【提分必做】高中化学 第二章 烃的衍生物 第3节 醛和酮 糖类 第2课时 糖类课堂演练 鲁科版选修5
2020-2021高中化学鲁科版5课后巩固练习:第2章第3节第2课时糖类含解析
2020-2021学年高中化学鲁科版选修5课后巩固练习:第2章第3节第2课时糖类含解析第2章官能团与有机化学反应烃的衍生物第3节醛和酮糖类第2课时糖类1.现有下列物质:①纤维素②甲酸甲酯③淀粉④甲醛⑤丙酸⑥乳酸(α羟基丙酸)⑦乙二醇⑧乙酸。
其中,符合C n(H2O) m的组成,但不属于糖类的是()A.②③④⑥B.②④⑥⑧C.①③⑤⑦D.②④⑤⑧解析:纤维素(C6H10O5)n,符合C n(H2O)m的组成,但它属于多糖,故①错误;甲酸甲酯C2H4O2,符合C n(H2O)m的组成,但它属于酯,不属于糖,故②正确;淀粉(C6H10O5)n,符合C n (H2O)m的组成,但它属于多糖,故③错误;甲醛CH2O,符合C n(H2O)m的组成,但它属于醛,不属于糖,故④正确;丙酸C3H6O2,不符合C n(H2O)m的组成,它属于羧酸,故⑤错误;乳酸(2.羟基丙酸)C3H6O3,符合C n(H2O)m的组成,但它属于羧酸,不属于糖,故⑥正确;乙二酸C2H2O4,不符合C n(H2O)m的组成,且它属于羧酸,故⑦错误;乙酸C2H4O2,符合C n(H2O)m的组成,但它属于羧酸,故⑧正确;所以②④⑥⑧正确。
答案:B2.下列关于二糖的说法中不正确的是()A.蔗糖与麦芽糖互为同分异构体B.蔗糖与麦芽糖的分子式都是C12H22O11C.蔗糖和麦芽糖的水解产物完全相同D.麦芽糖能发生银镜反应,蔗糖不能发生银镜反应解析:蔗糖与麦芽糖的分子式都是C12H22O11,二者互为同分异构体;麦芽糖是还原性二糖,而蔗糖无还原性;蔗糖的水解产物是果糖和葡萄糖,而麦芽糖的水解产物只有葡萄糖。
答案:C3.对于淀粉和纤维素的下列叙述中不正确的是()A.互为同分异构体B.化学性质不相同C.碳、氢、氧元素的质量比相同D.属于同一类有机物解析:淀粉、纤维素均可表示为(C6H10O5)n,由于n值不同,二者不属于同分异构体,但C、H、O元素的质量比相同,二者均属于多糖,但化学性质不同。
高中化学 自我检测 第2章 官能团与有机化学反应 烃的衍生物 第3节 醛和酮糖类(第2课时)醛、酮
高中化学自我检测第2章官能团与有机化学反应烃的衍生物第3节醛和酮糖类(第2课时)醛、酮的氧化还原反应鲁科版选修5编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(高中化学自我检测第2章官能团与有机化学反应烃的衍生物第3节醛和酮糖类(第2课时)醛、酮的氧化还原反应鲁科版选修5)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第2章第3节醛和酮糖类(第2课时)醛、酮的氧化还原反应基础达标1。
下列物质中,既有氧化性又有还原性的是()A。
乙醇 B. 乙醛C. 乙烷D. 氯乙烷2。
下列说法中正确的是()A。
凡是能起银镜反应的物质一定是醛B. 乙醛发生银镜反应表现了醛具有氧化性C。
福尔马林是35%~40%的甲醛水溶液,可用于浸制生物标本D。
在加热和有催化剂的条件下,醇都能被空气中的氧气所氧化,生成对应的醛3。
下列反应中有机物被还原的是()A。
乙醛发生银镜反应B。
新制Cu ( OH )2悬浊液和乙醛反应生成Cu2OC。
乙醛加氢制乙醇D. 乙醛制乙酸4.甲醛、乙醛、丙醛的混合物中,测得H的质量分数为9%,则混合物中O的质量分数()A. 37%B. 16%C。
6. 6%` D。
无法确定5。
某3 g醛和足量的银氨溶液反应,结果析出43.2 g Ag,则该醛为()A. 甲醛B. 乙醛C。
丙醛 D. 丁醛6. 下列配制银氨溶液的操作中,正确的是 ( )A. 在洁净的试管中加入1~2 mL AgNO3溶液,再加入过量浓氨水,振荡,混合均匀B. 在洁净的试管中加入1~2 mL稀氨水,再逐滴加入2% AgNO3溶液至过量C。
高中化学第二章官能团与有机化学反应烃的衍生物第三节醛和酮糖类(第2课时)醛酮的化学性质教案鲁科版选修5
醛酮的化学性质(2)
【设计思路】
本教学设计是依据鲁科版选修5 《有机化学基础》第二章第三节《醛和酮糖类》进行编排的,本节课为该节的第二课时,是一节新授理论课,本节内容是第1章有机化合物的结构与性质的延续,是前一课时醛、酮结构的运用,也是后续学习糖类和有机合成的基础;本节内容起着承前起后的作用,把醇和羧酸等烃的衍生物衔接起来;本节内容的主要特点是充分运用了“结构决定性质”的思想方法,用醛、酮的结构来预测它们的主要化学性质。
