现状初探 方案再探 成效回探
对外汉语教学中语言教学与文化教学综述
对外汉语教学中语言教学与文化教学综述一、引言对外汉语教学成为一门正式学科的历史还不到两百年［1］，但是学者们对于对外汉语教学中的语言与文化关系的讨论却没有停止过。
同样，在对外汉语教学中语言教学和文化教学一直也是饱受争议的对象。
语言教学的研究早在20世纪90年代之前就已经成为对外汉语学界的探讨话题，语言教学与对外汉语教学紧密相关，很少有人去质疑它的地位（限于年代久远，本文所涉及到的研究以20 世纪90年代之后的文献为主）。
但20世纪90年代之后，随着文化的渗入，语言教学与文化教学被推上风口浪尖被迫进行对比，对二者在对外汉语教学中的地位的争论也未曾间断。
到21世纪，对语言教学与文化教学关系的研究基本上形成了定论一一将文化作为教学因素导入对外汉语课堂教学。
因此，这时期的研究主要以“如何有效地将文化导入对外汉语课堂教学”为主。
20世纪90年代开始，在对外汉语教学语言与文化关系的研究中主要盛行着两种观点：一种认为传统的对外汉语教学模式以纯语言教学为主，忽视了文化教学在对外汉语教学中的影响。
并且提出语言只是文化的一部分，语言的教学不能离开文化的教学。
对外汉语教学不仅是一种语言教学，也是一种文化教学。
因此，主张在对外汉语教学中，提升文化教学的地位，打破传统的对外汉语教学模式一一纯语言教学, 以此来建立一种新的对外汉语教学模式一一语言文化教学或者称“文化语言教学”。
另一种则认为对外汉语教学本来就是语言的教学，文化只是对外汉语课堂教学中的辅助因素。
主张减少对外汉语教学中的文化因素，确保语言教学的首要地位。
21世纪期间，对外汉语教学事业以及汉语国际传播事业的蓬勃发展，但语言教学与文化教学依然是对外汉语教学以及汉语国际教育研究领域的热议话题。
在这期间，由于孔子学院的开办，使得文化教学的呼声日益高涨。
这时期的研究主要以“如何有效地将文化导入对外汉语课堂教学”为主。
总体上看，21世纪在有关语言教学与文化教学的研究中重心已经开始偏移，具体表现为从语言教学与文化教学的争议探讨到对外汉语课堂教学中文化导入的研究。
离校未就业高校毕业生就业指导工作存在的问题及解决途径初探
离校未就业高校毕业生就业指导工作存在的问题及解决途径初探《离校未就业高校毕业生就业促进方案》(以下简称《就业促进方案》)自20xx年5月29日一出台就备受关注。
《人力资社会保障部关于施行离校未就业高校毕业生就业促进方案的通知》(人社部发［20xx］41号)中明确列出了九大措施，主要包括:实名登记、提供精细化职业指导、广泛搜集提供就业信息、提供针对性的创业效劳、开展重点就业帮扶、组织就业见习、组织职业培训、提供人事劳动保障代理效劳、加强劳动权益保护。
《就业促进方案》已经施行将近两年的时间，在施行过程中，不难看出它对于促进高校毕业生就业起到了良好的效果，但也暴露出一些缺乏。
在管理学生的实际工作中，以工作单位的学生为背景，着重从高校层面上针对离校未就业高校毕业生的就业问题和存在的缺乏进展了初步分析^p 和探究，并提出了一些解决途径和措施。
1《就业促进方案》施行中的问题和缺乏1．1《就业促进方案》施行的载体与毕业生选择的矛盾通过对于《就业促进方案》的解读不难发现，在它的施行过程中，处于主体地位的应当是人事公共效劳部门———在九项措施中，大局部内容，如提供创业效劳、组织就业、见习、提供人事劳动保障代理效劳、加强劳动权益保护等都需要人事公共效劳部门施行；或者在详细施行过程中，它们掌握着相当权重的决策权，而这些都是高校很难做到的。
但在离校未就业毕业生的就业过程中，母校却是离校未就业毕业生寻求援助的主体。
除了熟悉、方便、习惯、对于新环境适应性等因素之外，个别人事公共效劳部门所提供效劳的质量较低，某些部门机构或个人仍然效劳意识淡薄，局部学生心中仍然有“衙门难进”的落后思想，这也造成了毕业生仍然喜欢“有问题，找母校”的重要原因。
首先，高校对于已经毕业的学生根本上是“鞭长莫及”，无法做到像对在校生一样面面俱到。
一方面，高校施行毕业生管理的一线工作人员往往是辅导员，而辅导员在毕业生毕业后一般会立即投入到其他年级的学生中去，一般高校尤其是二级学院很难抽调出专人专门负责离校未就业毕业生的持续帮扶工作。
课题研究报告研究成效
课题研究报告研究成效课题研究报告研究成效引言本文档旨在总结和评估所进行的课题研究的成效。
根据项目要求，我们对课题进行了深入研究，并采用合适的方法和工具对数据进行分析和解释。
在本文档中，我们将回顾实际研究进展，讨论实验结果，并对课题研究的影响和价值进行评估。
课题背景我们的课题研究旨在探索某特定领域的新技术在不同环境中的应用。
通过在该领域开展实验和分析，我们旨在提供有效的解决方案和建议，推动该领域的发展。
研究方法我们采用了深入分析和实验的方法来研究课题。
以下是我们的研究方法：1.文献综述：我们对该领域的相关文献进行了广泛的调研和综述，以了解当前的研究进展和存在的问题。
2.实验设计：我们设计了一系列实验来验证和评估新技术的性能和效果。
我们合理选择了实验参数，并针对不同情况进行了对比实验。
3.数据采集和分析：我们使用了合适的工具和方法对实验数据进行了收集和分析。
我们关注数据的准确性和可靠性，并对实验结果进行了统计和可视化展示。
4.结果解释和讨论：我们根据实验结果和统计分析，对课题进行了深入的解释和讨论。
我们对研究中发现的问题进行了分析，并提出了相应的解决方案和建议。
研究成果与分析通过我们的研究工作，我们取得了以下成果：1.最新技术应用评估：我们评估了该领域的最新技术的应用情况。
通过对比实验和性能分析，我们得出了该技术在不同环境中的应用优势和限制。
2.解决方案设计：我们提出了一系列解决方案来克服该领域中的挑战和问题。
我们基于实验数据和分析结果，设计了针对不同问题的可行解决方案，并对其进行了模拟和评估。
3.系统性能优化：我们通过对系统参数和配置的调整，改善了系统的性能和效率。
我们根据实验结果提出的最佳实践方法和策略，能够使系统在特定环境中表现更好。
