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苏教版初中生物七年级下册课件关注生物圈环境在恶化第二课时PPT模板
产生温室效应
苏教版初中生物七年级下册课件ห้องสมุดไป่ตู้
关注生物圈——环境在恶化
汇报人：XXX
XX月XX日
苏教版初中生物七年级下册课件
关注生物圈——环境在恶化
汇报人：XXX
XX月XX日
目 录
CONTENS
复习巩固 新课导入 课堂检测 延伸拓展
01
第一节关注生物圈——环境在恶化
• 本节目标： • 1.说出严峻的环境问题及危害 • 2.培养科学探究活动的实验能力 • 3.认识我镇所属化工园区的污染
酸雨
pH小于5.6的雨水 称为酸雨。
本世纪50年代中 期美国科学家勒 姆发现酸雨可导 致湖泊和土壤酸 化，即酸雨可形 成灾难。
02
臭氧层
酸雨
农药污染
温室效应
环境问题
土壤污染
水污染 噪声污染
酸雨危害模式图
腐蚀建筑物
影响陆地中的生物生存
影响水体中的生物生存
03
臭氧层是高层大气（离地面约12-45公里） 中的一个稀薄的气体层。
1992
南极上空
大气中的二氧化碳气体 能阻挡从地球表面辐射 到宇宙空间的热量，从 而保持地球温度的现象。
04
温室效应示意图I
太阳光穿过地 球大气层，使 地球表面温度 升高
温室效应示意图II
大气层
一部分热量从地 球辐射到大气层， 并进一步散失到 宇宙中
一部分热量被大 气层中过多的二 氧化碳等阻挡而 返回地球
臭氧层保护着地球表面，使其免受太阳光 中具有杀伤力的紫外线的伤害。我们知道， 如长期遭受紫外线辐射，就会引发皮肤癌， 并且会对植物、藻类、食物链及全球生态系 统造成不可预测的破坏 。
臭氧层的破坏——国际保护臭氧层日
苏教版初中生物七年级下册课件ห้องสมุดไป่ตู้
关注生物圈——环境在恶化
汇报人：XXX
XX月XX日
苏教版初中生物七年级下册课件
关注生物圈——环境在恶化
汇报人：XXX
XX月XX日
目 录
CONTENS
复习巩固 新课导入 课堂检测 延伸拓展
01
第一节关注生物圈——环境在恶化
• 本节目标： • 1.说出严峻的环境问题及危害 • 2.培养科学探究活动的实验能力 • 3.认识我镇所属化工园区的污染
酸雨
pH小于5.6的雨水 称为酸雨。
本世纪50年代中 期美国科学家勒 姆发现酸雨可导 致湖泊和土壤酸 化，即酸雨可形 成灾难。
02
臭氧层
酸雨
农药污染
温室效应
环境问题
土壤污染
水污染 噪声污染
酸雨危害模式图
腐蚀建筑物
影响陆地中的生物生存
影响水体中的生物生存
03
臭氧层是高层大气（离地面约12-45公里） 中的一个稀薄的气体层。
1992
南极上空
大气中的二氧化碳气体 能阻挡从地球表面辐射 到宇宙空间的热量，从 而保持地球温度的现象。
04
温室效应示意图I
太阳光穿过地 球大气层，使 地球表面温度 升高
温室效应示意图II
大气层
一部分热量从地 球辐射到大气层， 并进一步散失到 宇宙中
一部分热量被大 气层中过多的二 氧化碳等阻挡而 返回地球
臭氧层保护着地球表面，使其免受太阳光 中具有杀伤力的紫外线的伤害。我们知道， 如长期遭受紫外线辐射，就会引发皮肤癌， 并且会对植物、藻类、食物链及全球生态系 统造成不可预测的破坏 。
臭氧层的破坏——国际保护臭氧层日
4.13.1 关注生物圈--环境正在恶化 苏教版七年级下册生物课件(共25张PPT)
环境在恶化
4月22日
世界地球日（Earth Day）即每年的4月22日，是一个专为世界环境保护而 设立的节日，旨在提高民众对于现有环境问题的意识，并动员民众参与 到环保运动中，通过绿色低碳生活，改善地球的整体环境。
01
人口增长过快
