倾全力构筑载体 强素质培育新人

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“四聚焦”深入推进青年素养提升工程

“四聚焦”深入推进青年素养提升工程

“四聚焦”深入推进青年素养提升工程作者:曾锐王晓萌李琦来源:《企业文明》2024年第06期习近平总书记在党的二十大报告中指出,“全党要把青年工作作为战略性工作来抓”,深刻揭示了青年工作在党和国家事业全局中的战略性地位,对新时代新征程做好青年工作具有重要指导意义。

2023年以来,华北油田公司第五采油厂(以下简称:采油五厂)党委深入推进青年素养提升工程,引导青年在推动公司高质量发展的过程中强本领、壮筋骨、长才干,助力青年真正成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。

聚焦培根铸魂,思想淬炼提素养采油五厂党委坚持把准青年思想脉搏,以青年素养提升工程为契机,加大力度做好青年思想政治教育工作,引领广大青年坚定不移听党话、跟党走。

校准航向,推动理论学习入脑入心。

采油五厂党委以深入学习贯彻党的二十大精神、深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育为主线,坚持“领导带领干部学、干部带领党员学、党员带领青年学”的“三带领”学习模式,引导青年转变观念、勇创一流。

组织青年读书分享会,引导青年树立正确的世界观、人生观、价值观,切实把学习内容内化为“当好标杆旗帜”的思想自觉。

创新形式,保证学习进度质量。

采油五厂党委建立团委领学、支部研学、青年自学的学习机制,合理安排好集体学习和个人自学。

成立青年学习研讨小组,选拔青年骨干成员担任组长、副组长、学习委员、纪律委员,逐级压实责任,发挥带动作用。

设置小组内团支部竞赛、小组间竞赛机制,通过设置流动红旗、奖励优秀学员的方式,激发学习积极性。

编制学习小组、团支部、个人三级学习档案,帮助青年理顺学习内容与要求,有重点有规划地学习。

组织安排团青干事、团委委员定期到基层现场督导、参与学习过程,针对不足给予整改意见。

讲学结合,延伸培训立德育人。

采油五厂党委组织“筑梦”“前行”“成长”三个阶段的专题团课,用“揉碎讲”促进“深刻学”,培养青年员工成为党的忠实助手和忠诚后备军。

聚焦“四力”夯实新闻采访基本功

聚焦“四力”夯实新闻采访基本功
二、修炼职业素养,拉近与受访者的情感距离
修炼职业素养是新时代新闻工作者履职尽责和个人 成长的必然需要,优秀的新闻工作者要保障采访的顺利进 行,要完成优秀的采访实践,就必须从采访心态、采访姿 态和情感沟通等方面修炼职业素养。
1.用虚心诚意感动受访者,实现近距离沟通。面对 不同受访者,需要摆平心态,用虚心和诚意才能感动受访 者,实现与受访者近距离沟通。徐迟为了写好数学家陈景 润,不仅放下大诗人的架子与当时的争议人物陈景润恳谈 十多次,而且对陈景润的同事、领导、亲友作了几十次延 伸采访,此外还废寝忘食地钻研高等数学,对哥德巴赫猜 想的背景由来有了比较专业的了解,终于推出了轰动一时
3.回归客观真实的采访本质,以国际视野和眼光讲 好中国故事。《中国新闻工作者职业道德准则》提出,要 努力培养世界眼光和国际视野,生动诠释中国道路、中国 理论、中国制度、中国文化,着重讲好中国的故事、中国 共产党的故事、中国特色社会主义的故事、中国人民的故
事,让世界更好地读懂中国。讲述全面的中国故事,需要 全体中国人共同努力。新闻工作者要承担这一使命,一个 重要方面就是回归采访的本质,客观地报道新闻事件,做 老老实实、规规矩矩的媒体人。讲好新时代的中国故事, 既离不开媒体力量,又需要社会组织、专家学者、文化企 业、普通公民积极参与,形成人人讲好中国故事的生动局 面。然而,中国故事需要采访素材作为支撑,因而,采访 者保持客观真实立场,确保与受访者可信沟通,才是实现 这一目标的坚实基础。
作者单位 中央广播电视总台
【编辑:王秦】
第三十一届中国新闻奖评选结果揭晓 346件作品获奖
本刊讯(记者 孙航)11月7日,中华全国新闻工作者 协会主办的第三十一届中国新闻奖评选结果揭晓。来自全 国各级各类媒体的346件作品获奖,其中,特别奖5件、一 等奖67件(含12件新闻名专栏)、二等奖104件、三等奖 170件。

认真贯彻实施《纲要》培养造就“四有新人”

认真贯彻实施《纲要》培养造就“四有新人”


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在社 会 实 践 青 年 志 愿者 活 动 中 进 行 国 情 成 材 奉献 效 育 发 提 爱 国 主 义 多 层 次 的 涵 义
己 要 从 我做起 从 身 边 的 小 事 做起
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利 用 身 边 的 典 型 对 学生 进行 教 育 引 导 他 们 爱祖 国 爱学 校 爱 集 体 爱专 业 爱 他人 爱 自
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的影响

爱 国 主义 是 对 自 已 祖 国 的 一 种 最深 厚 的 感 情 是 对祖 国 的 忠 诚和热 爱
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它 历来是 动
员 和 鼓舞人 民 团 结 奋斗 的 一 面 旗帜 是对青 少 年 进行思 想 教 育 的 永 恒主 皿 在 当 前改 革 开
放 建 立社 会 主 义市 场 经济 的 新 形 势 下 加 强 对 高 校 学生 的 爱 国 主 义教育 是 社 会 主义 市场
经 济 对 高 校 思 想 政治工 作提 出 的 新课 葱 内容 坚 持 常 抓不懈 一 以贯 之
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我 们 应 将 爱 国 主 义 教 育 列 为 德育 工作 中 的 重 要
一 爱 国 主义教 育要 以 邓 小 平 同 念 建 设有 中 国 特色 的 社 会 主义 理 论和 党 的 荃 本 路 线 为指 导 站 在历 史 的 高 度 以 战 略 的 眼光 去 思 考 处理 好 历 史 与 现 实的 关 系 要 从传统 教 育 人 手 在 内 容 上 继 续 以 “ 两 史 一情 ” 和 党 的 荃本 路 线 教 育 为 主 结合 集 体主 义 和社 会 主 义
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在 方 法 上如 何 操 作 的 间 皿 使 之 在 各 科教 学 中 都 有 体

