最新全国创新杯计算机说课大赛一等奖课件电脑小报作品展示评价与交流综合展示课
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全国“创新杯”计算机类说课大赛课件一等奖作品：PowerPoint动画效果设置——相信自己,挑战不可能教学课件
PowerPoint动画效果设置
——相信自己 挑战不可能
预习检测、查漏补缺
如何添加、删除、修改自定义动画？
预习检测、查漏补缺
大人，我想消失！
我只想做第一！
预习检测、查漏补缺
1
PPT中有哪几种常见动画类型？各自有什么特点？
进入动画 强调动画 路径动画 退出动画 从无到有
再次突出
沿着轨迹 从有到无
类型
效果
开始方式
延时
速度
设计构思
问题记录：
明确任务、游戏闯关
第一关动画脚本 对象 序 动画 效果 号 类型 开始 方式 设计 构思
更改 默认 文字 起跑 1 强调 “READY” 颜色 （单击） 准备
文字 2 退出 消失 “READY” 默认 开跑 （单击） 文字 3 进入 出现 “GO” 兔子1 乌龟 4 路径 向右 沿着 默认 跑道 5 路径 向右 （单击） 运动
明确任务、游戏闯关
第三关动画
第三关动画脚本 对象 文字“READY” 序 号 1 动画 类型 强调 效果 更改 颜色 开始 方式 单击
计时面板
延迟 —— —— —— —— —— 5s 14s 10s 10s 10s 16s 速度 —— —— —— 5s 14s —— —— —— —— 6s ——
2
添加动画——选中（ ）再操作； 对象 修改动画——选中（效果 ）再操作。
READY GO!
明确任务、游戏闯关
技术要点分析
闯 1 跑道练习 关 游 戏 2 龟兔同跑
3 胜负角逐
明确任务、游戏闯关
动画脚本分析
几个对象？ 谁先动？ 怎样动？ 与上一动 画关系？ 运动速度？ 为什么？
对象名称
出场序号
——相信自己 挑战不可能
预习检测、查漏补缺
如何添加、删除、修改自定义动画？
预习检测、查漏补缺
大人，我想消失！
我只想做第一！
预习检测、查漏补缺
1
PPT中有哪几种常见动画类型？各自有什么特点？
进入动画 强调动画 路径动画 退出动画 从无到有
再次突出
沿着轨迹 从有到无
类型
效果
开始方式
延时
速度
设计构思
问题记录：
明确任务、游戏闯关
第一关动画脚本 对象 序 动画 效果 号 类型 开始 方式 设计 构思
更改 默认 文字 起跑 1 强调 “READY” 颜色 （单击） 准备
文字 2 退出 消失 “READY” 默认 开跑 （单击） 文字 3 进入 出现 “GO” 兔子1 乌龟 4 路径 向右 沿着 默认 跑道 5 路径 向右 （单击） 运动
明确任务、游戏闯关
第三关动画
第三关动画脚本 对象 文字“READY” 序 号 1 动画 类型 强调 效果 更改 颜色 开始 方式 单击
计时面板
延迟 —— —— —— —— —— 5s 14s 10s 10s 10s 16s 速度 —— —— —— 5s 14s —— —— —— —— 6s ——
2
添加动画——选中（ ）再操作； 对象 修改动画——选中（效果 ）再操作。
READY GO!
明确任务、游戏闯关
技术要点分析
闯 1 跑道练习 关 游 戏 2 龟兔同跑
3 胜负角逐
明确任务、游戏闯关
动画脚本分析
几个对象？ 谁先动？ 怎样动？ 与上一动 画关系？ 运动速度？ 为什么？
对象名称
出场序号
最新全国创新杯计算机说课大赛一等奖课件认识CPU
数据运算 速度 数据传输 速度 数据读取 速度 耗电量 体积
检查预习
任务初探
深入分析
效果评价
布置作业
任务一：
发给各小组一款 CPU 及外包装盒， 读取各项参数值 并分析CPU性能。
检查预习
任务初探
深入分析
效果评价
布置作业
任务二：
分析需求
实战选购
选购原则
时钟 厂家 Intel Intel AMD 型号 主频 Ex6800 I7 920 FX8150 2.93GHz 2.66GHz 3.6GHz 外频 146.5MHZ 133MHz 200MHz 倍频 20 20 15.5 1066MHz 4.8GT/S 3.2GT/S 1.336V 0.81.375V 1.248v 4MB(二级缓存） 8MB(三级缓存） 8MB(三级缓存) 前端总线 电压 缓存
教材分析
教材特点 本节内容分析 重、难点分析
1
2 3
重点 难点 关键
记住CPU各技术指标的含义、功能。
分析各指标数值的变化对CPU性能的影响。
运用网络等手段，突破重点，化解难点。
教学目标
ThemeGallery
---知识与技能
会辨别CPU真伪。
结合实践，制定 适当的选购方案。
记住CPU技术指标。
月销售量
6 12 8 15
消费人群
学生
性能评价
好
家庭 伙伴合用
满意 速度快
专业人员 -
较好 **
**
**
检查预习
任务初探
深入分析
效果评价
布置作业
议一议： 刚才的汇报有哪些不足
CPU 性能描述 含糊、不确切
最新全国创新杯计算机说课大赛一等奖课件图文混排——海报设计
情境 教学法
合作学习
评价法
完成任务
赣县职业技术学校
教材分析 学情分析 教法学法 教学准备 教学过程 教学反思
学情分析 教材分析 教学反思
图文混 合排版
教法学法
教学准备
教学过程
教学准备
教学准备
1
2
计算机
网络平台
素材 学案 视频 课件
分组
预习教材
选好组长
完成课前任务
学生准备
好中差比例 为1:2:1,进 行异质合作
教师操作台
预习成果展示
赣县职业技术学校
教材分析 学情分析 教法学法 教学准备 教学过程 教学反思
学情分析 教材分析 教学反思
图文 混排 教学准备
教法学法
教学过程
教学过程
预习成果展示 2分钟
Step 4
Step 5
课堂小结 展示评价
5分钟
Step 3
30分钟
Step 2
创作作品 探索新知
30分钟
发现自身不足 明确努力方向
Step 1
18分钟
情境导入
5分钟
创设情境、对比引题
排版前的海报
排版后的海报
任务驱动、探索新知
学
掌握插入图片、设置图片的方法
视频
学案
习 任
务
完成三个任务,制作样报
文档
综合运用图片、文字、文本框等创作海报
