21.1 二次函数

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沪科版(2012)初中数学九年级上册 21.1 二 次 函 数(第一课时) 教案

沪科版(2012)初中数学九年级上册  21.1 二 次 函 数(第一课时) 教案

21.1 二次函数(第一课时)一、教学目标:(1)经历探索和表示二次函数关系的过程,获得用二次函数表示变量之间关系的体验。

(2)知道实际问题中存在的二次函数关系中,对自变量的取值范围可能有不同的要求。

二、教材分析:(1)内容分析:本节从实际问题入手,结合学生已有的知识经验观察、归纳出二次函数的概念,以及二次函数的一般表达式y=ax²+bx+c(其中a,b,c是常数,a≠0),并使学生从中体会函数的思想。

(2)教学重点:二次函数的概念。

(3)教学难点:具体地分析、确定实际问题中函数关系式。

三、教学过程:1、基础回顾,铺垫新知(教师)在八年级我们已经学习了函数的相关知识,那么哪位同学能帮助大家回忆一下函数的基本概念?(学生)在某变化过程中的两个变量x、y,当变量x在某个范围内取一个确定的值,另一个变量y总有唯一的值与它对应。

这样的两个变量之间的关系我们把它叫做函数关系。

对于上述变量x 、y,我们把y叫x的函数。

x叫自变量, y叫应变量。

(教师)那么目前为止,我们已经学习了哪种函数类型?(学生)一次函数以及一次函数的特殊形式—正比例函数今天我们将学习一种新的函数【设计意图:本课时内容是九年级的第一节,先帮助学生回忆函数的基本概念以及已经学习过的一次函数,能让学生更好地接受新知识】2、设置情景,引入新知问题1:正方体的六个面是全等的正方形,设正方形的棱长为x,表面积为y,显然对于x的每一个值,y都有一个对应值,即y是x的函数,它们的具体关系可以表示为y=6x2问题2:某水产养殖户用长40m的围网,在水库中围一块矩形的水面,投放鱼苗。

要使围成的水面面积S最大,它的长应是多少米?解:设长为x m,则宽为(20-x)m由题意,得:S=x(20-x)= -x2 + 20x问题3:一玩具厂,有装配工15人,规定每人每天应装配玩具190个,但如果每增加一人,那么每人每天可少装配10个。

问增加多少人可使每天装配总数最多?最多时是多少个?解:设增加x人,装配总数为y由题意,得:y=(190-10x)(15+x)= -10x2 + 40x + 2850【设计意图:由现实中的实际问题入手给学生创设熟悉的问题情境,通过问题的解决,为得出二次函数的定义做好铺垫,同时能让学生感受到身边的数学。

沪科版九年级上第21章21.1二次函数的概念典型例题及练习(无答案)

沪科版九年级上第21章21.1二次函数的概念典型例题及练习(无答案)

二次函数一、知识点复习1.二次函数的定义:形如c+y+=2(c b a,,为常数,且0≠a)的函数叫做x的二次函数。

axbx注意事项:二次函数必须满足三个条件①函数表达式为整式;②函数表达式有唯一的自变量;③表达式自变量的最高次数是2且二次项系数不等于0.2.二次函数的一般形式:任何一个二次函数的关系式都可以化成c+=2(c b a,,为常数,且0≠a)y+bxax的形式,我们把c=2(c b a,,为常数,且0≠a)叫做二次函数的一般形式,+bxaxy+其中c,2分别是二次项、一次项、常数项,b a,分别是二次项系数和一次项系数。

ax,bx3.二次函数两个变量的值:(1)函数值:求函数的值就是求代数式的值。

当给定自变量x的一个值后,就有唯一的y的值与之对应,这时y的值就是函数值。

(2)自变量的值:已知函数值求自变量的值实质就是解关于自变量的一元二次方程。

当给定一个y的值,对应x的值有1个或2个或没有值与之对应。

3.列二次函数的表达式(1)列函数表达式:在实际问题中,表示两个变量的关系,需要找到问题中的等量关系,列出含有这两个变量的二元方程,在按要求化成用含一个变量的代数式表示另一个变量的形式。

(2)实际问题列表达式的步骤:①确定自变量与因变量的实际意义①找到自变量与因变量之间的等量关系,根据等量关系列出方程或等式;①将方程或等式整理成二次函数的一般形式。

(3)自变量的取值范围:①一般情况下,二次函数中自变量的取值范围是全体实数;②但实际问题中的自变量的取值范围必须使实际问题有意义。

二.考点讲解知识点1.二次函数的定义:形如c+=2(c b a,,为常数,且0≠a)的函数叫做x的二次函数。

y+bxax注意事项:二次函数必须满足三个条件①函数表达式为整式;②函数表达式有唯一的自变量;③表达式自变量的最高次数是2且二次项系数不等于0.考点1:利用二次函数的定义识别二次函数例题1:下列函数哪些是二次函数?①25x y -=;①112-=x y ;①)31(2x x y -=;④22)1(x x y +-=;⑤p nx mx y ++=2(p n m ,,均为常数)变式练习(2019奉贤区一模)下列函数中是二次函数的是( )A.)1(2-=x yB.22)1(x x y --=C.2)1(-=x a yD.122-=x y考点2:二次函数的一般形式中的系数问题例题2:二次函数)3(2-=x x y 的二次项系数与一次项系数的和为( )A.2B.-2C.-1D.-4变式练习 二次函数3)2(212--=x y 中,二次项系数为 ,一次项系数为 ,常数项为 。

