化政策是改革的核心内容③改革加速了黄河流域的民族大融合的过程④为北魏统一全国奠定了基础⑤494年，孝文帝把都城从平城迁至咸阳A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①②③⑤7．尊老爱幼、崇尚忠孝是中华民族的传统美德。
下列把“以孝治国，提倡尊老、养老”作为重要改革措施的少数民族首领是（）A.呼韩邪单于B．北魏孝文帝C．辽太祖阿保机D．金太祖阿骨打8．史料解读是历史学习的基本要求。
《资治通鉴》记载：“（魏主）今欲断（禁止）诸北语（鲜卑语等），一从正音（汉语）。
……三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。
”该史料反映了北魏孝文帝改革的哪项措施（）A．迁都洛阳B．改用汉姓C．该穿汉服D．学说汉语9．“……国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难……”为此，孝文帝把都城迁到了（）A.平城B.洛阳C.长安D.建康10．扫一扫某历史词条二维码，结果出现“迁都洛阳、汉化政策、民族融合”等内容。
部编版七年级历史上册第19课《北魏政治和北方民族大交融》同步练习题(含答案)
《北魏政治和北方民族大融合》基础练习一、选择题1.北魏孝文帝带头纳汉女为妃，让五个弟弟娶汉女为妻，把公主嫁给汉人，改姓为元，在光极堂赐群臣发汉衣，对30岁以下仍操胡语者‚降爵黜官‛。
这段材料反映了孝文帝改革的哪些内容（）①采用汉姓②改穿汉服③学说汉语④提倡与汉族联姻⑤发展经济。
A. ①②③④B. ②③④⑤C. ①④⑤D. ②③⑤2.北魏孝文帝是我国古代杰出的少数民族政治改革家，但是有人却说他的改革断送了整个鲜卑族。
其实，评价一次改革成功与否的着眼点应该是‚是否有利于整个中华民族的进步与发展‛。
下列哪个事件最能说明孝文帝改革是成功的（）A. 统一黄河流域B. 促进了民族大融合C. 佛教兴起D. 农民起义3.历史老师制作了一则谜语，谜面是：迁都洛阳、汉化政策、民族融合（打一历史事件）这则谜语的谜底应是（）A. 商鞅变法B. 北魏孝文帝改革C. 文成公主入藏D. 土尔扈特回归祖国4.我国老百姓的主食一般呈现出‚北麦南稻‛的格局，但在魏晋南北朝时，南方人民的餐桌上除了稻米外，还有各类北方面食，出现这种现象的主要原因是（）A. 人口南迁和民族融合的影响B. 面食的营养价值高C. 江南经济的发展D. 南方人口增多5.‚若问古今兴废事，请君只看洛阳城‛，下列皇帝曾迁都洛阳的是（）A. 盘庚B. 隋炀帝C. 北魏孝文帝D. 元世祖6.下表反映了中国古代史上某次改革的内容，这次改革是（）A. 管仲改革B. 商鞅变法C. 孝文帝改革D. 王安石变法7.‚魏主引见朝臣，诏断北语，一从正音。
‛这段话中的‚北语‛和‚正音‛分别是指( )A. 鲜卑语，汉语B. 汉语，鲜卑语C. 匈奴语，汉语D. 汉语，匈奴语8.‚因为旧贵族的特权和旧的部落习俗密切相连，……改革鲜卑的习俗……是急需解决的一个重要问题。
‛为此，孝文帝决定（）A. 建立郡县制度B. 实施汉化政策C. 确立察举制度D. 册封鲜卑贵族9.历史示意图有助于形成时空概念．在下面历史朝代更替示意图中，西晋应填在（）A. AB. BC. CD. D10.前秦和东晋之间的一次著名战例是（）A. 赤壁之战B. 官渡之战C. 淝水之战D. 巨鹿之战11.某同学查阅了有关‚三国鼎立‛、‚人口南迁‛、‚汉化政策‛的一些历史资料，进行了主题探究，他探究的主题是（）A. 统一国家的建立B. 民族关系的发展C. 繁荣与开放的社会D. 政权分立与民族融合12.史料解读是历史学习的基本要求。
第19课 北魏政治和北方民族大交融 同步练习-部编版历史七年级上册（含答案）
第19课北魏政治和北方民族大交融1.淝水之战作为以少胜多的著名战例被载入军事史册，对后世的战争观念和决战思想产生了深远的影响。
