八年级科学物体为什么会下落PPT教学课件

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人教版八年级物理下册《重力》教材解读—授课课件

虽然重力是由万有引力产生的，但重力大小不一定等于万有引力的大小。
物体形状改变其重心不一定会改变，D错误。
答案：C
五、重力的由来
牛顿的观点牛顿认为，地球和月球之间存在互相吸引的力。这个力跟地球吸引它附近物体使物体下落的力是同一种力。万有引力的提出牛顿提出：宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。重力的由来水向低处流、抛出的石块落向地面等现象的产生，正是因为地球对它附近的物体有吸引力的作用。万有引力产生了重力，重力的施力物体是地球。
重力方向竖直向下的应用
砌墙时，利用铅垂线来检查所砌墙壁是否竖直
利用水平仪检查桌面、窗台等是否水平
利用铅垂线检查相框是否挂正
【例4】关于重力的方向，下列说法正确的是（） A.物体放在斜面上，物体所受重力的方向垂直指向斜面 B.物体放在支持面上，物体所受重力的方向垂直指向支持面 C.在任何情况下，物体所受重力的方向总是垂直向下的 D.在任何情况下，物体所受重力的方向总是竖直向下的
支撑法：在杆状物体上找一个点，将其支撑起来，如果杆状物体平衡，那么这个点就是它的重心。
【例5】关于物体的重心，下列说法正确的是（
）
A.任何物体的重心都一定在这个物体上
B.重心就是物体上最重的点
C.形状规则的物体，其重心可能不在物体的中心
D.物体重心的位置一定会随物体形状改变而改变
解析：重心可以在物体上，也可以在物体之外，如空心球体的重心在球心上，不在球体上，A错误；重心可以看成物体重力集中于一点而不是物体上最重的一点，B错误；质地均匀、形状规则的物体的重心在它的几何中心上，但质地不均匀、形状规则的物体的重心的位置就
对重力方向竖直向下的理解（1）重力的方向竖直向下是指垂直于所在地的水平面，近似指向地心。（2）重力的方向与运动状态无关，不管物体是否运动、怎样运动，重力的方向不变。

3。4物体沉浮条件及其应用PPT课件(初中科学)

悬浮
F浮=G物
物体漂浮
F浮= G物
物体悬浮
水面
F浮下沉到水底
G物 F浮＜G物
物体下沉到水底
物体的沉浮条件
1．浮力与重力的关系
上浮： F浮＞G 悬浮：F浮 = G 下沉： F浮＜G 漂浮：F浮 = G
F浮
上浮 G
F浮悬浮
G
F浮漂浮
G F浮
下沉
G
物体的沉浮条件
F浮
G F浮>G 上浮
上浮：由F浮>G 可得： ρ液 gV排>ρ物 gV物因为 V排=V物所以 ρ液 > ρ物
研究条件：实心物体浸没在液体中，受重力和浮力。
浮力：F浮＝r液gV排；重力：G ＝r物g V物； V排 = V物
根据浮沉条件进行比较
F浮＞ G F浮= G F浮＜ G
上浮： r液＞ r物悬浮： r液 = r物下沉： r液＜ r物
漂浮：ρ液＞物
物体的沉浮条件的应用
思考与讨论 1．现代打捞沉船的常用方法是：将几个充满水的大型浮筒沉入水底，用钢缆把浮筒与沉船紧紧地拴在一起，然后用高压空气把浮筒中的水排出，沉船就随着浮筒一起浮出水面，请你解释这样打捞沉船的道理。
答：浮筒中水排出后重力大大减小，浮力却没有减小，即使拴上沉船也是G<F浮，因此能浮出水面。
物体的沉浮条件的应用
思考与讨论 2、一只盛满水的杯子有一个鸡蛋沉在水底 , 请问可以用什么方法使这只鸡蛋浮起来 ?
方法一：水中加食盐,使盐水密度大于鸡蛋的密度。使浮力大于重力，鸡蛋就能浮起来了。方法二：在鸡蛋外包一层比水的密度小的物质,如塑料泡沫，使浮力大于重力，鸡蛋就能浮起来了。
F浮