全面构建“五大体系”着力建设忠诚干净担当的高素质干部队伍

全面构建“五大体系”着力建设忠诚干净担当的高素质干部队伍

全面构建“五大体系”着力建设忠诚干净担当的高素质干部队伍作者:涂开祥来源:《当代党员》2018年第22期全市组织工作会议明确指出,要全面贯彻新时期好干部标准,建立素质培养、知事识人、选拔任用、从严管理、正向激励“五大体系”,把好干部选出来、用出来、管出来、带出来。

“五大体系”建设是实现干部成长成才的科学途径,是一项系统性、整体性较强的工程,组织部门要以强烈的责任意识抓好“五大体系”建设,真正把全国、全市组织工作会议精神落到实处。

突出政治素质,抓实教育培训。

要紧紧围绕习近平总书记提出的“筑牢信仰之基、打牢从政之基、夯实廉政之基、强化能力之基”明确干部教育培训的根本方向、基本内容。

要把提高政治素质贯穿于干部教育培养全过程,把理论教育、党性教育作为干部教育培训主要内容,深挖聂帅精神,升级打造聂荣臻元帅陈列馆,谋划开展好“不忘初心、牢记使命”主题教育,促使党员干部由内而外,散发着党性的“光芒”。

要加强干部政德修养教育,利用好区委讲师团、“聚奎大讲堂”“江津党课众筹”抢党课等平台,促使政德教育经常化、普及化,努力推动形成积极健康的党内政治文化。

要着力提高干部专业精神专业能力,聚焦重庆“三大攻坚战”“八项行动计划”等开展专题培训,广泛搭建干部挂职锻炼平台,加强镇街、部门干部互派挂职。

突出精准识别,抓实察人识人。

要将对干部的考察考核融入日常,动态掌握干部德能勤绩廉各方面情况。

要注重日常考察,从干部工作中的言行举止分析其政治品德,从干部微信朋友圈、家庭邻里关系融洽度分析其道德品质。

利用换届后班子回访调研、巡察、审计等结果,对领导干部开展综合分析研判。

要注重任前考察,在考察队伍组建上,做到精选人员、认真培训;在考察时间上,做到时间服从质量,该延伸考察,该实地验证考察的要做到位;在考察内容上,注重将忠诚、干净、担当等要求细化为干部面对大是大非问题、完成急难险重任务、对待个人名利得失等方面的表现。

要注重分类考核,完善区管班子和领导干部年度综合考核办法,差异化设置领导班子政绩考核评价体系,探索建立考核结果公开制度,一定范围内接受党员群众的监督。

培育时代新人,促进全面发展

培育时代新人,促进全面发展

培育时代新人,促进全面发展发布时间:2021-03-16T08:31:13.296Z 来源:《素质教育》2021年3月总第373期作者:鞠智波张春香孟凡秀[导读] 坚持以学生为本,遵循教育教学规律和学生身心成长规律,才能促进学生全面发展。

山东省安丘市青云双语学校262100;山东省安丘市大汶河旅游开发区担山小学262100培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是时代赋予教师的重任。

中国的教育教学改革正朝着实施素质教育的方向努力,培养全面发展,适应社会主义所需的人才,教师必须树立新型的学生观。

学生是教学工作的主体,作为教育工作者,我们要进一步增强事业心、责任感,以促进学生的全面发展、个性发展和可持续发展为己任,把素质教育落到实处。

坚持以学生为本,遵循教育教学规律和学生身心成长规律,才能促进学生全面发展。

一、德育先行,加强思想道德行为教育青少年是国家的未来,是民族复兴伟业的肩负者,是华夏文明的继承者和传承者。

人无德不立,业无德不兴。

因此,做好未成年人德育教育工作,可以说于己是功德无量,于人是受益终生,于国则是播下和谐发展的希望火种。

青少年德育教育的好坏,不仅关系到个体的未来成长,更是间接影响到整个民族素质的高低,乃至国家整体文明的优劣和续断。

如何结合我国的实际教育状况,培养出有理想、有道德、有文化、有法纪的中小学生是摆在我们面前函需解决的重大问题。

义务教育阶段的法律素质教育是一个十分重要却经常被忽视的阶段,我国的德育教育体现了整个教育的社会主义性质,对受教育者的全面发展起着定向作用。

历史是对青少年进行德育教育的最生动的教材。

深化德育,充分发挥历史学科的德育功能。

高丽金老师认为历史教学中渗透德育教育需要:加强史论结合,突出爱国主义主线;发掘教材中两类德育因素,加强德育渗透;运用教材的彩图、插图、警世名言、练习题,深化德育教育;使用乡土历史教材,有机渗透德育教育;利用校外德育资源,搞活爱国主义教育。

