高中地理鲁教版必修1 4.2 自然灾害与人类——以洪灾为例
鲁教版地理必修一:4.2《自然灾害与人类《以洪灾为例》教案
4.2 自然灾害与人类———以洪灾为例课程标准:以某种自然灾害为例,简述其发生的主要原因及其危害,提出防治的措施。
知识与技能:认识洪水的概念,区别洪水和洪灾;结合我国发生洪水和洪灾的实际事例,了解洪灾形成的自然原因及人为原因;理解洪灾防治的工程措施和非工程措施。
能以洪害为例,简述其发生的主要原因及其危害,提出防治的措施。
过程与方法:调查访问课堂讨论总结归纳教学重难点:洪灾形成的原因接着请大家看看下面一组图文:课件展示各种自然灾害的图片,后同时展示一幅发生在无人区的火山图片和一幅在有人类居住的地区的火山图片,这两幅图片都是自然灾害吗?一.自然灾害的含义及分类(板书)1.含义(概念)基本属性自然属性:自然界发生的社会属性:对人类构成危害2.自然灾害按成因的分类:(1)气象灾害:暴雨、洪水、干旱、冷冻害、浓雾、沙尘暴等(2)海洋灾害:风暴潮、海啸、海浪、赤潮、海冰等(3)地质灾害:地震、火山、滑坡、泥石流、塌陷等(4)生物灾害:病害、虫害、鼠害、草害等(5)宇宙灾害:宇宙有害射线、磁暴等(6 )人为自然灾害:人为影响所产生的但却表现为自然属性的灾害,如过量采伐森林引起的水土流失,过量开采地下水引起的地面沉陷等过渡:洪灾是影响我国乃至世界最严重的自然灾害,请大家看图4-2-1二.教材案例————洪灾1.什么是洪灾?2. 洪灾会造成哪些危害?3. 洪灾形成的原因天气、气象自然原因地质作用堵塞河道(1)洪水形成的原因:堤坝决口人为原因汇水速度 > 排水速度=洪水(2)影响洪水的其它因素:地面坡度河谷的顺直、通畅土壤植被程度、纵向坡度洪水大小(3)洪水危害大小的因素:灾区人口、经济状况过渡:有史以来,人类就在自然灾害的威胁下生活。
自然灾害给人类带来极大的痛苦和惨重的损失,已经成为人类社会持续发展的巨大障碍。
灾害防御,有利于提高经济效益,有利于社会的稳定和发展。
减灾就意味着发展,在资源日趋紧张、环境日趋恶化的今天,以减灾求可持续发展显得尤为重要。
2019-2020学年高中地理鲁教版必修1同步:4.2 自然灾害与人类——以洪灾为例 Word版含
姓名,年级:时间:第二节自然灾害与人类——以洪灾为例课后篇巩固探究自然灾害具有自然属性和社会属性.自然属性是指它发生在自然环境中;社会属性是指它必须有承载体,即要对人类社会造成危害才称为灾害。
现在很多自然灾害的发生也在一定程度上与人类活动有关。
据此完成第1~2题。
1。
下列关于自然灾害的叙述,正确的是()A。
在荒无人烟的地方也会发生自然灾害B。
人类完全可以阻止自然灾害的发生C.自然灾害的特点是突发性D。
洪水、干旱属于气象灾害,地震、火山、滑坡、泥石流属于地质灾害2。
下列各组灾害中,可能由人为原因诱发的自然灾害是()①滑坡、泥石流②水土流失、地面塌陷③环境污染、森林火灾④火山爆发、台风A.①②B.①③C。
①④D。
②④1题,自然灾害具有复杂性、周期性、突发性、多发性、群发性、潜在性等特征,可以说突发性是自然灾害的特点,但不能说自然灾害的特点是突发性。
第2题,解答此题的关键是紧扣“可能由人为原因诱发”“自然灾害"这两个条件去分析四个选项。
环境污染不属于自然灾害;④属于自然原因形成的自然灾害,与人类活动关系不大;只有①②可能由人类活动(如植被破坏、工程建设、过度开采地下水等)诱发.2.A2017年5月,南方多地出现强降雨天气,造成安徽、江西、湖北、湖南、广东、广西等地持续遭受洪涝灾害.据此完成第3~4题。
3.南方多地发生洪灾的原因主要有( )①地形以平原为主②降水较多③农业用水少④城市排水设施落后A.①②B.②④C。
②③D.①④4.长江干流易发生大洪水最主要的自然原因是()A.人口、城市密集B。
支流众多,河道弯曲C。
流域内降水集中且多暴雨D.中上游植被破坏严重解析:第3题,持续的强降雨是发生洪灾的主要原因,同时城市排水设施落后加剧了洪涝灾害。
第4题,长江干流易发生大洪水,与河道特征、支流分布状况、流域内的地形和植被情况等自然因素有关,但最主要的自然原因是流域内降水集中且多暴雨。
答案:3。
B 4。
鲁教版高中地理必修一第四单元第2节《自然灾害与人类——以洪灾为例》优质课件)(共23张PPT)
堰塞湖
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/82021/8/8Sunday, August 08, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/82021/8/82021/8/88/8/2021 9:06:06 AM
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中国的洪涝灾害
自然灾害的类型
●气象灾害: 寒潮、台风、干旱等 ●地质灾害:火山喷发、地震、滑坡、泥石流等 ●水文灾害: 洪涝、风暴潮等 ●生物灾害:病害、虫害、鼠害等
第二节 自然灾害与人类 ——以洪灾为例
学习目标
• 1.了解洪涝灾害形成原因、影响因素以及防 灾减灾措施。
• 2.结合实例,简述自然灾害(旱涝、台风、 寒潮、地震)发生的主要原因及危害。 (学业水平测试要求考点)
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/82021/8/82021/8/88/8/2021
