《成长的不仅仅是身体》优教课件

，促使我们解决问题。
勇气 ，有表达自己观点、提出合理化建议的 5．批判不仅要有质疑的________ 能力 ，而且要考虑 他人的感受 ________ ________，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利
于解决问题。
三、开发创造潜力
勇于创造 6．青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、 ________的好少年。
开发创造潜力
探究与分享：分小组讨论自己的创造潜力，并表述自己的表现是否 是创造？为什么？
青春的创造可以是怎样的？你希望自己有怎样的创造？
青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面， 存在于我们每个人身上。我们敢于打破常规，追求生活的新奇与浪
漫，开创前人未走之路；我们也会关注他人与社会，看重创造的意
问题。
培养批判精神
思维批判精神的好处？ 思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不 同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发
我们新的学习动机，促使我们解决问题、改进现状。批判不仅要
有质疑的勇气，有表达自己的观点、提出合理化建议的能力，而 且要考虑他人的感受，知道怎样的批判容易被人接受，更有利于
知识结构
课堂练习
1、青春期的重要心理特征是独立意识不断增强，有了独立思维。下列 对此认识正确的是（ ）
①他们不再被动地听从父母的教诲和安排②他们渴望用自己的眼睛看世 界③他们用自己的标准衡量是非曲直④他们这种从被动到主动，从依赖 到独立的转变，对于青少年来说是成长的必由之路 A.①②④ C.①②③④ D.①④ B.①③④
解决问题。
培养批判精神
批判的技巧：批判包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的
反思。
1.批判只针对事情本身，而不攻击他人。批判是为了表明自 己观点的合理性。因此，批评一种观点并不等于批评持有此观点的
人。就事论事，不攻击他人，这样的批判更容易被人接受。
2.批判要具有一定的建设性。如果批判只是一味否定，就很 难解决问题。真正的批判要具有建设性，能有效解决问题。
情绪的能力较强，有较强的理性能力，注意维护自己参与决策的 权利，社会参与程度较高。
发展独立思维
探究与分享：你认为初中生的“独立”是指什么？ 1.独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量； 2.独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点；
思维独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到
第一课 青春的邀约
成长不仅仅是身体
畅想青春
根据以下提示，发挥你的想象力，畅想青春。 A.青春像一座山峰，意味着锐意进取…… B.青春像两颗连在一起的心，意味着纯洁的友谊…… C.青春像一钩弯月，带给我们无限的诗意…… D.青春像一把竖琴，弹奏出欢快的乐章…… E.青春像一个书架，没有书的青春是不结果的花儿…… F.青春像一面理想的旗帜，引领我们前进的方向…… G. …… H. ……
• ①对事情有自己的看法，批判一切不同于自己的观点
• ②敢于表达不同观点③敢于对不合理的事情说“不” ④敢于向权威挑 战
• A①②
• C.①③
B. ②③④
D.②④
答案解析
答案：B 解析：本题考查对思维的批判性的认识。①项说法太绝对，应排除，② ③④项认识正确，故选B。
培养批判精神
怎样正确理解批判精神？ (1)表现：思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢
于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑
战。“学贵有疑”，学习中需要批判的精神和勇气。 (2)作用：思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不
同角度去思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激
义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
开发创造潜力
创造的意义：
创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动
和创造。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发 我们创造的热情。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、
探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
课后业
拓展空间 1.在你生活的城市、社区或校园中，你觉得哪些方面不太 令人满意？ 2.小组合作，选择其中一个方面，搜集、整理相关资料， 并提出有建设性的意见和建议。
发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 (3)做法：培养批判精神不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、
给出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批
判更容易被人接受，更有利于解决问题。
培养批判精神
探究与分享：完成课本P11探究与分享；并提出合理化的建议。
开发创造潜力
青春如初春，如朝日，如百卉之萌动。它凝聚着动人的活力，蕴
答案解析
答案：C 解析：本题考查对青少年独立性的认识。步入青春期，青少年的独立意 识不断发展，有了自己的见解和看法，①②③④的认识都正确，故选C。
• 2、一天上课，同学们讨论自救方法。不论哪个同学提出自己的方法，
小豪同学都说：“我不同意你的说法，我要批判。你这个方法跟你的
头脑一样简单，根本就不是自救，等别人救吧！”由此可见，思维的 批判性表现在（ ）
实践 。 人 世 间 的 一 切 成 就 、 一 切 幸 福 都 离 不 开 7 ． 创 造 离 不 开 ________ 劳动 和________ 创造 。 社会实践 ________ ________是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，
激发我们创造的热情。
发展独立思维
生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精 神方面的变化。一位哲人说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时
成长不仅仅是身体
学习目标
知道随着生理发育与之相随的还有思想和精神方面的变化。 能够自觉发展独立思维、培养批判精神、开发创造潜力。 能够在实际生活中自觉去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响 世界。
课前预习
一、发展独立思维
独立意识 1．步入青春期，我们的________ 不断发展，对问题开始有更多的见解。 独立性，对未知的事物充满好奇。 我们的思维逐渐具有________ 人云亦云 2．思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不 ________，有自 合理 的意见。 正确 、________ 己独到的见解 __________，同时接纳他人________
二、培养批判精神
批判 的精神和勇气。 3．“学贵有疑”，在学习中，我们需要________
4 ． 思 维 的 批 判 性 有 助 于 我 们发现问题 ________ ， 提 出 问 题 ， 并 从 不 同 角 度
思考问题 学习动机 ________ ，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的 ________
像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟，我们
才能真正长大。 步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多
的见解。我们思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。
独立意识的含义及理解。 (1)含义：就是不等不靠，相信依靠自己的能力能够达到目的，并
乐于自己去做的意识；(2)表现：习惯独立思考，独立实践，控制
的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
培养批判精神
在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。 思维的批判性，变现对事情有自己的看法，并且敢于表达不同的观
点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。“学贵有
疑”，在学习中，我们需要批判精神和勇气。
认识批判精神。 (1)批判精神是人类文明的重要标志之一。人类拥有了批判精神， 才有力地推动着人类社会的不断进步尤其是思想的进步和发展。 (2)所谓批判，其实就是站在一个更高的层面上，对历史或现实作 出甄别和审视，对人或事进行分析和解剖，以期发现问题和解决
含着伟大的创造力，为我们的成长带来了无限可能。青春的我们思
想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变 自己、改变世界的创造潜力。青春韶华，我们要争当勤奋学习、自
觉劳动、用于创造的好少年。
如何开发自己的创造潜力？ (1)原因：青春凝聚着动人的活力 ，蕴含着伟大的创造潜力，为我们 的成长带来无限可能。(2)做法：①敢于打破常规，追求生活的新奇 与浪漫，开创前人未走之路；②关注他人与社会 ，看重创造的意义 和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。③创造离不开实践。 人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创 造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。