举旗铸魂固根本,凝心聚力育人才征文

举旗铸魂固根本,凝心聚力育人才征文

举旗铸魂固根本,凝心聚力育人才作为一个国家的未来,人才的培养是至关重要的一环。

而人才的培养离不开学校教育的引导和指导。

在这个教育的大舞台上,学校举旗铸魂,就是为了领导和引导学生成为德智体全面发展的人才。

而固根本,凝心聚力,就是为了将这些人才的培养扎根于国家的基础之上,以积极向上的心态为国家的发展贡献力量。

首先,举旗铸魂是培养人才的基础。

旗帜作为一种象征,代表着学校的精神追求和价值观。

学校会明确明确旗帜的寓意和精神内涵,并将其融入到教育教学的全过程中。

举旗铸魂就是鼓励学生通过学习和积极参与社会实践,培养良好的品德和价值观念。

比如,在学校的旗袍展演中,学生们会表演优美的舞蹈动作,展现出儒雅典雅的风范,从小树立起自己的美丽梦想。

而在学校的志愿活动中,学生们会积极参与社会公益事业,传递爱心和正能量,培养出关爱他人的品质。

举旗铸魂不仅仅是为了塑造学生的个人品质,更是为了培养出胸怀家国情怀的人才,为国家的未来和发展打下坚实的基础。

其次,固根本,凝心聚力是保证人才培养的重要环节。

固根本就是为了让学生在个人发展的过程中,紧紧扎根于国家的文化基础。

学校会通过一系列的课程设置和教学方法,将国家的传统文化融入到学生们的学习中去。

比如,在中小学的语文课程中,学生们会学习到各个朝代的经典诗词和文学作品。

通过对这些经典的深入研究和理解,学生们就能够更好地传承和发扬中华民族的优秀传统文化。

同时,凝心聚力就是鼓励学生们在学习和发展的过程中,以积极向上的心态投入其中。

学校提供各种资源和平台,让学生发挥自己的特长和潜能,培养出自信和坚毅的品质。

通过固根本,凝心聚力的努力,学生们就能够更好地贡献自己的力量,为国家的发展做出积极的贡献。

综上所述,举旗铸魂固根本,凝心聚力育人才是学校教育的重要任务。

通过举旗铸魂,学校能够培养学生的品德和价值观念,唤醒他们内心的追求和梦想。

通过固根本,凝心聚力,学校能够让学生扎根于国家的文化基础,并鼓励他们以积极向上的心态为国家的发展贡献力量。

强练内功提素质,团队共建促发展

强练内功提素质,团队共建促发展

强练内功提素质,团队共建促发展
靳凡玮
【期刊名称】《河南教育(教师教育)(下)》
【年(卷),期】2024()1
【摘要】2012年5月,“靳凡玮小学语文名师工作室”成为新密市教体局首批认
定的名师工作室,如今已经连续三届了。

工作室始终坚持初心,以“培养名师、服务
社会”为宗旨,以“出人、育课、深研、贡献”为路径,积极开展系列教育教学研讨
活动,力争在师德修养方面做表率,在课堂教学上出精品。

【总页数】2页(P42-43)
【作者】靳凡玮
【作者单位】新密市市直第二小学
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.强班子促发展提素质树形象
2.练内功提素质勇创新强监管
3.强基础提素质促
发展创建安全高效型班组4.借外力练内功促发展——贺州市教育“引智入贺、结对共建”发展模式观察5.强技能提素质促发展——能源学院教职工开展岗位练兵、技能比武
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铸魂增智育新人正风促干书新篇13讲

铸魂增智育新人正风促干书新篇13讲

铸魂增智育新人正风促干书新篇13讲摘要:1.铸魂:培养新一代的精神内核2.增智:提升新一代的知识水平与智慧3.育新人:培养具有创新精神和实践能力的新人4.正风:树立良好的社会风气,促进社会和谐5.促干:激发新一代的干劲,助力国家发展6.书新篇:共同书写新时代的辉煌篇章正文:在新时代的背景下,我国面临着培养新一代人才的重要任务。

铸魂、增智、育新人、正风、促干、书新篇,这13 讲为我们提供了全面的指导方向。

首先,铸魂是培养新一代的精神内核。

新一代人需要有坚定的理想信念,明确自己的价值观和人生目标,才能在人生道路上行稳致远。

我们要通过深入开展思想政治教育,引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

其次,增智是提升新一代的知识水平与智慧。

在新时代,知识更新的速度不断加快,新一代人需要具备强烈的求知欲望和持续学习的能力。

我们要提供全面、高质量的教育资源,帮助他们积累丰富的知识,提升综合素质。

再次,育新人是培养具有创新精神和实践能力的新人。

新一代人要具备解决实际问题的能力,能够在各种复杂情况下灵活应对。

我们要注重培养他们的实践能力,鼓励他们勇于创新,善于创新。

此外,正风是树立良好的社会风气,促进社会和谐。

良好的社会风气对新一代人的成长具有重要影响。

我们要加强道德教育,引导他们树立正确的道德观念,积极参与社会公益事业,为社会和谐发展贡献力量。

促干是激发新一代的干劲,助力国家发展。

新一代人是国家未来的栋梁,他们的干劲将直接影响国家的发展速度。

我们要为他们创造良好的成长环境,提供广阔的发展空间,激发他们的责任感和使命感。

最后,书新篇是共同书写新时代的辉煌篇章。

在新时代的征程中,新一代人要勇担重任,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

我们要引导他们将个人的理想融入国家的发展大局,共同谱写新时代的辉煌篇章。

努力培养新时代社会主义建设者和接班人

努力培养新时代社会主义建设者和接班人

努力培养新时代社会主义建设者和接班人作者:叶本乾来源:《成才之路》2019年第04期习近平总书记在全国教育大会上指出:以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

教育是党之大计、国之大计,是民族振兴、社会进步的重要基石,是功在当代、利在千秋的德政工程,对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。

一、凝聚人心现代教育是国民教育,教育的核心指向就是做好人的工作。

教育要在全体中国人中形成最大公约数、画出最大同心圆,铸牢中华民族共同体意识。

教育要在坚定理想信念上下功夫,要引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,增强学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,立志肩负起民族复兴的时代重任。

教育要在厚植爱国主义情怀上下功夫,让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根,引导学生热爱和拥护中国共产党,立志听党话、跟党走,立志扎根人民、奉献国家。

教育要在加强品德修养上下功夫,引导学生培育和践行社会主义核心价值观,踏踏实实修好品德,成为有大爱大德大情怀的人。

二、完善人格完善人格是指一个人不断认识自我、提升自我、完善自我并实现自我的过程。

人格完善是理想自我与现实自我的统一。

只有当现实自我和理想自我达到结合的时候,人才能达到真正的自我实现。

学校教育是把“自然人”变成合格“社会人”的主渠道、主阵地。

各级教育就是使受教育者在进行自我挑战、坚定自我信念、树立学习榜样、进行自我批评、形成目标设定、进行自我磨炼、经常自我监督等方面不断完善,使每一个受教育者都成为具有健全人格的人。

