八年级语文下册 第24课《诗词五首》诉衷情课件
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《诉衷情》(陆游)课件
《诉衷情》的创作ห้องสมุดไป่ตู้使得陆游在文学史上的地位更加稳固,成为南宋时期重要的诗人之一。
《诉衷情》的创作,也使得陆游的诗歌风格更加成熟,更加注重情感的表达和意境的营造。
《诉衷情》的创作,对陆游的人生观和价值观产生了深远的影响,使他更加坚定了对国家和 民族的热爱,以及对人生和社会的感悟与反思。
对读者的启示
情感共鸣:通过 阅读《诉衷情》, 读者可以感受到 作者对爱情的执 着和深情,从而 产生情感共鸣。
教育背景:自幼接受良好 的教育,擅长诗词歌赋
陆游的成长经历
出生:1125年,南宋绍兴年间 家庭背景:出身书香门第,父亲是进士 教育经历:自幼好学,博览群书 仕途:1153年进士及第,曾任官职,后因政治原因被贬 晚年:退隐山林,潜心创作,留下大量诗词作品
陆游的文学成就
陆游的诗歌作品数量众多, 题材广泛,风格多样
Part Four
诉衷情的解读
诉衷情的主题思想
主题:表达对爱情的执着和忠贞 情感:深情、真挚、执着 意境:浪漫、唯美、深情 寓意:爱情是永恒的主题,需要珍惜和守护
诉衷情的艺术手法
抒情手法:通过直接或间接的方式表达情感 比喻手法:运用比喻,使情感更加生动形象 象征手法:通过象征,表达深层次的情感 结构手法:通过结构的安排,使情感更加丰富和深刻
寒蝉:象征凄凉、孤 独、悲伤
梧桐:象征孤独、寂 寞、凄凉
诉衷情中的语言特点
语言简洁明了,易于理解 情感真挚,表达直接 运用比喻、拟人等修辞手法,增强表达效果 注重音韵和谐,朗朗上口
诉衷情的历史评价
词牌名:诉衷 情,又名“诉
衷情令”
创作背景:宋 代,词人表达 内心情感的一
种方式
特点:情感真 挚,语言优美,
《诉衷情》的创作,也使得陆游的诗歌风格更加成熟,更加注重情感的表达和意境的营造。
《诉衷情》的创作,对陆游的人生观和价值观产生了深远的影响,使他更加坚定了对国家和 民族的热爱,以及对人生和社会的感悟与反思。
对读者的启示
情感共鸣:通过 阅读《诉衷情》, 读者可以感受到 作者对爱情的执 着和深情,从而 产生情感共鸣。
教育背景:自幼接受良好 的教育,擅长诗词歌赋
陆游的成长经历
出生:1125年,南宋绍兴年间 家庭背景:出身书香门第,父亲是进士 教育经历:自幼好学,博览群书 仕途:1153年进士及第,曾任官职,后因政治原因被贬 晚年:退隐山林,潜心创作,留下大量诗词作品
陆游的文学成就
陆游的诗歌作品数量众多, 题材广泛,风格多样
Part Four
诉衷情的解读
诉衷情的主题思想
主题:表达对爱情的执着和忠贞 情感:深情、真挚、执着 意境:浪漫、唯美、深情 寓意:爱情是永恒的主题,需要珍惜和守护
诉衷情的艺术手法
抒情手法:通过直接或间接的方式表达情感 比喻手法:运用比喻,使情感更加生动形象 象征手法:通过象征,表达深层次的情感 结构手法:通过结构的安排,使情感更加丰富和深刻
寒蝉:象征凄凉、孤 独、悲伤
梧桐:象征孤独、寂 寞、凄凉
诉衷情中的语言特点
语言简洁明了,易于理解 情感真挚,表达直接 运用比喻、拟人等修辞手法,增强表达效果 注重音韵和谐,朗朗上口
诉衷情的历史评价
词牌名:诉衷 情,又名“诉
衷情令”
创作背景:宋 代,词人表达 内心情感的一
种方式
特点:情感真 挚,语言优美,
第24课《诗词五首》课件(语文版八年级下)1ppt--初中语文
横急鸣生
境
。,。, 涧
ห้องสมุดไป่ตู้
。
滁州西涧 中唐诗人,他是一个洁身自好的诗人,也
是个关心民苦的好官,中唐时期政治腐败,
韦应物
人民生活贫苦,他有志改良而无能为力, 有意退隐而又不能,进退两难只好任其自
独怜幽草涧边生,
然
以
上有黄鹂深树鸣。
情
恬淡幽静的意境 写
景
春潮带雨晚来急,
忧伤无奈的情怀
, 借
野渡无人舟自横。
2、从开头两句可以看出 主人过的是一种怎样的 生活?
3、“知否?知否?应是 绿肥红瘦”。采用了什 么样的修辞手法?抒发 了作者怎样的感情?
如梦令 李清照
昨夜雨疏风骤, 昨夜今晨
全词塑造了 一位憧憬美
浓睡不消残酒。 无忧无虑
试问卷帘人,
却道“海棠依 绿肥红瘦的景
旧”。
惜花惜春的情
“知否?知否?
好生活,关 注美好事物, 惜花惜春, 敏感多情的 闺中少女。
随着安史叛军头子史思明 的儿子史朝义兵败自缢,延续七 年多的安史之乱终于结束了,河 南河北相继收复,当时携家带眷 流落在梓州的杜甫喜闻此事,想 到可携眷还乡,喜极而涕,写下 了这首千古传诵的七律。全诗毫 无半点掩饰,情真意切,历代诗 家都极力推崇这首诗,浦起龙在 《读杜心解》中称赞它是杜甫 “生平第一首快诗”。
1、这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
2、试比较此诗与《闻官军收河南河北》、《书江 西造口壁》在内容、情感等方面的异同。
作业:
1、背诵并默写这五首诗词。 2、分别找出这五首诗词中表达主题的诗 句,并体会其情感。 3、小结这五首诗词,完成表格。
题 目
《闻官
作者
第24课 《诗词曲五首》 课件 (共113张PPT)
导 读出每首诗歌独特的感情基调和意蕴。
《十五从军征》要读出失望、哀伤的感情。
课文细读品味
1.怎么理解诗句“十五从军征,八十始得归”? “十五”“八十”相对照,突出了老兵“从军征”的时
间之久;“始得归”与“从军征”相呼应,表明他中途一 直未能回来,突出了兵役的繁重。一个“始”字,也表明 老兵盼归家已久。
课文细读品味
2. “家中有阿谁?”主人公为什么这样追问呢?
“家中有阿谁?”的追问,推出聚焦点——家。几十年 过去了,岂敢奢望家人安然无恙?能有一二幸存者已是不 幸中之万幸了。
课文细读品味
3.“‘遥看是君家,……井上生旅葵。”这几句描写了哪些意 象?有什么作用?表达了什么感情?
