平面广告设计与制作一
广告设计与制作课程标准
广告设计与制作课程标准 Prepared on 22 November 2020《广告设计与制作》课程标准（一）课程的性质本课程的性质是计算机动漫与游戏制作专业的专业课程，以“图形图像处理”、“色彩构成”、“平面构成”、“立体构成”、“平面设计与制作”等课程为前期课程。
本课程针对平面设计行业的特点，详细地介绍了使用Photoshop、Illustrator、 CorelDraw等软件进行平面广告设计的技术与艺术。
主要涉及标志设计、海报设计、DM广告设计、VI系统设计、产品包装设计等项目，全面系统地介绍了广告设计与制作的流程及技巧。
通过该课程的教学，使学生把握不同广告媒体的特点，能正确掌握平面广告设计的基本规律和艺术法则，创造出新颖别致、具有创造思维的方案与作品。
并着重培养学生的审美素质，促进学生用心灵、思想感受设计，提高学生对美的鉴赏能力、对广告作品的鉴赏能力以及创造能力，最终使学生能综合运用所学知识，独立完成平面广告设计作品的创意与设计，以适应计算机动漫专业的就业需要。
（二）设计思路本课程遵循“以就业为导向、以能力为本位”的教育理念，坚持“以用促学”的指导思想，邀请行业专家对计算机动漫与游戏制作专业所涵盖的职业群进行任务和职业能力分析，以此为依据确定本课程的工作模块和课程内容。
教学整体设计以职业技能培养为目标、以施工任务（项目）为载体、理论学习与实践操作结合。
本课程以“任务驱动”为主线，以企业真实项目为载体，按照工作流程对知识内容进行重构和优化，教学活动以完成一个或多个具体任务为线索，把教学内容巧妙地设计其中，知识点随着实际工作的需要引入，突出“做中学”、“学中做”。
使学生在完成任务的同时掌握知识和技能，有效地达到对所学知识的建构。
课程以任务的完整性取代学科知识的系统性，凸现课程的职业特色。
通过任务引领和项目活动形式，使学生熟悉各种广告的设计要素、设计基本原则和设计流程，掌握广告设计与制作技巧，具备广告设计与制作的基本职业能力，能基本胜任工作，为学生发展专门化方向的职业能力奠定基础。
广告设计与制作课程标准
《广告设计与制作》学习领域（课程）标准(一）课程的性质与任务1。
课程的定位《广告设计与制作》是计算机应用专业的一门专业实训课程，培养学生具备与广告设计相关职业岗位群所需的基本职业素养、操作技能与技术应用能力，重点培养学生综合运用已学习过的知识和技能,熟练掌握平面广告和二维、三维动画广告和影视广告设计及制作的方法,同时培养学生的艺术设计能力和形象思维能力,激发学生创新意识,培养学生的审美观念,提高学生的艺术修养。
《广告设计与制作》要求学生掌握平面广告和二维、三维动画广告和影视广告设计与制作流程的各个环节.从对任务的需求分析报告，到广告的设计，到广告作品制作，到广告作品最后输出完成.让学生从读懂、创意设计、制作、修改、到自己独立或者小组合作，完成平面广告和二维、三维动画广告和影视广告设计的学习。
２.与上下游课程的关系本课程是基于学生经过了《平面图像处理》、《二维动画设计》、《三维动画设计》、《视频非线性编辑》等课程的学习后进行的综合实训课程。
3．课程的整体设计思路（1）课程的开发与设计以职业能力的培养为核心：课程项目的开发是以职业活动为基础,在典型工作任务和典型工作能力分析的基础上按照设计导向的开发的学习性工作任务,其项目任务的核心是通过项目任务的实施使学生逐渐养成职业能力。
(２）教学项目的开发以学生为主体、教师为主导:一是教学项目开发的设计对象是具有学习能力和设计基础的学生，二是教学过程的实施主体是学生,三是完成教学目标的主体是学生。
学生通过以小组协作的方式在主动完成任务解决问题的过程养成职业素养,教师在教学过程中充当主导的角色，引导和指导学生完成学习。
（３）工学结合：与行业企业合作进行本课程的开发设计与实施。