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16、业余生活要有意义,不要越轨。2021/8/82021/8/8August 8, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。2021/8/82021/8/82021/8/82021/8/8
淮河千流全长1 000千米,总落差约200米,平均比降 小,尤其是中游许多河段,河道弯曲狭窄,泄水不畅。 一旦上游及支流洪水迅猛地汇集在一起,极易在中下游 地区造成洪涝灾害。
黄河夺淮后,打乱了淮河原有的水系,淤塞了中下游 河道,使淮河失去了入海口,在很大程度上加重了淮河 水患。
随着当地人口的持续增长,人与水开始争地。人们围 湖垦田,使淮河流域湖泊与河流的调蓄能力大幅度下降。
高中地理 第四单元 第二节 自然灾害与人类——以洪灾为例学案 鲁教版必修1
第二节 自然灾害与人类——以洪灾为例【考试内容与要求】考点:自然灾害◆自然灾害的含义◆旱涝、台风、寒潮、地震发生的主要原因及危害【重点与难点】◆旱涝、台风、寒潮、地震发生的主要原因及危害【考点梳理与拓展】考点一:自然灾害的含义(一) 自然灾害概况1、概念:在 发生的,对人类 构成危害的事件。
气象灾害:如 (飓风)、 、 寒潮等。
2、分类地质灾害:如 、火山、 、泥石流。
(二) 洪水和洪灾1、概念:洪水是河流水位超过河滩地面出现的 现象的统称。
洪水溢出或者冲垮河岸、湖岸,对人类生产和生活带来 ,就形成洪灾。
2、洪灾给人类带来的损失3.洪灾的形成原因 气象因素: 、大量冰雪 。
河湖因素⎩⎪⎨⎪⎧ 冰凌堵塞河道滑坡、泥石流溃决 流域汇水速度:地面坡度越大,土壤含水率越 ,植被覆盖率越 ,流域汇水速度越快。
河道排水速度:河谷越顺直、越通畅, 越大,河道排水的速度越大。
破坏植被:导致流域汇水速度 ,加剧水土流失和河道淤积,使河流水位 、河床坡度 。
:使湖泊对洪水的调节作用减弱。
建筑物占据河道:降低 的速度。
拓展:我国是洪涝灾害频繁发生的国家,其中尤以暴雨洪涝最严重,主要发生在东部季风区。
春季在珠江流域,夏秋在江淮地区和北方 。
原因如下:(1) 气候原因:我国大部分地区受季风影响,降水年际变化大,季节分配不均;我国暴雨具有季节性、频发性和高强度的特点,近年来因气候异常,极端天气和气候事件显著增加(2)流域地貌特征:地势低平,排水不畅;(3)植被分布:森林覆盖率;(1)自然原因(2)人为原因(4)人类活动:滥垦滥伐,破坏植被,导致水土流失、河道淤塞;围湖造田,导致湖泊萎缩。
4.洪灾的防治措施:利用气象卫星监测和预报 ,提高对洪水的调蓄能力。
,防止洪水漫溢。
,加快泄洪速度。
开辟 ,开挖 ,降低洪水水位。
提高 意识控制 ,提高森林覆盖率建立统一的减灾防灾管理体制 建立统一的抗洪抢险指挥管理系统设置防洪保险基金和加强洪泛区 管理加强灾前 投入与减灾科研投入【经典例题1】(2011年江苏卷)图1为同一降水过程形成的自然状态的洪水过程线、自然状态的地下径流过程线、城市化后的洪水过程线和修建水库后的洪水过程线示意图。
鲁教版高中地理必修一自然灾害与人类──以洪灾为例教案
第二节鲁教版高中地理必修一自然灾害与人类──以洪灾为例教案课程规范:以某种自然灾祸为例,简述其发作的主要缘由及其危害,提出防治的措施。
知识与技艺:看法洪水的概念,区别洪水和洪灾;结合我国发作洪水和洪灾的实践事例,了解洪灾构成的自然缘由及人为缘由;了解洪灾防治的工程措施和非工程措施。
能以洪害为例,简述其发作的主要缘由及其危害,提出防治的措施。
进程与方法:调查访问课堂讨论总结归结教学重难点:洪灾构成的缘由教学进程:导入新课:假设说在自然界中对人类有用的物质与能量我们把它称为自然资源,那么什么又是自然灾祸呢?同窗们能不能罗列一些啊?先生举例:〔出现效果:有的同窗在这时就混销了自然现象与自然灾祸.待在前面处置!〕接着请大家看看下面一组图文:课件展现各种自然灾祸的图片,后同时展现一幅发作在无人区的火山图片和一幅在有人类寓居的地域的火山图片,这两幅图片都是自然灾祸吗?一.自然灾祸的含义及分类〔板书〕1.含义〔概念〕基本属性自然属性:自然界发作的社会属性:对人类构成危害2.自然灾祸按成因的分类:(1)气候灾祸:暴雨、洪水、干旱、冷冻害、浓雾、沙尘暴等〔2〕陆地灾祸:风暴潮、海啸、海浪、赤潮、海冰等〔3〕地质灾祸:地震、火山、滑坡、泥石流、塌陷等〔4〕生物灾祸:病害、虫害、鼠害、草害等〔5〕宇宙灾祸:宇宙有害射线、磁暴等(6 )人为自然灾祸:人为影响所发生的但却表现为自然属性的灾祸,如过量采伐森林惹起的水土流失,过量开采地下水惹起的空中沉陷等过渡:洪灾是影响我国乃至世界最严重的自然灾祸,请大家看图4-2-1二.教材案例————洪灾〔板书〕1.什么是洪灾?洪水——洪灾2. 洪灾会形成哪些危害?直接危害、直接危害人身危害、财富〔经济〕危害3. 洪灾构成的缘由天气、气候自然缘由地质作用梗塞河道〔1〕洪水构成的缘由:堤坝决口人为缘由汇水速度 > 排水速度=洪水〔2〕影响洪水的其它要素:空中坡度河谷的顺直、迟滞土壤植被水平、纵向坡度洪水大小〔3〕洪水危害大小的要素:灾区人口、经济状况过渡:有史以来,人类就在自然灾祸的要挟下生活。
2019-2020年鲁教版高中地理必修一-4.2自然灾害与人类──以洪灾为例课件(共20张PPT)
编后语
• 常常可见到这样的同学,他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具,下课铃一响,就迫不及待地“逃离”教室。实际上,每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么,课后的“黄金时间”可以用来做什么呢?