任务驱动、探索新知
1
任务1：把标题或 重点字符艺术字 突出表现。
2
任务2：在文档 中插入文本框， 输入文字，设置 文本框的格式。
3
任务3：将文件 中的图片，插入 文档中，通过图 片属性设置，美 化图片。
合作学习
评价法
完成任务
赣县职业技术学校
教材分析 学情分析 教法学法 教学准备 教学过程 教学反思
学情分析 教材分析 教学反思
图文混 合排版
教法学法
教学准备
教学过程
教学准备
教学准备
1
2
计算机
网络平台
素材 学案 视频 课件
分组
预习教材
选好组长
完成课前任务
学生准备
好中差比例 为1:2:1,进 行异质合作
教师操作台
预习成果展示
赣县职业技术学校
教材分析 学情分析 教法学法 教学准备 教学过程 教学反思
学情分析 教材分析 教学反思
图文 混排 教学准备
教法学法
教学过程
教学过程
预习成果展示 2分钟
Step 4
Step 5
课堂小结 展示评价
5分钟
Step 3
30分钟
Step 2
创作作品 探索新知
30分钟
发现自身不足 明确努力方向
Step 1
18分钟
情境导入
5分钟
创设情境、对比引题
排版前的海报
排版后的海报
任务驱动、探索新知
学
掌握插入图片、设置图片的方法
视频
学案
习 任
务
完成三个任务,制作样报
文档
综合运用图片、文字、文本框等创作海报
任务驱动、探索新知
1
任务1：把标题或 重点字符艺术字 突出表现。
2
任务2：在文档 中插入文本框， 输入文字，设置 文本框的格式。
3
任务3：将文件 中的图片，插入 文档中，通过图 片属性设置，美 化图片。
说课课件-全国创新杯大赛一等奖
教学设计
课堂设计
课堂将分为三部分: 首先是学生的知识储备，其次为学生的团队合作，最后是学生的自我表 现。
教学方法
本课采用以学生为中心的教学方法。以小组形式进行互帮互助和自我学习，中教师则充当辅 导员的角色，引导学生学习。
课堂环节
每个课堂环节都将提供有趣的互动体验，如阅读辩论和科技展示等，使学生能够在轻松愉悦 的氛围下学习。
教学过程
1
第一步：前期准备
学生阅读知识材料，成为小组，准备探
第二步：团队合作
2
索日常中的科技技巧。
学生通过网上调查和线下实践，团队与
老师进行调查，交流数据，探索科技应 用场景。
3
第三步：自我表现
学生将展示他们的学习成果。并参与提 交和项目展示，与同学和老师分享和互 相交流。
教学反思和改进
效率提升
我观察到一些学生效率低下，浪 费了大量时间在芝麻小事上，需 要在课堂中加强管理。
团队合作
效率不足，需要加强团队合作的 指导和培训，有效提高学生的交 流技巧和行动力。
教学效果
教学仍存在提高的空间，例如可 以引入更多案例，强化实战性， 加强教师指导。
总结和展望
1 取得的成果
学生对于科技学习趋势有了更深刻的认识，自省能力提高，能够积极主动地在教学环境 中学习。
2 未来展望
通过为学生建立个性化课堂，教育科技可以在更大程度上应用到教学中，并更好地满足 学生的需求。
全国创新杯大赛一等奖赛 课件
我是一名说课大师，以下将为大家讲解我在全国创新杯大赛获胜的说课课件。 这个课题背景是...
选题依据
学习新趋势
科技与教育
探讨学生学习的不同趋势和习惯， 为今后教育改革提供依据。
全国“创新杯”计算机类说课大赛课件一等奖作品：会声会影添加字幕说课课件
CONTENTS
析
说
述
理
谈
学
教
策
过
反
情
材
略
程
思
析学情 说教材 述策略 理过程 谈反思
改变教学模式 强调自主学习
微
讲
课
解
任
务
书
网
练
传统
信息化
络
习
教学
教学
平
台
析学情 说教材 述策略 理过程 谈反思
任务与专业结合 实现学以致用 活动
课 前
准 问题 备 突破
课 任务
堂 导入
实
施
任务
课
实施
后
提 展示
升 提升
析学情 说教材 述策略 理过程 谈反思
课 前
准 问题 备 突破
课 任务
堂 导入
实
施
任务
课
实施
后
提 展示
升 提升
析学情 说教材 述策略 理过程 谈反思
课 前
准 问题 备 突破
课 任务
堂 导入
实
施
任务
课
实施
后
提 展示
升 提升
析学情 说教材 述策略 理过程 谈反思
突破
2
升
1
文 本
课 前
自 问题 学 突破
课 任务
堂 导入
实
施
任务
课
实施
后
提 展示
升 提升
析学情 说教材 述策略 理过程 谈反思
课 前
自 问题 学 突破
课 任务
堂 导入
实
施
任务
课
实施
全国“创新杯”计算机类说课大赛一等奖作品：《神奇的Vlookup函数》说课课件
教材分析
教学策略
2017年广东省中等职业学校“创新杯”教师信息化教学说课大赛
教学过程
教学反思
学情分析
教学目标
重点难点
SUM
IF
神奇的Vlookup函数
教学分析
教材分析
教学策略
2017年广东省中等职业学校“创新杯”教师信息化教学说课大赛
教学过程
教学反思
学情分析
教学目标
重点难点
会计161班
个性鲜明 喜动厌静 信息化学习
作业经 验值 10 10 10 10 10 10
课前调 查得分
10 10 10 10 10 10
总分
20 20 20 20 20 20
第4组
姓名
作业经 课前调 验值 查得分
康健致 9
10
朱钘欣 10
10
叶琼怡 10
10
欧伙娣 10
10
梁锦昊 10
10
林志锋 10
10
总分
19 20 20 20 20 20
教学分析
教学策略
2017年广东省中等职业学校“创新杯”教师信息化教学说课大赛
教学过程
教学反思
蓝墨云班课
充分调动学生课堂参与感
神奇的Vlookup函数
教学分析
教学策略
2017年广东省中等职业学校“创新杯”教师信息化教学说课大赛
教学过程
教学反思
IF数组两列互换函数原理动画
突出重点 突破难点
仿真操作
神奇的Vlookup函数
情感目标 • 增强团队协作、职场素养、高效办公的意识。
神奇的Vlookup函数
教学分析
教材分析
教学策略
教学策略
2017年广东省中等职业学校“创新杯”教师信息化教学说课大赛
教学过程
教学反思
学情分析
教学目标
重点难点
SUM
IF
神奇的Vlookup函数
教学分析
教材分析
教学策略