意象:松柏、冢、兔、雉、中庭、旅谷、井、旅葵。 作用:描写出荒凉的景象,烘托人物悲凉的心境。 满眼荒凉、破败的景象,以哀景写哀情,揭露了封建 社会残酷的战祸和人民被统治者奴役的痛苦。
B.“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,将梨花比作雪花,设喻新颖,造 语奇警,不落窠臼,充满了浪漫的想象,成为千古传诵的名句。
C.“山回路转不见君,雪上空留马行处”,写送行者目送行人远去,直到无 法望见,却还在凝望留在雪地上的马蹄印迹,言尽而意无穷。
D.这首诗气势宏大,笔力矫健,流畅洒脱,意气飞扬,离愁别绪中富有豪迈 气概,是边塞诗中的佳作。
开头两句描写边塞风狂雪早的气候特征。“卷”“折” 形容风势之猛;“即”表明冬天来得格外早,流露出作者 的惊奇之情;“飞”字勾画出雪花漫天飞舞的景象。
课文细读品味
2. “忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”这两句诗为什么 成为千古名句? 这两句诗运用比喻,写雪后美景,以春景比冬景,以春
花喻冬雪,新奇贴切,写出了边塞奇异壮丽的风光,表现 了诗人化苦为乐、积极向上的情怀。文言知识积累 Nhomakorabea通
《诉衷情》课件2-优质公开课-语文版八下精品
“先”字写出了内心的不甘与悲愤,忧 国之泪只是“空”流,一个“空”字既写内 心的失望和痛苦,也写对偏安一隅的小朝廷 的不满和愤慨。“未”“先”“空”三个字 说明敌寇依旧,而自己已经无力报国,“心 有余而力不足”,包含了作者满腔的爱国深
情和无奈的悲愤之情。
体会文章结尾“此生谁料,心
在天山,身老沧州”的含义,你能 说说这其中有着怎样的感慨吗?
含着对南宋统治者的不满情绪。
尘暗旧貂裘: 传说苏秦十次游说秦王无
成,回家时“黑貂之裘弊”
(《战国策•秦策》)。这里则 是以貂裘积满灰尘,陈旧变色, 暗示自己长期闲置而功业未成。
总结
正所谓“心有余(胡未灭) 而力不足(鬓先秋)”,虽略显 无奈,但那报国信念却愈老弥坚。
课外阅读
示儿
死去元知万事空,
但悲不见九州同。
王师北定中原日,
家祭无忘告乃翁。
再见!
磅礴……
关河梦断何处,尘暗旧貂。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ思考:词人的“关河梦”指的
是什么?这句应怎样理解?
“关河梦”指的是词人北上抗金、收复中
原的心愿。在南郑前线仅半年,陆游就被调
离,从此关塞河防,只能时时在梦中达成愿
望,而梦醒不知身何处。“关河梦断何处”
一句,语势急转直下,由先前的慷慨激昂,
转为伤感悲凉,年轻时的梦想彻底破灭了。
“天山”代指抗敌前线,“沧洲”指闲居 之地。“心在天山”与开头的“当年万里觅封 侯”相呼应,表明报国之心始终不渝。“身老 沧州”并非意在叹老,只是愤恨权臣误国,致
使自己请缨无路。“谁料”二字写出了往日的
天真与今日的失望,理想与现实格格不入,感
叹自己被迫退隐。这三个短句饱含着年迈苍苍
的陆游国仇未报,壮志难酬的悲愤之情,也暗
【人教版】语文八年级下《诗词曲五首》ppt课件(52页)
❖ 咏史诗是中国古代诗歌的一个重要类型。许 多咏史诗,不仅是对历史沧桑的歌咏,更包 孕了作者的认识和感情,即所谓名为咏史, 实为咏怀。在这首诗中,赤壁之战已不是作 者关注的重点,历史兴亡之感才是本诗所要 表达的情感,只是表现得形象含蓄而已。
扬
树”自比遭贬;“千帆过”与“万木春”则 比喻被贬后,新贵们仕途得意。但这两句诗
州
在客观上饱含着新陈代谢的自然规律,充满
初
了哲理,或可理解为诗人心胸豁达。后人用
逢
பைடு நூலகம்
此诗句,并不和刘诗原意契合,而指新生事
席
物无比美好,社会总是向前发展。
上
4.结合诗题,说说尾联的用意。
见
回应题目,点明酬谢之意,答谢友人并与之共勉, 表现诗人虽遇挫折而意志不衰,积极乐观的思想
会关着二乔。 ❖ 这两句诗是说,如果不是东风给了周瑜以方便,取
得胜利的就可能是曹操,历史将要重写。
❖ 历史上一般怎样评价赤壁之战? 诗人是怎样评价赤壁之战的?
周瑜火烧赤壁,是历史上以少
赤 胜多的著名战役,多赞美之词。诗 壁 人不以成败论英雄。认为赤壁之战
的胜利,不过是借助东风而已,有 很大的偶然性,否则就会有相反的 结果。
赠
境界。
首联:回顾贬谪生活 颔联:感慨世事变迁 颈联:预示发展前景 尾联:与友乐观共勉
坚定乐观 豁达进取
《酬乐天扬州初逢席上见赠》
既表现了作者对自己被贬谪、遭弃 置的无限辛酸和愤懑不平的思想感 情,同时也表现了诗人的坚定信念 和乐观精神。
杜牧
杜 牧 (803—852) 晚唐诗人。字牧之。
京兆万年(今陕西西安) 人。因晚年曾居长安城 南樊川别墅,后世因此 称之为“杜樊川”。与 李商隐齐名,并称“小 李杜”。
扬
树”自比遭贬;“千帆过”与“万木春”则 比喻被贬后,新贵们仕途得意。但这两句诗
州
在客观上饱含着新陈代谢的自然规律,充满
初
了哲理,或可理解为诗人心胸豁达。后人用
逢
பைடு நூலகம்
此诗句,并不和刘诗原意契合,而指新生事
席
物无比美好,社会总是向前发展。
上
4.结合诗题,说说尾联的用意。
见
回应题目,点明酬谢之意,答谢友人并与之共勉, 表现诗人虽遇挫折而意志不衰,积极乐观的思想
会关着二乔。 ❖ 这两句诗是说,如果不是东风给了周瑜以方便,取
得胜利的就可能是曹操,历史将要重写。
❖ 历史上一般怎样评价赤壁之战? 诗人是怎样评价赤壁之战的?