这场战役的交战双方是( )A.晋文公楚庄王B.曹操孙刘联军C.东晋前秦D.刘邦项羽2. (2019●甘肃武威校级期末)下列四个成语中,出自淝水之战的是( )①投鞭断流②草木皆兵③风声鹤唳④破釜沉舟A.①②④B.①③④c.①②③D.③④3.439年统一北方,结束了十六国以来分裂割据局面的少数民族政权是( )A.北魏B.曹魏C.前秦D.成汉4.(2019●贵州黔西南中考)我国少数民族在中国历史进程中发挥着重要作用,建立北魏政权的少数民族是( )A.女真族B.鲜卑族C.党项族D.契丹族5.“因为旧贵族的特权和旧的部落习俗密切相连.....改革鲜卑的习....是急需解决的一个重要问题。
”为此,北魏孝文帝决定( )A.在地方建立县制B.实施汉化政策C.强化中央集权D.册封鲜卑贵族6.在中国古代，改名换姓非同小可,对皇帝来说尤其如此。
5世纪末,北魏孝文帝提倡学习汉族文化风俗，带头将自己的鲜卑族姓氏改为汉族姓氏。
这一举动带来的影响是( )A.军队战斗力大大提高B.加快了民族交融的进程C.大大削弱了北魏的实力D.彻底消除了汉族和少数民族之间的隔阂7.(2019●北京昌平区二模)东汉末年以后，迁居中原的北方少数民族,经过与汉族的通婚杂居、相互学习、生产互补，至北朝末年，在语言、服饰、风俗习惯和民族心理等方面基本汉化。
汉族吸收了胡服、胡食、胡乐等少数民族文化的优秀部分,胡汉差异逐渐消失。
以上材料反映这一时期的特征是( )A.政权并立B.商业繁荣C.民族交融D.战争频繁8. 淝水之战同下列历史上的哪几次战役相似?( )①桂陵之战②巨鹿之战③官渡之战④赤壁之战A.①②③.B.①②④c.①③④D.②③④9.独孤焘是北魏贵族，以下有关他的言行可能发生在北魏孝文帝改革后的是( )①他_上朝时必须穿大袖子的汉服②在一切公私事中,他的署名都是刘焘③他曾跟随北魏孝文帝到曲阜祭孔④他的儿子娶了汉族豪门女为妻A.①④B.①③C.①②③④D.①②③10.(2019●湖北黄冈期末改编)北魏孝文帝改革时,将鲜卑族的拓跋、丘穆陵、步六孤、贺兰、独孤、贺楼等姓氏改为元、穆、陆、贺、刘楼等汉姓,其目的是( )A.为内迁作思想上的准备B.强化民族差异的观念C.促进鲜卑人对汉族文化的认同D.强化汉化标准11.“(北魏孝文帝)雅好读书，手不释卷。
人教部编版七年级上册历史 第19课 北魏政治和北方民族大交融 同步检测
第19课北魏政治和北方民族大交融一、选择题1．学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法，下列对三国两晋南北朝时期阶段特征的归纳，正确的是A．中华文明的起源 B．繁荣与开放的社会C．政权分立与民族融合 D．统一多民族国家巩固和社会危机2．5世纪末，北魏孝文帝迁都洛阳，采用汉族官制、律令。
此举A．促进了民族交融 B．确立了三国鼎立局面C．加快了江南地区开发 D．实现了南北方的统一3．下列砖画山上于甘市嘉格关魏晋古墓．生动反映了当时汉人胡食的生活习俗。
这组砖面可以用来直接研究图法制作系惯与烙饼A．江南开发 B．民族文融 C．政权并立 D．经济重心南移4．“（魏孝文帝）雅好读书，手不释卷。
‘五经’之义，览之便讲……史传百家，无不该涉。
善谈庄、老，尤精释义。
……有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。
”材料突出说明，魏孝文帝A．重视汉族文化 B．注重学以致用C．锐意改革旧俗 D．潜心文学创作5．下图反映了南北朝时期的一次著名改革，这次改革A．使秦国确立了封建制度 B．为三国鼎立奠定了基础C．促进了北方民族大融合 D．推动了江南地区的开发6．“孝文仁孝……兴礼乐，定制度，后（北）魏文物（礼乐制度），始有可观。
帝恶其国俗鄙陋，乃迁都洛阳，改国姓为元氏，禁胡语胡服……”材料描述的是下列哪一场改革A．管仲改革 B．商鞅变法 C．孝文帝改革 D．贞观新政7．“宋齐继，梁陈承，为南朝，都金陵。
北元魏，分东西，宇文周，与高齐。
”下列与《三字经》中的这段话所概括的历史不相符的是A．东晋结束后，南方经历了宋、齐、梁、陈四个王朝，统称“南朝”B．北魏曾经统一黄河流域，后分裂成东魏和西魏C．这一时期正式形成了经济重心南移的局面D．政权分立与民族融合是这一时期的时代特征8．魏晋南北朝时期，黄河流域出现了“胡人汉服”“汉人胡食”的多元文化融合景象。
对出现这一景象影响最大的事件是A．昭君出塞 B．北魏孝文帝改革 C．文成公主入藏 D．册封达赖、班禅9．自北魏孝文帝以后，北魏皇帝死后的谥号多采用“孝”字，如“孝武帝”、“孝明帝”等。
