二年级上册数学课件-6.6 整理与提高(数学广场-幻方) ▏沪教版 (12张PPT)
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4 92 3 57 8 16
顺时针旋转
顺时针旋转
8 1 5 9 顺时针旋转 6 72
2 76 9 51 4 38
顺时针旋转
6 18 7 53 2 94
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这节课,你学到了 什么?
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同学们辛苦了, 下课!
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传说夏禹治水,洛 水中浮起一只大龟, 背上有奇特的图案, 称为洛书。
洛书
4 92 3 57 816
九宫格
3行 3列 2条对角线
492 3 55 7 816
49 2 35 7 +8 +1 +6 15 15 15
8+5+2=15 4+9+2=15 3+5+7=15 8+1+6=15
4+5+6=15
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空格中缺哪些数? 说一说你是怎么想的? 要求:小组长给组员任意 发放一张卡片,完成填空。
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276 95 1 438
294 7 53 6 18
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同学们辛苦了! 谢谢大家!
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1、图中共有几个数?是哪几个数?
()
()
2、幻方中每一行、每一列及两条对
(×)
(√) (×)
(×)
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将合适的数填入下图,使每条线上3个数的
与中间标出的数相等。
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()
角线上三数之和。
( () () )
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(×)
(×)
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276 95 1 438
294 7 53 6 18
618广 场-幻 方) PPT沪教版 (11张)
同学们辛苦了! 谢谢大家!
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1、图中共有几个数?是哪几个数?
()
()
2、幻方中每一行、每一列及两条对
(×)
(√) (×)
(×)
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将合适的数填入下图,使每条线上3个数的
与中间标出的数相等。
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()
角线上三数之和。
( () () )
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(×)
(×)
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492 357 816
ห้องสมุดไป่ตู้
438 951 276
618 753 294
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5 32 ⑴6 1 8
7 49
8 34 ⑵1 59
6 72
3 68 ⑶9 42
1 57
4 12 ⑷3 57
8 96
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9 10 5 →24
4 8 12 →24
11 6 7 →24 ↓ ↓↓
24 24 24
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【二上】数学-6.7 整理与提高(数学广场-幻方) ▏沪教版 (12张)
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8 34 1 59 672
492 35 7 816
将这个幻方分别顺时针旋转三次
492 357 816
它们有什 么共同的 特点吗?
和为15的幻方的特征
• 中心数都是5 • 四个角上都是双数 • 每边的中间都是单数 • “米”字线上相对的两个端点数的和为10
二四为肩,六八为足,左三右七,戴九履一, 五居中央。
第一关
①
闯关游戏
②
③
第二关 这些乌龟上的图案已经看不清了,你能帮它们
找回原来的数字吗?(幻方的和为15)
先填哪里的 空格呢?
1 5 97
6 59 1
3 8
第三关
趣味题
将合适的数(1~9,不重复)填入下图, 使每条线上3个数的和与中间标出的数相 等。
65 4
62 14
你真棒!
•
1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ,指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中, 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。
亲爱的同பைடு நூலகம்们,再见!
•
7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立,批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ,对诗 歌和读 者,都 将是福 音。
•
8.中国音乐在发展过程中,不断承传 自我, 吸收各 地音乐 ,器乐 发达, 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹,皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团,其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。
•
5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实, 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质, 精神是 否向真 向善向 上,以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。
492 35 7 816
将这个幻方分别顺时针旋转三次
492 357 816
它们有什 么共同的 特点吗?
和为15的幻方的特征
• 中心数都是5 • 四个角上都是双数 • 每边的中间都是单数 • “米”字线上相对的两个端点数的和为10
二四为肩,六八为足,左三右七,戴九履一, 五居中央。
第一关
①
闯关游戏
②
③
第二关 这些乌龟上的图案已经看不清了,你能帮它们
找回原来的数字吗?(幻方的和为15)
先填哪里的 空格呢?
1 5 97
6 59 1
3 8
第三关
趣味题
将合适的数(1~9,不重复)填入下图, 使每条线上3个数的和与中间标出的数相 等。
65 4
62 14
你真棒!
•
1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ,指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中, 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。
亲爱的同பைடு நூலகம்们,再见!
•
7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立,批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ,对诗 歌和读 者,都 将是福 音。
•
8.中国音乐在发展过程中,不断承传 自我, 吸收各 地音乐 ,器乐 发达, 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹,皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团,其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。
•
5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实, 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质, 精神是 否向真 向善向 上,以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。
二年级上册数学课件整理与提高(数学广场幻方)沪教版(共11张PPT)
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1、图中共有几个数? Nhomakorabea哪几个数?