单击此处编辑母版标题样式
2020/6/26
3
单人击口此处增编辑长母趋版标势题样式
根据表中数据，绘制中国人口增长曲线图。
思考：从绘制的曲线中，我们可以发现中国人口增长 趋势如何？
2020/6/26
4
人口数\亿
14.0 12.0 10.0
8.0 6.0 4.0 2.0 0.0
1686 1762 1790 1834 1949 1953 1964 1971 1982 1990 1995 2000
（三）生物多样性减少
《生物多样性公约》指出，生物多样性“是指所有来源的形形色色的生物体， 这些来源包括陆地、海洋和其他水生生态系统及其所构成的生态综合体；它 包括物种内部、物种之间和生态系统的多样性。”在漫长的生物进化过程中 会产生一些新的物种，同时，随着生态环境条件的变化，也会使一些物种消 失。所以说，生物多样性是在不断变化的。近百年来，由于人口的急剧增加 和人类对资源的不合理开发，加之环境污染等原因，地球上的各种生物及其 生态系统受到了极大的冲击，生物多样性也受到了很大的损害。
（二）臭氧层的耗损与破坏
在离地球表面10~50千米的大气平流层中集中了地球上90%的 臭氧气体，在离地面25千米处臭氧浓度最大，形成了厚度约 为3毫米的臭氧集中层，称为臭氧层。它能吸收太阳的紫外线， 以保护地球上的生命免遭过量紫外线的伤害，并将能量贮存 在上层大气，起到调节气候的作用。但臭氧层是一个很脆弱 的大气层，如果进入一些破坏臭氧的气体，它们就会和臭氧 发生化学作用，臭氧层就会遭到破坏。臭氧层被破坏，将使 地面受到紫外线辐射的强度增加，给地球上的生命带来很大 的危害。研究表明，紫外线辐射能破坏生物蛋白质和基因物 质脱氧核糖核酸，造成细胞死亡；使人类皮肤癌发病率增高； 伤害眼睛，导致白内障而使眼睛失明；抑制植物如大豆、瓜 类、蔬菜等的生长，并穿透10米深的水层，杀死浮游生物和 微生物，从而危及水中生物的食物链和自由氧的来源，影响 生态平衡和水体的自净能力。
4月22日
世界地球日（Earth Day）即每年的4月22日，是一个专为世界环境保护而 设立的节日，旨在提高民众对于现有环境问题的意识，并动员民众参与 到环保运动中，通过绿色低碳生活，改善地球的整体环境。
01
人口增长过快
单击此处编辑母版标题样式
2020/6/26
3
单人击口此处增编辑长母趋版标势题样式
根据表中数据，绘制中国人口增长曲线图。
思考：从绘制的曲线中，我们可以发现中国人口增长 趋势如何？
2020/6/26
4
人口数\亿
14.0 12.0 10.0
8.0 6.0 4.0 2.0 0.0
1686 1762 1790 1834 1949 1953 1964 1971 1982 1990 1995 2000
（三）生物多样性减少
《生物多样性公约》指出，生物多样性“是指所有来源的形形色色的生物体， 这些来源包括陆地、海洋和其他水生生态系统及其所构成的生态综合体；它 包括物种内部、物种之间和生态系统的多样性。”在漫长的生物进化过程中 会产生一些新的物种，同时，随着生态环境条件的变化，也会使一些物种消 失。所以说，生物多样性是在不断变化的。近百年来，由于人口的急剧增加 和人类对资源的不合理开发，加之环境污染等原因，地球上的各种生物及其 生态系统受到了极大的冲击，生物多样性也受到了很大的损害。
（二）臭氧层的耗损与破坏