由企业技术人员和学校专职教师共同完成本学习领域教学内容的选取和组织、课程标准的制定、学习情景的设计、学习性工作任务的开发、教材的编写、教学过程的实施和职业能力考核评价标准的制定,确保课程的教学内容与行业企业对人才的需求相一致,以职业活动为依据组织教学内容,以应用为目标设计学习性工作任务。
高职《平面广告设计与制作》精品课程建设
平面广告设计与制作(项目式全彩微课版)教学大纲
《平面广告设计与制作（项目式全彩微课版）》教学大纲课程介绍：本课程是一门实践性很强的面向实际应用的课程。
平面广告是目前最流行的广告宣传媒介之一。
在实际的平面设计和制作中，很少用单一软件来完成作品，要想出色地完成一件平面设计作品，就要利用不同软件的优势，将其巧妙地结合使用。
PhOK）ShOP和I11ustrator自推出之日起就深受平面设计人员的喜爱，是当今最流行的图像处理和矢量图形设计软件。
本书内容先以相关知识讲解平面广告的基础知识,使学生了解平面广告设计和制作的相关概念、要素、分类和设计原则等内容。
再以项目任务式案例为主线，通过任务引入引导学生进入任务学习的内容；通过设计理念确认设计的构思过程和主导思想；通过任务实施操作可以快速熟悉平面广告的设计制作过程；通过项目演练可以拓展学生的实际应用能力，增强学生的软件使用技巧。
培训目标：>发现广告设计的美——广告基础知识>多样的新媒体广告——新媒体广告设计>特定的杂志广告一一杂志广告设计>醒目的招贴广告一一招贴广告设计>实用的直邮广告一一直邮广告设计>精准的网络广告一一网络广告设计>独特的户外广告一一户外广告设计学习时间：64学时。
培训内容：一、发现广告设计的美一广告基础知识1.了解广告的概念和设计要素。
2.了解广告的分类和创意表现。
3.了解广告的编排设计。
4.掌握广告设计的流程。
5.掌握常用的设计软件。
6.掌握广告的后期输出。
二、多样的新媒体广告一新媒体广告设计1.了解新媒体广告的定义；2.了解新媒体广告的特点；3.掌握新媒体广告的设计形式；4.掌握新媒体广告的制作方法和技巧。
三、特定的杂志广告一杂志广告设计1.了解杂志广告的特点；2.了解杂志广告的优势；3.掌握杂志广告的设计要领；4.掌握杂志广告的制作方法和技巧。
四、醒目的招贴广告一招贴广告设计1.了解招贴广告的作用；2.熟悉提高受众关注度的方法；3.掌握招贴广告的设计要领；4.掌握招贴广告的制作方法和技巧。
高职《平面广告设计与制作》课程实践教学活动的设计与实施
Ｓ Ｃ Ｉ Ｅ Ｎ Ｃ Ｅ ＆ Ｅ Ｃ Ｈ Ｎ ０ Ｌ Ｏ Ｏ Ｙ
高职 平 面广告设计 与制作 课程 实践教 学 活 动 的设 计 与 实施 ①
张 永 华 （ 长春职 业技术学 院 吉林 长春 １ ３ ０ ０ ３ ３ ）
摘 耍ｌ 实最教 学是 高等职 业教 育培 养学生 职业 能 力的关键环 节 ， 关 系到 高职教 育人 才培 养的成败 。 本文 结合 实际对《 平 面广告设 计 与 ． ｊ 作＇ 乖租 的实或 教 学的进 行 了设 计 与 实施 ， 取 得 了一 定成 效 。 关键 词 ： 《 平 面 广告设 计与 制作 》 实或教 学 设计 与实施 中图分类号 ： Ｇ ４ ２ ０ 文 献标 识 码 ： Ａ 文章 编 号 ： １ ６ ７ ２ — ３ ７ ９ １ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ５ （ ｃ ） 一 ０ １ ９ ９ — ０ １ Ⅸ 平面广告设计与制作》 是 我 院 计 算 机 应 用技 术专 业（ 平面方向） 的核 心课 程 ， 实践 性 比较 强 。 其 作 用 通 过 本 课程 的学 习 ， 使 学 生具 备 从 事 平 面 设 计 行 业 相 关 岗 位 所 必 需 的 专业 知识 、 专 业 技 能及 职 业 综 合 能 力 ， 主 要 培养 满 足 平 面 广 告 设计 师 岗 位能 力要 求 的 高 素 质技 能 型 人 才 。 