中国特色社会主义已进入新时代,要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点,强化教育引导、实践养成、制度保障,发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用,把社会主义核心价值观融入社会发展各方面,转化为人们的情感认同和行为习惯。

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211216326_“_三聚焦”提升能力素质_赋能青年成长成才

党的二十大报告指出,“全党要把青年工作作为战略性工作来抓,用党的科学理论武装青年,用党的初心使命感召青年,做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。

”这既是对新时代广大青年的殷切希望,同时也为青年工作提供了重要遵循,指明了努力方向。

国有企业做好青年工作,要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的二十大精神,牢记为党育人、为国育才使命,坚持从青年特点出发,聚焦科学理论武装、技能水平提升、平台搭建,培养堪当民族复兴重任的时代新人。

聚焦科学理论武装,统一思想意志强化党的创新理论学习。

青年人处于人生的“十字路口”,迫切需要正确思想的指引、科学理论的武装。

企业要坚持把深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为理论武装的重中之重,举办读书班、研讨会、报告会等,引导青年读原著、学原文、悟原理,自觉用创新理论武装头脑、指导实践。

强化理想信念教育。

青年的理想信念关乎国家未来。

坚持把理想信念教育作为思想建设的战略任务,把习近平新时代中国特色社会主义思想作为坚定理想信念和初心使命的最好教材。

组织开展专题学习、主题团日、青年讲堂等活动,引导青年树立正确的世界观、人生观、价值观,夯实理想信念根基。

常态化长效化开展党史学习教育。

把学习党史作为青年员工的必修课和常修课,坚持理论武装同党史学习教育常态化长效化相结合,善于以党的历史荣光教育青年,引导青年从党的光辉历程、重大成就、历史经验中,深刻领会中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”的科学内涵,汲取青春力量,勇担强国使命。

聚焦技能水平提升,锤炼过硬本领塑造新时代好青年形象。

青年人朝气蓬勃、充满活力,是企业发展希望所在。

企业要定期开展青年岗位交流、后备干部培养等活动,推进青年素养提升工程,引导青年主动到基层一线、在不同岗位实践锻炼,塑造有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年形象。

提升业务能力。

路虽远,行则将至。

打造综合实践品牌培育学生核心素养

打造综合实践品牌培育学生核心素养

打造综合实践品牌培育学生核心素养作者:胡子清来源:《陕西教育·综合版》2019年第10期近年来,宁陕县教体科技局在教育管理实践中,主动适应教育改革发展的新形势、新要求、新挑战,聚焦立德树人,坚持把强势推进中小学特色建设作为拓展素质教育的新路径,打造优质教育品牌,积极寻找教育创新发展新的增长点,激发办学活力,增强核心竞争力。

立足县情实际,以深化新课程改革为抓手,综合实践活动为切入点,青少年科技创新为动力,与学科课程相衔接,不断探索“合格+特长”的人才培养模式,倾力打造实践育人、活动育人品牌,特色办学成效日益彰显。

通过持续努力,以基地建设为依托,体验教育为根本途径,宁陕县构建起“一校一品”综合实践活动管理长效机制,学生的核心素养和实践能力逐步提升,涌现出一批理念先进、管理规范、办学品位较高的典型学校和素质教育特色学校,11所中小学创建成安康市美丽新校园,宁陕小学、城关初中获陕西省“文明校园”称号,宁陕中学获全国首批“文明校园”称号,3所中小学被授予陕西省“素质教育优秀学校”;科技创新成果丰硕,组织中小学生参加科技创新大赛,累计获全国奖101项、省级奖288项、市级奖980项、国家专利11项,建成县级科普教育特色学校5所,宁陕中学获评安康市“科普教育示范校”、陕西省“研究性学习先进学校”“全国青少年科技创新先进集体”,组织高中学生参加青少年机器人比赛,4次荣获全国冠军,3次代表中国队参加国际比赛,均取得优异成绩。

2016年3月,宁陕县教体局被省委组织部、省科协、省教育厅等部门授予《陕西省全民科学素质行动计划纲要》实施工作“先进集体”。

·科学谋划,建立特色发展推进机制聚焦立德树人,坚持系统思维。

教育的根本任务是培养造就新时代德智体美劳全面发展的合格创新人才,推进特色办学,不仅是全面提高教育质量的内在要求,也是实现由“有学上”到“上好学”的转变,是推动教育高质量发展的必由之路。

该县将中小学特色建设纳入县域教育事业发展《五年规划》和年度总体工作安排,同步组织实施,改革综合实践活动课程管理办法,夯实研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育重点任务,先后制定下发了《关于进一步规范义务教育办学行为全面推进素质教育的意见》、加强中小学社会实践活动管理、体育、艺术、校外教育、薄弱学科建设、提升学生综合素质五项基本训练的《实施意见》或《指导意见》等系列配套措施,从组织管理、目标引导、措施落实、考核评价上构建起常态化推进机制。