2017年广东省中等职业学校“创新杯”教师信息化教学说课大赛
教学过程
教学反思
学情分析
教学目标
重点难点
会计161班
个性鲜明 喜动厌静 信息化学习
作业经 验值 10 10 10 10 10 10
课前调 查得分
10 10 10 10 10 10
总分
20 20 20 20 20 20
第4组
姓名
作业经 课前调 验值 查得分
康健致 9
10
朱钘欣 10
10
叶琼怡 10
10
欧伙娣 10
10
梁锦昊 10
10
林志锋 10
10
总分
19 20 20 20 20 20
教学分析
教学策略
2017年广东省中等职业学校“创新杯”教师信息化教学说课大赛
教学过程
教学反思
蓝墨云班课
充分调动学生课堂参与感
神奇的Vlookup函数
教学分析
教学策略
2017年广东省中等职业学校“创新杯”教师信息化教学说课大赛
教学过程
教学反思
IF数组两列互换函数原理动画
突出重点 突破难点
仿真操作
神奇的Vlookup函数
情感目标 • 增强团队协作、职场素养、高效办公的意识。
神奇的Vlookup函数
教学分析
教材分析
教学策略
最新全国创新杯计算机说课大赛一等奖课件电脑小报作品展示评价与交流综合展示课
20
【教师总评】
今天这节课是我们电脑小报制作的
最后一个阶段“作品展示与评价”。
同学们动手操作、探索学习，花心思 制作出自己满意的作品，各有特色。 比如说XX同学的作品， 在XX方面很吸 引人，还有……另外，各班的作品都 要在展厅展出，并评选出一、二、三 等奖和最佳人气奖。 通过前阶段电脑小报学习制作和
19
【组长评价例】
这两张电脑小报都是介绍物流专业 的。从版面设计上各有特色，比如 “现代物流专刊”这张右下角版块 采用竖排文字用自选图形和底纹进 行版块分界，版块分布左中右型， 左右再分上下，使版块分布错落有 致。而“走进物流世界”这张右上 角的版块分界是采用的置于底层边 框图片，也很有新意，版块分布是 上下型，上和下再进行交错的从左 至右的排列，版块设计不死板。我 认为这两张电脑小报的版面设计都 是很不错的。
评定分数分档（5优秀4良好3合格0-2不合格）
布局
文字内容
图文效果
整体效果
15
【教学流程】
理论和实 操相融合 设计思想 碰撞和美 的欣赏 介绍自 己作品 交流 本组组 长对选 送作品 评价
其他组 组长对 优秀作 品侧重 评价
16
同学 提问
思考更全面 创新精神
【优秀作品设计者进行自我评价】
我用了很长时间查资料，设计版面， 终于做好了自己的电脑小报，自我 感觉还不错！插图虽然大红大绿， 但是有民俗的感觉，是看到版面中 的内容色彩就象走进我的家乡。
5
【教学目标】
知识和能力
1、学生了解电脑小 报制作流程 2、总结归纳电脑小 报制作过程中，使 用WORD软件操作方 法要达到的标准， 提高图文表混排综 合应用能力
过程和方法
学生讲述作品特色和 制作中尝试摸索的经 验，在同学间互评和 经验交流中，感受图 文表混排合理美观方 法，提升分析能力， 会表达解决问题的过 程和方法
【教师总评】
今天这节课是我们电脑小报制作的
最后一个阶段“作品展示与评价”。
同学们动手操作、探索学习，花心思 制作出自己满意的作品，各有特色。 比如说XX同学的作品， 在XX方面很吸 引人，还有……另外，各班的作品都 要在展厅展出，并评选出一、二、三 等奖和最佳人气奖。 通过前阶段电脑小报学习制作和
19
【组长评价例】
这两张电脑小报都是介绍物流专业 的。从版面设计上各有特色，比如 “现代物流专刊”这张右下角版块 采用竖排文字用自选图形和底纹进 行版块分界，版块分布左中右型， 左右再分上下，使版块分布错落有 致。而“走进物流世界”这张右上 角的版块分界是采用的置于底层边 框图片，也很有新意，版块分布是 上下型，上和下再进行交错的从左 至右的排列，版块设计不死板。我 认为这两张电脑小报的版面设计都 是很不错的。
评定分数分档（5优秀4良好3合格0-2不合格）
布局
文字内容
图文效果
整体效果
15
【教学流程】
理论和实 操相融合 设计思想 碰撞和美 的欣赏 介绍自 己作品 交流 本组组 长对选 送作品 评价
其他组 组长对 优秀作 品侧重 评价
16
同学 提问
思考更全面 创新精神
【优秀作品设计者进行自我评价】
我用了很长时间查资料，设计版面， 终于做好了自己的电脑小报，自我 感觉还不错！插图虽然大红大绿， 但是有民俗的感觉，是看到版面中 的内容色彩就象走进我的家乡。
5
【教学目标】
知识和能力
1、学生了解电脑小 报制作流程 2、总结归纳电脑小 报制作过程中，使 用WORD软件操作方 法要达到的标准， 提高图文表混排综 合应用能力
过程和方法
学生讲述作品特色和 制作中尝试摸索的经 验，在同学间互评和 经验交流中，感受图 文表混排合理美观方 法，提升分析能力， 会表达解决问题的过 程和方法
全国“创新杯”说课大赛计算机应用基础类优秀作品 ：进行网络交流说课课件
知识预习
课前准备2’
重点：申请邮箱和收发邮件的基本操作(10分钟)
学习过程38‘
新课导入 自主学练
重点突破10
增强学生对操作 的直观感受
加强沟通能力 培养互助意识
三、教学过程
知识预习
课前准备2’
难点：利用OutLook收发多账户邮件的操作（7分钟）
学习过程38‘ 新课导入
自主学练
重点突破
难点化解7
使用Ouklook发送电子邮件 使用Ouklook接收电子邮件 使用Ouklook查看电子邮件 使用Ouklook回复电子邮件 使用Ouklook管理电子邮件
三、教学过程
知识预习
课前准备2’
登录“翻转学习平台”——完成作业——进行下次课预习（5’）
实践作业：送“哈皮父子”回家 以邮件接龙的形式编写本土动画片“哈皮父子”的对白 并进行“最佳剧情”小组的评选。
知识链接
击鼓传信 烽火传军情
鸿雁传书
鱼传尺素 青鸟传书 黄耳传书 飞鸽传书 竹筒传书 风筝通信
课前准备 学习过程38′ 情境导入3’
教师引入：
获胜组的获胜因素是 手快，但我们有比手还快 的工具OutLook？
提高自主学习有效性
三、教学过程
知识预习 课前准备 学习过程
新课导入
设计 意图
学习方式由 被动变主动 创建自主 锻炼沟
自主学练10
学习空间