22CH
2CH 物是
2.人造象牙是一种高聚物分子,其结构可表示为2,它是由一种化合
A.能被KMnO4酸性溶液氧化
B.在一定条件下能与溴发生取代反应
C.被催化加氢的最后产物的分子式是
学生已有的基础知识:第1章第2节“有机化合物的结构与性质”、第2章第1节“有机化学反应类型”和前一课时醛、酮结构,学生在此基础上进行学习活动会比较顺利。
对利用结构推断性质来说,醛、酮是一个很好的实例。
具有培养学生由结构推断性质的重要功能,教学过程中应注意帮助学生有条理地分析结构,启发他们结合已有的性质和反应类型的知识打开思路,推测醛、酮可能发生的反应、所需的试剂、对应的产物。
对于有困难的学生,应结合使用表2-3-1。
教师要注意对学生写出的推测结果进行分析点评,及时给予鼓励,以培养学生学习兴趣。
羟醛缩合反应是学生学习的难点,可让学生将此反应与烯烃的自身加成反应做对比。
注意培养学生的学习方法是自主学习法和迁移学习法:在教师指导下,引导学生自由思考学习;用已学的知识和技能迁移新知识和技能的学习。
2017_2018学年高中化学第二章官能团与有机化学反应烃的衍生物第3节醛和酮糖类第2课时糖类课件鲁科版选修5
③特征反应: 利用淀粉遇碘 变蓝 的性质可以鉴定淀粉的存在。 (2)纤维素
[C H O (OH) ] n 6 7_ 2 3 ①组成:通式为 (C6H10O5)n或_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
②水解反应: 纤维素在酸的催化作用下,发生水解反应的化学方程式为 H+ (C6H10O5n+nH2O――→nC6H12O6。 △ 纤维素 葡萄糖 ③酯化反应: 纤维素中的葡萄糖单元含有三个 醇羟基 ,表现出 醇 的性
1.淀粉、纤维素通式为(C6H10O5)n 它们是否互为同分异 构体?
提示:虽然淀粉和纤维素的通式相同,但它们的结构不同, 分子里所包含的单糖单元(C6H10O5)的数目也不同,即 n 值不同, 故它们不互为同分异构体。
2.在检验淀粉水解产物之前,加入氢氧化钠溶液的 目的是什么?
提示:中和作为催化剂的硫酸,以免硫酸破坏银氨溶液 或新制 Cu(OH)2 悬浊液,从而导致实验失败。
硝酸纤维 ), 质,与硝酸发生酯化反应制得 纤维素硝酸酯 (俗名
与乙酸发生酯化反应制得 纤维素乙酸酯 (俗名 醋酸纤维 )。
2.糖类和生命活动 (1)糖类为人类提供 能量 。 (2)糖类是生物体合成其他化合物的基本 原料 。 (3)糖类对人体生命活动有辅助功能。 (4)核糖与脱氧核糖是 RNA、DNA 的重要组成部分。
双糖
糖 、 蔗糖 等 ___
一个糖类分子能水解生成 多 个单糖分子,如淀 粉、纤维素等 人类能量来源 (食品)之一; 人体生理活动的基本 物质;工业生产乙醇、醋酸、醋酸纤维等的原料
多糖
用途
2.单糖 (1)葡萄糖 ①组成与结构: 分子式为 C6H12O6 , 官能团是 醛基和羟基 , 结构简式为 CH2OH—(CHOH)4—CHO 。 ②物理性质:白色晶体,易溶于水,有甜味。 ③化学性质: a.可与银氨溶液、新制 Cu(OH)2 悬浊液等发生 氧化 反应。 △ CH2OH(CHOH)4CHO+2[Ag(NH3)2]OH――→ CH 2OH(CHOH)4COONH4+2Ag↓+3NH3+H2O ; ___________________________________________ △ CH2OH(CHOH)4CHO+2Cu(OH)2――→ CH2OH(CHOH)4COOH+Cu2O↓+2H2O 。 _____________________________________ b.可与 H2 等发生 加成 反应。 c.可与羧酸发生 酯化 反应。
高中化学 第2章 官能团与有机化学反应 烃的衍生物 第3节 醛和酮糖类学案 鲁科版选修5
第3节醛和酮糖类答案:氢原子烃基(或氢原子) 烃基互为同分异构体砖红色银镜醇C6H12O6同分异构体葡萄糖C12H22O11同分异构体麦芽糖(C6H10O5)n碘酒淀粉遇碘变蓝色1.常见的醛、酮及结构特点维生素A在人体中被氧化生成的视黄醛都是常见的醛或酮。
(2)醛、酮的结构特点醛和酮分子中都含有羰基()。
醛的官能团,称为醛基;酮分子中羰基连的是烃基,一元酮的结构简式通式为,两个烃基可以相同也可以不同,酮分子中的羰基称为酮羰基,也称酮基。
饱和一元醛、酮的通式为C n H2n O(饱和一元醛的碳原子数≥1,饱和一元酮的碳原子数≥3),因此分子中碳原子数目相同的饱和一元醛和饱和一元酮互为同分异构体。
