新人教版小学三年级上册 第6单元 多位数乘一位数 全册PPT课件
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2014新人教版三年级数学上册第六单元《多位数乘一位数(连续进位)》ppt
多位数乘一位数
多位数乘一位数笔算乘法 （连续进位）
绿色圃中3×3=
284×2=
探究新知
9箱饮料一共有多少瓶？
明确算法
24×9＝216（瓶） × 2 1 6 2 4 3 9
小组讨论，总结法则
从个位起，用一 位数依次乘多位 数的每一位。
哪一位上乘得的 积满几十，就向 前一位进几。
在乘法里，乘数也叫做因数。
48×7＝ 336 4 8 ×
5
92×8＝736 9 2 ×
1
137×6＝822 1 3 7 ×
2 4
179×4＝ 716 1 7 9 ×
3 3
7
8
6
4
3 3 6
7 3 6
8 2 2
7 1 6
问题：1. 笔算这四道题，说一说你是怎样算的。 2. 计算时，要注意什么？
28×9＝252（页）
252＜260 9天不能看完。
×
2
7
9
2 8
5 2
小结：计算时，一定要注意相同数位要对齐，从个位算起， 用一位数依次乘多位数的每一位。哪一位上乘得的积满几十， 就要向前一位进几。
做一做
拓展提高
1.
(课本P64）
185×7＝1295（米）
1 8 5
小玲家到学校 的路程有多少 米？
×
5
3
7
1 2 9 5
2. 两本故事书一共有260页，亮亮每天看28页， 9天能看完吗？
多位数乘一位数笔算乘法 （连续进位）
绿色圃中3×3=
284×2=
探究新知
9箱饮料一共有多少瓶？
明确算法
24×9＝216（瓶） × 2 1 6 2 4 3 9
小组讨论，总结法则
从个位起，用一 位数依次乘多位 数的每一位。
哪一位上乘得的 积满几十，就向 前一位进几。
在乘法里，乘数也叫做因数。
48×7＝ 336 4 8 ×
5
92×8＝736 9 2 ×
1
137×6＝822 1 3 7 ×
2 4
179×4＝ 716 1 7 9 ×
3 3
7
8
6
4
3 3 6
7 3 6
8 2 2
7 1 6
问题：1. 笔算这四道题，说一说你是怎样算的。 2. 计算时，要注意什么？
28×9＝252（页）
252＜260 9天不能看完。
×
2
7
9
2 8
5 2
小结：计算时，一定要注意相同数位要对齐，从个位算起， 用一位数依次乘多位数的每一位。哪一位上乘得的积满几十， 就要向前一位进几。
做一做
拓展提高
1.
(课本P64）
185×7＝1295（米）
1 8 5
小玲家到学校 的路程有多少 米？
×
5
3
7
1 2 9 5
2. 两本故事书一共有260页，亮亮每天看28页， 9天能看完吗？
(新插图)人教版三年级上册数学 6-2 3-多位数乘一位数的连续进位笔算 知识点梳理课件
第六单元 多位数乘一位数 2. 笔算乘法 第3课时
多位数乘一位数的连续进位笔算
知 识 点 1 笔算两位数与一位数的连续进位乘法，并用 估算检验积的准确性
1．一辆客车限乘 36 人，4 辆这样的客车都坐满，一
共能坐多少人？
30
40
( 30 )×4＝(120) ( 40 )×4＝(160)
36×4 的结果在( 120 )和( 160 )之间。
知 识 点 3 笔算三位数与Байду номын сангаас位数的连续进位乘法
3．想一想，填一填。
1 13 4
24 24 一
21 21 十
9 9百
点评：计算 378×3 时，先算 3 乘个位上的 8 等于 24，表示 24 个一；再算 3 乘十位上的 7 等于 21， 表示 21 个十；最后算 3 乘百位上的 3等于 9，表示 9 个百，最后相加结果为 1134。
4．列竖式计算。 35×7＝ 245
429×5＝ 2145
278×9＝ 2502
756×3＝ 2268
点评：多位数乘一位数，相同数位对齐，从个位算 起，用一位数分别去乘多位数的每一位数，哪一位 上相乘满几十，就向前一位进几，前一位相乘后要 加上进位的数。
提 升 点 应用计算或估算分析和选择
5．选一选。 (1) 一个三位数乘 9 的积是(C )。 A. 三位数 B. 四位数 C. 三位数或四位数
1 44
4 6 24 4 2
点评：36 在整十数 30 和 40 之间，所以 36×4的结 果在 120 和 160 之间。列竖式计算 36×4， 4 乘 36 个 位 上 的 6，4×6＝24， 得 到 24， 个位上写 4， 向十位进 2；4 乘 36 十位上的 3， 4×3＝12，表示 12 个十，再加上进的 2 个十，是 14 个十，十位上 写 4，向百位进 1，百位写 1。即 36×4＝144。
多位数乘一位数的连续进位笔算
知 识 点 1 笔算两位数与一位数的连续进位乘法，并用 估算检验积的准确性
1．一辆客车限乘 36 人，4 辆这样的客车都坐满，一
共能坐多少人？
30
40
( 30 )×4＝(120) ( 40 )×4＝(160)
36×4 的结果在( 120 )和( 160 )之间。
知 识 点 3 笔算三位数与Байду номын сангаас位数的连续进位乘法
3．想一想，填一填。
1 13 4
24 24 一
21 21 十
9 9百
点评：计算 378×3 时，先算 3 乘个位上的 8 等于 24，表示 24 个一；再算 3 乘十位上的 7 等于 21， 表示 21 个十；最后算 3 乘百位上的 3等于 9，表示 9 个百，最后相加结果为 1134。
4．列竖式计算。 35×7＝ 245
429×5＝ 2145
278×9＝ 2502
756×3＝ 2268
点评：多位数乘一位数，相同数位对齐，从个位算 起，用一位数分别去乘多位数的每一位数，哪一位 上相乘满几十，就向前一位进几，前一位相乘后要 加上进位的数。
提 升 点 应用计算或估算分析和选择
5．选一选。 (1) 一个三位数乘 9 的积是(C )。 A. 三位数 B. 四位数 C. 三位数或四位数
1 44
4 6 24 4 2
点评：36 在整十数 30 和 40 之间，所以 36×4的结 果在 120 和 160 之间。列竖式计算 36×4， 4 乘 36 个 位 上 的 6，4×6＝24， 得 到 24， 个位上写 4， 向十位进 2；4 乘 36 十位上的 3， 4×3＝12，表示 12 个十，再加上进的 2 个十，是 14 个十，十位上 写 4，向百位进 1，百位写 1。即 36×4＝144。
人教三年级数学上册多位数乘一位数笔算乘法例—例PPT课件
4. 12×3的积是多少？你是怎么得到的？
5. 这个竖式呢？谁来说一说你是怎样算的？这个3为什么写在十位上呢？ 6. 这两个竖式哪个更简便一些？
第4页/共27页
二、引入情境，探究新知
（三）加深理解，体会乘的顺序
× 23
× 2 33
123
×
2
6
69
246
问题：1. 请你笔算这两道题，说一说你是怎样算的。 2. 这道题呢？该怎样算？ 3. 2为什么写在百位上了？
三、巩固练习，拓展提高
1.
