【最新】2018-2019学年最新(新课标)人教版必修2课件:第七章7.3功率

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【课件】第七章万有引力与宇宙航天专题2:天体中的追及相遇问题高一下学期物理人教版(2019必修第二册

【课件】第七章万有引力与宇宙航天专题2:天体中的追及相遇问题高一下学期物理人教版(2019必修第二册

A.地球的公转线速度大于火星的公转线速度 B.当火星离地球最近时,地球上发出的指令需要约13分钟 到达火星 C.若火星运动到B点、地球恰好在A点时发射探测器,则探 测器沿椭圆轨道运动到C点时,恰好与火星相遇 D.下一个发射时机需要再等约2.1年
A.设太阳质量为M,行星质量为m,轨道半径为r,根据
G
Mm r2
w2r
w GM r3
wa wb
ra
wt a b
a
wa
b
wb
wat wbt (wa wb )t
rb
t
wa wb
【例题】两颗卫星在同一轨道平面内同向绕地球做匀速圆周运动,a卫星的角速度为ωa, b卫星的角速度为ωb.若某时刻两卫星正好同时通过地面同一点正上方,相距最近。那 么两卫星第一次相距最远的时间是多少?
A.对接前,货运飞船做匀速圆周运动的速度大于空 间站做匀速圆周运动的速度 B.对接前,货运飞船做匀速圆周运动的周期大于空 间站做匀速圆周运动的周期 C.货运飞船只有加速才能与空间站对接 D.对接后组合体的速度大于第一宇宙速度
【分析】根据万有引力提供向心力得出速度与轨道半径的关系,从而比较大小;货运 飞船做离心运动才能向高轨道变轨;第一宇宙速度是最大的环绕速度。
B
01 天体的追及相遇
一、模型建构
在天体运动的问题中,我们常遇到一些这
样的问题。比如,A、B两天体都绕同一
中心天体做圆周运动,某时刻A、B相距
最近,问A、B下一次相距最近或最远需
B
要多少时间,或“至少”需要多少时间等
问题。
而对于此类问题的解决和我们在直线运动中的追及相遇问题在思维
有上一些相似的地方,故我们也常说成“天体的追及与相遇 ”。

人教版高一物理必修2 第七章 功PPT-完美课件

人教版高一物理必修2 第七章 功PPT-完美课件

以下判断正确的是
()
A.FN和f对物块都不做功 B.FN对物块做功,f对物块不做功 C.FN对物块不做功,f对物块做功 D.FN和f对物块所做功的代数和为0
人教版高一物理必修2 第七章 7功.2课功件课P件 PT( -精共品13课张件PP(T) 实用版)
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1、18世纪,欧洲工业革命:
蒸汽机工作时: 燃料燃烧 化学能
如何比较蒸汽机的优劣?
使机械举起重物 机械能
燃烧同样多的的燃料时
机械举起重物的重量与高度的乘积 -------量度机械的效能
Jixie
机械对重物做功
2、19世纪20年代,定义:作用在物体上的力和受力点沿力 的方向的位移的乘积叫做“力的功”
人教版高一物理必修2 第七章 功课件PPT-精品课件(实用版)
人教版高一物理必修2 第七章 功课件PPT-精品课件(实用版)
f
FN
mg
已知物体m与斜面一起向左匀速 (1)物体受几个力的作用? (2)哪些力对物体做功? (3)力对物体做的总功? (4)斜面体对物体做的功?
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代数和
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恒力做功的解题步骤:
其中l是相对课件PPT-精品课件(实用版)
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最新人教版高中物理必修2第七章2节《功》课件

最新人教版高中物理必修2第七章2节《功》课件

【知识结构】
引入功的原因 做功的两个因素
功是能量转化的量度
力、在力的方向上发生的位移
变力的功 功的计算公式 合力的功
W = F L cosα 标量 正功、负功
恒位方 力移向 大大夹 小小角




W合=W总=W1+W2+W3+......
修 刚 毅 之品 做 笃 实 之 人
【表现最积极的小组】
1
修 刚 毅 之品 做 笃 实 之 人
【探究二】正功和负功及其正负号物理意义 【借题思考一】
任务一:先独立完成学案【借题思考一】; 任务二:相互讨论你对【借题思考一】的看法; 任务三:每个小组都推选一名代表发言。
修 刚 毅 之品 做 笃 实 之 人
请结合实例讨论正负功的物理意义 (从动力学的角度)
优胜学习小组
高一、2班班委会
修 刚 毅 之品 做 笃 实 之 人
4.冰壶受到的摩擦力对冰壶做___(正或负)功,摩擦 力____(促进或阻碍)了冰壶的运动,若摩擦力做了 -100J的功,也可以说冰壶克服摩擦力做了____的功, 冰壶的动能减少了____J.
优胜学习小组
高一、2班班委会
修 刚 毅 之品 做 笃 实 之 人
第7组同学物理课堂学习表现突出,被评为:
优胜学习小组
高一、2班班委会
修 刚 毅 之品 做 笃 实 之 人
第8组同学物理课堂学习表现突出,被评为:
优胜学习小组
高一、2班班委会
修 刚 毅 之品 做 笃 实 之 人
第9组同学物理课堂学习表现突出,被评为:
A. 作用力做功,反作用力一定做功 B. 作用力做正功,反作用力一定做负功 C. 作用力和反作用力可能都做负功 D. 作用力和反作用力做的功一定大小相等,且两者的代数 和一定为零