如:丙酮分子式都为C3H6O,互为同分异构体。
(3)醛、酮的命名步骤:①选主链,原则:选含醛基或羰基且最长的碳链做主链。
②编位号:从靠近羰基的一端开始编号。
③写名称:醛基碳是一号碳,支链以取代基的形式标明位号写在名称前面。
酮分子中的羰基碳必须标明其位号。
如:3–甲基丁醛2-戊酮析规律醛和酮形成同分异构体的规律根据醛和酮的组成通式可知,饱和的一元脂肪醛和一元脂肪酮分子式的通式相同,那么它们在C原子数相同时,相互之间可形成同分异构体。
醛和酮之间形成的同分异构现象称为官能团种类异构,也称为跨类异构。
另外,含有4个以上碳的醛,可以出现醛基位置异构;5个碳以上的醛,可以出现碳链异构。
【例1】以下属于醛的有______,属于酮的有______,请命名C、D两种物质________,________。
A.CH3CHO B.HCHOC.D.解析:醛的官能团是醛基(),酮的官能团是酮羰基(),醛基上碳原子至少要与一个氢原子相连,酮羰基碳原子上不能连氢原子。
因此,A、B结构式中有醛基,属于醛类;C、D的结构式中有酮羰基,属于酮类。
答案:AB CD丙酮2–甲基–3–戊酮2.醛、酮的加成反应(1)醛、酮的加成反应原理醛和酮分子中都存在着官能团——羰基,官能团中碳原子没有饱和。
高中化学 自主训练 第2章 官能团与有机化学反应 烃的衍生物 第3节 醛和酮糖类(第2课时)糖类及
高中化学自主训练第2章官能团与有机化学反应烃的衍生物第3节醛和酮糖类(第2课时)糖类及其化学性质鲁科版选修5编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(高中化学自主训练第2章官能团与有机化学反应烃的衍生物第3节醛和酮糖类(第2课时)糖类及其化学性质鲁科版选修5)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第2章第3节醛和酮糖类(第2课时)糖类及其化学性质基础达标1.把氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液加入某病人的尿液中,微热时如果观察到红色沉淀,说明该尿液中含有( )A。
食醋 B。
白酒 C。
食盐 D.葡萄糖答案:D2.下列对糖类的叙述正确的是()A。
都可以水解 B。
都符合C n(H2O)m的通式C.都含有C、H、O三种元素D.都有甜味答案:C3。
对于下列反应,其中葡萄糖不能发生的是()A。
酯化 B.氧化 C.加成 D.水解答案:D4。
葡萄糖是单糖的主要原因是()A.在糖类物质中含碳原子最少B.不能水解成更简单的糖C.分子中有一个醛基 D。
分子结构最简单答案:B5。
在一定条件下,既可以发生氧化反应,又可以发生还原反应,还可以和酸发生酯化反应的是( )A.乙醇B.乙醛C.乙酸D.葡萄糖答案:D6。
下列关于“双糖”的说法正确的是()A.双糖的分子结构中含有两个单糖分子B.双糖溶于水可转化为单糖C。
双糖水解一定能得到两种单糖 D.双糖水解一定能得到两分子单糖答案:D7.下列各组混合物,不论两种物质以何种比例混合,只要总质量一定,经完全燃烧后,产生的CO2质量不变的是()A.乙炔和苯酚B.乙醇和乙酸C.甲醛和葡萄糖 D。
高中化学第二章官能团与有机化学反应烃的衍生物第3节醛和酮糖类教案鲁科版选修5(2021学年)
福建省建瓯市高中化学第二章官能团与有机化学反应烃的衍生物第3节醛和酮糖类教案鲁科版选修5编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(福建省建瓯市高中化学第二章官能团与有机化学反应烃的衍生物第3节醛和酮糖类教案鲁科版选修5)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第2章官能团与有机化学反应烃的衍生物第3节醛和酮糖类第1课时[引课]我们都知道新装修的房子不能立即住进去,要开窗通几天风,这是为什么?在生物实验室很多形像逼真的生物标本为什么可浸泡在甲醛的水溶液(福尔马林)中?学校里,整齐的楼房,洁白的墙壁,粉刷的非常漂亮,所用涂料的成分是什么呢?从本节课我们就来认识、学习醛和酮的知识.[板书]第三节醛和酮糖类[引导]醛和酮有着重要应用,那醛和酮的结构是什么样子的呢?[板书]一、常见的醛、酮1、醛和酮的分子结构与组成[展示]甲醛、乙醛、丙醛、丙酮的球棍模型,[提问]根据其球棍模型,甲醛、乙醛、丙醛、丙酮在结构上有什么相同和不同之处?丙醛和丙酮有什么关系?你能归纳出醛、酮的概念吗?[讲述]①醛:分子里由烃基跟醛基相连而构成的化合物叫做醛,通式为RCHO,饱和一元醛通式为CnH2nO(n=1、2…),最简单的醛是甲醛HCHO。