在 教 学 中 我 们 结 合 实际对《 平 面 广 告设 计 与 制 作 》 课程 的 实践 教 学 的 进 行 了设 计 与 实 施 。 等 信 息带 到 课 堂 ， 建 立 仿 真 教学 环境 ， 实施 真 实 项 目教 学 ； 使 企 业 兼 职 教 师 在 工 作 现 ３ 针对工作过程所需的技能要求 ， 进行工 场直 接 开 展 专 业 教 学 ， 实 现校 企 联 合 教 学 ， 作过程导 向式的项 目教学 采 用 基 于 行 动 导 向 的 项 目教 学 法 、 任 务 驱 本课 程以企业实 际 生产 过程为导 向 ， 动法 、 头脑风暴法、 分组 教 学 法 等 灵 活 多 样 进 行具 体 工 作 任 务 分 析 ， 提 炼普 适 的 、 可 持 的教 学 方 法 ， 开 启 学 生 的 创意 思 维 ， 提 高 学 续 发 展 的 核 心 知识 和 技 能 ， 作 为 课 程 的 教 生 设 计 能 力 。 学 目标 ， 并将知识技 能分解 、 重构、 序 化 在 六 个 典 型工 作 项 目中 进 行 工 作 过 程 导 向 式 ７ 建立全方位多层次的课程考核体系 的 项 目教 学 。 教学过程 中 ， 学生以具体 的、 在考 核 过 程 中 ， 突 出 强调 技 能 的 操 作 ， 按企业 岗位技能标 准开发的 各项指标 、 规 充 分 体现 综 合应 用能 力 ， 加 强 过 程性 考 核 。 程为标 准 ， 掌 握 并 运 用 必 需 的 知 识 技 能 完 考 核 分 过 程 性 考 核 和 期 末 考 核 。 其 中 过 程 成工作任务 ， 每个工作任务完成 了， 这 个 项 性 考核 占４ Ｏ ％， 期末 考 核 占６ ０ ％。 目就 完 成 了。 工 作 过 程 中 教 师 对 工 作 任 务 ７ ． １过程性考 核 （ ４ ０ ％） 所涉及 的课外知识也进 行指导 ， 让 学 生 掌 每 个 项 目 的 作 品 均 包 括 学 生 自评 ， 小 握本行 业的相关拓展知 识 ， 为 学 生 的 持 续 组 内 部 互 评 、 全体 学生互评 、 教 师 点评 、 企 发 展 奠 定 良好 的 基 础 。 业兼职教师评 价等环节 ， 可 通 过 课 堂 评 价 及 学 生 学 习手 册 中 的 体 会 和 教 师 建 议 、 学 ４ 建立仿真教学环境 。 校企人员共 同授课 生 校 内 顶 岗 实 习 手 册 中兼 职 教 师 的 建 议 ， 本课程 主要 围绕这６ 个 项 目设 计 的 工 获 取 学 生 自评 、 互 评 与教 师 评 价 。 该 考核 包 作 任务开展教学 。 除 第 一 个 情 境 中 的拓 展 括 出 勤状 况 、 学 习态 度 、 团队合作 、 学 生 作 任 务部分在课 内完成外 ， 其 它 拓 展 工作 任 品 自我 展示 讲 解 、 实训 项 目设 计 质 量 ， 以此 务 在 课 外 由长 春 麦 之 芒 文 化 传 播 有 限 公 司 规 范 学 生 职 业 道 德 和 素 养 。 的 设 计 总 监 王 宝峰 指 导 ， 学 生 在 仿 真 实 训 将 聘 请 广 告 公 司 设 计 师 到 校 内进 行 项 基地（ 大学 生 创 业 中 心 ） 进行 拓 展 任 务 课 外 目布 置 ， 设计 师、 学 生 及 教 师共 同对 项 目制 学 习， 兼 职 教 师 将 企 业 的 新 技 术 与 项 目经 作 进 行分 析 和 探 讨 ， 项 目完成 后 ， 设 计 师 对 验在实 训中加以讲授 ， 让 学 生 如 临 企 业 真 学 生 的 作 品 逐 一 进 行 评 价 ， 并 给 出相 应 成 实现场 。 