部编本人教版八年级道德与法治上册第5课 第2课时 预防犯罪 (共32张PPT)精品课件
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人教部编八年级道德与法治上册_第五课 第二框 预防犯罪 (共20张)-课件
刑法
有力武器
犯罪
刑罚
社会危害性
刑法
刑罚
审判机关
犯罪分子
最严厉
制裁限Biblioteka 或剥夺犯罪人权益主刑附加刑
陷阱
社会
成员
危害
远离
不良行为
法治观念
自觉守法
不良习气
防患于未然
了解罪与罚
探究 什么是刑法、犯罪和刑罚？【情境引入】 浙江省温州市中级人民法院联合市内鹿城、瓯海、乐清、瑞安、平阳、永嘉、苍南等法院集中宣判了18起制售伪劣药品及危害食品安全犯罪案件，共25名被告人获刑。记者从温州中级人民法院了解到，此次集中宣判的18起制售伪劣药品及危害食品安全犯罪案件犯罪形式多样，如：
例 在法律家族中，刑法是比较特别的一种法律。下列对刑法认识正确的是（ ）①刑法和宪法处于同等地位，一样重要②刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器③刑法明确规定了什么行为是犯罪④刑法规定了对犯罪应当判处什么样的刑罚A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④解析：本题考查对刑法的认识。宪法是国家的根本大法，居于最高地位，①说法错误，排除含①的选项。故选D。
一般违法行为
犯罪行为
社会危害性
较小
更大
违法性
违反刑法以外的法律法规
违反刑法
应受处罚性
应受民事制裁或行政制裁
应受刑罚处罚
加强自我防范
探究 如何预防犯罪？【情境引入】法治进校园，法治观念深入人心
为了增强学生的法治观念，提高学生的法治意识和自我保护意识，教育学生做遵守纪法的文明好少年，营造平安、和谐的校园育人环境。四川省南充市某实验小学举办了一场别开生面的法治安全专题教育讲座，邀请了当地派出所袁教导员为全体师生作法治专题教育报告。袁教导员根据当前的社会实际和校园周边安全稳定形势，通过一个个鲜活的事例，以案释法，以法论事，对学生详细讲解了适合他们年龄特点的法律知识，并教育学生如何提高自身的法律意识、安全素质，同时告诫同学们“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，针对出现的典型事例要引以为戒，增强法治观念，增强法律意识。最后，学校党支部副书记就学校的法治安全教育工作作了强调，他认为：袁指导员的报告使全校师生受益匪浅，为学校“法律进课堂”等校园法治活动的开展打下坚实基础，全校师生无论在什么时候，都要规范好自己的言行，遵纪守法，防止犯罪，还要提高自我防范意识，做学法、知法、懂法、守法的社会主义好公民。
有力武器
犯罪
刑罚
社会危害性
刑法
刑罚
审判机关
犯罪分子
最严厉
制裁限Biblioteka 或剥夺犯罪人权益主刑附加刑
陷阱
社会
成员
危害
远离
不良行为
法治观念
自觉守法
不良习气
防患于未然
了解罪与罚
探究 什么是刑法、犯罪和刑罚？【情境引入】 浙江省温州市中级人民法院联合市内鹿城、瓯海、乐清、瑞安、平阳、永嘉、苍南等法院集中宣判了18起制售伪劣药品及危害食品安全犯罪案件，共25名被告人获刑。记者从温州中级人民法院了解到，此次集中宣判的18起制售伪劣药品及危害食品安全犯罪案件犯罪形式多样，如：
例 在法律家族中，刑法是比较特别的一种法律。下列对刑法认识正确的是（ ）①刑法和宪法处于同等地位，一样重要②刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器③刑法明确规定了什么行为是犯罪④刑法规定了对犯罪应当判处什么样的刑罚A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④解析：本题考查对刑法的认识。宪法是国家的根本大法，居于最高地位，①说法错误，排除含①的选项。故选D。
一般违法行为
犯罪行为
社会危害性
较小
更大
违法性
违反刑法以外的法律法规
违反刑法
应受处罚性
应受民事制裁或行政制裁
应受刑罚处罚
加强自我防范
探究 如何预防犯罪？【情境引入】法治进校园，法治观念深入人心
为了增强学生的法治观念，提高学生的法治意识和自我保护意识，教育学生做遵守纪法的文明好少年，营造平安、和谐的校园育人环境。四川省南充市某实验小学举办了一场别开生面的法治安全专题教育讲座，邀请了当地派出所袁教导员为全体师生作法治专题教育报告。袁教导员根据当前的社会实际和校园周边安全稳定形势，通过一个个鲜活的事例，以案释法，以法论事，对学生详细讲解了适合他们年龄特点的法律知识，并教育学生如何提高自身的法律意识、安全素质，同时告诫同学们“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，针对出现的典型事例要引以为戒，增强法治观念，增强法律意识。最后，学校党支部副书记就学校的法治安全教育工作作了强调，他认为：袁指导员的报告使全校师生受益匪浅，为学校“法律进课堂”等校园法治活动的开展打下坚实基础，全校师生无论在什么时候，都要规范好自己的言行，遵纪守法，防止犯罪，还要提高自我防范意识，做学法、知法、懂法、守法的社会主义好公民。