②酮:分子中与相连的均为烃基,其通式为R R′,饱和一元饱和酮通式为CnH2nO(n=3、4、5…).最简单的酮是丙酮CH3CCH3. [讲述] ①醛与酮结构中都存在着 (羰基),醛中为醛羰基简称为醛基,酮中为酮羰基简称为酮基. ②醛基要写成—CHO,而不能写成—COH。
高中化学 知识导航 第2章 官能团与有机化学反应 烃的衍生物 第3节 醛和酮糖类(第2课时)糖类及其化学性质
第2课时糖类及其化学性质课标解读1.了解糖的结构、命名及分。
2.了解糖在人类生活中的作用。
课前思考1.糖类都甜吗?答案:糖类有的甜,有的不甜,不能根据甜不甜来区分糖类。
一般碳原子数较少的糖具有甜味,碳原子数多的糖类一般不甜,如淀粉、纤维素。
2.通过前面学的知识,你知道“碳水化合物”的来历及其局限性吗?答案:糖类也叫“碳水化合物”,但糖类中既没有游离的碳,也没有单纯的水,只不过绝大部分糖类的通式符合C m(H2O)n,因此叫碳水化合物。
有些有机化合物符合C m(H2O)n,但不属于糖类,有些化合物不符合C m(H2O)n,但属于糖类。
3.蔗糖、葡萄糖在日常生活中常见,你知道它们的成分吗?答案:蔗糖是一种双糖,分子式是C12H22O11;而葡萄糖是一种单糖,分子式是C6H12O6。
其中蔗糖是日常生活中常吃的糖,而葡萄糖在医学中常用。
自主研学一、糖类1.糖类的结构和性质(1)概念从结构上看,糖类是指分子中含有两个或两个以上___________的____________以及在水解后可以生成多羟基____________的化合物。
(2)单糖的结构单糖是____________为更小的糖分子的化合物。
如葡萄糖和果糖,分子式都为C6H12O6,二者互为____________,结构简式分别为:(3)葡萄糖的化学性质葡萄糖分子中有____________个醛基和____________个羟基,是一种六碳____________糖。
葡萄糖可以发生____________和____________等。
葡萄糖分子中的羟基和醛基还可以相互作用,生成环状半缩醛。
如:①还原性:能发生银镜反应和与Cu(OH)2反应−____________________CH2OH—(CHOH)4—CHO+2[Ag(NH3)2]++2OH-−→−∆________________________CH2OH—(CHOH)4—CHO+2Cu(OH)2−→②加成反应:与H 2加成生成己六醇。
2017-2018学年高中化学 第二章 官能团与有机化学反应 烃的衍生物 第3节 醛和酮 糖类 第2课时 糖类教案 鲁科
解的化学方程式分别为
C12H22O11+H2O―H△―+→2C6H12O6,
麦芽糖
葡萄糖
C12H22O11+H2O―H△―+→C6H12O6+C6H12O6
蔗糖
葡萄糖 果糖
1.下列关于糖类物质的理解中不正确的是
()
A.糖类物质都是由碳、氢、氧三种元素组成的
B.糖类物质不一定都有甜味,有甜味的物质也不一定是糖
2.某学生设计了三个实验方案,用以检验淀粉的水解情况。
方案甲:淀粉溶液―稀加―硫―热酸→水解液―碘―水→溶液变蓝,结论:
淀粉完全没有水解。
方案乙:淀粉溶液―稀加―硫―热酸→水解液―新―制―C―u―O△―H―2悬―浊―液→不产
生砖红色沉淀,结论:淀粉完全没有水解。
方 案 丙 : 淀 粉 溶 液 ―稀加―硫―热酸→ 水 解 液 ―N―a―O―H溶――液→ 中 和 液
(3)核糖和脱氧核糖
核糖分子式:C5H10O5,结构简式:CHO(CHOH)3CH2OH ; 脱氧核糖分子式:C5H10O4,结构简式:CHOCH2(CHOH)2CH2OH。
3.双糖
又称二糖,1 mol 双糖能水解成 2 mol 单糖。常见的双糖有 麦芽糖和蔗糖,分子式均为C12H22O11, 麦芽糖 分子中有醛基, 具有 还原 性, 蔗糖 分子中无醛基,二者互为同分异构体,水
1.淀粉和纤维素的比较
名称
பைடு நூலகம்
淀粉
纤维素
存在
存在于植物种子、块根、谷 类等中
存在于棉花、木材等中
通式
结构 特点
(C6H10O5)n
(C6H10O5)n
由几百个到几千个单糖单元 由比淀粉更多的单糖单
构成的高分子化合物
【重点资料】2019高中化学 第二章 烃的衍生物 第3节 醛和酮 糖类 第2课时 糖类课堂演练 鲁科版选修5
第2课时糖类1.现有下列物质:①纤维素②甲酸甲酯③淀粉④甲醛⑤丙酸⑥乳酸(α羟基丙酸) ⑦乙二醇⑧乙酸。