宣传部育新人的做法

宣传部育新人的做法

宣传部育新人的做法
作为宣传部,育新人是我们的一项重要任务。

为了更有效地培
养新成员,我们采取了以下做法:
我们重视培训和指导。

在新成员加入宣传部后,我们会为他们
提供全面的培训,包括宣传部的组织结构、工作流程和宣传活动
的策划与执行等方面的知识。

我们会安排有经验的老成员担任导师,进行一对一的指导,帮助新成员融入团队并熟悉工作内容。

我们注重实践和锻炼。

理论知识只是基础,真正的成长需要通
过实践来完成。

因此,我们会尽早地给予新成员参与宣传活动的
机会。

通过参与真实项目的执行,新成员能够学习到宣传实践中
的技巧和经验,逐渐熟悉宣传工作的流程和要求。

我们鼓励新成员多参与团队合作和交流。

宣传部是一个团队协
作较多的部门,只有通过与团队成员的互动和沟通,新成员才能
更好地融入团队,理解团队的共同目标,形成合力。

我们定期组
织团队活动,开展团队建设和交流,增强团队凝聚力和协作能力。

我们鼓励新成员的创新和思考。

宣传工作需要不断创新和有独
特见解的想法。

我们鼓励新成员提出自己的意见和建议,并给予
他们充分的发言权。

我们尊重每个人的思考和想法,相信通过集
思广益,我们能够更好地完成宣传工作。

通过以上的做法,宣传部能够有效地育新人,培养出优秀的宣
传人才,为宣传工作的顺利开展做出积极贡献。

我们将继续改进
和完善这些做法,为每一位新成员提供更好的成长平台和机会。

营造氛围凝聚人、岗位成才培育人、多管齐下激励人

营造氛围凝聚人、岗位成才培育人、多管齐下激励人

营造氛围凝聚人、岗位成才培育人、多管齐下激励人2007-12-05 本文访问次数:237上海人民电器厂是有近百年历史的国有企业,主要生产经营配电的智能型断路器和工控的交流接触器、热继电器两大底压电器元件产品。

近年来企业的销售收入每年以递增1个亿的速度持续健康快速的发展。

在企业发展的同时,企业的用工制度也发生了变化,进城务工人员人数逐年递增,工会在打造一支适应企业持续发展的务工人员队伍中,通过“营造氛围凝聚人、岗位成才培育人、多管齐下激励人”这一工作思路,进行了有益的探索和尝试,取得了明显的成效。

一、营造氛围凝聚人进城务工人员来自五湖四海,有云南的、有贵州的、有甘肃的、有安徽的,他们为着一个目标,怀着一个梦想,来到了上海这个大都市,几经周折走进了人民电器厂——地域的差异、文化的差异、观念的差异,给我们工会工作提出了一个全新的课题,如何使他们尽快的融入企业、适应企业发展的需要,工会从四个方面着手:1、从管理入手,建立了进城务工人员管理委员会。

由工会、派遣公司、人力资源部门和进城务工人员代表组成,制定了《进城务工人员工作管理章程》,并相应成立了管理活动小组,每月一次与务工人员进行沟通,营造一种和谐的氛围。

2、从组织入手,尝试推进进城务工人员加入工会组织。

我们通过与派遣公司协商,采用在派遣公司入会,由企业工会托管的组织方式,对进城务工人员进行入会培训,让务工人员了解和理解加入工会组织的必要性,在最近一次培训中,有91人参加,有81人向组织提出申请,加入工会组织,形成了组织起来,切实维权的民主氛围。

3、从制度入手,我们已经起草试行了《进城务工人员劳动保障集体协议》,通过这一专项协议,保障进城务工人员的工资福利待遇、劳动环境与职业健康安全、职业培训、劳动关系等方面的权利,并对每位进厂的务工人员发放了一本《劳动保障知识》小册子,形成一种依法维权的氛围。

4、从温暖人心入手,工会实施《进城务工人员温暖工程》,主要体现在工作上提要求、生活上重关心、学习上促提高。

举旗铸魂固根本,凝心聚力育人才征文

举旗铸魂固根本,凝心聚力育人才征文

举旗铸魂固根本,凝心聚力育人才征文举旗铸魂固根本,凝心聚力育人才作为一个国家的未来,人才的培养是至关重要的。

而要培养出优秀的人才,就需要我们在教育中发挥举旗铸魂、固根本的作用。

只有通过凝心聚力,才能培养出真正具有国际竞争力的人才。

首先,举旗铸魂是培养人才的基础。

一个人的价值观、人生观和世界观的形成,早在年幼时期就已经开始了。

因此,在教育中要注重培养学生的价值观念和道德观念,引导他们正确地认识世界和人生,树立正确的人生目标。

只有这样,他们才能在日后的发展中,做出正确的选择,为国家和社会做出贡献。

其次,固根本是培养人才的关键。

教育是人才成长的土壤,必须要有坚实的根基才能够支撑起学生的发展。

在培养人才的过程中,必须注重学科基础的打牢。

学生在学习中,要注重基础知识的掌握,只有基础知识掌握得牢固,才能够在更高层次的学习和研究中取得更优秀的成果。

同时,培养学生的探究精神和创新意识也是非常关键的。

只有培养学生对知识的探究兴趣,才能激发他们的学习潜力,培养他们的创新能力。

最后,凝心聚力是培养人才的动力。

在培养人才的过程中,需要教育工作者、家庭和社会的共同参与。

学校应该加强与家长的沟通与合作,形成家校合力,共同关注学生的成长。

社会应该提供更全面的资源和机会,为学生的发展提供有力的支持。

只有各方共同凝心聚力,才能够真正培养出符合社会需求的人才。

以我个人的经历为例,我在教育中受到了良好的引导和培养。

从小学到高中,学校注重培养学生的道德品质和学科基础,使我们树立了正确的人生观和学习态度。

同时,学校鼓励学生参与各种学科竞赛和科技创新活动,培养了我们的创新能力和团队合作精神。

在这个过程中,不仅学校起到了关键的作用,家长和社会也给予了我们很大的支持。

总之,举旗铸魂固根本,凝心聚力育人才是我们在教育中应该秉持的理念。

只有通过正确的价值观引导、学科基础打牢和社会共同参与,我们才能够真正培养出具有国际竞争力的人才。

这些人才将会是国家未来的希望,为社会的发展和进步作出积极贡献。

着力培养最美时代新人 凝聚团结奋斗蓬勃力量——太原市“担复兴大任、做时代新人”活动调研报告

着力培养最美时代新人 凝聚团结奋斗蓬勃力量——太原市“担复兴大任、做时代新人”活动调研报告

着力培养最美时代新人凝聚团结奋斗蓬勃力量——太原市“担复兴大任、做时代新人”活动调研报告一、前言近年来,太原市积极响应党中央号召,深入开展“担复兴大任、做时代新人”活动,旨在培养新时代的优秀青年人才,为推动经济社会发展贡献力量。