部编版七年级上册历史第19课北魏政治和北方民族大交融 同步练习(含答案)
部编版七年级上册历史第19课北魏政治和北方民族大交融同步练习一、选择题1.黑板上写着四点信息：“4世纪后期”“以少胜多”“为南方经济的持续发展营造了相对稳定的和平环境”“北方再度陷入分裂和混战的状态”。
与这些信息相关的战役是()A. 淝水之战B. 赤壁之战C. 官渡之战D. 牧野之战2. 黄仁宇在《中国大历史》中写道：“公元383年，这流亡政府的弱势军队出人意外地打败了前秦领袖苻坚所统率的具有绝对优势的北方联军。
”这个“流亡政府”是(C)A. 东汉B. 西晋C. 东晋D. 北魏3. 三国两晋南北朝时期虽长期处于分裂状态，但也出现了几次局部统一。
其中，439年就有一个政权完成了北方统一。
它是由下列哪一个少数民族建立的() A. 匈奴族 B. 鲜卑族C. 羯族D. 氐族4. 我国历史上曾有位鲜卑族帝王向汉文化学习，将自己的名字拓跋宏改为元宏，他是()A. 北魏孝文帝B. 苻坚C. 晋惠帝D. 梁武帝5. 历史老师创作了一则谜语，谜面是：迁都洛阳、汉化政策、民族交融(打一历史事件)。
这则谜语的谜底应是()A. 商鞅变法B. 诸侯争霸C. 三国鼎立D. 北魏孝文帝改革6. 魏晋以来，内迁的各族人民向汉族人民学习农业技艺，从事农业生产；汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，还学习和接受他们的食物、服装、用具等。
这表明()A. 民族交融成果显著B. 民族纷争完全消失C. 国家统一社会安定D. 黄河流域适合游牧7. 官渡之战、赤壁之战和淝水之战的共同点是()A. 都奠定了统一北方的基础B. 都是以少胜多的战役C. 战场都在北方地区D. 奠定了三国鼎立的局面C. 尊崇儒学D. 胡汉对立9. 论从史出是历史学习的基本方法。
下列魏晋南北朝时期的历史现象不能论证“民族交融逐步加强”这一论点的是()A. 胡床、胡凳等北方少数民族的坐具引入内地B. 《北魏帝王出御图》中帝王和大臣都穿汉服C. 南朝时南方政权更迭频繁D. 汉语逐渐成为北方的主要通用语言10. 某同学搜集到以下四幅图片，请帮他拟定一个正确的主题()A. 中华文明的起源B. 统一国家的建立C. 政权分立和民族交融D. 繁荣开放的社会11．建立北魏的少数民族是（C ）A．匈奴族B．羯族C．鲜卑族D．氐族12．假如你来到498年的北魏，不会看到的是（）A.洛阳街头的人们穿着汉族服装B.朝廷大臣用鲜卑语向皇帝报告C.一家人在举办婚礼，新郎鲜卑人，新娘汉族人D.一个老师正在提问一个姓元的学生13．439年统一北方的政权名称是（）A.西魏B. 北魏C.东魏D.北齐14．北魏孝文帝迁都洛阳的主要原因是（）A．受到北方其他少数民族的侵扰B．孝文帝仰慕洛阳的繁华C．扩大鲜卑族的地位和影响D．学习汉族先进文化，控制中原地区15．下列是我国历史上以少胜多的战役是（）A．阪泉之战B. 淝水之战C．牧野之战D．桂陵之战16．淝水之战的交战双方分别是（）A．前秦——北魏B．西晋——东晋C．前秦——西晋D．东晋——前秦17．改官制、崇儒学、禁胡服、断北语、改复姓、定族姓等，是北魏孝文帝改革中的重要措施。
人教部编版七年级上册历史第19课《北魏政治和北方民族大交融》同步练习(含答案)
第 19 课《北魏政治和北方民族大交融》1.以下哪些成语反应了淝水之战时的状况()①孤注一掷②投鞭断流③揭竿而起④土崩瓦解A. ①②③④B. ②③④C.①③D. ②④2. 魏晋南北朝期间成立北魏的少量民族是()A. 匈奴族B. 鲜卑族C.氐族D.羌族3. 北魏孝文帝的改革举措中，最能促使民族交融的是()A.把土地分给农民B.迁都洛阳C.官吏按季度领取俸禄D.说汉语、改汉姓、穿汉服、与汉族通婚4.北魏孝文帝改革的主要举措包含()①在朝廷中一定使用汉语②迁都长安③官员及家眷都一定穿戴汉族衣饰④改用汉族姓氏A ．①②④B．①②③④C．①③④D．①②③5.某同学查阅了相关“赤壁之战”、“三国鼎峙”、“北方人口南迁”、“孝文帝改革”的一些历史资料进行主题研究，他研究的主题是 ()第1页/共4页A.一致国家的成立B.政权分立与民族交融C.繁华与开放的社会D.民族关系的发展6. 三国两晋南北朝期间，以前一致过北方的少量民族政权是()A ．曹魏、北魏B．西晋、北魏C．前秦、北魏D．前秦、东晋7. 造成魏晋南北朝期间民族交融的基来源因是()A．反对各族的斗争B．各族人民之间经济文化长久交往C．各族之间的战争D．统治阶级的政治经济改革8、淝水之战是三国两晋南北朝期间以少胜多的有名战斗之一。