人教版高中物理必修二第七章7.2功(共22张PPT)

人教版高中物理必修二第七章7.2功(共22张PPT)

周松杰
人类对能量及其转化的认识与功的概念密切相连。
这是因为,如果物体在力的作用下能量发生了变 化,这个力一定对物体做了功。
功的概念起源于早期工业发展的需要。工程师需要一 个比较蒸汽机效能的办法。燃烧同样多的燃料时,机 械举起的重量和具体高度的乘积比较蒸汽机的优劣, 并把物体的重量与其上升高度的乘积叫做功。到了19 世纪20年代,法国科学家科里奥利扩展了这一基本思 想。明确的把作用在物体上的力和受力点沿力方向的 位移的乘积叫做“力的功”。
功的计算常常能够为能量的定量表达及能量转化提供分析的基础。
功(W)的计算
在力的作用下,物体的高度、速度、形变量会发生变化
力对物体做功,物体的重力势能、动能、弹性势能会发生变 化,功和能量变化密切相关,学习功。
科里奥利,作用在物体上的力和受力点沿力方向的位移的乘积 叫做“力的功”
现在我们知道力F、位移L,矢量,有大小有方向
高中:W=FLcosa a为力与位移的夹角 式中F为恒力,L 相对地面而言
W=FLcosa ,两种理解 W=F Lcosa
Lcosa F
a L
Lsina
W=L Fcosa
Fsina F
a L
Fcosa
W等于力F乘以物体在力方向的位移Lcosa,W=F Lcosa
W等于位移L乘以物体在位移方向的力Fcosa,W=L Fcosa
货物在起重机的作用下,重力
势能增加了。
货物在起重机拉力的作用下发生一 段位移,拉力就对货物做了功。
列车在机车的牵引力下动能增加了。 列车在机车的牵引力作用下,发生了 一段位移,牵引力就对列车做了功。
握力器在手的压力下弹性势能增加了。 用手压弹簧,弹簧在手的压力下发生了形变,也就 是产生了一段位移。压力就对弹簧做功。

新人教版高中物理必修2课件第七章机械能守恒定律1追寻守恒量--能量7.2功

新人教版高中物理必修2课件第七章机械能守恒定律1追寻守恒量--能量7.2功

【补偿训练】 1.用50 N的力拉一个质量为10 kg 的物体在水平地面 上前进,如图所示若物体前进了10 m,如果物体与水平 面间动摩擦因数μ=0.1,物体克服阻力做了多少功 (sin37°=0.6,cos37°=0.8,g取10 m/s2) ( )
A.
(1)小孩与雪橇整体的合力所做的功。 (2)对小孩与雪橇整体的拉力所做的功与摩擦力所做的 功。
【思维·建模】
【解析】(1)2 s内雪橇的位移为:
l= 1 at2= 1×0.5×22 m=1 m,
2
2
小孩与雪橇整体所受合力为:F合=ma=40×0.5 N=20 N
合外力对雪橇做的功为:W合=F合l=20×1 J=20 J
(2)拉力F做功为:WF=Flcos α=60×1×0.8 J=48 J 摩擦力做的功为: W=Ff W合-WF=20 J-48 J=-28 J。 答案:(1)20 J (2)48 J -28 J
任务2 计算变力做功的四种方法
方法 转换法
以例说法
用力F把小球从A处缓慢拉到B
处,F做功为WF,则有: WF-mgl(1-cos θ)=0, 得WF=mgl(1-cos θ)
功,C错误;轮胎受到地面的支持力竖直向上,而轮胎的 位移水平向右,则轮胎在竖直方向上没有发生位移,支 持力不做功,D错误。
【规律方法】判断力做正、负功的方法 (1)根据力F和物体位移l方向的夹角α判断——常用于 恒力做功的情形。 (2)根据力与物体瞬时速度方向的夹角θ判断——常用 于曲线运动的情形。
1.动能:物体由于_运__动__而具有的能量。 2.势能:相互作用的物体凭借其_位__置__而具有的能量。 3.能的转化:在伽利略的理想斜面实验中,小球的_势__ _能__和__动__能__可以相互转化。

人教版高中物理必修二 第七章第二节《功》 课件(共19张PPT)

人教版高中物理必修二 第七章第二节《功》 课件(共19张PPT)
观 察
F x
重力势能Байду номын сангаас大

x F
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弹性势能增大
动能增大
x
F
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F L
解:W=FL=10x3J=30J
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物体在恒力F作用下移动位移为l,
F对物体做了多少功呢?
(F=10N,L=3m,α=60o)
F2
F
α F1 l
W1=F1l=Flcosα
W2=0
W Fl cos
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19世纪20年代,法国 数学家、工程学家、科学 家科里奥利最早研究一般 意义上的机器,并将“力 在一定距离内对物体的效 果”称为功。
1829年,他发表了 《机器功效的计算》一书, 在书中明确提出了功的概 念。
Coriolis·Gustave Gaspard 科里奥利
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人教版高中物理必修2第七章第二节7.2功(共20张PPT)