人教部编版道德与法治八上5.2预防犯罪 (共31张PPT)
民事责任、 行政制裁
犯罪
严重社会危 违反刑法 刑罚处罚 害性
犯罪的三个特征
1 严重的社会危害性 （最本质特征）
2 刑事违法性 （犯罪的法律标志） 3 应受刑罚处罚性（犯罪的必然结果）
三个特征相互联系，不可分割，共同构成了 区分罪与非罪的标准。
“犯 罪”
含义
根据刑法规定，犯罪是具有严重的社会危
害性，触犯了刑法，应当受到刑罚处罚的
二罪并罚，决定执行死刑，剥夺 政治权利终身，并处罚金人民币
一万元。
莫焕晶的行为是一种什么行为？受到的处罚是 什么处罚？哪些是主刑？哪些是附加刑？
二、加强自我防范 （预防违法犯罪）
那种认为年龄小与犯罪无关，年龄小犯 罪不受处罚的想法对不对？为什么？ 思考 那种认为年龄小与犯罪无关，年龄小犯罪不 受处罚的想法是十分错误的。因为，我国刑法第 十七条规定，已满十六岁犯罪应负刑事责任。
含义
刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审
判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制
性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益
刑
罚
为主要内容。
刑罚的种类
刑罚
主刑
管 制
拘 役
有 期 徒
无 期 徒
死
刑 刑刑
附加刑
剥 夺没 驱 罚政收 逐 金治财 出 权产 境 利
刑罚的种类
刑罚
主刑
管 制
拘 役
有 期 徒
无 期 徒
成年人不适宜进入的营
业性歌舞厅等场所
携带管制刀具， 屡教不改
纠集他人结伙滋 事，扰乱治安
吸食注 射毒品
其他严重危害 社会的行为
严重不良行为 参与赌博， 屡教不改
进行淫乱或 者色情、卖 淫活动
人教版道德与法治八上第五课第二框《预防犯罪》共21张PPT
一般违法行为和犯罪行为的区别
法律常识
犯
1、严重社会危害性
罪
的
三
个
2、刑事违法性
基
本
特 征
3、应受刑罚处罚性
最本质特征
犯罪的法律标志
犯罪的严重社会危害性和刑 事违法性的必然法律后果
犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了 区分罪与非罪的标准。
法律常识
管制 拘役
管制的期限为3个月以上2年以下，数罪并罚时不得超过3年 拘役期限为一个月以上六个月以下，数罪并罚时不得超过一年
1、我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清 犯罪危害，远离犯罪。
法律常识：年满十四周岁的人要不要承担 法律责任？
不满十四 周岁
《中华人民共和国 刑法》第十七条
已满十四 周岁不满 十六周岁
不承担刑事责任。（注意：由于不满十四周岁的人实施的行为可 能具有违法性，对不满十四周岁的人实施的违法行为，根据具体 情形，可以进行正当防卫。）
3、生活在法治社会，我们更应该增强法治观念，依法自律，做 一个自觉守法的人。
预防犯罪
本课小结
了解罪与罚
刑法的含义
严重社会危害性
犯罪的特征 刑事违法性
应受刑罚处罚性
刑罚
主刑 附加刑
要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪
加强自我防范
预防犯罪，需要我们杜绝不良行为
我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人
B．要勇敢A追、求越一切来时越髦分，否离则就会落B伍、与任何人都无关
C．要提高自我控制力，自觉抵制不良诱惑
D．跟着潮C流、走越，来无需越要紧分辨密
D、彼此不能分开
防患于未然！
下堂课见
人教部编版八年级道德与法制上册第五课第2课时《预防犯罪》教学课件(共17张PPT)
我国预防未成年人犯罪法对未成年人 不良行为的预防、对严重不良行为的矫治 作了明确的规定，给我们划清了明确的是 非界限，标示了生活中的“雷区”。
3.我们应增强 法治观念，依法自 律，做一个自觉守 法的人。我们要从 小事做起，避免沾 染不良习气，自觉 遵纪守法，防患于 未然。
1.老师引导学生归纳本课知识点。 2.师生共同反思学习心得。
第五课 做守法的公民
第2课时 预防犯罪
探究与分享：
一、了解罪 1与.刑Байду номын сангаас法是惩治犯罪、保护国家和人
民利益的有力武器。
它明确规定了什么行为是犯罪，以 及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