学 生 的 设 计 方 案 得 到认 可 或 被 采 绩 。 纳时 。 可以给予奖励 。 因此 ， 学 生 自主 地 获 ７ ． ２期末 考核 （ ６ ０ ％） 取 知识 及 寻 找解 决 问 题 方 法 的能 力 得 到 提 以提高 学生 终生 学习能 力为依据 ， 期 高， 团 结 协 作 意 识 和 能 力增 强 。 末 考核 该课 程 采 用 “ 理论＋ 操 作 的 考核 方 式， 不 但 考 查 了 学 生 的 实践 能 力 ， 同时 也 考 ５ 打造省 内一流的校 内外实训基地 。 增强 查 了学 生 的 理 论 知 识 。 期 末考 试 内容 ， 特 别 学 生职 业能力 是 操作部分 ， 由 任 课 教 师和 兼 职 教 师 共 同 强化 教学过程 的实践 性 、 开 放 性 和 职 研 究制 定 ， 确 保考试内容紧跟行业发展 。 业性， 学校提 供场 地和 管理 ， 企 业 提 供 设 总之， 按 照“ 工作 过程 导 向 ” ， 以 培 养 学 备、 技 术和师资 ， 校企 联合组织实训 ， 为 校 生 职 业 能 力 为主 线 ， 对《 平 面广 告设 计 与 制 内实训创建真实 的岗位训 练 、 职 场 氛 围 和 作 》 课 程 的 实 践 教 学 活 动 进 行 有 针 对 性 地 企业 文化。 实行工学交 替、 任务驱动 、 项目 设计和 实施 ， 可 以 有 效 提 高 教 学 效 果 和 实 导 向、 顶 岗 实 习环 节 和 办法 ， 将 学 校 的 教 学 现 课 程 培 养 目标 。 活动 与企业的生产 过程紧 密结合 ， 学 校 和 企业共 同完成教学任 务 ， 增 强 学 生 就 业 竞 参考文献 争 力。 ［ １ 】丁 继 安 ， 吴建设 ． 高 职院 校 实 施 校 本 课 程 标 准 若 干 问题 的 探 索【 Ｊ 】 ． 辽 宁 教 育研
平面广告设计与制作MP4音乐播放器广告设计案例
7.4 扩展案例——MP4音乐播放器广告设计【案例分析】本例是为MP4厂商销售新产品设计制作的宣传广告。
在广告设计上要求通过对产品图片和文字的编辑，展示出MP4强大的音乐功能和清晰的音效特点。
【设计理念】在设计制作过程中，通过背景的蓝色使人产生开放和深远感。
通过放射状的图形突出前方的产品图片和宣传文字。
添加产品图片展示出宣传主体。
通过对文字和图形的设计点明设计主题，醒目突出，让人印象深刻。
【效果所在位置】Ch07 > 效果 > MP4音乐播放器广告设计 > MP4音乐播放器广告，如图1所示。
图1Photoshop应用1. 制作背景效果（1）按Ctrl+N键，新建一个文件：宽度为29.7厘米，高度为21厘米，分辨率为300像素/英寸，颜色模式为RGB，背景内容为白色，单击“确定”按钮。
（2）选择“渐变”工具，单击属性栏中的“点按可编辑渐变”按钮，弹出“渐变编辑器”对话框，在“位置”选项中分别输入0、60、100三个位置点，分别设置三个位置点颜色的R、G、B值为0（100、212、246），60（9、72、160），100（4、35、89），所示，单击“确定”按钮。
如图2图2（3）单击属性栏中的“径向渐变”按钮，按住Shift键的同时，从中心向外拖曳渐变色，效果如图3所示。
图3（4）新建图层并将其命名为“羽化圆形”。
将前景色设为白色。
选择“椭圆选框”工具，在图像窗口中绘制选区，如图4所示。
（5）选择“选择 > 修改 > 羽化”命令，在弹出的对话框中进行设置，如图5所示，单击“确定”按钮。
图5（6）按Alt+Delete组合键，用前景色填充选区，按Ctrl+D组合键取消选区，效果如图6所示。
（7）按Ctrl+O组合键，打开光盘中的“Ch07 > 素材 > MP4音乐播放器广告设计 > 01”文件。