在此次战斗中前秦失败的原由不包含()A．苻坚骄傲轻敌B．东晋的士兵战斗力强，战术正确C．士兵不肯意为前秦卖命D．前秦士兵人数比东晋少9、西晋时，洛阳贵族官僚争用胡床、方凳等西北各族的家具。
对这一现象解读最正确的是()A．内迁各族的文化风俗影响了汉族B．洛阳贵族官僚生活朴实第2页/共4页C．汉族的风俗影响了内迁各族D．洛阳贵族官僚盲目攀比10．阅读资料，回答以下问题。
资料一魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富裕四海，文轨未一。
此间用武之地，非可文治，移风易俗，信甚犯难。
崤函帝圣，河洛王里，因兹大力，光宅中原。
”——《魏书》资料二孝文帝曰：“今欲断诸北语，一从正音。
人教版七年级历史上册同步练习 第19课 北魏政治和北方民族大融合
七年级历史（上册）同步作业第19课北魏政治和北方民族大融合1．导致前秦政权很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战状态的以少胜多的战役是A.长平之战B.官渡之战C.赤壁之战D.淝水之战2.(2015·龙岩)历史老师制作了一则谜语，谜面是：迁都洛阳、汉化政策、民族融合(打一历史事件)。
这则谜语的谜底应是A．商鞅变法 B．北魏孝文帝改革 C．文成公主入藏 D．土尔扈特回归祖国3. (2015·扬州) “将都城由平城迁到洛阳，改鲜卑姓氏为汉姓，学汉语，穿汉服，与汉通婚。
”材料中反映的是下列哪一改革的主要内容A.管仲改革B.商鞅变法C.孝文帝改革D.忽必烈改制4. (2015·济宁)历史人物总是与历史事件相连，下列历史人物和历史事件搭配正确的是A．北魏孝文帝——把都城从平城迁到洛阳 B．成吉思汗——建立元朝C．汉武帝——修筑长城 D．耶律阿保机——建立西夏5. 帝曰：“今欲断诸北语……三十（岁）以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若为故为，当加降黜（降职或罢官）。
”这一举措是A．秦始皇统一文字 B．汉武帝独尊儒术C．孝文帝厉行汉化 D．武则天重用酷吏6.(2015·武威)魏晋南北朝时期，黄河流域出现了“胡人汉服”“汉人胡食”的多元文化融合景象。
对出现这一景象影响最大的事件是A.昭君出塞B.北魏孝文帝改革C.文成公主入藏D.册封达赖、班禅7. (2015·桂林)阅读材料，回答问题。
材料一在西北面，击退了游牧部落；为了防止他们卷土重来，还修筑了世界闻名的长城。
为了完成这一巨大工程，耗去了大量生命，以致2000多年后的今天，人们仍要谈起这一事实：有10O万人为修筑长城而死去，长城的每一块石头都值一条人命，老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二右图：西晋时期被汉人使用的方凳、胡床。
材料三禁用鲜卑语，统一使用汉语，……30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。
第19课 北魏政治和北方民族大交融 作业课件-2020-2021学年部编版历史与社会七年级上册
第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
10．在中国古代史上，民族融合的主要历史作用是促进了( D )
A．少数民族的封建化
B．游牧民族农业化
C．各民族之间矛盾加深
D．统一多民族国家的形成和发展
第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
11．北魏孝文帝改革与秦国商鞅变法获得成功的主要原因是( B ) A．符合当时统治阶级的利益 B．顺应当时历史发展的趋势 C．代表广大人民群众的利益 D．得到最高统治者的支持