()
()
2、幻方中每一行、每一列及两条对
()
角线上三数之和。
( () () )
(×)
(×)
276 95 1 438
294 7 53 6 18
618 753 294
8 16 357 4 92
438 951 276
4 92 3 57 8 16
672 15 9 834
8 34 15 9 672
6 72 1 59 8 34
二年级上册数学课件-6.7 整理与提高(数学广场-幻方) ▏沪教版 (共11张PPT)
幻方具有以下特征: 1、所有行、列、对角线上的数之和均是15; 2、双数位于角上,单数在中间; 3、5位于中心点; 4、以5为中心,相对的两个端点数和为10。
二年级上册数学课件-6.7 整理与提高(数学广场-幻方) ▏沪教版 (共11张PPT)
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(×)
(√) (×)
(×)
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同学们辛苦了! 谢谢大家!
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()
()
2、幻方中每一行、每一列及两条对
()
角线上三数之和。
( () () )
(×)
(×)
276 95 1 438
294 7 53 6 18
618 753 294
8 16 357 4 92
438 951 276
4 92 3 57 8 16
672 15 9 834
8 34 15 9 672
6 72 1 59 8 34
二年级上册数学课件-6.7 整理与提高(数学广场-幻方) ▏沪教版 (共11张PPT)
幻方具有以下特征: 1、所有行、列、对角线上的数之和均是15; 2、双数位于角上,单数在中间; 3、5位于中心点; 4、以5为中心,相对的两个端点数和为10。
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(×)
(√) (×)
(×)
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同学们辛苦了! 谢谢大家!
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二年级上册数学-整理与提高(数学广场-幻方) PPT沪教版 (12张)
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先填哪里的 空格呢?
1 5 97
6 59 1
3 8
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第三关
趣味题
将合适的数(1~9,不重复)填入下图, 使每条线上3个数的和与中间标出的数相 等。
65 4
15 15 15
每行、每列、每斜行上数字的和都相等。
二年级上册数学-整理与提高(数学广 场-幻 方) PPT沪教版 (12张)
幻方
每行、每列、每斜行上数字的和都相等的 方格,叫“幻方”。
8 34 1 59 672
二年级上册数学-整理与提高(数学广 场-幻 方) PPT沪教版 (12张)
492 35 7 816
一起来听故事
洛书
乌龟背上的图案有什么奥秘?
九宫格
492 357 816
看一看,这个九宫格有什么特点?
九宫格中的数字为1~9 数字不重复
有三行、三列、两个斜行
二年级上册数学-整理与提高(数学广 场-幻 方) PPT沪教版 (12张)
动笔算一算
15 15 15
15 15
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和为15的幻方的特征
• 中心数都是5 • 四个角上都是双数 • 每边的中间都是单数 • “米”字线上相对的两个端点数的和为10
二四为肩,六八为足,左三右七,戴九履一 ,五居中央。
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62 14
1 5 97
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第三关
趣味题
将合适的数(1~9,不重复)填入下图, 使每条线上3个数的和与中间标出的数相 等。
65 4
15 15 15
每行、每列、每斜行上数字的和都相等。
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幻方
每行、每列、每斜行上数字的和都相等的 方格,叫“幻方”。
8 34 1 59 672
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492 35 7 816
一起来听故事
洛书
乌龟背上的图案有什么奥秘?
九宫格
492 357 816
看一看,这个九宫格有什么特点?
九宫格中的数字为1~9 数字不重复
有三行、三列、两个斜行
二年级上册数学-整理与提高(数学广 场-幻 方) PPT沪教版 (12张)
动笔算一算
15 15 15
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和为15的幻方的特征
• 中心数都是5 • 四个角上都是双数 • 每边的中间都是单数 • “米”字线上相对的两个端点数的和为10
二四为肩,六八为足,左三右七,戴九履一 ,五居中央。
二年级上册数学-整理与提高(数学广 场-幻 方) PPT沪教版 (12张)
62 14
二年级上册数学课件-6.7 整理与提高(数学广场-幻方) ▏沪教版 (12张PPT)
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三阶幻方
幻方起源于中国。传说在 大禹治水时,有只神龟在洛水 中浮起,龟背上有奇特的图案。 如右图,人们称之为洛书。
49 2 35 7 816
如果将龟背上的数字翻译 出来,如左图.