周瑜火烧赤壁,是历史上以少
赤 胜多的著名战役,多赞美之词。诗 壁 人不以成败论英雄。认为赤壁之战
的胜利,不过是借助东风而已,有 很大的偶然性,否则就会有相反的 结果。
赠
境界。
首联:回顾贬谪生活 颔联:感慨世事变迁 颈联:预示发展前景 尾联:与友乐观共勉
坚定乐观 豁达进取
《酬乐天扬州初逢席上见赠》
既表现了作者对自己被贬谪、遭弃 置的无限辛酸和愤懑不平的思想感 情,同时也表现了诗人的坚定信念 和乐观精神。
杜牧
杜 牧 (803—852) 晚唐诗人。字牧之。
京兆万年(今陕西西安) 人。因晚年曾居长安城 南樊川别墅,后世因此 称之为“杜樊川”。与 李商隐齐名,并称“小 李杜”。
语文版八下《诉衷情》ppt课件
诉衷情
——当年万里觅封侯
宋 陆游
陆游
字务观,号放翁,南宋著名爱国诗人。 诗:风格豪放,气魄雄浑,近似李白.如: 《十一月四日风雨大作 》《游山西村》 《示儿 》《书愤》等。 词:纤丽处似秦观,雄快处似苏。 以 《诉衷情》(当年…)、《卜算子· 咏梅》 最为著名。 名句
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 僵卧孤村不自哀, 尚思为国戍轮台。 出师一表真名世, 千载谁堪伯仲间。 2017/3/20
下片用“未”、“先”、“空”三字, 写壮志难酬,韶华不再的悲愤。“心” 与 “身”写理想和现实的对比,表达了 报效祖国炽热的情怀和英雄失意的概叹。 身在沧洲仰天长叹只因胡未灭志平 天山挑灯看剑唯有泪空流
风格:回肠荡气 的沉郁悲壮之词。手法:过 去与现在,理想和现实的对比。《诉衷情》 (陆游)朗诵践离.flv
段落划分
上片:回忆早年战斗的情景,并和眼前的 现实生活作比较,形成一个强烈的感情落差 由慷慨化为悲凉。 下片:紧承上片继续抒发自己不忘国事, 却已经是“心有余而力不足”的郁闷心情。
当年万里觅封候,匹马戍梁州。 关河梦断何处, 尘暗旧貂裘。
当年我远赴万里边疆立志建功封侯, 单枪匹马戍守在梁州。 在那戍守边关的日子如梦消逝, 不知何处寻求, 只留下这尘封色暗的旧貂裘
本文主旨
词中回顾了作者四十八岁去汉中担任军 职时慷慨从戎的英雄气概,抒发其地认未消 灭,而英雄已老的愁苦情怀。
当堂训练
1.“当年万里觅封侯,匹马戍梁州”塑造了 一种怎样的人物形象?
有志报国的英雄形象
2.找出与“一事无成霜鬓侵”表达情感相近 的句子 胡未灭,鬓先秋,泪空流 3.词的最后一句“心在天山,身老沧洲。” 表达了作者一种怎的回忆, 再现往日戍守边关的勃勃英姿。“觅”字显词 人当年的自许、自信和执着。 “梦断”一转, 将过去和现在对比,化自信为失落。 “暗” 字写出了岁月的流逝,人事的消磨,和词人心 中的悲凉。
——当年万里觅封侯
宋 陆游
陆游
字务观,号放翁,南宋著名爱国诗人。 诗:风格豪放,气魄雄浑,近似李白.如: 《十一月四日风雨大作 》《游山西村》 《示儿 》《书愤》等。 词:纤丽处似秦观,雄快处似苏。 以 《诉衷情》(当年…)、《卜算子· 咏梅》 最为著名。 名句
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 僵卧孤村不自哀, 尚思为国戍轮台。 出师一表真名世, 千载谁堪伯仲间。 2017/3/20
下片用“未”、“先”、“空”三字, 写壮志难酬,韶华不再的悲愤。“心” 与 “身”写理想和现实的对比,表达了 报效祖国炽热的情怀和英雄失意的概叹。 身在沧洲仰天长叹只因胡未灭志平 天山挑灯看剑唯有泪空流
风格:回肠荡气 的沉郁悲壮之词。手法:过 去与现在,理想和现实的对比。《诉衷情》 (陆游)朗诵践离.flv
段落划分
上片:回忆早年战斗的情景,并和眼前的 现实生活作比较,形成一个强烈的感情落差 由慷慨化为悲凉。 下片:紧承上片继续抒发自己不忘国事, 却已经是“心有余而力不足”的郁闷心情。
当年万里觅封候,匹马戍梁州。 关河梦断何处, 尘暗旧貂裘。
当年我远赴万里边疆立志建功封侯, 单枪匹马戍守在梁州。 在那戍守边关的日子如梦消逝, 不知何处寻求, 只留下这尘封色暗的旧貂裘
本文主旨
词中回顾了作者四十八岁去汉中担任军 职时慷慨从戎的英雄气概,抒发其地认未消 灭,而英雄已老的愁苦情怀。
当堂训练
1.“当年万里觅封侯,匹马戍梁州”塑造了 一种怎样的人物形象?
有志报国的英雄形象
2.找出与“一事无成霜鬓侵”表达情感相近 的句子 胡未灭,鬓先秋,泪空流 3.词的最后一句“心在天山,身老沧洲。” 表达了作者一种怎的回忆, 再现往日戍守边关的勃勃英姿。“觅”字显词 人当年的自许、自信和执着。 “梦断”一转, 将过去和现在对比,化自信为失落。 “暗” 字写出了岁月的流逝,人事的消磨,和词人心 中的悲凉。
陆游 诉衷情 ppt(语文版)八年级下册PPT课件
诉衷情
2020年10月2日
1
陆游:南宋词人,字务观,号放翁, 越州山阴(今浙江绍兴)人。出生的 第二年适逢靖康之乱,随父离开中原 南下,少年时就生活在战乱和动荡之 中,中年入蜀抗金。在仕途中不断受 到当权派的排斥打击,两度因力主抗 金而被罢职,退居山阴,写下了大量 的诗词,回荡着爱国忧民的激情。 《诉衷情》就是其中的名篇之一,正 2是020年作10月2者日 晚年隐居山阴农村以后写的。 2
《春望》“感时花溅泪,恨别鸟惊心”。
文天祥:《过零丁洋》“人生自古谁无死,留取 丹心照汗青”。
岳飞:《满江红》“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮 匈奴血”等等
2020年10月2日
6
演讲完毕,谢谢观看!
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
2020年10月2日
4
时代的风雨,艰难的现实,爱国的 情怀,读着这样的词句,很自然地 能让我们联想到了词人的哪些的诗 词呢?或者从你已学过的古诗词中, 你能说出和这首词的感情色彩类似 的词句或诗句吗?