其中,符合C n (H2O) m的组成,但不属于糖类的是( ) A.②③④⑥B.②④⑥⑧C.①③⑤⑦D.②④⑤⑧解析:纤维素(C6H10O5)n,符合C n(H2O)m的组成,但它属于多糖,故①错误;甲酸甲酯C2H4O2,符合C n(H2O)m的组成,但它属于酯,不属于糖,故②正确;淀粉(C6H10O5)n,符合C n(H2O)m的组成,但它属于多糖,故③错误;甲醛CH2O,符合C n(H2O)m的组成,但它属于醛,不属于糖,故④正确;丙酸C3H6O2,不符合C n(H2O)m的组成,它属于羧酸,故⑤错误;乳酸(2羟基丙酸)C3H6O3,符合C n(H2O)m的组成,但它属于羧酸,不属于糖,故⑥正确;乙二酸C2H2O4,不符合C n(H2O)m的组成,且它属于羧酸,故⑦错误;乙酸C2H4O2,符合C n(H2O)m的组成,但它属于羧酸,故⑧正确;所以②④⑥⑧正确。
答案:B2.下列关于二糖的说法中不正确的是( )A.蔗糖与麦芽糖互为同分异构体B.蔗糖与麦芽糖的分子式都是C12H22O11C.蔗糖和麦芽糖的水解产物完全相同D.麦芽糖能发生银镜反应,蔗糖不能发生银镜反应解析:蔗糖与麦芽糖的分子式都是C12H22O11,二者互为同分异构体;麦芽糖是还原性二糖,而蔗糖无还原性;蔗糖的水解产物是果糖和葡萄糖,而麦芽糖的水解产物只有葡萄糖。
答案:C3.对于淀粉和纤维素的下列叙述中不正确的是( )A.互为同分异构体B.化学性质不相同C.碳、氢、氧元素的质量比相同D.属于同一类有机物解析:淀粉、纤维素均可表示为(C6H10O5)n,由于n值不同,二者不属于同分异构体,但C、H、O元素的质量比相同,二者均属于多糖,但化学性质不同。
答案:A4.已知葡萄糖的结构简式为HOCH2(CHOH)4CHO,下列关于葡萄糖的说法中不正确的是( )A .完全燃烧的产物是CO 2和H 2OB .1 mol 葡萄糖发生银镜反应能生成1 mol AgC .含葡萄糖0.1 mol 的水溶液与过量钠反应,得到多余0.25 mol 的氢气D .分别充分燃烧等质量的葡萄糖和甲醛,消耗氧气的量相同解析:1 mol —CHO 可以生成2 mol Ag ,所以1 mol 葡萄糖发生银镜反应能生成2 mol Ag ,故B 项错误;葡萄糖中只含有碳、氢、氧三种元素,完全燃烧后的产物是CO 2和H 2O ,故A 项正确;葡萄糖水溶液中除了葡萄糖中的羟基与钠反应产生氢气外,水也可以和钠反应产生氢气,故C 项正确;葡萄糖的分子是为C 6H 12O 6,最简式为CH 2O ,甲醛的分子式为CH 2O ,所以等质量的葡萄糖和甲醛充分燃烧消耗的氧气的量相同,故D 项正确。
高中化学第2章官能团与有机化学反应烃的衍生物第3节醛和酮糖类(第2课时)糖类鲁科5鲁科高二5化学
12/10/2021
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【解析】 麦芽糖是还原性糖,蔗糖是非还原性糖,故A正确;用银镜反应 可以证明有葡萄糖生成,但不能证明蔗糖是否有剩余,故B正确;浓H2SO4与蔗糖 作用使蔗糖炭化,脱去了水,剩余了炭,故C正确;欲检验蔗糖水解产物葡萄糖 的生成,必须先加入NaOH溶液中和做催化剂的硫酸,再加入银氨溶液或新制氢 氧化铜悬浊液进行检验,故D错误。
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2.多糖 名称 存在 通式
结构特点
物理性质
淀粉
纤维素
植物种子、块根等
(C6H10O5)n
由几百个到几千个 单糖单元构成的高 分子化合物
棉花、木材等
(C6H10O5)n
由几千个单糖单元 构成的高分子化合 物
白色粉末、无气味, 不溶于冷水,无甜 味
白色、无气味,不 溶于水,无甜味
【答案】 C
12/10/2021
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2.下列实验操作和结论错误的是( ) A.用新制Cu(OH)2悬浊液可鉴别麦芽糖和蔗糖 B.用银镜反应可证明蔗糖是否转化为葡萄糖,但不能证明是否完全转化 C.浓H2SO4可使蔗糖脱水变黑,证明蔗糖含C、H、O三种元素 D.蔗糖溶液中滴加几滴稀H2SO4,加热几分钟,加入到银氨溶液中,不能发 生银镜反应,证明蔗糖不水解
葡萄糖
用途
制甜味食物、红糖、白 制甜味食物、饴糖等
糖等
12/10/2021
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1.如何鉴别蔗糖和麦芽糖?