2.犯罪是具有严重的社会危害性、触 犯了刑法，应当受到刑罚处罚的行为。社 会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性 是犯罪的三个基本特征。
探究与分享：
3.任何人的犯罪行为都应当受到法律 的制裁。犯罪的法律后果是刑罚。刑罚又 称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关 依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法 律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为 主要内容。
根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附 加刑两大类。
我国刑罚体系示意图
与行政处罚中 区分
教科书本课课后习题第一题。完 成后同桌之间相互订正
二、加强自 1.犯我罪防是范我们成长道路上最凶险的陷
井。我们作为社会成员，要珍惜美好生活 ，认清犯罪危害，远离犯罪。
探究与分享：
品学兼优——结识游手好闲的“朋 友”——旷课——自责——放纵
偷东西、打骂同学（学校纪律处分）——经 常偷窃”（公安机关拘留）——网吧玩游 戏——拦路抢劫——判刑
2.预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
3.我们应增强 法治观念，依法自 律，做一个自觉守 法的人。我们要从 小事做起，避免沾 染不良习气，自觉 遵纪守法，防患于 未然。
1.老师引导学生归纳本课知识点。 2.师生共同反思学习心得。
第五课 做守法的公民
第2课时 预防犯罪
探究与分享：
一、了解罪 1与.刑Байду номын сангаас法是惩治犯罪、保护国家和人
民利益的有力武器。
它明确规定了什么行为是犯罪，以 及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
2.犯罪是具有严重的社会危害性、触 犯了刑法，应当受到刑罚处罚的行为。社 会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性 是犯罪的三个基本特征。
探究与分享：
3.任何人的犯罪行为都应当受到法律 的制裁。犯罪的法律后果是刑罚。刑罚又 称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关 依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法 律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为 主要内容。
根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附 加刑两大类。
我国刑罚体系示意图
与行政处罚中 区分
教科书本课课后习题第一题。完 成后同桌之间相互订正
二、加强自 1.犯我罪防是范我们成长道路上最凶险的陷
井。我们作为社会成员，要珍惜美好生活 ，认清犯罪危害，远离犯罪。
探究与分享：
品学兼优——结识游手好闲的“朋 友”——旷课——自责——放纵
偷东西、打骂同学（学校纪律处分）——经 常偷窃”（公安机关拘留）——网吧玩游 戏——拦路抢劫——判刑
2.预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
5.2 预防犯罪-部编版道德与法治八年级上册 课件共32张PPT
受到刑罚处罚的行为。
三个基本特征：
A.严重社会危害性 （最本质特征）
B.刑事违法性
（法律标志）
C.应受刑罚处罚性 （必然法律后果）
• 4、莫焕晶犯罪的法律后果是什么？ • 刑罚（刑罚处罚、刑事责任） • 5、法庭对莫焕晶的刑罚处罚有哪些？
死刑死，刑剥夺政治剥权夺利政终身治并权处利罚金终10身00并0元处。罚金10000元
4.身边违法行为的主要表现？
2. 警惕身边的违法行为
行政违法行为
民事违法行为
5.如何做到遵章守法？
（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己 的行为。
（2）在社会生活中，要分清是非，增强守法观念，严格遵 守治安管理的法律规定。（行政）
（3）在社会交往中，要依法从事民事活动，积极防范民生 侵权行为和合同违法行为。（民事）
区分：罚款和罚金一样吗？ 罚款： 一般违法 罚金： 犯罪
P54 探究与分享
王某乘坐杜某驾驶的出租车时，向杜某索要手机打电话遭到 拒绝，王某对杜某实施殴打致其轻微伤，杜某逃走，王某趁机 将出租车开走。
查找资料并与同学讨论：王某有哪些违法行为？是否构 成犯罪？
①对杜某实施殴打致其轻微伤，违反了治安管理 处罚法，属于一般违法行为。