49 2
3 55 7
816
规律一: 幻和=中间数×3
×3=15
44 9 2
357
8 1 66
规律二: 与中间数对应的上下、左右、对 角两个数字的和=中间数×2
1、根据三阶幻方的特点,完成下列幻方。
2、在下图的每个空格中填入小于12且互 不相同的九个自然数,使得每行、每列以及 每条对角线上的三个数之和都等于21。
8
3、把3,5,7,9,11,13,15, 17,19这九个数构成一个三阶幻方。
我们今天所研究的幻方是3阶幻方, 它的规律就是我们前面讲到的三点, 其实在幻方这一大家族中除了这个3 阶幻方,还有4阶、5阶、6阶等等幻 方,他们也都有各自的特征和奥秘, 在今后的学习中,同学们可以继续去 探究幻方的魅力。
+ =5 ×2
4 9 22
357
8 11 6
规律三: 角上的数字=对角相邻的 两数字和的一半
( + )÷2=2
例1:
在图中填上合适的数,使每行、每列、每一条对角线的三个数的和都相等。
7
38
例2 :将2~10这九个自然数填在下面图中的九个方格里,使每行、每列、两
条对角线上的三个数的和都相等。
6
练习
3.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子,芦花 开始出 穗,男 人们开 始下湖 忙活。 这时候 的女人 也忙碌 起来, 她们像 莲花一 样开放 在近湖 和堰塘 里,一 个个小 小的木 桶,一 根根细 长的竹 篙,让 女人们 融入到 一片诗 意之中 。
幻方起源于中国。传说在 大禹治水时,有只神龟在洛水 中浮起,龟背上有奇特的图案。 如右图,人们称之为洛书。
49 2 35 7 816
如果将龟背上的数字翻译 出来,如左图.
49 2
3 55 7
816
规律一: 幻和=中间数×3
×3=15
44 9 2
357
8 1 66
规律二: 与中间数对应的上下、左右、对 角两个数字的和=中间数×2
1、根据三阶幻方的特点,完成下列幻方。
2、在下图的每个空格中填入小于12且互 不相同的九个自然数,使得每行、每列以及 每条对角线上的三个数之和都等于21。
8
3、把3,5,7,9,11,13,15, 17,19这九个数构成一个三阶幻方。
我们今天所研究的幻方是3阶幻方, 它的规律就是我们前面讲到的三点, 其实在幻方这一大家族中除了这个3 阶幻方,还有4阶、5阶、6阶等等幻 方,他们也都有各自的特征和奥秘, 在今后的学习中,同学们可以继续去 探究幻方的魅力。
+ =5 ×2
4 9 22
357
8 11 6
规律三: 角上的数字=对角相邻的 两数字和的一半
( + )÷2=2
例1:
在图中填上合适的数,使每行、每列、每一条对角线的三个数的和都相等。
7
38
例2 :将2~10这九个自然数填在下面图中的九个方格里,使每行、每列、两
条对角线上的三个数的和都相等。
6
练习
3.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子,芦花 开始出 穗,男 人们开 始下湖 忙活。 这时候 的女人 也忙碌 起来, 她们像 莲花一 样开放 在近湖 和堰塘 里,一 个个小 小的木 桶,一 根根细 长的竹 篙,让 女人们 融入到 一片诗 意之中 。
二年级上册数学-整理与提高(数学广场-幻方) PPT沪教版 (27张)

6+9=
3+8 =
7+5=
6+8=
8+9=
10+5=
6+5+4=
9+5+1=
3+6+8=
6+8+1=
7+6+2=
2+4+9=
2+5+8=
4+8+3=
规则:从数字1~9中选出3个 数,摆在一条线上,和为15。
评价(自评): 1、摆对得1颗 2、轻放加1颗
规则:
1.再摆一条线,使两条线 上的和都是15。
二年级上册数学-整理与提高(数学广 场-幻 方) PPT沪教版 (27张)
二年级上册数学-整理与提高(数学广 场-幻 方) PPT沪教版 (27张)
规则:
1、4人一小组。 2、比一比,摆出的15最多的小组获胜。 3、把摆出的算式记录下来。
二年级上册数学-整理与提高(数学广 场-幻 方) PPT沪教版 (27张)
2.同桌互相说一说算式,并 检验是否正确。
二年级上册数学-整理与提高(数学广 场-幻 方) PPT沪教版 (27张)
角数
角数
二年级上册数学-整理与提高(数学广 场-幻 方) PPT沪教版 (27张)
中心数
角数
角数
二年级上册数学-整理与提高(数学广 场-幻 方) PPT沪教版 ห้องสมุดไป่ตู้27张)
评价(互评): 1.摆对得1颗 2.说清加1颗
二年级上册数学-整理与提高(数学广 场-幻 方) PPT沪教版 (27张)
评价(互评): 1.能独立摆对得3颗 2.看提示摆对得2颗 3.能调整摆对得1颗
