第二单元-复习课件
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第二单元复习课件
a
8．实验室制取氧气大致可分为下列 步骤： 点燃酒精灯，加热试管。 步骤：①点燃酒精灯，加热试管。②检 查装置的气密性。 查装置的气密性。③将高锰酸钾装入试 塞入一小团棉花， 管，塞入一小团棉花，用带导管的橡皮 塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上。 塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上。 用排水法收集氧气。 熄灭酒精灯。 ④用排水法收集氧气。⑤熄灭酒精灯。 将导管从水槽中取出。 ⑥将导管从水槽中取出。正确的操作顺 ②③①④⑥⑤。 序为___________________。 序为
1．药品平铺在试管底部 原因：使药品受热均匀。 原因：使药品受热均匀。 2．铁夹夹在离试管口1/3处 3．导管伸入试管不能太长 原因：不利于气体的排出。 原因：不利于气体的排出。
4．试管口略向下倾斜 原因： 原因：防止冷凝水倒流至试管 底部,炸裂试管。 底部,炸裂试管。 5．用酒精灯的外焰先均匀预热,再集中 在有药品的部位集中加热 6．等有连续的气泡产生时再收集 原因： 原因：刚加热时产生的气泡中混 有空气,这时的气体不纯。 有空气,这时的气体不纯。
7．实验完毕,先撤导管,后移酒精灯 原因：防止试管冷却后, 原因：防止试管冷却后,水槽内 的水沿导管上升,进入试管, 的水沿导管上升,进入试管,使试管 炸裂。 炸裂。 8．收集满的氧气,应正放在桌面上， 并用毛玻璃片盖上 原因：氧气密度比空气略大。 原因：氧气密度比空气略大。
课堂练习
1．工业上制取大量氧气的方法是 （ Ｃ ） A．加热氯酸钾 B．加热高锰酸钾 C．分离液态空气 D．加热二氧化锰 2．催化剂在化学反应中所起的作用是 （Ｃ ） A．加快化学反应速率 B．使生成物质量增加 C．改变化学反应速率 D．减慢化学反应速率
第二单元 我们周围的空气 ——复习总结
部编五年级上册语文 第二单元复习(课件)23张幻灯片
日积月累
不饱食以终日,不弃功于寸阴。当勉励，岁月不待人。
——【晋】陶渊明
莫等闲，白了少年头，空悲切。
——【宋】岳飞
多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕
。
——毛泽东
佳句积累 1.比喻句 (1)嗒嗒的声音，像轻快的音乐;清波漾漾，人影绰绰,给人 画一般的美感。
第二单元复习
部编版 五年级上
易读错的字 间隔（jiàn） 谴责（qiǎn ) 懒惰（lǎn)
平衡（héng
）
大臣（chén） 称赞（chēng） 允诺（yǔn) 侮辱（wǔ）
上卿（qīng） 请罪（zuì） 冠军（guàn） 游隼（sǔn
）
浩瀚（hàn） 传播（chuán） 侵略（qīn) 岔道（chà
称chèn（对称） 划 huá（划船） 冠 guān（鸡冠） 传chuán（传说） chēng（称赞） huà（笔划） guàn（冠军） zhuàn（传记）
形近字
汛—讯 协—胁 抄—吵 俯—附 侵—浸 妨—防 陷—馅 汛—讯 协—胁 抄—吵 俯—附 侵—浸 妨—防 陷—馅
近义词
分布—散布 满意—惬意 召集—聚集 侮辱—凌辱 吆喝—叫喊
课文重点梳理
1.《搭石》作者刘章通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等 生活中几个平凡的情景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神 ，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想 的传统美德。
