410班小组评价制度
小组评价细则
小组内课堂学习评价细则1、每个组设正副组长各一名，记分组长一名。
正组长负责管理学习，副组长负责管理纪律，记分组长负责记录，一节课一记录，一天一汇总，考评分六项：①、课前预习、导学案完成情况较好的加3分，完成情况一般的加1分，完成情况较差的（未完成、作业态度不端正、字迹非常潦草）扣1分，抄袭作业的扣3分。
②、课堂发言：由老师指定任务，发言一次加1分，回答正确、全面或得到老师的特殊表扬加2分，回答错误不加分也不扣分（自主学习版块内容较简单的，回答错误扣1分）；积极主动争取发言机会，发言一次加2分，回答正确、全面或得到老师的特殊表扬加4分，回答错误不加分也不扣分。
③、课堂展示：由老师指定任务，展示一次加1分，展示正确、全面、有解题方法的总结或得到老师的特殊表扬加2分，回答错误不加分也不扣分（自主学习版块内容较简单的，展示错误扣1分）；积极主动争取展示机会，展示一次加2分，展示正确、全面、有解题方法的总结或得到老师的特殊表扬加4分，回答错误不加分也不扣分。
④、组内讨论：积极参与组内讨论的，一节课1分，表现比较突出的加2分；小组长组织、协调较好，小组内成员讨论，效果较好，小组长加1分，不积极、不参与小组内讨论的成员扣1分。
⑤、完成任务：老师或组长分配的学习任务，能基本完成的加1分，完成较好的加2分，不能完成而又不向其他成员或组长请教的扣1分，小组内有成员未完成学习任务，而小组长又未检查、督促到位的，小组长扣1分。
⑥、违纪：在小组学习过程中，讨论和问题无关的、注意力不够集中、纪律差的每人次扣1分，老师点名批评的扣2分，连续多次违纪的扣4分，并由纪律组长向班主任汇报，由班主任酌情严肃处理。
小组内有人连续违纪多次，而纪律组长未加管理也未向班主任汇报的，纪律组长扣1分。
2、记分组长根据以上细则作好详细记录，并在每节课结束后及时把小组成员得分情况公示在小组展示黑板上，每天一汇总并记录。
小组长每周一总结，找出学习问题，确定下周努力方向，得分最高的为本周小组学习模范，加2分。
小组评价机制
小组评分细则1、课前自学：学科组长预备铃后，由1、2、3小组为一个循环组循环打分记录，由4 5、6小组为一个循环组循环打分记录，并且要将扣分原因告知被检查组。
（总分为2分）（1）组内每个同学的导学案的知识链接和自主学习问题完成达70%以上的同学就算合格。
（2）每出现1人未达70%或发现抄袭他人的每人次扣1分。
2、对学：由老师对小组对学评分，全部参与，讨论激烈，奖励该组2分；凡是组内讲闲话、摆龙门阵、做怪叫等与课堂无关的事，每人次扣1分。
3、群学：老师对小组的评分，全部都参与，存在问题的学生提问，会解答学生简答讲解，讨论激烈，奖励该组2分；凡是组内，讲闲话，摆龙门阵，做怪叫等与课堂无关的事，不参与，每人次扣1分。
由1、2、3学习小组长为一个循环组循环记分，由4、5、6学习小组长为一个循环组循环打记分。
4、展示：由老师对小组的课堂展示情况评价：（1）参加人数为6—8人，声音宏亮、板书清楚醒目、语言流畅、讲解思路清晰，面向全班同学，奖励该组6分。
（对差生回答加倍加分）（2）出现下列情况扣分：①在少于6人，每少1人扣1分；②其他情况任课教师酌情扣分。
5、听展组（1）在别的小组展示过程中，看其他小组成员是否发现该组的板书错误或讲解错误，是否有其他更好的答案或解题方法，对该组的讲解内容作出相应的扩展及补充，都给予奖励每人次1分；（2）凡是出现不认真倾听的，打玩的，注意力不集中的，未带上相关学习资料听展的，扣责任人所在的组每人次1分。
6、作业：如果学科有作业，由1、2、3小组学习组学科组长为一个循环组循环打分记录，由4、5、6学习组学科组长为一个循环组循环打分记录，全部完成加2分；发现照抄或未完成每人次扣1分。
以上六项计分，各组组长在读报课前将相应组的积分汇总到班长处，并进行公示。
7、阶段检测：（由学科班长汇总）（1）全组平均分前两名的组，分别奖励该组6分；全组平均分3、4名的组，分别奖励该组5分；全组平均分5、6名的组，分别奖励该组4分。
班级小组建设评分细则
班级小组评分细则每个小组及成员每大周基础分60分，按照以下评分细则进行考评一、学习（学习委员和小组长负责）1、课前：书本准备，预习准备，未准备好的，该小组扣1分。
2、每天作业完成情况，小组内有作业未完成情况，未完成的该小组扣2分。