选择“移动”工具，将发光图片拖曳到图像窗口中适当的位置，效果如图7所示。
平面广告设计与制作PPT课件( 43页)
第六节 广告公司工作流程
一、初期设计沟通 二、签约合作 三、市场调研分析 四、创意设计 五、后期制作广告 六、广告发布和信息反馈
谢 谢！
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5、世上最美好的事是：我已经长大，父母还未老;我有能力报答，父母仍然健康。
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6、没什么可怕的，大家都一样，在试探中不断前行。
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7、时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。纽扣第一颗就扣错了，可你扣到最后一颗才发现。有些事一开始就是错的，可只有到最后才不得不承认。
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11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。
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12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。
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13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。
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14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。
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15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。
（三）现代广告发展概括
现代广告始于新中国的成立，自此我国的 广告事业在经历了一个长期的曲折过程之后， 得以恢复和新的发展，尤其是在改革开放以后 的大力发展，其历史阶段显著。
现阶段，广告行业更是日新月异，广告媒 体也越来越遍布各个阶层，声、光、色和图形 艺术的综合运用和艺术展现，为经济建设和精 神文明建设都起到了积极作用。
《平面广告设计与制作》评分标准
《平面广告设计与制作》评分标准
根据规定的素材与设计要求创作平面设计作品，要求设计主题突出、构图合理、具有美感。
90分以上：合理运用素材进行平面设计处理，广告设计作品主题突出，定位准确符合品牌内涵，创意新颖，画面冲击力强、构图合理、色彩搭配合适并符合平面设计的美感，功能性信息齐全。
80分-90分：能基本合理运用素材进行平面设计处理，设计作品主题较突出，符合品牌内涵，创意较新颖，构图合理、并符合平面设计的美感，功能性信息齐全。
70分-79分：能够按照广告主要求进行相关主题设计，组织设计元素形成一定的设计作品，广告作品中构图与色彩搭配基本符合要求。
功能性信息齐全。
60分-69分：能够基本完整平面设计作品的创作，组织设计元素基本齐全，在审美与结构设计时没有较好的进行搭配，欠缺细节处理，不够完整。
60分以下：没有按照广告品牌要求进行设计，广告缺乏美感。
在作品中有严重的抄袭或未按老师要求完成作业。
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第六节 广告公司工作流程