人教版八年级物理下册第八章《运动和力》PPT课件

木板表面
在同一斜面的同一高度
比较小车滑行的距离
讲授新课
实验记录
表面状况阻力的大小
棉布木板某表面
大小更小
小车运动的距离s /m
小车速度减小的情况
快慢
更慢
结论
平面越光滑，受到的阻力越____小____，小车运动的距离越___长_____ ，速度减小得越___慢____ 。
讲授新课
讲授新课
二二力平衡条件的应用
平衡力
运动状态不改变
F 静止： F=G
向上匀速： F=G
向下匀速： F=G G
物体只受拉力和重力的作用
讲授新课
F 非平衡力向上加速：
运动状态改变 F＞G
向下加速： G
F＜G
有平衡力作用在物体上，运动状态不改变；
运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是非平衡力。
一不相等相反在同一条直线上
改变
二相等相反在同一条直线上不改变
三
相等
成一定角度
不在同一条直线上
改变
四相等相反不在同一条直线上改变
讲授新课
小结
二力平衡条件
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
简记：同体、等大、反向、共线。
讲授新课
一力的平衡
1.物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。
只受两个力
二力平衡
2.平衡状态
静止状态
匀速直线运动状态
讲授新课
二力平衡：一个物体在两个力的作用下，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力相互平衡，物体处于平衡状态。

力(教学课件)八年级物理下册(人教版)

03 随讲随练
2.改变力的下列哪个要素，会改变力的作用效果（）。 A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用点 D．以上都可以
【解析】力的三要素是力的大小、方向和作用点，力的三要素都会影响力的作用效果，所以可以通过力的大小、方向和作用点来改变力的作用效果。故选D。
03 随讲随练
3.如图，一辆重100N的小车，在B点用与水平方向成30°角、大小为40N的力斜向上拉，用力的示意图画出小车所受的拉力。
八年级物理下册
目录
CONTENTS
01
新课导入
02
课堂讲解
03
课堂总结
04
归类练习
新课导入
观察与思考
牛顿猜想
起吊大型货物
提出问题
1.苹果为什么能“自己”掉下来呢？ 2.起重机是怎样吊起大型货物的？ 3.拔河比赛中如何把对方“拉”过来？
拔河比赛
新课导入
现象归纳以上所有现象，都是因为有了“力”：苹果掉下来是因为苹果受到地球“吸引力”；货物被吊起，是因为起重机的钢绳向上用“力”拉起货物；要想赢得拔河比赛，只有用“力”拉绳。
乙.力相同，方向不同足球运动轨迹不同
2.这说明作用力的方向不同，力的作用效果不同。
01 力的三要素
1.力的作用效果和哪些因素有关？
甲.力相同，A比B容易开门
乙.力相同，推瓶盖瓶会倒下
3.这说明力的作用点不同，力的作用效果不同。
01 力的三要素
2.力的三要素 4.力的三要素我们把力的大小、方向和作用点称为力的“三要素”。
【解析】力是物体对物体的作用，任何力都不能离开物体而存在。力是物体间的相互作用，力的作用是相互的。小勇穿着旱冰鞋用力推墙时，对墙有一个力的作用。因为力的作用是相互的，墙也会对小勇有一个力的作用，因此使小勇离墙而去的力是墙施加的，其大小等于小勇推墙所用力的大小。【答案】物体；作用；墙；等于。

八年级物理第八章牛顿第一定律课件 (共31张PPT)

4.1牛顿第一定律
思考：能否说力是维持运动的原因？
亚里士多德的观点 1.在运动的观察中我们看到,物体在水平面上运动,需要借助外力才能维持,如果外力停止作用,物体就要静止下来.这是因为地面上的物体都跟地球一样,它们的“自然本性”静止即:有力就运动,没有力就静止力是维持物体运动的原因. 你赞成还是反对亚里士多德的观点? 你的生活经验感受是这样的吗？
2.坐在小汽车前排的司机和乘客都要在胸前系上安全带，这主要是为了减轻在下列哪种情况出现时，可能对人的伤害（） A.缓慢加速 B.缓慢减速 C.突然起动 D.紧急刹车

