第六单元 推荐作品 游沙湖
《高二语文游沙湖》课件
02
文章结构分析
段落大意
第一段
描述作者与友人游览沙 湖的背景和动机。
第二段
描写沙湖的景色和环境 ，突出其自然之美。
第三段
通过与友人的对话，表 达对沙湖的感受和思考
行
走，游历。
词语解释
子
01
你，指对方。
耳
02
而已，罢了。
词语解释总结
03
这些词语解释有助于理解文章中人物的身份、位置和对话内容
，为进一步理解文章奠定了基础。
句子赏析
“不闻水声，不见山峰”
这句话描绘了沙湖的宁静和空旷，没有其他的声 音干扰，也没有其他的景色打扰，只有沙和湖的 简单组合。
“子瞻杖藜行歌”
修辞手法
比喻
拟人
排比
借景抒情
修辞手法总结
如“微雨洒不湿路”， 将微雨比作轻柔的抚摸 。
如“微风行水上”，将 微风拟人化为在水面上 行走的形象。
如“不闻水声，不见山 峰，无风云之时，庶几 矣”，通过排比句式强 调沙湖的静谧。
如法增强了文 章的表达效果，使语言 更加生动、形象、有力 ，有助于读者更好地理 解和感受文章所传达的 情感和意境。
介绍中国各地的自然景观和人文景观，帮 助了解中国的地理和人文知识。
详细介绍中国各地的风景名胜区，包括沙 湖在内，是了解中国风景名胜的好帮手。
《宁夏历史文化》书籍
《自然与人文的交响曲》
全面介绍宁夏的历史文化和地理特色，有 助于深入了解沙湖的文化背景。
一本关于自然与人文关系的哲学思考书籍 ，有助于提升对自然景观和人文景观的认 识和思考。
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第六单元《游沙湖》课件(20张PPT)
苏轼曾被仁宗皇帝夸赞为 “相才” ，又 诗文绝世，却一生不幸，贬居僻远。
“异人”同游清泉寺是否有什么奇 特的见闻？
（学法指导：紧密结合文本第二自然段， 解读关于“异景”的问题。）
面对眼前的所见所闻，作为“异
人”之一的作者又生发出了怎样的情 感？
（学法指导：紧密结合文本第二自然段，解读关于 “异情”的问题。）
谁道人生无再少？君看流水尚能西。
《乐府·相和歌辞·长歌行》：“百川东到海， 何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。”
——《乐府》认为过去的就过去了，就永远不可 能再回来了，情绪消沉低落 。
而苏轼认为过去的还有可能回来，老年人 还可以回到少年时代。
基调积极乐观，蕴蓄着一种催人向上的人生哲理。
休将白发唱黄鸡
宋神宗元丰五年 （1082）的三月七日，时 苏轼谪居黄州已第三年。 《东坡志林》说：「黄州 东南三十里为沙湖，亦曰 螺师店，予买田其间，因 往相田。」途中遇雨，便 写出这首《定风波》来。 但作者也因为这次淋雨生 病了，求医遇一“异人” 并结伴同游，于是又写下 了我们今天要学习的《游 沙湖》一文。
检查预习:初读课文，注意字音和节奏。
这时的苏轼已在黄州东坡筹划造屋开荒，安于“识字
耕田夫”的生活，疾病亦已痊愈，因此与庞安常同游清泉 寺，心情特别开朗。当他看到王羲之的洗笔泉，又看到兰 溪“溪水西流”，便领悟到了一种新的哲理，产生了一种 新的意境，对人生萌动了一种积极美好的向往和追求。这 种向往和追求鲜明地体现在他随口唱出的《浣溪沙》一词 中。
白居易《醉歌示妓人商玲珑》诗：“谁道使 君不解歌，听唱黄鸡与白日。黄鸡催晓丑时鸣， 白日催年酉前没。腰间红绶系未稳，镜里朱颜看 已失。”
白诗借“黄鸡催晓”叹时光易逝，人生易老。
21-22版：推荐作品（步步高）