本次调研报告旨在客观了解活动的开展情况,分析存在问题,并提出建议,促进活动的持续发展。

二、活动背景“担复兴大任、做时代新人”活动是太原市面向广大青年开展的一项重要活动,旨在引导青年承担社会责任,发扬时代精神,助力城市建设。

太原市委、市政府高度重视此项活动,积极组织落实相关工作,吸引了众多青年的参与和关注。

三、调研内容1. 活动实施情况通过实地走访、问卷调查等方式,全面了解活动的实施情况,包括活动形式、参与人数、组织机构等方面的情况。

2. 活动效果评估针对活动的效果进行调研和评估,分析活动在引导青年承担社会责任、促进团结奋斗等方面的作用和影响。

3. 存在问题分析对活动中存在的问题进行深入分析,包括组织不够精细、宣传不够到位等方面的问题,并探讨其原因。

四、调研结果1. 活动开展情况调研发现,太原市“担复兴大任、做时代新人”活动取得了一定的成效,吸引了大量青年参与,形成了浓厚的氛围。

活动形式多样,内容丰富,受到了广泛好评。

2. 活动效果评价参与活动的青年表示,通过此活动,他们更加懂得了责任与担当,增强了集体荣誉感和责任感,促进了团结合作,助力了城市的发展。

3. 存在问题和建议在调研中也发现了一些问题,如活动宣传不够到位、组织过程中存在一定混乱等。

建议加强活动的宣传力度,提高组织管理水平,以更好地推动活动的顺利开展。

五、结论与展望通过对太原市“担复兴大任、做时代新人”活动的调研,我们认为这是一项具有积极意义的活动,能够激发青年人的潜能,推动城市发展。

但同时也需要不断改进,加强组织和宣传工作,使活动更具深度和广度,为培养更多优秀的时代新人做出更大的贡献。

希望太原市能够进一步完善活动机制,继续发挥活动的正面作用,为城市建设和发展注入新的力量。

“一引领一依托两融合三赋能育人模式”探索与实践

“一引领一依托两融合三赋能育人模式”探索与实践

“一引领一依托两融合三赋能育人模式”探索与实践作者:***来源:《广东教育(职教版)》2024年第04期“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是习近平总书记始终高度重视和关心的问题,也是我国高校办学治校的首要问题。

“三全育人”是对高校育人现实问题的有力回应,是加强和改进高校思想政治工作的基本原则之一。

本文通过介绍广东机电职业技术学院外语商务学院党建品牌建设经验和做法,提出“一引领一依托两融合三赋能育人模式”,以期促进高校育人工作的全面高质量发展。

一、学院党建工作背景广东机电职业技术学院党委“十四五”党建专项规划中,明确提出“15610”新时代高质量党建工作体系的建设思路,要求基层组织围绕“立德树人”根本任务,以增強党组织“四力”为着力点,以严格做到“六个过硬”为落脚点,以“三全育人”为主线,构建新时代立体化“大思政”育人体系,从而以高质量党建引领推动学校事业高质量发展。

在基层党组织建设方面,实施“一院一品”基层党建品牌和“示范支部”建设。

品牌建设核心在于育人,本品牌建设将秉承“党建引领、多维驱动、深度融合、铸魂育人”的理念,由学院党总支牵头,以“主题引领、问题导向、多维互动、知行合一”的原则,按照外语商务学院党建规划,从着力健全党建长效机制、着力推动党建改革创新、着力打造党建“双创”品牌、着力解决发展中的难点堵点问题四个方面着力,针对外语商务学院专业群建设、创新型人才培养以及践行育人新理念等过程遇到的问题寻求解决策略和方案,提出党建与中心工作深度融合、党建与育人实践相融合的具体措施与做法。

外语商务学院开设有商务英语专业、旅游管理、应用英语、应用日语和国际商务(外籍学生)四个专业,目前正在建设(省级)商务英语高水平专业群。

学院党总支按照学院党委工作督署、以党建“双创”为抓手,按“双高”建设和商英高水平专业群建设等要求,在总结外语商务学院发展成果、沉淀特色的基础上,结合学院的语言、文化专业优势,提出“一引领一依托两融合三赋能育人模式”的党建工作品牌建设行动。

以优秀传统文化“四工程六融入”为载体培养德技双馨技能人才

以优秀传统文化“四工程六融入”为载体培养德技双馨技能人才

以优秀传统文化“四工程六融入”为载体培养德技双馨技能人才作者:***来源:《职业》2021年第18期中华优秀传统文化是中华民族发展壮大的重要支撑,而技工教育作为全民教育体系中的重要组成部分,肩负着为经济社会发展培养高技能人才、为中国制造业培养主力军的重任。

在当今中国急需具有中国精神、中国气质和中华文化修养的“大国工匠”的背景下,如何培养出“德技双馨”的高技能人才是技工院校迫切需要思考的问题。

对于技工院校的学生来说,加强传统文化教育,如果只是简单地增加课内教学内容明显不适合。

2017年,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,要求“围绕立德树人根本任务,把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节,贯穿于国民教育始终”。

因此,让学生理解传统文化的深厚内涵,需要潜移默化、润物无声的“浸润式”教育。

将国学经典、孝诚仁爱教育等传统文化精髓融入校园文化、课堂教学、日常管理甚至是课外实践、企业实习、家庭教育中,才能让学生由表及里地理解传统文化内涵,领悟中华民族优秀文化。

近年来,济宁市技师学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,聚焦“立德树人”根本任务,积极推进思政课改革,依托“孔孟之乡”独特传统文化资源,以社会主义核心价值观为统领,以涵育家国情怀、中华美德、工匠精神、综合素养为重点,根据技工院校学生身心发展特点和实际情况,全方位推动优秀传统文化“四工程六融入”,即实施国学经典诵读、孝诚仁爱教育、综合素养提升、校园氛围营造四工程,融入校园文化、课堂教学、日常管理、课外实践、企业实习、家庭教育六环节,突出中华优秀传统文化的浸润式教育,大力培养德技双馨的技术技能人才,为济宁市经济社会发展提供人才支撑。