3、作业完成不好被老师点名批评的，扣小组得分1分。
4、如发现抄作业的现象，一经查实，抄作业的同学及小组扣3分，借给作业本的同学和小组扣3分。
二、卫生（劳动委员和小组长负责）1、卫生保持：卫生区域打扫完毕后，要进行卫生保持，教室内卫生保持由各小组负责，小组课间要对所负责区域进行检查，课桌周边卫生保持差的小组扣1分，大队干部检查扣分的小组扣2分。
2、养成良好的卫生习惯，勤洗、勤换、衣作整洁，因个人卫生不到位，受到老师批评的小组扣1分，大队干部检查扣分的小组扣2分，被抓双倍扣分。
3、检查桌箱内卫生发现摆放不整齐的、垃圾多的扣该小组1分。
4、检查发现个人衣帽柜卫生不好，摆放较乱的扣该小组1分。
5、乱扔乱丢发现一次扣该小组2分。
三、纪律（纪律委员和小组长负责）1、课间集会做到快、静、齐，不站队拖拉，不交头接耳、不追逐打闹；同时两操时做到姿态端正，不按要求者扣该小组2分，大队干部检查被抓者双倍扣分。
2、课堂上，遵守课堂纪律，凡做与课堂无关事宜的一次扣1分，任课老师提出严厉批评的，或故意扰乱课堂纪律的扣2分。
3、自习、午休期间，有1人说话每次扣1分，同时扣该小组1分。
4、课间、楼道要做到不大声喧哗、不追逐打闹，如违反纪律扣小组1分，大队干部检查被抓者双倍扣分。
5、晨诵、午读、晚自习遵守纪律，不做与学习无关的事情，如违反纪律扣小组1分，大队干部检查被抓者双倍扣分。
6、如果出现斗嘴、辱骂甚至打架者，扣该小组5分。
四、加分（班长和小组组长负责）1、成绩：考试时算小组平均分，获得优胜小组的，该小组加1分，取前三个小组名次。
2、作业：个人作业能认真完成并且能主动帮助困难组员，如被老师特别点名表扬的，小组加1分。
班级考核小组量化评分细则
班级考核小组量化评分细则一、考核目的班级考核旨在全面评价班级的综合素质，促进班级的发展和进步，提高全体学生的自我管理和团队合作能力。
量化评分细则旨在明确评分标准，使评分公正、公平、公开，确保评分结果具有可信度和有效性。
二、评分指标1.学习成绩（30%）考核班级学生的学习成绩，以各科目的考试成绩为依据，包括平时成绩和考试成绩。
平时成绩占总成绩的70%，考试成绩占总成绩的30%。
考试成绩的综合排名将作为该项指标的依据。
同时，应将低于及格线的学生列入考核范围，以激励学生提高自己的学习水平。
2.课堂纪律（20%）考核班级学生的课堂纪律表现，包括听讲、做笔记、按时交作业等行为。
每个学生的课堂纪律评分将根据老师的观察和记录，以及同学们的投票结果综合评定。
3.集体活动（20%）考核班级在集体活动中的参与度和表现，包括班会、团队合作等。
集体活动评分将根据班级活动记录和全体学生的评价结果，综合评定每个学生的得分。
4.文化素质（15%）考核班级学生的文化素质，包括品德、礼仪、道德观念等。
文化素质评分将根据班级的道德评比、班级活动的参与度等方面进行评定。
5.个人表现（15%）考核学生个人在班级中的表现，包括课堂发言、课程辅导、帮助同学等。
个人表现评分将根据班级师生的观察和评价，综合评定每个学生的得分。
三、评分细则1.每项指标的得分按照百分制计算，小数点后保留一位小数。
2.不及格科目的成绩将影响学生的学习成绩得分，每门不及格科目将扣除5%的学习成绩得分。
3.课堂纪律的评分将由老师和同学共同决定，老师的评分占70%，同学的评分占30%。
4.集体活动评分将根据班级记录和全体学生的评价结果进行计算，每个学生的评分占比相等。
5.文化素质的评价将根据班级道德评比、班级活动的积极参与程度等来决定，每个学生的评分占比相等。
6.个人表现的评分将根据班级师生的观察和评价，每个学生的评分占比相等。
四、分值计算1.将每项指标的得分按照相应的权重进行加权计算，得到每个学生的总得分。
班级学习小组评价细则
班级学习小组评价细则一、课堂学习1、教师评价学生完成预习的情况，每缺一次减2分。
2、教师评价学生订正、保存试卷的情况，未完成订正每人次减1分，每丢失一份试卷减2分。
3.上课回答问题情况，合作学习时小组回答不正确，组员补充仍不正确扣1分，其他组抢答主动，答对加2分，答错不减分。
4、学生回答问题时，其他人干扰、说话者，每人次扣1分。
5、课堂不专心且造成不良影响，小组合作学习纪律差，视其行为扣1分或2分。
6、课堂表现积极，展示表现（包括语言流利、字迹工整、表达准确等）突出的加1分。
7、课堂思维活跃，有独到见解或创新思维的加2分。