4.改进和更新建议：我们对现有技术和方法提出了改进和更新建议。
我们发现了一些现有方法的局限性，并提出了改进的方向和新的研究方向。
研究成效的评估我们对课题研究的成效进行了评估，包括以下方面：1.技术实用性：通过实验结果和解决方案的验证，我们证明了所研究技术的实用性和可行性。
通用机场空管应急保障设备配备现状分析及保障方案初探
管理与标准化/ M a n a g e m e n t and S t a n d a r d i z a t i o n通用机场空管应急保障设备配备现状分析及保障方案初探路娜，赵延豪，孟斌(郑州航空工业管理学院，河南郑州450046)摘要：分析了我国通用机场空管应急设施设备配备的现状，结合我国颁布的有关通用航空的相关规章和标准，对典型通用机场空管运行单位进行比较分析总结出我国通用机场空管应急设施设备保障存在的问题，并针对 提出的问题制定通用机场空管应急保障设施设备改进方案，从而有利于促进通用航空的安全、高效地发展。
关键词：通用机场；空管运行；应急设备保障随着我国低空空域改革的深入实施，通用航空已 成为民航发展的战略重点，通用航空及其起降机场发 展迅猛。
截至2019年底，全行业完成通航作业飞行 106.5万小时，同期增长13.6%。
共有颁证通用机场 246座，通用航空在册航空器数量为2 707架。
获得 颁证的通航企业总数为478家。
通航企业数量分布33 18 1〇4■华北■东北■华东■中南■西南■西北■新疆图1我国通航企业地区分布情况统计在此基础之上，为了配合通航空管应急指挥标准 程序的有效实施，通航空管应急保障设备措施和设施 设备保障方案也急需科学化、规范化和制度化。
针对 上述问题，本文根据相关调查研究结果，总结并分析 通航机场空管运行应急保障设备设施配备现状，并以 我国通航机场空管设备保障现状为依据，结合我国颁 布的有关通用航空的相关规章和标准，提出合理的设施设备配备方案。
.1通航机场应急保障相关概念及定义《民用机场管理条例》（国务院令第533号）第 八+四条对“通用机场”的定义为：“指为从事工业、农业、林业、渔业和建筑业的作业飞行，以及医疗卫 生、抢险救灾、气象探测、海洋监测、科学实验、教 育训练、文化体育等飞行活动的民用航空器提供起飞、降落等服务的机场”。
民航行业标准《通用机场建设 规范》（M H/T 5026—2012)中为了区分“可以及 已经幵展通用航空业务的运输机场”，把“通用机场”限定仅适用于“幵展纯通用航空业务的机场”。
全过程工程咨询现状分析及对策研究
全过程工程咨询现状分析及对策研究目录一、内容简述 (2)1. 研究背景与意义 (3)2. 国内外研究现状综述 (4)3. 研究内容与方法 (5)二、全过程工程咨询概述 (6)1. 全过程工程咨询的定义与特点 (8)2. 全过程工程咨询与传统工程咨询的区别 (8)3. 全过程工程咨询的发展趋势 (10)三、全过程工程咨询现状分析 (11)1. 市场需求分析 (12)2. 行业发展现状 (13)3. 存在的问题与挑战 (14)四、国内外全过程工程咨询成功案例分析 (15)1. 国内成功案例分析 (17)2. 国外成功案例分析 (18)3. 案例对比与启示 (19)五、全过程工程咨询对策研究 (20)1. 加强人才培养与引进 (21)2. 提高咨询服务质量与效率 (22)3. 完善法律法规与政策体系 (23)4. 推动行业自律与诚信建设 (24)5. 创新服务模式与业态 (25)六、结论与展望 (27)1. 研究结论总结 (28)2. 对未来发展的展望 (29)3. 研究不足与局限 (30)一、内容简述背景介绍：简述当前建筑行业对于全过程工程咨询的需求和重要性，以及随着建筑工程复杂度的提高，全过程工程咨询服务的重要性日益凸显。
现状分析：分析当前全过程工程咨询服务的现状，包括服务内容、服务模式、服务效果等方面的问题和不足。
如咨询服务质量参差不齐、服务流程不够规范、缺乏标准化等。
对全过程工程咨询中的关键问题进行分析，如信息不对称、风险控制难度高等。
现状分析的数据支撑：针对现状分析部分所列举的问题，结合市场数据和案例分析，以事实为依据阐述现状的严峻性和必要性。
如国内外市场对比、实际项目案例剖析等。
这些数据支撑将有助于证明问题的客观性和解决的重要性。
对策研究：基于对现状的分析，提出改善和优化全过程工程咨询服务的对策和建议。
包括服务模式的创新、服务质量的提升、服务流程的标准化和规范化等方面的对策。
对可能面临的挑战和风险进行分析，并提出相应的应对策略。
国内高校韩国文学教育现状与改良方案初探
国内高校韩国文学教育现状与改良方案初探导论随着社会的不断发展和文化交流的深入，韩国文学在我国的影响力和知名度日渐增加。
国内高校韩国文学教育的现状也受到了广泛的关注。
本文旨在对国内高校韩国文学教育的现状进行深入分析，并提出改良方案，以期推动韩国文学教育的发展。
一、国内高校韩国文学教育现状分析1. 韩国文学教育内容单一目前，国内高校韩国文学教育的内容主要以经典文学作品为主，学生在学习过程中往往只停留在对韩国古典文学的了解，而对现代文学和当代文学的学习相对较少，导致韩国文学教育内容单一，学生接触的文学作品种类较少。
这一现状不利于学生对韩国文学的全面了解和深入学习。
2. 师资力量薄弱国内高校韩国文学教育的师资力量相对薄弱，缺乏韩国文学专业背景的教师，很多学校的韩国文学课程由其他专业的教师兼任，这导致韩国文学教育的教学质量参差不齐，学生的学习效果难以保证。
3. 学生兴趣不高1. 丰富教学内容，拓展学生视野2. 增加韩国文学专业师资力量国内高校应该加强对韩国文学专业师资的引进和培养，提高韩国文学教师的专业水平和教学能力。
鼓励有韩国文学专业背景的教师加入高校，同时加强对韩国文学教师的培训和进修，提高其教学水平和研究能力。
3. 多样化教学方式，增加课程吸引力在教学方式上，可以采用多样化的教学手段，如讲座、实地考察、线上课程等，丰富韩国文学的教学内容和形式，增加课程的吸引力，激发学生的兴趣。