小玲家到学校的 路程有多少米？
185×7＝ 1295（米）
问题：
185 × 5 37
（1）这道题告诉了我们什么？又让我们求什么呢？
12 9 5
（2）你想怎么解决这个问题？谁来列个算式？ 得多少呢？请你算一算。
（3）说一说你是怎样算的。
（4）在计算时，我们要注意什么？
第24页/共27页
第16页/共27页
多位数乘一位数
2.笔算乘法
（例3）
第17页/共27页
一、复习导入
计算。
7×8＋6＝ 62 3×5＋7＝ 22 2×8＋8＝ 24 7×4＋5＝ 33 5×9＋5＝ 50 4×9＋8＝ 44
问题：计算上面的题，并说一说你是怎样算的。
第18页/共27页
二、引入情境，探究新知
（一）创设情境，引出问题
一套连环画16本，王老师一共买了多少本连环画？
问题：1. 仔细看一看这幅图，你知道了什么？
2. 要想解决这个问题，怎样列式？
16×3＝
3. 得多少呢？请你试着算一算，也可以用小棒摆一摆。
第11页/共27页
二、引入情境，探究新知
人教版三年级数学上册第六单元第1课时《口算乘法》课件
6 多位数乘一位数
口算乘法
哇，今天的游乐园里人 真多，你们看，欢欢、 乐乐、红红也来了！他 们想坐碰碰车呢。
探究点 1 整十、整百数乘一位数的口算
观察图片，你能提出用乘法 解决的数学问题吗？
问题：坐碰碰车 每人20元，他们 3人需要多少钱？
就是求3个20是多 少，用乘法计算
所以应该列式：
20×3 或 3×20
6.林林家离学校300米，他每天步行去学校，中午回家 吃饭。他每天上学一共要走多少米的路？
300×4＝1200(米) 答：他每天上学一共要走1200米的路。
7.把一根12米长的木料锯成3米一段的短木料，每锯一 次需要13分钟，全部锯完需要多长时间？
12÷3＝4(段) 13×(4－1)＝39(分钟) 答：全部锯完需要39分钟。
作 业 请完成教材第57页“做一做” 第58页练 习十二第2题、第3题、第4题、第5题。
6 多位数乘一位数
口算乘法
习题
教材习题
1．口算下面各题，说说那是怎样想的。 20×7＝140 200×7＝1400 700×2＝1400 21×4＝ 84 23×2＝ 46 32×3＝96
（选题源于教材P57第1题）
就是求3个12是多 少，用乘法计算
所以应该列式：
12×3 或 3×12
12×3 怎么计算呢？
把乘法转化成加法， 12×3就表示3个12相 加
12＋12＋12＝36， 因此12×3=36。
想一想，还有其他方法吗？
方法二 根据数的组成及乘法口诀
10×3＝30 2×3＝6
30＋6＝36
12 × 3 = 36
10 2
2×3＝6 10×3＝30 30＋6＝36
两位数乘一位数（不进位）该怎样计算呢？
口算乘法
哇，今天的游乐园里人 真多，你们看，欢欢、 乐乐、红红也来了！他 们想坐碰碰车呢。
探究点 1 整十、整百数乘一位数的口算
观察图片，你能提出用乘法 解决的数学问题吗？
问题：坐碰碰车 每人20元，他们 3人需要多少钱？
就是求3个20是多 少，用乘法计算
所以应该列式：
20×3 或 3×20
6.林林家离学校300米，他每天步行去学校，中午回家 吃饭。他每天上学一共要走多少米的路？
300×4＝1200(米) 答：他每天上学一共要走1200米的路。
7.把一根12米长的木料锯成3米一段的短木料，每锯一 次需要13分钟，全部锯完需要多长时间？
12÷3＝4(段) 13×(4－1)＝39(分钟) 答：全部锯完需要39分钟。
作 业 请完成教材第57页“做一做” 第58页练 习十二第2题、第3题、第4题、第5题。
6 多位数乘一位数
口算乘法
习题
教材习题
1．口算下面各题，说说那是怎样想的。 20×7＝140 200×7＝1400 700×2＝1400 21×4＝ 84 23×2＝ 46 32×3＝96
（选题源于教材P57第1题）
就是求3个12是多 少，用乘法计算
所以应该列式：
12×3 或 3×12
12×3 怎么计算呢？
把乘法转化成加法， 12×3就表示3个12相 加
12＋12＋12＝36， 因此12×3=36。
想一想，还有其他方法吗？
方法二 根据数的组成及乘法口诀
10×3＝30 2×3＝6
30＋6＝36
12 × 3 = 36
10 2
2×3＝6 10×3＝30 30＋6＝36
两位数乘一位数（不进位）该怎样计算呢？
第六单元 多位数乘一位数(说课课件)(共26张PPT)三年级上册数学人教版.ppt
基于对教材的分析和学情的掌握，对本单元进行教学整合。 将“整十、整百、整千数乘一位数的口算”和“两位数乘一位 数（不进位）的口算”整合成一节课教学；把笔算乘法中的不 进位和进位也进行整合，重点突破计算的算理和如何进位的问 题。同样地，对于“乘数中有0的乘法”例4、例5、例6进行整 合，便于学生通过比较更好地理解乘数中有“0”时的算法和算 理，掌握末尾是0的简便写法。
单 元 整体说课
第六单元《多位数乘一位数》单元整体设计
主讲教师：三年级备课组 汇报时间：2022年 12月
目录
CONTENTS
01 02
03 04
05
01
课标分析
01 课标分析
1.数与运算
01 在具体情境中，认识万以上的数，了解十进制计数法；探索并掌握多位数的乘除
法，感悟从未知到已知的转化。
02 在解决简单实际问题的过程中，理解四则运算的意义，能进行整数四则混合运算。
从日常的生活中发现和 提出简单的数学问题， 并尝试解决。
03 单元目标分析
使学生能够比较熟练地口算 整十、整百、整千数乘一位 数，两位数乘一位数(不进 位)。
使学生经历多位数乘一位数 的计算过程，理解竖式中每 一步计算的含义，掌握多位 乘一位数的计算方法