8、小组出现不交作业或者不按时完成作业者，每人每次扣2分，不按时交作业者或抄袭作业，每人每次扣1分。
9、教师随堂提问，回答正确者一次加1分，听写、作业过关A以上一次加2分。
（一）、组间互查内容方法学习委员、课代表及任课老师课前检查相邻组的课前准备，重点检查预习的准备、完成情况、学具准备情况、准备不充分或者未完成者，每人次减1分。
（二）组长评价内容与方法（1）组内设组员情况记录本用于记录小组和各组员加减分情况。
（2）评价组内学生作业完成情况，自主学习情况，课前准备情况，桌上物品摆放情况，小组合作学习参与情况，课堂及纪律。
以上各项完成不好，不积极参与、违纪,酌情减1-3分，一周一总，作为评选优秀组员的依据。
（三）、学业成绩（由大组长监督完成）1、小组名次分：统计各成员的考试总分,以进步总分排名,第一名加5分,第二名加2分,第三名加1分,最后一名扣2分。
2、优秀得分，每次测验及考试，科代表协助班主任统计出各科满分，每一人次加3分，80分以上每一人次加2分，由不及格到及格加1分，不及格不得分。
二、常规表现（一）纪律1、课间大声喧哗者扣１分，追逐打闹的扣2分，自习说话扣1分。
2、参与打架事件本班内打架者每人扣5分，跨班打架者每人次扣10分。
3、在公共场合大喊大叫，说脏话者每人次扣1分，集会说话扣2分。
小组评分标准
※6.考试（荣誉殿堂）：(1)月考、期中、期末考试：语文100分以上、数学110分以上、英语40分以上、品德26分以上各、科学45分以上，可获得1—2颗星星奖励。(2)听写词语、单词全部正确的加一颗星星。(3)小组考试排名每进步5个名次以上加一颗星星。
7.每周评选出“最优小组”、每月评出“最牛小组”并给予相应奖励。
4.课余时间组织同学帮助学习困难同学；
5.按要求组织组内自习，检查作业完成情况并报告科代表。
小组成员评价标准：
1.展示：(1)小组内主动发言加1分，发言优秀得到老师的称赞加2分，特别突出加3分(2）在全班提问中发言加2分，正确并表现突出加3分。(3)在其它同学发言中，主动纠正并作补充发言的加1分。(4)简单问题不发言（不举手）的扣1分。(5)老师指明完成的课堂练习（学过的较简单的）做错扣2分。(6)其它情况根据老师提示加减分。
5.纪律：(1)课堂破坏纪律，受到组长的批评扣1分，受到老师的指明批评扣2分。(2)课间破坏纪律扣1分,受到老师的指明批评扣2分,出现你追我赶、打骂等现象扣3分,造成恶劣影响者扣5分,主动制止同学维持纪律加2分。(3)出现你追我赶、打骂等现象扣3分,造成恶劣影响者扣5分,主动制止同学维持纪律加2分。
小组学习评价标准
组长职责：
1.按班级要求安排组内的活动；
2.对组内常规进行检查（卫生、纪律、礼仪、出勤、两操、各种活动）
3.提醒组员各种注意事项；
小组评价制度
小组评价制度一，组内成员分工：组长，副组长，纪律员，卫生员，桌面监督员，出勤记录员。
二，职责：组长：负责检查全组的作业完成情况，收发作业本，批改作业，对不做的同学做好登记。
课堂上负责组织成员讨论。
副组长：负责检查成员的课外作业的完成情况。
辅助组长工作。
纪律员：负责本组纪律，主要是自习和午休。
做好登记。
卫生员：负责该组值日情况，监督桌凳摆放。
（特别是课间和放学后）桌面监督员：监督好本组课本摆放整齐，与本节课无关的书不得放在桌上。
出勤记录员:负责记录好成员的请假、旷课、迟到等现象。
三，加分制：每组每周10分，加扣分要做到公平公正。
每周班会进行小结。
对于得分高的2个小组进行奖励，得分低的1个小组进行相应惩罚。
学期末，对于一学期表现好的3个小组进行奖励，表现欠缺的1个小组进行惩罚。
1，一次作业全交齐，本组加一分，每人每次少交扣一分。
2，课外作业全部完成，小组加一分，每人每次不完成扣一分。
3，午休纪律，如少先队不扣分，全部小组加2分。
如果扣分，哪组吵闹则该组扣2分。
4，轮流值日，如该天不扣分则小组加2分，如果少先队扣分，则该组扣2 分。
5，整齐摆放该节课要用的书及文具，小组加1分。
摆放其他书或不整齐的扣1分。
（值日班长评）6，一周内没有无故旷课、迟到的小组加2分，有此类现象的，旷课每人每次扣2分，迟到每人每次扣1分。
（向老师请假的不扣分）7，讨论时全部成员积极参与，纪律好，合作意识高的，该组加2分。
（老师评）8，小组成功展示或点评一次，依据情况，加1—3分。
（老师评）。