社会存在不利于青少年健康成长的因素，如网吧经营者不依法经营， 执法部门对非法经营打击力度不够……
未成年人不良行为的表现
夜不归宿
逃学旷课
向
他
人
索
取
打架
财
斗殴
物
博赌 博 或 变 相 赌
收听观看色情 淫秽音像及读物
盗窃
吸烟、酗酒
携 带 管 制 刀 具
故意毁坏公共财物 影沉 响迷 学网 习络
(名师整理)最新部编人教版道德与法治8年级上册第5课第2框《预防犯罪》精品课件
克服小恶，让我们远离不良行为
• 公然违反校规
不想学习，只想着轻
松享乐
• 与社会上的不良少年交往
随意破坏纪律
• 考试作弊 胜
打架，逞强好
• 爱占小便宜
威胁同学
• 克在公服共小场恶所，不遵防守微规杜则渐，养向同成学良借好钱的并拖行欠为 习不还惯，做守法的公民，预防违法犯罪
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
第五课 做守法公民
第二课时 预防犯罪
1.情感、态度、价值观目标：增强法治观念， 自觉预防违法犯罪；
2.能力目标：逐步提高约束不良行为和预防犯 罪的能力；
3.知识目标：知道犯罪的基本特征、刑罚种类 及预防犯罪的方法。
自学主习感内知容（7分钟）P52-57
什么是刑法？ 什么是犯罪？犯罪的基本特征是什么？ 什么是刑罚？刑罚的分类
周永康受到的处罚是什么处 罚？哪些是主刑？哪些是附加刑 ？
2 加强自我防范
“中学生年龄还小，就算犯了罪也不要 思 考 紧。”这个观点对吗？为什么？
任何违法犯罪都要承担相应的法律责任， 不论年龄大小！
(课本P55相关链接 )
6.如何加强自我防范（预防犯罪）？ P55
（1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清
怎样加强自我防范（预防犯罪）？
新课讲解
1 了解罪与罚
运用你的经验
（1）上述图片属于盗窃罪
我国刑法第264条规定，盗窃公私财物，数 额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶 器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役 或者管制，并处或者单处罚金;数额巨大或者有 其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒 刑，并处罚金;数额特别巨大或者有其他特别严 重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑 ，并处罚金或者没收财产。
部编版《道德与法治》八年级上册5.2《预防犯罪》课件(共64张PPT)
犯罪行为
对社会很大，情节严 重—严重社会危害性 违反刑法—刑 事违法性 受刑罚处罚— —刑罚处罚性
下列正确反映违法与犯罪关系的是(
D
犯罪
)
A
违法
犯罪违法
犯罪
中国青少年犯罪研究会的统计资料显示，青 少年（13—25岁）犯罪占全国刑事犯罪总数的 70%以上，其中14岁至18岁的未成年人犯罪又 占到青少年犯罪的70%以上，未成年人犯罪呈现 低龄化趋势。 读完资料，你有什么样的感触？ 犯罪是我们成长路上最凶险的陷阱。尽管法 律规定人到了一定年龄实行严重危害社会行为 才可能构成犯罪，担并不意味着我们年龄小实 施犯罪行为也不要紧。
权利终身，并处没收个人全部财产。
本案中的苏荣的行为是什么性质的行为？ 违反了什么法律？受到了什么处罚？你知 道该处罚的种类有哪些？
什么是刑罚？
犯罪的法律后果是刑罚。 刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审
判机关依法对犯罪分子适试用的最严厉的
强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪 人权益为主要内容。
刑罚的种类
剥夺政治权利
1、选举权和被选举权 2、言论、出版、集会、结社、游行、示威自 由的权利 3、担任国家机关职务的权利 4、担任国家公司、企业、事业和人民团体领
导职务的权利
驱逐出境
驱逐出境 ，是指将犯罪分子从我国境内驱逐到 我国境外的一种刑罚处罚。
驱逐出境只适用于不具有中国国籍的，但在中
华人民共和国领域内犯罪的外国公民和无国籍 公民。
严重社会危害性
犯罪的三个 刑事违法性 基本特征
(犯罪最本质特征） （犯罪的法律标志）
应受刑罚处罚性 （犯罪的必然结果）
探究与分享 判断下列行为中哪些是犯罪行为？并说出 你的依据。 频发垃圾短信骚扰同学 过马路闯红灯 给教室内的饮水机投毒 在校门口的胡同里持刀抢劫 捡到价值高昂的财物后非法占有，拒不 交出 课间互相打闹导致同学受伤
部编版道德与法治八年级上册第五课第二框《预防犯罪》 课件(30张幻灯片)
预
防
犯
罪
4.青少年应如何加强自我防范、预防犯罪？
①我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 ②需要我们杜绝不良行为。