人教版高中物理必修2第七章第二节7.2功(共20张PPT)
学习重点、难点:
(1)W=Flcosa的灵活运用. (2)正、负功的含义理解 (3)做功和能量转化的关系理解
一、功的概念
回顾:在初中已经学过功,功的概念是什么?
物体受到力的作用,并且在这个力的方向上运动 了一段距离,我们就说这个力对物体做了功。
看图片:他们对物体做功了吗?
人推车未动
水平匀速运动
1、做功的必要因素:
(2)当π/2 <α≤ π时,COS α<0,W <0 。这时我们就说
力对物体做负功,表示阻力。
(3)当α=0时,COS α=1,W =F L
(4)当α=π时,COS α=1,W = -F L
(5)当α=π/2 时,COS α=0,W =0 , 这时我们就说力对物体 没做功。
1、功有正负,正负不表示方向,也不表示大小, 表示做功的力的效果:
(1)作用在物体上的力。 (2)物体在力的方向上通过的位移(一般是对地位移)
这两个因素是严格的,缺一不可 !
2、功的定义
功等于力和物体在力的方向上发生的位移的乘积
① F方向与L的方向一致
FF L
W=F·L
② F方向与L的方向不一致时
W=F ·L·cosα
F2
FF
α FF11
L
功=位移方向的分力×位移(分解F)
比较-8J的功与5J的功谁多? 2. 功是标量,单位(焦、J)1 焦耳 = 1 牛顿·米。
该力对物体运动来说是动力还是阻力
3、一个力对物体做负功,往往说成物体克服这个 力做功。
例如:一个力对物体做了-6J的功,可以说成物体克服 这个力做了6J的功,写成W=-6J或W克=-6J
例1.在光滑的水平面和粗糙的水平面上各放一 质量不同的木块,在相同的拉力作用下,分别 做加速和匀速直线运动,通过相同的位移,拉

人教版高一物理必修2 第七章 功完美课件

人教版高一物理必修2 第七章 功完美课件

3.后面一系列的情节都是老人的内心 表白, 一个是 与大海 与大鱼 的对话 ,一个 是自言 自语, 说给自 己听, 一个是 自己心 里的想 法。
4.结构上的单纯性,人物少到不能 再少, 情节不 枝不蔓 ,主人 公性格 单一而 鲜明。 本文中 直接出 场的人 物只有 老渔夫 桑地亚 哥一个 ,情节 也主要 是围绕 大马林 鱼的捕 获以及 因此而 引来的 与鲨鱼 之间的 搏斗, 可谓单 纯而集 中。
平位置OA缓慢转到OB位置,木板上的物块始终相对于木板静止。用
FN表示物块受到的支持力,用f表示物块受到的摩擦力。在此过程中,
以下判断正确的是
()
A.FN和f对物块都不做功 B.FN对物块做功,f对物块不做功 C.FN对物块不做功,f对物块做功 D.FN和f对物块所做功的代数和为0
人教版高一物理必修2 第七章 功完美课件
8.围绕本专题的话题,通过组织讨论 ,要求 学生把 人生积 累和经 验带入 文本, 演绎自 己的认 识,与 文本化 为一体 ,在大 师的思 想沐浴 下真正 得到一 次精神 的洗礼 。最后 ,还可 要求学 生在鉴 赏文章 观点表 达充满 诗意的 基础上 ,也动 手用形 象隽永 的语言 来概括 对本板 块话题 的理性 认识, 并在交 流的过 程中升 华自己 的思想 。
变力做功
物体以vₒ竖直上抛,上升的最大高度为h,空气阻 力大小恒为f,当小球从抛出回到出发点的过程中, 求:(1)物体受几个力的作用?(2)哪些力对物 体做功?(3)总功是多少?
上升过程:
下落过程:
全过程:重力大小方向都不变,是恒力 空气阻力方向变化,是变力
分段分析
克服阻力做功
S-----物体通过的路程
mg
已知物体m与斜面一起向左匀速 (1)物体受几个力的作用? (2)哪些力对物体做功? (3)力对物体做的总功? (4)斜面体对物体做的功?

人教版必修二第七章《功》(16张)-PPT优秀课件

人教版必修二第七章《功》(16张)-PPT优秀课件

二、功的计算
F
W=FS
S
拉力F做的功W = ?
F

l
W = F l COSα
人教版必修二 第七章第二节《功》 课件(共16张PPT)
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W = FLCOSα
(1)F为作用在物体上的力,L为力的作用点移动的位移
(2)α为力F和位移L间的夹角 0≤≤180
第二节 功
教学目标:
你能举出生活中常见的能 量转化的例子吗?
你能举出生活中常见的能 量转化的例子吗?
能量与能量之间如何实现 转化的呢?转化了多少呢?
力使物体的能量发生了变化
列车在机车牵 引力的作用下
? 能增加
木头在起重机 的拉力作用下
?___能增加
握力器在手的压力作用下 ? 能增加
人教版必修二 第七章第二节《功》 课件(共16张PPT)
(1)各个力对物体所做的功及这些功的代数和 ; (2)物体所受的合力及合力所做的功。
FN F
f
α
s
G
人教版必修二 第七章第二节《功》 课件(共16张PPT)
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三、总功的计算方法:
(1)先求各力的功,再代数相加减 W总=W1+W2+W3+······ (2)先求合力,再求合力做的功 W总=F合Scosθ
一、功
1、功的概念
如果一个物体受到力的作用并且在 力的方向上发生了位移,物理学上就 说这个力对物体做了功。
功是能量转化的量度