3+8 =
7+5=
6+8=
8+9=
10+5=
6+5+4=
9+5+1=
3+6+8=
6+8+1=
7+6+2=
2+4+9=
2+5+8=
4+8+3=
规则:从数字1~9中选出3个 数,摆在一条线上,和为15。
评价(自评): 1、摆对得1颗 2、轻放加1颗
规则:
1.再摆一条线,使两条线 上的和都是15。
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规则:
1、4人一小组。 2、比一比,摆出的15最多的小组获胜。 3、把摆出的算式记录下来。
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2.同桌互相说一说算式,并 检验是否正确。
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角数
角数
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中心数
角数
角数
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评价(互评): 1.摆对得1颗 2.说清加1颗
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评价(互评): 1.能独立摆对得3颗 2.看提示摆对得2颗 3.能调整摆对得1颗
二年级上册数学- 整理与提高(数学广场-幻方) PPT沪教版 (11张)

将1、2、3、4、5、6、7、8、9填入幻方, 使幻和为15。
二年级上册数学- 整理与提高(数学广场-幻方) PPT沪教版 (11张)
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将1、2、3、4、5、6、7、8、9填入幻方, 使幻和为15。
294 75 3 618
8 34 159 672
九年制义务教育课本
数学
二年级·第一学期 上海教育出版社
找规律填数。
1 相1 传大1 禹治1 水时1 ,洛1 水中1 浮出1一只大
1龟、,2龟、背3、上4有、奇特5 的、图6、案7,、只要8 解、开9谜。团,
2 2 2 22
2
2
2
1就、能3帮、助5、大7禹、找到9 治、水11的、方1法3、,古15人、把17它。
你有什么发现学- 整理与提高(数学广场-幻方) PPT沪教版 (11张)
二年级上册数学- 整理与提高(数学广场-幻方) PPT沪教版 (11张) 二年级上册数学- 整理与提高(数学广场-幻方) PPT沪教版 (11张)
它们是不是幻方?
()
二年级上册数学- 整理与提高(数学广场-幻方) PPT沪教版 (11张)
()
() ()
二年级上册数学- 整理与提高(数学广场-幻方) PPT沪教版 (11张)
把以下数填入幻方中,使幻和相等。
中间数是( 幻和是 (
), )。
二年级上册数学- 整理与提高(数学广场-幻方) PPT沪教版 (11张)
称2为“2 洛书2 ”2。大2禹破解2 洛书2 ,治2 水成功,
0遂、划2天、下4、为6九、州8。、10 、12、14、16。
二年级上册数学- 整理与提高(数学广场-幻方) PPT沪教版 (11张)
二年级上册数学-整理与提高(数学广场-幻方) PPT沪教版 (30张)

二年级上册数学-整理与提高(数学广 场-幻 方) PPT沪教版 (30张)
• 1977年,美国发射了旅行者1号和2号宇宙飞船, 试图与“外星人”建立联系。如何使地外智慧生 命理解地球人的意思,这是个很困难的事情,世 界各国的人们纷纷献计献策,美国宇航局采纳了 其中一些。最后飞船上携带有两件与数学有关的 东西,一个是勾股数,另一个是一个幻方。
二年级上册数学-整理与提高(数学广 场-幻 方) PPT沪教版 (30张)
二年级上册数学-整理与提高(数学广 场-幻 方) PPT沪教版 (30张) 二年级上册数学-整理与提高(数学广 场-幻 方) PPT沪教版 (30张)
二年级上册数学-整理与提高(数学广 场-幻 方) PPT沪教版 (30张)
和全是15,填数
29 4 753
618
二年级上册数学-整理与提高(数学广 场-幻 方) PPT沪教版 (30张)
二年级上册数学-整理与提高(数学广 场-幻 方) PPT沪教版 (30张)
和全是15,填数
29 4 753
618
二年级上册数学-整理与提高(数学广 场-幻 方) PPT沪教版 (30张)
617
294
183 6 4 2√ 507
729 8 6 4√ 3 10 5
和全是15,填数
29 A B5C DE F
你会先解决哪个格子?你的理由是?