沪科版九年级数学上册 21.1 二次函数 课件(共19张ppt)

沪科版九年级数学上册 21.1  二次函数 课件(共19张ppt)

双曲线
思考:●什么是二次函数?
●二次函数的图象是什么样的?
探究新知
观察下面图片,说说这些是什么样的曲线?
喷泉形成的轨迹
拱桥
探究新知
篮球的运行轨迹
探究新知
二次函数的概念
问题1:某水产养殖户用40米的围网,在水库中围一块矩形
的水面,投放鱼苗。要使围成的水面面积最大,它的长应
是多少米?
探究新知
解析:设围成的矩形水面的一边长为 x m,那么,矩形
____________.
4.某厂今年一月份新产品的研发资金为 a 元,以后每
月新产品的研发资金与上月相比增长率都是 x,则该厂
今年三月份新产品的研发资金 y (元)关于 x 的函数关系
2
y=a(1+x)
式为_____________.
随堂练习
5.矩形的周长为16 cm,它的一边长为 x (cm),面积为
一般形式
y=ax2+bx+c
(a≠0,a,b,c是常数)
特殊形式
y=ax2 ( a≠0);
y=ax2+bx (a≠0,a,b是常数);
y=ax2+c (a≠0,a,c是常数).
y (cm2).求:
(1) y 与 x 之间的函数解析式及自变量 x 的取值范围;
(2) 当 x=3 时矩形的面积.
解:(1) y=(8-x)x=-x2+8x (0<x<8);
(2)当x=3时,y=-32+8×3=15 cm2 .
课堂小结
定 义
二次
函数
等号两边都是整式;
自变量的最高次数是2;
二次项系数a≠0.
即 y=-10x2+40x+2850.

21.1二次函数 (每日一练)

21.1二次函数 (每日一练)