班级小组管理及评比制度
四（4）班学习小组管理制度评分细则为培养同学们的主人翁意识、责任意识、合作交流的意识，增强荣辱感，提升自主管理的能力，使班级46名同学，人人学会劳动，学会生活，学会学习，学会做人。
特实行班级小组管理模式，全班同学分成12个学习小组，由12名能力突出、品学兼优的同学担任组长。
每位组长在专用笔记本上详细记录每天小组的学习和校园生活、活动的情况。
小组日志需具有真实性和客观性，班委将对组长的笔记不定期抽查。
由于是首次试行，各项工作还需在实践操作中不断改进和完善，所以小组组长和班委会成员可随时向班主任提出更好地意见和建议。
希望各小组长和班干部团队一起努力，共同为创造班级良好的班风学风而努力。
具体管理细则如下：一、班干部团队的职责：班长（大队委）：是班主任的得力助手，是同学们学习的榜样。
需具有服务意识和奉献精神。
对班级学习、生活、活动等工作全面关注，在各项工作中，时刻具有责任意识，时刻留心于班级的各种情况，敏锐地发现问题，充分调动各位班干部和小组长的工作积极性，及时解决问题，如有困难，及时向班主任或副班求助。
副班长（中队委）：辅助班长的工作，同样做到对班级工作勤于思考，乐于奉献。
对班级全面关注，及时发现问题，及时与其他班干部一起解决问题。
用智慧和真诚的心，对待工作，对待同学。
学习委员（中队委）：在班级各科学习中起带头作用。
始终保持品学兼优的状态，热心帮助学习有困难的同学，关注班级同学学习的热情、学习的状态，学习的风气，与其他班干部一起，为创造班级良好的学风和班风而努力。
纪检委员（中队委）：本着一颗公平、公正的心，全面关注班级的各科课堂学习、课间活动、早中晚路队、同学就寝、两操等日常学习生活情况。
敢于对不良现象提出批评意见。
体育委员（中队委）：劳动委员（中队委）：文娱委员（中队委）：二、小组长的职责：1.组长应本着对班级负责，对组员负责的态度，认真对待每一天的学习工作，学习努力、工作主动积极，在小组内起领导和带头作用。
小组评分细则
小组评比加分、扣分细节（一）加分：1、小组合作愉快（组员都乐于听从组长安排的）每人加2分；2、小组讨论积极热烈、纪律好（没人讲话、开小差、睡觉、吃东西）的每人加2分；3、积极主动发言的加2分，声音响亮再加1分，回答正确再加1分；4、主动评价、补充其它小组（同学）的加2分，评价好的再2分；5、主动展示交流成果的加2分，展示效果好的再加2分；6、抢答多、好的加2分；7、按要求做好笔记的加2分；8、主动帮助别人的加3分，帮助成功的加2分；9、每次默写、听写、背书，小组所有组员都过关的，每人加2分；10、每周所有作业，小组所有组员都按时完成的，每人加5分11、每次测试，平均分第一名的小组每人加6分，第二名的小组每人加4分，第三名的小组每人加2分，第四名的小组每人加1分；12、主动承担讲课的加5分；上得好的每人加3分。
（二）扣分：1、整节课都不回答问题、也不评价他人的小组，每人扣2分；2、小组不积极交流、纪律差（讲话、开小差、睡觉、吃东西）的，每人扣3分，攻击、讥讽他人的扣3分；3、没按要求做笔记扣2分，每次不交作业扣3分；4、每次默写、听写、背书，不过关的扣2分；5、月考、期中、期末考，平均分倒数第一名的小组每人扣6分，倒数第二名的小组每人扣4分，倒数第三名的小组每人扣2分。
（三）个人、小组评价每月总结一次，（个人评前5人，小组评前2组）下个月从零开始；中组每2个月（每次大考后进行，一学期评四次）评比一次，下个月的评比从零开始；大组每个学期评两次，期中考试后一次，期末考试后一次，下一次从零开始。
（四）小结排后的小组，从下两个周里可以申请一组人帮自己提高，如果下次总结有提高的，本小组加分，进步一名的为小组加5分，进步两名的为小组加10分，如此类推。
而另一帮助提高的小组，也会加分，同样是进步一名加5分，进两名加10分。
如此类推。
（五）小组回答不能只是个别同学，如果一个组内的同学第一次是他回答，可以为小组和个人加分；当第二次还是他回答的话，就不能为小组及个人加分。
班级小组管理评价制度
班级小组合作管理评价制度小组合作学习是一种富有成效的教学方式和学习策略，通过加强小组建设和小组自治，营造浓厚的小组互助学习的氛围，构建自主互助的学习型课堂，让课堂充满生命的灵动，使学生在自主、探究、合作的课堂中生动活泼成长。