结合学生的实际需求和兴趣，设计相关的课程项目和实践活动，增加课程的互动性和实践性。
4. 发挥韩国文学的社会功能韩国文学不仅是一种文化遗产，也是一种社会资源，可以发挥其在社会中的功能。
可以组织相关的文学活动和比赛，向公众普及韩国文学知识，提高社会对韩国文学的认知度和关注度。
还可以引导学生将韩国文学知识与社会实践相结合，让学生参与到社会实践中，体验韩国文学的社会功能和传播力。
结语韩国文学教育的改良需要全社会的共同努力，特别是需要高校和教师的积极参与。
县级土地承包试点档案归档方法初探
县级土地承包试点档案归档方法初探作者：陈树江来源：《档案天地》2024年第01期2020年中央部署开展第二轮土地承包到期后再延长30年试点工作以来，全国已有部分二轮土地承包到期的行政村、乡镇和整县进行了试点。
2023年5月24日，秦皇岛市卢龙县被中央农办、农业农村部批复成为第二批整县延包试点县。
伴随着这项工作的开展，形成了大量的对国家、社会和个人具有保存价值的文字、图表、声像、电子等各种形式和载体的记录。
针对上级农业部门和档案部门至今未出台相应整理规范的情况，结合正在开展的卢龙县试点工作实际，就第二轮土地延包档案归档方法作如下初探。
一、卢龙县第二轮土地延包档案工作现状（一）开展第二轮土地延包试点的意义根据中央农村工作领导小组办公室、农业农村部关于2023年第二轮土地承包到期后再延长30年试点地区的批复（中办发〔2023〕4号），石家庄市鹿泉区、卢龙县、魏县、成安县成为河北省开展整县延包试点地区。
作为秦皇岛市二轮土地承包整县到期最早的县，秦皇岛市、县两级高度重视，市委全面深化改革委员会将卢龙县二轮承包到期后再延长30年工作列为全市自謀改革事项，市政府将此项工作纳入《2023年政府工作报告》，作为全市重点工作全力推进。
卢龙县组织成立了第二轮土地承包到期后再延长30年工作领导小组，组建了土地延包工作专班。
为了稳妥地推进县级试点工作开展，率先选取了后双庙村、秀各庄村作为县级试点，如今试点工作已基本完成，全县第二轮土地延包工作全面展开。
通过开展试点工作及时总结可复制、可推广的经验做法，为全市乃至全省第二轮土地延包工作的全面铺开奠定基础。
（二）卢龙县第二轮土地延包档案工作概况卢龙县于1994年1月1日开展二轮土地承包，共形成近11万户的土地承包合同档案1530卷，这些档案在解决土地纠纷以及农村土地承包经营权确权登记颁证工作中发挥了重要的凭证作用。
但是在二轮土地承包工作中，上级业务部门没有出台相应的档案整理规范，档案部门未能及时介入，直到2000年以后这部分档案才逐步引起重视。
现状调查实施方案
现状调查实施方案一、引言。
现状调查是指对某个特定领域、问题或现象的现状进行系统、全面的调查和分析，以便为制定解决方案提供客观的依据。
本文旨在探讨现状调查的实施方案，以期为相关研究和实践工作提供指导和参考。
二、调查目的。
1.明确问题，通过现状调查，了解特定领域或问题存在的具体情况，明确问题的实质和核心。
2.提供依据，收集相关数据和信息，为决策和解决问题提供客观的依据和支持。
3.指导实践，通过对现状的深入了解，为相关实践工作提供指导和建议，促进问题的解决和领域的发展。
三、调查内容。
1.确定调查范围，明确调查的领域、范围和对象，确定调查内容的具体方向和重点。
2.收集信息，通过文献资料、实地调查、问卷调查、访谈等方式，收集相关数据和信息。
3.分析现状，对收集到的数据和信息进行整理和分析，揭示问题的本质和规律。
4.撰写报告，将调查结果进行整理和归纳，撰写出具有说服力和实用性的调查报告。
四、调查方法。
1.定性与定量相结合，既要注重定性分析，挖掘问题的深层含义，又要重视定量分析，客观呈现问题的具体情况。
2.多种手段并用，结合文献资料分析、实地调查、问卷调查、访谈等多种调查手段，获取全面的信息。
3.科学抽样，在实施调查时，要进行科学的抽样设计，确保样本的代表性和可信度。
4.数据分析工具，运用统计分析软件和数据可视化工具，对收集到的数据进行深入分析和呈现。
五、调查实施步骤。
1.确定调查目标和内容，明确调查的目标和内容，确定调查的重点和方向。
2.制定调查计划，编制详细的调查计划和方案，包括调查时间、地点、对象、方法等。
3.实施调查工作，按照计划和方案，组织实施调查工作，确保数据的准确性和完整性。
4.数据分析和整理，对收集到的数据进行科学分析和整理，形成初步调查结果。
5.撰写调查报告，根据分析结果，撰写出具有说服力和实用性的调查报告，提出问题和建议。
六、调查报告应包含的内容。
1.研究背景，对调查的背景和意义进行简要介绍。
国内高校韩国文学教育现状与改良方案初探
国内高校韩国文学教育现状与改良方案初探
韩国文学在国内高校的教育中起到了重要的作用，在当前的教育体制下，韩国文学教
育仍然存在一些问题。
本文将就国内高校韩国文学教育的现状以及可能的改良方案进行初
步探讨。
针对以上问题，我们可以提出以下改良方案：一是调整课程设置。
将韩国文学教育作
为必修课程，将其纳入到国内高校的教学计划中，并设置为多学科交叉的综合性课程。
这
样可以实现对韩国文学的全面了解。
二是改变教学方式。
采用多元化的教学方式，包括课
堂讲授、小组讨论、学生演讲等，鼓励学生参与到课堂中来，提高学生的学习积极性。
三
是重新选择教材。
选择一些内容广泛、能够全面介绍韩国文学的教材，注重对韩国文学历
史和相关背景的介绍，帮助学生更好地理解韩国文学作品。
除了这些改良方案，我们还可以考虑以下几个措施来提高国内高校韩国文学教育的质量：一是增加与韩国的交流与合作。
可以与韩国高校建立交流合作关系，邀请韩国学者到
国内高校进行讲座或研讨会，拓宽学生对韩国文学的认识和了解。
二是加强师资队伍建设。
培养更多的韩国文学专业的优秀教师，提高他们的教学水平和研究能力，进一步提高国内
高校韩国文学教育的质量。
三是鼓励学生参与韩国文学的研究和创作。
可以组织一些学生
文学研讨会，鼓励学生写作和发表自己的作品，提高学生的文学素养和创造力。
现状调查方法与技巧培训ppt课件
来化解等等的都属于事的范围.)