高中化学 第二章 官能团与有机化学反应 烃的衍生物 第三节 醛和酮 糖类(第2课时)糖类教案 鲁科版选修5
2.3.2 糖类(1)教学目标:知识与技能:1.了解糖类的定义和简单分类,了解葡萄糖和果糖的结构特点。
2.根据葡萄糖的分子结构,掌握葡萄糖典型的化学性质。
过程与方法:运用类推、迁移的方法掌握糖类主要代表物的性质,通过探究实验,完成知识的建构。
情感态度与价值观:通过单糖、双糖、多糖的探究实验,使学生进一步体验对化学物质的探究过程,理解科学探究的意义,学会科学探究的基本方法,提高科学探究的能力,体验科学探究大的乐趣。
教学重点:糖类的概念教学难点:葡萄糖的结构与性质教学过程:引入] 什么是糖? 哪些物质属于糖?讲] 糖类在以前叫做碳水化合物, 曾经用一个通式来表示: C n(H2O)m;这是因为在最初发现的糖类都是有C、H、O三种元素组成,并且分子中的H原子和O原子的个数比恰好是2:1.当时就误认为糖是由碳和水组成的化合物. 现在还一直在沿用这种叫法,第二节糖类(saccharide)1、糖类: 从结构上看,它一般是多羟基醛或多羟基酮,以及水解生成它们的物质.讲]从结构上看,糖类可定义为多羟基醛或多羟基酮,以及水解后可以生成多羟基醛或多羟基酮的化合物。
讲] 糖类不都是甜的。
我们食用的蔗糖是甜的,它只是糖类中的一种。
淀粉、纤维素均不甜,它们属于糖类。
有些有甜味的物质,如糖精,不属于糖类。
讲]根据能否水解以及水解后的产物,糖可分为单糖、低聚糖(二糖)和多糖2、糖的分类: 单糖低聚糖多糖过渡] 在单糖中大家比较熟悉的有葡萄糖、果糖、五碳糖(核糖和脱氧核糖)等. 下面我们有重点的学习葡萄糖以及简单了解其它单糖.一、葡萄糖与果糖1、葡萄糖(1)物理性质与结构:物理性质: 白色晶体溶于水不及蔗糖甜(葡萄汁甜味水果蜂蜜)分子式: C6H12O6 (180) 最简式: CH2O (30)结构简式:分组实验]葡萄糖的性质1、在一支洁净的试管中配制2 mL 的银氨溶液,加入1 mL 10%的葡萄糖溶液,振荡,然后在水浴中加热3-5分钟,观察并记录实验现象。
高中化学 第二章 官能团与有机化学反 烃的衍生物 第三节 醛和酮 糖类
促敦市安顿阳光实验学校糖类(1)1.核糖是合成核酸的重要原料,结构简式为CH2OH—CHOH—CHOH—CHOH—CHO,下列关于核糖的叙述正确的是A.与葡萄糖互为同分异构体 B.可与制的Cu(OH)2悬浊液作用生成砖沉淀C.不能发生取代反 D.可以使紫色的石蕊试液变红【答案】B【解析】试题分析:据核糖的结构简式可知其分子式为C5H10O5,而葡萄糖的分子式为C6H12O6,故二者既不是同分异构体,也非同系物,A错误;因其分子中有—CHO,故能与制氢氧化铜悬浊液反生成砖沉淀,B正确;由结构简式可知,有羟基,能发生取代反,C错误;无—COOH,不能使石蕊试液变红,D错误。
考点:考查同分异构体的概念,核糖的化学性质知识。
2.下列操作正确且能达到预期目的的是【答案】A【解析】试题分析:A.Na与水反剧烈,与乙醇反较平稳,可知水中O-H键易断裂,则可比较水和乙醇中羟基氢的活泼性强弱,A正确;B.碳碳双键、-CHO均能被高锰酸钾氧化,高锰酸钾褪色不能说明含碳碳双键,B错误;C.苯酚和浓硝酸反生成的三溴苯酚能溶解在苯中,不能除去,该用氢氧化钠溶液,C错误;D.检验葡萄糖在碱性溶液中,则水解液少许先加碱至碱性再滴入制的银氨溶液加热,D错误,答案选A。
考点:考查方案设计与评价。
3.将NaOH溶液与CuSO4溶液加入某病人的尿液中,微热时如果观察到沉淀,则说明该病人的尿液中含有( ) A.乙酸 B.乙醇 C.氯化钠 D.葡萄糖【答案】D【解析】试题分析:NaOH溶液与CuSO4溶液加入某病人的尿液中,微热时如果观察到沉淀,说明该尿液中含有醛基,与氢氧化铜发生氧化反,生成砖的氧化亚铜,四种物质中只有葡萄糖含有醛基,所以答案选D。
考点:考查葡萄糖的性质、醛基的检验。
4.葡萄糖作为营养剂供给人体能量,在体内发生的主要反是A.氧化反 B.取代反 C.加成反D.聚合反【答案】A【解析】试题分析:葡萄糖作为营养剂供给人体能量,在体内发生的主要反是氧化反生成CO2和水,同时放出大量的热,供给人体利用,选A。
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第2课时糖类1.现有下列物质:①纤维素②甲酸甲酯③淀粉④甲醛⑤丙酸⑥乳酸(α羟基丙酸) ⑦乙二醇⑧乙酸。
其中,符合C n (H2O) m的组成,但不属于糖类的是( ) A.②③④⑥B.②④⑥⑧C.①③⑤⑦D.②④⑤⑧解析:纤维素(C6H10O5)n,符合C n(H2O)m的组成,但它属于多糖,故①错误;甲酸甲酯C2H4O2,符合C n(H2O)m的组成,但它属于酯,不属于糖,故②正确;淀粉(C6H10O5)n,符合C n(H2O)m的组成,但它属于多糖,故③错误;甲醛CH2O,符合C n(H2O)m的组成,但它属于醛,不属于糖,故④正确;丙酸C3H6O2,不符合C n(H2O)m的组成,它属于羧酸,故⑤错误;乳酸(2羟基丙酸)C3H6O3,符合C n(H2O)m的组成,但它属于羧酸,不属于糖,故⑥正确;乙二酸C2H2O4,不符合C n(H2O)m的组成,且它属于羧酸,故⑦错误;乙酸C2H4O2,符合C n(H2O)m的组成,但它属于羧酸,故⑧正确;所以②④⑥⑧正确。