一、评价过程及方法1、小组评价，以班级自主管理为主实行天记录、周汇总、月小结，充分利用周会课对班内各小组学习生活进行评比总结，优胜小组在班内表扬栏公示，每月评出的优秀小组学校予以奖励，并在学校集会上进行公开表扬。
2、优秀小组的评选依据：（1）、小组评分从卫生、日常行为习惯、课堂表现、学习四个方面进行。
（2）、“卫生”与“日常习惯”由班内卫生委员和委员评价，“课堂表现”由任课教师评价、“学习”由在每次学业成绩测试后测算。
（3）、记分采取小组累积计分的方式。
（4）、月积分计算：周累计积分的和。
学期积分计算：几个月的累计积分加成绩积分。
二、评分细则卫生每天值日由卫生委员监督完成。
1、各值日组要按时清理卫生，不按时者扣1分。
2、各值日组清理不彻底、有死角扣1分。
3、清理工具不按指定地点摆放，摆放不整齐扣1分。
4、小组成员不讲究个人卫生，有1人次扣1分。
包括：不梳头、不洗脸、衣衫不整等。
5、主动捡拾垃圾每人次加1分。
日常行为习惯由纪律班长监督完成。
扣分项目：1、有事有病未请假或擅出校门者有1人次扣1分。
2、发现有去网吧者，有1人次扣2分。
3、学校重大集体活动未穿校服者，有1人次扣0.5分。
4、损害公物（包括桌椅、粉笔、热水器、清扫工具、玻璃、门窗等）者有1人次扣2分5、在公共场合大喊大叫，说脏话者有1人次扣0.5分。
6、课前、课后在教室、楼道追逐打闹，有1人次扣1分。
7、参与打架事件，本班内打架者有1人次扣3分，跨班打架者有1人次扣6分，跨年级打架者有1人次扣10分。
8、故意上课迟到、早退者，有1人次扣0.5分。
9、顶撞老师，有1人次扣3分；欺负同学，有1人次扣2分。
10、放学不按照路队违纪得扣1分。
班级学习小组考评细则 (1)
学习小组评分细则
(1)课堂伏台睡觉、讲话、迟到、早退、旷课（旷操、集会）、随意走动、打闹、看课外书、吃东西、玩东西、传纸条、照镜子、仪容仪表不符合要求等违纪行为，扣5分/人/次。
(2)（2）如小组位置周围有拉圾，扣2分/人/次。
（3）课前准备：预备铃声响起，全组队员到位或全组读书，加5分。
不到位或讲小话，每人每次扣3分。
（4）课堂积极回答老师问题（站起来），展示等，加5分人/次；（5）全组成员按时交作业加5分/次，没有按时交作业扣2分/人/次（课代表负责）
（6）小组成员背书，每人每次加5分。
（科代表、学习委员负责）
说明：（1）先考评小组，再考评个人，小组考评与个人考评相结合；
（2）小组考评实行周考评制，并由班规制定奖罚制度，如按考核分由高到低排出就餐顺序，对考评分最后一名给予星期五留下做扫除，写说明书，并接受批评教育，限期整改等措施。
班级小组合作学习评价细则
班级小组合作学习评价细则为了充分调动我班学生的学习主动性与积极性，让同学们真正成为学习的小主人，为此特制定我班小组合作学习的评价制度。
一、评价标准：1、组员课前准备充分，物品放置整齐，安静等待上课。
2、自主学习：主动、认真、投入地完成教师布置的内容，并保持独学、听展示时的安静。
3、交流讨论：组内分工明确，讨论积极主动、有序，发言面广，有礼有节；达到了解决问题或产生新问题的目的；无乱扯捣蛋、高声喊叫或做不相关的事情等不良现象发生。
4、展示：积极主动地参与展示，一周内各共同体至少应有一次展示；板演规范清楚，讲述或发言响亮、清晰，有条理。
5、组内各成员尊重他人发言，善于倾听，在倾听中思考，在倾听后评价他人发言，及时补充自己的想法。
6、善于思考，能主动发现和提出问题，并有条理地表达思考过程。
7、组内“兵教兵”结对明确，成员间互相帮助，主动为学习有困难的组员解惑答疑，达到共同进步。
8、做到入室即静；进入教室后，不管上课还是下课，学习风气浓厚，无嬉戏追打、大声喊叫等不良现象。
二、评价方法1、学习组长和学习副组长轮流，每人负责一天，用记正负分的方法记录组员每天的得分情况，做到一天一统计，一周一小结，一月一总结。
2、各小组每周评出得分最高的学生和得分最低的学生各1名，周一早上把名单上报班主任。
3、各组得分最高的学生提出表扬，各组得分最低的学生，则进行下一周的教室卫生或清洁区打扫。
4、每个月评出两个优秀学习小组进行表扬，并给予适当奖励（或组员合影，或免一次扫环境区任务）。
5、每学期评选出优秀学习小组两个，个优秀个人15名（组员合影、个人拍照，照片张贴光荣榜。
）如果优秀个人是住校生，下一个学期申请贫困生生活补助时，在同等条件下优先考虑。