2020年10月2日
5
陆游:《示儿》“死去无知万事空,但悲不见九 州同”;
《 《十一月四日风雨大作》“夜阑卧听风吹雨, 铁马冰河入梦来”;
汇报人:XXX 汇报日期:20XX年10月10日
7
戍 shù 貂裘 diāo qiú 鬓 bīn 关河/梦断/何处 尘暗/旧貂裘。
2020年10月2日
1
陆游:南宋词人,字务观,号放翁, 越州山阴(今浙江绍兴)人。出生的 第二年适逢靖康之乱,随父离开中原 南下,少年时就生活在战乱和动荡之 中,中年入蜀抗金。在仕途中不断受 到当权派的排斥打击,两度因力主抗 金而被罢职,退居山阴,写下了大量 的诗词,回荡着爱国忧民的激情。 《诉衷情》就是其中的名篇之一,正 2是020年作10月2者日 晚年隐居山阴农村以后写的。 2
《春望》“感时花溅泪,恨别鸟惊心”。
文天祥:《过零丁洋》“人生自古谁无死,留取 丹心照汗青”。
岳飞:《满江红》“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮 匈奴血”等等
2020年10月2日
6
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2020年10月2日
4
时代的风雨,艰难的现实,爱国的 情怀,读着这样的词句,很自然地 能让我们联想到了词人的哪些的诗 词呢?或者从你已学过的古诗词中, 你能说出和这首词的感情色彩类似 的词句或诗句吗?
2020年10月2日
5
陆游:《示儿》“死去无知万事空,但悲不见九 州同”;
《 《十一月四日风雨大作》“夜阑卧听风吹雨, 铁马冰河入梦来”;
汇报人:XXX 汇报日期:20XX年10月10日
7
戍 shù 貂裘 diāo qiú 鬓 bīn 关河/梦断/何处 尘暗/旧貂裘。
诉衷情微课版演示版.ppt
3、与壮志有关的霜鬓、髭须等……
五、爱国诗词的风格
一类崇高壮美、气势奔放、慷慨激昂,给人一 种奋发向上的力量;
一类低吟哀伤、沉郁悲壮、凄凉愁怆,充满亡国 之痛和眷怀故国之思。
最新.课件
5
六、宋代爱国词内容情感
1、收复中原、抗金报国的英雄斗志; 2、报国无门、壮志难酬的深沉悲慨; 3、对主和派的嘲讽与抨击; 4、洞察时局的远见卓识; 5、对故国的无限深沉的怀念。
捍卫国家主权,不惜牺牲个人生命。爱国一定程度
上是保证人的生存自由权利的需要。爱国是一个公
民起码的道德,也是中华最新民.课件族的优良传统。
2
三、爱国诗的发展
爱国是炎黄子孙永不消解的情结,也是中华民族的优良传
统。中国是诗的大国,无数诗人对祖国慷慨激昂、感叹悲歌。
(一)线索:屈原-汉乐府-盛唐-中晚唐-宋-元明清
上,之后不久唐琬抑郁而亡。《钗头凤》、《沈园》
等名作即是为此,这种感情伤痛终其一生。
最新.课件
10
(二)科举考试被除名
陆游自幼好学不倦,29岁时,赴南宋临安
应锁厅试,名列第一,因居秦桧孙之前,又因
“喜论恢复”,竟在复试时被除名,秦桧死后始
入仕途。宋孝宗时,赐同进士出身。先后任隆兴、
夔州通判和蜀州、嘉州、荣州代理通判、知州等
86岁。
陆游一生坚持抗金,虽多次遭投降派打击,
但爱国之志始终不渝,死时还念念不忘国家的统
一,是南宋伟大的爱国诗人。
最新.课件
12
二、陆游诗特点
他勤于创作,一生写诗60年,保存下来就
有 9400多首(六十年间万首诗,十之六七言
恢复) 。其题材广泛,内容丰富,其中表现
抗金报国作品,最能反映那个时代的精神。
五、爱国诗词的风格
一类崇高壮美、气势奔放、慷慨激昂,给人一 种奋发向上的力量;
一类低吟哀伤、沉郁悲壮、凄凉愁怆,充满亡国 之痛和眷怀故国之思。
最新.课件
5
六、宋代爱国词内容情感
1、收复中原、抗金报国的英雄斗志; 2、报国无门、壮志难酬的深沉悲慨; 3、对主和派的嘲讽与抨击; 4、洞察时局的远见卓识; 5、对故国的无限深沉的怀念。
捍卫国家主权,不惜牺牲个人生命。爱国一定程度
上是保证人的生存自由权利的需要。爱国是一个公
民起码的道德,也是中华最新民.课件族的优良传统。
2
三、爱国诗的发展
爱国是炎黄子孙永不消解的情结,也是中华民族的优良传
统。中国是诗的大国,无数诗人对祖国慷慨激昂、感叹悲歌。
(一)线索:屈原-汉乐府-盛唐-中晚唐-宋-元明清
上,之后不久唐琬抑郁而亡。《钗头凤》、《沈园》
等名作即是为此,这种感情伤痛终其一生。
最新.课件
10
(二)科举考试被除名
陆游自幼好学不倦,29岁时,赴南宋临安
应锁厅试,名列第一,因居秦桧孙之前,又因
“喜论恢复”,竟在复试时被除名,秦桧死后始
入仕途。宋孝宗时,赐同进士出身。先后任隆兴、
夔州通判和蜀州、嘉州、荣州代理通判、知州等
86岁。
陆游一生坚持抗金,虽多次遭投降派打击,
但爱国之志始终不渝,死时还念念不忘国家的统
一,是南宋伟大的爱国诗人。
最新.课件
12
二、陆游诗特点
他勤于创作,一生写诗60年,保存下来就
有 9400多首(六十年间万首诗,十之六七言
恢复) 。其题材广泛,内容丰富,其中表现
抗金报国作品,最能反映那个时代的精神。
《诉衷情》上课用!!!ppt
“当年”,指乾道八年(1172),陆游来到南 郑(今陕西汉中),投身到四川宣抚使王炎幕 下。在前线,他曾亲自参加过对金兵的遭遇战。 “当年”二字说明什么? 对往事的回忆 觅封侯,是用汉朝班超投笔从戎,立功异域 的典故. 这一典故,用意何在?
“投笔从戒”的典故.