2.《将相和》是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》 改写的。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索， 通过对“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个小故事 的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇 敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大 体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇知错就改的精神。
第二单元(单元复习课件)高二语文(统编版 选择性必修上册)
相关章句
老子、庄子的态度
九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。 慎始慎终，才能成而不败。
民之从事，常于几成而败之。慎终如始，则无败事。
为者败之，执者失之。是以圣人无为，故无败；无 “有为”不应妄为；“无为”即
“有为”和“无为” 执，故无失。
顺其自然，减少人为因素的干扰。
“大”和“小”
“大”：惠子认为葫芦大而无用；庄子认为他 要最大限度地挖掘事物的价值，关
今义：思考；担忧，发愁
知识梳理
3．词类活用
例句 ①自是者不彰 ②其未兆易谋 ③常于几成而败之 ④是以圣人欲不欲 ⑤学不学 ⑥慎终如始 ⑦我树之成而实五石 ⑧其坚不能自举也 ⑨夫子固拙于用大矣 ⑩能不龟手一也 ⑪冬，与越人水战
活用类型及释义
意动用法，认为……正确 名词作动词，显露迹象 使动用法，使……失败 名词的意动用法，以……为欲 动词的意动用法，以……为学 形容词作动词，慎重对待 名词作动词，种植 形容词作名词，硬度 形容词作名词，大的东西 龟，使动用法，使……皲裂/一，数作形，相同，一样 名词作状语，在冬天
解析 同“智”，明智，聪慧 同“纳”，即“结交” 同“燃”，燃烧
知识梳理 2．古今异义词
词语 ①平地
②一日
③小子
④以为
⑤史
⑥贼
例句 譬如平地 一日克己复礼 小子何莫学夫《诗》 仁以为己任 文胜质则史 自贼者也
解析(古今义)
古义：_填___平__洼___地___
今义：平坦的土地
古义：_一__旦_________
知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
仁德的人需要智、 勇
克己复礼为仁。
达到仁的境界需 要约束自己
“有一言而可以终身行之者乎？”子日： “其“恕’乎！己所不欲，勿施于人。
七年级上册第二单元复习课课件(幻灯片31张)
年纪大的亲属。
称父亲： 家父、家尊、家严、家君 称母亲： 家母、家慈 称兄长： 家兄 称姐姐： 家姐 称叔叔： 家叔
3.“舍”字也是一个谦辞，用于对别人称自 己的家或比自己的辈分低或年纪小的亲属。 称自己的家： 舍间、舍下； 称弟弟： 舍弟 称妹妹： 舍妹 称侄子： 舍侄 称亲戚： 舍亲
4.“小”字谦称自己或与自己有关的人或物。 小弟： 男性称自己 小儿： 称自己的儿子 小女： 称自己的女儿 小可： 称自己 小店： 称自己的商店 另外，“后”与“晚”与“小”类似，如后
二、拓展阅读 陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰:"贤家君在太丘， 远近称之，何所履行?"元方曰:"老父在太丘，强者绥 (suí)之以德，弱者抚之以仁，恣(zì)其所安，久而 益敬。"袁公曰:"孤往者尝为邺(yè)令，正行此事。不 知卿家君法孤，孤法卿父?"元方曰:"周公、孔子异世而 出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师 周公。"---选自《世说新语》 从这个故事，我们看到了一个什么样的陈元方？ 聪明机智，能言善辩。
作者写作这个故事的目的是什么？
通过写“友人”不守约定、不讲信用的 故事，反应了人要守约、讲信、懂礼， 才能受到别人尊重的道理。
特殊的文言句式
一、省略句
翻译下列句子，看看这些句子有什么特点？ 1.省略介词 （1）谢太傅寒雪日内集。 译文：谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一 起。 在“寒雪日”之前省略了介词“于”，即“(在)一 个寒冷的雪天”之意。