在离地球表面10~50千米的大气平流层中集中了地球上90%的 臭氧气体，在离地面25千米处臭氧浓度最大，形成了厚度约 为3毫米的臭氧集中层，称为臭氧层。它能吸收太阳的紫外线， 以保护地球上的生命免遭过量紫外线的伤害，并将能量贮存 在上层大气，起到调节气候的作用。但臭氧层是一个很脆弱 的大气层，如果进入一些破坏臭氧的气体，它们就会和臭氧 发生化学作用，臭氧层就会遭到破坏。臭氧层被破坏，将使 地面受到紫外线辐射的强度增加，给地球上的生命带来很大 的危害。研究表明，紫外线辐射能破坏生物蛋白质和基因物 质脱氧核糖核酸，造成细胞死亡；使人类皮肤癌发病率增高； 伤害眼睛，导致白内障而使眼睛失明；抑制植物如大豆、瓜 类、蔬菜等的生长，并穿透10米深的水层，杀死浮游生物和 微生物，从而危及水中生物的食物链和自由氧的来源，影响 生态平衡和水体的自净能力。
七年级生物下册4.13.1关注生物圈——环境在恶化课件苏教版
晚育与控制人口数量的关系 • 研究方法：在一个具体的时间内,通过模拟计算， 对比早育和晚育人口增加的情况。 • 条件： 20岁生育属于早育； 25岁生育属于晚育。 • 情景：A、B两对夫妇，A以及他们的子孙都是20 岁开始生孩子；B以及他们的子孙都是25岁开始 生孩子。计算在100年以后，他们后代的代数。
新加坡人口政策大致经历了三个阶 段
• 第三阶段上世纪90年代至今，新加坡人口出现老 年化现象，因而政府又调整相关政策鼓励人们生 育第三孩，并对生育第二孩的奖励3000元，生第 三孩的奖励6000元，计划将本国公民从370万人增 长到2020年450万人。 总的看来每一个国家的人口政策都应根据国 家的经济发展情况来确定，每隔一个时期做出相 应的调整，以确保人口总量、人口结构、人口素 质的合理性。
酸 雨
酸雨危害模式图
腐蚀建筑物
影响陆地中的生物生存
影响水体中的生物生存
酸雨影响鱼类生长
• 危害：刺激人眼和呼吸道，影响农作物生长， 影响鱼类和水生生物生长，腐蚀建筑物、雕 塑等。
可怕的温室效应
• 温室效应：指大气中的二氧化碳等气体能 阻挡从地球表面辐射到宇宙空间的热量， 从而导致地球温度升高的现象。（二氧化 碳含量升高却对植物的光合作用是有利的）
假使2000年后的人口增长速度保持1995~2000年间 的人口增长速度，请你将上述曲线图中的曲线延伸，推 测中国21世界中也的人口数量。
21.9亿
如何有效控制人口数量？
世界人口日
1987年7月11日世界人口达50亿，为 了进一步促进各国政府人民注重和解决人 口问题，联合国根据开发计划署理事会第 36届会议建议，为引起世界各国政府和人 民对人口问题的重视，确定1990年起每年 的7月11日为“世界人口日”。
苏教版七年级生物下册《关注生物圈——环境在恶化》原创精品套件(课件)
噪声污染
噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音。凡是干扰人们休息、 学习和工作以及对你所要听的声音产生干扰的声音，即不需要的 声音，统称为噪声。噪声不但会对听力造成损伤，还能诱发多种 致癌致命的疾病，也对人们的生活工作有所干扰。
交通 噪声
建筑 噪声
家庭 噪声
工业 噪声
社会 噪声
农药污染
为了追求粮食产业人们大量使用农药防治虫害。大量的农药污 染了土壤，一些农药甚至能在土壤中长期残留农药的残留物，还 可以通过水的流动污染扩散到很远的地方，例如：远离人类居住 地的南极大陆的土壤中也发现了人类使用的农药（如：DDT）
工厂燃烧含硫量高的煤 机动车排放的尾气
酸雨危害模式图
腐蚀建筑物
影响陆地中的生物生存
影响水体中的生物生存
酸雨的危害
酸雨毁坏的树木
被酸雨腐蚀的雕像
• 酸雨的危害：
• ①酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利 用
• ②酸雨可以使河流和湖泊酸化，从而使鱼虾等水生生物的生长发育 受到影响，严重时造成死亡。
人口数\亿
14.0 12.0 10.0
8.0 6.0 4.0 2.0 0.0