答案:B2.下列关于二糖的说法中不正确的是( )A.蔗糖与麦芽糖互为同分异构体B.蔗糖与麦芽糖的分子式都是C12H22O11C.蔗糖和麦芽糖的水解产物完全相同D.麦芽糖能发生银镜反应,蔗糖不能发生银镜反应解析:蔗糖与麦芽糖的分子式都是C12H22O11,二者互为同分异构体;麦芽糖是还原性二糖,而蔗糖无还原性;蔗糖的水解产物是果糖和葡萄糖,而麦芽糖的水解产物只有葡萄糖。
答案:C3.对于淀粉和纤维素的下列叙述中不正确的是( )A.互为同分异构体B.化学性质不相同C.碳、氢、氧元素的质量比相同D.属于同一类有机物解析:淀粉、纤维素均可表示为(C6H10O5)n,由于n值不同,二者不属于同分异构体,但C、H、O元素的质量比相同,二者均属于多糖,但化学性质不同。
答案:A4.已知葡萄糖的结构简式为HOCH2(CHOH)4CHO,下列关于葡萄糖的说法中不正确的是( )A .完全燃烧的产物是CO 2和H 2OB .1 mol 葡萄糖发生银镜反应能生成1 mol AgC .含葡萄糖0.1 mol 的水溶液与过量钠反应,得到多余0.25 mol 的氢气D .分别充分燃烧等质量的葡萄糖和甲醛,消耗氧气的量相同解析:1 mol —CHO 可以生成2 mol Ag ,所以1 mol 葡萄糖发生银镜反应能生成2 mol Ag ,故B 项错误;葡萄糖中只含有碳、氢、氧三种元素,完全燃烧后的产物是CO 2和H 2O ,故A 项正确;葡萄糖水溶液中除了葡萄糖中的羟基与钠反应产生氢气外,水也可以和钠反应产生氢气,故C 项正确;葡萄糖的分子是为C 6H 12O 6,最简式为CH 2O ,甲醛的分子式为CH 2O ,所以等质量的葡萄糖和甲醛充分燃烧消耗的氧气的量相同,故D 项正确。
答案:B5.用含淀粉的物质制备陈醋(醋酸)的主要过程,可用化学方程式表示为:(1)___________________________________________________。
(2)C 6H 12O 6――→催化剂2CH 3CH 2OH +2CO 2。
葡萄糖(3)___________________________________________________。
(4)2CH 3CHO +O 2――→催化剂△2CH 3COOH 。
检验所酿的陈醋中是否含有淀粉的方法是__________________________________________________________________。
解析:因过程中(2)、(4)两步反应已给出,不难看出反应(1)是淀粉水解生成葡萄糖的反应,反应(3)是CH 3CH 2OH 氧化生成CH 3CHO 的反应,而检验淀粉可用碘水。
答案:(1)(C 6H 10O 5)n +n H 2O ――→催化剂n C 6H 12O 6。
淀粉 葡萄糖(3)2CH 3CH 2OH +O 2――→Cu △2CH 3CHO +2H 2O (4)取样品适量于一试管中,然后向其中加入少量碘水,若变蓝,则含有淀粉,反之则没有时间:40分钟[A 级 基础巩固]基础题Ⅰ1.下列说法中,正确的是( )A.碳水化合物就是碳的水合物B.糖类就是有甜味的化合物C.凡符合通式C m(H2O)n的有机物就属于糖类D.糖类物质完全燃烧,都能产生CO2和H2O答案:D2.下列关于糖类的说法正确的是( )A.糖类都有甜味,具有C n H2m O m的通式B.麦芽糖水解生成互为同分异构体的葡萄糖和果糖C.用银镜反应能判断淀粉水解是否完全D.淀粉和纤维素都属于多糖类天然高分子化合物解析:并非所有的糖都有甜味,如纤维素等多糖没有甜味,也不是所有的糖都具有C n H2m O m 通式,如脱氧核糖的分子式为C5H10O4,A错误;麦芽糖水解只生成葡萄糖,B错误;若淀粉部分水解生成葡萄糖,也可以发生银镜反应,即银镜反应不能判断溶液中是否还含有淀粉,应用碘水判断淀粉水解是否完全,C错误;淀粉和纤维素都属于多糖类天然高分子化合物,D正确。
答案:D3.生活中的一些问题常涉及化学知识,下列叙述正确的是( )A.棉花的主要成分是纤维素B.过多食用糖类物质如淀粉等不会致人发胖C.淀粉在人体内直接水解生成葡萄糖,供人体组织的营养需要D.纤维素在人体消化过程中起重要作用,纤维素可以作为人类的营养物质解析:过多的食用糖类物质后,有一部分会转变为脂肪,使人体发胖,B错;淀粉在人体内水解先生成糊精,进一步水解得到麦芽糖,最终水解得到葡萄糖,C错;人体内没有纤维素水解所需要的酶,故不能作为人类的营养物质,D错。