人教版必修二 第七章第二节《功》 课件(共16张PPT)
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人教版高一物理必修2第七章 7.2功(共27张PPT)

人教版高一物理必修2第七章  7.2功(共27张PPT)

(1)各个力对物体所做的功
v
(2)各个力对物体做功的代数和
F
(3)物体所受的合力
N
(4)合力对物体做的功
L
解析 (3)
功是标量!
F合 F sin 37o f 300N
G
(4)
各力功的代数和等于合力的功
F θ f
F sin 37o N G
f N (G F sin 37o)
100N
W合 F合L 1500J
谢 谢 聆 听
G f N (G F sin 37o)
100N (2)W总 WG WN WF 雪橇的总质量为m=150kg,在与水平面成θ=37°
角的恒定拉力F=500N作用下,沿水平地面向右移动了一段距离L=5m.已知雪橇与地
面间的动摩擦因数为μ=1/12,重力加速度为g,( sin37°=0.6, cos37°=0.8 )
合力方向沿斜坡向下,沿合力方向的位移l=h/sin 37°=50 m
合力做的功W合=F合·l=260×50 J=1.3×104 J.
课堂小结
功的定义、要素 正 0 ≤α<90º时,W>0 功
和 0 = 90º时,W=0


功 90º<α≤180º时,W<0
功的计算 W=F Lcosα
总 各力做功的代数和 功
(3)如果力的方向与物体的运动方向成某一角度 α WF = FL1= FLcosα L1=Lcosɑ
F α
L2=Lsinɑ
还结有论别:的W方法=F求L力coFsα所做的功吗?
问题来了:
(3)如果力的方向与物体的运动方向成某一角度 α
F2=Fsinɑ
F WF = WF1 = F1L= FLcosɑ

2018-2019新人教版必修二高中语文第7课诗三首_归园田居课件2

2018-2019新人教版必修二高中语文第7课诗三首_归园田居课件2

适适::适适应应,,迎迎合合。。 韵韵::气气质质,,本本性性。。 ••••••羁拙荫暧依墟••••••羁拙荫暧依墟鸟::暧依:鸟::暧依::愚遮:,集:愚遮:,村笼拙盖昏轻市笼拙盖昏轻落中。。暗柔中。。暗柔鸟、缓鸟、缓。模慢。模慢糊的糊的。上。上升升。。
•理既•理解既可解为可理为田理解田园解为园生为自生活自然活。然界。界,,又又可可
合作交流:
陶渊明笔下,园田有那些景色,田园生活有哪些特点?
方宅 草屋
榆柳 桃李
幽雅 温馨 安宁 安静
村庄 炊烟
闲适 简单 自由 ……
狗吠 鸡鸣
运用了什么表现手法,表现了诗人什么心境? 借景抒情 白描 以动衬静
诗人在描写田园生活情景时运用了 哪些意象?这些意象营造了怎样的意境?
方宅 榆柳 村庄 狗吠
5
不为五斗米折腰
公元405年,陶渊明担任彭泽县 令时,郡督邮来县巡察,县吏告 诉他,应该穿戴得整整齐齐地去 恭迎郡督邮。陶渊明叹息说: “我岂能为五斗米折腰向乡里小 儿!”即日便辞官归田。从此过 上隐居躬耕田园的生活并写下了 许多优美的田园诗歌。
6
朗读感知 归 园归田园居田 居
少• 少无无适适俗俗韵韵,,性性本本爱爱丘丘山山。。 误• 误落落尘尘网网中中,,一一去去三三十十年年 羁开•• 羁开鸟荒荒(恋南jī)南旧野鸟野林际恋际, ,旧,池 守林守鱼拙,拙思归池(故园鱼zh渊田思u。。ō故)归渊园。田。 方• 方宅宅十十余余亩亩,(草m屋ǔ)八,九草间屋。八九间。 榆• 榆柳柳荫荫后(檐yì,n)桃后李檐罗,堂桃前李。罗堂前。 暧• 暧暧(远ài人)暧村远,人依村依,墟依里依烟墟。里烟。 狗• 狗吠吠深(巷f中èi,)鸡深鸣巷桑中树,颠鸡。鸣桑树颠。 户久•• 户久庭在庭在无樊无樊尘笼尘(杂里fá杂, ,n),虚 复笼虚室 得里室有返,有余自复余闲然得闲。。返。自然。