21.1二次函数(每日一练)1.(2019•鼓楼区校级模拟)下列函数关系中,是二次函数的是()A.在弹性限度内,弹簧的长度y与所挂物体质量x之间的关系B.当距离一定时,火车行驶的时间t与速度v之间的关系C.等边三角形的周长C与边长a之间的关系D.半圆面积S与半径R之间的关系2.(2019•嘉定区一模)下列函数中,是二次函数的是()A.y=2x+1B.y=(x﹣1)2﹣x2C.y=1﹣x2D.y4.(2019•曲靖一模)若y=(m+2)x mx+1是关于自变量x的二次函数,则m=.5.(2018•常德二模)有下列函数:①y=1﹣x2;②y;③y=x(x﹣3);④y=ax2+bx+c;⑤y=2x+1.其中,是二次函数的有(填序号)6.(2017秋•正定县校级月考)下列函数y x﹣1,y=3x2,y x2﹣4x+1,y=x(x﹣2),y=(x﹣1)2﹣x2中,其中是二次函数的有个.7.(2018秋•通州区期末)中国“一带一路”倡议给沿线国家和地区带来很大的经济效益,沿线某地区居民2017年年人均收入300美元,预计2019年年人均收入将达到y美元.设2017年到2019年该地区居民年人均收8.(2019•兴庆区校级三模)已知如图,矩形ABCD的周长为18,其中E、F、G、H为矩形ABCD的各边中9.(2018秋•徐闻县期中)如图,用长为20cm的篱笆,一边利用墙(墙足够长)围成一个长方形花园,设10.(2017春•筠连县校级期中)用总长为60m的篱笆围成长方形场地,长方形的面积S(m2)与一边长l11.(2017秋•芜湖月考)某市园丁居民小区要在一块一边靠墙(墙长15m)的空地上修建一个矩形花园ABCD,花园的一边靠墙,另三边用总长为40m的栅栏围成.如图所示,若设花园BC边的边长为x(m),花园的面挑战题1.(2019•南平一模)如图,在△ABC中,AB=AC,BC=6,E为AC边上的点且AE=2EC,点D在BC边上且满足BD=DE,设BD=y,S△ABC=x,则y与x的函数关系式为()45152.(2018秋•工业园区期中)如图,有一座拱桥洞呈抛物线形状,这个桥洞的最大高度为16m,跨度为40m,答案解析21.1二次函数(每日一练)1.【答案】解:A、y=kx+b,是一次函数,错误;B、t,是反比例函数,错误;C、C=3a,是正比例函数,错误;D、S.是二次函数,正确;故选:D.【点睛】本题主要考查的是二次函数定义,根据题意列出函数关系式是解题的关键.2.【答案】解:A、y=2x+1,是一次函数,故此选项错误;B、y=(x﹣1)2﹣x2,是一次函数,故此选项错误;C、y=1﹣x2,是二次函数,符合题意;D、y,是反比例函数,不合题意.故选:C.【点睛】此题主要考查了一次函数以及二次函数的定义,正确把握相关定义是解题关键.3.【答案】解:根据题意可得:,解得:a=1,故答案为:1【点睛】本题考查的是二次函数的定义,二次函数的定义:一般地,形如y=ax2+bx+c(a、b、c是常数,a≠0)的函数,叫做二次函数.4.【答案】解:根据二次函数的定义,得:m2﹣2=2,解得m=2或m=﹣2,又∵m+2≠0,∴m≠﹣2,∴当m=2时,这个函数是二次函数.故答案是:2.【点睛】本题考查了二次函数,利用二次函数的定义是解题关键,注意二次项的系数不等于零.5.【答案】解:①y=1﹣x2;②y,y与x2是反比例函数关系;③y=x(x﹣3);④y=ax2+bx+c,需要添加a≠0;⑤y=2x+1,是一次函数.其中,是二次函数的有:①y=1﹣x2;③y=x(x﹣3).故答案为:①③.【点睛】此题主要考查了二次函数的定义,正确把握定义是解题关键.6.【答案】解:二次函数的有y=3x2,y x2﹣4x+1,y=x(x﹣2),故答案为3.【点睛】本题考查了二次函数的定义,掌握二次函数的定义是解题的关键.7.【答案】解:设2017年到2019年该地区居民年人均收入平均增长率为x,那么根据题意得2019年年人均收入为:300(x+1)2,y与x的函数关系式是为:y=300(x+1)2.故答案为y=300(x+1)2.【点睛】考查了根据实际问题列二次函数关系式,对于平均增长率问题,一般形式为a(1+x)2=b,a为起始时间的有关数量,b为终止时间的有关数量.8.【答案】解:∵矩形ABCD的周长为18,AB=x,∴BC18﹣x=9﹣x,∵E、F、G、H为矩形ABCD的各边中点,∴y x(9﹣x)x2x,故答案为:y x2x;【点睛】本题考查了中点四边形,矩形的性质,熟知中点四边形EFGH的面积等于矩形ABCD的面积的一半是本题的关键.9.【答案】解:由题意可得:y=x(20﹣2x)=﹣2x2+20x.故答案为:y=﹣2x2+20x.【点睛】此题主要考查了根据实际问题列二次函数解析式,正确表示出花圃的长是解题关键.10.【答案】解:长方形一边长为l(m),则另一边长为(30﹣l)m,所以长方形的面积=l(30﹣l),即S=﹣l2﹣30l,l的范围为0m<l<30m.故答案为S=﹣l2﹣30l,0m<l<30m.【点睛】本题考查了根据实际问题列二次函数关系式:根据实际问题确定二次函数关系式关键是读懂题意,建立二次函数的数学模型来解决问题.需要注意的是实例中的函数图象要根据自变量的取值范围来确定.11.【答案】解:∵四边形ABCD是矩形,∴AB=CD,AD=BC,∵BC=xm,AB+BC+CD=40m,∴AB,∴花园的面积为:S=x•x2+20x(0<x≤15);∴S与x之间的函数关系式为:S x2+20x(0<x≤15);故答案为:S=20x(0<x≤15)【点睛】此题考查了二次函数的实际应用问题.此题难度较大,解题的关键是理解题意,能根据题意求得函数解析式,然后根据二次函数的性质求解.挑战题1.【答案】解:过A作AH⊥BC,过E作EP⊥BC,则AH∥EP,∴HC=3,PC=1,BP=5,PE AH,∵BD=DE=y,∴在Rt△EDP中,y2=(5﹣y)2+PE2,∵x=6AH÷2=3AH,∴y2=(5﹣y)2,∴y x2,故选:A.【点睛】此题主要考查了根据实际问题列二次函数关系式的知识,关键是根据等腰三角形的性质进行分析,难度适中.2.【答案】解:设y=a(x﹣20)2+16,因为抛物线过(0,0),所以代入得:400a+16=0,解得a,故此抛物线的函数关系式为:y(x﹣20)2+16.故答案为:y(x﹣20)2+16.【点睛】本题考查了用待定系数法求函数表达式的方法以及二次函数的应用,根据已知得出图象上点的坐标是解题关键.。