单元目标
使学生能够结合具体情境， 选取恰当的策略进行乘法 估算，并说明估算的思路。
环节二 自主探究获取新知
环节三 尝试练习，巩固新知
（பைடு நூலகம்）、教学过程 与教学方法分析：
02 课例设计分析
（五）、巩固练习内化新知分析
练习作为掌握知识、形成技能、发展思维的有效途径在课堂教学中必 不可少。因此我们设计了以下有针对性的又体现一定层次性的练习：
单 元 整体说课
第六单元《多位数乘一位数》单元整体设计
主讲教师：三年级备课组 汇报时间：2022年 12月
目录
CONTENTS
01 02
03 04
05
01
课标分析
01 课标分析
1.数与运算
01 在具体情境中，认识万以上的数，了解十进制计数法；探索并掌握多位数的乘除
法，感悟从未知到已知的转化。
02 在解决简单实际问题的过程中，理解四则运算的意义，能进行整数四则混合运算。
从日常的生活中发现和 提出简单的数学问题， 并尝试解决。
03 单元目标分析
使学生能够比较熟练地口算 整十、整百、整千数乘一位 数，两位数乘一位数(不进 位)。
使学生经历多位数乘一位数 的计算过程，理解竖式中每 一步计算的含义，掌握多位 乘一位数的计算方法
单元目标
使学生能够结合具体情境， 选取恰当的策略进行乘法 估算，并说明估算的思路。
环节二 自主探究获取新知
环节三 尝试练习，巩固新知
（பைடு நூலகம்）、教学过程 与教学方法分析：
02 课例设计分析
（五）、巩固练习内化新知分析
练习作为掌握知识、形成技能、发展思维的有效途径在课堂教学中必 不可少。因此我们设计了以下有针对性的又体现一定层次性的练习：
人教版三年级上册数学教学课件-第6单元 多位数乘一位数-第8课时 解决问题(1)
小组合作
妈妈买3个碗用了18元。如果买8个同样的碗，需要
多少钱？
3个——18元
18元
8个——？元
？元
（1）问题是什么？ （2）解决这个问题需要知道哪两个条件？ （3）这两个条件都知道吗？ （4）不知道怎么办？
分析与解答
先求一个碗的价钱：18÷3＝6（元） 再算8个碗的价钱：6×8＝48（元） 综合算式: 18÷3×8
答：30元可以买5个同样的碗。
想一想：在解决这两道题时，有什么共同之处吗？
妈妈买3个碗要18元。如
18元能买3个碗，30元可以
买8个同样的碗，需要多少钱？ 买几个同样的碗？
都是先算出1个碗的价钱。
18÷3＝6（元）
18÷3＝6（元）
6×8=48（元）
30÷6=5(个）
归纳小结
解决归一问题时，第一步先求出1份量，第 二步再根据下面的数量关系求其他量： 1份量×份数=总量，总量÷1份量=份数。
12÷3×6 ＝4×6 ＝24（块）
36÷（12 ÷ 3） ＝36÷4 ＝9（名）
先求出 一个碗的价钱、 一天读书的页数、 一分钟打字的字数、 一根跳绳的长度 …… ——每一份的数量
（2））
4.同学们大扫除，3名同学擦12块玻璃。 （1）照这样计算，6名同学可以擦多少块玻璃？ （2）教室共有36块玻璃，一共需要几名同学？
（1）12÷3＝4 （块） 4×6＝24（块）
（2）12÷3＝4（块） 36÷4＝9（名）
1、买3把牙刷要12元，照这样算：
数量/把
5
总价/元 20
9
11
36
44
2、买2个茶杯要14元，照这样算：
数量/个
4
总价/元 28
三年级数学上册6多位数乘一位数1口算乘法pptx教学课件新人教版
坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？ 20×3=60（元）
答：3人需要60元。
再在6的末尾添上2个0
想一想：200×3= 600
先算2×3
坐过山车每人12元，3人需要多少钱？ 求3个12是多少
12+12+12=36 12×3 =36 你是怎样算的？
10×3 2×3 30+6=36
先把12分成10和2，再用10 和2分别与3相乘，最后把两 次相乘的积加起来。
1 口算乘法
1
秋千椅
过山车
海盗船
同学们，游乐园 好不好玩呀？
这节课，让我们从游乐 场里探寻数学的奥秘。
2
坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？ 求3个20是多少
20+20+20=60 20×3 =60
相同加数的个数较多，则计算比较麻烦。
2个十乘3是6个十，就是60。
20×3=2个十×3=60
20×3就是先算2×3=6，再在积的末尾添上1个0。
5400Biblioteka 你发现用一位数乘整十、整百、整千的数怎样计算简便？
一位数乘整十、整百、整千的数，先把题目看作表内乘法，计 算出积后，再看因数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
3.一辆儿童三轮车的价钱是90元。幼儿园买了4辆，一共 用了多少钱？（教科书第58页练习十二2）
90×4=360（元） 答：一共用了360元。
4.一共运来多少千克苹果？
（教科书第58页练习十二3）
30×8=240（千克） 答：一共运来240千克苹果。
5.（教科书第58页练习十二5） （1）4筒一共多少只？ 12×4=48（只） 答：4筒一共48只。 （2）一只羽毛球3元，一筒共多少元？
最新人教版三年级数学上册课件：6 多位数乘一位数 第4课时 笔算乘法(4)
方法一：口算 将 604 分成 600 和 4。 600 × 8 = 4800 4 × 8 = 32 4800 + 32 = 4832 所以 604 × 8 = 4832
604 × 8 ＝ 4832 方法二：笔算
604
×
38
4 8 32