好用7.3功率课件新人教版必修2

好用7.3功率课件新人教版必修2

加速度逐渐减小的 变加速直线运动
匀速直 线运动
附 : 机 车 启 动 问 题
机车以恒定功率启动的v- t 图
先做加速度逐渐减小的变加速直线运 P 动,最终以速度 vm= F 做匀速直线运动。

v
vm
0
t
附 : 类型2:机车以恒定加速度 a 启动 →→ → F 当P= P额时,保 机 → F-F阻 →v↑ ↑ P=F a= m 持P额继续加速 车 v → ↑ 启 匀加速直线运动 动 问 保持 题 → → 当F= F阻时, F-F阻 P额 a=0 ,v达到 vm a= ↓ m v F= v ↑ ↓ ↑ ↓ P额 → 匀速 最大 vm= F

加速度逐渐减小的 变加速直线运动
匀速直 线运动
附 : 机 车 启 动 问 题
机车以恒定加速度启动的v- t 图 先做匀加速直线运动,再做加速度 逐渐减小的变加速直线运动,最终以速 P额 度 vm= 做匀速直线运动。 F

v
vm
0
t
对功率的理解
平均功率与瞬时功率
额定功率、实际功率与机车启动问题
根据牛顿的第二定律有 F f 5000 2500 F f m a a 1.25(m 2 ) s m 2000
二.匀加速启动过程
匀加速运动,当汽车的功率增大到额定功率后,再 做变加速运动,最后做匀速运动,牵引功率,牵引力,加 速度,速度各个量的变化情况是:
当P Pm时 F牵 f F牵不变,a 不变 v at P F牵v a0 m v仍要继续增大
某人用同一水平力F 先后两次拉同一物体, 第一次使此物体沿光滑水平面前进距离l , 第二次使此物体沿粗糙水平也前进距离l , 若先后两次拉力做的功为W1和W2 ,拉力做 功的功率是P1和P2 ,则 B A、W1=W2,P1=P2 B、W1=W2,P1>P2

2018-2019学年人教版高中物理 必修二 7

2018-2019学年人教版高中物理 必修二 7

2018-2019学年人教版高中物理必修二7.3 功率同步练习(共6题;共6分)1.(1分)起重机以16kW的恒定功率将货物吊起后,竖直向上做匀速运动的速度为2m/s,则货物的重力大小为()A.B.C.80N D.32N2.(1分)质量为0.5kg的物体从10m高处以6m/s的速度水平抛出,抛出后1s时刻重力的瞬时功率是(g=10m/s2)()A.59W B.50W C.40W D.45W3.(1分)一只船在水中航行时所受阻力与其速度成正比.现此船由静止开始沿直线航行,若保持牵引力恒定,经过时间t1后,速度为v,加速度为a1,最终以速度2v匀速运动;若保持牵引力的功率恒定,经过时间t2后,速度为v,加速度为a2,最终也以2v的速度匀速运动,则有()A.t1=t2B.a2=2a1C.t1<t2D.a2=3a14.(1分)一列火车在恒定功率下由静止从车站出发,沿直轨道运动,行驶5min后速度达到20m/s,设列车所受阻力恒定,则可以判定列车在这段时间内行驶的距离()A.一定大于3km B.可能等于3kmC.一定小于3km D.以上说法都不对5.(1分)一辆汽车以功率P1在平直公路上匀速行驶,若驾驶员突然减小油门,使汽车的功率减小为P2并继续行驶.若整个过程中阻力不变,则汽车速度随时间变化的图象是()A.B.C.D.6.(1分)据浙江在线消息,宁杭甬高铁计划6月30日举行开通仪式.届时,温州到杭州最快2.5小时.小红从网上了解到:把动力装置分散安装在每节车厢上,使其既具有牵引动力,又可以载客,这样的客车车辆叫做动车;而动车组就是几节自带动力的车辆(动车)加几节不带动力的车辆(也叫拖车)编成一组,就是动车组.和谐号CRH2B型编组方式是8节动车配8节拖车(8M8T),最高营运速度为250km/ℎ.假设动车组运行过程中受到的阻力与其所受重力成正比,每节动车与拖车的质量都相等,每节动车的额定功率都相等.要在高铁上以375km/ℎ的最大速度行驶,动车组应采用CRH2C型,试判断CRH2C型的编组方式是()A.由6节动车和2节拖车编成B.由3节动车和3节拖车编成C.由6节动车和9节拖车编成D.由8节动车和1节拖车编成(共5题;共5分)7.(1分)汽车在路况不变的平直的公路上匀速前进,则()A.牵引力的功率一定不变B.牵引力的功率一定等于额定功率C.牵引力做的功等于汽车克服阻力所做的功D.因为速度不变,所以牵引力不做功8.(1分)a、b两球的质量均为m,a球从空中某点由静止释放,b球从同一点同时以初速度υ0水平抛出,忽略空气阻力,对于两个小球的运动过程,下列说法正确的是() A.a球先落地B.落地前的瞬间重力的功率相同C.落地前的瞬间速率相同D.a球做匀变速运动,b球做非匀变速运动9.(1分)如图甲所示是一打桩机的简易模型。