4.朋友询问谢道韫妹妹的婚姻状况，谢道韫说： “舍妹尚待字闺中。”（ 正确 ）
5.“尊君在不”中的“尊君”是对别人父亲的尊称。 （正确 ）
6.“待君久不至”中的“君”相当于“您”，表示 有礼貌地称呼对方。（ 正确 ）
称父亲： 家父、家尊、家严、家君 称母亲： 家母、家慈 称兄长： 家兄 称姐姐： 家姐 称叔叔： 家叔
3.“舍”字也是一个谦辞，用于对别人称自 己的家或比自己的辈分低或年纪小的亲属。 称自己的家： 舍间、舍下； 称弟弟： 舍弟 称妹妹： 舍妹 称侄子： 舍侄 称亲戚： 舍亲
4.“小”字谦称自己或与自己有关的人或物。 小弟： 男性称自己 小儿： 称自己的儿子 小女： 称自己的女儿 小可： 称自己 小店： 称自己的商店 另外，“后”与“晚”与“小”类似，如后
二、拓展阅读 陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰:"贤家君在太丘， 远近称之，何所履行?"元方曰:"老父在太丘，强者绥 (suí)之以德，弱者抚之以仁，恣(zì)其所安，久而 益敬。"袁公曰:"孤往者尝为邺(yè)令，正行此事。不 知卿家君法孤，孤法卿父?"元方曰:"周公、孔子异世而 出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师 周公。"---选自《世说新语》 从这个故事，我们看到了一个什么样的陈元方？ 聪明机智，能言善辩。
作者写作这个故事的目的是什么？
通过写“友人”不守约定、不讲信用的 故事，反应了人要守约、讲信、懂礼， 才能受到别人尊重的道理。
特殊的文言句式
一、省略句
翻译下列句子，看看这些句子有什么特点？ 1.省略介词 （1）谢太傅寒雪日内集。 译文：谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一 起。 在“寒雪日”之前省略了介词“于”，即“(在)一 个寒冷的雪天”之意。
4.朋友询问谢道韫妹妹的婚姻状况，谢道韫说： “舍妹尚待字闺中。”（ 正确 ）
5.“尊君在不”中的“尊君”是对别人父亲的尊称。 （正确 ）
6.“待君久不至”中的“君”相当于“您”，表示 有礼貌地称呼对方。（ 正确 ）
统编版四年级上册语文第二单元复习 课件 (共16张PPT).ppt
2.设问句在漆黑的夜里，飞机是怎么做到 安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得 到了启示。自问自答是设问句的特点，以 设问句引出文章的中心内容，点明蝙蝠和 飞机飞行安全的关系。
反问句 (1)难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜 里看清楚所有的东西吗？这句话是说它的 眼睛特别敏锐，但不能在漆黑的夜里看清 楚所有的东西。 (2)这不是难为蝴蝶吗？这确实是难为蝴蝶。
含义深刻的句子 此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢 着健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正注视着 豌豆花，快乐地微笑着。豌豆花的力量是无穷的， 它给了这个纯真可爱的小女孩战胜疾病的信心和 勇气，小女孩“快乐地微笑着”说明她的身体也逐 渐恢复了健康。这一朵微不足道的豌豆花不但是 眼前的美景，也是生命的重要启示，更是最后一 粒豌豆追求理想、努力实现自己的生命价值的结 果
悄 qiāo（悄悄） qiǎo （悄然）
必须掌握的词 豌豆 按照 舒适 恐怕 耐心 玻璃 探头 愉快盘绕 曾经 飞蛾 蚊子 即使 系着 绳子 苍蝇证明 研究 驾驶 呼风唤雨 世纪 技术 程度 超过 探索 奥秘 联系 紧密 物质 任何 改善黑压压 水淋淋 湿漉漉 横七竖八
1.比喻句 (1)青苔把它裹起来,它躺在那儿真可以说成 了一个囚犯。这句话把豌豆比作囚犯,说明 了最后一粒豌豆进入了一个恶劣的生存环 境,得不到阳光和自由。 (2)蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳 子上的铃铛响个不停。这句话把蝙蝠比作 没头苍蝇,形象地写出了蝙蝠耳朵和嘴被封 住后,飞行时的混乱状态。