4×8=32，个位上写2，向十位进3 0×8+3=3，在十位上写3 6×8=48，百位上写8，向千位进4 在千位上写百位进上来的4
4. [教材P68 练习十四 第4题]
每个方阵 108 名学生，一共有多少名学生？
108×4=432（名） 答：一共有432名学生。
5. [教材P68 练习十四 第5题] 你能很快说出下面两个算式哪个得数大吗？ 1+2+3+4+5+6+7+8+9+0 1×2×3×4×5×6×7×8×9×0
0 与任何数相乘都得 0
0 ＋ 0 ＋ 0 ＋ 0 ＋ 0 ＝0
你会把上面的加法算式改写成乘法算式吗？
0×5＝ 0
5×0＝ 0
算式的计算结果是多少呢？
[教材P66 例4]
今小天伙是伴小们猴吃子 得星 兴星 高的 采生 烈日 ，， 很它 快请 它来 们了面自前己盘最子要里好的 的 桃子小就伙被伴品吃光尝了新。鲜的大桃子。
[教材P66 例4]
探究一个因数中间有 0 的乘法
运动场的看台分为 8 个区，每个区有 604 个座位。 运动场的看台共有多少个座位？[教材P67 例5]
604 × 8 ＝
计算前，我们先来估一估 604×8 的结果。
600×8 = 4800，应该比 4800 人多一些。
604 × 8 ＝
604 × 8 ＝ 4832
604 × 8 ＝ 4832 方法二：笔算
604
×
38
4 8 32
4×8=32，个位上写2，向十位进3 0×8+3=3，在十位上写3 6×8=48，百位上写8，向千位进4 在千位上写百位进上来的4
4. [教材P68 练习十四 第4题]
每个方阵 108 名学生，一共有多少名学生？
108×4=432（名） 答：一共有432名学生。
5. [教材P68 练习十四 第5题] 你能很快说出下面两个算式哪个得数大吗？ 1+2+3+4+5+6+7+8+9+0 1×2×3×4×5×6×7×8×9×0
0 与任何数相乘都得 0
0 ＋ 0 ＋ 0 ＋ 0 ＋ 0 ＝0
你会把上面的加法算式改写成乘法算式吗？
0×5＝ 0
5×0＝ 0
算式的计算结果是多少呢？
[教材P66 例4]
今小天伙是伴小们猴吃子 得星 兴星 高的 采生 烈日 ，， 很它 快请 它来 们了面自前己盘最子要里好的 的 桃子小就伙被伴品吃光尝了新。鲜的大桃子。
[教材P66 例4]
探究一个因数中间有 0 的乘法
运动场的看台分为 8 个区，每个区有 604 个座位。 运动场的看台共有多少个座位？[教材P67 例5]
604 × 8 ＝
计算前，我们先来估一估 604×8 的结果。
600×8 = 4800，应该比 4800 人多一些。
604 × 8 ＝
604 × 8 ＝ 4832
最新人教版小学三年级数学上册 第6单元 多位数乘一位数《笔算乘法(连续进位)》优质课件
(教材P65 T15)
3.400名学生乘7辆汽车去郊游。前6辆车各坐57名学 生，第7辆车要坐多少名学生？
57×6 ＝342（名） 400－342＝58（名） 答：第7辆车要坐58名学生。
这节课结束了，你有什么收获呢？
小朋友们，下课吧！
不要忘记加上进位的数哟！
在乘法里，乘数也叫做因数。
练习
(教材P62)
列竖式计算。
48×7＝336 48
×57 336
92×8 ＝736 92
× 18 73 6
137×6 ＝822 137 × 2 46 8 22
179×4 ＝716 1习
(教材P64 T8)
1.一只身长5厘米的蚱（zhà）蜢（měng）一次跳跃 的距离是它身长的25倍。这只蚱蜢一次能跳多远？
25×5＝ 125（厘米） 答：这只蚱蜢一次能跳125厘米。
你一次跳远的距离能超过蚱蜢吗？
(教材P64 T10)
2.
（1）买7台风扇，一共多少钱？ 78×7 ＝546（元） 答：一共546元。
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？ 买4副中国象棋，一共多少钱？（答案不唯一） 36×4＝144（元） 答：一共144元。
新人教版小学三年级数学上册
第6单元 多位数乘一位数
笔算乘法（连续进位）
23
× 14 92
25
×3
1
75
512
×
4
2 048
笔算上面三道题，并说一说你是怎样算的。
9箱饮料一共有多少瓶？ 试着估算积的取
24×9＝
值范围。
24×9＝
10箱是240瓶，9箱 一定比240瓶少。
24
比20大
比30小
人教版三年级数学上册第六单元 多位数乘以一位数 教学课件
人教版三年级数学上册第六单元教学课件
方法一：
20+20+20=60，所以 20×3=60。
人教版三年级数学上册第六单元教学课件
方法二： 2×3＝6 20×3＝60
2个十乘3是6个 十，就是60。
人教版三年级数学上册第六单元教学课件
想一想：200×3＝600 2000×3＝6000
200×3=600，200就是2个百， 2个百乘3是6个百，就是600； 2000×3=6000，2000表示2个千， 2个千乘3等于6个千，就是6000。
你能列出算式吗？
12×3＝_____ 思考：如何解答这个式子？
人教版三年级数学上册第六单元教学课件
谁读懂了这种方法？ 把12分成了哪两个数？
10×3
2×3
（把12分成了10和2）
先求出3个10是多少， 再求出3个2是多少， 最后再把这两部分合 并起来就是36。
10×3＝30 2×3＝6 30＋6＝36
人教版三年级数学上册第六单元教学课件
1. 80 800 8000
54 540 5400
人教版三年级数学上册第六单元教学课件
2.口算下面各题，说说你是怎样想的。
20×7＝ 700×2＝ 200×7＝ 2×70＝
32×3＝ 21×4＝ 23×2＝ 22×4＝
人教版三年级数学上册第六单元教学课件
3.