班超,东汉扶风郡平陵(今陕西省咸阳县西北)人。他年轻时就很有抱负,肯动 脑筋,能言善辩,读了不少书。班超的父亲班彪,哥哥班固,都是非常有名的历 史学家,著名的史书《汉书》就是他们父子俩编撰的。 公元62年,班固被明帝刘庄召到洛阳,做了一名校书郎,班超和他的母亲也跟着 去了。当时,因家境并不富裕,班超便找了个替官家抄书的差事挣钱养家。 但是,班超是个有远大志向的人,日子久了,他再也不甘心做这种乏味的抄写工 作了。一天,他正在写字,突然感到一阵莫名的厌烦和苦恼,于是“啪”的一声 把笔摔在地上,叹气说: “男子汉大丈夫,纵然没有其他什么志向谋略,也应当学学当年的博介子和张骞 ,在外建立功勋,怎么能够长久地把时间花在替人抄写上面呢?!” 听了这番话,周围的人都讥笑他异想天开,班超感叹地说:“庸人怎能了解壮士 的志向啊!” 后来皇帝为了抵御匈奴的进攻派兵出征,班超从军入伍了。他英勇杀敌,大败匈 奴,立了战功。 公元73年,班超出使西域,他以机智和勇敢,克服重重困难,联络了西域的几十 个国家,断了匈奴的右臂,使汉朝的社会经济保持了相对的稳定,也促进了西域 同内地的经济文化交流。 班超一直在西域呆了三十一年。他为当时的边境安全,东西方人民的友好往来做 出了卓越的贡献。
关河梦断何处,尘暗旧貂裘.
“梦断”说明什么?
说明诗人理想破灭
“暗”字流露了词人怎样的感情? 流露出词人报国之志随时光的流逝难以实现 的沉痛、失落之情。
当年万里觅封侯,匹马戍梁州。 关河梦断何处? 尘暗旧貂裘。
第24课《诗词五首-诉衷情》ppt课件
胡未灭,鬓先秋,泪空流。
金兵还未消灭,自己的双鬓却早已斑白 如秋霜,只能凭忧国的眼泪白白地流淌。
“胡未灭”说明敌寇依然嚣张
“鬓先秋”慨叹自己已经无力报国
“泪空流”
包含作者的满腔悲愤 也暗含着对被迫退隐的痛心。
此生谁料,心在天山,身老沧州。
谁能料我这一生,心始终在抗敌前
线,如今却一辈子老死于沧洲!
浓郁的爱国主义情感贯穿始终
结构上
这首词在结构上不同于一般。一般上下片各 占一半,上片过去,下片今天。这首词上半片 两句过去,两句今天。下半片句句今天,而又 关合过去。不能用普通的对分法来分。
修辞手法
对比 今昔对比 理想与现实对比
用典
“万里觅封侯”,暗用班超故事,写出当年意气风发 想立功封侯。 尘黯“尘黯旧貂裘”用苏秦“黑貂之裘敝”之事,暗 指自己也象苏秦当年一样,功业一无所成,而落魄潦 倒。 “心 “心在天山”用薛仁贵三箭定天山 的典故,这里天山指战场,重点仍在呼应上片的“梁 州”。天山在西北,出兵西北,北定中原,是词人至 死不忘的心愿念念不忘。 本词在用语上强烈,开合动宕,正好体现 作者情绪的激越。词里用典巧妙,融合得使你 不觉其为典,如“万里封侯”,“尘暗貂裘”, “心在天山”,“沧州”,这些你不知是用典, 也能理解词意;知道是用典,领会就分外亲切。 这是本词在语言上值得玩味的地方。
作业
复习诉衷情 利用课余时间了解陆游
以上仅供参考
关河梦断何处,尘黯旧貂裘。
从前防守边塞的从军生活如今只能
在梦中出现,梦醒后身在何处?只 见貂皮裘上积满灰尘,颜色为之暗 淡。
2、’’关河梦断何处,尘黯旧貂裘。”描 述了怎样的现实情形?
答:这是诗人眼前生活的真实写照, 在睡梦中仍然出现过去战斗、生活的情境, 说明作者壮心未已。但睁眼看看眼前, “关河”(梦断)已经无影无踪,当年的 战袍(尘黯)却早就被尘土所封,满目是 凄凉惨淡的景象。与首句形成强烈的情感 落差,慷慨化为悲凉。
语文版24.诗词五首课件
(一) 阅读诗歌《十五参军征》,完成下面的问题。 6.“十五参军征”表明了参军时间之__早__,“八十始得归”表明参军时间 之_久___。 7.“羹饭一时熟,不知贻阿谁”一句表达了主人公一种怎样的心情? 表达了主人公无亲无故,孤独凄凉的心情。 8.全诗表达了一个怎样的主题? 揭露了封建社会中不合理的兵役制度对劳动人民的残酷奴役和迫害。
(五) 阅读《朝天子·咏喇叭》,回答下列问题。 18.全曲以“__吹__”字贯穿始终,“_腔__”字道出了喇叭和宦官的共同特 征,“__乱__如__麻___”三个字则把宦官酷吏横冲直撞和骄横的神态描摹殆 尽。 19.体会“水尽鹅飞罢”的含义。 水干了,鹅也飞光了。比喻民穷财尽,家破人亡 20.本曲中“吹翻了这家,吹伤了那家”“曲儿小腔儿大”分别讽刺了什 么? 前者,揭露宦官压迫、掠夺人民的行径及其恶果;后者,讽刺宦官虚 张声势的丑陋嘴脸。
(三) 阅读《南乡子·登京口北固亭有怀》,回答下列问题。 13.本诗中刻画的孙权是一个怎样的形象? 虽然年少,却统率千军万马,镇定自若地指挥战斗的英雄形象。 14.怎样理解词人于词尾引用曹操的“生子当如孙仲谋”这句话? 作者引用曹操的话的言外之意是:而今宋朝也只是占有东南半壁江山, 而在掌握军政大权的人物中,可曾有一个能与孙权相比的吗?鲜明地表 现了作者对国家前途的隐忧。 15.整首词采用了借古喻今的表现手法,表达了词人怎样的思想感情? 作者通过对古代英雄人物的歌颂,讽刺南宋统治者在金兵的侵犯面前不 敢抵抗、昏庸无能。全词饱含着作者爱国、卫国的强烈感情。
(二) 阅读宋词《诉衷情》,完成下面的问题。 9.“当年万里觅封侯,匹马戍梁州”塑造了一位怎样的人物形象? 有志报国的英雄形象。 10.请分析“梦断”一词在词中的重要作用。 转折作用,梦醒回到现实中。
八年级语文下册第五单元十七诗词五首诉忠情课件语文版ppt版本
写作背景
积贫积弱,日见窘迫的南宋是一个需要英雄 的时代,但这又是一个英雄“过剩”的时代。陆 游的一生以抗金复国为己任,无奈请缨无路,屡 遭贬黜,晚年退居山阴,有志难申。“壮士凄凉 闲处老,名花零落雨中看。”历史的秋意,时代 的风雨,英雄的本色,艰难的现实,共同酿成了 这一首悲壮沉郁的《诉衷情》。
作这首词时,词人已年近七十,身处故地, 未忘国忧,烈士暮年,雄心不已,这种高亢的 政治热情,永不衰竭的爱国精神形成了词作风 骨凛然的崇高美。但壮志不得实现,雄心无人 理解,虽然“男儿到死心如铁”,无奈“报国 欲死无战场”,这种深沉的压抑感又形成了词 作中百折千回的悲剧情调。词作说尽忠愤,回 肠荡气。
“觅封侯”,《后汉书·班超传》载,有 看相的对班超说:“而(你)当封侯万里之 外。”又说:“生燕颔虎颈,飞而食肉,此万 里侯相也。”
写自己报效祖国的雄心壮志。
“关河梦断何处,尘暗旧貂裘。”
在南郑前线仅半年,陆游就被调离,从此 关塞河防,只能时时在梦中达成愿望,而梦醒 不知身何处,只有旧时貂裘戎装,而且已是尘 封色暗。
诉衷情
学习目标
1.朗读诗歌,把握诗歌内容。 2.理解对比手法的运用。 3.体会诗人强烈的爱国情感和壮志难酬的悲愤。
走近作者
【陆游】(1125—1210年), 字务观,号放翁,汉族,越州 山阴(今绍兴)人,南宋文学 家、史学家、爱国诗人。 【代表作】《示儿》《游山西 村》等。
陆游一生笔耕不辍,诗词文俱有很高成就, 其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严,兼具李白的 雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉,尤以饱含爱国热情 对后世影响深远。陆游亦有史才,他的《南唐 书》,“简核有法”,史评色彩鲜明,具有很高 的史料价值。
红酥手,黄縢酒。满城春色宫墙柳。东风恶, 欢情薄。一怀愁绪,几年离索。错,错,错!