答案:A4.青苹果不如熟苹果甜,某学生在探究实验中发现,青苹果汁遇碘溶液显蓝色,熟苹果汁能还原银氨溶液,这说明( )A.青苹果中只含淀粉不含葡萄糖B.苹果转熟时葡萄糖聚合成淀粉C.苹果转熟时淀粉水解为葡萄糖D.熟苹果中只含葡萄糖不含淀粉解析:青苹果汁遇碘溶液显蓝色,说明青苹果中含有淀粉,也可能含有葡萄糖。
熟苹果汁能还原银氨溶液,说明熟苹果中含有淀粉水解生成的葡萄糖,但也可能含有淀粉。
答案:C5.有关麦芽糖的下列叙述中,错误的是( )A .纯净的麦芽糖是无色晶体,易溶于水,有甜味B .麦芽糖能发生银镜反应,是一种还原性糖C .1 mol 麦芽糖水解得到1 mol 葡萄糖和1 mol 果糖D .麦芽糖和蔗糖互为同分异构体答案:C基础题Ⅱ6.核糖是合成核酸的重要原料,结构简式为CH 2OH —CHOH —CHOH —CHOH —CHO ,下列关于核糖的叙述正确的是( )A .与葡萄糖互为同分异构体B .可以与银氨溶液作用形成银镜C .可以与FeCl 3溶液作用显色D .可以使紫色石蕊试液变红解析:由核糖的结构简式可知其含有醛基,故可以与银氨溶液作用形成银镜。
答案:B7.将蔗糖溶于水配成10%的溶液,分装在两个试管中。
在第一个试管中加入几滴稀硫酸并水浴加热,然后再加入新制的Cu(OH)2悬浊液并加热,没有红色沉淀产生,原因是_____________________________________________________________________;在第二个试管中加入几滴稀硫酸,再放在水浴中加热,再加入足量的NaOH 溶液并加入新制的Cu(OH)2悬浊液,加热后的现象是______________________________________________________,加入足量NaOH 溶液的作用是_________________________________________________________________________________。
上述实验中发生反应的化学方程式是___________________________________________________________________________。
解析:蔗糖在稀硫酸的催化作用下水解生成葡萄糖,但用新制Cu(OH)2检验醛基的存在时,要用NaOH 溶液中和H 2SO 4。
答案:水解液中含有H 2SO 4,破坏Cu(OH)2而使其不能与葡萄糖发生反应生成红色沉淀 中和硫酸C 12H 22O 11+H 2O ――→稀硫酸△C 6H 12O 6+C 6H 12O 6, 蔗糖 葡萄糖 果糖H 2SO 4+2NaOH===Na 2SO 4+2H 2O ,CH 2OH(CHOH)4CHO +2Cu(OH)2+NaOH ――→△CH 2OH(CHOH)4COONa +Cu 2O ↓+3H 2O[B 级 能力提升]8.有A 、B 、C 、D 四种有机物,它们分别是葡萄糖、蔗糖、淀粉、甲酸乙酯中的一种。
经实验可知:(Ⅰ)B、C 均能发生银镜反应;(Ⅱ)A 遇碘水变蓝色;(Ⅲ)A、C 、D 均能水解且水解之后的溶液均能发生银镜反应。
(1)A 是________,B 是________,C 是________,D 是________。
(2)写出有关反应的化学方程式:①蔗糖水解:___________________________________________,②葡萄糖发生银镜反应:________________________________,③甲酸乙酯水解:______________________________________。
解析:(Ⅰ)能发生银镜反应的物质,其结构中一定含有—CHO ,因此B 、C 应是葡萄糖与HCOOC 2H 5中的一种。
(Ⅱ)遇碘水显蓝色的是淀粉。
(Ⅲ)H COOC 2H 5、蔗糖、淀粉水解的产物均能发生银镜反应。
答案:(1)淀粉 葡萄糖 甲酸乙酯 蔗糖(2)①C 12H 22O 11+H 2O ――→稀H 2SO 4C 6H 12O 6+C 6H 12O 6蔗糖 葡萄糖 果糖②CH 2OH(CHOH)4CHO +2Ag(NH 3)2OH ――→△CH 2OH(CHOH)4COONH 4+2Ag↓+H 2O +3NH 3③HCOOC 2H 5+H 2O H +△HCOOH +C 2H 5OH9.下列物质间有如图所示转化关系,请按要求填空:(1)工业上制镜和热水瓶胆镀银,常利用上述反应______(填序号)。
(2)①②的反应类型为________(填字母)。
A .氧化反应B .加成反应C .水解反应D .消去反应(3)反应④可用于检验糖尿病病人尿液中的血糖含量,该反应的化学方程式为______________________________________________。
(4)葡萄糖在细胞内彻底氧化分解的化学方程式为______________________________________________________________。