人教版三年级数学上册第六单元教学课件
完成下面的笔算过程，总结笔算注意事项
3
23
123
×2
×2
6
46
×2 246
总结：
1.竖式位起，用一位数乘多位数的每一位。
人教版三年级数学上册第六单元教学课件
最新人教版小学三年级数学上册 第6单元 多位数乘一位数《一个因数中间有0的乘法》优质课件
0×8＝0 0＋8＝8
2.在
(教材P66 T2)
里填上适当的符号。
4 × 0＝0 7 － 7＝0
0 ＋ 4＝4 10 × 0＝0
0 × 4＝0
0 ＋ 0＝0
－ ×
运动场的看台分为8个区，每个区有604个座位。 运动场一共有多少个座位？
604×8＝ 估算积的取值范围：
600×8＝4800，应该 比4800个多一些。
加法： 0＋0＋0＋0＋0＋0＋0＝0（个） 乘法： 0×7＝0（个） 7×0＝0（个）
答：7个盘子里一共还有0个桃子。
0×3＝ 0 9×0＝ 0
0×0＝ 0
观察这些算式你能发现什么规律？
0和任何数相乘都得0。
练习
1. 0×2＝ 0
(教材P66 T1)
5×0＝ 0 0×6＝ 0
2×0＝ 0 5＋0＝ 5 6×0＝0
(教材P68 T3)
2.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
7×0 ＜ 7＋0
14×6 ＞ 16×4
130×0 ＜ 130－0
54＋0 ＝ 54－0
304×8 ＞ 2400
400＋9 ＜ 400×9
(教材P68 T4)
3.每个方阵108名学生，3个方阵共有多少名学生？ 108×3 ＝324（名）
答：3个方阵共有324名学生。
巩固练习
(教材P68 T1)
1.列竖式计算。
708×3＝2124 607×5＝3035 309×4 ＝1236
708
607
309
× 23
× 35
× 34
2124
3035
1236
502×3＝1506 109×7＝763 406×6 ＝2436
人教版小学数学三年级上册精品教学课件 6 多位数乘一位数 2.笔算乘法第6课时笔算乘法(五)
拓展训练营
六、在( )里填上合适的数。 926+928+930+932+934=( 930 )×( 5 )=( 4650 )
第6课时 笔算乘法(五)
基础开心园
一、我会选。
1.260×5的积的末尾共有( B )个0。
A.1
B.2
C.3
2.350×3.四位数
C.五位数
3.若因数的末尾共有2个0,则积的末尾( C )。
A.有2个0
B.有3个0
C.至少有2个0
4.360×6=( B )。
A.216
560
370 3 1110
640 6 3840
能力闯关岛
五、我会解答。 1.同学们采集昆虫标本160件,采集的植物标本的数量是昆虫标本 的4倍,同学们采集植物标本多少件? 160×4=640(件) 2.火车从甲市出发,途经乙市、丙市到丁市。
甲市—乙市
137 千米
乙市—丙市
360 千米
丙市—丁市
360 千米
B.2160
C.1860
基础开心园
二、我会算。(列竖式计算)
250×7=1750
170×8=1360
380×5=1900
360×9=3240
基础开心园
三、数学医院。(正确的画“✔”,错误的画“×”并改正) 1.
(×) 2.
(×)
基础开心园
四、我会填。
第一个因数 702
140
第二个因数 2
4
积
1404
火车每小时行130千米,如果中途不停车,那么8小时能到丁市吗? 137+360+360=857(千米) 130×8=1040(千米) 857<1040 8小时能到丁市。
人教版三年级数学上册第六单元教学课件全套ppt
一位数乘整十、整百、整千的数的简便计算方法：
可以先用乘法口诀计算一位数与另一个因数0前面的数
的积，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。 两位数乘一位数（不进位）的口算方法：
先把两位数分成整十数和一位数，再分别去乘一 位数，最后把所得的积相加。
21
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
口算。
12×4＝ 48 13×2＝ 26
21×3＝ 63
33×2＝ 66
42×2＝ 84 43×2＝ 86
问题：直接说出得数，并说一说你是怎样算的。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
1 课堂探究点
12×3＝36（支）或3×12＝36（支）
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
作 业 请完成教材第57页“做一做” 第58页练习 十二第2题、第3题、第4题、第5题。
补充作业 请完成《典中点》的“应用提升练”和“思 维拓展练”习题，具体内容见习题课件。
28
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
方法一
根据乘法的意义转化为加法
20＋20＋20＝60
方法二
根据数的组成及乘法口诀
2×3＝6 20×3＝60
6
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
可以先用乘法口诀计算一位数与另一个因数0前面的数
的积，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。 两位数乘一位数（不进位）的口算方法：
先把两位数分成整十数和一位数，再分别去乘一 位数，最后把所得的积相加。
21
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
口算。
12×4＝ 48 13×2＝ 26
21×3＝ 63
33×2＝ 66
42×2＝ 84 43×2＝ 86
问题：直接说出得数，并说一说你是怎样算的。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
1 课堂探究点
12×3＝36（支）或3×12＝36（支）
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
作 业 请完成教材第57页“做一做” 第58页练习 十二第2题、第3题、第4题、第5题。
补充作业 请完成《典中点》的“应用提升练”和“思 维拓展练”习题，具体内容见习题课件。
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为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
方法一
根据乘法的意义转化为加法
20＋20＋20＝60
方法二
根据数的组成及乘法口诀
2×3＝6 20×3＝60
6
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