通能力
学生 为本
学中做，做中学
三、教学过程
让邮件飞—任务4.2 进行网络交流
尹立坤 无锡机电高等职业技术学校
教材：高等教育出版社《计算机应用基础》主编：陈建军
析
解
说
谈
教材内容 教学策略 教学过程 教学反思
课前准备2’
重点：申请邮箱和收发邮件的基本操作(10分钟)
学习过程38‘
新课导入 自主学练
重点突破10
增强学生对操作 的直观感受
加强沟通能力 培养互助意识
三、教学过程
知识预习
课前准备2’
难点：利用OutLook收发多账户邮件的操作（7分钟）
学习过程38‘ 新课导入
自主学练
重点突破
难点化解7
使用Ouklook发送电子邮件 使用Ouklook接收电子邮件 使用Ouklook查看电子邮件 使用Ouklook回复电子邮件 使用Ouklook管理电子邮件
三、教学过程
知识预习
课前准备2’
登录“翻转学习平台”——完成作业——进行下次课预习（5’）
实践作业：送“哈皮父子”回家 以邮件接龙的形式编写本土动画片“哈皮父子”的对白 并进行“最佳剧情”小组的评选。
知识链接
击鼓传信 烽火传军情
鸿雁传书
鱼传尺素 青鸟传书 黄耳传书 飞鸽传书 竹筒传书 风筝通信
课前准备 学习过程38′ 情境导入3’
教师引入：
获胜组的获胜因素是 手快，但我们有比手还快 的工具OutLook？
提高自主学习有效性
三、教学过程
知识预习 课前准备 学习过程
新课导入
设计 意图
学习方式由 被动变主动 创建自主 锻炼沟
自主学练10
学习空间
通能力
学生 为本
学中做，做中学
三、教学过程
让邮件飞—任务4.2 进行网络交流
尹立坤 无锡机电高等职业技术学校
教材：高等教育出版社《计算机应用基础》主编：陈建军
析
解
说
谈
教材内容 教学策略 教学过程 教学反思
全国说课比赛一等奖课件(1)
4 教学过程
教学活动
➢ 陈述展现内容
——展现点评
4 教学过程
教学活动
➢ 师生点评
——展现点评
4 教学过程
设计意图
1、学生相互讲评，觉察问题，自主解 决，攻克重点，表达了“以学生为 主体”的教学理念。
2、了解学生，觉察学生的潜能。 3、培育学生团队精神和创新力量,严谨
细致，严守岗位职责的工作作风。
学问目标 了解记账凭证核算程序的概念； 理解记账凭证核算程序的优缺点及适用范围； 把握记账凭证核算程序的特点及记账程序。
目标
力量目标 能在记账凭证核算程序下填制和 审核凭证、登记账簿。
Байду номын сангаас
1 教学内容
教学重点、难点
记账凭证 核算程序 的特点及 记账程序
教学 重点
教学 难点
记账凭证 核算程序 的记账程序
40min
6min
课后
上课ing
3 教法学法
——说学法
留意培育三种力量
自主学习
体验探究
总结反思
我
会
我学会
学
3 教法学法
——课前学案导学
分组步骤
1.按寝室分成学习小组，寝室长负责预习和落实。
2.同桌两人设为“师傅”和“学友”，共同解决疑难。
学案预习要求
1.采用“师友互助”方式预习四个知识点。 • 记账凭证核算程序的主要特点？ • 记账凭证核算程序的记账程序？ • 记账凭证核算程序的优缺点及适用范围？
通俗易懂、图文并茂、 配套习题、丰富的信息化实训
1 教学内容
第八章会计核算程序
其次节《记账凭证核 算程序》
➢怎样将会计凭证、 会计账簿、会计报 表三大会计信息载 体有机结合。 ➢这局部内容在根 底会计学习中有着 承上启下、贯穿始 终的作用。
最新全国创新杯计算机说课大赛一等奖课件计算机网络基础知识
计算机网络基础知识
项目一：初识计算机网络 项目二：畅游互联网 项目三：计算机接入互联网的常用连接方式
学习内容
学习内容 学情分析 情境设计 学习过程
以理论知识为主
1. 计算机接入互联网的常用连接方式及其工作特点
2. 各种连接方式所需的网络设备及它们的作用 3. 每种上网方式的优势与缺点
学习难点
知识总结 学习重点 学习目标 作业布置 教学反思
知识拓展 难点突破
拔号上网
实施简单 造价低
网速慢、限单机 不能与电话分离
ADSL上网工作原理：
造价低 适合家庭上网 独享带宽
对线路要求高 不稳定
局域网接入互联网
网速快
造价高 共享带宽
3G无线上网
1. 传输速率高且稳定、数据保密性能好，移动性好
2. 需要额外购买3G无线网卡
学习重点
学习内容 学情分析 情境设计 学习过程 学习难点 知识总结 学习重点
如何为不同需求的顾客提供最合适的 接入互联网方式
学习目标
作业布置 教学反思
学习目标
学习内容 学情分析 情境设计 学习过程 学习难点 知识总结 学习重点
知识目标 （1）掌握常用网络设备的作用。 （2）掌握计算机接入互联网的常用连接方式。 （3）了解Adsl与小区宽带的优势与缺点 能力目标 社会能力的锻炼： 学习能力 方法能力 组织能力 创新能力 沟通能力 团结协作能力…… 情感态度与价值观 （1）能够质疑并多方求证信息的真实性、时效性及价值 （2）能够使用不同的网络工具解决学习中的实际问题 （3）能够形成网络安全和数据保护意识
学习目标
作业布置 教学反思
作业布置
学习内容 学情分析 情境设计 学习过程 学习难点 知识总结 学习重点
项目一：初识计算机网络 项目二：畅游互联网 项目三：计算机接入互联网的常用连接方式
学习内容
学习内容 学情分析 情境设计 学习过程
以理论知识为主
1. 计算机接入互联网的常用连接方式及其工作特点
2. 各种连接方式所需的网络设备及它们的作用 3. 每种上网方式的优势与缺点
学习难点
知识总结 学习重点 学习目标 作业布置 教学反思
知识拓展 难点突破
拔号上网
实施简单 造价低
网速慢、限单机 不能与电话分离
ADSL上网工作原理：
造价低 适合家庭上网 独享带宽
对线路要求高 不稳定
局域网接入互联网
网速快
造价高 共享带宽
3G无线上网
1. 传输速率高且稳定、数据保密性能好，移动性好
2. 需要额外购买3G无线网卡
学习重点
学习内容 学情分析 情境设计 学习过程 学习难点 知识总结 学习重点
如何为不同需求的顾客提供最合适的 接入互联网方式
学习目标
作业布置 教学反思
学习目标
学习内容 学情分析 情境设计 学习过程 学习难点 知识总结 学习重点