时
(事是說这个事情预计要多长时间，什么
时候开始，什么时候结束?)
地 这个的地不单纯说的是一个地方，也代表了
是一个氛围，周边环境等等的一些相关的要素.)
物 物说的是资源的意思，整个事情下来您有
什么资源，还缺什么资源)
5
一、5W2H分析法
现状调查分析工具
6
5W2H分析法的28个层次
4
因为整个欧洲的 长图老路都是罗 马人为了军队铺 设的，而 1435MM正是罗 马战车的宽度
15
为什么：这些路上的辙迹的宽度为1435MM
这是牵引一辆战车的两匹 马屁股的宽度
当已经找到根本性原因，而且对策后的期望结果已经相对显而易见时， 5why就可以停下来了。
16
案例2-杰弗逊纪念馆
美国华盛顿广场的杰弗逊纪念馆大厦年久失修，表面斑驳陈旧，政府非常担心，派专家调
焦点课题系列二
焦点 课题
《现状调查方法与技巧 》
1
目录
contents
1 现状调查的要求及应用工具
2 如何进行彻底的现状调查
3 现状调查注意点（技巧）
4 现状调查结果的管理
2
1 现状调查的要求及应用工具
调查只为追求事实的真相 问题改善之现状调查关键概念 5个WHY分析 头脑风暴法 鱼骨图
4
现状调查概念
一、4M2E1I法(人，机，料，法， 测量，环境）
人
作业者的操作熟练度，心理，生理 状况等对结果造成的影响
机器设备、工具、仪器性能对结
机 果造成的影响
料
原材料的材质、尺寸、外观等对结果 造成的影响
作业方法及流程、步骤对结果造
法 成的影响
规划设计现状调研方法研究
151CASE区域治理作者简介：冯晓岭，生于1968年，本科，高级工程师，研究方向为园林景观设计。
规划设计现状调研方法研究重庆市风景园林规划研究院 冯晓岭摘要：现状调研是指对景观规划设计用地现状的各种影响因素进行调研及分析，它是规划设计的基础，是设计成功与否的攸关所在。
3S技术为我们深刻的把握现状的自然特征提供了强有力的工具，而规划设计师通过现场踏勘等传统方法对场地的体验和理解是任何现代技术所无法取代的。
关键词：规划设计；调研方法；研究中图分类号：P901文献标识码：A文章编号：2096-4595（2020）32-0151-0001一、现状调研目的（一）为立意提供主题线索充分挖掘场地文化，场地中以实体形式存在的历史文化资源如文物古迹、摩崖石刻、诗联匾额、壁画雕刻等等,及以虚体形式伴随着场地所在区域的历史故事、神话传说、名人事迹、民俗风情、文学艺术作品等等，都可为园林景区或景点景观立意提供主题线索。
（二）为功能确定提供依据场地分析可分为两个层次，一是场地内部与场地外部的关系，二是场地内部各要素的分析。
场地分析通常从对项目场地在城市地区图上定位，以及对周边地区、邻近地区规划因素的调查开始。
掌握周围地形特征、土地利用情况、道路和交通网络、休闲资源，以及商贸和文化中心等相关信息。
这些与项目相关的场地外围背景，对场地功能的确定都有着重要的影响。
（三）为保护、利用景观资源提供可能园林设计要尊重场地原有的自然环境的生态特征，尽可能将原有的有价值的自然生态要素保留下来并加以利用，再组织到园林景观的设计中去。
项目调研了园博园用地内应尽量保留的自然特征，如泉水、溪流、造型树、已有地被、及名树、古木、水、地形等，这样既能在一定程度上降低投资成本，又能避免对原有的生态系统造成无法弥补的破坏。
（四）为植物规划提供参考通过对现场规划场地水质资料、土壤状况及当地多年积累的气象资料(每月最低最高及平均温、水温、降水量等）等环境因素的调研及重庆地区常用树种的归纳整理，为后期规划选择适合场地的植物品种，保证植物设计的科学性及成活率提供了依据。
工作现状调研、分析报告,及新一年度建设规划方案（共5篇）
工作现状调研、分析报告,及新一年度建设规划方案（共5篇）第一篇：工作现状调研、分析报告,及新一年度建设规划方案工作现状调研、分析报告及新一年度建设规划方案在哈尔滨华德学院校学生会社会实践部的日子不知不觉已经过了两年，从大一经过竞选作为一名干事，到大二由于老师信任委以重任担任本部的部长，在这两年的工作中，我对学生会以及志愿服务工作从最初的工作任务到现在由衷的热爱，已经完全的超出了责任使然的境地，通过这两年的经历和对志愿服务的了解有了自己对我校目前志愿服务队的一些见解及建议，故作此对我校志愿服务工作现状调研、分析报告及新一年度建设规划方案。
如下：（一）服务队伍：1、哈尔滨华德学院“常青藤”志愿服务队2、机电与汽车工程学院志愿服务分队3、建筑与土木工程学院志愿服务分队4、电子与信息工程学院志愿服务分队5、经济管理学院志愿服务分队6、艺术与传媒学院志愿服务分队7、外语学院志愿服务分队8、服装系志愿服务分队（二）服务项目及志愿服务基地：1、“常青藤”志愿服务队与语亦丰聋儿康复中心初步达成的建立基地意愿2、机电与汽车工程学院与呼兰区儿童福利院建立了志愿服务基地3、艺术与传媒学院志愿服分队与松北镇敬老院达成建立了长期服务的意愿4、其他学院的志愿服务分队均未建立稳定的志愿服务基地。
（三）存在的不足：1、目前我校的所有志愿服务队都是校及各分院学生会社会实践部所担任，所谓的志愿服务队完全就是学生会的社会实践部，在很大程度上，志愿服务活动由于要按着学生会的工作安排受到了部门限制，致使我们志愿服务不能更好的弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，在校内也不能更好的带动志愿服务浪潮。