【高中物理】2018-2019学年最新高一物理人教版必修2课件:7.2功

【高中物理】2018-2019学年最新高一物理人教版必修2课件:7.2功




二、几个力总功的求法 当物体在多个外力共同作用下运动时,计算所有外力对物体做的 总功,常用以下两种方法: 1.先由W=Flcos α计算各个力对物体做的功,再求所有外力对物 体做的总功。 总功等于各个力分别对物体做功的代数和,即 W合=W1+W2+W3+… 2.先由力的合成或根据牛顿第二定律求出合力F合,再求所有外力 对物体做的总功。 总功等于这些外力的合力对物体做的功,即 W合=F合lcos α。



温馨提示(1)由于功是标量,所以总功等于各个力分别对物体所做 的功的代数和,“+”“-”号要参与计算。因此,正确判断各个力做功的 正、负是计算总功的前提。 (2)方法2仅适用于几个恒力同时作用于物体的情况,因为只有当 这几个力同时作用于物体上时,才能求出它们的合力;方法1则不管 几个力同时作用,还是作用时间有先后,均是适用的。
一Байду номын сангаас


4.关于正功与负功 功是标量,只有大小,没有方向,但功有正负。若力和位移的夹角 为α,当0°≤α<90°时,W>0,即力对物体做正功;当α=90°时,W=0, 即力对物体不做功;当90°<α≤180°时,W<0,即力对物体做负功,或 者说物体克服这个力做功。 功的正负既不表示方向,也不表示大小,我们不能说-8 J 的功小于 5 J的功。功的正负表示是动力做的功还是阻力做的功,正功表示 动力做的功,负功表示阻力做的功。所以我们不能说“正功与负功 方向相反”,也不能说“正功大于负功”。 温馨提示(1)求功时物体的位移必须是相对于某一惯性参考系 (一般取地面)而言的,参考系不同,力对物体做的功也不同;(2)求力 对物体所做的功时必须注意力和位移的同时性和对应性。

人教版高中物理必修二第七章功(13张)-PPT优秀课件

人教版高中物理必修二第七章功(13张)-PPT优秀课件

• (1)拉力F做的功为
• WF=Fl =500×5J=2500J
• 阻力F阻做的功为
• Wf=- F阻l =100×(-5)=-500J
F
• 重力mg做功
• WG=0 • 支持力FN做功 • WFN=0 • (2)因此总功为W=WF+Wf=2000J • (3)合力做功W=(F-F阻)l =(500-100)
当力的方向与位移方向成某一角度时? 请你推导出力F所做功的表达式。
F2
F
α
F1
s
w1=F1S F1=Fcos α
w2=0
W=Fs cos α
人教版高中物理必修二第七章第2节功 (共13 张PPT) 【PPT优 秀课件 】-精 美版
一 .功
1、功的概念: 如果一个物体受到力的作用,并且在力的方向上 发生了位移,物理学中就说这个力对物体做了功。
人教版高中物理必修二第七章第2节功 (共13 张PPT) 【PPT优 秀课件 】-精 美版
人教版高中物理必修二第七章第2节功 (共13 张PPT) 【PPT优 秀课件 】-精 美版 人教版高中物理必修二第七章第2节功 (共13 张PPT) 【PPT优 秀课件 】-精 美版
• 解:对物体受力分析如图所示,
人教版高中物理必修二第七章第2节功 (共13 张PPT) 【PPT优 秀课件 】-精 美版
α α=π/2
α<π/2
cosα W 物理意义
=0 为零 表示力F对物 体(不做功)
>0 为正值 表示力F对物 体(做正功)
π/2α≤π <0
为负值 表示力F对物 体(做负功)
人教版高中物理必修二第七章第2节功 (共13 张PPT) 【PPT优 秀课件 】-精 美版

最新人教版高中物理必修2第七章《功》课件

最新人教版高中物理必修2第七章《功》课件
2.一个力对物体做负功,也可说成是:物 体克服这个力做功。如:摩擦力对某物体 做了-20J的功,也可说物体克服摩擦力做 了20J的功。
3.谈功一定要指明是哪个力对物体做功.
活学活用
例题解析
例2(俯视图)在光滑水平面上,物体受两个沿水平
方向,互相垂直的力,其中F1=3N,F2=4N,从静止开 始运动10m,请分别求出F1,F2及它们合力所做的功。
课堂练习
1.-100J的功与50J的功那个大?
2.两质量相等的物体A、B分别放在粗
糙水平面上和光滑的水平面上,在同样
的拉力F作用下,产生相同的位移l,则
拉力( C )
A、对A做的功多 B、对B做功多
C、一样多
D、以上都有可能
知识巩固
课堂练习
3.水平路面上有一个重500 N的小车,在 100 N的水平拉力作用下,匀速向前移动
l
F2
F合
W1=F1lcosα=18J
W2=F2lcosβ=32J
W合=F合L= 50J
37 0
53 0
F1
=W1+W2

W2 1
W22
思考:求解几个力对物体所做的 总功有哪些方法?
①求出各个力所做的功,则总功等于各个力所 做功的代数和.
②求出各个力的合力,则总功等于合力所做的 功.
知识巩固
知识巩固
课堂练习
5.以一定的初速度竖直向上抛出一个重力
为G小球,小球上升的最大高度为h,空气
阻力大小恒为f,则从抛出至回到原出发点
的过程中,重力对小球做的功为( A )
A. 零
B. -G h
C. -2G h
D. -4Gh
拓展 :从抛出至回到原出发点的过程中,