实施国学经典诵读工程让传统文化与课堂教学相融合构建课程体系。

从工作实际出发,结合德育教研、文化课程、校本课程、班团活动、素质拓展等课程实施,将优秀传统文化教育纳入课程体系,融入日常教育管理工作。

为育新人培养一支忠诚干净担当的员队伍

为育新人培养一支忠诚干净担当的员队伍

为育新人培养一支忠诚干净担当的员队伍在现代社会中,培养一支忠诚、干净、担当的员工队伍对于企业的发展至关重要。

如何为育新人打下坚实的基础,培养出这样一支队伍呢?本文将探讨这一问题,并提出一些建议。

首先,培养忠诚意识是建立一支优秀员工队伍的关键。

忠诚是员工对企业的忠诚、对工作的敬业以及对组织价值观的认同。

要培养忠诚意识,企业应该为员工提供良好的发展空间,建立公平、公正的员工评价制度,提供员工的培训与发展机会。

此外,企业还可以通过开展各类团队活动,增强员工之间的凝聚力和归属感,进一步激发忠诚情感。

其次,干净廉洁的作风是培养员工担当精神的关键。

干净廉洁是指员工在工作中保持清正廉洁,不参与腐败,不贪污受贿。

要营造干净廉洁的工作环境,企业可以加强内部管理,严格执行尽职调查程序,预防潜在腐败行为。

同时,建立健全的惩罚机制,对于违法违纪者进行严肃处理,为员工树立榜样,并有效遏制腐败现象。

此外,企业还可以通过组织员工参与社会公益活动,培养员工担当精神和社会责任感,进一步提高员工的干净作风。

最后,建立完善的激励机制是培养员工担当精神的重要手段。

激励机制既可以是物质激励,也可以是精神激励。

在物质激励方面,企业可以通过提供有竞争力的薪酬福利、完善的职业发展通道等方式激励员工。

在精神激励方面,企业可以通过公平公正的晋升机制,通过表彰先进个人和团队,激励员工对工作的热情和责任心。

此外,企业还可以为员工提供培训和学习机会,增强他们的专业素养和可持续发展能力,提高员工对工作的满意度和投入度。

为了培养一支忠诚干净担当的员工队伍,企业需要从各个方面着手,制定全面的人力资源管理策略。

只有这样,才能激发员工的工作热情,提高员工的工作绩效,为企业的可持续发展提供强大的支持。

总结起来,为了培养一支忠诚干净担当的员工队伍,企业需要努力营造良好的工作环境,培养员工的忠诚意识和担当精神。

同时,建立激励机制,提供良好的薪酬福利和发展机会,激励员工投身于工作并取得优异成绩。

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倾全力构筑载体强素质培育新人
四合乡福发村关工委
我们福发村位于四合乡西6公里处,全村有7个自然屯,516户,共2186口人。

有青少年694人,占总人口的32%。

五老26人,十大员10人,五老活动团5个。

近年来,我村在乡党委、政府的正确领导下,在县关工委精心指导下,紧紧抓住关工委成立二十周年的有利契机,以科学发展观为统领,围绕新农村的建设,坚持创新工作载体,培育四有新人,充分发挥五老、十大员的优势和作用,千方百计促进青少年的健康发展,使关心下一代工作提升到了新水平。

我们的主要做法是:
一、寓教于乐,优化环境
好的环境能培养人,好的环境造就人。

因此,我们把为青少年创造良好的社会环境放在首位,大力发展新农村建设,为青少年的健康发展优化环境。

一是完善小区的基础设施建设,不断优化生活环境。

近年来,我们福发村加大投入,改善生活环境。

硬化村屯道路14公里。

铺设涵管1100节,解决了汛期排水问题。

投资86万元对福发小区的庭院栅栏进行了统一规划,安装标准水泥栅栏10,000延长米和铁制大门227个。

投入68万元,建成了一处占地1.7万平方米的农村休闲广场,绿化护屯林120
亩,栽植树木1000多棵,木质花卉10,000多株。

投资40万元,引进二级净化水设备2套,日处理水量24吨。

二是建青少年场所,不断优化体育环境。

福发村建青少年广场一处,安置健身体育器材20套,标准水泥篮球场一处,硬化广场路面5000平方米。

早晚到广场娱乐、锻炼身体、扭秧歌的人多了;为青少年在闲暇时的活动提供了场所,丰富了青少年的业余生活,促进了体育事业的发展,满足了青少年日益增长的精神需求,为构建快乐的福发奠定了坚实的基础。

三是建文化大院,不断优化文化环境。

建起了农家书屋阅览室,购买各种图书5000册,购置桌椅板凳40套。

人们的精神面貌发生了根本变化。

农闲时读书看报的人多了,青少年的思想觉悟有了新的提高。

福发村呈现出了“四多四少”的喜人局面:积极发家致富的多了,好吃懒做的少了;身心健康的有益活动多了,赌博等恶习少了;自觉遵纪守法的多了,治安案件少了;惠民工程建设的多了,脏乱差少了。

二、发挥优势抓教育
在科学发展观的指导下,充分发挥关工委和“五老”的优势,坚持“急党政所急、想青年所想、尽关工委所能”的工作方针,在广大的青少年中深入开展以社会主义核心价值体系为主要内容的思想道德教育。

一是开展革命传统教育。

我们以“五老”、“十大员”为
基础,组织老干部、老军人、老党员成立宣讲团,制定计划,利用节假日开展革命传统教育,特别是利用国庆60周年,大庆油田发现50周年、建市30周年的有力契机,充分结合本地资源,探取青少年喜闻乐见的形式,对他们进行爱国主义、集体主义、中国特色社会主义思想和中华民族精神教育。