3，高空中水平匀速飞行的轰炸机，每隔相同的时间投下一颗炸弹，不计空气阻力，那么这些炸弹的运动轨迹是：（ B A、在空中的排列情况是一条抛物线 B、在空中的排列情况是一条竖直线 C、在空中的排列情况是一条水平线 D、落地点是不等间距的
质量
对于任何物体,在受到相同的作用力时,决
定它们运动状态变化难易程度的惟一因素就是质量. 质量大的物体惯性大.
惯性是一切物体的固有属性，与物体是否受到外力、物体是否运动均没有关系，质量才是惯性大小的唯一量度。问题一：运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性？
错。惯性与物体的运动状态无关。
小结：
1、惯性大小反映物体运动状态改变的难易程度 2、质量是物体惯性大小的唯一量度，一切物体都有惯性。 3、惯性是物体的固有属性与物体
的速度大小、受力情况无关
惯性参考系
1，请你用惯性的知识来解释一下为什么当你奔跑时碰到石块，必然是向前跌倒；而如果你脚踏西瓜皮，必然是向后倒？
答：奔跑时碰到石块，人的下半身就停了下来，而人的上半身由于惯性，仍然保持原来的运动状态，所以会向前跌倒。如果你脚踏西瓜皮，脚有一个向前运动的速度，而人的上半身由于惯性，仍保持原来的静止状态，所以会向后倒。

物体为什么会下落PPT教学课件

教学重点、难点
•根据教材地位，学习目标，将形成函数奇偶性的定义的过程做为本节课的重点。
•因为学生自身建构知识能力较弱，所以在概念形成的过程中，从图形的直观认识到数学符号的语言描述将成为本节课的难点，而类比函数的单调性定义的形成过程可以突破此难点。
二、教材处理
内容组织安排学生情况分析
讨论
重垂线的工作原理是什么?你能用它来制作一个水平仪吗?
活动2
探究:
重力的大小与哪些因素有关呢?
(1)可能与物体的形状有关 (2)可能与物体的质量大小有关
实验数据记录表
钩码数/只
1
2
3
4
质量/千克
0.05
0.1
0.15
重力/牛
重力质量
/牛•千克–1
结论
1、物体受到的重力大小与质量成正比
三、教学过程
数形结合形成概念剖析例题巩固新知及时练习反馈调控梳理总结内化提高布置作业以图创新
图形引入激发兴趣
对称是大自然的一种美，通过观察图象的共同特征，引出课题。
数形结合形成概念
•观察图象的对称特征，完成课本表格，引导学生观察当自变量互为相反数时，函数值的变化情况。即 f(x)=f(-x) ，进而引导学生归纳概括出偶函数的定义。
•类比得出奇函数的定义。
剖析例题巩固新知
通过对定义的分析，得出判断函数奇偶性的方法，通过例题1，得出判断函数奇偶性的一般步骤。
及时练习反馈调控
让学生及时练习习题一，通过习题一，反馈学生对于奇偶函数图象特征的掌握情况。
通过学生练习习题二，反馈学生对于判断证明函数奇偶性的方法，即奇偶函数数的特征掌握情况。