知识目标 （1）掌握常用网络设备的作用。 （2）掌握计算机接入互联网的常用连接方式。 （3）了解Adsl与小区宽带的优势与缺点 能力目标 社会能力的锻炼： 学习能力 方法能力 组织能力 创新能力 沟通能力 团结协作能力…… 情感态度与价值观 （1）能够质疑并多方求证信息的真实性、时效性及价值 （2）能够使用不同的网络工具解决学习中的实际问题 （3）能够形成网络安全和数据保护意识
学习目标
作业布置 教学反思
作业布置
学习内容 学情分析 情境设计 学习过程 学习难点 知识总结 学习重点
最新全国创新杯计算机说课大赛一等奖课件课程：计算机组装与维修
学情分析
学法分析
石油物探学校
二、教学方法
什么是项目教学法？ 小木匠：爸爸，今天老师用项目教学法教学， 项目教学法是…… 老木匠：20年前我带徒弟，就从做一个板凳 开始的，就是项目教学法。
石油物探学校
二、教学方法
教法分析 教具准备 学情分析 学法分析
2组 1组 6组 5组
8组 3组 9组 7组 10组 12组 11组
不 做 评 价
教学 高潮
主板 结构
说出道理
讨论
5分钟
石油物探学校
三、教学过程
复习提问 引入新课
新课学习
课堂总结
弹性设置
难点
T O T 教 学 过 程
关键点
重点
重复重点或知识记忆 重复 提问
测试
5分钟
石油物探学校
三、教学过程
复习提问 引入新课
新课学习
课堂总结
讲解
演示
T O T
观察
讨论
测试
石油物探学校
石油物探学校
三、教学过程
板书设计之二
CPU
显卡
北桥
内存
SATA
USB BIOS
PCI
南桥
I/O 其他
石油物探学校
课下交流
课下交流资料：
1、公布了著名硬件论坛 2、期刊： 《电脑爱好者》 《微型计算机》
3、创建了与学生进行交流的群204764250
重点难点关键点
理解主板结构的概念、
分析芯片组的功能
鉴别主板元件、了解主板元件布局
情 感
特点 激发学生学习兴趣，培养良好 职业道德
石油物探学校
一、教材分析
教学内容 教学目标
全国创新杯信息化大赛一等奖优秀欣赏PPT课件
任务一：模仿制作
模仿操作草鱼的出肉加工（重难点）
教学分析
教学过程
教学反思
课 后 反
实力打思 造经典
王者绝非偶然
谢谢
教学模式
教学过程
学情分析
教学目标
教学重难点
教学反思
资源整合
主
题
教
运用阶段
学
模
内化阶段
式 理解阶段
感知阶段
教学分析
课程整合
教学模式
教学过程
学情分析
教学目标
教学重难点
教学反思
资源整合
烹饪一年级（第二学期）
厨师、营养师
具备基本动手技能 创新创业能力不足
教学对象
职业方向
现有技能
存在问题
教学分析
课程整合
教学模式
难点 出肉加工肉不带骨，骨不带肉
教学分析
课程整合
教学模式
教学过程
学情分析
教学目标
教学重难点
教学反思
资源整合
方法
出肉 加工
技巧
难点 重点
肉不 带骨
骨不 带肉
教学分析
课程整合
教学模式
教学过程
学情分析
教学目标
教学重难点
教学反思
资源整合
助学 平台
资源
课前准备
教学过程
菜肴解析
教学过程
学情分析
教学目标
教学重难点
教学反思
资源整合
知识目标 掌握出肉加工的基本要求
技能目标 初步形成鱼出肉加工整料去骨的能力
素养目标
激发学生学习乐趣，逐渐养成合理利用原 料、精益求精的良好职业素养
教学分析
全国创新杯说课大赛计算机应用基础类一等奖作品：CPU与主板的拆装说课课件
情境导入
自主学习
动手实践
小组比试 任务拓展 反馈评价
情境导入
自主学习
动手实践
小组比试 任务拓展 反馈评价
情境导入
自主学习 动手实践
小组比试
任务拓展 反馈评价
连接
情境导入
自主学习 动手实践
小组比试
任务拓展 反馈评价
情境导入
自主学习 动手实践
组装
小组比试
任务拓展 反馈评价
提高积极性
巩固拆装技能
临平职高 高菲菲
>>>>>
模块1 模块2
主机外部接口的识别与连接
任务1
机箱电源与板卡的拆装 光驱、硬盘与内存的拆装 CPU与主板的拆装 计算机硬件整机拆装
计算机硬件系统拆装
任务2 任务3 任务4
模块3
深入了解计算机硬件
有一定基础
自律性较弱
层次不齐
计算机
网络应用
学习积极性差
知识与技能
能准确说出CPU和主板的功能；
会熟练使用工具来拆装CPU、风扇和主板；
能识别并正确连接主板电源跳线。
过程与方法 通过自主探究及多种信息化手段，学生掌 握CPU和主板的规范拆装技能。
情感态度与价值观 培养观察、思考、分析、解决问题和具备 再学习的能力，养成良好的规范操作习惯。
教学重点 拆卸及安装CPU、CPU风扇及主板 教学难点
自主学习环节：带着任务主动学习
实践评分表
操作顺序 1 2 3 4 操作项目 拆卸CPU风扇 拆卸CPU 拔除主板跳线 …… 硬件无缺损……
无线局域网
反馈评价环节：实时反馈 多元评价
谢谢
情境导入
自主学习 动手实践 小组比试
全国“创新杯”电类说课大赛课件一等奖作品CAXA(全书)教案附页完美版
CAXA制造工程师2006概述“新建”就是创建新的ME图形文件。
CAXA制造工程师2006-草图基准面，顾名思义就是作为基准的平面。
制造工程师2006-曲线绘制直线是图形构成的基本要素，为了适应各种情况下直线的绘制。
直线功能提供了两点线、平行线、角度线、切线/法线、角等分线和水章 CAXA制造工程师2006-曲线绘制曲面绘制让特征截面线沿着特征轨迹线的某一方向扫动生成曲面。
2.固接导动3.导动线＆平面导动线＆边界线 5.双导动线 6.管道曲面2.工具平面CAXA制造工程师2006-曲线绘制曲面缝合是指将两张曲面光滑连接为一张曲面。
第4章 CAXA制造工程师2006-曲线绘制处理特征过渡根据指定壳体的厚度将实心物体抽成内空的薄壳体。
在指定位置增加加强筋。
阵列特征线性阵列通过线性阵列可以沿一个方向或多个方向快速进行特征的复制。
第6章 CAXA制造工程师2006---零件设计数控加工概述----（参考教程）数控机床介绍控制系统机床坐标系数控机床的基本概念6.3 CAXA制造工程师2006加工参数设置基础参数设置第7章仿真加工的各个工步的加工参数。
将选中的若干轨迹生成模板文件*.cpt.模板文件只保存轨迹的加工参数和刀具参数，几何参数不于保存。