沪科版九年级上册数学精品教学课件 第21章 第2课时 二次函数y=a(x+h)2的图象和性质

沪科版九年级上册数学精品教学课件 第21章 第2课时 二次函数y=a(x+h)2的图象和性质

解: 由题意得 m2 9 0,所以 m ≠ ±3.
3. 若函数 y (m 1)xm2 2m1 (m 3)x 4 是二次函数,
那么 m 的取值范围是什么?
解:由题意得
m2
2m
1
2,
m 1 0.
m的取值范围是 m 3.
【解题小结】本题考查二次函数的概念,这类题需紧 扣概念的特征进行解题.
(2) 当 x=3 时,y=-32+8×3=15, 即矩形的面积为 15 cm2.
课堂小结
二次 函数
定义 一般形式
特殊形式
右边是整式; 自变量的最高指数是 2; 二次项系数 a ≠ 0.
y = ax2 + bx + c (a ≠ 0, a, b, c 是常数)
y = ax2; y = ax2 + bx; y = ax2 + c. (a ≠ 0,a,b,c 是常数)
2. 函数 y = (m - n)x2 + mx + n 是二次函数的条件是( C ) A. m,n 是常数,且 m ≠ 0 B. m,n 是常数,且 n ≠ 0 C. m,n 是常数,且 m ≠ n D. m,n 为任何实数
3.下列函数是二次函数的是 ( C )
A.y = 2x+1 C.y = 3x2+1 4. 已知函数 y = 3x2m-1-5.
例3 某工厂生产的某种产品按质量分为 10 个档次,第 1 档次 (最低档次) 产品一天能生产 95 件,每件利润 6 元.每 提高一个档次,每件利润增加 2 元,但一天产量减少 5 件. (1) 若生产第 x 档次的产品一天的总利润为 y 元 (其中 x 为 正整数,且 1≤x≤10),求出 y 关于 x 的函数关系式; 解:依题意知生产第 x 档次的产品,提高了(x-1)档,利 润增加了 2(x-1) 元. 则有 y=[6+2(x-1)][95-5(x-1)]. 即 y=-10x2+180x+400 (其中 x 是正整数,且1≤x≤10).

沪科版九年级数学上第21章二次函数与反比例函数21

沪科版九年级数学上第21章二次函数与反比例函数21
解:(1)若这个函数是一次函数, 则 m2-m=0 且 m-1≠0,解得 m=0.
(2)若这个函数是二次函数, 则 m2-m≠0,即 m≠1 且 m≠0.
自主学习
基Hale Waihona Puke 夯实整合运用思维拓展
九年级 数学 上册 沪科版
14.如图,一块草地是长 80 m,宽 60 m 的矩形,欲在中间修筑两条互相 垂直的宽为 x m 的小路,这时草坪的面积为 y m2.求 y 与 x 的函数表达式, 并写出自变量 x 的取值范围.
自主学习
基础夯实
整合运用
思维拓展
九年级 数学 上册 沪科版
解:(1)S=12πr2+8r(r>0).
(2)当 r=2,π=3.14 时, S=12×3.14×22+8×2 =22.28 ≈22.3(m2).
自主学习
基础夯实
整合运用
思维拓展
(A )
C.y=(1-x)2+a D.y=x2+a
自主学习
基础夯实
整合运用
思维拓展
九年级 数学 上册 沪科版
6.已知正方形的周长是 x cm,面积为 y cm2,则 y 与 x 之间的函数表达
式为_y_=y=116x2(x>x02)(x>0)__.
自主学习
基础夯实
整合运用
思维拓展
九年级 数学 上册 沪科版
(C )
自主学习
基础夯实
整合运用
思维拓展
九年级 数学 上册 沪科版
9.下列关系中,是二次函数关系的是
(C )
A.当距离 s 一定时,汽车行驶的时间 t 与速度 v 之间的关系
B.在弹性限度内,弹簧的长度 y 与所挂物体的质量 x 之间的关系
C.圆的面积 S 与圆的半径 r 之间的关系

《21.1二次函数》作业设计方案-初中数学沪科版12九年级上册

《21.1二次函数》作业设计方案-初中数学沪科版12九年级上册

《二次函数》作业设计方案(第一课时)一、作业目标通过本课时作业,学生应能够:1. 掌握二次函数的概念和形式,包括自变量x的系数以及函数式y的生成方式;2. 学会分析二次函数的性质,包括其图像的特征及顶点的计算;3. 能够初步应用二次函数的知识,解决一些简单问题,如抛物线形状与最大最小值等问题。

二、作业内容本课时的作业内容主要围绕二次函数的基本概念和性质展开,具体包括:1. 基础概念:通过填空题和选择题的形式,加深学生对二次函数定义、一般形式、自变量和因变量的理解。

2. 性质分析:学生需根据所给二次函数式,分析其图像特征,包括开口方向、顶点坐标等,并绘制简图。

3. 实际应用:设计实际问题,如“一个物体从高处自由下落,其运动轨迹是否符合二次函数?请分析并给出理由。

”等,要求学生运用所学知识进行解答。

4. 计算练习:提供一系列关于二次函数的计算题,如求顶点坐标、最值等,旨在巩固学生对二次函数性质的理解和计算能力。

三、作业要求1. 认真审题:学生需仔细阅读题目要求,明确题目所问内容。

2. 准确作答:答案需准确无误,遵循题目要求进行作答。

3. 过程清晰:在解答过程中,要展现出清晰的思路和计算步骤。

4. 独立自主:学生需独立完成作业,严禁抄袭或依赖他人。

5. 规范书写:字体要规范,答题格式要规范。

四、作业评价教师将对每份作业进行细致批改和评价,包括以下方面:1. 准确性评价:评价学生答案的准确性及正确性。

2. 过程评价:评价学生解题过程的清晰度和逻辑性。

3. 创新性评价:鼓励学生尝试不同的解题思路和方法。

4. 态度评价:评价学生完成作业的态度和独立性。

五、作业反馈1. 教师将针对学生在作业中出现的共性问题进行讲解和指导。

2. 对于学生的优秀作业和进步之处,教师将在课堂上进行表扬和鼓励。

3. 学生需根据教师的批改意见进行反思和改正,如有疑问可向教师请教。

4. 教师将根据学生的作业情况调整后续的教学计划和教学方法。

21.1 二次函数进阶练习1

21.1 二次函数进阶练习1

《21.1 二次函数》进阶练习1
学校: 姓名:
一、细心填一填
1.一般地,表达式形如_________________________的函数叫做x 的二次函数。