教学目标
• 通过了解自然灾害的概念、成因、类型及危害,认识自然灾害 对人类的影响,增强防灾减灾意识。
• 通过学习洪水和洪灾的问题,学会分析诱发自然灾害的种种原 因,解释自然灾害诱发机制和发生规律,明确自然灾害的特点 及危害,寻求防灾减灾的方法和措施。
• 通过分析洪峰、洪灾和泥石流间的关系加深对自然灾害间关联 性的认识。
• A.地震 洪涝
B.火山爆发
C.泥石流
D.暴雨
二)、综合题
• 滞洪区是为了抵御洪水而划定的地区,在洪水期来临时蓄水以保 证下游河堤的安全。下图为我国主要滞洪区分布式意图,读图回 答问题。
• (1)我国滞洪区集中分布地区A是_____流域,C是 ______流域,B、D在黄河和长江的__________地区。
2019/7/22
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2019/7/22
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B.北涝南旱
C.南北皆旱
D.南
• 7. 主要由外力作用引发的地质灾害是( )
• A.地震和滑坡 坡和泥石流
B.火山和泥石流 C.火山和滑坡 D.滑
• 8. 下列属于防洪工作的工程措施是( )
2019-2020学年高中地理鲁教版必修1教师用书:第四单元第二节自然灾害与人类——以洪灾为例 W
姓名,年级:时间:第二节自然灾害与人类——以洪灾为例学习目标明目标、知重点认识自然灾害对人类活动的影响,学会分析诱发洪水灾害的因素.分析有关洪水及洪灾的形成理论。
培养理性的灾害观和正确的资源观,懂得趋利避害,使资源环境向着有利于人类的方向发展,树立防灾减灾意识。
,[学生用书P96])一、认识洪水和洪灾及洪灾的形成原因1.自然灾害(1)概念:指在自然界发生的,对人类生命和财产构成危害的事件。
(2)常见灾种错误!(3)危害:严重影响人类生产、生活的正常秩序,威胁人类的生存与发展.2.认识洪水和洪灾(1)洪水:河流水位超过河滩地面出现的溢流现象的统称.(2)洪灾①概念:洪水溢出或者冲垮河岸、湖岸,对人类生产和生活带来损害。
②危害错误!3.洪灾的形成原因(1)基本环节:一是洪水的形成,二是对人类造成损害。
(2)洪水的成因①错误!错误!②人为原因错误!(3)洪水致灾的影响因素:洪水发生区域的人口密集程度及经济发达程度。
人类活动影响洪水的发生。
人类活动通过改变流域的植被覆盖率、洪水调蓄场所、泄洪渠道而影响洪水的发生,既可以加剧洪水的发生,也可以减少洪水的发生。
二、洪灾的防治措施1.做好对洪水的监测、预报工作2.采取防灾减灾措施(1)工程措施(2)错误!错误!一、判断题1.发生在荒无人烟地区的洪水、崩塌、泥石流等是自然灾害。
()2.有些自然灾害的发生是不可避免的,监测预报是一种有效的防灾减灾措施。
()3.在我国的自然灾害中,洪涝和干旱危害范围较大。
( )4.我国不论是在南方和北方,还是在沿海和内陆都曾因暴雨而酿成过洪涝灾害。
( ) 5.自然灾害危害的区域差异取决于地理背景的差异。
( )答案:1。
× 2.√3。
√4。
√5。
√二、选择题6.我国自然灾害种类多、频次高的原因是()①特殊的地理位置②多山的地貌③强烈的地壳活动④不稳定的季风环流控制A.①②B.①②③C.②③④D.①②③④答案:D7.夏季,我国部分城市城区常因暴雨而出现积水成灾的内涝现象.下列措施中,对减轻此类灾害基本无效的是()A.优化城区雨污管网B.扩大城区湖泊面积C.加高城区防洪大堤D.疏浚城区河流水道答案:C据民政部统计,2016年,中国各类自然灾害共造成近1。
2018创新设计鲁教版高中地理必修一 第4章-第2节 自然灾害与人类——以洪灾为例
第二节 自然灾害与人类——以洪灾为例 课程标准以某种灾害为例,简述其发生的主要原因及危害。
学习目标1.了解自然灾害的分类、特征及危害。
2.以我国洪涝灾害为例,说明其发生的原因、危害及防治措施。
[基础知识梳理]一、认识洪水和洪灾1.自然灾害(1)概念:指在自然界发生的,对人类的生命和财产构成危害的事件。
(2)分类:按成因分为地质灾害、气象灾害、生物灾害等。
2.洪水:河流水位超过河滩地面出现的溢流现象的统称。