2、所开展的志愿服务活动也完全是为了应付检查而去开展志愿服务活动，一个靠评分尺度去要求的志愿服务队完全背离了“志愿”的前提。
3、各分院由于受制于月评而开展志愿活动，很大程度上限制了他们对志愿服务的热情，他们更大程度上是为了应付而开展活动，并且导致开展的活动质量差，不但不能起到好的积极影响的前提，还造成了我们志愿服务项目少，质量差，人员不专业，等等负面影响。
国内高校韩国文学教育现状与改良方案初探
国内高校韩国文学教育现状与改良方案初探韩国文学作为东亚四大文学体系之一，具有深厚的历史和文化积淀，在当今文学界依然具有广泛的影响力。
国内高校作为培养文学人才的重要场所，韩国文学教育在其中也扮演着重要的角色。
然而，我们不得不承认，在国内高校中，韩国文学教育还存在着许多问题，需要加以改良和完善。
一、教育现状当前，我国大部分高校的韩国文学教育都是以教授古典作品为主，其次是现代作品。
课程内容主要涉及古代文学和现代文学两个方面，但主要着眼于前者。
教学模式多为讲授和讲解，课程难度较大，缺乏趣味性。
二、存在问题1.教学内容不足现有韩国文学教育更多的是关于韩国古代文学的讲授，并未体现现代文学的繁荣。
这一点与当前韩国文学的发展方向明显不符，更不能满足文学爱好者的需求。
2.教学模式呆板教学模式多为讲授和讲解，教师主导性较强，学生的自主性不足。
教学形式单一，难以激发学生的学习兴趣，也难以增强学生的学习积极性。
3.教材选择有限教材数量有限，且大多数教材是经典作品，缺乏现代化趣味性的文学作品。
教材缺乏新颖性和多样性，不利于提高学生的学习效果。
三、改进方案为了改善当前国内高校韩国文学教育中存在的问题，我们可以采取以下措施：1.多元化课程设置针对当前韩国文学古代化的特点，教学内容应该与时俱进，加强对现代韩国文学的介绍。
多元化课程设置，将古代文学与现代文学进行结合，能够体现韩国文学的整体性和发展性。
在教学模式上，采用多元化的讲授方式，如小组讨论、研讨会、观影分享等形式。
让学生在教师的引导下发挥主动性，提高学生的学习效果。
3.拓展教材范围增加教材数量，丰富韩国文学作品的种类、产生背景、社会背景和历史背景等相关内容。
以现代化、有趣味性的文学作品为主要内容，让学生更容易接受。
四、总结韩国文学是一个极具特色和魅力的文学体系，面对如此精彩耀眼的文学世界，国内高校需要借助现代的教学方法、多彩的教学内容以及多元的师生互动，使得韩国文学教育能够更好地提高学生的文学素养和语言技巧，同时满足学生的学习需求和学习兴趣。
国内高校韩国文学教育现状与改良方案初探
国内高校韩国文学教育现状与改良方案初探在国内高校的韩国文学教育领域，存在一些问题和挑战。
教学资源不足是一个普遍存在的问题。
由于大多数高校的韩国文学专业规模相对较小，教师队伍相对较弱，导致了教学资源的匮乏。
学生对韩国文学的兴趣和认知水平有待提高。
随着韩流文化的兴起，很多年轻人对韩国的音乐、电影、电视剧等感兴趣，但对于韩国文学的了解却相对较少。
韩国文学的教学内容和方法有待更新和改进。
当前很多高校韩国文学教育仍停留在基础知识的传授上，缺乏足够的文化背景和批评性思维的培养。
韩国文学的研究和交流合作比较薄弱。
国内高校之间、高校与韩国相关学术机构之间鲜有韩国文学领域的研究交流，导致了信息孤岛和资源浪费。
为了改善国内高校韩国文学教育的现状，可以从以下几个方面进行探索和改良。
应加大对韩国文学教育的投入。
高校应提高对韩国文学专业的重视程度，增加韩国文学教师的编制和学科建设的投入，提高教学资源的供给。
加强与韩国相关学术机构和高校的合作，共享教学资源和研究成果。
应提高学生对韩国文学的兴趣和认知水平。
可以通过举办韩国文学讲座、学术研讨会等活动，向学生介绍韩国文学的研究方法和热门话题，激发学生的兴趣和思考。
可以组织韩国文学阅读俱乐部，组织学生进行文学作品的阅读和讨论，提高学生的文学素养和批判性思维。
教学内容和方法要更新和改进。
可以在教学中增加韩国文学的历史背景和文化背景介绍，使学生更好地理解韩国文学作品的社会背景和文化内涵。
注重培养学生的批判性思维能力，引导学生进行文学批评和研究，培养学生的学术独立性和创新能力。
要加强韩国文学领域的研究交流。
高校之间、高校与韩国相关学术机构之间应加强韩国文学领域的交流和合作，共同开展研究课题和学术研讨，推动韩国文学研究的深入发展。
加强学术期刊的运营和学术会议的举办，促进学术成果的交流和共享。
国内高校韩国文学教育现状存在一些问题和挑战，但通过加大投入、提高学生兴趣和认知、更新教学内容和方法以及加强研究交流，可以改良和提升韩国文学教育水平。
指向深度学习的“三探”式阅读教学
指向深度学习的“三探”式阅读教学作者：彭修芸邵艳红来源：《中小学班主任》2021年第24期[摘要] “三探”式语文阅读教学模式，凸显学生的问题意识和批判精神，它使课堂成为学生快乐学习的场所，让教学彰显精彩。
和谐的课堂环境，是学生批判性思维发展的温床，而阅读文本往往具有很强的生活气息，“三探”式语文阅读教学将阅读教学与生活联系起来，能极大地促进学生批判思维的发展。
[关键词] 深度学习;“三探式”教学;思维型课堂在阐述如何构建深度学习的课堂之前，先简要介绍一种有效的思维型课堂教学模式——“三探式”。
“三探”即自学初探、合作共探、运用再探，我们不仅要教给学生知识，更要教会学生学习知识的方法，要培养他们发现真理的能力。
自学初探，是采用适当的方式、方法，预设自主学习任务，充分调动学生进行自主学习，并在学后能提出思维型问题或有所得的起始环节。