应用模板用于记录用户已经成熟或定型的加工流程，在模板文件中记录加工流程的各个工步的加工参数。
打开一个模板文件，系统读取文件数据并在轨迹树中生成相应的轨迹项。
应用模板后，系统新生成的轨迹项的几何要素缺省为当前工。
生成了G代码，可以利用校核G代码功能来检验生成的正确7.6校核G代码校核G代码就是把生成的G代码文件反读进来，生成刀具轨迹，检查生成的G代码的正确性。
如果反读的刀位文件中包含圆弧插补，用户指定相应的圆弧插补格式。
否则可能得到错误的结果。
中的坐标输出格式为整数，且机床分辨率不为1时，反读的结果是不对授课教案附页授课教案附页30。
全国“创新杯”计算机类说课大赛一等奖作品：《学会连接常用外围设备》教学课件
一般流程
1. 熟悉计算机各个外部设备 2.了解注意事项 3.连接键盘、鼠标 4.连接显示器 5.连接音箱 6.连接其他常用外部设备 7.连接主机箱电源 8. 开机，检查各连接是否正常 工作
操作的注意事项
（1）防止静电 （2）断电操作 （3）小心轻放 （4）用力适度 （5）安装正确，保证接触完全良 好、固定稳固 （6）有针脚的接口注意对准凹 槽方向
任务2.2 学会连接常用外围设备
PS/2接口
PS/2是一种古老的接 口，广泛用于键盘和 鼠标的连接 左边是带颜色标示的 PS/2接口 右边的没有颜色标示
现在的PS/2接口一般都 带有颜色标示
紫色用于连接键盘 绿色用于连接鼠标
串口
串口是一个9针的D形接口，常用 于连接调制解调器
并口
并口是一个25针D形连接口，通常 为紫红色，用于连接打印机或扫描 仪
小组竞赛（10分钟）
两人为一组 一人操作另一人登录APP评分、拍照（换人之前要求切断电源、拆掉所有外部设备。
评价汇总表
大家来找茬
给大家3分钟时间找出APP上各小 组上传图片中有出错的照片
键盘不亮、屏幕蓝绿屏、不能上网、 螺丝未拧紧、美观程度
找出视频中出错的地方
专家视频
下面大家对自己小组中出现问题的 地方进行调整、理线操作吧！
最后别忘记登录APP弹幕互评呦
总结反思
连接键盘
连接鼠标
连接 其他外设
连接显示器
单击图片 放大显示
连接音箱
整理工位
问题研讨、课后练习
超市扫码器如何与电脑连接？ 什么样的配置打游戏不卡？
什么牌子的设备比较美观实用？
VGA接口
显卡上的VGA接口
显示器使用一种15针 Mini-D-Sub接口通过标准 模拟界面连接到PC上
1. 熟悉计算机各个外部设备 2.了解注意事项 3.连接键盘、鼠标 4.连接显示器 5.连接音箱 6.连接其他常用外部设备 7.连接主机箱电源 8. 开机，检查各连接是否正常 工作
操作的注意事项
（1）防止静电 （2）断电操作 （3）小心轻放 （4）用力适度 （5）安装正确，保证接触完全良 好、固定稳固 （6）有针脚的接口注意对准凹 槽方向
任务2.2 学会连接常用外围设备
PS/2接口
PS/2是一种古老的接 口，广泛用于键盘和 鼠标的连接 左边是带颜色标示的 PS/2接口 右边的没有颜色标示
现在的PS/2接口一般都 带有颜色标示
紫色用于连接键盘 绿色用于连接鼠标
串口
串口是一个9针的D形接口，常用 于连接调制解调器
并口
并口是一个25针D形连接口，通常 为紫红色，用于连接打印机或扫描 仪
小组竞赛（10分钟）
两人为一组 一人操作另一人登录APP评分、拍照（换人之前要求切断电源、拆掉所有外部设备。
评价汇总表
大家来找茬
给大家3分钟时间找出APP上各小 组上传图片中有出错的照片
键盘不亮、屏幕蓝绿屏、不能上网、 螺丝未拧紧、美观程度
找出视频中出错的地方
专家视频
下面大家对自己小组中出现问题的 地方进行调整、理线操作吧！
最后别忘记登录APP弹幕互评呦
总结反思
连接键盘
连接鼠标
连接 其他外设
连接显示器
单击图片 放大显示
连接音箱
整理工位
问题研讨、课后练习
超市扫码器如何与电脑连接？ 什么样的配置打游戏不卡？
什么牌子的设备比较美观实用？
VGA接口
显卡上的VGA接口
显示器使用一种15针 Mini-D-Sub接口通过标准 模拟界面连接到PC上
最新全国创新杯计算机说课大赛一等奖课件PPT高级动画制作
概 念 生 成
3 3分钟
操 作 体 验
4 6分钟
任 务 感 悟
5 25分钟
任 务 评 价
6 5分钟
课 堂 综 述
7 3分钟
延 伸 拓 展 8
1分钟
任务三 触类旁通
导入
1
传达意图
2分钟
2
概念生成
3
操作体验
4
任务感悟
5
任务评价
6
课堂综述
7
延伸拓展
8
导入
揭示课题：以完成《惊变》中的一个小片段的制作为任务，来共同学习如
体会动画效果的设计 决定了中心点的位置
地球公转动画的 简单变通
任务三 制作树叶微动
体会中心点的位置 对动画效果的影响
触类旁通
授新 ——三个小任务
任务三
制作树叶微动
体会中心点的位置
对动画效果的影响
触类旁通
动画效果
没有改变中心点
改 变 了 中 心 点
评价学生作品
1
传达意图
2
概念生成
3
操作体验
4
任务感悟
地 球 公 转 操 作 演 示
授新 ——三个小任务
1
传达意图
2
概念生成
3
操作体验
4
任务感悟
25分钟
教学 目标
任务三 触类旁通
5
任务评价
6
课堂综述
7
延伸拓展
8
授新 ——三个小任务
任务一 制作蝴蝶飞舞
学会改变“运动
中心点”的方法
地球公转动画的
简单模仿
授新 ——三个小任务
任务一 制作蝴蝶飞舞
说课课件-全国创新杯大赛一等奖
1．学习引入
说目标标
说说程教教学学过过程
说活说动活动反反思思
第九第页九页，，共共227页7。页。
说教材
说学情
说说目标标
2、欣赏《青春舞曲》
说教教学学过过程程
说说活活动动反思反思
第第十十页页，，共共2277页页。。
说说教材材
说学情情
说说目标标
说教学过程
说说活活动动反反思思
2． 欣赏《青春舞曲》，作品分析
到将来的教学中
第四第页四页，，共共227页7。页。
说教材
说学情
说目标
说教学过程
说活动反思
就业方向
幼儿园
学前教育机构
幼教一年级学生
第第五五页页，，共共2277页页。。
知识基础
具有一定的视唱能 力
学习兴趣不浓厚
说教材
说学情
积极整合各种教学资源， 采用信息化手段辅助教学