3.洪灾(1)概念:洪水溢出或冲垮河岸、湖岸,对人类生产和生活带来损害。
(2)危害⎩⎨⎧ 直接损失:人员伤亡等方面的损失间接损失:供水、电力、交通等的中断,以及城乡商业活动的停止和生活秩序的紊乱等【思考1】 发生洪水一定会形成洪灾,这种说法对吗?为什么?提示 不对。
洪水不等同于洪灾。
洪灾一定是由洪水形成的,但发生洪水不一定就形成洪灾。
只有当洪水给人类带来灾害时,才能称为洪灾。
二、洪灾的形成原因1.基本环节:一是洪水的形成,二是对人类造成损害。
2.洪水的成因(1)自然原因⎩⎨⎧ 气象原因:强降雨、大量冰雪快速融化、冰凌 堵塞河道地质原因:滑坡、泥石流堵塞河道其他原因:流域汇水速度大于河道排水速度(2)人为原因⎩⎨⎧ 破坏植被大规模围湖造田建筑物占据河道3.洪水致灾的影响因素:洪水发生区域的人口密集程度及经济发达程度。
【思考2】 为什么说我国的洪灾和旱灾主要发生在东部季风区?提示 自然原因:夏季风的强弱和进退迟早的年际变化是形成洪涝灾害的主要原因。
夏季风强,锋面雨带向北挺进快的年份,北方降水就偏多,南方降水则偏少;夏季风弱,锋面雨带向北挺进慢的年份,北方降水就偏少,南方降水则偏多。
人为原因:东部季风区人口稠密,致灾的可能性大;经济发达,损失的程度大。
三、洪灾的防治措施1.做好对洪水的监测和预报工作。
2.采取相应防洪措施(1)工程措施⎩⎨⎧ 兴建水库,退耕还湖,提高对洪水的调蓄能力修筑堤坝,防止洪水漫溢疏浚河道,加快泄洪速度开辟分洪区,开挖分洪道,降低洪水水位(2)非工程措施⎩⎪⎨⎪⎧ 提高人们的防灾减灾意识严格控制滥砍乱伐,减少水土流失建立统一的减灾防灾管理体制建立统一的抗洪抢险指挥管理系统,拟定 居民的应急撤离计划加强灾前水利建设投入与减灾科研投入【思考3】 植树造林的防洪功效主要体现在哪些方面?提示 主要体现在以下两个方面:一方面可以充分发挥森林涵养水源的作用,延缓洪水的形成;另一方面充分发挥森林保持水土的功能,减少水土流失,保持河道的通畅。
鲁教版高中地理必修1第4单元第2节自然灾害与人类——以洪灾为例
种类;暴雨洪灾、干旱、泥石流、滑 坡、寒潮、台风
特点: 灾害种类多、发生频率高、影响范围 广、地域差异大、对人民生命和财产 威胁大。
我们所在的地区主要的自然灾害有泥 石流、滑坡、干旱。
.
我国云南地区泥石流滑坡灾害多发的原因;季 风气候降水集中6-8月,且降水多,对地表冲刷 严重,云南西北部地质条件复杂,地壳运动活 跃,岩石破碎,该地区喀斯特地貌发育,地形 起伏大水流速度快,侵蚀能力强。还有一些地 区植被破坏严重
损
和生活秩序的紊乱
失
三、洪灾的形成原因及危害
洪水致灾的两个基本条件
洪水的形成 对人类造成损害
洪水的形成原因
强降水、大量冰雪快速融化、冰凌堵塞河道
滑坡、泥石流堵塞河道
自然原因
地面坡度 流域的汇水速度 土壤含水率
植被覆盖率
河谷顺直程度 河道的排水速度 河谷通畅程度
纵向坡度
2、合作探究一,阅读课本88页探究洪灾的人为原 因
二、认识洪水和洪灾
洪水:
河流水位超过河滩地面出现的溢流 现象的统称
洪灾: (1)概念:洪水溢出或者冲垮河岸、湖岸, 对人类生产和生活带来损害
(2)危害
(3)洪灾给人类带来的损失
直Leabharlann 接冲毁冲毁房屋、道路和桥梁,淹没农田、 村镇和工造成工业、农业的财产损失,以
损 及人畜的伤亡
失
间 接
水、电力、交通、能源供应 中断,城乡商业活动的停止
措施:采取工程措施与非工程措施相结合,标 本兼治
主要内容
一、什么是自然灾害? 二、洪水和洪灾的关系 三、洪灾的形成原因及危害 四、防洪减灾的措施 五、我国的主要自然灾害
认真完成练习
非 加大灾害的宣传力度,提高人们的 防灾意 工 识;严格控制 滥砍乱伐,逐步提高森林覆 程 盖率,减少水土流失;建立统一的 减灾防 措 灾管理体制 ; 建立统一的抗洪抢险指挥管 施 理系统,设置防洪保险,加强洪泛区土地管
2012高一地理课件4.2自然灾害与人类——以洪灾为例(鲁教版必修1)
1.我国暴雨和特大暴雨主要分布在___和___地区。 2.我国洪涝灾害产生的气候原因是什么? 3.针对我国暴雨洪涝灾害所发生的原因,应采取的相应措
施是什么?