一、课堂表现的评价：（一）奖分1、课首三分钟表现突出，受老师表扬奖1分。
2、在课堂展示中，发言人表现突出，受到教师表扬的，奖1分。
他人展示中认真倾听点评到位老是表扬的，奖一分。
3、在自由讨论、交流活动中，主动发言、效果良好，得到老师肯定的，奖2分。
班级小组评分细则
小组评比细则
学习：
1、上课回答问题积极奖励0.5分，得到老师表扬奖励1分。
2、作业得到A+奖励1分。
3、按时完成背书任务奖励0.5分。
4、成长周志填写得到表扬奖励1分。
5、考试得分优秀的奖励2分，及格奖励1分。
6、作业拖拉按时不交扣1分。
7、作业重新做扣0.5分。
8、抄袭别人作业或提供作业抄袭者扣1分。
纪律：
1、上课说话，做小动作，随意走动扣1分。
2、晨读不读书，交头接耳扣1分。
3、集会不守纪律，损害班级形象的扣2分。
4、偷盗、惹是生非、打架斗殴者扣3分。
5、在宿舍不按时就寝说话，疯狂打闹扣2分。
6、吃饭不排队，推挤扣2分。
7、在教室、宿舍吃食品扣3分。
8、不穿戴校服，佩戴红领巾扣1分。
卫生：
1、卫生打扫不及时扣2分。
2、地面有垃圾扣1分，情节严重扣2分。
3、不去打扫卫生扣5分。
4、内务整理不合格扣1分，不整理扣5分。
5、乱丢垃圾扣3分。
6、积极主动捡起垃圾奖励1分。
安全：
1、在教室、宿舍打架斗殴者扣5分。
2、上下楼梯推挤打闹扣2分。
3、携带危险物品扣2分。
活动：
1、积极参加活动奖励1分，得奖者奖励3分。
2、在集会期间受到老师表扬的奖励2分。
注：此细则试行过程中可根据实际情况进修改。
大学班级小组评比细则
大学班级小组评比细则目的此评比细则的目的是鼓励大学班级内的小组之间的积极竞争，促进团队合作和成员之间的合作关系，并奖励表现出色的小组。
评比标准评比标准将根据以下方面对小组进行评估：1. 协作能力：小组成员之间的合作程度和协调能力。
2. 工作质量：小组成员完成任务和项目的效果和成果。
3. 创新思维：小组能否提供创新的思路和解决问题的能力。
4. 有效沟通：小组成员之间的信息交流和沟通能力。
5. 责任心：小组成员对任务的敬业精神和个人责任心。
评比细则评比细则如下：1. 每个班级将根据需要组建若干小组，每组成员人数不超过5人。
2. 每个小组将在每学期结束时进行评比。
3. 班级老师将根据评比标准对每个小组进行评估。
4. 评估结果将根据每个标准的等级进行打分，最高为5分，最低为1分。
5. 所有成绩将进行加权平均，以确定每个小组的总评分。
6. 最高评分的小组将被授予“最佳小组”奖项，并获得相应的奖励。
7. 其他表现出色的小组也将获得一定的奖励和认可。
奖励和认可根据评比结果，以下奖励和认可将授予小组：1. 最高评分的小组将被授予“最佳小组”奖项，团队成员将获得奖状和奖品。
2. 所有小组的成绩将被记录在班级荣誉榜上，以表彰他们的努力和成就。
3. 班级老师和学校领导将在班级聚会或校内活动上公开表彰和赞扬表现出色的小组。
结论通过实施此评比细则，我们希望激发每个小组成员的合作意识和积极性，培养团队合作和创新能力，同时为表现出色的小组提供一定的奖励和认可。
相信这将促进班级的团结和进步，推动学生的全面发展。
请按照以上细则进行大学班级小组评比，希望每个小组都能发挥出色并取得优异成绩！。
班级内小组评比若干细则
班级内小组评比若干细则一、纪律1、当日值周管理出色，小组+3分，若班级整体无扣分，且不是管理出色，小组+1分2、当日班级整体扣分，小组-3分3、组内成员被学校扣0.2，小组-1分，扣0.5小组-2分（包括卫生、上课睡觉、走廊讲话、等一切违反学校纪律行为）4、女生刘海没别好，每人-1分5、小衣服套大衣服，每人-1分6、上课被老师点名两次后以上，小组-1分7、上课吃东西被老师点名一次或以上，小组-2分(严惩）8、与老师顶嘴（老师说你错了，你就错了，没理由）小组-2分（严惩）9、上课期间做与学习无关，干扰其他同学学习的行为（哼歌、转笔、研究问题…）一经举报，或因此发生口角的，小组-3分10、上课随意讲话，不听从管理，小组-1分11、课上睡觉者，小组-1分12、课间大声喧哗、疯闹、不听从值周班长管理，当日值周小组有权直接记名扣分，小组-2分13、早晨迟到（以预铃为准），每人小组-1分，个人累计3次或以上，小组-3分14、组内成员一个月内请假次数超过5次（极其特殊情况除外），小组-3分15、预铃后不得做学习无关的行为（包括吃东西、喝水、讲话等），小组-1分二、卫生1、当日值周小组值日完成及时，清扫彻底，小组+3分2、当日值日小组，值日完成不及时，清扫不彻底，小组-3分3、个人座位脏乱，小组-1分，且该同学为班级买花（15元以上）4、学校进行卫生检查是，若扣分，当日值日小组-2分，且对生活委员提出批评三、学习1、课上积极回答问题并回答正确，小组+1分2、没按时交作业的，小组-2分3、抄作业，一经举报，小组-2分4、作业完成出色，小组+2分5、个人每次大型考试，成绩是班级前7名的，小组+10 