八年级语文下册 24 诗词五首课件 语文版[1]
第三页,共11页。
胡未灭,
入侵中原的金人( jīn rén)尚未被 消灭。
鬓先秋,泪空流。
发如秋霜(qiū shuānɡ),忧国忧民
的眼泪白流。
这一生谁能料到,心在天山 边疆,人却只能在滨水的沧
洲老去。
此生谁料(shuí liào),心在天山,身 老沧洲。
第四页,共11页。
南乡子•登京口北固亭有怀
• 《朝天子•咏喇叭》辛辣地讽刺了封建统治者, 作者运用了怎样的表现手法?
采用借物咏怀的手法,在戏谑中寄憎恨之情,于诙谐里寓 抨击之意。
第十页,共11页。
• 背诵与默写这五首诗词。 • 课外收集古代(gǔdài)描写杨柳的诗句,并和同学
交流。
第十一页,共11页。
开篇(kāipiān)这突如 其来的呵天一问,直
辛弃疾
可惊天地,泣鬼神。 何处望神州?满眼风光北固楼。
问语纵观千古成败 (chéngbài),意味深长。
实写史事
千古兴亡多少事,悠悠(yōuyōu),不尽长江滚 滚流。
渲染孙权不 可一世的英 姿。
年少万兜鍪(m5u),坐断东南战未休。 天下英雄谁敌手?曹、刘。生子当如 孙仲谋。
24. 诗词(shī cí)五首
第一页,共11页。
十五从军征
《乐府诗集》
暴露封
十五从军征,八十始得归。
极端不合理的 封建(fēngjiàn)
建社会 道逢乡里人:“家中有阿谁?兵役”制度
不合理“遥看是君家,松柏(sōnɡ
的兵役
冢累累。”
bǎi)远望(yuǎn凄wà
凉 破
制度对 兔从狗窦入,雉从梁上飞。 劳动人 中庭生旅谷,井上生旅葵。
第五页,共11页。
满江红
胡未灭,
入侵中原的金人( jīn rén)尚未被 消灭。
鬓先秋,泪空流。
发如秋霜(qiū shuānɡ),忧国忧民
的眼泪白流。
这一生谁能料到,心在天山 边疆,人却只能在滨水的沧
洲老去。
此生谁料(shuí liào),心在天山,身 老沧洲。
第四页,共11页。
南乡子•登京口北固亭有怀
• 《朝天子•咏喇叭》辛辣地讽刺了封建统治者, 作者运用了怎样的表现手法?
采用借物咏怀的手法,在戏谑中寄憎恨之情,于诙谐里寓 抨击之意。
第十页,共11页。
• 背诵与默写这五首诗词。 • 课外收集古代(gǔdài)描写杨柳的诗句,并和同学
交流。
第十一页,共11页。
开篇(kāipiān)这突如 其来的呵天一问,直
辛弃疾
可惊天地,泣鬼神。 何处望神州?满眼风光北固楼。
问语纵观千古成败 (chéngbài),意味深长。
实写史事
千古兴亡多少事,悠悠(yōuyōu),不尽长江滚 滚流。
渲染孙权不 可一世的英 姿。
年少万兜鍪(m5u),坐断东南战未休。 天下英雄谁敌手?曹、刘。生子当如 孙仲谋。
24. 诗词(shī cí)五首
第一页,共11页。
十五从军征
《乐府诗集》
暴露封
十五从军征,八十始得归。
极端不合理的 封建(fēngjiàn)
建社会 道逢乡里人:“家中有阿谁?兵役”制度
不合理“遥看是君家,松柏(sōnɡ
的兵役
冢累累。”
bǎi)远望(yuǎn凄wà
凉 破
制度对 兔从狗窦入,雉从梁上飞。 劳动人 中庭生旅谷,井上生旅葵。
第五页,共11页。
满江红
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陆游出生的第二年适逢靖康之乱,随父离 开中原南下,少年时就生活在战乱和动荡之中, 中年入蜀抗金。在仕途中不断受到当权派的排 斥打击,两度因力主抗金而被罢职,退居山阴, 写下了大量的诗词,回荡着爱国忧民的激情。 《诉衷情》就是其中的名篇之一,正是作者晚 年隐居山阴农村以后写的。
• 靖康之耻是指中国历史上的 一次著名事件,发生于北宋 皇帝宋钦宗靖康年间(公元 1126~1127年)。靖康二年 四月金军攻破东京(今河南 开封),在城内搜刮数日, 掳徽宗,钦宗二帝和后妃, 皇子,宗室,贵卿等数千人 后北撤,东京城中公私积蓄 为之一空。北宋灭亡。又称 靖康之难、靖康之祸和靖康 之变。
诉衷情
宋 陆 游
词的流派(主要风格):
婉约词
多写离情别绪、伤春悲秋;
大都婉丽柔美,情景交融……
代表人物:柳永、晏殊、 欧阳修、李清照 ……
豪放词
山川胜迹、报国壮志……无不入词; 激昂慷慨 、意境阔远、气势磅礴
代表人物:苏轼、辛弃疾、陆游……
作
者
简
介
陆游,字务观,自号放翁。南宋著名爱国 诗人。他是一个富有才华而有多产的作家。现存 诗计9300多首。
中心:这是一支英雄迟暮,壮志未酬的浩 歌.词中蕴涵了炽热的爱国之情.