第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
(3)根据材料四，说说这次改革取得的效果。 【答案】效果：北魏孝文帝改革以后，各民族不断交融，中原地区 经济繁荣、文化兴盛，传统的汉文化在北方得到大发展。(意思相近即 可) (4)你从孝文帝的身上学到什么样的精神？ 【答案】精神：敢于冲破阻力，毅然改革的精神；顺应民意、顺应 历史潮流而勇于进取的精神。(言之有理即可)
第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
(1)材料一、材料二分别反映了孝文帝改革的什么措施？若有官员 在朝廷上说鲜卑语，会受到什么惩罚？这项惩罚显示出孝文帝对“禁北 语”持什么态度？
【答案】措施：说汉语、改汉姓。 惩罚：免官。 态度：坚决。 (2)根据材料三，分析孝文帝改革的目的是什么。 【答案】目的：“移风易俗”，学习和接受汉族的先进文化，巩固 北魏的统治。
6．官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑
服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻。以上措施( C )
A．结束了南北分裂
B．削弱强了君主专制
第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
7．孝文帝的汉化政策旨在排除民族的区别，以社会身份这样一种
2019-2020(人教部编版)七年级上历史同步练习卷：第19课北魏政治和北方民族大交融
2019-2020（人教部编版）七年级上历史同步练习卷：第19课北魏政治和北方民族大交融第19课北魏政治和北方民族大交融一、选择题1．下列政权中，曾统一过北方的少数民族政权有（）①曹魏②西晋③前秦④北魏。
A．①②B．②③C．①③④D．③④【答案】D2．下列内容，属于北魏孝文帝改革的历史作用的是( )①加速了北方各族封建化的进程②促进了北方民族大融合③增强了国家军事力量④使农民的生产和生活相对稳定，北方的经济得到恢复和发展A．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④【答案】D3．下列两幅图片反映的共同主题是（）A．古代民族融合B．古代宗教传播C．古代商业繁荣D．经济重心南移【答案】A4．北魏孝文帝改革的措施中，最有利于吸收先进文化的是（）A．采用汉制汉礼B．使用汉姓C．与汉族联姻D．迁都洛阳【答案】D5．下列历史现象与北魏孝文帝改革互为因果关系的是（）A．黄河流域的统一B．北方政权的更迭C．三国鼎立局面结束D．北方民族大融合【答案】D6．魏晋南北朝时期建立北魏的少数民族是( )A．匈奴族 B．鲜卑族 C．氐族 D．羌族【答案】B7．下列改革或变法中,通过推行汉化政策,促进了我国北方民族交融的是( ) A．管仲改革 B．商鞅变法C．吴起变法 D．北魏孝文帝改革【答案】D8．下列哪些成语反映了淝水之战时的情况( )①破釜沉舟②投鞭断流③揭竿而起④风声鹤唳A．①②③④B．②③④C．①③D．②④【答案】D9．北魏孝文帝力求改革，促进了民族交融，下列成语最能贴切反映其改革的是（）A．移风易俗B．破釜沉舟C．标新立异D．见异思迁【答案】A10．北魏孝文帝改革是1 500多年前我国历史上的一次重要改革,这次改革的主要措施包括( )①在朝廷中必须使用汉语②改鲜卑姓为汉姓③从官员到民众都必须穿戴鲜卑族服饰④鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻A．①②④B．①②③④C．①③④D．①②③【答案】A11．曾有诗句云:“若问古今兴废事,请君只看洛阳城。
2019-2020部编人教版七年级历史上册第19课 北魏政治和北方民族大交融同步练习
2019-2020部编人教版七年级历史上册第19课北魏政治和北方民族大交融同步练习第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第19课北魏政治和北方民族大交融一、选择题1．淝水之战作为以少胜多的著名战例被载入军事史册，对后世兵家的战争观念和决战思想产生了深远的影响。