(1)用1~6填数, (2)使每一横行、竖 使每条线上3个数的和 行、斜行的三个数相 与中间标出的数相等 加的得数都是18
3
6 10 2
1
4
5
3 87 10 6 2
Hale Waihona Puke 幻 圆二年级上册数学-整理与提高(数学广 场-幻 方) PPT沪教版 (30张)
二年级上册数学-整理与提高(数学广场-幻方) PPT沪教版 (16张)

二年级上册数学-整理与提高(数学广 场-幻 方) PPT沪教版 (16张)
4 3 8
9 5 1
2 7 6
4 38 9 51 2 76
二年级上册数学-整理与提高(数学广 场-幻 方) PPT沪教版 (16张)
29 4
753 61 8
小
……
提 示
课外小知识
二年级上册数学-整理与提高(数学广 场-幻 方) PPT沪教版 (16张)
15 15 15
8+1+6=15 4+5+6=15
492 35 7 8 16
(1)
276 95 1 4 38
(3)
618 75 3 2 94
(2)
834 15 9 6 72
(4)
判断:它是和是15的幻方吗?
239 546 187
(×)
二年级上册数学-整理与提高(数学广 场-幻 方) PPT沪教版 (16张)
二年级上册数学-整理与提高(数学广 场-幻 方) PPT沪教版 (16张)
和全是15,填空。
276
9 51
4
二年级上册数学-整理与提高(数学广 场-幻 方) PPT沪教版 (16张)
3
8
12 4 5 7
二年级上册数学-整理与提高(数学广 场-幻 方) PPT沪教版 (16张)
练习2:填一填,和全是15。
九年义务教育课本二年级第一学期(试用本)
492 35 7 8 16
492 35 7 8 16
276 95 1 4 38
618 75 3 2 94
834 15 9 6 72
练习1:算一算。 8+5+2=15
4 9 2 4+9+2=15
二年级上册数学课件-6.7 整理与提高(数学广场-幻方) ▏沪教版 (共12张PPT)

同
特
征
吗
(√ )
(×) ?
判断下列各图是不是幻方,是的打“√”,不是的打“×”。
(1) ×
(2) √
(3) ×
(4) ×√
他们背上的图案都 是幻方,请帮它们 补上所缺的数字。
数学书第84页
幻方的起源:
幻方最早记载于我国公元前500年的春秋时期 《大戴礼》中,这说明我国人民早在2500年前就已经 知道了幻方的排列规律。而在国外,公元130年,希 腊人塞翁才第一次提起幻方。
15 15 15 15 15
15 15 15
判断下列各图是不是幻方,是的打“√”,不是的打“×”。
(1)
(2)
(3)
(√ )
(4)
(√ )
(5)
(×)
(√ )
(×)
判断下列各图是不是幻方,是的打“√”,不是的打“×”。
(1)
(2)
(3)
这 些
幻
方Байду номын сангаас
还
(√ )
(√ )
(×有 什)
么
(4)
共
(5)
我国不仅拥有幻方的发明权,而且是对幻方进行 深入研究的国家。公元13世纪的数学家杨辉已经编制 出3-10阶幻方,记载在他1275年写的《续古摘厅算 法》一书中。
幻方的应用:
计算机技术飞速 发展的今天,如数码 编排、程序设计、实 验设计、人工智能、 组合分析以及工艺美 术等领域,幻方均有 应用。随着科学技术 的不断发展,幻方的 应用会更加广泛。
判断下列各图是不是幻方,是的打“√”,不是的打“×”。
(1)
(2)
(3)
()
(4)
()
(5)
()
()
()
二年级上册数学课件整理与提高(数学广场幻方)沪教版(共10张PPT)

1
4
2
7
5
3
8
6
9
九子斜排 上下对易 左右相更 四维挺出
二 年 级 上 册 数学课 件-6.7 整 理 与 提高 (数学 广场-幻 方) ▏ 沪教 版 ( 共 10张P PT)
二 年 级 上 册 数学课 件-6.7 整 理 与 提高 (数学 广场-幻 方) ▏ 沪教 版 ( 共 10张P PT)
2
5
3
8
6
4
9
7
10
我也想成为神龟! 帮我填上数字2—10 吧!