二、作者简介 刘基(1311—1375)，字伯温，元末明初青田(今浙江青田)人，故称刘青田，军事家、 政治家、文学家，明朝开国元勋。刘基通经史，晓天文，精兵法。他辅佐朱元璋完 成帝业、开创明朝并尽力保持国家的安定，因而驰名天下，被后人比作诸葛武侯。 在文学史上，刘基与宋濂、高启并称“明初诗文三大家”。他以神机妙算、运筹帷 幄著称于世。 三、背景展示 《苦斋记》是刘基为朋友章溢的书斋所作的记，其围绕一个“苦”字，横说竖说， 发人深省。文短意丰，见解独特。
推荐作品
游沙湖
苦记
第六单元 文无定格 贵在鲜活
游沙湖
苏轼 一、白话译文
黄州东南三十里有个沙湖，又叫螺师店。我在那里买了几亩田，因为去观察田 地，得了病。听说麻桥人庞安常医术高明但耳朵聋，就去他那里请他看病。庞安常 虽然耳朵聋，可是聪明过人，用纸给他写字，写不了几个字，他就深切地了解别人 的意思。我和他开玩笑说：“我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我们两个都是当代的 怪人。”
先生这样说：“乐与苦是互相依托的，世人只知道乐是乐，却不知道苦能变为快乐，人 们只知道把自己的乐当作乐，而不知道苦难生于快乐，而乐和苦相离能多远呢！现在那些富 贵子弟，闲坐在华美的厅堂上，口中没有品尝野菜的苦涩，身子没有经历农耕的辛劳，睡觉 一定要双层的被褥，吃饭一定要珍馐美食，外出一定要仆役相拥，这是常人所说的快乐，有 朝一日好运穷尽福气消亡，出现难以预料的困苦，却不懂得喝惯琼浆吃惯美味的肚肠，不能 用它来吃粗劣的饭食，铺着柔软的垫褥，盖着温暖的被子，不能穿粗物编制的衣服，即使想 效仿山野农夫和卑微的仆役，屈身疾走藏躲，在草木丛生的地方苟且偷生也不可能得到，难 道不是往昔的快乐，变成了今天的痛苦吗？所以孟子说：‘天之将降大任于是人也，必先苦 其心志，劳其筋骨，饿其体肤。’赵子说：‘良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。’他们的 痛苦，是我的快乐，而那些人的快乐是我的痛苦。我听说井水因为甘洌而干涸，李子因苦涩 而保存，夫差因沉湎酒色而灭亡，勾践因卧薪尝胆而兴盛，不也如同这样吗？”
游沙湖作文范文（通用8篇）
游沙湖作文游沙湖作文范文（通用8篇）游沙湖作文1晴朗、舒适的一天，我们全家到王牌旅游景点——沙湖游玩，我兴奋地又蹦又跳、手无足蹈，因为那是我第一次去沙湖游玩。
沙湖，南沙北湖，沙水相连，湖水碧波荡漾，沙海金浪起伏，苇鸟相依，一切都那么美，真是相映成趣。
乘着快艇，我们在茂密的芦苇丛中穿梭而行，一边观赏着微波粼粼的湖面，一边享受着无穷的乐趣。
近看湖水静的让人陶醉，远看湖面宛如一幅巨大的银色锦缎，又清又绿，我们的快艇像一把巨大的、锋利的剪刀，把干净、清澈、平静的湖面一分为二，水珠像子弹一样“打”在我们身上。
水中的芦苇又高又绿，一丛丛，一簇簇，迎风招展，像一个婷婷玉立的少女迎接着八方游客的到来，正是这些星罗棋布而又疏而有致的绿色风景，才将沙湖点缀的绚丽多彩，芦苇还担负净化水质的重任。
离开快艇，我来到金黄金黄的沙丘，沙丘与湖水的感觉是截然不同的，湖水是清凉的，而沙丘给人的感觉是温暖的，我兴奋地脱掉鞋，光着脚向山上爬去，软绵绵的细沙非常舒服，玩累了索性躺在软软的黄沙丘上，仰望着洁白的云朵在蓝蓝的天空上悠闲地散着步，一切都显得那么惬意，让人忘却了许多烦恼与痛苦。
啊！沙湖是鸟的天堂，游人的乐园，绿苇、蓝天、黄沙、碧波、湖水、白鸥，自然、与谐地交织在一起，构成了一幅优美清新的画面。
游沙湖作文2我怀着激动的心情，来到了一个宁夏A级保护区——沙湖。
到了沙湖，我和爸爸迫不及待地跑到了售票处，买好票之后，我又三步并作两步地跑着到了入口，从人群中挤过。