这场战役的双方是()A．炎黄部落——蚩尤部落B．曹操——孙刘联军C．曹操——袁绍D．前秦——东晋2．下列哪些成语反映的是淝水之战时的情况()①破釜沉舟②投鞭断流③草木皆兵④揭竿而起⑤风声鹤唳⑥斩木为兵A．①②③B．②③④C．④⑤⑥D．②③⑤3．两晋南北朝时期，北方少数民族大量进入中原地区并建立政权，其中，北魏政权是哪个民族建立起来的()A．匈奴B．鲜卑C．羯D．氐4．与下面的历史短剧台词(片段)相关联的是()小明：“众爱卿，鲜卑语为北语，汉语乃为正道。
今日始，朝廷一律废北语，一从正音，违者降爵罢官。
”小华：“陛下英明！臣等谨遵圣旨！”A.商鞅变法B．张骞出使西域C．北魏孝文帝改革D．八王之乱5．帝曰：“今欲断诸北语，一从正音……其年三十已上，习性已久，容不可猝革。
三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。
”材料反映出北魏孝文帝改革的措施是()A．用汉姓B．穿汉服C．说汉话D．与汉族通婚6．右图是身穿汉族服装的鲜卑贵族。
出现鲜卑贵族穿着汉服这一现象的主要原因是()A．北方少数民族内迁B．穿汉服显示贵族身份C．北魏统一黄河流域D．孝文帝推行汉化措施7．下列图片反映的历史现象是()A．民族交融B．中外交往C．国家统一D．经济发展8．商鞅变法和北魏孝文帝改革都产生了深刻的社会影响，从社会进程的发展来看，其最主要的表现是()A．提高了军队战斗力B．促进了封建化进程C．增强了国家的综合国力D．加速了民族交融二、非选择题9．中华民族的历史是由各民族共同缔造的，民族大交融是历史发展的主流。
让我们一起走进历史，探讨民族交融的历程。
【战争篇】材料一淝水之战形势图(1)材料一中的这场战争是谁发动的？它是哪个民族建立的政权？(2)这场战争的结果如何？你认为决定这场战争胜负的因素是什么？【改革篇】材料二鲜卑姓氏改为汉姓(3)材料二是哪次改革的内容？请列举这次改革的其他两点措施。
秋七年级历史上册 第19课 北魏政治和北方民族大交融同步练 新人教版-新人教版初中七年级上册历史试题
第19课北魏政治和北方民族大交融李仕才一、选择题1、研究表明，从汉朝开始，北方人口开始向南方迁移；东汉末年，特别是两晋之间，形成了人口南迁的潮流。
“潮流”形成的主要原因是( A )A．北方战乱频繁B．南方地广人稀C．江南经济发达D．北方自然条件恶劣2．当你重回498年的北魏的时候，下面不可能．．．看到的现象是( B )A．在洛阳的街头，人们都穿着汉朝的服装B．在朝廷中大臣在用鲜卑语向皇帝汇报C．一家人正在举办婚礼，新郎是鲜卑人，新娘是汉族人D．一个老师正在提问一个叫元拓的学生3、下列关于三国两晋南北朝时期民族流动趋向的示意图中,正确的是(A)4.电视剧《锦绣未央》反映了南北朝时期的历史,你知道建立北魏政权,并统一黄河流域的是哪个民族吗(A)A.鲜卑族B.匈奴族C.羌族D.氐族5、东晋后期，我国江南地区农业生产技术迅速发展的表现不包括．．．( D )A．推广和改进犁耕B．推广选种、育种C．水稻采用育秧移栽 D．普遍种植双季稻6．右表所示，反映了中国古代史上某次改革的内容，这次改革是( C )B．商鞅变法C．魏孝文帝改革D．王安石变法7、今浙江省的乌镇，是典型的江南水乡古镇，有着“鱼米之乡，丝绸之府”之美誉。
在东晋、南朝时期，该镇及其周围地区的农作物种植情况是( A )A．以种植水稻为主B．以种植玉米为主C．以种植小麦为主D．以种植棉花为主8.黄仁宇在《中国大历史》中写到:“公元383年,这流亡政府的弱势军队出人意外地打败了前秦领袖苻坚所统率的绝对优势的北方联军。
”这个“流亡政府”是(C)A.东汉B.西晋C.东晋D.北魏9、东晋南朝时期,南方农业生产技术进步的主要表现是(C)①学习北方的牛耕、施肥等技术②实行麦稻兼作③双季稻的栽培④织锦业迅速发展A.①②B.③④C.①②③D.②③④10．北方民族大融合时期，民族融合在社会生活方面成果突出，下列成果中属于魏晋时期民族融合成果的是( C )①胡乐、胡舞受到汉族人民喜爱②民族关系趋于缓和③“胡”“汉”思想感情难以沟通④汉语成为北方的通用语言A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④11、认识文物是学习历史的重要途径，如图文物对于研究我国哪一时期制瓷业的发展水平具有重要意义( D )青瓷莲花尊A．秦朝 B．西汉 C．东汉 D．南朝二、材料题1、阅读下列材料:材料一魏主曰:“国家兴自北土,徙居平城,虽富有四海,文轨未一。