2.已知函数2y ax bx c =++(其中a b c 、、 c 都是常数),当a 时,它是二次函数;当a ,b 时,它是一次函数;当a 、b 、c 时,它是正比例函数。

3.在边长为6 cm 的正方形中间剪去一个边长为x cm(6x <)的小正方形,剩下的四方框形的面积为y ,则y 与x 之间的函数关系是 。

y 是x 的______________函数。

二、认真选一选
4.下列函数不属于二次函数的是( )
A .(1)(+2)y x x =-
B .21(+1)2y x =
C .
222(+3)-2y x x = D .2y =
5.下列函数中,哪些是二次函数?
① 2321
x y +-= ② 112+=x y ③ x y 222+=
④ 251t t s ++=
⑤ 22)3(x x y -+= ⑥ 210r s π=
请给自己的表现打分:☆☆☆☆☆
《21.1 二次函数》进阶练习1 参考答案
1. y=ax2+bx+c(其中a,b,c都是常数,a≠0)。

2. a≠0;a=0且b≠0;a=0且c=0。

3. C。

4.(1)(4)(6)是二次函数。

感谢您的阅读,祝您生活愉快。

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九年级上学期数学课时练习题21.1 二次函数一、精心选一选1﹒下列函数表达式中,一定为二次函数的是()A.y=3x-1B.y=ax2+bx+cC.s=2t2-2t+1D.y=x2+1 x2﹒已知函数y=(m2+m)x2+mx+4为二次函数,则m的取值范围是()A.m≠0B.m≠-1C.m≠0,且m≠-1D.m=-13﹒已知二次函数y=1-3x+12x2,则其二次项系数a,一次项系数b,常数项c分别是()A.a=1,b=-3,c=12B.a=1,b=3,c=12C.a=12,b=3,c=1D.a=12,b=-3,c=14﹒若二次函数y=4x2+1的函数值为5,则自变量x的值应为()A.1B.-1C.±1 D5﹒已知二次函数y=3(x-2)2+1,当x=3时,y的值为()A.4B.-4C.3D.-36﹒下列函数关系中,满足二次函数关系的是()A.距离一定时,汽车行驶的速度与时间之间的关系B.等边三角形的周长与边长之间的关系C.在弹性限度内,弹簧的长度与所挂物体的质量之间的关系D.圆的面积与半径之间的关系7﹒矩形的周长为24cm,其中一边为x cm(其中x>0),面积为y cm2,则这样的矩形中y与x的关系可以写成()A.y=x2B.y=12-x2C.y=(12-x) xD.y=2(12-x)8﹒某工厂一种产品的年产量是20件,如果每一年都比上一年的产品增加x倍,两年后产品产量y 与x的函数关系是()A.y=20(1-x)2B.y=20+2xC.y=20(1+x)2D.y=20+20x+20x29﹒一只小球由静止开始在一个斜面上向下滚动,通过仪器测得小球滚动的距离s(米)与滚动时间t则s与t之间的函数关系式为()A.s=2tB.s=2t2+3C.s=2t2D.s=2(t-1)210.如图,四边形ABCD中,∠BAD=∠ACB=90°,AB=AD,AC=4BC,设CD的长为x,四边形ABCD的面积为y,则y与x之间的函数关系是()A .y =225x 2B .y =425x 2C .y =25x 2D .y =45x 2二、细心填一填11.形如_______________________________________的函数叫做二次函数,判断一个函数是不是二次函数从①解析式是___________________________________,②次数等于_____,③二次项系数______三个方面判断.12.二次函数自变量的取值范围一般都是全体实数,但是在实际问题中,自变量的取值范围应使_______________________. 13.已知函数y =(m -1)21m x +3x ,当m =________时,它是二次函数.14.二次函数y =12(x -2)2-3中,二次项系数为____,一次项系数为_____,常数项为_____. 15.设矩形窗户的周长为6cm ,则窗户面积s (m 2)与窗户宽x (m )之间的函数关系式是______ ______________________,自变量x 的取值范围是_________________.16.如图,在一幅长50cm ,宽30cm 的矩形风景画的四周镶一条金色纸边,制成一幅矩形挂画,设整个挂画总面积为y cm 2,金色纸边的宽为x cm ,则y 与x 的关系式是_____________.17.某厂今年一月份新产品的研发资金为a 元,以后每月新产品的研发资金与上月相比增长率都是x ,则该厂今年三月份新产品的研发资金y (元)关于x 的函数关系式为y =______________________.18.经市场调查,某种商品的进价为每件6元,专卖商店的每日固定成本为150元.当销售价为每件10元时,日均销售量为100件,单价每降低1元,日均销售量增加40个.