终于到了，一个又大又美丽的湖映入我的眼帘。
湖中是满湖的荷花和荷叶，都不让游客看见一点缝隙。
荷花和荷叶一直在挤来挤去，荷花像是在说：“你看看，把我美丽又漂亮的花儿都给弄弯了，你不就是片叶子吗？有什么漂亮的。
”荷叶又说：“没有了我，你该怎么生活，反正我们是站在同一个根上的。
”再往前走几步，就看见了一个园子，再走近一看，原来里面是养动物的。
有活蹦乱跳的小鸡，有狂叫的小狗，还有一个池塘里面都是一些游来游去的小鱼小虾。
中国古代诗歌散文欣赏：第六单元 推荐作品课件
《苦斋记》是书斋主人章溢请刘基写的一篇记。古人一般的书 斋记,大都写其环境之优美清静、主人之闲适高雅,而本篇却着眼在 一个“苦”字,不仅位处苦地,而且连四周的动植物都具苦性,在无往而 不苦中,主人却乐在其中。文章最后揭示原因,说明了苦乐互相依托 的道理,并进一步点明“天之将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其 筋骨,饿其体肤”。
-3-
游沙湖 苦斋记
Z Y K 走进新课 OUJINXINKE
阅读鉴赏
UEDUJIANSHANG
课外求知
EWAIQIUZHI
了解作品背景 积累语言知识 把握文脉主旨
1.注字音
加点字
蕲．水 浸．溪 再少． 楹． 粟菽． 茹．啖．
读音 qí jìn shào yíng shū rú dàn
加点字
清泠． 荼．蓼． 重．褥 饫．肥 疏粝． 榛．莽
舸舰弥．津,青雀黄龙之舳
动词,装满 副词,实际 形容词,诚实,忠 诚 副词,确实,的确 副词,越,更加 动词,遍布,充满
-6-
游沙湖 苦斋记
Z Y K 走进新课 OUJINXINKE
阅读鉴赏
UEDUJIANSHANG
课外求知
EWAIQIUZHI
了解作品背景 积累语言知识 把握文脉主旨
4.辨活用 (1)君看流水尚能西． 西:名词用作动词,向西流 (2)名．其室曰苦斋 名:名词用作动词,命名 (3)而从者多艰．其昏晨之往来 艰:形容词的意动用法,以……为艰,对……感到辛苦
游沙湖的精选作文
游沙湖的精选作文游沙湖的精选作文沙湖位于宁夏回族自治区石嘴山市贺兰山下，据银川市56公里。
是我国5A级景区，湖沙相连，芦苇青翠，景色迷人。
吸引了许许多多的中为游客。
下面是小编整理的游沙湖的精选，希望对你有所帮助！【篇一：游沙湖】今年暑假，我们全家去沙湖旅游，去沙湖的路上，我心里有一种说不出的激动和兴奋。
到达了目的地，我们买了票，进入了沙湖景区的大门，首先我看到了一望无际的湖面，然后坐上了去往沙丘的小船，湖面碧波荡漾。
突然，一只快艇从我们面前“飞过”，一股巨浪迎面而来，让我们的船摇摇晃晃。
我忽然闻到一股清香芬芳扑鼻。
放眼望去，一簇簇芦苇摇晃着身体，好像在说；“欢迎你们的到来。
”好不容易到了沙滩，我迫不及待地跑下船，兴奋地冲向沙顶，但是沙子好像跟我做对，走一步，滑半步，我索性脱掉鞋子，光着脚丫子踩在沙滩上。
沙子软绵绵的，仿佛踩在热地毯上一样舒服。
我们来到一个亭子，亭子旁边有好多越野车，我让舅舅带我去做，我们坐上了车，到了沙顶，车一下滑了下来，好像一下从空中掉了下来，此时此刻的我，心惊胆战。
脸旁吹过一阵阵凉风，有的沙子钻进我的嘴里，有的沙子钻进我的耳朵里，有的沙子钻进我的衣服里，还有的沙子钻进我的鼻子里。
虽然我受到沙子的袭击，但是我无比快乐。
沙湖的东北面试鸟岛，由于时间来不及，我们没有去虽然我有一点小小的遗憾，但是我不得不离开。
沙湖的美让我流连忘返。
【篇二：沙湖】暑假，我和妈妈去沙湖游玩。
沙湖是我们宁夏最有名的旅游风景区。
那里风景优美，有沙、有水、有苇、有鸟、有山，那沙湖如金色的绸缎，满沙湖深处阵阵悠扬的驼铃声清脆地在空中回荡。