最新人教版小学三年级数学上册 第6单元 多位数乘一位数《整理和复习》优质课件
12×4＝48 13×3＝39
32×2＝ 64
直接说出得数，并说一说你是怎样口算的。
知识点2：笔算乘法 (教材P75 T1)
79
× 34 316
426
× 1 47 2 982
205
× 48 1640
380
×1 2 760
计算上面各题，说一说乘的顺序。
380 × 12
760
知识点3：解决问题 (教材P75 T2的第3小题)
(教材P76 T1）
700×6＝ 4200 56÷7＝8
3000×3＝ 9000
24×2＝ 48 34＋8＝ 42
(教材P76 T2)
2.计算下面各题。
96×4 ＝384 905×9＝8145
96
905
× 24 384
× 49 8145
108×6 ＝648 108
× 46 648
670×7＝4690 127×8 ＝1016 604×5 ＝3020
发现：第一行的数乘4得到第二行的数。
4.甲、乙两地相距200千米，王叔叔驾驶轿车以每小时 54千米的速度从甲地开往乙地，如果早上7时出发，那 么他能在上午11时到达乙地吗？
11－7＝4（时） 54×4 ≈200（千米）
50
54＞50，54×4＞200 答：他能在上午11时到达乙地。
(教材P75 思考题）
小军家距学校有400米，他每分钟走65米。从家到 学校7分钟能走到吗？ 估算
65×7 ≈420（米）
60
420＞400，65×7＞400
根据实际情境的需 要决定是往大估、
还是往小估。
答：从家到学校7分钟能走到。
(教材P76 T4)
把3本相同的书摞起来，高度是18毫米。如果把30 本这样的书摞起来，高度是多少？先求一本书的高度。
最新人教版小学三年级数学上册 第6单元 多位数乘一位数《练习十三》优质课件
499 × 2 23 1 4 97
313×5 ＝1565 313
× 15 15 65
824×5 ＝4120
824 × 1 25 4 1 20
7.下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
12 ×7
74
×
28 × 23
44
×
183 ×3 549
√
23 ×4 812
×
12 × 17
84
28 × 23
84
23 × 14
92
8.一只身长5厘米的蚱（zhà）蜢（měng）一次跳跃 的距离是它身长的25倍。这只蚱蜢一次能跳多远？
25×5＝ 125（厘米） 答：这只蚱蜢一次能跳125厘米。
你一次跳远的距离能超过蚱蜢吗？
9.每个学生发6本练习本。三（1）班有32名学生， 一共要发多少个练习本？
32×6 ＝192（个） 答：一共要发192个练习本。
买3个机器人需要多少钱？ （答案不唯一）
32×3＝96（元） 答：买3个机器人需要96元。
3.动物园有一只东北虎重213千克，一头野牛的 体重是东北虎的3倍。这头野牛有多重？
213×3＝639（千克） 答：这头野牛重639千克。
4.列竖式计算。 12×8 ＝96 12
× 18 96
61×6 ＝366 61 ×6
18×6 ＝108（户）
答：一共可住108户。
6.先估一估，再列竖式计算。自己估一估。
36×7 ＝252 36 × 47 2 52
59×8 ＝472 59 × 78 4 72
48×6 ＝288 48
× 46 2 88
72×4 ＝288 72
×4
2 88
27×9 ＝243 27
313×5 ＝1565 313
× 15 15 65
824×5 ＝4120
824 × 1 25 4 1 20
7.下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
12 ×7
74
×
28 × 23
44
×
183 ×3 549
√
23 ×4 812
×
12 × 17
84
28 × 23
84
23 × 14
92
8.一只身长5厘米的蚱（zhà）蜢（měng）一次跳跃 的距离是它身长的25倍。这只蚱蜢一次能跳多远？
25×5＝ 125（厘米） 答：这只蚱蜢一次能跳125厘米。
你一次跳远的距离能超过蚱蜢吗？
9.每个学生发6本练习本。三（1）班有32名学生， 一共要发多少个练习本？
32×6 ＝192（个） 答：一共要发192个练习本。
买3个机器人需要多少钱？ （答案不唯一）
32×3＝96（元） 答：买3个机器人需要96元。
3.动物园有一只东北虎重213千克，一头野牛的 体重是东北虎的3倍。这头野牛有多重？
213×3＝639（千克） 答：这头野牛重639千克。
4.列竖式计算。 12×8 ＝96 12
× 18 96
61×6 ＝366 61 ×6
18×6 ＝108（户）
答：一共可住108户。
6.先估一估，再列竖式计算。自己估一估。
36×7 ＝252 36 × 47 2 52
59×8 ＝472 59 × 78 4 72
48×6 ＝288 48
× 46 2 88
72×4 ＝288 72
×4
2 88
27×9 ＝243 27
相关主题
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问题合理，解答正确即可。
巩固练习
6. 请你很快算出201+199+205+196+203+198+200 的结果。
201+199+205+196+203+198+200 =200+1+200-1+200+5+200-4+200+3+200-2+200 =200×7+（1-1+5-4+3-2） =1400+2 =1402
200×4＝ 800 60×5＝ 300 90×8＝ 720 1000×7＝ 7000 900×9＝ 8100
课后练习
二、比一比。 600×8 ＜ 700×7
50×6 = 60×5
300×4 = 200×6
600×4 = 300×8
400×7 ＞ 6×400
900×5 ＞ 900＋500
课后练习
616
834
×
2
×
5
12 3 2
41 7 0
巩固练习
5.我是投篮小冠军。
21×4
26×3
237×8
324×3
1896
972
84
78
巩固练习
6.下面竖式正确吗？把不正确的改正过来。
124
×13Βιβλιοθήκη 52×429 4
×
5
362
28
145 0
改
124
正×
13
：
372
改
52
正×
4
： 20 8
改 正
×
2
9
4 5
：1 4 7 0
巩固练习
7.白马和骆驼一起运粮食。
我一次能运238千克。 我运的是你的2倍。
骆驼一次能运多少千克粮食？
238×2=476（千克） 答：骆驼一次能运476千克粮食。
巩固练习
8. 这列火车有5节卧铺车厢和 5节硬座车厢。
卧铺车厢每节可乘72人。 硬座车厢每节可乘128人。
这列火车一共可乘多少人？
C. 3个800
课后练习
四、一套衣服的价钱138元，王老师要买4套这样的衣 服需要多少钱？
138×4=552（元）
答：王老师要买4套这样的衣服需要552元钱。