人教版2024七年级上册历史第19课 北朝政治和北方民族大交融 同步分层作业含解析
第19课北朝政治和北方民族大交融【跨学科·地理与历史】1．学习历史要注重对历史地图的识读。
识读题图中的元素，可知图片所示战役（）A．导致北方再度陷入分裂混战的状态B．促进了我国北方游牧民族的内迁C．为三国鼎立局面的形成奠定了基础D．结束了东汉末年州郡割据的局面【答案】A【解析】据材料“前秦与东晋”并结合所学可知，该战役是383年的淝水之战，最终前秦失败，北方再度陷入分裂混战的状态，A项正确；东汉末年开始五胡内迁，与材料不符，排除B项；赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础，排除C项；266年，司马懿的孙子司马炎篡夺皇位取代魏国建立了晋朝，定都在洛阳，史称“西晋”；280年，西晋灭掉吴国，结束了东汉末年州郡割据的局面，统一全国，排除D项。
故选A项。
【新素养·史料实证】2．苻坚即位以来，采纳和实施了中原汉族传统的国家礼仪，建造了明堂（中国古代举行祭祀大典的场所），在国都南边举行祀天仪式（汉族王朝最重要的祭典），躬耕籍田（皇帝所进行的农耕活动），还命人举行了养蚕之礼。
这些举措体现了（）A．前秦统治者深受汉族文化的影响B．江南地区经济迅速发展C．为淝水之战取得胜利奠定了基础D．胡汉之间的矛盾已消除【答案】A【解析】根据所学知识可知，苻坚是氐族人，他所在的国家前秦是一个由少数民族建立起来的政权，但苻坚即位以后，“采纳和实施了中原汉族传统的国家礼仪”“命人举行了养蚕之礼”，说明前秦的统治者深受汉族文化的影响，A项正确；苻坚在位时期，前秦统治的区域在北方，这些政策并不能直接促进江南地区的开发，排除B项；在前秦与东晋的淝水之战中，前秦大败，因此，C项表述有误，排除C项；前秦统治者深受汉族文化影响，采纳和实施了中原汉族传统的国家礼仪，并任用汉人王猛为相，锐意改革，这些措施使前秦境内胡汉之间的对立和矛盾有所缓和，但胡汉之间的对立和矛盾并没有消除，过于绝对，排除D项。
故选A项。
【新素养·时空观念】3．下列四次战役结果上的共同点是（）A．兵力多的获胜B．兵力少的获胜C．双方不分胜负D．二者两败俱伤【答案】B【解析】结合所学可知，巨鹿之战发生于公元前208年，秦国与联合义军，在巨鹿大战，项羽以几万人大破秦军几十万；官渡之战发生于公元200年，曹操与袁绍大战于官渡，曹操以几万胜袁绍十几万人；赤壁之战发生于公元208年，孙刘联军几万大军在赤壁与曹军几十万大军作战，大胜曹军。
北魏政治和北方民族大交融(分层作业)2022-2023学年七年级历史上册同步(部编版)(解析版)
第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第19课北魏政治和北方民族大交融【基础巩固】1．图示法是梳理知识线索的重要方法。
下面图示中序号与政权对应正确的是（）A．东晋、西晋、北朝、南朝B．东晋、西晋、南朝、北朝C．西晋、东晋、南朝、北朝 D．西晋、东晋、北朝、南朝【答案】D【详解】根据所学知识可知，①266年，司马炎取代魏国，建立西晋；280年西晋灭吴，完成国家统一；②317年东晋建立。
北方是十六国的分裂局面。
③420年，大将刘裕自立为帝，国号为宋，结束了东晋的统治，此后，南方经历了四个王朝，总称南朝。
④439年北魏统一黄河流域，后来北魏分裂，北方先后出现四个王朝，北魏和四个王朝统称为北朝，589年隋朝灭掉了南朝最后一个朝代陈，南北重归统一。
所以，①-④分别应该填写的是西晋东晋北朝南朝，D项正确；ABC三项中朝代对应不正确，排除。
故选D项。
2．马克思指出：“野蛮的征服者总是被那些所征服的民族的较高文明所征服，这是一条永恒的历史规律”。
下列印证这一说法的是（）A．北魏孝文帝改革 B．江南地区的开发C．蒙古军灭亡夏、金和南宋 D．郑和下西洋【答案】A【详解】依据本题材料“野蛮的征服者总是被那些他们所征服的民族的较高文明所征服”可知，落后的征服者最终会积极主动的学习被征服民族先进的文明成果。