【提示】本题以材料和图为切入点,考查暴雨、洪涝灾害等 知识。解题时,应先从图上读出暴雨和特大暴雨分布地区,
然后分析成因。我国是世界上多暴雨的国家之一。大暴雨和
的利用率;发展节水农业;加强水资源管理;海水淡化。 (至少答出三点)
8.近些年来,自然灾害在全球范围内频繁发生,自然灾害 影响着人类生命安全,给人类造成极大经济损失,对自然环 境也会产生极大的破坏。根据所给资料,完成下列问题。
一般年份中国自然灾害损失估计表
(1)对我国影响最大的自然灾害是什么?简述其形成的主要 原因。
特大暴雨主要发生在南方和东部地区。我国是典型的季风区, 冷暖空气频繁交汇,造成暴雨较多。
答案:1.东部
南方
2.季风气候显著,夏季受锋面雨带和热带气旋的影响,夏
秋季节降水较多,易发生洪涝灾害。
3.(1)加强气象监测,提高预报的准确率; (2)加强防洪工 程措施;(3)加强防洪非工程措施等。
5.(2010·湖南学业水平测试)2010年上半年发生的下列自 然灾害中,不属于气象灾害的是( )
A.西南地区特大旱灾
B.我国北方大范围遭遇沙尘暴 C.湖南遭遇强降雨
D.青海玉树发生7.1级大地震
【解析】选D。旱灾、沙尘暴、强降雨都属于气象灾害,而 地震属于地质灾害。
6.(2010·广东学业水平测试)我国是一个地质灾害多发的 国家。下列各地中,最易发生泥石流的是( )
(2)暴雨集中,降水变率大
暴雨历时长,强度大
淮河中下游地
(3)6、7月间淮河流域降水强度大,时间长 区地势低平,水流速度慢 出海口少,泄洪不畅
鲁教版地理必修1课件:第4单元 第2节 自然灾害与人类——以洪灾为例
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[核心点击] 1.洪水的发生机制 洪水的发生以自然原因为主,但人类不合理的活动也可能诱发或加剧洪水 灾害,如下表分析:
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降水强度
流域状况 自 然 原 因
地面坡度
土壤含水 率
植物覆盖 率
支流
水系状况
河道 河谷 入海口
降水强度大,历时长,造成洪水量 大,水位高
地面坡度大
(2)× 围湖造田,使湖泊的调洪能力下降,使洪水灾害更易发生。 (3)√ 该措施是防洪减灾的非工程措施。
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洪水的发生机制
[合作探讨] 故善为国者,必先除其五害。水,一害也。旱,一害也。风雾雹霜,一害也。 厉(瘟疫),一害也。虫,一害也。此谓五害。五害之属,水最为大。
——《管子·度地篇》
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探讨 3 :与流域的汇水速度呈正相关的因素有哪些?呈负相关的因素有哪 些?
【提示】 与流域汇水速度呈正相关的因素主要有两个,即流域的地面坡 度、土壤的含水率;呈负相关的因素有植被覆盖率等。
探讨4:如何评价自然因素和人为因素对洪水的影响?
【提示】 自然因素是洪水形成的主导因素,而人为因素起到了诱发和加 剧的作用。
(2)洪水的成因
气象因素:_强__降__水__、_冰__雪__快__速__融__化__和冰凌
阻塞河道
①自然原因地质因素:_滑__坡___、_泥__石__流__堵塞河道
其他因素:流域汇水速度大于河道 排__水__速__度__
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②人为原因破 大坏 规植 模被 _围__湖__造__田__可导致堤坝溃决 建筑物_占__据__河__道__
2019-2020鲁教版地理必修1 第4单元 第2节 自然灾害与人类——以洪灾为例
第二节 自然灾害与人类——以洪灾为例学习目标:1.掌握自然灾害的分类、特征及危害。
(重点)2.以我国的洪涝灾害为例,简述其发生的原因、危害以及防治措施。
(重难点)一、认识洪水和洪灾1.自然灾害概况(1)概念:指在自然界发生的,对人类生命和财产构成危害的事件。
(2) 常见,灾种⎩⎨⎧ 气象灾害:台风、洪水、干旱等地质灾害:地震、火山喷发、滑坡、泥石流等(3)危害:严重影响人类生产、生活的正常秩序,威胁人类的生存与发展。
2.洪水和洪灾(1)洪水:河流水位超过河滩地面出现的溢流现象的统称。
(2)洪灾 ①概念:洪水溢出或者冲垮河岸、湖岸,对人类生产和生活带来损害。
②危害⎩⎪⎨⎪⎧ 直接损失:造成工业和农业等方面损失间接损失⎩⎨⎧ 造成水电、交通、能源供应中断城乡商业活动停止生活秩序的紊乱等(3)洪灾的形成原因①基本环节 一是洪水的形成,二是对人类造成损害。
②洪水的成因a .自然原因⎩⎪⎨⎪⎧ 气象因素:强降水、冰雪快速融化和冰凌 阻塞河道地质因素:滑坡、泥石流堵塞河道其他因素:流域汇水速度大于河道 排水速度b .人为原因⎩⎨⎧⎭⎬⎫破坏植被大规模围湖造田建筑物占据河道可导致堤坝溃决1.意义 做好洪水的监测和预报工作,采取相应防洪措施,可大大减轻洪灾的损失。
2.主要措施(1)工程措施(2)非工程措施⎩⎪⎨⎪⎧ 提高防灾减灾意识控制滥砍乱伐行为建立统一的减灾防灾管理体制建立抗洪抢险指挥系统加大灾前水利建设与减灾科研投入1.交通事故危害人们生命和财产安全,属于自然灾害。
( × )提示:交通事故是人类自身原因造成的,不是自然事件,不属于自然灾害。
2.火山喷发按灾害的成因属于气象灾害。
( × )提示:火山喷发按灾害的成因属于地质地貌灾害。
3.在我国的自然灾害中,地震和台风最为常见。
( × )提示:在我国的自然灾害中,洪涝和干旱最为常见。
4.围湖造田,抵制洪水,是防御洪水灾害的工程措施。
高中地理《自然灾害与人类——以洪灾为例》教案1 鲁教版必修1
思考:洪水是不是一定形成洪 灾?为什么?