③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉 守法的人。
④要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵 纪守法，防患于未然。
课堂小结
预 防 犯 罪
了解罪 与罚
加强自 我防范
刑法的作用及内容
5.“法网恢恢，疏而不漏”，这一警示语告诉我们( )
A．人民法院应严格依法行使检察权
B．违法行为都具有严重社会危害性
D
C．犯罪不一定违法，违法一定犯罪
D．必须树立法律意识，防患于未然
知识回顾
2、违法行为的含义及分类？
含义：违法行为是指
。
分类：①分为
。
②分为
。
5、如何做到遵章守法？
① 针对
。
② 针对
。
③ 针对
。
新课导入
唐山打人案最新宣判结果
2022年9月23日，廊坊市广阳区人民法院依法对 陈继志等恶势力组织违法犯罪一案公开宣判。廊坊市 广阳区人民法院判决，被告人陈继志犯寻衅滋事罪、 抢劫罪、聚众斗殴罪、开设赌场罪、非法拘禁罪、故 意伤害罪、掩饰、隐瞒犯罪所得罪、帮助信息网络犯 罪活动罪，数罪并罚，决定执行有期徒刑二十四年， 并处罚金人民币三十二万元；对其余27名被告人依法 判处十一年至六个月有期徒刑不等的刑罚，另对其中 19名被告人并处人民币十三万五千元至三千元不等的 罚金。
C
C.面对违法犯罪行为，有勇有谋
D.没有履行同违法犯罪作斗争的义务
3. 晓红在父母离异后随妈妈生活，后来妈妈下岗了，晓红爸爸
原来每月支付给她的生活费也无故停付了，母子俩生活陷入困
人教版(部编 八年级上册道德与法治第二单元 5.3预防犯罪(32张PPT)
1、法院根据哪部法律对赖某进行判决的？ 犯罪的三个基本特征 2、赖某的行为是一种什么行为？为什么？ 3、赖某受到的处罚是什么处罚？ 4、法院的判决中，哪些是主刑？哪些是附加刑？
四、加强自我防范
中学生陈某，原本是一个好学生，自从结识了社会 上一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，不完成作 业，经常旷课。开始时，他还有些自责，觉得对不起父母、 教师，后来便放纵自己，曾因偷学校的东西、打骂同学等 受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃 财物、参加赌博等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。 为了搞钱到网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢 劫，在短短的几天中就作案三起，最终因抢劫罪被判刑。
联系:一般违法行为和犯罪都属于违法行为， 都触犯了法律，都要承担相应的法律后果。 违法行为包括一般违法行为和犯罪。 辨析：违法行为一定是犯罪行为，但是犯罪 行为不一定是违法行为.
犯罪必受惩罚
2、什么是犯罪？
犯罪是指具有严重社会危害性、触犯 了刑法、应当受刑罚处罚的行为。 严重社会危害性。
3、犯罪的三 个基本特征
15
殴打他人， 造成轻微伤 害的
治安管 违反 理处罚 法
一般 属于 违法 行为
殴打他人而 导致他人重 伤甚至死亡
触犯了
刑 法
属于
犯罪 行为
一般违法行为与严重违法行为（犯 罪）的区别、联系
区别: 一般违法行为（民事违法行为、行政 违 法行为）情节比较轻微，对社会的危害性较小 ；犯罪（刑事违法行为）情节比较严重，社会危害 性特别大。
刑事违法性。 应受刑罚处罚性
刑罚就是刑法吗？
4、什么是刑罚？
刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是 指审判机关依法对犯罪分子适用的最严 厉的强制性法律制裁办法，以限制或剥 夺犯罪人权益为主要内容。
四、加强自我防范
中学生陈某，原本是一个好学生，自从结识了社会 上一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，不完成作 业，经常旷课。开始时，他还有些自责，觉得对不起父母、 教师，后来便放纵自己，曾因偷学校的东西、打骂同学等 受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃 财物、参加赌博等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。 为了搞钱到网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢 劫，在短短的几天中就作案三起，最终因抢劫罪被判刑。
联系:一般违法行为和犯罪都属于违法行为， 都触犯了法律，都要承担相应的法律后果。 违法行为包括一般违法行为和犯罪。 辨析：违法行为一定是犯罪行为，但是犯罪 行为不一定是违法行为.