一、初期设计沟通 二、签约合作
三、市场调研分析
四、创意设计 五、后期制作广告 六、广告发布和信息反馈
谢 谢！
清明上河图
（二）近代广告发展 随着封建社会的逐渐消亡，帝国主义在 侵略中国的同时，也将大量的商品和销售文 化带到中国，广告业迅速发展起来。 同时，国外的先进印刷技术也促进了印 刷广告的繁荣。现代形式的报纸、杂志也开 始在中国出现。如招贴、报纸广告、路牌广 告、霓虹灯广告、橱窗广告等多种广告形式 和媒介日渐丰富。
平面广告设计与制作一
N.J 2011.8于吉利
目录
• 前言 • 第一章 平面广告设计概论
前言
• 人类社会在直面现代经济社会的时候， 存在这一个普遍规律，这就是社会从实体化 走向媒介化，媒介的传播本质是对意义的再 现，它导致文化的形象化，在这种文化背景 中，商品推介的最后阶段就是广告。
• 可口可乐南非世界杯广告
（三）现代广告发展概括 现代广告始于新中国的成立，自此我国的 广告事业在经历了一个长期的曲折过程之后， 得以恢复和新的发展，尤其是在改革开放以后 的大力发展，其历史阶段显著。 现阶段，广告行业更是日新月异，广告媒 体也越来越遍布各个阶层，声、光、色和图形 艺术的综合运用和艺术展现，为经济建设和精 神文明建设都起到了积极作用。
广告的媒体多种多样，总体可分为： 一、平面广告
最大众的媒介形式，也是开展各种活动或表现 企业战略的基本手段
二、立体广告
是融入于环境之中的广告形式，具有强烈的视 觉冲击力和美感，其设计以平面广告为基础
三、视听广告 影视和广播广告以及网页广告等
视听广告 80年代燕舞录音机广告 80年代南方黑芝麻糊广告 90年代松下电视机广告
第四阶段：广告的现代信息产业时期（20世纪80年代以来）
第二节 平面广告的分类
一、根据传播媒介分类
（一）印刷类广告 报纸广告、招贴广告、杂志广告、书籍封 面、DM广告、产品目录、包装广告、海报广告 、POP广告、交通广告等
（二）非印刷类广告（立体广告）
多数为户外广告：路牌广告、墙面广告、 车身广告、灯箱广告等
二、根据广告的目的和性质分类
（一）商业性广告 最常见的形式，以推销商品为目文化广告、政治宣传广告
三、根据广告内容分类
（一）产品广告 （二）企业形象广告
（一）品牌广告
第三节 平面广告的要素
一、视觉构成要素
图形、图片、文字、色彩和编排设计。视 觉要素是把平面广告中抽象的创意进行视觉化 的可视形象过程，是平面广告构成的重要元素。
二、内容构成要素
标志、标题、说明文、广告语或标语、公司和企 业的名称、地址、电话等
第四节 平面广告的任务
一、传递信息、宣传商品 二、推销商品、促进销售
三、树立形象、保证信誉
四、获取经济价值 五、体现美学功能
第五节 平面广告的设计流程
一、前期分析和准备工作 二、设计方向确定
三、设计的构思与创意
四、草图开发 五、小样校正合后期制作
80年代广告
公益广告
二、国外广告的发展史
依据广告在各个历史时期的广告技术发展水平和发展 状况，大体可以把广告的发展分为四个时期:
第一阶段：广告的远古起源及原始发展阶段（远古时代到 1450年）
第二阶段：广告的迅速发展阶段（1450年到1911年）
第三阶段：广告的行业成熟时期（1911年到20世纪70年）
第一章 平面广告设计概论
• 第一节 广告的历史演变 • 第二节 平面广告的分来
• 第三节 平面广告的要素
• 第四节 平面广告的任务 • 第五节 平面广告的设计流程 • 第六节 广告公司工作流程
第一节 广告的历史及演变
一、中国广告的发展史
（一）古代广告的起源及发展 远古的洞穴岩画 最原始的广告形式主要有口头广告、原始声 音广告和各类招牌广告——旗帜、招牌、门匾 、幌子、店面装饰、流传的广告语等。 随着印刷技术的明，还开始出现了粗糙的印 刷广告