语文 四年级 上册
四上第二单元复习
朗读课文 扫清障碍
jiá wān
我会认 豆荚 豌豆
ànቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
按照
jiāng
冻僵
tái
统编版语文三年级上册《第二单元课文复习》课件(共29张PPT)
晴朗
亮晶晶的水洼
明朗的天空
一角小小 的蓝天
我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这 多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶 丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
欢快 喜悦
要不是怕上课迟到，我会走 得很慢很慢的。
恋恋不舍
门前的水泥道真美啊！
作者抓住秋天雨后铺满落叶的 水泥道，通过对眼前所见所闻所感 的描写，字里行间流露出了对秋的 赞美和喜爱之情。
shàn
扇 shān
摇动生风取凉的用 具，表示物品。
摇动扇子或其他东 西，表示动作。
shàn shān
电风扇 扇动翅膀
秋天的雨，吹起了 金色的小喇叭。
动物的活动
秋天的雨，有一盒五彩 缤纷的颜料。
颜色
气味
秋天的雨，藏着非常好闻的味道。
颜色很多，十分好看的样子。
五 彩 缤 纷
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶 子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏 天的炎热。
你瞧，这多像两只棕红色的 小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉 快地蹦跳着、歌唱着……
道路两旁的法国梧桐树，掉 下了一片片金黄金黄的叶子。
每一片法国梧桐树的落 叶，都像是一个金色的小巴 掌，熨帖地、平展地粘在水 泥道上。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金 色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而， 这更增添了水泥道的美。
《饮湖上初晴后雨》《惠崇春江晚 景》《水调歌头·明月几时有》等。
荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。
荷叶败尽了，已经看不见能像雨伞一样撑 起的荷叶，只剩下了枯枝败叶。菊花也已枯萎， 但还有枝条傲然挺立着，不怕风吹霜打。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
最新人教版六年级语文上册《第二单元复习》优质课件PPT
导 入
亲爱的同学们，在第二单元中，我们学 习了哪些课文呢，请在草稿纸上写一写吧！ 想一想有哪些知识点呢？
《七律•长征》 《狼牙山五壮士》 《开国大典》 《灯光》 《我的战友邱少云》以及《语文园地》
一、生字部分
1、易读错的字
易和其形近字 “佛”fó相混淆。
fèi
沸
zhì
帜
易读成“jiān”，实际为四声，意思是“山水 之间的沟”。
4.到了正午，天安门广场已经成了人的海洋， 红旗翻动，像海上的波浪。（《开国大典》）
5. 这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿 纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕 是极轻微的一声呻吟。（《我的战友邱少云》）
这句话运用了比喻的修辞手法，将战士邱少 云比作千斤巨石，表现了他惊人的意志和顾全大 局的精神。
渲染了当时庄严、热烈的气氛，表达了全场三 十万人及全国人民为新中国诞生而欢欣鼓舞的心情。 这样可以使感情逐步递进，表达效果更加强烈。
巩固练习
按要求完成句子练习。 1.班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”（用画线词语造句）
