四年级下册语文练习四PPT

• 悌于长，宜先知： • 悌，通“弟”，顺从、敬爱兄长之意。据 《荀子· 王制》载：能以事亲谓之孝，能以 事兄谓之弟。于，对、对于。长，兄长。 先，早点儿、及早。知，知道，懂得。这 种尊敬兄长的道理，是我们每个人从小应 该知道的。
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《三字经》填空： 方少时 为人子 习礼仪 亲师友 能温席 香九龄 所当执 孝于亲
• “歌”字是左“哥”右“欠”合体的左右 结构的字。要注意左右两部分大小基本 相等，左边中间一横要写长一些，向右 穿插。“欠”的顶部高于“哥”，“欠” 下面的“人”的短撇，应靠近米字格的 中心部位起笔，渐弯，斜捺顺着右斜线 行笔，出锋。 • “领”字是左“令”右“页”合体的左 右结构的字。左右的大小差不多，顶部 和底部均不齐，“令”的第一笔撇要利 索，第二笔的点不要太大，不过竖中线。
• “清热解毒胶囊”这种药治疗口舌生 疮、牙龈肿痛、大便秘结及上呼吸 道感染等病症。吃法是这样的：一 日三次，一次两粒，儿童减半。要 在饭后用温开水送服。服药期间忌 食辛辣事物。有效期至2012年12月， 所以还没有过期。 • （小组分工扮演角色，以回答奶奶 问题的形式练习交流，掌握阅读药 品说明书的方法。）
•第二课时
活动一：读诵成语
• ⒈ 自由朗读八个成语，注意读准字音。 联系《永远的白衣战士》，思考这些 词语所表达的意思。 • ⒉ 小组合作： • ①组内轮读成语并交流意思。 • ②合作背诵。 • ⒊ 小组展示背诵。
• 这8个词语让我们想到了在抗击 “非典”的战斗中，临危不惧、舍 己为人的白衣战士，思考一下这些 词语所表达的意思，在脑海里形成 一幅幅画面，然后像朗诵诗歌一样 读熟。
• 黄芪(huáng qí )
黄芩(huáng qí n)
• 川芎(chuān xiōng) 茯苓(fú lí ng) • * 你还知道哪些中药名： • 三七、黄连、 板蓝根、金银花、当归、刀豆子……
活动二：读好说明书
• ⒈ 自己读一读“清热解毒胶囊” 的说明书，试着回答奶奶的问题。 • ⒉ 小组交流，分角色表演。 • ⒊ 全班汇报。
• 1.白衣天使:对护士的美称。 • 2.玉洁冰清:象玉那样洁白，象冰那样 清澈。比喻人格高尚，操行纯洁。 • 3.救死扶伤：扶：扶助，照料。抢救 生命垂危的人，照顾受伤的人。现形 容医务工作者全心全意为人民服务的 精神 • 4.处变不惊:比喻处在变乱之中,能沉着 应付,一点儿也不慌张
• 5.万众一心：千万人一条心。形容团 结一致 。 • 6.众志成城：万众一心，象坚固的城 墙一样不可摧毁。比喻团结一致，力 量无比强大 。 • 7.含辛茹苦：辛：辣；茹：吃。形容 受尽艰难困苦。 • 8.舍生忘死：舍弃自己的生命，忘记 了死亡的危险。形容不顾性命危险。
活动二：读好《三字经》
• ⒈ 自己读一读《三字经》片断，借助工具 书，尝试理解其中的大意。 • ⒉ 小组合作： • ①组内轮转朗读。 • ②尝试讲述其中包含的一则故事。 • ③小组齐读。 • ④合作练背。 • ⒊小组以自己的方式展示背诵。
• 《三字经》与《百家姓》、 《千字文》并称为三大国学启 蒙读物。《三字经》是中华民 族珍贵的文化遗产，它短小精 悍、琅琅上口，千百年来，家 喻户晓。其内容涵盖了历史、 天文、地理、道德以及一些民 间传说，所谓“熟读《三字 经》，可知千古事”。基于历 史原因，《三字经》难免含有 一些精神糟粕、艺术瑕疵，但 其独特的思想价值和文化魅力 仍然为世人所公认，被历代中 国人奉为经典并不断流传 。
•第三课时
活动一：了解现状
• ⒈各人独立思考：我们班已经取得 了哪些成绩？还存在什么问题？该 怎么解决？ • ⒉小组交流。
活动二：制定公约
• 1.针对班级存在的问题，组内成员轮转 说说班级所有人必须遵守的规则。 • 2.组长负责梳理并记录。 • 3.凝聚小组的力量，制定一个班级公约。 • 4.展示各组的班级公约。
• 孝于亲，所当执： • 孝，孝顺、善待父母。于，对。亲，父母 双亲。所，承上代指前面述说之事（理）。 当，应当。执，选取，这里可作效法、效 仿讲。黄香孝顺父亲的品行应当效法。
• 融四岁，能让梨： • 融，孔融，东汉末年曲阜人。他年仅四岁 时，就懂得友爱敬让之礼。一天，邻人送 来一筐梨，兄弟们都抢着挑大的，之后， 孔融才从容选取一个小的。众人问：“你 为何不取大的？”孔融回答说：“诸兄年 长，正宜用其大。我乃弟辈，年纪尚且幼 小，焉能犯上取僭越（jiànyuè超越本分的 意思)之罪也？”
融四岁 悌于长
能让梨 宜先知
【检测反馈】
• ⒈默写此时你印象最深刻的四个成语： ⒉诵读《三字经》片段 • 人之初 性本善 性相近 习相远 • 苟不教 性乃迁 教之道 贵以专 • 昔孟母 择邻处 子不学 断机杼 • 窦燕山 有义方 教五子 名俱扬 • 养不教 父之过 教不严 师之惰 • 子不学 非所宜 幼不学 老何为