犯罪必受惩罚
2、什么是犯罪？
犯罪是指具有严重社会危害性、触犯 了刑法、应当受刑罚处罚的行为。 严重社会危害性。
3、犯罪的三 个基本特征
15
殴打他人， 造成轻微伤 害的
治安管 违反 理处罚 法
一般 属于 违法 行为
殴打他人而 导致他人重 伤甚至死亡
触犯了
刑 法
属于
犯罪 行为
一般违法行为与严重违法行为（犯 罪）的区别、联系
区别: 一般违法行为（民事违法行为、行政 违 法行为）情节比较轻微，对社会的危害性较小 ；犯罪（刑事违法行为）情节比较严重，社会危害 性特别大。
刑事违法性。 应受刑罚处罚性
刑罚就是刑法吗？
4、什么是刑罚？
刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是 指审判机关依法对犯罪分子适用的最严 厉的强制性法律制裁办法，以限制或剥 夺犯罪人权益为主要内容。
人教版道德与法治八上 5.2预防犯罪课件(共32张PPT)
点将题 第1题
以下材料中涉及哪几种违法行为，请具体指出： 某日下班时间，甲骑车经过某路口时与乙相撞，乙新买 的手表也被撞坏。甲乙发生争吵，正巧甲的儿子丙下班 经过，不问青红皂白上前重重地打了乙几拳，当场把乙 打倒在地，因未及时抢救造成乙的死亡。三人的争斗引 来不少路人围观，致使该路口交通堵塞，一片混乱。
致人死亡或者对人体健康造成特别严重危害的，依照本 法第一百四十一条的规定处罚。
⑶为了逼对方还债而绑架他人属于犯罪行为。
《刑法》第二百三十九条：以勒索财 物为目的绑架他人的，或者绑架他人作为 人质的，处十年以上有期徒刑或者无期徒 刑，并处罚金或者没收财产；致使被绑架 人死亡或者杀害被绑架人的，处死刑，并 处没收财产。
提 示： 交损友→旷课→偷东西、打骂同学等→偷窃
财物等→拦路抢劫→被判刑。
不良行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟
打架
（不良行为）
偷窃
（不良行为）
违法
当达到聚众斗 殴，多次参与
达到偷窃数额较 大或多次偷窃
犯罪
致人重伤或死亡等 严重情节时
盗窃金融机构，数额 巨大或盗窃文物情节 严重的
2、我们要杜绝不良行为，预防犯罪
我国预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的预防、严重不 良行为的矫治作了明确的规定，给我们划清了是非的界限 ，标示 了生活中的“雷区”。违纪源自不加以改正犯罪不良行为
不加以改正
一般违法 不加以改正
对不良行为的矫治方法
个人 加强自身的思想道德修养，提高法律意识
；
家庭 家庭应加强对未成年人的教育和管理；
⑴砸破汽车玻璃偷盗车内物品属于盗窃罪。
《刑法》第二百六十四条【盗窃罪】：盗窃公私财物 ，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗 窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并 处或者单处罚金；
最新人教部编版八年级道德与法制上册第五课做守法的公民第二课时《预防犯罪》教学课件(共30张PPT)
A．社会戾气在影响，消除犯罪无良方 B．少年犯罪危害大，全民执法重处罚 C．问题少年有问题，家校合力全解决 D．道德法律进课堂，防微杜渐助成长
9．(2016·贺州)“上网－厌学－逃学－辍学－赌博－偷窃－抢劫”，中学 生小林的这一堕落过程警示我们( D )
①可以大错不犯，小错不断 ②要学会防微杜渐，防患于未然 ③勿以恶 小而为之 ④自觉抵制生活中的不良行为
【法律连接】《中华人民共和国刑法》 第十七条：已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人 重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑 事责任。 因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教；在 必要的时候，也可以由政府收容教养。
(1)什么是犯罪？它的特征是什么？ 答：犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行 为。严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是其三个基本特征。
【解析】本题考查不良诱惑的危害、如何预防违法犯罪、自觉遵纪守法等 内容。解答此题时，要注意材料中的关键词语：“色情信息”“非法有害出 版物”等，然后对照选项，对材料分析后得知：违法犯罪的诱因是沉迷网络 游戏与色情网站信息等，这是一种不良行为，也是一种不良诱惑。因此①② ④正确。上网有弊有利，不一定导致犯罪，因此③要排除。在解答本题时， 也可采用排除法，直接排除③。该题正确答案为C。
(1)李某的经历给了我们什么警示？ 答：警示：①一个人走上违法犯罪的道路往往有一个演变的过程，许多违 法犯罪行为都是从沾染不良习气和犯小错误开始的，我们作为社会成员，要 珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；②生活在法治社会，我们青少年 要重视道德修养，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，自觉遵纪守法， 防微杜渐，避免沾染不良习气，杜绝不良行为；③生活在法治社会，我们青 少年应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
9．(2016·贺州)“上网－厌学－逃学－辍学－赌博－偷窃－抢劫”，中学 生小林的这一堕落过程警示我们( D )
①可以大错不犯，小错不断 ②要学会防微杜渐，防患于未然 ③勿以恶 小而为之 ④自觉抵制生活中的不良行为
【法律连接】《中华人民共和国刑法》 第十七条：已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人 重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑 事责任。 因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教；在 必要的时候，也可以由政府收容教养。