语文阅读教学中的自学初探环节讲究对文本的整体性阅读，这需要先让学生自己去做，否则不可能在后面的教学中引导学生准确地把握文章的中心、作品的主题以及作者的写作意图。
合作共探，是课堂教学中突破重难点的主要环节，它重在培养学生分析问题、解决问题的能力。
在组织形式上，可以通过师生对话或者学生小组合作交流等方式展开，共同解决自学初探时难以解决的问题。
借助情境创设中的师生、生生之间的合作共探，可以实现语文阅读教学重难点的突破。
运用再探，是为了让学生对所学知识能够灵活运用而精心设计的课堂拓展和延伸。
这一拓展和延伸，可以是思维的运用迁移，对生活的体察、观照，也可以是动手实践。
知识犹如种子，种子的意义在于生长。
知识只有在应用中才能生根发芽、彰显力量。
学生通过运用再探环节，把新知识纳入已有的认知结构，使认知进一步升华，深化和巩固对知识的理解，培养学生认识自然、感悟社会和生活、分析和解决实际问题的能力。
下面以部编教材语文七年级下册杨绛的《老王》为例，呈现“三探”式阅读教学探索。
一、自学初探：初读课文，走近老王教育家徐特立说过：“不动笔墨不读书。
国内高校韩国文学教育现状与改良方案初探
国内高校韩国文学教育现状与改良方案初探随着韩流在国内的不断兴起，越来越多的学生对韩国文化特别是韩国文学产生了浓厚的兴趣。
然而，国内高校韩国文学教育却存在着一系列问题，如教材的单一、教学方式的机械化等。
为了提高韩国文学的教学质量，本文将从以下几个方面进行初步探讨。
一、韩国文学教育现状目前国内高校的韩国文学教育大多是以“韩国文学概论”为主。
教材以《韩国文学史》和《韩国小说五十年》等为主，其中大多数是经过了多次汉化的文学作品。
教学方式也较为单一，以传授作品的背景、风格和故事情节为主，缺乏对于学生阅读和分析的引导。
此外，在教学中也存在着一些具体问题。
比如，由于汉化的不当，有些名词并未准确翻译，有时会产生误解。
另外，一些文学作品过于拘泥于国情和传统，很难引起学生的兴趣，影响了学生的学习积极性。
二、改良方案1、教材改良为了满足学生多样化的学习需求，教材应该更加全面、翔实。
除了传统名著和代表性作品外，还要适当增加一些韩国现代文学的作品，以便让学生更好地感知新思想、新风格和新文化。
此外，教材也应该增加对于翻译的讲解，以使学生能够理解原文，并更好地领悟文学作品的风格和思想。
2、教学方法改良韩国文学的教学应该采取更加多元化的教学方法。
除了传统的讲授式教学外，可以运用问题式教学、案例式教学或课堂讨论等方式引导学生参与，通过结合实际生活和学术界的互动推动学生的思考和交流。
3、课程内容改良为激发学生的兴趣和创造力，应该提供更具有挑战性和新意的课程内容。
例如，可以设置一些小论文或大作业，以激发学生独立思考和分析韩国文学作品的能力。
另外，可以在课程中融入韩国文化元素，如音乐、电影等，以增强学生学习韩国文学的全面性。
总之，对于韩国文学教育的改良，应该从教材改良、教学方法改良和课程内容改良入手。
通过不断完善韩国文学教育，增强学生对于韩国文学的认知和兴趣，使他们更好地领悟韩国文化的内涵，促进中韩文化的交流和融合。
实施方案的进展情况和效果评估
实施方案的进展情况和效果评估一、引言实施方案是指为解决某一问题或达成特定目标而采取的一系列行动和措施。
针对某一实施方案的进展情况和效果评估，可以帮助我们全面了解该方案的执行情况和效果，并为进一步的优化和改进提供参考。
二、实施方案的背景和目标在探讨实施方案的进展情况和效果评估之前，首先需要明确该方案的背景和目标。
背景是指该方案被制定的原因和现实需求，目标则是该方案希望达到的期望效果和成果。
三、实施方案的执行过程实施方案的执行过程是评估方案进展情况的基础。
这一部分可以描述具体的实施步骤、时间安排、资源调配等。
同时，应重点关注执行过程中可能出现的问题和挑战，并提出有效的解决方案。
四、实施方案的关键指标和评估方法为了对实施方案的效果进行评估，我们需要明确关键指标和评估方法。
关键指标是用来衡量方案执行情况和达成目标的定量指标，评估方法则是进行数据收集和分析的具体手段。
五、实施方案进展情况的评估在明确了关键指标和评估方法后，可以对实施方案的进展情况进行评估。
这一评估可以从各个关键指标的完成情况、资源使用效率和成本效益等方面进行，以便全面了解方案的实施情况。
六、实施方案效果的评估实施方案的效果评估是对方案的最终结果进行总结和分析的过程。
这一部分可以对方案的目标是否达成、解决了哪些问题、产生了哪些改变等进行评估。
七、实施方案的局限性和不足之处在进行实施方案的评估时，需要客观地看待方案的局限性和不足之处。
通过发现问题和不足，可以为进一步的改进和优化提供有力的依据。
八、实施方案的改进和优化建议基于前面对方案的评估，可以提出具体的改进和优化建议。
这些建议可以涉及方案执行过程、目标设定、资源调配等方面，以期提高方案的效果和可持续性。
九、实施方案的可行性和可持续性分析在评估实施方案的效果时，还应该考虑方案的可行性和可持续性。
这一部分可以讨论方案的实施难度、可持续发展的基础、支撑条件等，以评估方案的长期效果。
十、总结通过对实施方案的进展情况和效果评估，我们可以全面了解该方案的执行情况和效果，并为进一步的改进提供参考。
国内高校韩国文学教育现状与改良方案初探
国内高校韩国文学教育现状与改良方案初探近年来，韩流文化在国内蓬勃发展，越来越多的人开始接触和了解韩国文化。
作为文化的一部分，韩国文学也逐渐受到关注。