一到沙湖，我和爸爸妈妈乘车去一个湖边。
湖水清澈见底，既像一面镜子，又像一块无瑕碧玉。
岸边的垂柳倒映在水中，仿佛一位秀丽的姑娘在梳理油亮的头发。
湖底自由的小鱼在湖水中嬉戏。
在阳光的照射下，湖面闪闪发光，好像是谁在湖中撒了碎银。
游船，犹如一只只巨大的水鸟，漂浮在无边无际的水面上。
漫步在湖边，你仿佛走进了童话中。
游沙湖作文[5篇]
![游沙湖作文[5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/8c6da7df0342a8956bec0975f46527d3240ca636.png)
游沙湖作文[5篇]第一篇：游沙湖作文游沙湖作文无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的游沙湖作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
游沙湖作文1国庆节期间，我父母带我去了宁夏的胡莎湖。
胡莎位于宁夏回族自治区石嘴山市贺兰山下，距银川市56公里。
这是我国的5A景区，湖光山色相连，芦苇绿，景色迷人。
它吸引了许多中国游客。
当我们到达胡莎湖时，我们第一次看到了人山人海和无尽的交通。
走到快艇码头，我看到清澈的湖里长着绿色的芦苇。
许多快艇和游艇在湖上穿梭，就像许多龙在水里游泳一样。
我们在芦苇丛中飞快地骑上快艇，微风吹在我的脸上。
它真的令人耳目一新，漂浮不定。
他身旁的芦苇随着湖面的风点头，仿佛在说:欢迎！欢迎！”我带着愉快的心情去了湖对面的沙漠。
那里有细沙，我光着脚跑，踩在沙子上的感觉就像触摸婴儿的皮肤，那么温柔和光滑！看！马和骆驼！骆驼组成了运送游客的车队。
人们骑着骆驼唱歌，在沙漠上行走。
我也玩滑沙游戏，不要说我摔倒的时候有多害怕，但是我摔倒的时候觉得很好笑。
许多孩子非常喜欢玩滑沙。
我们还参观了海狮表演和湿地博物馆。
看！滑翔机能飞多高？太美了。
胡莎湖畔的沙子，与沙子和水相连的沙环碧湖，令人惊叹！这真是大自然难得的礼物。
游沙湖作文2早就听说沙湖是五A级的旅游风景区，可是一直没有机会去游玩，今年暑假我们随着旅游团，目睹沙湖美景，我高兴得一跳三尺高。
我们的欢声笑语飞出了窗外，飞向田野，飞向蔚蓝的天空。
一下车，我们就直达沙湖，湖水如海，柔沙似绸，水天一色，沙水相依，水环着沙，沙围着水。
犹如一颗璀璨的明珠，镶嵌在美丽富饶的宁夏平原上。
我们随着导游来到了沙海。
我顾不上导游的“废话”，抱起沙板就往沙海顶上跑，可是沙子好像专跟我作对似的，我每爬一大步几乎都要下滑大半步。
终于，我们爬上了山顶。
只听一声令下，我们几个小淘气跳上沙板，直冲而下。
《游沙湖》优秀ppt课件
3
翻译
• 黄州东南三十里为 • 黄州东南三十里有个乡镇沙湖，
沙湖，亦曰螺师店。 又叫螺蛳店。我在那里买了几
予买田其间，因往
亩田，因为去看田地好坏，得
相田得疾。闻麻桥
了病。听说有个麻桥人庞安常
人庞安常善医而聋。 医术高明但耳朵聋，就去他那
遂往求疗。安常虽 聋，而颖悟绝人， 以纸画字，书不数 字，辄深人意。余 戏之曰：“余以手
精选ppt课件2021
18
再见
精选ppt课件2021
19
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
20
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
休将白发唱黄鸡。” 流水还能向西，白发的老人
是日剧饮而归。
还能作报晓的公鸡（不要叹
息年华易逝） 。”这一天，