设单价为x 元时的日均毛利润为y 元,则y 关于x 的函数解析式为_________________________. 三、解答题19.已知函数y =(m 2-m )x 2+(m -1)x +m +1. (1)若这个函数是一次函数,求m 的值;(2)若这个函数是二次函数,则m 的值应怎样?20.如图所示,有一块矩形草地长80m ,宽60m ,现要在中间修筑两条互相垂直的小路,设小路的宽为x m ,剩余部分的草坪面积为y m2,求y 与x 之间的函数关系式,并写出自变量x 的取值范围.21.某宾馆客户部有60个房间供游客居住,当每个房间的定价为每天200元时,房间可以住满,当每个房间每天的定价每增加10元时,就会有一个房间空闲,对有游客入住的房间,宾馆需对每个房间每天支出20元的各种费用.设每个房间每天的定价增加x元.(1)求房间每天的入住量y(间)关于x(元)的函数关系式;(2)求该宾馆客房部每天的收入z(元)关于x(元)的函数关系式;(3)求该宾馆客房部每天的利润w(元)关于x(元)的函数关系式.22.某大型商场出售一种时令鞋,每双进价100元,售价300元,则每天能售出400双.经市场调查发现:每降价10元,则每天可多售出50双.设每双降价x元,每天总获利y元.(1)求出y与x的函数关系式;(2)如果降价50元,每天总获利多少元呢?23.某商人如果将进货单价为8元的商品按每件10元出售,每天可销售100件,现他采用提高售出单价,减少进货量的办法增加利润,已知这种商品的售出单价每提高1元,其销售量就要减少10件,若他将售出单价定为每件x元,每天所赚利润为y元,请你求出y与x之间的函数关系式,并写出自变量的取值范围.24.如图,△ABC与△DEF是两个全等的等腰直角三角形,BC=EF=8,∠C=∠F=90°,且点C、E、B、F在同一条直线上,将△ABC沿CB方向平移,设AB与DE相交于点P,设CE=x,△PBE的面积为s,求:(1)s与x之间的函数关系式,并指出自变量的取值范围;(2)当x=3时,求△PBE的面积.21.1二次函数课时练习题参考答案1﹒下列函数表达式中,一定为二次函数的是()A.y=3x-1B.y=ax2+bx+cC.s=2t2-2t+1D.y=x2+1 x解答:A.y=3x-1是一次函数,故A选项错误;B.y=ax2+bx+c只有当a不为0时,它才是二次函数,故B选项错误;C.s=2t2-2t+1符合二次函数的条件,故C选项正确;D.y=x2+1x含自变量的式子不是整式,故D选项错误,故选:C.2﹒已知函数y=(m2+m)x2+mx+4为二次函数,则m的取值范围是()A.m≠0B.m≠-1C.m≠0,且m≠-1D.m=-1 解答:∵二次项系数a≠0,∴m2+m≠0,解得:m≠0或m≠-1,∴m的取值范围是m≠0或m≠-1,故选:C.3﹒已知二次函数y=1-3x+12x2,则其二次项系数a,一次项系数b,常数项c分别是()A.a=1,b=-3,c=12B.a=1,b=3,c=12C.a=12,b=3,c=1D.a=12,b=-3,c=1解答:整理二次函数关系式得:y=12x2-3x+1,所以a=12,b=-3,c=1,故选:D.4﹒若二次函数y=4x2+1的函数值为5,则自变量x的值应为()A.1B.-1C.±1 D解答:把y=5代入函数关系式得:4x2+1=5,解得:x=±1,故选:C.5﹒已知二次函数y=3(x-2)2+1,当x=3时,y的值为()A.4B.-4C.3D.-3 解答:把x=3代入二次函数关系式得:y=3(3-2)2+1,解得:y=4,故选:A.6﹒下列函数关系中,满足二次函数关系的是()A.距离一定时,汽车行驶的速度与时间之间的关系B .等边三角形的周长与边长之间的关系C .在弹性限度内,弹簧的长度与所挂物体的质量之间的关系D .圆的面积与半径之间的关系解答:A .若设距离为s ,速度为v ,时间为t ,则v =st,故A 选项错误; B .等边三角形的周长与边长之间的关系为c =3a ,故B 选项错误;C .在弹性限度内,弹簧的长度与所挂物体的质量之间成正比例函数关系,故C 错误;D .圆的面积与半径之间的关系为s = r 2,故D 正确, 故选:D .7﹒矩形的周长为24cm ,其中一边为x cm (其中x >0),面积为y cm 2,则这样的矩形中y 与x 的关系可以写成( )A .y =x 2B .y =(12-x ) xC . y =12-x 2D .y =2(12-x ) 解答:矩形的周长为24cm ,其中一边为x cm ,则另一边长为(12-x )cm , 所以y =(12-x ) x , 故选:B .8﹒某工厂一种产品的年产量是20件,如果每一年都比上一年的产品增加x 倍,两年后产品产量y 与x 的函数关系是( )A .y =20(1-x )2B .y =20+2xC .y =20(1+x )2D .y =20+20x +20x 2 解答:∵产品的年产量是20件,每一年都比上一年的产品增加x 倍, ∴一年后的产量为20(1+x ),∴两年后产品产y 与x 的函数关系为:y =20(1+x )2, 故选:C .9﹒一只小球由静止开始在一个斜面上向下滚动,通过仪器测得小球滚动的距离s (米)与滚动时间t则s 与t 之间的函数关系式为( )A .s =2tB .s =2t 2+3C .s =2t 2D .s =2(t -1)2 解答:方法一:由表格中的数据可得出规律:2=1×12,8=2×22,18=2×32…, ∴s =2t 2;方法二:将表格中的数据依次代入到各关系式中去,若能使表格中的数据均成立的关系即可, 故选:C .10.