然而，在国内高校中，韩国文学教育的现状却不尽如人意，需要加以改良。
一、现状1. 韩国文学课程内容单一国内大部分高校的韩国文学课程内容主要涵盖韩国古代文学和现代文学。
虽然这两个方向都很重要，但韩国文学不仅仅限于此。
许多韩国文学作品融合了文学、历史和社会现象，这也是需要加以关注和探究的。
2. 教学方法陈旧国内高校的韩国文学教学方法多以讲义、讲课为主，缺乏互动和启发式教学。
这种教学方式限制了学生的主动性和学习兴趣，难以激发学生的文学思考和创造力。
3. 师资力量欠缺国内高校韩国文学师资力量虽有增加，但仍然存在瓶颈。
许多教师尽管对韩国文学有研究，但因为文化差异、语言障碍等因素，不能完全理解韩国文学的特点和内涵，也难以传授到学生中去。
二、改良方案针对韩国文学课程内容单一的问题，国内高校可以增加韩国文学多元化的内容，如韩国电影、电视剧、音乐、美食等，深入了解韩国文化的方方面面，引导学生形成多元化文化视角。
国内高校可以通过小组讨论、文学活动、独立研究、演讲比赛等形式，创新并更好地引导学生的学习方法。
通过互动性较强的教学方式，学生可以更好地了解韩国文学的背后文化内涵，提高阅读和创作能力。
3. 增加韩国文学教师的留学经历为了提高韩国文学教师的师资力量，国内高校可以大力提倡和支持教师在韩国留学的经历。
这样可以帮助教师完全融入韩国文学中，同时了解韩国文化、历史和社会发展，进而更好地进行教学传授。
总之，国内高校韩国文学教育现状的问题，需要我们注意和改善。
通过采取多种措施，如丰富课程内容、创新教学方式、增加留学经历等，我们可以更好地传播和推广韩国文学，引导学生尽早走进韩国文学的大门，培养学生的对文化多元化的认知和了解程度，促进文化交流和融合。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
现状初探方案再探成效回探
内容摘要：初中数学单元复习课教学的有效性是近年来教育界的热点话题。
受应试教育的影响，做试卷和讲试卷成了单元复习课的一种基本形式。
如何减轻学生学业负担，全面提高单元复习课的有效性呢？本文将从恰当的教学目标、精心备课、自主构建知识网络、典型例题的讲解和有效及时的反馈、评价五个环节，结合具体实例对单元复习课的有效性进行思考。
关键词：单元复习有效性思考
一、问题的提出
单元复习课教学的有效性是近年来教育界的一个热点话题。
如何使学生在较短的时间内获得较大的进步和发展，使单元复习课教学效益最大化是新课程改革以来所有教师要面临的问题，提高单元复习课教学有效性是解决这个问题的重要途径。
二、数学单元复习课的现状
1.有的教师会大量收集习题、试卷，让学生在题海里苦战，把复习课变成习题课。
往往是就题论题，而没有对知识进行系统的梳理。
2.有的教师偏重于讲解难题、怪题，不面向全体学生，使学习困难的学生没有弥补缺陷的机会，失去学习信心，扼杀了学生的积极性和个性。
3.有的教师在课前没有做好学生学情的充分调研，课堂设计并没有针对易混点、易错点，以致上课时针对性不强，教学效率比较低。
针对以上误区，在新课程的教学理念下，如何减轻学生学业负担，
全面提高单元复习课的有效性呢？
三、数学单元复习课有效性思考围绕单元复习课的有效性，本文将从恰当的教学目标、精心备课、自主构建知识网络、典型例题的讲解和有效及时的反馈、评价五个环节，对单元复习课的有效性进行思考：
1.正确恰当的教学目标是提高有效性的“指引灯”
教学目标是设计教学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想，是上课的出发点，正确恰当的教学目标对提高有效性具有导向作用。
如在复习浙教版八年级上册第2章直角三角形时，可以先了解课标对直角三角形的要求，根据课要求和学生的实际掌握情况，制定以下的教学目标：
（1）建立直角三角形的知识框架，掌握直角三角形的判定和性质，并能熟练应用。
（2）经历应用直角三角形有关知识解决问题的过程，掌握解决直角三角形问题的一般方法。
（3）体验直角三角形的应用，掌握重要的思想方法，发展空间观念。
2.精心备课是提高有效性的“奠基石”
要使单元复习有效，必须做好、做实备课这项常规工作。
备课充分与否直接关系到课堂教学质量的高低。
精心的备课是提高有效性的重要基础。
要做到精心备课，需注意和处理好以下环节：
（1）备教材更要备学生在复习过程中，教师必须根据学生的实
际情况来安排教学内容，教学内容要有层次性和针对性，要让“不同的人在数学上得到不同的发展”，做到有的放矢，对症下药。
案例1：在浙教版八年级下册第4章命题与证明的复习课中，笔者针对学生的情况设计了以下问题：如图，在△abc中，∠abc，∠acb的平分线交于点o。
（1）若∠a=70°，求∠boc的度数。
（2）试问∠p与∠a有什么关系？证明你的结论。
（3）若∠a=60°，量一量bd、ce、bc的长度。
猜想它们之间有什么数量关系？你能证明你的发现吗？
三个问题的设计由简到难，体现了知识体系的层次性。
第（1）题侧重的基础，面向全体，要求基础中下的学生也能回答，其它学生补充完成。
第（2）题有一定的难度，要用到整体思想，可要求中等的学生回答，优秀学生补充完成。
第（3）题属于难题了，要求学生先思考，再让学生谈思路，其它学生补充，最后师生共同完成。
（2）备教程更要备教法复习课的备课往往有一定的模式。
教师往往比较关注教学的流程、各个环节的教学内容及时间安排，但对每个环节的教学如何开展，为什么要这样设计等教法上的研究却很少没有深入到细节，离精心备课的要求相距甚远。