人教版高中数学必修2第七章 7.3 7.3.1课件

人教版高中数学必修2第七章  7.3  7.3.1课件

易得r21-2=2- 32r2, ①
32r1=r22,

∴r2= 3r1,代入①得 r1=2,∴z=1+ 3i-2=-1+ 3i.
核心概念掌握
核心素养形成
随堂水平达标
课后课时精练
5.设复数 z 满足 z-3-z 的辐角主值为54π,z+1 的模为 10,求复数 z.
解 设 z=x+yi(x,y∈R). 由|z+1|= 10,得|(x+1)+yi|= 10, ∴(x+1)2+y2=10.① 又 z-3-z =(x+yi)-3(x-yi)=-2x+4yi,所以
答案
解析
4.设复数 z,z+2 的辐角主值为π3,z-2 的辐角主值为56π,则 z=________. 答案 -1+ 3i
核心概念掌握
核心素养形成
随堂水平达标
课后课时精练
答案
解析 设 z+2=r1cosπ3+isin3π=r21+ 32r1i, z-2=r2cos56π+isin56π=- 32r2+r22i. ∴r21-2+ 32r1i=2- 32r2+r22i,
作 argz,即 0≤argz<2π.
(2)唯一性:复数 z 的辐角的主值是确定唯一的.
特别注意:z=0 时,其辐角是任意的.
核心概念掌握
核心素养形成
随堂水平达标
课后课时精练
1.在复数的三角形式中,辐角 θ 的值可以用弧度表示,也可以用角度表 示,可以是主值,也可以是主值加 2kπ 或
k·360°(k∈Z).但为了简便起见,复数的代数形式化为三角形式时,一般 将 θ 写成主值.
1= 3
33,即
θ=π6,
∴ 3+i=2cosπ6+isin6π.
核心概念掌握
核心素养形成

人教版高中物理必修二第七章《功》(16张)-PPT优秀课件

人教版高中物理必修二第七章《功》(16张)-PPT优秀课件

人 教 版 高 中 物理必 修二第 七章第 二节《 功》 课 件 (共 16张PP T)【PP T优秀课 件】- 精美版
二、功的计算:
1、公式: W = F l cosα
力对物体所做的功,等于力的大小、位移的 大小、力与位移夹角余弦这三者的乘积
2、单位 国际单位:焦耳(焦) 单位符号:J
1J=1N×1m=1N·m
外力对物体所做的总功
W=W1+W2=1500J。
(另解:先求合力,再求总功)
人 教 版 高 中 物理必 修二第 七章第 二节《 功》 课 件 (共 16张PP T)【PP T优秀课 件】- 精美版
人 教 版 高 中 物理必 修二第 七章第 二节《 功》 课 件 (共 16张PP T)【PP T优秀课 件】- 精美版
人 教 版 高 中 物理必 修二第 七章第 二节《 功》 课 件 (共 16张PP T)【PP T优秀课 件】- 精美版
若将位移 l 分解,结果如何?
l1 F 90。
α
l
l2
l1=l cosα l2=l sinα
W1= Fl 1= F lcos α W2= 0 W= F lcos α
人 教 版 高 中 物理必 修二第 七章第 二节《 功》 课 件 (共 16张PP T)【PP T优秀课 件】- 精美版
人 教 版 高 中 物理必 修二第 七章第 二节《 功》 课 件 (共 16张PP T)【PP T优秀课 件】- 精美版
作用在物体上的力 1、做功的条件
物体在力的方向上移动的位移 2、功的计算 W = F l cosα
a、功一定要指明是哪个力对物体做的功 b、力必须是恒力 3、 功是标量,但有正负。正负只表示做功的力 的效果功的正负决不表示方向,也不表示大小。 4、总功等于各个力对物体所做功的代数和,也 就是合力对物体所做的功。
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2 一台起重机从静止起匀加速地将质量m=1.0×103 kg的货 物竖直吊起,在2 s末货物的速度v=4.0 m/s.求起重机在这2 s内 的平均输出功率及2 s末的瞬时功率.(g=10 m/s2)
v 4 解析:货物运动时的加速度a= t =2 m/s2=2 m/s2 根据牛顿第二定律,计算起重机的拉力F-mg=ma F=m(g+a)=1.0×103×(10+2) N=1.2×104 N 1 2 货物上升的位移l=2at =4 m 拉力做的功W=Fl=1.2×104×4 J=4.8×104 J W P = t =2.4×104 W 2 s末的瞬时功率P=Fv=1.2×104×4.0 W=4.8×104 W 答案:2.4×104 W 4.8×104 W
☆思考:汽车上坡时,司机为什么要用“换挡”的办法减 小速度?而在平直公路上可以使用高速挡?
提示:汽车上坡时,需要的牵引力F较大,而汽车的额定功 率不变,由P=Fv可知,只有减小速度v,才能得到较大的牵引 力F.在平直公路上,所需牵引力F较小,在汽车的额定功率不变 情况下,可以获得较大的速度,司机可以使用高速挡.
5.额定功率与实际功率
☆思考:功率是标量还是矢量?功率有负值吗?
提示62页“功率与速度”部分,回答下列问题. 1.功率与速度的关系:当一个力与物体运动方向在同一条 直线上时,力对物体做功的功率,等于力与受力物体运动速度 的乘积. 2.公式:P=Fv (1)若v是平均速度,则P=Fv计算的是一段时间内的平均功 率. (2)若v是瞬时速度,则P=Fv计算的是某一时刻的瞬时功 率. 3.应用:从P=Fv可以看出,当发动机的功率一定时,牵 引力F与速度v成反比,要增大牵引力,就要减小速度.
4.公式P=Fv中三个量的制约关系 定值 各量间的关系 应用 汽车上坡时,要增大牵引 P一定 F与v成反比 力,应换低速挡减小速度 汽车上坡时,要使速度不 v一定 F与P成正比 变,应加大油门,增大输出 功率,获得较大牵引力 汽车在高速路上,加大油门 F一定 v与P成正比 增大输出功率,可以提高速 度
1 (多选)关于力对物体做功的功率,下面几种说法中正确的 是( ) A.力对物体做功越多,这个力的功率就越大 B.力对物体做功的时间越短,这个力的功率就越大 C.力对物体做功少,其功率也可能很大;力对物体做功 多,其功率也可能较小 D.功率是表示做功快慢的物理量,而不是表示做功多少 的物理量
W 解析:功率P= t ,表示单位时间内所做的功.当t一定 时,W越大,P越大;当W一定时,t越小,P越大,单纯只强调 两个因素中的一个,而不说明另一个因素情况的说法是错误 的,故A、B错误;如果W小,当t很小时,P也可能很大;如果 W W较大,当t很大时,P也可能较小,所以C正确;由P= t 可知P 是表示做功快慢的物理量,P越大反映的是单位时间内做功越 多,也就是做功越快,所以D正确. 答案:CD
3.功