2.洪灾的危害: ⑴直接危害:冲毁房屋、道路和桥梁,淹没农田、村镇和工
厂,以及人畜伤亡,有时甚至会引起瘟疫和传染病的爆发。 ⑵间接危害:会造成水、电力、交通、能源供应中断,以
及城乡商业活动的停止和生活秩序的紊乱。
二:洪灾的形成原因
洪水致灾有两个基本条件
洪水的形成
1/1
的洪水又接连发生。年的淮河流域发生的洪水。为什么一次又
一次的洪水劫难影响我国?试分析我国洪灾频发的原因是什
么?我们应该怎么应对?
新课
§4-2 自然灾害与人类 ——以洪灾为例
阅读 P87 图及文字部分,思考:什么是自然灾害?对人类影响 较大的自然灾害有哪些?
一.认识洪水和洪灾 1 洪水和洪灾
洪水是河流水位超过河滩地面出现的溢流现象。 洪水溢出或冲垮河岸、湖岸,对人类生主和生活带来损害就 形成洪灾。
课题
§4.2 自然灾害与人类
教学 知 识 目 1、 洪水与洪灾的区别与联系
目标 标
2、洪水与洪灾的成因
3、洪灾的防御措施
能 力 目 1、 掌握洪水和洪灾的区别
标
2、 用列表的方式来表示洪水与洪灾的联系
重点难点
1、洪水与洪灾的成因 2、洪水和洪灾的区别
环节 引 入 新 课
个人备课过程
集体备课过程
19ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ1 年我生了百年难遇的特大洪水,1994、1998 年大规模
鲁教版高中地理必修一4.2自然灾害与人类──以洪灾为例教案
鲁教版高中地理必修一4.2自然灾害与人类──以洪灾为例教案开采地下水引起的地面沉陷等过渡:洪灾是影响我国乃至世界最严重的自然灾害,请大家看图4-2-1二.1.什么是洪灾?洪水——洪灾2. 洪灾会造成哪些危害?直接危害、间接危害人身危害、财产(经济)危害3. 洪灾形成的原因天气、气象自然原因地质作用堵塞河道(1)洪水形成的原因:堤坝决口人为原因汇水速度 > 排水速度=洪水(2)影响洪水的其它因素:地面坡度河谷的顺直、通畅土壤植被程度、纵向坡度洪水大小(3)洪水危害大小的因素:灾区人口、经济状况过渡:有史以来,人类就在自然灾害的威胁下生活。
自然灾害给人类带来极大的痛苦和惨重的损失,已经成为人类社会持续发展的巨大障碍。
灾害防御,有利于提高经济效益,有利于社会的稳定和发展。
减灾就意味着发展,在资源日趋紧张、环境日趋恶化的今天,以减灾求可持续发展显得尤为重要。
4. 洪灾的防治措施(板书)(启发学生思考我国古代有哪些著名的治水英雄和工程,以及我国现在修建了哪些治水工程?大家知不知道我们江都也有一个著名的水利工程呢?<引江水利枢纽工程>激发学生的热爱祖国和热爱家乡的情感。
)(1)工程措施:措施==>效益(2)非工程措施:拓展提问:1.我国2019年长江流域特大洪水和1954年相比,水量要小、水位要低,却多次决口、隐患叠出?2. 2019年长江流域洪水多次决口、隐患叠出,为什么没有象1954年那样死亡3.3万人之多?3.简述我国洪灾多发的主要原因?学生讨论总结回答教师总结:我国洪灾多发的主要原因:1.降水集中程度高,集中于夏秋季节,全国大部分地区5-9月降水量占全年的比重高达80%左右。
2.季风气候的不稳定性,使得降水年际变化大。
3.乱砍滥伐,植被破坏严重,围湖造田水土流失加剧,上中游涵养水源能力和中下游排水能力减弱。
4.大量河道、湖泊被淤积、被填填,缺乏蓄洪、泄洪场所。
5.水利设施年久失修,河道淤塞,泄洪能力差。
【鲁教版】2019-2020学年高中地理必修1课件:4.2 自然灾害与人类——以洪灾为例
-4-
第二节 自然灾害与人类 ——以洪灾为例
一二三四
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三、洪灾的形成原因 1.基本环节 一是洪水的形成,二是对人类造成损害。 2.洪水的成因 (1)自然原因: ①强降雨或大量冰雪快速融化,冰凌堵塞河道; ②滑坡、泥石流堵塞河道; ③自然因素导致的堤坝溃决; ④流域的汇水速度和河道的排水速度
探究
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二、洪灾的形成原因
洪灾的发生往往是以自然原因为主,但人类不合理的活动也可能
诱发或加剧洪灾,具体分析如下:
1.自然因素
原因
影响
流 降水强度
降水强度大,历时长,造成洪水量大,水位高
域 地面坡度
地面坡度大
汇水速度加
状 况 土壤含水率
土壤含水率高
快,有利于洪 水形成
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第二节 自然灾害与人类 ——以洪灾为例
探究
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原因
植被覆盖率 水 系 支流 状 河道 况 河谷
入海口
影响 植被覆盖率低 支流多,尤其是扇形水系 河道弯曲 纵向坡度小 入海口狭窄
一二三四
四、洪灾的防治措施 1.工程措施