指挥官斩钉截铁地做出决定。 2.五位壮士屹立在狼牙山顶峰。（扩句）
英勇顽强的五位壮士高高地屹立在狼牙山顶峰。
3.下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。 （仿写夸张句）
礼堂里挤得连根针也插不下。
4.在下面的横线上补充一个自己喜欢的对偶句。 ____金__沙__水__拍__云__崖__暖__，_大__渡__桥__横__铁__索__寒________。
四、课文知识点
1、本单元知识点
●《七律·长征》一诗哪句诗点明了全诗的中心思想？
“昂首挺胸”用于人的 精神状态，近义词是“昂 首阔步”，含褒义。
《开国大典》
亲爱的同学们，在第二单元中，我们学 习了哪些课文呢，请在草稿纸上写一写吧！ 想一想有哪些知识点呢？
《七律•长征》 《狼牙山五壮士》 《开国大典》 《灯光》 《我的战友邱少云》以及《语文园地》
一、生字部分
1、易读错的字
易和其形近字 “佛”fó相混淆。
fèi
沸
zhì
帜
易读成“jiān”，实际为四声，意思是“山水 之间的沟”。
4.到了正午，天安门广场已经成了人的海洋， 红旗翻动，像海上的波浪。（《开国大典》）
5. 这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿 纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕 是极轻微的一声呻吟。（《我的战友邱少云》）
这句话运用了比喻的修辞手法，将战士邱少 云比作千斤巨石，表现了他惊人的意志和顾全大 局的精神。
渲染了当时庄严、热烈的气氛，表达了全场三 十万人及全国人民为新中国诞生而欢欣鼓舞的心情。 这样可以使感情逐步递进，表达效果更加强烈。
巩固练习
按要求完成句子练习。 1.班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”（用画线词语造句）
指挥官斩钉截铁地做出决定。 2.五位壮士屹立在狼牙山顶峰。（扩句）
英勇顽强的五位壮士高高地屹立在狼牙山顶峰。
3.下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。 （仿写夸张句）
礼堂里挤得连根针也插不下。
4.在下面的横线上补充一个自己喜欢的对偶句。 ____金__沙__水__拍__云__崖__暖__，_大__渡__桥__横__铁__索__寒________。
四、课文知识点
1、本单元知识点
●《七律·长征》一诗哪句诗点明了全诗的中心思想？
“昂首挺胸”用于人的 精神状态，近义词是“昂 首阔步”，含褒义。
《开国大典》
六年级上册科学课件-第二单元复习形状和结构｜教科版(共16张PPT)
＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿
2、框架结构铁塔的特点是什么？
4、圆顶形可以看成拱形的组合，它具有拱形承载压力大的特点，又不产生向外推得力。
填空题
1、增加（ 宽度）、（厚度）和改变（形状） 可以增强物体的抗弯曲能力。 2、球形在各个方向都可以看成（拱形）的 组合，它比任何形状都要（坚固）。 3、像铁塔这样骨架式的构造就是（框架 结）构。 4、框架结构一般由（三角形）、（四边形）框 架组成。 5、把薄板形材料弯折成“v、L、T、工”字 形状，虽然减少了材料（宽度），但却增加 了材料（厚度），大大提高了材料的抗弯曲 能力。
u、L、口、工、M等形状
A、上小下大，上轻下重 B、 上小下大，上重下轻 C、上大下小，上轻下重。
1、增加（ ）、（ ）和改变（ ）可以增强物体的抗弯曲能力。
框架结构，空心的空气阻力小；
纸的材料不变、纸的厚度不变、柱子之间的距离不变、柱子的高度不变、放回形针的位置不变、放的力度不变
3、像铁塔这样骨架式的构造就是（ ）。
1、材料的厚度与抗弯曲能力无关。
答：上小下大，上轻下
重；框架结构，空心的空气
阻力小；采用大量的三角形 具有稳定性。
抗弯曲 能力
• 增加物体的宽度 • 增加物体的厚度 • 改变形状