组织青少年学生观看革命爱国主义影片每年4场次,同时由本村老党员、老复转退伍军人曲桂胜、吴春启等人向青少年讲述中朝并肩作战史实,让青少年感受到革命历史年代的艰辛,学习老一辈人舍小家顾大家艰苦创业,不怕流血牺牲大无畏的革命精神。

这些活动对弘扬民族精神、大庆精神、铁人精神坚定了广大青少年爱国、爱党、爱社会主义的观念,为树立正确的科学的世界观、人生观、价值观,培养高尚的思想道德夯实了基础。

二是开展法制安全教育。

我村的关工委配合相关的部门,认真宣传、贯彻落实国家有关的法律法规,为了切实维护青少年的合法权利,我们开展了法制安全教育。

组织“五老”人员深入村屯,宣传《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国义务教育法》等有关的法律法规,宣讲实际案例,增强青少年遵纪守法的观念。

借助“五五普法”的有利时间,联合派出所的工作人员进行“五进七讲”活动,开展了“关爱明天,普法先行”等活动,累计发放宣传单2000余份。

三是开展家庭美德教育。

尊老爱幼、孝敬父母是中华民族的传统美德。

我们利用母亲节和父亲节等节日,对青少年进行感恩教育,使他们认识到孝敬父母、赡养父母是义不容辞的责任,是应尽的义务,我们共组织教育3次,收到了良好的成效。

福发村没有一起因为不赡养老人而引发的矛盾纠纷。

我们每年还配合村妇代会进行一次“好婆婆”、“好儿媳”的评选活动,在村中选出典型,进行表彰,在全村进行广泛的推广。

今年我们推选出的“好婆婆”是汪孟云。

四是开展和谐福发教育。

我们福发村近年来被评为市级文明村,“五无平安村”。

我们组织青少年进行和谐福发教育,使青少年增加爱家乡、爱社会、爱祖国的社会责任感。

让青年对福发村的变化有感,形成人人爱福发的良好社会氛围。

经过不懈的努力,我们打造平安福发、宜居福发、快乐福发和文明福发。

三、突出重点帮提高
为了解决劳动力转移就业难的问题,村里千方百计,想方设法,拓宽渠道,帮助青少年就业。

一是办培训班,增强就业本领。

积极协调上级相关部门,从县技校、畜牧局等单位聘请专家到村里办培训班,讲解种植、养殖、繁育、电焊、瓦工、美容、美发等技术。

培训结业后,发培训证。

先后两次培训共有356人领到培训证。

通过培训使青少年懂得了知识,掌握了新技术,带头致富,增
强了就业的本领。

二是提供信息,引领就业渠道。

村领导先后多次外出考察用工企业,并对搜集到的用工信息进行归纳整理,选择适合本村劳动力就业的岗位,及时发布给群众。

同时还加强了务工信息发布工作,使外地用工单位了解我乡务工人员情况,积极向企业输送务工人员。

我村及时发布就业岗位500多个,有100余人找到了满意的工作。

三是外出务工,拓展就业门路。

我们积极鼓励有志者的青年外出务工,拓展就业门路。

福发八屯青年孙林在哈市打工,现已成立了自己的合兴木业公司,拥有固定资产500多万元,安排本村就业人员14人。

福发八屯青年田长林在大庆打工,通过自己的努力,在大庆创办了华西尔木业有限责任公司,拥有固定资产1000多万元,安排本村就业人员17人,每年创收1000多万元。

四是培育典型,推进就业门路。

通过典型示范,带动一批就业人员。

我们选树了双福生猪养殖合作社为代表,现有存栏母猪187头,存栏仔猪1000多头,投放给参加股份合作的养猪户12户。

在他的带动下,全村已有养猪大户30户,其中福发六屯青年武金华养猪,年出栏100头以上。

四、心系校园,关心下一代
一是高投资建校园。

为了促进青少年的健康成长,营造一个良好的学习环境。

通过上级各有关部门协调资金,总投
资达30多万元,我村于2009年对校舍进行了维修。

房盖全部换成彩钢瓦,地面换成了瓷砖,重新粉刷室内,外墙壁粘上了瓷砖,原来的松木窗换成了塑窗。

绿化校园,安装体育器材10套,更换了教师办公桌椅14套,学生桌椅140套,为了保证老师和学生的身体健康,还给各教室安装上了绿色环保黑板。

使学校达到室暖窗户亮,学习办公条件舒适。

办学条件的改善,极大的促进了教师、学生教育学习的积极性,提高了教学质量和升学率。

近两年每年升学率100%。

为我村人才的培养奠定了良好基础。

从我村小学走出的大学生每年都五六名。

二是抓敬业铸师德。

“德高为师,身正为范”,教师的敬业精神对教育事业的发展有着深远的意义,正是有了诸多的教师的敬业,才使得我们的教育事业有了蓬勃的发展。

福发学校就有这样的一位教师,她叫刘金凤,以身作则,早上六点多钟就到教室引领学生早读,晚上八九点钟还在办公室批改作业,任劳任怨,勤勤恳恳,一心扑在她所热爱的教育事业上,送走一批毕业班,又迎来新学生。

她的做法感染了周围了许多老师,铸就了伟大的师德。

三是助特困献爱心。

我村没有因贫困而辍学的青少年及学前儿童。

对于贫困生我村“五老”“十大员”与其结成帮扶对子,为其提供心理关爱与经济救助。

福发一屯王宝仁孩子考入西安政法大学,入学有困难,退休老教师吴桂玲帮助
协调资金4,000元,使学生如期入学。

我们关心下一代工作虽然取得一些成绩,但与做好新时期、新形势下关心下一代工作,特别是按照国家关工委成立20周年大庆会议要求还有一定差距。

今后,我们要进一步做好关心下一代工作,努力做到思想上贴近时代,工作上贴近中心,服务上贴近青少年实际,狠抓重点,与时俱进,求真务实,当好配角,开拓进取,勇争一流,在实践中总结经验,探索新的发展路子,努力把关心下一代工作做得更好,使关心下一代工作不断迈向新台阶。

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