七年级科学物体为什么会下落7(PPT)4-4

宇航员日记
空间站上的一切都像是飘在空中一样，只要闭着嘴就能很麻利地刷好牙，只要一张嘴，轻轻一吹气，就会看到无数的泡沫从你的嘴里飘出来。人在这里可以像鱼儿在水中觅食一样吃花生米，因为花生米是飘在空中的，你只要一张嘴，一吸气，这些花生米就会自动“流”进嘴里了；至于喝的水嘛，科学家们成功地将空间站上的尿变成了地地道道的饮用水。
睡觉的时候你要细绳子把自己固定在墙上，以找到地球上床的感觉。
昂昂】’形形容精神振奋，很有气魄：～然｜气势～｜雄赳赳，气～。【昂藏】〈书〉形形容人的仪表雄伟：气宇～。【昂奋】形（精神）振奋；（情绪）高涨。【昂贵】形价格很高：物价～｜～的代价。【昂然】形仰头挺胸无所畏惧的样子：～屹立｜气概～。【昂首】动仰着头：～望天｜战马～长鸣。【昂首阔步】仰起头，迈着；炒股入门/ ；大步向前。形容精神振奋，意气昂扬。【昂扬】形①（情绪）高涨：斗志～。②（声音）高昂：歌声激越～。【枊】〈书〉拴马桩。【盎】古代一种腹大口小的器皿。【盎】洋溢；盛（）：～然。【盎格鲁撒克逊人】－公元世纪时，迁居英国不列颠的以盎格鲁和撒克逊为主的日耳曼人。这两个部落最早住在北欧日德兰半岛南部。［盎格鲁撒克逊，英Ag－a］【盎然】形形容气氛、趣味等洋溢的样子：春意～｜趣味～。【盎司】ī量英美制重量单位，盎司等于／磅，合。克。旧称英两或唡。［英］【凹】形低于周围（跟“凸”相对）：～地｜～凸不平｜地板～下去一块。【凹版】名版面印刷的部分凹入空白部分的印刷版，如铜版、钢版、照相凹版等。凹版印刷品，纸面上油墨稍微鼓起，如钞票、邮票等。【凹面镜】名球面镜的一种，反射面为凹面，焦点在镜前，当光源在焦点上，所发出的光反射后形成平行光束。简称凹镜。【凹透镜】名透镜的一种，中央比四周薄，平行光线透过后向四外散射。近视眼镜的镜片就属于这个类型。动向内或向下陷进去：两颊～｜地形～。【熬】动烹调方法，把蔬菜等放在水里煮：～白菜｜～豆腐。【熬心】ī〈方〉形心里不舒畅；烦闷。【爊】（??）〈书〉①放在微火上煨熟。②同“熬”（）。【敖】①同“遨”。②（） “隞”。③（）名姓。【敖包】名蒙古族人做路标和界标的堆子，用石头、土、草等堆成。旧时曾把敖包当神灵的住地来祭祀。也译作鄂博。【隞】商朝的都城，在今河南郑州西北。也作敖或嚣。【嶅】①（）嶅山，山名，在广东。②嶅阴（ī），地名，在山东。【遨】〈书〉游玩：～游。【遨游】动漫游；游历：～世界｜～太空。【嗷】见下。【嗷嗷】’拟声形容哀号或喊叫声：～叫｜～待哺。【嗷嗷待哺】’形容饥饿时急于求食的样子。【廒】（厫）〈书〉贮藏粮食等的仓库。【璈】古代的一种乐器。【獒】名狗的一种，身体大，尾巴长，四肢较短，毛黄褐色。凶猛善斗，可做猎狗。【熬】①动把粮食等放在水里，煮成糊状：～粥。②动为了提取有效成分或去掉所含水分、杂质，把东西放在容器里久煮：～盐｜～。③动忍受（

浙教第二册第二章物体为什么会下落PPT课件

g——9.8牛/千克
2020年10月2日
12
例：桥头竖着如图所
示的限重标志牌（t 5t
表示吨），它表示这座桥允许通过最重为多少牛的车？
2020年10月2日
13
已知：m=5吨=5000千克 g=9.8牛/千克
求：G
解：G=mg
=5000千克× 9.8牛/千克
=49000牛
答：该桥允许通过最重为49000
2020年10月2日
4
实验：二、重力的方向
说明重力的方向总是竖直向下的。
2020年10月2日
5
重垂线的工作原理是什么？你能用它来制作一个
水平仪吗？
建筑工人用重垂线
测量墙体是否竖直
2020年10月2日
6
我们脚下的美洲人，是
否都是头朝下的呢？ 2020年10月2日
7
重力的大小简称物重，物体的“质量”和“重量” 是不同的，在科学里所说的“重量”并非物体的质量，而是物体所受到的重
成正比，比值为9.8牛/千克，是个定值，用g表示。
2020年10月2日
g表示质量为1千克的物体受到的重力为9.8牛。
10
重力质量
9.8牛/千克
G g m
G———重力 m———质量 g———9.8牛/千克
G=mg
2020年10月2日
11
注意：单—牛（N）
m——质量——千克（kg）
牛的车。
2020年10月2日
14
演讲完毕，谢谢观看！
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物体为什么会下落PPT课件(初中科学)