二 年 级 上 册 数学课 件-6.7 整 理 与 提高 (数学 广场-幻 方) ▏ 沪教 版 ( 共 10张P PT)
二 年 级 上 册 数学课 件-6.7 整 理 与 提高 (数学 广场-幻 方) ▏ 沪教 版 ( 共 10张P PT)
洛书
4
9
2
3
5
7
8
1
6
↗15
4 9 2 →15
3 5 7 →15
8 1 6 →15
↓1 5
↓1 5↓1 5↘1526951438
834 159 672
618 753 294
一、判断它们是否是“和为15 ”的幻方,是的打“√” 不是的打“×”
(1)
(2)
(3)
532
412
913
618
357
457
749
896
682
×
(4)
83 4
×
(5)
28 9
×
(6)
36 8
15 9 67 2
6 41 73 5
94 2 15 7
√
二年级上册数学课件-6.7 整理与提高(数学广场-幻方) 沪教版 (共13张PPT)

4+5+6= 15
4
92
3
5
7
+8 +1 +6
15 15 15
二年级上册数学课件-6.7 整理与提高(数学广场-幻方) ▏沪教版 (共13张PPT)
任务一:它们是幻方吗?(是的打√,不是的打×)
15
8 1 6 15
3
7Hale Waihona Puke 154 9 2 1515 15 15 15
√
二年级上册数学课件-6.7 整理与提高(数学广场-幻方) ▏沪教版 (共13张PPT)
20 19 11 15 15 15 15 11
×
二年级上册数学课件-6.7 整理与提高(数学广场-幻方) ▏沪教版 (共13张PPT)
和是15
276 951 4 38
二年级上册数学课件-6.7 整理与提高(数学广场-幻方) ▏沪教版 (共13张PPT)
二年级上册数学课件-6.7 整理与提高(数学广场-幻方) ▏沪教版 (共13张PPT)
任务三:将合适的数填入下图,使每条线上3 个数的和与中间标出的数相等。
3
6 10 2
1
4
5
二年级上册数学课件-6.7 整理与提高(数学广场-幻方) ▏沪教版 (共13张PPT)
和是15 618 75 3 29 4
二年级上册数学课件-6.7 整理与提高(数学广场-幻方) ▏沪教版 (共13张PPT)
二年级上册数学课件-6.7 整理与提高(数学广场-幻方) ▏沪教版 (共13张PPT)
任务二:下列和全是15,看谁填得又对又快。
8 5
6
4
3
7
1
二年级上册数学课件-6.7 整理与提高(数学广场-幻方) ▏沪教版 (共13张PPT)
二年级上册数学课件-6.7 整理与提高(数学广场-幻方) ▏沪教版 (共17张PPT)

5 10 3 468 927
7 17 3 5 9 13 15 1 11
在我国很早以前的 南宋时代就有人发现 幻方的和的秘密了。
是幻方
议一议:这些幻方有什么共同的特征?
672 15 9 83 4
是幻方
61 8 753
294
是幻方
83 4 159
672
是幻方
4 19 2 357
8 91 6
是幻方
3 1
2
7
4
2
动一动:如果幻和全是15,请填一填。
1 53 2
2
4
6
6
5
9
2
4
在小朋友们的齐心协力之下,总算通过了龟爷爷的重重考验, 小动物们都被送到了安全的地方!
是
说一说:他们是幻方吗?
572 61 4 83 9
6 38 7 92 154
83 4 159
672
是幻方
4 19 2 357
8 91 6
是幻方
说一说:他们是幻方吗?(如果幻方幻和是15)
672 15 9 83 4
是幻方
61 8 753
294ห้องสมุดไป่ตู้
是幻方
83 4 159
672
是幻方
4 19 2 357
8 91 6
大禹
+++
++﹦ ++﹦ ++﹦
++﹦ ++﹦
我来运送你们去安全 的地方吧!不过你们得 通过我的考验!
说一说:他们是幻方吗?你怎么判断?