如图,四边形ABCD 中,∠BAD =∠ACB =90°,AB =AD ,AC =4BC ,设CD 的长为x ,四边形ABCD 的面积为y ,则y 与x 之间的函数关系是( )A .y =225x 2 B .y =425x 2C .y =25x 2 D .y =45x 2 解答:作AE ⊥AC ,DE ⊥AE ,两垂线相交于点E ,作DF ⊥AC 于点F ,则四边形AEGF 是矩形, ∵∠BAD =∠CAE =90°,∴∠BAC +∠CAD =∠DAE +∠CAD =90°,∴∠BAC =∠DAE ,又∵AB =AD ,∠ACB =∠E =90°, ∴△ABC ≌△ADE (AAS ) ∴BC =DE ,AC =AE ,设BC =a ,则DE =a ,DF =AE =AC =4BC =4a , CF =AC -AF =AC -DE =3a , 在Rt △CDF 中,CF 2+DF 2=CD 2, 即(3a )2+(4a )2=x 2, 解得:a =15x , ∴y =S 梯形ACDE =12(DE +AC ) DF =10a 2=225x , 故选:C . 二、细心填一填11. y =ax 2+bx +c (其中a 、b 、c 是常数,且a ≠0);y =ax 2+bx +c ;2;a ≠0; 12. 实际问题有意义; 13. -1; 14.12,-2,-1; 15. S =(3-x )x ,0<x <3; 16. y =4x 2+160x +1500; 17. a (1+x )2; 18. y =-40x 2+740x -3150(6≤x ≤10). 11.形如_______________________________________的函数叫做二次函数,判断一个函数是不是二次函数从①解析式是___________________________________,②次数等于_____,③二次项系数______三个方面判断.解答:形如y =ax 2+bx +c (其中a 、b 、c 是常数,且a ≠0)的函数叫做二次函数,判断一个函数是不是二次函数从①解析式是y =ax 2+bx +c ,②次数等于2,③二次项系数a ≠0三个方面判断, 故答案为:y =ax 2+bx +c (其中a 、b 、c 是常数,且a ≠0);y =ax 2+bx +c ;2;a ≠0.12.二次函数自变量的取值范围一般都是全体实数,但是在实际问题中,自变量的取值范围应使_______________________.解答:二次函数自变量的取值范围一般都是全体实数,但是在实际问题中,自变量的取值范围应使实际问题有意义,故答案为:实际问题有意义. 13.已知函数y =(m -1)21mx ++3x ,当m =________时,它是二次函数. 解答:∵函数y =(m -1)21m x ++3x 是二次函数,∴m 2+1=2,且m -1≠0,解得:m=-1,故答案为:-1.14.二次函数y=12(x-2)2-3中,二次项系数为____,一次项系数为_____,常数项为_____.解答:由y=12(x-2)2-3得y=12x2-2x-1,所以二次项系数为12,一次项系数为-2,常数项为-1,故答案为:12,-2,-1.15.设矩形窗户的周长为6cm,则窗户面积s(m2)与窗户宽x(m)之间的函数关系式是____________________________,自变量x的取值范围是_________________.解答:∵矩形窗户的周长为6cm,宽为x(m),∴矩形窗户的长为(3-x)m,由矩形的面积等于长×宽,得S=(3-x)x,自变量x的取值范围是0<x<3,故答案为:S=(3-x)x,0<x<3.16.如图,在一幅长50cm,宽30cm的矩形风景画的四周镶一条金色纸边,制成一幅矩形挂画,设整个挂画总面积为y cm2,金色纸边的宽为x cm,则y与x的关系式是_____________.解答:由题意,得:y=(50+2x)(30+2x)=4x2+160x+1500,故答案为:y=4x2+160x+1500.17.某厂今年一月份新产品的研发资金为a元,以后每月新产品的研发资金与上月相比增长率都是x,则该厂今年三月份新产品的研发资金y(元)关于x的函数关系式为y=______________________.解答:∵一月份新产品的研发资金为a元,二月份起,每月新产品的研发资金与上月相比增长率都是x,∴二月份研发资金为a×(1+x),∴三月份的研发资金为y=a×(1+x) ×(1+x)=a(1+x)2,故答案为:a(1+x)2.18.经市场调查,某种商品的进价为每件6元,专卖商店的每日固定成本为150元.