学习目标 (1)知道功率的物理意义、定义式、单位. (2)理解功率的导出式P=F· v的物理意义,并会利用功率的 两个公式来解释现象和进行计算. (3)理解平均功率和瞬时功率,了解平均功率、瞬时功率、 额定功率、实际功率的区别与联系.
知识导图
课前自主学习 一、功率 阅读教材第60页“功率”部分,回答下列问题. W 1.定义:功W与完成这些功所用时间的比值,P= t . 2.单位:在国际单位制中,功率的单位是瓦特,简称瓦, 用W表示. 3.标矢性:功率是标量. 4.物理意义:表示物体做功快慢的物理量.
反思总结, 求解功率时应该注意的问题 (1)要明确所求功率是某物体各力的功率,还是合力的功 率.如汽车发动机的功率是指汽车牵引力的功率,起重机的功 率是指起重机钢丝绳拉力的功率. (2)要明确所求功率是平均功率还是瞬时功率. ①若求平均功率,还需明确是哪段时间内的平均功率,应 W 用公式P= t 或P=F- v 进行求解. ②若求瞬时功率,需明确对应状态的速度v,应用公式P= Fv求解.如果F、v不同向,则将它们先投影到同一方向上再进 行计算.
解析:(1)木块所受的合外力F合=mgsinθ-μmgcosθ= mg(sinθ-μcosθ)=2×10×(0.6-0.5×0.8) N=4 N. F合 4 木块的加速度α= m =2 m/s2=2 m/s2. 1 2 1 前2 s内木块的位移l=2at =2×2×22 m=4 m. 所以,重力在前2 s内做的功为W=mglsinθ=2×10×4×0.6 J=48 J.
判一判 (1)各种机械铭牌上所标功率一般是指额定功率.( √ ) (2)某机械工作时的实际功率一定比额定功率小.( × ) (3)物体的速度为v,则重力的功率一定是mgv.( × ) (4)汽车的速度越大,牵引力的功率也越大.( × )
课堂互动探究 知识点一 平均功率和瞬时功率的理解和计算
1.平均功率 平均功率表示在一段时间内做功的平均快慢.平均功率与 某一段时间(或过程)相关,计算时应明确是哪个力在哪段时间 (或过程)内做功的功率. W 关系式P= t 和P=F- v (F为恒力)中的P为平均功率.
2.瞬时功率 瞬时功率与某一时刻(或状态)相对应,计算时应明确是哪 个力在哪个时刻(或状态)做功的功率.关系式P=Fv中,v为瞬 时速度时P为瞬时功率. 3.公式P=Fv的理解 (1)P为力F在速度v时的功率,与其他力无关. (2)若F、v间有一夹角α时,则P=Fvcosα(即功率等于力与 沿力方向的速度乘积或速度方向的力与速度乘积).
[变式训练] 如图所示,质量为m=2 kg的木块在倾角θ=37° 的斜面上 由静止开始下滑,木块与斜面间的动摩擦因数为μ=0.5,已 知:sin37° =0.6,cos37° =0.8, g取10 m/s2,求: (1)前2 s内重力做的功. (2)前2 s内重力的平均功率. (3)2 s末重力的瞬时功率.
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