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1 2-3 4-5 6
6.阅读图文材料,完成下列各题。 材料一 2017年5月2日,青海东北部、甘肃南部、宁夏南部、陕西、 内蒙古中部等地部分地区出现大雨,局地暴雨;四川东北部、重庆 西部、广东西南部等地部分地区出现暴雨,四川广安、达州和南充 及广东高州和阳江等地局地大暴雨,上述地区6小时最大雨量 70~138毫米。
答案:2.C 3.D
1 2-3 4-5 6
“龙吸水”是一种偶尔出现在温暖水面上空的龙卷风,它可将湖或海
里的水卷入空中,形成高高的水柱,如同被吸入空中一样,俗称“龙吸
水”,也称“龙卷水”(如下图),其风力可达到台风的几倍。据此完成
第4~5题。
4.“龙吸水”风力强劲的主要原因是( )
A.温差较大
B.摩擦力较大
↓ 第(3)题,治理措施一方面兴建蓄洪、分洪工程;另一方面要加固 堤防,开挖入海新河;同时还要退耕还湖
探究
2.思路展示:(1)本题考查淮河流域涝灾频发的原因,综合思考该地 区的地形地势、气候、水文和人类活动等特点。(2)流域界线就是 指流域之间的分水岭,看图中河流流向,从北侧支流的河源处画出 即可。(3)分析原因时,应从自然和人为两方面切入。(4)应该特别 指出,在归纳河流的治理措施时,针对上、中、下游不同河段,应分 别提出不同的措施。
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材料二 中国暴雨日数和暴雨洪水分区图。
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(1)我国洪涝灾害产生的气候原因是什么? (2)针对我国暴雨洪涝灾害所发生的原因,应采取的相应措施是什 么? 解析:第(1)题,我国是典型的季风区,冷暖空气频繁交汇,形成一场 场暴雨。第(2)题,防治洪涝灾害应从工程措施和非工程措施两方面 分析。 答案:(1)季风气候显著,夏季受锋面雨带和热带气旋的影响,夏秋 季节降水较多,易发生洪涝灾害。 (2)①加强气象监测,提高预报的准确率;②加强防洪工程措施;③ 加强防洪非工程措施等。
3.技巧归纳:分析河流治理措施时,应该根据成因、河段和措施制 定措施(借鉴其他河流的治理经验)。
探究
答案:(1)画图略。(提示:沿北侧支流源头,紧靠黄河下游干流南侧 画出界线)
(2)地处南北气候过渡带,降水季节分配不均、年际变化大,降水 时间长、强度大;淮河流域支流众多,中游河道弯曲,且下游无天然 入海口;流域内地势低平,排水不畅;流域内农业等活动对植被破坏, 加之围湖造田使流域调蓄能力下降。
入海口
影响 植被覆盖率低 支流多,尤其是扇形水系 河道弯曲 纵向坡度小 入海口狭窄
排水速度减 慢,容易形成 洪水
探究
2.人为因素
原因影响
破坏流域内 流域内汇水速度加快,加剧水土流失和河
植被
道淤积,使河流水位升高,河床坡度减小
围湖造田 使湖泊对洪水调节能力减弱
建筑物占据 降低了河道排水的速度 河道
占用分洪区 给洪水的分流带来困难
复杂性 某种灾害常常与其他灾害组成灾害链
多因性
一种原因可能引起多处灾害,同一事件可能由多种原因 引起
探究
方法技巧自然灾害的判断方法 判断某个事件是否成为自然灾害必须具备两大条件:①该事件必 须对人类生产、生活带来损害;②致灾因素必须属于自然过程。而 有些灾害事件虽然造成了损害,但是其致灾因素却不属于自然过程, 所以不能算是自然灾害。
一二三四
一、自然灾害 1.概念:自然灾害是指在自然界发生的,对人类生命和财产构成危害 的事件。 2.种类:按成因可分为地质灾害、气象灾害、生物灾害等。对人类 影响较大的自然灾害包括台风、洪水、干旱、地震、火山、滑坡、 泥石流等。 3.危害:自然灾害严重影响人类生产、生活的正常秩序,威胁人类的 生存与发展。
三、洪灾的形成原因 1.基本环节 一是洪水的形成,二是对人类造成损害。 2.洪水的成因 (1)自然原因: ①强降雨或大量冰雪快速融化,冰凌堵塞河道; ②滑坡、泥石流堵塞河道; ③自然因素导致的堤坝溃决; ④流域的汇水速度和河道的排水速度
一二三四
(2)人为原因: ①对流域内植被的破坏; ②大规模的围湖造田; ③占据河道; ④人为因素导致的堤坝溃决。
探究
二、洪灾的形成原因
洪灾的发生往往是以自然原因为主,但人类不合理的活动也可能 诱发或加剧洪灾,具体分析如下:
1.自然因素
原因
影响
流 降水强度
降水强度大,历时长,造成洪水量大,水位高
域 地面坡度
地面坡度大
汇水速度加
状 况 土壤含水率
土壤含水率高
快,有利于洪 水形成
探究
原因
植被覆盖率 水 系 支流 状 河道 况 河谷
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据权威人士披露,中国山洪灾害防治区内水土流失面积达169.8万
平方千米,占全国水土流失面积的46.52%。据此完成第2~3题。
2.中国是世界上山洪灾害最严重的国家之一,这是由于中国( )
①地处东亚季风区 ②地形地质条件复杂 ③人口与水土资源矛