下面是一些常见中药的名字,看拼音读一读
rén shēn dài huáng huáng qín 人
fú
huáng qí 黄 芪
参
líng
大
黄
黄
芩
bái zhú
chuān xiōng
茯 苓
白 术
川 芎
活动一：读准中药名
• ⒈ 根据拼音，自己读一读七种中草 药的名字。 • ⒉ 小组合作： • ①组长指名1-2人读词语，其他组员 注意正音。 • ②小组齐读。 • ⒊各组推荐一名代表朗读。
• 为人子，方少时： • 子，小孩子。方，正当。少时，年少之时。 正当年少之时的孩子。 • 亲师友，习礼仪： • 亲，亲近。师，先生、老师。友，朋友。 习，学习、练习。礼仪，行礼之仪式，即 礼节。亲近老师和朋友，并从他们那里学 到为人处世的礼节和知识。
• 香九龄，能温席： • 香，黄香，东汉江夏安陆人。龄，岁。温， 使……温暖。据《后汉书· 黄香传》载：黄 香九岁丧母，对父亲非常孝顺。夏日炎炎， 他用扇子扇凉父亲的凉席；冬天寒冷，他 用身子温暖父亲的被褥，以待父亲安寝。
1. 白衣天使 bái yī tiān shǐ
2. 玉洁冰清 yù jié bīng qīng 3. 救死扶伤 jiù sǐ fú shāng 4. 处变不惊chù biàn bú jīng
5.万众一心 wàn zhòng yī xīn 6.众志成城 zhòng zhìchéng chéng
7.含辛茹苦 hán xīn rú kǔ 8.舍死忘生shě sǐ wàng shēng
能。一日三次，每次服用1.5-2袋。
(2)判断。 A李阿姨用刚烧开的水，为自己的儿子冲泡护彤。（ ×） B小林今年两岁，妈妈让他服用了整整一袋护彤。（ √） C“冲服”的意思就是用水冲泡。 （ × ） × ） D“一日三次”就是指一天要服用一至三次。 （
活动三：写美钢笔字
• ⒈ 观察第80页三个字的字形结构。描 红，揣摩运笔方法并临摹。 • ⒉ 组内互阅互评。（重点提醒个别难 写字或难写笔画的书写注意点） • ⒊ 全班展示临摹的钢笔字。（其他人 评议）
认真读护彤说明书，做一做小医生。
【适应症】 用于缓解感冒或流感引起的发热、头痛、鼻 塞，流涕。 【用法用量】温开水冲服，一日三次。1-3岁，0.5-1袋； 4-6岁，1-1.5袋； 7-9岁，1.5-2袋； 10-12岁，2-2.5袋。 （1）8岁的小静感冒了，能否服用护彤？如果能，她应 怎样服用？
下面是一些常见中药的名字,看拼音读一读
rén shēn dài huáng huáng qín 人
fúhuáng qí 黄 芪 Nhomakorabea参
líng
大
黄
黄
芩
bái zhú
chuān xiōng
茯 苓
白 术
川 芎
认识中药名
人 参
大 黄 黄 岑 黄 芪
茯 苓
白 术
川
芎
• 人 参(rén shēn)大黄(dài huáng)白术(bái zhú)
【检测反馈】 • 整合各组的班级公约，制 定一份更合理、更全面的 班级公约。
四年级（1）班班级公约
• 一、关心国家大事，热爱学校，热爱班集体，树立集体荣 誉感。 • 二、遵守学校制度，不迟到、不早退、不旷课。 • 三、上课专心听讲，努力提高学习的自觉性和积极性。 • 四、积极参加各项集体活动，认真做好值日工作，乐于为 集体做好事，维护“文明班级”的荣誉称号。 • 五、重视体育锻炼，做好眼保健操，保护视力，不断提高 身体素质。 • 六、认真、独立、按时完成作业，改进学习方法，努力培 养自学能力。 • 七、尊敬老师，爱护同学，团结友爱，建立融洽的班级人 际关系。 四年级（1）班班委 2013年2月25日
考考你
• 奶奶牙龈肿痛，能使用清热解毒胶囊吗？ 能 • 奶奶应怎么服用？ 一日三次，一次两粒，饭后用温开水送服。 • 奶奶在服药期间，要不要忌口？ 要。忌食辛辣食物 • 这药过期了吗？ 没有。
【检测反馈】
• 1.阅读“葵花牌小儿化痰止咳颗粒”的一部分说 明书，解决问题。 • 【用法与用量】开水冲服，一岁一次1/2 袋，二 至五岁一次1 袋，六至十岁一次1～2袋，一岁以 内依次递减或遵医嘱；一日3 次。 • 【功能主治】祛痰镇咳。用于小儿咳嗽，支气管 炎。 • ⒈ 这种药治什么病？ • 2．八岁的孩子一次应该服用多少？
• “讨论班级公约”,要求我们以班级主人公的身份, 以班集体的一个成员的身份参与讨论。 • 我们可以从以下几方面进行思考：关心集体，爱 护公物，团结互助，讲究卫生，保持整洁，参加 活动…… • 我们讨论时要注意以下问题： • 一要注意不必面面俱到，要根据班级的实际情况 或针对存在的主要问题进行讨论，制定出多数同 学认同的，大家都能做到的简要的条款。 • 二要注意切切实实让学生思考、发言，每个学生 都要根据自己的认识，从某一个或几个方面提出 自己的意见。 • 三要将讨论结果记录整理好，形成文字材料，以 便大家对照执行。