喝得大醉了回去。
精选ppt课件2021
5
• 看题目《游沙湖》，作为一篇写游记的作 品，它和我们以往学过的作品有哪些不同？ 如《游褒禅山记》。
a 篇幅短小 b并没有以记游为主
精选ppt课件2021
精选ppt课件2021
16
2、休将白发唱黄鸡：白居易《醉歌》诗：“谁道使君不 解歌，听唱黄鸡与白日。黄鸡催晓丑时鸣，白日催年酉 前没。腰间红绶系未稳，镜里朱颜看已失。”白诗借 “黄鸡催晓”叹时光易逝，人生易老；而苏轼却奉劝大 家“休将白发唱黄鸡！"这是一种多么从容自信、旷达乐 观的人生情怀！
反其意而用之
第二部分的重点是进一步抒发第一部分已经抒发 的感情，使自己从容自信、旷达乐观、超然洒脱的 人生情怀表现得更加充分。
精选ppt课件2021
游沙湖赏析
游沙湖赏析游沙湖苏轼〔宋代〕黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。
予买田其间，因往相田，得疾。
闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。
安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。
余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。
”疾愈，与之同游清泉寺。
寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。
余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
”是日剧饮而归。
收藏下载复制完善译文及注释译文离黄州东南三十里是沙湖，又叫螺蛳店。
我在那里买了田地，因为去查田地的好坏，得了病。
听说麻桥人庞安常善于医病，但是耳朵聋，就去他那里看病。
庞安常虽然耳朵聋，可是聪明超过一般人，我用纸写字给他看，写不了几个，他就能够懂得我的意思。
我和他开玩笑说：“我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我俩都是当代的怪人。
”病好之后，我和他一同去游览清泉寺。
清泉寺在蕲水县城外两里左右。
那里有个王羲之的洗笔池，池水很香很甜，下方靠近兰溪，溪水倒向西流。
我因此作了一首诗歌：“山下兰芽儿，短短的，浸在溪水里，松林里沙子路上好干净，没有污泥。
傍晚的雨潇潇下，子规鸟正在鸣啼。
谁说人老了就不可能再青春年少呢？门前的溪水都还能向西边流淌！在晚年的时光中不要只是去感慨时光易逝。
”这一天，我们喝得痛快了才回去。
注释黄州：在今湖北省黄冈市黄州区因：因为相（xiàng）田：看田地的好坏。
相：察看庞安常：当时有名的医生，不止医道高，而且不少医学著作，《宋史·方技传》里有他的传善医：善于医病。
而，但，却。
遂：就，于是。
求疗：请求治疗。
颖悟：聪颖，有悟性。
书：写。
辄（zhé）：就。
了：了解。
戏：开玩笑。
异人：奇异的人。
郭：城。
王逸少：即东晋著名书法家王羲之。
甘：甜。
兰芽：刚长出的兰花幼芽。
萧萧：同潇潇，风雨声。
子规：杜鹃鸟。
休将白发唱黄鸡：在晚年的时光中不要只是去感慨时光易逝。
《游沙湖》优秀课件
2、休将白发唱黄鸡：白居易《醉歌》诗：“谁道使君 不解歌，听唱黄鸡与白日。黄鸡催晓丑时鸣，白日催年 酉前没。腰间红绶系未稳，镜里朱颜看已失。”白诗借 “黄鸡催晓”叹时光易逝，人生易老；而苏轼却奉劝大 家“休将白发唱黄鸡！"这是一种多么从容自信、旷达 乐观的人生情怀！
反其意而用之
从苏轼的这篇文章中，我们可以看出苏轼当时怎样 的思想感情？