小结:
报国无门、 直接抒情 壮志难酬的 悲愤之情。
运用对照
借用典故
这首词抒发了词人国仇 未报,壮志未酬的悲愤, 表达了词人深切的爱国之 情,也流露出作者对南宋 统治阶级的不满和愤慨。
联想:
时代的风雨,艰难的现实,爱国的情怀, 读着这样的词句,很自然地能让我们联想
到了词人的哪些的诗词呢游:《示儿》 “死去无知万事空,但悲不见九州同”; 陆游: 《十一月四日风雨大作》
“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来” 文天祥:《过零丁洋》
“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”。
杜甫《春望》“感时花溅泪,恨别鸟惊心”。
岳飞:《满江红》
“用典”的作用:
委婉地讲述经历
含蓄、深刻地达意、抒 情
运用对比手法:(鲜明)
1、过去和现在的对比.过去对抗敌报国充满信心,雄 心勃勃;现在年纪老大,壮志成空.
2、梦镜与实际的对比.梦中驰骋沙场,精神抖擞,英 勇杀敌;现实是身老沧州,投闲置散. 3、理想和现实的对比.理想是赶走金侵略者,收复中 原,自己也在这壮丽的事业中建功立业,流芳后世;现 实是当朝统治者自甘偏安一隅,而自己废弃荒村.
胡未灭,鬓先秋,泪空流.
胡虏还未消灭,鬓角先染秋 霜,热泪白白的流淌。
晚年无力抗金,独自悲伤 的场景。
既写出了内心的痛苦和失 望,也表达了对南宋统治阶级 的不满和愤慨。
此生谁料,心在天山,身老沧州.
谁能想到自己这一生, 心始终在抗敌前线, 身却老死在家乡的山林水边。
这三个短句饱含着年迈苍 苍的陆游国仇未报的爱国深 情和壮志难酬的悲愤之情, 也暗含着对南宋统治者的不 满情绪。
你学过或了解他的哪些名句?
名句 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 死去原知万事空,但悲不见九州同。 僵卧孤村不自哀, 尚思为国戍轮台。 出师一表真名世, 千载谁堪伯仲间。
词作背景:
陆游的一生以抗金复国为己任,无奈请缨无路,屡 遭贬黜,晚年退居山阴,有志难酬。历史的秋意,时 代的风雨,英雄的本色,艰难的现实,共同酿成了这 一首悲壮沉郁的《诉衷情》。 作这首词时,词人已年近七十,身处故地,不忘国 忧,烈士暮年,雄心不已。这种高亢的政治热情,永 不衰竭的爱国激情形成了词作风骨凛然的崇高美。但 壮志不得实现,雄心无人理解,这种深沉的压抑感又 形成了词作中百折千回的悲剧情调。词作说尽忠愤, 回肠荡气。
当年万里觅封侯,匹马戍梁州。
“当年”,指乾道八年(1172),陆游来到南 郑(今陕西汉中),投身到四川宣抚使王炎幕 下。在前线,他曾亲自参加过对金兵的遭遇战. 这两句主要讲了什么内容? 对往事的回忆
回忆当年在梁州参加对敌战斗的场景。
觅封侯,是用汉朝班超投笔从戎,立功异域 的典故.这一典故,用意何在?
1、学生自由诵读词作,读准字音,注 意节奏。 2、纠正字音和节奏错误:
戍 shù 貂裘 diāo qiú 鬓 :bìn
关 河 /梦 断/ 何 处
尘 暗/旧 貂 裘。
朗 读
诉 衷 情
陆游
词牌名
当年万里觅封侯,匹马戍梁州 ①。 关河梦断何处?尘暗旧貂裘 ②。
胡未灭,鬓先秋,泪空流③ 。此 生谁料,心在天山,身老沧州!
说明诗人理想破灭
这是词人眼前生活的真实写照,睡梦中 仍然出现昔日的战斗生活情景,说明作者 雄心未已。
当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关 河梦断何处, 尘暗旧貂裘。
• 当年我远赴万里边疆立志建功封侯, 单枪匹马戍守在梁州。 在那戍守边关的日子如梦消逝, 不知何处寻求, 只留下这尘封色暗的旧貂裘 。
回忆早年对敌战斗的情景,并和眼 前的战斗生活相比较,形成强烈的反差, 由慷慨化为悲凉。
作者又是通过什么方式来表达 这些 情感的?
当年万里觅封侯,匹马戍梁州。 当年万里觅封侯,匹马戍梁州。 关河梦断何处?尘暗旧貂裘。 关河梦断何处?尘暗旧貂裘。
间接抒情
(用典) 直抒胸臆
胡未灭,鬓先秋,泪空流。 胡未灭,鬓先秋,泪空流。
此生谁料,心在天山,身老沧洲。 此生谁料,心在天山,身老沧洲。
对比
运用典故,写出了诗人收拾旧山河的壮志。
“万里”与“匹马”形成反差, 突出 作者当年作战的英勇气势。
关河梦断何处,尘暗旧貂裘.
睡梦中再现旧日战斗时的场景,醒来却看到 战袍上已经满是灰尘。
在南郑前线仅半年,陆游就被调离,从此关塞 河防,只能时时在梦中达成愿望,而梦醒不知身 在何处,而旧时貂裘戎装,也已是尘封色暗。 “梦断”说明什么?
• 万里觅封侯:
东汉班超说过,大丈夫当“立功异域, 以取封侯”。后来他出使西域,使葱岭以 东五十余国归附汉朝,因功封为定远侯。
此借用典故表达自己立功报国的壮志。
尘暗旧貂裘:
传说苏秦十次游说秦王无成,回家 时“黑貂之裘敝”(《战国策•秦策》)。
这里则是以貂裘积满灰尘, 陈旧变色,暗示自己不受重用, 未能施展抱负。
“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”
拓展:
陆游与唐婉
青梅竹马---喜结鸾凤---母命难 违---仕途失意---邂逅沈园---悲 题哀词---春暖花开,怅和幽词--远走天涯,风雨人生---几番重 游,痴心不改---
• 靖康之耻是指中国历史上的 一次著名事件,发生于北宋 皇帝宋钦宗靖康年间(公元 1126~1127年)。靖康二年 四月金军攻破东京(今河南 开封),在城内搜刮数日, 掳徽宗,钦宗二帝和后妃, 皇子,宗室,贵卿等数千人 后北撤,东京城中公私积蓄 为之一空。北宋灭亡。又称 靖康之难、靖康之祸和靖康 之变。
诉衷情
宋 陆 游
词的流派(主要风格):
婉约词
多写离情别绪、伤春悲秋;
大都婉丽柔美,情景交融……
代表人物:柳永、晏殊、 欧阳修、李清照 ……
豪放词
山川胜迹、报国壮志……无不入词; 激昂慷慨 、意境阔远、气势磅礴
代表人物:苏轼、辛弃疾、陆游……
作
者
简
介
陆游,字务观,自号放翁。南宋著名爱国 诗人。他是一个富有才华而有多产的作家。现存 诗计9300多首。
中心:这是一支英雄迟暮,壮志未酬的浩 歌.词中蕴涵了炽热的爱国之情.