精心备课要求教师既要备好教程，又要备好教法。
根据教学内容的特点和学生的实际认知水平，应有针对性地选择不同的教学方法。
案例2：在浙教版八年级下册第4章命题与证明的复习课中，安
排了下面一个例题：
将一副三角板按如图1位置摆放，使得两块三角板的直角边ac
和md重合。
已知ab=ac=8cm，将△med绕点a（m）逆时针旋转60°后（图2），两个三角形重叠（阴影）部分的面积约是▲ cm2 （结果精确到0.1，≈1.73）。
这个例题的关键是第一步找出三角形重叠（阴影）部分的已知条件。
第二步寻找解题思路。
第三步求解答案。
笔者采用的教学方法是第一步让学生用一副三角板进行实际操作，根据图形直观形象的发现三角形重叠（阴影）部分的已知条件。
以此来培养学生的动手能力和直观观察能力。
第二步笔者采用启发式教学方法进行教学，根据60°和45°启发学生作出ac边上的高，然后运用方程思想求出ac边上的高。
第三步笔者采用学生自主探索，合作交流完成解答的教学方法。
3.自主构建知识网络是提高有效性的“成长地”
《数学课程标准》的基本理念明确指出：“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。
”笔者认为让学生在情景丰富的素材基础上自主构建知识网络有利于学生的成长。
笔者设计了以下两个步骤来自主构建知识网络：
（1）纠错、回忆先让学生在丰富的素材基础上，自然回忆知识点。
这样学过的旧知将不断地提取、再现，是一个自然回忆的过程。
案例3：浙教版八年级下册第一章二次根式的复习中，笔者设计了以下三个错误解答：
（1）对于二次根式，字母x 的取值范围为x >-
（2） 2=1-
（3）（2 +3 ）=6+3 =9
在对答案进行诊断和给出正确解法的基础上，让学生一步一步地回忆二次根式的基本知识点：
①了解二次根式的概念，了解简单二次根式的字母取值范围；②了解二次根式的性质；③了解二次根式的加、减、乘、除的运算法则；④会用二次根式的性质和运算法则进行有关实数的简单四则运算（不要求分母有理化）。
这样，根据学生的认知规律，找准学生思维弱点，设置相应练习帮助整理复习，用较少的时间达到较好地培养学生解答能力和发展学生思维的目的。
（2）自主构建知识网络久而久之，在学生自然回忆各知识点的基础上，让学生自主进行知识的梳理。
根据知识的内在规律，便能轻而易举地整理出“蜘蛛网”状的知识体系。
这样，一网打尽单元知识点，使学生对要点一目了然，对学生的复习备考起到了很好的指导作用。
而且，通过对知识结构化的呈现、清晰的表达，也教会学生用一定的形式组织知识体系，使知识在学生脑子里的结构化表针更加清晰。
4.典型例题的讲解是提高有效性的“发动机”
在单元复习课中例题宜少而精，应该隐含丰富的知识点和数学思想，而且对题型应该有一定的概括。
典型例题的讲解具有“发动机”
的作用，对提高有效性具有强大的推动作用。
案例4：在初三中考第一轮复习相似三角形时，笔者选用了这样一个例题：
如图1，在rt△abc中，∠a=90°，ab=6，ac=8，d、e分别是边ab、ac的中点，点p从点d出发沿de方向运动，过点p作pq⊥bc，垂足为q，过点q作qr∥ba交ac于r，当点q与点c重合时，点p 停止运动。
设bq=x，qr=y.
（1）求点d到bc的距离dh的长；（2）求y关于x的函数关系式（不要求写出自变量的取值范围）；（3）是否存在点p，使△pqr 为等腰三角形？若存在，请求出所有满足要求的x的值；若不存在，请说明理由。
因为本例中隐含着相似三角形中丰富的知识点：①平行与三角形一边的直线（或两边的延长线）和其他两边相交，所构成的三角形与原三角形相似。
②如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等，那么这两个三角形相似。
③相似三角形的一切对应线段（对应边、对应高、对应中线、对应角平分线、外接圆半径、内切圆半径等）的比等于相似比。
同时蕴涵丰富的数学思想：数形结合思想、方程思想、函数思想和分类讨论思想。
而且运动类动态几何题是中考常见的题型，所以笔者把它选它作为典型例题进行剖析。
5.有效及时的反馈、评价是提高有效性的“助推器”
在单元复习课中，有效及时的反馈、评价具有“助推器”的作用，
有利于促进学生的有效学习。
（1）有效及时的反馈控制论的创始人维纳曾说过：“一个有效的行为必须通过某种反馈来取得信息，从而了解目的是否已经达到。
”作为教学过程控制者的教师，必须通过教学反馈来促使教学恰到好处地适合学生的学习水平。
（2）有效评价评价是课堂教学的重要手段，也是重要的教学环节。
有效的教学评价，不仅具有肯定、激励的作用，更具有引导改进学生的学习方法，保护学生的自尊心和自信心。
总之，单元复习必须从计划制定，内容梳理，材料收集，课堂设计，以及课堂有效教学方法实施和课后及时到位的反馈等环节上科学安排并认真实施。
同时强调充分准备，关注基础，构建结构，拓展应用，突出专题，体现层次，发挥自主，及时反馈，才能提高单元复习有效性。
参考文献：
1.钟启泉《有效教学的最终目标是学生的成长》[j] 中国教育报 2007（6）
2.沈志勇《例谈提高例题教学的有效性》[j]中学数学教学参考2010（1～2）
3.鲍建生等《数学学习的心理基础与过程》[m]上海教育出版社2009第1版
4.曾大洋等《如何上好一堂数学课》[m]华东师范大学出版社2009第1版。