余以手为口，君以眼为耳 以（ 用 ）
是日剧饮而归 是日（ 当 天 ）
2、解释下列句中的多义词的意义。
①因往相田（ 观 察 ） ②儿以薄禄相（ 相 貌 ） ③茕茕孑立，形影相吊（ 互 相 ）
①疾愈，与之同游清泉寺（ 小 病 ）
②凡牧民者，必知其疾（痛苦，疾病 ） ③屈平疾王听之不聪也（ 痛 心）
④膑至，庞涓恐其贤于己，疾之
这篇短文从题目看，文体是什么？
• 游记。本篇一作《游兰溪》。兰溪， 在湖北省蕲水县东，苏轼于宋神宗元 丰三年（1080）二月到黄州，游兰溪 是元丰五年（1083）三月事。文章记 述了与聋人医生庞安时结识的过程及 同游清泉寺的情景，笔墨颇为风趣， 略有苦中作乐的味道。
翻译
• 黄州东南三十里为 • 黄州东南三十里有个乡镇沙湖，
庞安常字时安，湖北蕲水人，儿时读书过目不忘，博物通古今。 及长，耳聋，自学研习中医，尤善针灸，救人无数，为乡里口碑。
这样一“异人”，可记的事迹行状必然很多，而作 者却善于抓住他的特点，选取一二典型事例点化成文， 只突出他"以眼为耳"的"异"。
作者写庞安常只是为了突出庞安常的个性特点吗？
从作者文中“戏”言可以看到，作者写庞安常，其 实也是在写作者自己。
第二部分的重点是进一步抒发第一部分已经抒发 的感情，使自己从容自信、旷达乐观、超然洒脱的 人生情怀表现得更加充分。
游沙湖
异和庞安常进行类比
1、庞安常以眼为耳
苏轼以手为口——都是一代异人
②、庞安常“颍悟绝人”却隐居乡间，只能作一村医
苏轼曾被仁宗皇帝夸赞为替儿孙寻得的“相才”，又诗文绝世，却一生不幸，贬居僻远——拥有相同的境遇。
4、第二段写游沙湖，内容极少，写了游玩沙湖的什么地点？
六、作业
以“心态与人生”为话题，写一篇小作文
பைடு நூலகம்板书设计：
奇（异）人奇（异）水
颖悟绝人王逸少洗笔泉
以纸画字水极甘
书不数字下临兰溪
深了人意溪水西流
身残志坚时光倒流
庞安常以眼为耳
苏轼以手为口——都是一代异人
庞安常“颍悟绝人”却隐居乡间，只能作一村医
①谁道人生无再少？君看流水尚能西：《乐府·相和歌辞·长歌行》：“百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。”——《乐府》认为过去的就过去了，就永远不可能再回来了，情绪消沉低落；苏轼认为过去的还有可能回来，老年人还可以回到少年时代（老夫聊发少年狂）。基调积极乐观，蕴蓄着一种催人向上的人生哲理，表现了作者对美好生活前途的憧憬和对高尚精神境界的追求。
②休将白发唱黄鸡：白居易《醉歌》诗：“谁道使君不解歌，听唱黄鸡与白日。黄鸡催晓丑时鸣，白日催年酉前没。腰间红绶系未稳，镜里朱颜看已失。”白诗借“黄鸡催晓”叹时光易逝，人生易老；而苏轼却奉劝大家“休将白发唱黄鸡！"这是一种多么从容自信、旷达乐观的人生情怀！
两个典故反其意而用之，以小见大，以人们身边熟知的事物说明抽象的道理。说明人生也有时光倒流、返老还童、青春再有的可能，不必枉自悲伤，哀叹光阴易逝。这无疑会给身处逆境的人以勇气、信心。体现了从容自信、豁达乐观、超然洒脱的人生态度。
人教版高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏-第六单元《游沙湖》 课件 (共98张PPT)
宋·徐俯 双飞燕子几时回？ 夹岸桃花蘸水开。 春雨断桥人不渡， 小舟撑出柳阴来。
诗中的“蘸”用的十分传神，请作 简要赏析。
置身诗境
双飞的燕子什么时候飞回？岸边绽 放的桃花紧贴着湖面。春雨后湖面水势 高涨，把小桥的桥面都给淹没了，游人 渡不过去，正在这时，一叶小舟柳阴下 缓缓驶出。