小结:
报国无门、 直接抒情 壮志难酬的 悲愤之情。
运用对照
借用典故
这首词抒发了词人国仇 未报,壮志未酬的悲愤, 表达了词人深切的爱国之 情,也流露出作者对南宋 统治阶级的不满和愤慨。
联想:
时代的风雨,艰难的现实,爱国的情怀, 读着这样的词句,很自然地能让我们联想
到了词人的哪些的诗词呢游:《示儿》 “死去无知万事空,但悲不见九州同”; 陆游: 《十一月四日风雨大作》
“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来” 文天祥:《过零丁洋》
“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”。
杜甫《春望》“感时花溅泪,恨别鸟惊心”。
岳飞:《满江红》
“用典”的作用:
委婉地讲述经历
含蓄、深刻地达意、抒 情
运用对比手法:(鲜明)
1、过去和现在的对比.过去对抗敌报国充满信心,雄 心勃勃;现在年纪老大,壮志成空.
2、梦镜与实际的对比.梦中驰骋沙场,精神抖擞,英 勇杀敌;现实是身老沧州,投闲置散. 3、理想和现实的对比.理想是赶走金侵略者,收复中 原,自己也在这壮丽的事业中建功立业,流芳后世;现 实是当朝统治者自甘偏安一隅,而自己废弃荒村.
胡未灭,鬓先秋,泪空流.
胡虏还未消灭,鬓角先染秋 霜,热泪白白的流淌。
晚年无力抗金,独自悲伤 的场景。
既写出了内心的痛苦和失 望,也表达了对南宋统治阶级 的不满和愤慨。
此生谁料,心在天山,身老沧州.
谁能想到自己这一生, 心始终在抗敌前线, 身却老死在家乡的山林水边。
这三个短句饱含着年迈苍 苍的陆游国仇未报的爱国深 情和壮志难酬的悲愤之情, 也暗含着对南宋统治者的不 满情绪。
你学过或了解他的哪些名句?
名句 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 死去原知万事空,但悲不见九州同。 僵卧孤村不自哀, 尚思为国戍轮台。 出师一表真名世, 千载谁堪伯仲间。
词作背景:
陆游的一生以抗金复国为己任,无奈请缨无路,屡 遭贬黜,晚年退居山阴,有志难酬。历史的秋意,时 代的风雨,英雄的本色,艰难的现实,共同酿成了这 一首悲壮沉郁的《诉衷情》。 作这首词时,词人已年近七十,身处故地,不忘国 忧,烈士暮年,雄心不已。这种高亢的政治热情,永 不衰竭的爱国激情形成了词作风骨凛然的崇高美。但 壮志不得实现,雄心无人理解,这种深沉的压抑感又 形成了词作中百折千回的悲剧情调。词作说尽忠愤, 回肠荡气。
当年万里觅封侯,匹马戍梁州。
“当年”,指乾道八年(1172),陆游来到南 郑(今陕西汉中),投身到四川宣抚使王炎幕 下。在前线,他曾亲自参加过对金兵的遭遇战. 这两句主要讲了什么内容? 对往事的回忆
回忆当年在梁州参加对敌战斗的场景。
觅封侯,是用汉朝班超投笔从戎,立功异域 的典故.这一典故,用意何在?
1、学生自由诵读词作,读准字音,注 意节奏。 2、纠正字音和节奏错误:
戍 shù 貂裘 diāo qiú 鬓 :bìn
关 河 /梦 断/ 何 处
尘 暗/旧 貂 裘。
朗 读
诉 衷 情
陆游
词牌名
当年万里觅封侯,匹马戍梁州 ①。 关河梦断何处?尘暗旧貂裘 ②。
胡未灭,鬓先秋,泪空流③ 。此 生谁料,心在天山,身老沧州!
说明诗人理想破灭
这是词人眼前生活的真实写照,睡梦中 仍然出现昔日的战斗生活情景,说明作者 雄心未已。
当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关 河梦断何处, 尘暗旧貂裘。
• 当年我远赴万里边疆立志建功封侯, 单枪匹马戍守在梁州。 在那戍守边关的日子如梦消逝, 不知何处寻求, 只留下这尘封色暗的旧貂裘 。
回忆早年对敌战斗的情景,并和眼 前的战斗生活相比较,形成强烈的反差, 由慷慨化为悲凉。
作者又是通过什么方式来表达 这些 情感的?
当年万里觅封侯,匹马戍梁州。 当年万里觅封侯,匹马戍梁州。 关河梦断何处?尘暗旧貂裘。 关河梦断何处?尘暗旧貂裘。
间接抒情
(用典) 直抒胸臆
胡未灭,鬓先秋,泪空流。 胡未灭,鬓先秋,泪空流。
此生谁料,心在天山,身老沧洲。 此生谁料,心在天山,身老沧洲。
对比
运用典故,写出了诗人收拾旧山河的壮志。
“万里”与“匹马”形成反差, 突出 作者当年作战的英勇气势。
关河梦断何处,尘暗旧貂裘.
睡梦中再现旧日战斗时的场景,醒来却看到 战袍上已经满是灰尘。
在南郑前线仅半年,陆游就被调离,从此关塞 河防,只能时时在梦中达成愿望,而梦醒不知身 在何处,而旧时貂裘戎装,也已是尘封色暗。 “梦断”说明什么?
• 万里觅封侯:
东汉班超说过,大丈夫当“立功异域, 以取封侯”。后来他出使西域,使葱岭以 东五十余国归附汉朝,因功封为定远侯。
此借用典故表达自己立功报国的壮志。
尘暗旧貂裘:
传说苏秦十次游说秦王无成,回家 时“黑貂之裘敝”(《战国策•秦策》)。
这里则是以貂裘积满灰尘, 陈旧变色,暗示自己不受重用, 未能施展抱负。
“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”
拓展:
陆游与唐婉
青梅竹马---喜结鸾凤---母命难 违---仕途失意---邂逅沈园---悲 题哀词---春暖花开,怅和幽词--远走天涯,风雨人生---几番重 游,痴心不改---