20 2 6 7 15 8 4 3 15 9 1 5 15
19 11 15 11
不是
15 8 1 6 15 3 5 7 15 4 9 2 15 15 15 15 15
二年级上册数学课件-6.6 整理与提高(数学广场-幻方)(2)

身体健康,学习进步! 只要站起的次数比跌到的次数多一次,那么你将是胜利者。——陆存学
和全是15,填空。
9 7
3 18
1 3 7 89
和全是15,填空。
2 9
56
8
2 5 68 9
二四为肩, 六八为足,
左三右七,
ǚ
戴九履一,
五居中央。
4
9 3
2
7
56 1
8
4 92 357 816
8 34 159 672
2 94 7 53 6 18
4 38 951 276
6 18 753 294
友情,是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄,是患难中的倾囊相助,是错误道路上的逆耳忠言,是跌倒时的一把真诚搀扶,是痛苦时抹去泪水 的一缕春风。 不管失败多少次,都要面对生活,充满希望。 如果我不坚强,那就等着别人来嘲笑。 是非天天有,不听自然无;是非天天有,不听还是有;是非天天有,看你怎么办? 不管是身处上坡还是下坡,适当的时候一定要懂得让自己停下来,驻足回望是为了更好地迈进。
492 35 7 8 16
492 35 7 8 16
8+5+2=15
4 9 2 4+9+2=15
3 5 7 3+5+7=15
816
4 92 3 57 +8 +1+6
15 15 15
8+1+6=15
4+5+6=15
横算、竖算、斜算的和, 都是15
492 3 57 8 16
618 7 53 294
2 76 951 438
8 16 357 492
6 72 159 834
和全是15,填空。
9 7
3 18
1 3 7 89
和全是15,填空。
2 9
56
8
2 5 68 9
二四为肩, 六八为足,
左三右七,
ǚ
戴九履一,
五居中央。
4
9 3
2
7
56 1
8
4 92 357 816
8 34 159 672
2 94 7 53 6 18
4 38 951 276
6 18 753 294
友情,是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄,是患难中的倾囊相助,是错误道路上的逆耳忠言,是跌倒时的一把真诚搀扶,是痛苦时抹去泪水 的一缕春风。 不管失败多少次,都要面对生活,充满希望。 如果我不坚强,那就等着别人来嘲笑。 是非天天有,不听自然无;是非天天有,不听还是有;是非天天有,看你怎么办? 不管是身处上坡还是下坡,适当的时候一定要懂得让自己停下来,驻足回望是为了更好地迈进。
492 35 7 8 16
492 35 7 8 16
8+5+2=15
4 9 2 4+9+2=15
3 5 7 3+5+7=15
816
4 92 3 57 +8 +1+6
15 15 15
8+1+6=15
4+5+6=15
横算、竖算、斜算的和, 都是15
492 3 57 8 16
618 7 53 294
2 76 951 438
8 16 357 492
6 72 159 834
二年级上册数学课件-6.7 整理与提高(数学广场-幻方) ▏沪教版 (共21张PPT)

24 52 3 5
5
数独世界
• 什么是数独?
数独前身为“九宫格”,最早起源于中国 。19世纪70年代,美国的一家数学逻辑游 戏杂志开始刊登现在称为“数独”的这种 游戏,1984年4月,日本一家游戏杂志提 出“独立的数字”概念,意思就是“这个 数字只能出现一次”或者“这个数字必须 是唯一的”,并将这个游戏命名为“数独 ”。
1.按下面的规则把空格填完整。
(1)每个空格中只能填1, 2, 3, 4 中的
一个;
(2)每一横行、每一竖行的数字不能
重复。
4
31
12
21
1
2
1.把1-9这9个数字填到下面的方格 中。 2.使每一横行、每一竖行以及斜行 上的3个数之和都是15。
92
5
6
小田鼠想看看外面的世界,这一天他告 别了爸爸妈妈,独自出发。他走着走着迷路 了。
这时碰到一只小虫子,它 很着急说:“我迷路了,你能告 诉我去森林的路怎么走吗?”
可以,不过你得先陪 我玩一个游戏。
游戏规则:
1.每个空格中只能填1、 2、3中的一个; 2.每一横行、每一竖行的 数字都不能重复。
1
1 去森林的路怎么走。
21
和你玩儿的很开心, 你顺着前面那条路直走, 然后左拐就看到森林了。
小田鼠走啊走,走到了森 林深处,突然窜出一条蛇,蛇 流着口水说:“看,多么肥美 的一只小田鼠,我要吃掉你。”
小田鼠害怕极了,他求蛇放过它,蛇想到 了一个注意,说:“好吧,如果你能把这个表 格里的数全部填对,我就放过你,否则我就要 一口吃掉你!”