1686 1762 1790 1834 1949 1953 1964 1971 1982 1990 1995 2000
年份\年
假使2000年后的人口增长速度保持1995~2000年间的人口增长速度， 请你将上述曲线图中的曲线延伸，推测中国21世界中也的人口数量。
图中的红色圆点表示的是排入水体 中的某些有毒物质，这些有毒物质 在生物体内是难以分解、无法排出 的。生物的营养级越高，体内有毒 物质积累越多。
人类环境中的污染物来源
环境污染不仅有碍工农业生产的进一步发展，而且也严 重威胁到各种生物及人类自身的生存和生物圈的稳定。
七年级生物下册 第十三章 第一节 关注生物圈-环境在恶化课件4 (新版)苏教版
出生率 12.86‰
人口
死亡率 6.41‰
自然增长率 6.45‰
酸雨影响鱼类生长
• 危害：刺激人眼和呼吸 道，影响农作物生长， 影响鱼类和水生生物生 长，腐蚀建筑物、雕塑 等。
可怕的温室效应
• 温室效应：指大气中的二氧 化碳等气体能阻挡从地球表 面辐射到宇宙空间的热量， 从而导致地球温度升高的现 象。（二氧化碳含量升高却 对植物的光合作用是有利的）
土地利用对生物圈的影响
环境问题
人口增长
资源利用环境Biblioteka 染晚育与控制人口数量的关系
• 研究方法：在一个具体的时间内,通过 模拟计算，对比早育和晚育人口增加 的情况。
• 条件： 20岁生育属于早育； 25岁生 育属于晚育。
• 情景：A、B两对夫妇，A以及他们的子 孙都是20岁开始生孩子；B以及他们的 子孙都是25岁开始生孩子。计算在100 年以后，他们后代的代数。
第一节 关注生物圈——环境在恶化
导入
• 人类生存依赖的自然环境和人 为环境都是生物圈的组成部分。 人类活动引发的环境问题正威 胁着人类自身的生存安全。人 类应该积极地保护生物圈。
人口的增长及人们的活 动给生物圈带来了很多 负面影响，最大的问题 就是环境问题。
环境问题严峻
• 酸雨 • 臭氧层空洞 • 温室效应 • 水污染 • 噪声污染 • 农药、化肥污染 • 生活垃圾
新加坡人口政策大致经历了三个阶段。
• 第三阶段上世纪90年代至今，，新加 坡人口出现老年化现象，因而政府又调整 相关政策鼓励人们生育第三孩，并对生育 第二孩的奖励3000元，生第三孩的奖励 6000元，计划将本国公民从370万人增长到 2020年450万人。 总的看来每一个国家的人口政策都应 根据国家的经济发展情况来确定，每隔一 个时期做出相应的调整，以确保人口总量、 人口结构、人口素质的合理性。
苏教版初中生物七年级下册课件-4.13.1 关注生物圈——环境在恶化2
。
实验材2、料作：出玻璃假瓶设、“酸雨”、正常雨水、酢酱草
叶片、3、镊实子验等
提示4、设得计出实结验论方案时，
1、5、要充表分达考与虑交实流验的可操作性、可靠性和可重复性
。
2、思考实验现象或者数据如何记录？
活动三：进行实验观察酸雨的危害
实验步骤：
1、取两个大小相同的洁净的玻璃瓶，分别标 号1、2。
学校了。
我来到学校的时候已经是7 时35分了。进入校门的时 候，有一位老师摸了摸我 的头，微笑着说：“跳跳，
难忘的一天
今天，太阳照着大地，就 像闪闪发光的金子一样， 到处都是暖洋洋的，我的
心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因 为天气热，也不是因为我 想出去玩，而是我们得回
学校了。
我来到学校的时候已经是7 时35分了。进入校门的时 候，有一位老师摸了摸我 的头，微笑着说：“跳跳，
活动二：我是小小检测员
资料：2012年江苏全省酸雨的发生率为50%，南 京等沿江城市更是酸雨的高发地区，苏南有的地 区最为严重，酸雨的发生率更是超过了90%。