北魏建立后，定都平城。
那里气候干旱，出产的粮食不能满足都城众多人口的需要。
平城的位置偏北，不利于北魏对中原地区的统治，也不利于鲜卑政权学习和接受汉族先进的文化。
北魏孝文帝在位期间，把都城从大同迁移到洛阳，有利于向汉族人学习，所以A项符合题意。
由此分析BCD三项均与题干材料无关，不符合题意，排除，故选A。
3．东晋在哪一事件后，解除了来自北方的威胁，相对稳定了局势，使社会经济得以发展（）A．牧野之战B．淝水之战C．官渡之战 D．巨鹿之战【答案】B【详解】根据课本所学，淝水之战后，前秦的统治瓦解，北方地区重新陷入割据混战的状态。
七年级历史上册第19课北魏政治和北方民族大交融课时检测卷含解析人教版
第 19 课 北魏政治和北方民族大交融 测试时间:20 分钟一、选择题1.前秦之称最早见于《十六国春秋》,因其所据为战国时秦国故地而得名,它是中国历史上第一个统一北方的少数民族政权。
前秦与南方的哪一政权形成对峙的局面( )A.西晋B.东晋C.南朝D.成汉2.某兴趣小组的同学在研究历史上某次著名的以少胜多的战役时,运用了以下形势示意图,这次战役是( )A.牧野之战B.长平之战C.赤壁之战D.淝水之战3.(2018 河南大学附中期末改编)“风声鹤唳”“草木皆兵”“投鞭断流”“东山再起”与下列哪一战役有关( )A.巨鹿之战B.官渡之战C.淝水之战D.赤壁之战4.(2019 广东茂名期末)中国古代以少胜多的战役不胜枚举,这些战役闪烁着古代军事家的智慧。
以下属于该类型战役的有( )①巨鹿之战 ②赤壁之战 ③官渡之战 ④淝水之战A.①②④B.②③④C.①②③④D.①②③5.(2019 江苏淮安金湖期末)东晋在哪一事件后,解除了来自北方的威胁,相对稳定了局势,使社会经济得以发展( )A.牧野之战B.淝水之战C.官渡之战D.巨鹿之战6.(2019 山东临沂兰陵期末)两晋南北朝时期,曾经统一过北方的少数民族政权是( )A.西晋、北魏B.前秦、北魏C.曹魏、北魏D.前秦、东晋7.(2016 山东青岛中考)中国古代,“衣服有制”。
正朔服色,向来被视为国家根本之所系,是传统礼仪制度的重要内容……变易服饰,往往是古代社会制度和风俗习尚变迁的一个标记。
下列哪位帝王的统治措施可体现这一 特 点 ( )A.秦始皇B.汉武帝C.北魏孝文帝D.隋文帝8.(2018 贵州黔西南、黔南、黔东南中考)右图所列内容反映的历史事件是( ) A.百家争鸣B.秦始皇巩固统一C.商鞅变法D.北魏孝文帝改革9.(2018 山东济南高新区二模)某同学在学习北魏孝文帝改革时,制作了一张表格。
根据表格的内容分析,孝文帝改革产生了怎样的作用( )A.推动经济发展B.促进民族交融C.加强中央集权D.实现南北统一10.(2018 北京中考选考科目调研测试)历史概念是对史事的概括。
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第Ⅰ卷
一、选择题，本卷共10小题。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．淝水之战是我国历史上以少胜多的著名战役。
此战的交战双方是
A．东晋和西晋B．西晋和前秦
C．东晋和前秦D．南朝和前秦
2．成语是历史的积淀。
以下成语来源于淝水之战的有
①投鞭断流②退避三舍③草木皆兵④风声鹤唳
A．①②③B．①③④
C．②③④D．①②③④
3．在中国历史上，北魏是一个对中华民族的发展有重要意义的朝代。
这个王朝是由下列哪个少数民族建立的？
A．氐族B．鲜卑族
C．契丹族D．匈奴族
4．东汉末年以来，北方和西方少数民族陆续内迁。
从西晋开始到北魏建立，内迁各族中，曾经统一黄河流域的有
①匈奴②鲜卑③氐④羯
A．①③B．②③
C．③④D．①④
5．小美想写北魏题材的小论文，拟了以下几个题目，其中有错误的是
A．《北魏统一了全国》
B．《胡人汉服与汉人胡食》
C．《平城到洛阳》
D．《人口迁徙与民族交融》
6．“因为旧贵族的特权和旧的部落习俗密切相连……改革鲜卑的习俗……是急需解决的一个重要问题。
”为
此，孝文帝决定
1。