谢谢同学们,在你们的帮 助下,蛇答应不吃我了,我要 继续去探险了。
小田鼠蹦蹦跳跳的再次出发, 几天以后,它被一条又大又宽的河 挡住了去路,怎么办呢?
二年级上册数学课件-6.7 整理与提高(数学广场-幻方) 沪教版 (共35张PPT)
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幻方,在我国也称 纵横图,从我国古代 的“河出图,洛出书, 圣人则之”的传说说 起,系统研究幻方的 第一人,当数我国古 代数学家——杨辉。
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龟背上的图案就是闻名于世的“洛 书”,表示的是1—9九个数
九宫格
横着的叫行 (3行)
竖着的叫列 (3列)
3Х3=9
九宫格 对角线
3行
对角线 3列
计算每行、每列、每条对角线上的数的和。
49 2 35 7 81 6
计算每行、每列、每条对角线上的数的和。
4 9 2 4+9+2=15 35 7 81 6
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1 5 97
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二年级上册数学课件-6.7 整理与提高(数学广场-幻方) ▏沪教版 (共35张PPT)
它们是幻方吗?
43 2 71 5 65 8
(X )
41 2 35 7 85 6
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(X )
7 23
13 2 65 8 74 9
(X )
试一试:制作幻方。
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•
4.在我的水乡,采菱一般是女人的专 利,说 笑之间 ,她们 的纤纤 十指飞 快地摘 着水面 上的菱 角,熟 练得就 像在做 纳鞋底 一样的 针线活 ,不一 会儿. 木桶就 满了, 女人们 将木桶 划到岸 边,麻 利地用 筐篓装 好,然 后舀干 木桶里 的水, 又轻盈 地划进 菱花丛 中。
•
5.一趟趟下来,岸边的菱角成了小山 ,女人 的衣服 开始湿 透,会 显出好 看的曲 线。偶 尔有汉 子心疼 婆娘, 也划着 木桶采 菱,他 们笨拙 的姿势 往往引 来女人 的笑声 ,有时 木桶翻 了,男 人和菱 角一起 滑落到 水里, 这时候 ,女人 的笑声 会更加 恣意。
把龟背上圆点表示的数填到表格中。
洛书
你能发现什么?
4 92
3 57
8 16
8+5+2=15
49 2
35 7
8 16
49 2 35 7 +8 +1 +6 15 15 15
4+9+2=15 3+5+7=15 8+1+6=15 4+5+6=15
横行、竖列、斜行上三个数的和都相等。
ห้องสมุดไป่ตู้
5 10 3 4 68 9 27
•
2.间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇 丛中飞 出,引 起一串 更响亮 的笑声 。当此 起彼伏 的棒槌 声渐渐 停息下 来,女 人们会 就着河 水洗发 ,会将 清清的 水面当 作妆镜 ,欣赏 一番自 己的容 颜,一 朵红云 会腾上 脸来。
•
3.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子 ,芦花 开始出 穗,男 人们开 始下湖 忙活。 这时候 的女人 也忙碌 起来, 她们像 莲花一 样开放 在近湖 和堰塘 里,一 个个小 小的木 桶,一 根根细 长的竹 篙,让 女人们 融入到 一片诗 意之中 。
6 11 4 57 9 10 3 8
判别下列是幻方吗?
2 8 9 19 6 4 1 11 7 3 5 15
9 1 3 13 4 5 7 16 6 8 2 16
不是
不是
横行、竖列、斜行的三个数的和是否都相等,来判断是不是幻方。
幻方和是15,你能填出空缺数吗?
276 951 4 38
幻方和是15,你能填出空缺数吗?
294 75 3 6 18
幻方和是15,你能填出空缺数吗?
6 72 1 59 834
幻方和是18 ,你能填出空缺数吗?
729 8 64 3 10 5
三、将合适的数填入下图,使每条线上3个数的和 与中间标出的数相等,每个数字只能用一次。
13
6
5
190
2
4
35
•
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1.织网是女人的活计,树阴下,那些 穿花似 的巧手 忽上忽 下,令 人眼花 缭乱。 一级一 级的石 板台阶 ,一个 一个的 水埠头 ,女人 的嬉闹 声里, 常常掺 杂着汉 子粗粗 的嗓门 ,泥土 一样朴 实。
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6.小说通过对马里诺在饭店和家里活 动状态 的对比 ,表达 了作者 对底层 人民的 同情和 对社会 的批判