活动三： 探究实验：模拟酸雨对植物叶片的影响
实验目回的忆：：探探究究酸实雨验对植的物一叶般片步的骤影响。
1、提出问题
？
2、作1出、假提设出问题
酸雨 概念
引起 原因
臭氧层 遭破坏
臭氧层作用
引起原因
环
温室 概念
境
效应
问题 水污染 概念源自噪声 污染 概念引起 原因
引起 原因
引起 原因
土壤 污染 概念
引起 原因
谢谢
难忘的一天
今天，太阳照着大地，就 像闪闪发光的金子一样， 到处都是暖洋洋的，我的
【苏教版】七年级生物下册：13.1《关注生物圈—环境在恶化》ppt精编课件
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七年级生物下册课件-4.13.1 关注生物圈——环境在恶化2-苏教版
2、1号瓶中加入20ml 酸雨，2号瓶中加入
2m0 l 正。常雨然水后向两瓶中分别加入等
量形态大小 相（同相同、不同）的酢酱草叶片 ，轻轻晃动玻璃瓶，静置。 记3、录一现段象时：间后，用镊子取出叶片至培养皿。， 4观、察得现出象结并论作：好记录，比较现象是否有差异。。
活动四：自学课本P116内容，整理归纳，填写概念图。
酸雨 概念
引起 原因
臭氧层 遭破坏
臭氧层作用
引起原因
环
温室 概念
境
效应
问
题 水污染 概念
噪声 污染 概念
引起 原因
引起 原因引起 原因土壤 污染 概念引起 原因
谢谢
。
实验材2、料作：出玻璃假瓶设、“酸雨”、正常雨水、酢酱草
叶片、3、镊实子验等
提示4、设得计出实结验论方案时，
1、5、要充表分达考与虑交实流验的可操作性、可靠性和可重复性
。
2、思考实验现象或者数据如何记录？
活动三：进行实验观察酸雨的危害
实验步骤：
1、取两个大小相同的洁净的玻璃瓶，分别标 号1、2。
活动一：阅读信封中的资料，小组讨 论，归纳人类面临的各种环境问题的 相关知识，请各组组长在学案上做好 记录。
安徽巢湖一位渔民在长满蓝藻的河中行走
长江一处
北极熊出现“无冰之夏”，野生北极熊有可能因此灭绝。
★酸雨
1、什么是酸雨？
pH小于5.6的雨水
酸碱度（PH值 ）
（0~14）
<7 酸性 =7 中性 >7 碱性
活动二：我是小小检测员
资料：2012年江苏全省酸雨的发生率为50%，南 京等沿江城市更是酸雨的高发地区，苏南有的地 区最为严重，酸雨的发生率更是超过了90%。
2m0 l 正。常雨然水后向两瓶中分别加入等
量形态大小 相（同相同、不同）的酢酱草叶片 ，轻轻晃动玻璃瓶，静置。 记3、录一现段象时：间后，用镊子取出叶片至培养皿。， 4观、察得现出象结并论作：好记录，比较现象是否有差异。。
活动四：自学课本P116内容，整理归纳，填写概念图。
酸雨 概念
引起 原因
臭氧层 遭破坏
臭氧层作用
引起原因
环
温室 概念
境
效应
问
题 水污染 概念
噪声 污染 概念
引起 原因
引起 原因引起 原因土壤 污染 概念引起 原因
谢谢
。
实验材2、料作：出玻璃假瓶设、“酸雨”、正常雨水、酢酱草
叶片、3、镊实子验等
提示4、设得计出实结验论方案时，
1、5、要充表分达考与虑交实流验的可操作性、可靠性和可重复性
。
2、思考实验现象或者数据如何记录？
活动三：进行实验观察酸雨的危害
实验步骤：
1、取两个大小相同的洁净的玻璃瓶，分别标 号1、2。
活动一：阅读信封中的资料，小组讨 论，归纳人类面临的各种环境问题的 相关知识，请各组组长在学案上做好 记录。
安徽巢湖一位渔民在长满蓝藻的河中行走
长江一处
北极熊出现“无冰之夏”，野生北极熊有可能因此灭绝。
★酸雨
1、什么是酸雨？
pH小于5.6的雨水
酸碱度（PH值 ）
（0~14）
<7 酸性 =7 中性 >7 碱性
活动二：我是小小检测员