分，学校前30名，小组+10分6、考试成绩小组总分前3名的（七科分排），依次+10、+7、+5。
学习小组评价细则
学习小组评价标准（讨论稿）一、出勤：1、奖分：一周内本小组无一人迟到、缺席奖组员各1分；2、扣分：迟到每人次扣1分（以二次铃响后为准）；缺席1节课扣2分；旷课一天扣10分；二、纪律：1、奖分：课内受老师表扬“纪律好”的小组每人加1分；2、扣分：课内不守纪受老师批评的扣1分每人次；违反校规校纪（包括出操、集会、课间打闹、打架等）扣2――5分每人次；三、卫生：1、奖分：认真、及时完成卫生任务，学生会、学校检查没扣分的奖搞卫生的成员每人1分；值日学生认真、及时擦黑板、倒垃圾、保持好教室前后及走廊卫生的奖1分；一周内本组无乱摆放、卫生保持好的各奖1分；2、扣分：不按时完成卫生任务扣1分；课桌下有较多垃圾扣1分；破坏卫生（乱扔垃圾等）扣1分；四、讨论合作：1、奖分：小组讨论认真、大家积极参与、发言有序、倾听认真、适时做笔记，受老师表扬各加1分；组长组织得力加1分；积极质疑、认真帮同学解答疑难加1分；2、扣分：做其它的事不参与讨论、声音过大影响他人扣1分；五、展示：1、奖分：发言积极主动、遵守秩序、声音洪亮、态度端庄、语言流畅1――3分（1－2号加1分；3－6号加2分；7－9号加3分，班主任应给每个小组成员编好号）；2、扣分：同学发言不认真听、中途打断、不适时做笔记、扰乱秩序、故意乱讲等扣1分；六、作业：1、奖分：作业整洁、字迹工整受老师表扬（含进步表扬）或得“A”的加1分“含预习作业、当堂训练等”；2、扣分：不按时完成作业、受老师批评的扣1分；七、考试：1、奖分：测验及格者加1分；优秀以上者加2分；班级最高分加2（没达优秀）或3（优秀以上）分；比上次进步5分以上加1分；进步10分以上加2分；参加学校竞赛活动获奖每人次加2分；2、扣分：测验成绩在40分以下者扣1分；八、其它：以上未涉及项目视情况奖、扣1――2分每人次。
以上标准由任课老师、小组长、班主任共同负责记录、落实，各班每周小结到小组、到个人，一月一总结，期中、期末汇总，可评选展示之星、合作之星、进步之星、勤奋之星、守纪之星等优秀个人及优秀小组，学校期中、期末总评，颁发奖状。
小组评价细则
小组评价细则
为保证小组活动有效进行，在广泛征求同学们意见的基础上，特制定以下规则：
一、小组组成与分工：
每个小组由4－6人组成，设组长一名，负责组织讨论和统计有关数据；同时设监督员负责监督小组纪律和提醒全组讨论时间；记录员负责记录小组讨论结果；发言人负责代表小组发言，如小组内有不同意见可设2名发言人分别发言.所有成员必须同时参加讨论。
以上分工由组长按排，每隔两周轮换一次，确保每人都有锻炼机会。
二、小组考评：
班内特设英语课代表1名，负责协助教师做好考评工作。
考评采用积分制，每节课基础分为10分，在此基础上加减分，每周六张榜公布本周分数，期末表彰奖励优秀小组。
考评具体依据如下：
1、严格遵守上课纪律，积极参与小组讨论。
如有说笑、打闹等违纪现象，一次扣小组2分，严重者扣双倍分。
2、小组讨论应讲求实效。
完不成小组讨论任务一次扣5分，完成讨论但整节课没有发言扣3分；发言三次以上且质
量较高一次加3分，发言有新颖的见解或能有力反驳其他小组的意见一次加3分。
3、及时、高质量、独立完成作业。
小组内1人完不成作业扣2分，抄袭他人作业扣双倍分，被抄袭者如知情同时扣双倍分；小组内作业有2人以上获100分或者被表扬，一次加3分。
4、月考成绩优秀率以上的人数最多的三个小组各加10分，平均分最高的三个小组各加5分，进步最大的三个小组各加5分，可累计加分。
期中、期末考试按双倍分算。
5、期末积分前三名的小组为优秀小组，奖励第一名。
同时所有优秀小组成员在班级的小组竞赛中每人获得10分的加分。