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
2.5 物体为什么会下落
2024/9/21
元培中学科学组
1
熟透的苹果同样会下落钥匙会下落
粉笔也会下落
。。。。。。
2024/9/21
元培中学科学组
地球对周围的一切物体都有向下吸引的作用。
2
物体由于地球的吸引而受到的力。
重力重的力的单单位位：、牛施力，物施体力是什物么体？是地球
8
重垂线的原理重力的方向总是竖直向下的
思考：你能用它来制作一个水平仪吗？
2024/9/21
元培中学科学组
9
你能用它来制作一个水平仪吗？
2024/9/21
元培中学科学组
ห้องสมุดไป่ตู้10
活动2
探究：重力的大小与哪些因素有关呢?
(1)可能与物体的质量有关 (2)可能与物体的位置有关
2024/9/21
元培中学科学组
重力的三要素: 大小、方向、作用点
2024/9/21
元培中学科学组
3
活动1
1、将小球悬挂在铁架台的横杆上，待小球静止时，视察细线的方向。
2、将铁架台倾斜一个角度，视察细线的方向。
3、比较1、2中细线的方向。
2024/9/21
元培中学科学组
4
2024/9/21
元培中学科学组
5
图1
图2
1.重力的方向：总是竖直向下的。
不管外界条件如何变化，物体的重力方向始终保持竖直向下。
2024/9/21
元培中学科学组
6
2.重力的作用点
重力在物体上的作用点叫做重心。质量均匀、形状规则的物体的重心在它的几何中心上。

人教版八年级物理下册第八章运动和力第一节 8.1 牛顿第一定律课件 (共33张PPT)

如何解释惯性现象你能用惯性的知识解释下面的现象吗？
在杯子中盛满牛奶，突然急速拉动杯子，会看到什么现象？为什么？
解释方法： 1、交待研究对象原来的运动状态；2、说明运动条件的改变；3、点出惯性并得出结论
如何解释惯性现象你能用惯性的知识解释下面的现象吗？
在杯子中盛满牛奶，突然急速拉动杯子，会看到什么现象？为什么？
例题 1、我们现在坐在教室中，当一切外力都突然消失时，我们将：（A ） A、保持静止；
B、飘起来；
C、保持匀速直线运动；
D、以上三种情况皆有可能。
例题
2、如图所示，小球沿水平桌面由M 端向N 端运动。如果到达桌
面N 端时，小球所受的力全部同时消失，则小球将： C
（
）
A、静止在N点；
B、沿a 轨迹匀速运动；C、沿b 轨迹匀速运动；D、沿b 轨迹减速运动。
VS
伽利略认为：物体的运动不需要力来维持，运动的物体之所以停下来，是因为受到了阻力的作用。
阻力对运动的影响
实验目的：物体的运动是否需要力维持实验思路：。逐步改变水平轨道的光滑程度，观察比较小车运动
的距离的远近。
使小车从同一斜面，同一高度由静止开始自由滚下。水平轨道粗糙程度不同相同条件：。斜面、小车、木板、绵布、毛巾不同条件：。实验器材：
人教版八年级物理下册第八章运动和力
第一节牛顿第一定律
开动脑筋
你认为谁正确？
正方：玩滑板车时
，人不蹬地，车最终会停下来。说明物体运动需要力来维持。
反方：滑板车滑行时，
人没有蹬地，车还继续前进。说明物体运动不需要力来维持。车停下来是因为受到阻力的作用。
开动脑筋运动和力之间到底是什么关系呢？自古以来，就有很多人认为：物体的运动需要力来维持。通过实验研究