“蘸”字运用拟 人手法，从侧面生动 形象地描写写出桃花 开得繁密（多），写 出了桃花娇艳欲滴的 美丽。为下文写春游 遇阻后诗人看见小船 撑出时的欣喜作好了 铺垫。
子瞻 ，号 __________ 东坡居士 ，眉 苏轼，字 ______ 州眉山人。 韩愈 、 唐宋八大家之一。其他七人是______
柳宗元 苏洵 、 _______ 苏辙 、 _____、欧阳修 ______ 、 _______ 曾巩 。 王安石 _______、________ 苏洵 、其弟______ 都是 苏轼与其父______
散文家，号称“三苏”。
子瞻 ，号 __________ 东坡居士 ，眉 苏轼，字 ______ 州眉山人。 韩愈 、 唐宋八大家之一。其他七人是______
柳宗元 苏洵 、 _______ 苏辙 、 _____、欧阳修 ______ 、 _______ 曾巩 。 王安石 _______、________ 苏洵 、其弟______ 苏辙 都是 苏轼与其父______
江城子〃十年生死
十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
水龙吟
春色三分，二分尘土，一分流水。 细看来，不是杨花，点点是离人泪。
定风波
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任 平生。
苏轼
苏轼，字 ______，号 __________，眉 州眉山人。 唐宋八大家之一。其他七人是______、 _____、______ 、 _______ 、 _______、 _______、________ 。 苏轼与其父______ 、其弟______ 都是 散文家，号称“三苏”。
自主赏析 推荐作品 游沙湖课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件
儿已薄禄相．，幸复得此妇 操虽托名汉相．，时影相相．．吊遣归
病 痛苦，疾．疾愈苦，与之凡同牧游民清者泉，寺必知其疾．
毛病，缺点
必为有窃疾．矣
疾痛心 屈平疾．王听之不聪也
痛恨 尝问衡天下所疾．恶者
妒忌 膑至，庞涓恐其贤于己，疾．之
强，猛烈 顺风而呼，声非加疾．也，而闻者彰
C．志其数而封识之 记录了(钱财)的数量，并封起来做了标记 D．举所封囊寄其里人家 把封起来装有金银的包裹寄送 给景淳家
【解析】 本题考查通过翻译句子理解文章内容的能力。 “寄其里人家”译为“寄送给景淳家”有误。从下文可知， 李疑是写信让范景淳的两个儿子来取包裹的，因此之前肯定 没有寄送包裹的事情。此处的“寄”是“寄存”的意思，“其 里人家”指的是李疑的街坊邻居家。
高考导航
(2012 年高考北京卷)(原文在《项脊轩志》上)
7．下列各组语句中。加点的词意义和用法都不相同的一
项是( )
A.人 吾莫 宁舍 舍． ．我 之而受祸
B.然然．．独其好行周最人著急
C.恐 倘育为．而他人为．得风露所感
D.何妻以卧．报草为中以．号
【解析】 本题考查实词“舍”和“然”“为”“以” 三个虚词的不同义项。A.两个“舍 是动词“收容”“安置” 的意思。B.两个“然”都是转折连词“然而”“但是”的意 思。C.两个“为”都是表被动的介词“被”。D.前一个“以” 是介词，“用，凭借”的意思；后一个“以”相当于“而”， 连词，表修饰。
【注解】 ①啭：婉啭的鸟鸣。
【故事】 这首词，叹息春天归去，要想唤回春天，又 不知春天的去处。黄庭坚在这首词中，抒发了对美好事物无 限追寻、向往之情。
春天回到哪里去了？寂寞得不知她走的什么路途。如果 有人知道春天的去处，请你呼唤她回来和我同住。