(1)什么是犯罪？它的特征是什么？ 答：犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行 为。严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是其三个基本特征。
【解析】本题考查不良诱惑的危害、如何预防违法犯罪、自觉遵纪守法等 内容。解答此题时，要注意材料中的关键词语：“色情信息”“非法有害出 版物”等，然后对照选项，对材料分析后得知：违法犯罪的诱因是沉迷网络 游戏与色情网站信息等，这是一种不良行为，也是一种不良诱惑。因此①② ④正确。上网有弊有利，不一定导致犯罪，因此③要排除。在解答本题时， 也可采用排除法，直接排除③。该题正确答案为C。
(1)李某的经历给了我们什么警示？ 答：警示：①一个人走上违法犯罪的道路往往有一个演变的过程，许多违 法犯罪行为都是从沾染不良习气和犯小错误开始的，我们作为社会成员，要 珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；②生活在法治社会，我们青少年 要重视道德修养，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，自觉遵纪守法， 防微杜渐，避免沾染不良习气，杜绝不良行为；③生活在法治社会，我们青 少年应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
部编版道德与法治八年级上册5.2预防犯罪 课件(共28张PPT)
严重不良行为 （已属违法行为）
1、旷课、夜不归宿
1、纠集他人结伙滋事，扰乱治安；
2、打架斗殴、辱骂他人携带管制刀具 2、携带管制刀具，屡教不改；
3、强行向他人索要财物
3、多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；
4、偷窃、故意毁坏公共财物
4、多次偷窃；
5、参与赌博或变相赌博
5、参与赌博，屡教不改；
6、观看、收听色情、淫秽的音响制品、 6、传播淫秽的读物或者音像制品；进行淫乱
交友 不慎
不良 行为
严重不 良行为
违法
犯罪
不良行为 不加以改正
严重不良行为（一般违法行为） 不加以改正
犯 罪（严重违法行为）
如何加强自我防范，远离犯罪？
2.预防犯罪，需要我们杜绝不良行为
说一说
（1） 说说校园里存在哪些不良行为， （2）为了改正这些不良行为，你有什么好的 建议和措施吗？
不良行为
1.我国刑罚的种类分为主刑和附加刑两大类。其中主刑包括（ ） ①管制和拘役 ②有期徒刑和无期徒刑 ③死刑 ④死刑和剥夺政治权利 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
2、近年来我国加大反腐力度，一些腐败分子纷纷落入法 网，多名领导干部均因犯罪判刑。他们的行为最本质的特 征是（ ） A.严重社会危害性 B.应受刑罚处罚性 C.触犯刑法 D.刑事违法性
已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。
已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀 人、故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、 贩卖毒品、防火、爆炸、投毒罪的，应当负 刑事责任。
如何加强自我防范，远离犯罪？
1.作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害， 远离犯罪
陈某是怎样走上犯罪道路的？
，
人教版《道德与法治》八年级上册(部编版)课件：第五课第2课时 预防犯罪 (共17张PPT)
探究与分享：
3.任何人的犯罪行为都应当受到法律 的制裁。犯罪的法律后果是刑罚。刑罚又 称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关 依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法 律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为 主要内容。
根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附 加刑两大类。
我国刑罚体系示意图
与行政处罚中 区分
我国预防未成年人犯罪法对未成年人 不良行为的预防、对严重不良行为的矫治 作了明确的规定，给我们划清了明确的是 非界限，标示了生活中的“雷区”。
3.我们应增强 法治观念，依法自 律，做一个自觉守 法的人。我们要从 小事做起，避免沾 染不良习气，自觉 遵纪守法，防患于 未然。
了解罪 与罚
如何理解刑法
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
人教版道德与法治八年级上册 5.2 预防犯罪 课件 (共23张PPT)
附加刑 没收财产
驱逐出境
中学生陈某，原本是一个好学生，自 从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友” 后，逐渐无心学习，不完成作业，经常旷 课。开始时，他还有些自责，觉得对不起 父母、教师，后来便放纵自己，曾因偷学 校的东西、打骂同学等受到学校纪律处分。 他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物、 参加赌博等，因此被公安机关拘留。但他 仍不悔改。为了搞钱到网吧玩游戏，他和 另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短的 几天中就作案三起，最终因抢劫罪被判刑。
第二单元 遵守社会规则
第五课 做守法的公民 5.2 预防犯罪
1.了解刑法与刑罚，认清犯罪特征，知道如何 加强自我防范，远离犯罪。 2.能够判断犯罪行为，能够明辨是非，自觉遵 纪守法，防患于未然。 3.树立法治观念，增强防范意识，杜绝不良行 为，自觉遵纪守法。
学习重点：犯罪的特征。 学习难点：加强自我防范。
社会方面 社会存在不利于青少年健康成长的因素，如
网吧经营者不能依法经营，执法部门对非法 经营打击力度不够等。
绘制陈某走上犯罪道路的路线图。
交友不慎 不良行为 违纪 违法 犯罪
议一议：我们应如何加强自我防范(或远离 犯罪)?