说教法学 法
教学方法
说教学过程
说活动反思
能力目标：学生将所学的视唱知识转化为生动形 象的游戏形式，并运用到将来的教学中
情感目标：做真正了解幼儿，做真实的幼儿 教师，全身心的表达音乐
第第三三页页，，共共2277页页。。
说教材
说目标
说学情
说教学过程
说活动反思
教学重点
准确把握视唱练习中二分音符四 分音符八分音符的音准及时值
教学难点
引导学生将所学的视唱知识转化 为生动形象的游戏形式，并运用
第十七页，共27页。
说教材
说学情
说目标
4．拓展与研究，学生参与 实战演练，验收成果。
说教学过程
说活动反思
小组舞台展示
1、组内合作
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3
【说教材内容】
作品展示评价与交流
美化电脑小报
文字填充
电脑小报作品展示评价 与交流综合展示课是该 项目教学的第五个阶段
设计版面，表格搭建电脑小报框架
确定电脑小报主题，收集所需图文资料
4
【学情分析】
一年的计算机基础学习 高新技术办公软件学习及考证 对于所学的理论知识和操 作方法不善于归纳总结和 灵活运用，应变能力较弱， 综合应用能力不强
激励法
学校教学和工
作实践紧密结 合。
8
【说学法】
以学生为主体
自我探究法 分组讨论法 评 价 法 提 问 法 总结归纳法
通过填写评价表，自我评价和小组评价，
同学提问和各组组长点评多种学生间交 流方式，对比体验，学生在活动中积累
总结经验，思路碰撞中提升学生图文表
混排综合应用能力，让学生体会成功的 乐趣，激发学生的求知欲。
5
【教学目标】
知识和能力
1、学生了解电脑小 报制作流程 2、总结归纳电脑小 报制作过程中，使 用WORD软件操作方 法要达到的标准， 提高图文表混排综 合应用能力
过程和方法
学生讲述作品特色和 制作中尝试摸索的经 验，在同学间互评和 经验交流中，感受图 文表混排合理美观方 法，提升分析能力， 会表达解决问题的过 程和方法
序号 教学活动 简介电脑小报制作流程，分组对本组作品进 行评价，填写评价表。每组推荐1-2个优秀作 品 时间
1 2
3 4 5
10分钟 15分钟
5-8分钟
优秀作品设计者介绍作品及设计思路
其他同学针对自己感兴趣的方面进行提问， 让设计者解释所用的相关操作方法和想法 组长对选送的作品进行评价，其他组的组长 对优秀作品进行侧重评价 教师最后作出总评
10分钟 3-5分钟
13
【教学流程】
分组对本组作品进行评价 填写评价表 推荐优秀作品
14
【电脑小报作品评价表】
电脑小报制作项目评价表 项目内容 评价重点 评定分数 自评 组评
主题
主题鲜明，积极上进 页面（A3，页边距合适，横向或纵向一张） 框架搭建：紧凑美观，各版块位置错落有致 基本元素（出版日期、刊号、出版人）位置合适 格式（字体字号）一致无重影，行距段距合适，用字无错白字，内容信息量大突出主题，语句完整 通顺，处理少量字占用一行情况 版块中图文位置美观，图文间空隙合理；文字排列符合阅读习惯，长文章分栏；如有表格大小位置 合适； 版块标题位置合适不单一；背景底纹淡雅不深于文字不影响阅读，装饰边线造型色彩简单，插图辅 助文字说明，插图在版块中占用面积合适，插图数量合适；版块标题题不在同一行，插图不在同一 行（列） 报名醒目色彩突出，版块标题样式合理造形美观形式多样大小不能超过报名；版面风格统一干净整 洁，各版块搭配合理，色彩统一协调；图图、图文、文文间隔合适，留白合适
9
【说教学程序】
确定电脑小报主 题，收集所需图 文资料
文字填充 作品展示评价与 交流
• • • • •
安全知识 祖国风貌 网页 下载 科技幻想 自然常识 行为规范 文字
书刊 杂志 内容 复制 粘贴
插图 • 家乡民俗 图片 •专业特色 •重大时事 底 •保护环境 纹 图 •信息技20
【教师总评】
今天这节课是我们电脑小报制作的
最后一个阶段“作品展示与评价”。
同学们动手操作、探索学习，花心思 制作出自己满意的作品，各有特色。 比如说XX同学的作品， 在XX方面很吸 引人，还有……另外，各班的作品都 要在展厅展出，并评选出一、二、三 等奖和最佳人气奖。 通过前阶段电脑小报学习制作和
电脑小报作品展示评价与交流
综合展示课
甘肃兰州理工中专 王虹
【说课内容】
1 2
说教材 说学情
3 4
说教法
说学法
5
6
说教学程序
说课后反思
2
【教材内容】
电脑小报制作是我校中专学生在第
二学年第二学期办公软件课程中要
进行的一项综合实训项目，该教学
内容是在《计算机应用基础综合实
训》中模块 4《宣传手册制作》基 础上进行提升设计的教学项目，是 WORD软件操作的延伸与发展。
17
【优秀作品设计者进行自我评价】
我的电脑小报主题是党的 历史。在制作过程中通过 老师的指导，边做边改， 报名是我“自主研发专利 产品”。今天电脑小报展 示评价，我终于有了一个 整体评价概念，让我知道 如何制作美观的图文混排 的版面。
18
【优秀作品设计者进行自我评价】
老师说制作电脑小报是 一个项目，需要用一段 时间来学习制作。作品 完成后，我很高兴，我 现在对图文资料进行排 版很得心应手。
情感态度和价 值观
1、激发求知欲， 调动学习积极性。 2、欣赏美，陶冶 情操，体验成功。
6
【重难点】
重点
学生在各种评价中归纳总结经 验，提升学生综合应用能力。 在作品展示中有成就感，体验 成功乐趣
难点
学生在电脑小报作品的评 价交流中正确分析
7
【说教法】
展示课教学方法 市场调研
分组讨论法 评价法 在办公软件课 许多用工单位要 求能够进行熟练 的图文混排处理 程中引入电脑 小报制作这个 项目教学，使 陶冶法
19
【组长评价例】
这两张电脑小报都是介绍物流专业 的。从版面设计上各有特色，比如 “现代物流专刊”这张右下角版块 采用竖排文字用自选图形和底纹进 行版块分界，版块分布左中右型， 左右再分上下，使版块分布错落有 致。而“走进物流世界”这张右上 角的版块分界是采用的置于底层边 框图片，也很有新意，版块分布是 上下型，上和下再进行交错的从左 至右的排列，版块设计不死板。我 认为这两张电脑小报的版面设计都 是很不错的。
评定分数分档（5优秀4良好3合格0-2不合格）