三年级数学上册（RJ） 教学课件
第 6 单元
多位数乘一位数
第 4 课时 练 习 课
巩固练习
1.这栋楼房共有6个单元，每单元住18户。一共可住 多少户？
三年级数学上册（RJ） 教学课件
第 6 单元 多位数乘一位数
第 2 课时 笔 算 乘 法（不 连 续 进 位）
复习导入
口算。
5×7= 35 20×4= 80 1×3+2= 5
6×4= 24 300×3= 900 2×4+1= 9
9×3= 27 30×8= 240 1×2+5= 7
探究新知
2
我买3套。
课后练习
一、列竖式计算。 17×3= 51
17 ×3
51
61×5＝ 305 802×4＝ 3208
61 ×5
305
802 ×4 3208
课后练习
二、连一连。
32×4
28×3
6×12
2×26
6×14
64×2
13×4
24×3
课后练习
三、一根铁丝，剪下16米，剩下的是剪下的6倍， 这根铁丝原来长多少米？
探究新知
5 运动场的看台分为8个区，每个区有604个座位。运动场共
72×5=360（人） 128×5=640（人） 360+640=1000（人） 答：这列火车一共可乘1000人。
巩固练习
9. 在 里填上合适的数字。
21
×
7
14 7
1 62
×
3
4 86 答案不唯一
三年级数学上册（RJ） 教学课件
第 6 单元 多位数乘一位数
第 5 课时 一 个 因 数 中 间 有 0 的 乘 法
594×2
387×3
254×4
634×8
254×4
＜ 387×3 ＜ 594×2 ＜
634×8
课后练习
三、选一选。
1.一个三位数乘一个一位数，积是（ C ）。
A．三位数
B. 四位数
C. 可能是三位数也可能是四位数
2.列竖式计算138×3，当计算3×8时，表示求
（A ）。
A. 3个8 B. 3个80
21×4= 84
23×2= 46
700×2= 1400 32×3= 96
课后练习
一、口算。 30×4＝ 120 400×8＝ 3200 800×3＝ 2400 700×4＝ 2800 300×6＝ 1800
300×5＝ 1500 50×7＝ 3500 7×200＝ 1400 400×5＝ 2000 60×8＝ 480
48
312 ×3
936
211 ×4
844
2. 3 ×2 6
23 ×3
69
123 ×2
246
你能说说乘的 顺序吗？
课后练习
一、算一算。
23
×
3
69
123
×
3
369
24 1
×
2
481
课后练习
二、填空。 1.在笔算23×2时，先计算3乘2，是表示有2个3相
加，再计算2乘20，是表示有( 2 )个( 20 )相加， 最后再把( 40 )和( 6 )加起来，得（ 46 ）。
口算整十、整百数乘一位数，可以用整十、整百数“0”前 面的数去乘一位数，再在得数末尾添上一个或两个“0”。
两位数乘一位数（不进位）的口算方法
口算两位数乘一位数（不进位）时，先用几个十和几个一 分别去乘一位数，再把两次的积加起来。
巩固练习
口算下面各题，说说你是怎样想的。
20×7= 140
200×7= 1400
复习导入
1.口算。
7×8+8= 64 3×6+8= 26
7×6+9= 51
4×6+9= 33 3×9+5= 32
9×4+7= 43
5×7+9= 44 5×9+8= 53
2×9+5= 23
2.列竖式计算。 216×3 =648
216 ×3
648
73×3=219 73
×3 219
探究新知
3 每箱24瓶。
三年级数学上册（RJ） 教学课件
第 6 单元 多位数乘一位数
第 1 课时 口 算 乘 法
情一景、导创设入情境，导入新课
你能提出用乘法解 决的数学问题吗？
游乐园项目价格表
名称
价格 （每人每次）
1 旋转木马
5元
2 流流勇进 10元
3 过山车
12元
4 登月火箭
8元
5 碰碰车
20元
探究新知
1 坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？
复习导入
竖式计算
824×5＝
313×6＝
1. 谁愿意用竖式计算这两道题呢？其他同学在练习本上完成。 2. 说一说你是怎样进行竖式计算的。
探究新知
4
7个盘子里一共还有多少个桃子？
0+0+0+0+0+0+0=0（个）
0×7=0（个） 想一想：
7×0=0（个）
0×3= 0
9×0= 0
0×0= 0
0和任何数相乘都得0。
2. 23的3倍是（ 69 ）；4个21的和是 （ 84 ）。 3. 12+12+12+12＝（ 12 ）×（ 4 ）＝ （ 48 ）。 4. 740里面有（ 7 ）个百和（ 4 ）个十。
课后练习
三、一盒水彩笔12元，一支钢笔23元。 1.买4盒水彩笔要多少钱？ 12×4=48（元）
2.买2支钢笔要多少钱？买3支呢？ 23×2=46（元） 23×3=69（元）
×7 336
92×8=736 92
×8 736
137×6 =822 137
×6 822
179×4=716 179
×4 716
课后练习
一、列竖式计算。 34 ×8＝ 272
34 ×8
272
74×8＝ 592 152×6＝ 912
74 ×8
592
152 ×6
912
课后练习
二、把下面的算式按得数从小到大排列。
三年级数学上册（RJ） 教学课件
第 6 单元
多位数乘一位数
第 2 课时 练 习 课
巩固练习
口算。
10×4= 40 500×6= 3000
10×6= 60 13×2= 26
21×4= 84 3000×5= 15000
巩固练习
乘数 90 31 700 22 60 13
乘数 8
2
5
3
6
3
积 720 62 3500 66 360 39
巩固练习
填一填。
3
×6
18
30
180
300
1800
×7
4
28
40
280
400
2800
巩固练习
口算。
11×5= 55
12×2= 24
22×4= 88
10×3= 30
32×3= 96
21×3= 63
巩固练习
学校图书室的一个书架有3层，每层能放300本书，一个 书架一共可以放多少本书？
巩固练习
6. 请你很快算出201+199+205+196+203+198+200 的结果。
201+199+205+196+203+198+200 =200+1+200-1+200+5+200-4+200+3+200-2+200 =200×7+（1-1+5-4+3-2） =1400+2 =1402
200×4＝ 800 60×5＝ 300 90×8＝ 720 1000×7＝ 7000 900×9＝ 8100
课后练习
二、比一比。 600×8 ＜ 700×7
50×6 = 60×5
300×4 = 200×6
600×4 = 300×8
400×7 ＞ 6×400
900×5 ＞ 900＋500
课后练习
616
834
×
2
×
5
12 3 2
41 7 0
巩固练习
5.我是投篮小冠军。
21×4
26×3
237×8
324×3