资料：2012年江苏全省酸雨的发生率为50%，南 京等沿江城市更是酸雨的高发地区，苏南有的地 区最为严重，酸雨的发生率更是超过了90%。
2017春七年级生物下册 4.13.1关注生物圈——环境在恶化课件 苏教版
关注生物圈——环境在恶化
导入
• 人类生存依赖的自然环境和人为环境都是生物圈的 组成部分。人类活动引发的环境问题正威胁着人类 自身的生存安全。人类应该积极地保护生物圈。
根据以上数据，绘制中国人口增长曲线图。
人口数\亿
14.0 12.0 10.0
8.0 6.0 4.0 2.0 0.0
1686 1762 1790 1834 1949 1953 1964 1971 1982 1990 1995 2000
土地利用对生物圈的影响
目前，我国众多生态环境问 题中，以土地沙化问题为最。 全国现有沙化土地168.9万平方 公里，占国土面积的17.6%，涉 及全国近千个县(旗)。土地沙 化扩展速度为每年2460平方公 里，相当于每年土地面积“消 失”一个中等县。 “ 沙 进 人 退”
臭氧层的破坏——国际保护臭氧层日
人口的增长及人们的活动给生物圈带来了很多负面影响， 最大的问题就是环境问题。
环境问题严峻 • 酸雨 • 臭氧层空洞 • 温室效应 • 水污染 • 噪声污染 • 农药、化肥污染 • 生活垃圾
酸雨
pH小于5.6的雨水称为酸雨。 本世纪50年代中期美国科学家勒姆发现酸雨可导 致湖泊和土壤酸化，即酸雨可形成灾难。
• 一是妇女生第三孩没有产假，没有政府津贴。 • 二是申请组屋推迟四至六年。 • 三是子女就读名校资格受限制； • 四是凡是文化水平在十年以下的妇女，在生育二孩后实行绝育措施的奖励
一万元（在当时是一个非常可观的数字）。因而许多人调整了自己的生育 行为，少生了，多数人只生二孩；迟生了，多数华人青年兴起晚婚。同时 也改变了部分低文化、低收入家庭越穷越生恶性循环的状况，到了70年代 末80年代初少生已成为国民的普遍现象。
晚育与控制人口数量的关系
导入
• 人类生存依赖的自然环境和人为环境都是生物圈的 组成部分。人类活动引发的环境问题正威胁着人类 自身的生存安全。人类应该积极地保护生物圈。
根据以上数据，绘制中国人口增长曲线图。
人口数\亿
14.0 12.0 10.0
8.0 6.0 4.0 2.0 0.0
1686 1762 1790 1834 1949 1953 1964 1971 1982 1990 1995 2000
土地利用对生物圈的影响
目前，我国众多生态环境问 题中，以土地沙化问题为最。 全国现有沙化土地168.9万平方 公里，占国土面积的17.6%，涉 及全国近千个县(旗)。土地沙 化扩展速度为每年2460平方公 里，相当于每年土地面积“消 失”一个中等县。 “ 沙 进 人 退”
臭氧层的破坏——国际保护臭氧层日
人口的增长及人们的活动给生物圈带来了很多负面影响， 最大的问题就是环境问题。
环境问题严峻 • 酸雨 • 臭氧层空洞 • 温室效应 • 水污染 • 噪声污染 • 农药、化肥污染 • 生活垃圾
酸雨
pH小于5.6的雨水称为酸雨。 本世纪50年代中期美国科学家勒姆发现酸雨可导 致湖泊和土壤酸化，即酸雨可形成灾难。
• 一是妇女生第三孩没有产假，没有政府津贴。 • 二是申请组屋推迟四至六年。 • 三是子女就读名校资格受限制； • 四是凡是文化水平在十年以下的妇女，在生育二孩后实行绝育措施的奖励
一万元（在当时是一个非常可观的数字）。因而许多人调整了自己的生育 行为，少生了，多数人只生二孩；迟生了，多数华人青年兴起晚婚。同时 也改变了部分低文化、低收入家庭越穷越生恶性循环的状况，到了70年代 末80年代初少生已成为国民的普遍现象。
晚育与控制人口数量的关系