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410班小组评价制度
总则：为了更好地调动大家的积极性，加强小组成员之间的合作，特制订相关的小组竞争机制。
评价的内容是将卫生，纪律，课堂自主、展示，宿舍行为等表现于一体。
根据小组成员的集体表现给予量化评价。
细则：
一、加分
（一），展示加分，任课教师对每天的小组展示情况进行评价，每节课对小组展示情况较好的予以加分，每次加1分,加分次数不限。
若各小组展示情况均较差可不加分。
加分的标准各科教师自定，课代表酌情给分。
（最低要求：讲解时声音洪亮、吐字清晰、面向大家；小组展示成果必须是小组合作的结果，并不是个人的观点；本小组其它成员可适当补充，并且学科组长合理安排每天本学科有不同的发言人，每位学生都应该很好的利用机会。
）
（二），评价及补充加分，对于小组的展示评价有积极的意义或补充的更加完整的小组，可加1分。
（三），纠错加分，对于小组的展示能够找到关键性错误的小组加1分。
（四），单科加分，（由任课教师自定）
a、各科课堂测验,如英语单词测验，课代表根据各科老师标准，酌情给分或扣分。
（一到二分）
b、各科限时训练，家庭作业等完成情况，课代表根据各科老师标准，酌情给分或扣分。
（一到二分）
（五），班级加分，对为班级作出突出贡献的同学或小组，值班班长可报班主任对该同学或小组酌情加分。
（如班级文化建设中录用的稿件每份加一分。
）（六），其它加分。
二、扣分
（一），自主课，学生不按老师的要求学习，出现搞恶作剧、捣乱、玩手机、听音乐等不良行为，被老师点名者，扣3分。
（二），展示课，任课教师可对展示情况较差的小组（满足不了最低标准）进行扣分，每次1—2分。
对于小组成员长时间（以一周为例）不发言或发言较少，任课教师可对该小组扣2分。
（三），纪律方面
1.课间时间在教室大声喧哗者扣2分。
2.上课睡觉,捣乱,起哄等扣4分。
3.不请假不上两操者扣2分。
4.迟到,早退扣2分，旷课每节课扣4分。
5.未经教师允许私自动用教室电脑者扣4分。
6.早自习睡觉，不认真背诵，未请假上厕所者，扣2分。
7.两操应听从体委的安派，不服从管理的同学一次扣2分。
8.班级文化建设中无故不交稿件者扣2分；不交作业者扣2分。
9.若有学生随意更改小组积分，则每有一次扣该小组10分。
10.违反学校规定,并被登记者扣4分。
11.若遇其它违反校纪、班纪情况,视情况酌情扣分。
（四），卫生方面
值日小组卫生差的，值班班长可扣该小组2分，被学校通报批评的扣4分。
（值班班长如果在学校通报批评前未扣分，则扣值班班长2分。
）
（五）、两操方面
两操由两位体委负责。
具体涉及出操人数（体委A负责第一周，体委B负责第二周）、队形队列、迟到、口号（每次跑操至少2次口号）等行为，两位体委各有一个请假名额。
两位体委对出操事宜进行管理，对学生违纪行为如有一次点名则扣2分。
监督岗负责监督两位体委的管理情况，若两位体委不作为，须扣体委2分（1小时内），监督岗不作为，班主任扣其2分。
三、操作办法
1.值班班长对值班当天的加扣分行为负责，应本着公平负责的态度对全班同学进行考核，同学不得顶撞班干部（有问题可向班主任反映），否则扣4分。
2.值班班长所在的小组受其它班干部的考核（另行安排）。
3.班长对值班班长的行为负有监督的责任，若值班班长对违反本制度的同学不予以管理，将视该值班班长为不作为，每有一次，班长必须扣该值班班长2分（1小时内）。
若班长没有扣分，将视班长为不作为，班主任将对班长扣2分的处罚。
4.同学们对班长和值班班长的行为负有监督的义务和责任，可向班主任举报班长和值班班长的不负责任行为，若所举报的情况属实，将对班长和值班班长扣4分的处罚，并奖励该同学4分。
5.小组组长对本小组的成员负有管理的职责，学科组长负责安派该学科的自主及展示任务的分配，并配合老师和科代表的安排。
6.每月评出得分最高的小组予以适当的物质奖励，分数倒数后三名的小组给予一定的处罚。
7.各位教师应尽量保证学生展示机会的均等。
8，课堂加分、扣分由课代表当日记录并于晚自习前报值班班长，由值班班长统一填写。
9，为严明班级纪律，对一月内连续两次及两次以上违反纪律的同学予以翻倍扣分，即第二次违纪扣4分，第三次扣8分，依次类推。
10，班委会为班级权利最高权力机构，应适时创建、调整班级管理制度，学生对班干部管理有异议可提交班委会仲裁。