盾突出 ④干旱区面积广大
A.①② B.③④C.①②③ D.②③④
探究
探究 长江流域洪灾的成因及防治措施
主题活动 2017年4月8~10日,长江中下游一带出现强降雨和大风、冰雹等 强对流天气,其中江西东北部局地大暴雨达100~120毫米,引发洪涝、 风雹灾害。截至2017年4月10日9时统计,有6.7万人受灾,直接经济 损失4 500余万元。 结合材料探究: (1)长江流域洪灾的形成原因有哪些? 提示:长江流域洪灾的形成既有自然原因也有人为原因。 (2)针对长江流域的洪灾,应该采取哪些治理措施? 提示:修建水利工程、退田还湖、疏浚河道、建设长江上中游防 护林体系等。
(3)修建水库;利用中下游洼地修建蓄洪、分洪工程;加固堤防;开 挖入海新河;退耕还湖等。
拓展延伸 治理河流的洪涝灾害时,也可以分河段治理,各个河段 分别采取不同措施。如治理淮河也可以采取以下措施:上游修建水 库(以蓄水为主);中游疏浚河道,兴建分洪、蓄洪工程(使洪水和内 涝能及时下泄);下游开挖河道,加固堤防(增加泄洪、排涝能力)。 全流域范围内积极发展灌溉、航运事业。
一二三四
二、认识洪水和洪灾 1.洪水:洪水是河流水位超过河滩地面出现的溢流现象的统称。 2.洪灾:洪水溢出或者冲垮河岸、湖岸,对人类生产和生活带来损害, 就形成洪灾。 思考讨论 发生在无人区的自然界异常变化是自然灾害吗? 提示:不是。只有对人类的生产和生活带来损失的自然事件,才能 称为自然灾害。
一二三四
在一定 程度上 抬高洪 水水位
探究
方法技巧洪涝灾害发生原因的分析方法 1.来水大。影响因素:气候——降水多,降水变率大,如季风气候; 水系——流域面积大,支流多,入海口少;植被——植被覆盖率低。 2.排水不畅。影响因素:地形——地势低洼,不易排出;河道弯曲, 排水不畅;河道淤积;占用河道。 3.调洪蓄洪能力差。影响因素:围湖造田;泥沙淤积。 特别提示:洪水并非是“百害而无一利”,在古代,洪水携带的泥沙 是形成平原的物质基础;在现代,洪水携带的泥沙能给河漫滩、河 口水域带来营养物质,同时能减缓海岸线退缩。
探究
典例剖析 【例题】 导学号58734096阅读图文材料,完成下列各题。 材料一 淮河是我国南、北方重要的地理分界线。它发源于河 南省,在江苏省北部注入洪泽湖,大部分经高邮湖流入长江,少部分 经苏北灌溉总渠流入黄海。淮河全长约1 000 千米,流域面积为 26.9万平方千米。 材料二 淮河水灾非常频繁,历史上曾多次发生洪灾,被称为“中 国最难治理的河流”。
探究
三、我国洪灾频发的原因 1.降水集中程度高,集中于夏秋季节,全国大部分地区5—9月降水 量占全年降水量的80%左右。 2.季风气候的不稳定性使降水年际变化大。 3.乱砍滥伐,植被破坏严重。 4.水利设施年久失修,河道淤塞,行洪能力差。 5.大量河道、湖泊被淤、被填,缺乏蓄洪、滞洪场所。
探究
四、长江防洪综合整治措施
一二三四
四、洪灾的防治措施 1.工程措施
一二三四
2.非工程措施 (1)提高防灾减灾意识;(2)控制乱砍滥伐,提高森林覆盖率;(3)建立统 一的减灾防灾管理体制;(4)建立统一的抗洪抢险指挥管理系统;(5) 设置防洪保险基金和加强洪泛区土地管理;(6)加强灾前水利建设 投入与减灾科研投入。 思考讨论 流域内的植被对洪水有什么影响? 提示:流域内的植被可有效地防洪减灾。植被及其土壤吸水,减少 洪水的水量;植被可保护岸坡,减少水土流失和下游淤积。
第二节 自然灾害与人类——以洪灾为例
课标阐释 激趣诱思
1.说出自然灾害 的概念,并能够正 确区别气象灾害 与地质灾害 2.说明洪灾、泥石 流等自然灾害的 形成原因 3.能够列举洪灾 等自然灾害的防 治措施
自古以来,我国就是一个自然灾害频发的国家。 地球上的各种自然灾害在我国几乎都有发生, 其中洪涝、干旱、台风、寒潮、地震、泥石流、 滑坡以及虫灾、鼠灾等危害尤为严重。 自然灾害正以它巨大的破坏性和震撼性,让人 类不得不深思自然灾害与人类活动的关系。 自然灾害带来的危害有哪些?如何防治自然灾 害呢?
探究
名师精讲 一、自然灾害的主要特征
特征 含 义
潜在性
灾害发生之前都有长短不一的孕育期,用来积累或转化 能量,以打破原有的平衡和稳定性
突发性
灾害出现之前常常没有可直接感受到的前兆或严格的 规律可循,通常不易被人们察觉和分辨
周期性 相同事件间隔一定的周期后可能反复发生
群发性
一些相同或不同类型的灾害常常接踵而至或者相伴发 生
C.地转偏向力大 D.气压差大
5.“龙吸水”过后,易发生的灾害性天气是( )
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A.干旱 B.暴雨C.白灾 D.沙尘暴
1 2-3 4-5 6
解析:第4题,“龙吸水”即龙卷风,是一种气旋天气系统,由于中心气压 很低,空气十分稀薄,与外围空气的气压差很大,因此风力强劲,故D 选项正确。第5题,“龙吸水”是一种强烈的空气对流现象,过后容易 发生暴雨、洪涝灾害。 答案:4.D 5.B