当销售价为每件10元时,日均销售量为100件,单价每降低1元,日均销售量增加40个.设单价为x元时的日均毛利润为y元,则y关于x的函数解析式为_________________________.解答:单价为x元时,日销量是(400-40x+100)个,每件的利润是(x-6)元,则利润y=(x-6)(400-40x+100)-150,整理,得:y=-40x2+740x-3150(6≤x≤10),故答案为:y=-40x2+740x-3150(6≤x≤10).三、解答题19.已知函数y=(m2-m)x2+(m-1)x+m+1.(1)若这个函数是一次函数,求m的值;(2)若这个函数是二次函数,则m 的值应怎样? 解:(1)∵要使此函数为一次函数, ∴必须有:m 2-m =0,且m -1≠0, 解得:m 1=0,m 2=1,且m ≠1,故当m =0时,这个函数是一次函数, 即m 的值为0;(2)∵要使此函数为二次函数, ∴必须有m 2-m ≠0, 解得:m 1≠0,m 2≠1,∴当m 1≠0,m 2≠1时,这个函数是二次函数.20.如图所示,有一块矩形草地长80m ,宽60m ,现要在中间修筑两条互相垂直的小路,设小路的宽为x m ,剩余部分的草坪面积为y m2,求y 与x 之间的函数关系式,并写出自变量x 的取值范围.解:由题意得:y =(80-x )(60-x ), 整理得:y =x 2-140x +4800,∴y 与x 之间的函数关系式为y =x 2-140x +4800, 自变量x 的取值范围是0<x <60.21.某宾馆客户部有60个房间供游客居住,当每个房间的定价为每天200元时,房间可以住满,当每个房间每天的定价每增加10元时,就会有一个房间空闲,对有游客入住的房间,宾馆需对每个房间每天支出20元的各种费用.设每个房间每天的定价增加x 元. (1)求房间每天的入住量y (间)关于x (元)的函数关系式;(2)求该宾馆客房部每天的收入z (元)关于x (元)的函数关系式; (3)求该宾馆客房部每天的利润w (元)关于x (元)的函数关系式. 解:(1)由题意得:y =60-10x, (2)∵z =(200+x )(60-10x ), ∴z =-110x 2+40x +12000; (3)∵w =-110x 2+40x +12000-20(60-10x),∴w =-110x 2+42x +10800.22.某大型商场出售一种时令鞋,每双进价100元,售价300元,则每天能售出400双.经市场调查发现:每降价10元,则每天可多售出50双.设每双降价x 元,每天总获利y 元. (1)求出y 与x 的函数关系式;(2)如果降价50元,每天总获利多少元呢? 解:(1)根据题意知:单价为(300-x )元,销售量为(400+5x )双, 则y =(400+5x )(300-x -100)=-5x 2+600x +80000,即y 与x 的函数关系式为y =-5x 2+600x +80000;(2)当x =50时,y =-5×502+600×50+80000=97500, 答:如果降价50元,每天总获利97500元.23.某商人如果将进货单价为8元的商品按每件10元出售,每天可销售100件,现他采用提高售出单价,减少进货量的办法增加利润,已知这种商品的售出单价每提高1元,其销售量就要减少10件,若他将售出单价定为每件x 元,每天所赚利润为y 元,请你求出y 与x 之间的函数关系式,并写出自变量的取值范围.解:由题意知:每件利润为(x -8)元,销量为[100-10(x -10)]件, 则y =(x -8) [100-10(x -10)]=-10x 2+280x -1600,自变量x 的取值范围是10≤x <20,答:y 与x 之间的函数关系式为y =-10x 2+280x -1600,自变量x 的取值范围是10≤x <20.24.如图,△ABC 与△DEF 是两个全等的等腰直角三角形,BC =EF =8,∠C =∠F =90°,且点C 、E 、B 、F 在同一条直线上,将△ABC 沿CB 方向平移,设AB 与DE 相交于点P ,设CE =x ,△PBE 的面积为s ,求:(1)s 与x 之间的函数关系式,并指出自变量的取值范围; (2)当x =3时,求△PBE 的面积.解:(1)∵CE =x ,BC =8, ∴EB =8-x ,∵△ABC 与△DEF 是两个全等的等腰直角三角形, ∴∠ABC =∠DEF =45°, ∴△PBE 也是等腰三角形, ∴PB =PE ,且PB 2+PE 2=EB 2,∴PB =PE =2=2-x ),∴S =12PB PE =12-x )-x )=14(8-x )2=14x 2-4x +16,即S =14x 2-4x +16,∵8-x >0, ∴x <8, 又∵x >0,∴自变量x 的取值范围是0<x <8;(2)当x =3时,△PBE 的面积=14(8-3)2=254,答:当x =3时,△PBE 的面积为254.。

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