瓦楞形 拱形 圆顶形 球形
u、L、口、工、 M等形状
结构
5、（ ）的物体最不容易倒。
1、增加（ ）、（ ）和改变（ ）可以增强物体的抗弯曲能力。
纸梁越宽抗弯曲能力越强，纸梁越窄抗弯曲能力越弱。
2、框架结构铁塔的特点是什么？ 我们发现纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系是：＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿
A、长方形 B、正方形 C、三角形 采用大量的三角形具有稳定性。 1、增加（ ）、（ ）和改变（ ）可以增强物体的抗弯曲能力。
第二单元(复习课件)四年级语文下册(统编版)
埋：mái（埋伏、埋没、埋藏）刷： shuā（冲刷、洗刷、刷掉）测：cè（测 量、推测、神秘莫测）详：xiáng（详 细、详情、安详）
琥：hǔ（琥珀、白琥、琥珀色） 珀： pò（蜡珀、琥珀）嗡：wēng（嗡嗡、 嗡嗡响）俯：fǔ（俯身、俯冲、前俯后 仰）扎：zhá（挣扎）澎：péng（澎湃、 心潮澎湃）湃：pài（惊湃、澎湃、汹 涌澎
七、理解词语：
恐龙：古代爬行动物，在中生代最繁盛，种类 很多，大的长达30米，在中生代末期灭绝。 凌空翱翔：在高高的空中回旋地飞。
迟钝：（感官、思想、行动等）反应慢，不灵 活。本文指白门溪龙（见图或形）
敏捷：动作等迅速灵敏。本文指一些猎食性的 恐龙，身体逐渐变小，越来越像鸟类，行动迅 速灵敏。
把“滴落的松脂”比作“黄色的泪 珠”，这样的比喻生动形象，既写 出了松脂的特点，又表达了作者对 两只小虫的惋惜，甚至连老松树都
留下了眼泪。
5.几万年，几十万年，几百万 年，时间一转眼就过去了。
这句话说明过了很长时间，这是形 成琥珀的一个必要条件。
问题归纳
✓ 琥珀有什么特点？
✓ 琥珀是由松脂球演变而成的透明化石，这块琥珀 里躺着“苍蝇和蜘蛛”。
琥珀
课文主题： 《琥珀》是一篇科学小品文。这篇课文主要写了根据一块包裹着一只苍蝇和一
只蜘蛛的奇异的琥珀，推测琥珀是怎样形成的、发现的，以及这块琥珀的科学价值， 激发了我们对科学的兴趣,进一步增加了对化石的科学知识的了解。
我会写
怒：nù（发怒、愤怒、怒发冲冠）吼： hǒu（吼叫、怒吼、河东狮吼）脂：zhī （松脂、脂肪、脂粉）拭：shì（擦拭、拂 拭、拭目以待）餐：cān（早餐、美餐、 一日三餐）划：huá（划船、划开、划动） 晌：shǎng（晌午、半晌、歇了一晌）辣： là（辣椒、辛辣、心狠手辣）渗：shèn （渗出、渗透、渗水）挣：zhēng（挣扎、 挣钱、挣持）番：fān（一番、番茄、三番 五次）
统编版三年级上册语文第二单元复习 课件(共44张PPT)
会认字
zé
则
luàn
乱
组词：规则 守则 组词：凌乱 捣乱
乱七八糟
字词乐园
词语解释
放晴：阴雨后天气转晴。 潮湿：含有比正常状态下较多的水分。 熨帖：妥当，合适。 规则：在散布上有一定的方式，整齐。 凌乱：杂乱而无条理。
字词乐园
词语运用
一阵大雨过后，天慢慢（放晴）了， 空气变得很（潮湿），一些树叶（凌乱） 地落在路边。
字词乐园
词语积累 “ABB”式的成语亮晶晶 Nhomakorabea红XXX
湿漉漉 香喷喷
绿油油 美滋滋
字词乐园
近义词 晴朗--- 明朗 规则--- 规律
熨帖--- 平整 增添--- 增加
反义词 潮湿--- 干燥 增添--- 减少
凌乱--- 整洁 愉快--- 悲伤
人教版三年级上册
字词乐园
会认字
pū
铺
ní
泥
jīnɡ
晶
蟋 组词：蟋蟀
shuài
蟀 组词：蟋蟀
字词乐园
会认字
zhèn
振 组词：振动 振兴 振奋人心
yùn
韵 组词：韵味 押韵 气韵
luè
掠 组词：掠过 掠夺 浮光掠影
字词乐园
会认字
yín
吟 组词：吟唱 吟诗 低吟浅唱
liáo
辽 组词：广阔 辽远 辽宁
kuò
阔 组词：宽阔 广阔 海阔天空
字词乐园
词语解释
秋风吹过，好像丰收的（ 歌韵），农 民伯伯看着这（广阔 ）的田地里，谷粒 （饱满），欣慰地笑了。
字词乐园
近义词 振动--- 震动 掠过--- 拂过
叮咛--- 嘱咐 广阔--- 广阔
反义词 广阔--- 狭小 匆匆--- 缓慢