1896
972
84
78
巩固练习
6.下面竖式正确吗？把不正确的改正过来。
124
×13Βιβλιοθήκη 52×429 4
×
5
362
28
145 0
改
124
正×
13
：
372
改
52
正×
4
： 20 8
改 正
×
2
9
4 5
：1 4 7 0
巩固练习
7.白马和骆驼一起运粮食。
我一次能运238千克。 我运的是你的2倍。
骆驼一次能运多少千克粮食？
238×2=476（千克） 答：骆驼一次能运476千克粮食。
巩固练习
8. 这列火车有5节卧铺车厢和 5节硬座车厢。
卧铺车厢每节可乘72人。 硬座车厢每节可乘128人。
这列火车一共可乘多少人？
C. 3个800
课后练习
四、一套衣服的价钱138元，王老师要买4套这样的衣 服需要多少钱？
138×4=552（元）
答：王老师要买4套这样的衣服需要552元钱。
三年级数学上册（RJ） 教学课件
第 6 单元
多位数乘一位数
第 4 课时 练 习 课
巩固练习
1.这栋楼房共有6个单元，每单元住18户。一共可住 多少户？
三年级数学上册（RJ） 教学课件
第 6 单元 多位数乘一位数
第 2 课时 笔 算 乘 法（不 连 续 进 位）
复习导入
口算。
5×7= 35 20×4= 80 1×3+2= 5
6×4= 24 300×3= 900 2×4+1= 9
9×3= 27 30×8= 240 1×2+5= 7
探究新知
2
我买3套。
课后练习
一、列竖式计算。 17×3= 51
17 ×3
51
61×5＝ 305 802×4＝ 3208
61 ×5
305
802 ×4 3208
课后练习
二、连一连。
32×4
28×3
6×12
2×26
6×14
64×2
13×4
24×3
课后练习
三、一根铁丝，剪下16米，剩下的是剪下的6倍， 这根铁丝原来长多少米？
探究新知
5 运动场的看台分为8个区，每个区有604个座位。运动场共
72×5=360（人） 128×5=640（人） 360+640=1000（人） 答：这列火车一共可乘1000人。
巩固练习
9. 在 里填上合适的数字。
21
×
7
14 7
1 62
×
3
4 86 答案不唯一
三年级数学上册（RJ） 教学课件
第 6 单元 多位数乘一位数
第 5 课时 一 个 因 数 中 间 有 0 的 乘 法
594×2
387×3
254×4
634×8
254×4
＜ 387×3 ＜ 594×2 ＜
634×8
课后练习
三、选一选。
1.一个三位数乘一个一位数，积是（ C ）。
A．三位数
B. 四位数
C. 可能是三位数也可能是四位数
2.列竖式计算138×3，当计算3×8时，表示求
（A ）。
A. 3个8 B. 3个80
21×4= 84
23×2= 46
700×2= 1400 32×3= 96
课后练习
一、口算。 30×4＝ 120 400×8＝ 3200 800×3＝ 2400 700×4＝ 2800 300×6＝ 1800
300×5＝ 1500 50×7＝ 3500 7×200＝ 1400 400×5＝ 2000 60×8＝ 480
48
312 ×3
936
211 ×4
844
2. 3 ×2 6
23 ×3
69
123 ×2
246
你能说说乘的 顺序吗？
课后练习
一、算一算。
23
×
3
69
123
×
3
369
24 1
×
2
481
课后练习
二、填空。 1.在笔算23×2时，先计算3乘2，是表示有2个3相
加，再计算2乘20，是表示有( 2 )个( 20 )相加， 最后再把( 40 )和( 6 )加起来，得（ 46 ）。
口算整十、整百数乘一位数，可以用整十、整百数“0”前 面的数去乘一位数，再在得数末尾添上一个或两个“0”。
两位数乘一位数（不进位）的口算方法
口算两位数乘一位数（不进位）时，先用几个十和几个一 分别去乘一位数，再把两次的积加起来。
巩固练习
口算下面各题，说说你是怎样想的。
20×7= 140
200×7= 1400
复习导入
1.口算。
7×8+8= 64 3×6+8= 26
7×6+9= 51
4×6+9= 33 3×9+5= 32
9×4+7= 43
5×7+9= 44 5×9+8= 53
2×9+5= 23
2.列竖式计算。 216×3 =648
216 ×3
648
73×3=219 73
×3 219
探究新知
3 每箱24瓶。
三年级数学上册（RJ） 教学课件
第 6 单元 多位数乘一位数
第 1 课时 口 算 乘 法
情一景、导创设入情境，导入新课
你能提出用乘法解 决的数学问题吗？
游乐园项目价格表
名称
价格 （每人每次）
1 旋转木马
5元
2 流流勇进 10元
3 过山车
12元
4 登月火箭
8元
5 碰碰车
20元
探究新知
1 坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？
复习导入
竖式计算
824×5＝
313×6＝
1. 谁愿意用竖式计算这两道题呢？其他同学在练习本上完成。 2. 说一说你是怎样进行竖式计算的。
探究新知
4
7个盘子里一共还有多少个桃子？
0+0+0+0+0+0+0=0（个）
0×7=0（个） 想一想：
7×0=0（个）
0×3= 0
9×0= 0
0×0= 0
0和任何数相乘都得0。
2. 23的3倍是（ 69 ）；4个21的和是 （ 84 ）。 3. 12+12+12+12＝（ 12 ）×（ 4 ）＝ （ 48 ）。 4. 740里面有（ 7 ）个百和（ 4 ）个十。
课后练习
三、一盒水彩笔12元，一支钢笔23元。 1.买4盒水彩笔要多少钱？ 12×4=48（元）
2.买2支钢笔要多少钱？买3支呢？ 23×2=46（元） 23×3=69（元）
×7 336
92×8=736 92
×8 736
137×6 =822 137
×6 822
179×4=716 179
×4 716
课后练习
一、列竖式计算。 34 ×8＝ 272
34 ×8
272
74×8＝ 592 152×6＝ 912
74 ×8
592
152 ×6
912
课后练习
二、把下面的算式按得数从小到大排列。
三年级数学上册（RJ） 教学课件
第 6 单元
多位数乘一位数
第 2 课时 练 习 课
巩固练习
口算。
10×4= 40 500×6= 3000
10×6= 60 13×2= 26
21×4= 84 3000×5= 15000
巩固练习
乘数 90 31 700 22 60 13
乘数 8
2
5
3
6
3
积 720 62 3500 66 360 39
巩固练习
填一填。
3
×6
18
30
180
300
1800
×7
4
28
40
280
400
2800
巩固练习
口算。
11×5= 55
12×2= 24
22×4= 88
10×3= 30
32×3= 96
21×3= 63
巩固练习
学校图书室的一个书架有3层，每层能放300本书，一个 书架一共可以放多少本书？