(1)作为社会成员，我们要珍惜 美好生活，认清犯罪危害，远 离犯罪。
(2)预防犯罪，需要我们 杜绝不良行为。我国预 防未成年人犯罪法对未 成年人不良行为的预防、 严重不良行为的矫治作 了明确的规定，给我们 划清了是非的界限，标 示了生活中的“雷区”。
你身边有这样的未成年人吗？你知道他们犯罪 的原因吗？
你身边有这样的未成年人吗？…… 你知道他们犯罪的原因吗？
个人 道德水平低；法制观念淡薄；为获得某种满足；
方面
对自己要求不严；不能自觉抵制不良诱惑、不 能谨慎交友等
驱逐出境
中学生陈某，原本是一个好学生，自 从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友” 后，逐渐无心学习，不完成作业，经常旷 课。开始时，他还有些自责，觉得对不起 父母、教师，后来便放纵自己，曾因偷学 校的东西、打骂同学等受到学校纪律处分。 他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物、 参加赌博等，因此被公安机关拘留。但他 仍不悔改。为了搞钱到网吧玩游戏，他和 另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短的 几天中就作案三起，最终因抢劫罪被判刑。
第二单元 遵守社会规则
第五课 做守法的公民 5.2 预防犯罪
1.了解刑法与刑罚，认清犯罪特征，知道如何 加强自我防范，远离犯罪。 2.能够判断犯罪行为，能够明辨是非，自觉遵 纪守法，防患于未然。 3.树立法治观念，增强防范意识，杜绝不良行 为，自觉遵纪守法。
学习重点：犯罪的特征。 学习难点：加强自我防范。
社会方面 社会存在不利于青少年健康成长的因素，如
网吧经营者不能依法经营，执法部门对非法 经营打击力度不够等。
绘制陈某走上犯罪道路的路线图。
交友不慎 不良行为 违纪 违法 犯罪
议一议：我们应如何加强自我防范(或远离 犯罪)?
(1)作为社会成员，我们要珍惜 美好生活，认清犯罪危害，远 离犯罪。
(2)预防犯罪，需要我们 杜绝不良行为。我国预 防未成年人犯罪法对未 成年人不良行为的预防、 严重不良行为的矫治作 了明确的规定，给我们 划清了是非的界限，标 示了生活中的“雷区”。
你身边有这样的未成年人吗？你知道他们犯罪 的原因吗？
你身边有这样的未成年人吗？…… 你知道他们犯罪的原因吗？
个人 道德水平低；法制观念淡薄；为获得某种满足；
方面
对自己要求不严；不能自觉抵制不良诱惑、不 能谨慎交友等
2019年秋人教部编版八年级上册道德与法治课件：第5课 第2课时 预防犯罪 (共15张PPT)
基本特征 严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性
犯罪的法律后 果——刑罚
又称为刑事处罚、刑最事严处厉 分，是指审判机关 含 依法对犯罪分子适用的⑤___________的强制 义 性法律制裁附方加法刑，以限制或剥夺犯罪人权益
为主要内容
分 类
主刑和⑥___________两大类
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• 知识点二 加强自我防范
• 知识点一 了解罪与罚 • 1．刑法的地位及内容 • (1)地位：①______刑__法__是惩治②______犯__罪__、保护国家和人民利益的有力
武器。 • (2)内容：它明确规定了什么是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的③
___刑__罚_____。
7
• 2．了含解义什么是犯具到罪刑有罚严处重罚的的④行_社__为会__危__害__性____、触犯了刑法、应当受
• ①根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。
• ②主刑包括：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。附加刑包括： 罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。
• (3)预防犯罪的做法：①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 ②需要我们杜绝不良行为。③我们应增强法治观念，依法自律，做一
个自觉守法的人。④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵 纪守法，防患于未然。
• 预防犯罪的做法
• (1)要珍惜美好生活，认清犯罪⑦__危__害______，远离犯罪。
• (2)需要我们杜绝不良行为。我国⑧预__防___未__成__年__人__犯__罪__法__对未成年人不良 行 我为们预的 划防⑨ 清了___是__非___的__界、限严，重标不示良了行生为矫活治的中⑩的___“__雷__区___”作。了明确的规定，给
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