zé
则
luàn
乱
组词：规则 守则 组词：凌乱 捣乱
乱七八糟
字词乐园
词语解释
放晴：阴雨后天气转晴。 潮湿：含有比正常状态下较多的水分。 熨帖：妥当，合适。 规则：在散布上有一定的方式，整齐。 凌乱：杂乱而无条理。
字词乐园
词语运用
一阵大雨过后，天慢慢（放晴）了， 空气变得很（潮湿），一些树叶（凌乱） 地落在路边。
字词乐园
词语积累 “ABB”式的成语亮晶晶 Nhomakorabea红XXX
湿漉漉 香喷喷
绿油油 美滋滋
字词乐园
近义词 晴朗--- 明朗 规则--- 规律
熨帖--- 平整 增添--- 增加
反义词 潮湿--- 干燥 增添--- 减少
凌乱--- 整洁 愉快--- 悲伤
人教版三年级上册
字词乐园
会认字
pū
铺
ní
泥
jīnɡ
晶
蟋 组词：蟋蟀
shuài
蟀 组词：蟋蟀
字词乐园
会认字
zhèn
振 组词：振动 振兴 振奋人心
yùn
韵 组词：韵味 押韵 气韵
luè
掠 组词：掠过 掠夺 浮光掠影
字词乐园
会认字
yín
吟 组词：吟唱 吟诗 低吟浅唱
liáo
辽 组词：广阔 辽远 辽宁
kuò
阔 组词：宽阔 广阔 海阔天空
字词乐园
词语解释
秋风吹过，好像丰收的（ 歌韵），农 民伯伯看着这（广阔 ）的田地里，谷粒 （饱满），欣慰地笑了。
字词乐园
近义词 振动--- 震动 掠过--- 拂过
叮咛--- 嘱咐 广阔--- 广阔
反义词 广阔--- 狭小 匆匆--- 缓慢
第二单元 整理和复习(课件)-人教版数学一年级上册(共15张PPT)
第二单元 6~10的认识和加、减法
第10节 整理和复习
回忆数的认识知识点
前面学习了6~10的认识和加、减法,今天带着之 前的收获进行整理和复习,那接下来就一起回忆所学 习的数的认识的知识,大家可以写一写、 画一画,把 你的收获和大家一起分享一下吧。
复习数的顺序、比较大小
你能猜出扣着的卡片上的数吗?
课堂小结
今天我们通过练习,又回忆并巩固了学过的一些 知识点，我们还会继续学习更多的知识,一步一个脚 印,努力攀登知识的高峰吧。
感谢观看
又好。
5
5
9
0
9
5
我会解决问题
7 + 3 10
我会解决问题
解答问题的三个步骤： 第一步:阅读理解(知道什么,求什么)。 第二步:分析解答(怎样解答)。 第三步:反思回顾(解答得正确吗)。
我会解决问题
解答问题的三个步骤： 第一步:阅读理解(知道什么,求什么)。 第二步:分析解答(怎样解答)。 第三步:反思回顾(解答得正确吗)。
7+0 6+1 5+2
2+5 1+6
8+0 7+1
4+4
2+6
0+8
8+1 7+2 6+3 5+4 4+5
2+7
0+9
10+0
7+3 6+4
4+6
2+8 1+9
整理10以内数的加法算式,找到它们的运算规律
1-0 2-0
5-0 7-0 9-0 10-0
2-2
5-2 7-2 9-2 10-2
5-3 6-3
第10节 整理和复习
回忆数的认识知识点
前面学习了6~10的认识和加、减法,今天带着之 前的收获进行整理和复习,那接下来就一起回忆所学 习的数的认识的知识,大家可以写一写、 画一画,把 你的收获和大家一起分享一下吧。
复习数的顺序、比较大小
你能猜出扣着的卡片上的数吗?
课堂小结
今天我们通过练习,又回忆并巩固了学过的一些 知识点，我们还会继续学习更多的知识,一步一个脚 印,努力攀登知识的高峰吧。
感谢观看
又好。
5
5
9
0
9
5
我会解决问题
7 + 3 10
我会解决问题
解答问题的三个步骤： 第一步:阅读理解(知道什么,求什么)。 第二步:分析解答(怎样解答)。 第三步:反思回顾(解答得正确吗)。
我会解决问题
解答问题的三个步骤： 第一步:阅读理解(知道什么,求什么)。 第二步:分析解答(怎样解答)。 第三步:反思回顾(解答得正确吗)。
7+0 6+1 5+2
2+5 1+6
8+0 7+1
4+4
2+6
0+8
8+1 7+2 6+3 5+4 4+5
2+7
0+9
10+0
7+3 6+4
4+6
2+8 1+9
整理10以内数的加法算式,找到它们的运算规律
1-0 2-0
5-0 7-0 9-0 10-0
2-2
5-2 7-2 9-2 10-2
5-3 6-3