布局
文字内容
图文效果
整体效果
15
【教学流程】
理论和实 操相融合 设计思想 碰撞和美 的欣赏 介绍自 己作品 交流 本组组 长对选 送作品 评价
其他组 组长对 优秀作 品侧重 评价
16
同学 提问
思考更全面 创新精神
【优秀作品设计者进行自我评价】
我用了很长时间查资料，设计版面， 终于做好了自己的电脑小报，自我 感觉还不错！插图虽然大红大绿， 但是有民俗的感觉，是看到版面中 的内容色彩就象走进我的家乡。
美化电脑小报
10
【课前准备-项 目前四个阶段】
学生制作电脑小报 学生制作电脑小报 学生制作电脑小报
11
【课前准备】
1
2 3 4
打印评 价表， 每人一 份
课前对 学生进 行分组
每位同学都 要准备作品 介绍（特色、 设计思路、 心得体会）
组长们对各
侧重点进行 分工，对侧 重面进行条 理归纳总结
12
【展示课教学活动 设计】
【说教材内容】
作品展示评价与交流
美化电脑小报
文字填充
电脑小报作品展示评价 与交流综合展示课是该 项目教学的第五个阶段
设计版面，表格搭建电脑小报框架
确定电脑小报主题，收集所需图文资料
4
【学情分析】
一年的计算机基础学习 高新技术办公软件学习及考证 对于所学的理论知识和操 作方法不善于归纳总结和 灵活运用，应变能力较弱， 综合应用能力不强
激励法
学校教学和工
作实践紧密结 合。
8
【说学法】
以学生为主体
自我探究法 分组讨论法 评 价 法 提 问 法 总结归纳法
通过填写评价表，自我评价和小组评价，
同学提问和各组组长点评多种学生间交 流方式，对比体验，学生在活动中积累
总结经验，思路碰撞中提升学生图文表
混排综合应用能力，让学生体会成功的 乐趣，激发学生的求知欲。
5
【教学目标】
知识和能力
1、学生了解电脑小 报制作流程 2、总结归纳电脑小 报制作过程中，使 用WORD软件操作方 法要达到的标准， 提高图文表混排综 合应用能力
过程和方法
学生讲述作品特色和 制作中尝试摸索的经 验，在同学间互评和 经验交流中，感受图 文表混排合理美观方 法，提升分析能力， 会表达解决问题的过 程和方法
序号 教学活动 简介电脑小报制作流程，分组对本组作品进 行评价，填写评价表。每组推荐1-2个优秀作 品 时间
1 2
3 4 5
10分钟 15分钟
5-8分钟
优秀作品设计者介绍作品及设计思路
其他同学针对自己感兴趣的方面进行提问， 让设计者解释所用的相关操作方法和想法 组长对选送的作品进行评价，其他组的组长 对优秀作品进行侧重评价 教师最后作出总评
10分钟 3-5分钟
13
【教学流程】
分组对本组作品进行评价 填写评价表 推荐优秀作品
14
【电脑小报作品评价表】
电脑小报制作项目评价表 项目内容 评价重点 评定分数 自评 组评
主题
主题鲜明，积极上进 页面（A3，页边距合适，横向或纵向一张） 框架搭建：紧凑美观，各版块位置错落有致 基本元素（出版日期、刊号、出版人）位置合适 格式（字体字号）一致无重影，行距段距合适，用字无错白字，内容信息量大突出主题，语句完整 通顺，处理少量字占用一行情况 版块中图文位置美观，图文间空隙合理；文字排列符合阅读习惯，长文章分栏；如有表格大小位置 合适； 版块标题位置合适不单一；背景底纹淡雅不深于文字不影响阅读，装饰边线造型色彩简单，插图辅 助文字说明，插图在版块中占用面积合适，插图数量合适；版块标题题不在同一行，插图不在同一 行（列） 报名醒目色彩突出，版块标题样式合理造形美观形式多样大小不能超过报名；版面风格统一干净整 洁，各版块搭配合理，色彩统一协调；图图、图文、文文间隔合适，留白合适
9
【说教学程序】
确定电脑小报主 题，收集所需图 文资料
文字填充 作品展示评价与 交流
• • • • •
安全知识 祖国风貌 网页 下载 科技幻想 自然常识 行为规范 文字
书刊 杂志 内容 复制 粘贴
插图 • 家乡民俗 图片 •专业特色 •重大时事 底 •保护环境 纹 图 •信息技20
【教师总评】
今天这节课是我们电脑小报制作的
最后一个阶段“作品展示与评价”。
同学们动手操作、探索学习，花心思 制作出自己满意的作品，各有特色。 比如说XX同学的作品， 在XX方面很吸 引人，还有……另外，各班的作品都 要在展厅展出，并评选出一、二、三 等奖和最佳人气奖。 通过前阶段电脑小报学习制作和
电脑小报作品展示评价与交流
综合展示课
甘肃兰州理工中专 王虹
【说课内容】
1 2
说教材 说学情
3 4
说教法
说学法
5
6
说教学程序
说课后反思
2
【教材内容】
电脑小报制作是我校中专学生在第
二学年第二学期办公软件课程中要
进行的一项综合实训项目，该教学
内容是在《计算机应用基础综合实
训》中模块 4《宣传手册制作》基 础上进行提升设计的教学项目，是 WORD软件操作的延伸与发展。
17
【优秀作品设计者进行自我评价】
我的电脑小报主题是党的 历史。在制作过程中通过 老师的指导，边做边改， 报名是我“自主研发专利 产品”。今天电脑小报展 示评价，我终于有了一个 整体评价概念，让我知道 如何制作美观的图文混排 的版面。
18
【优秀作品设计者进行自我评价】
老师说制作电脑小报是 一个项目，需要用一段 时间来学习制作。作品 完成后，我很高兴，我 现在对图文资料进行排 版很得心应手。
情感态度和价 值观
1、激发求知欲， 调动学习积极性。 2、欣赏美，陶冶 情操，体验成功。
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【重难点】
重点
学生在各种评价中归纳总结经 验，提升学生综合应用能力。 在作品展示中有成就感，体验 成功乐趣
难点
学生在电脑小报作品的评 价交流中正确分析
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【说教法】
展示课教学方法 市场调研
分组讨论法 评价法 在办公软件课 许多用工单位要 求能够进行熟练 的图文混排处理 程中引入电脑 小报制作这个 项目教学，使 陶冶法
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【组长评价例】
这两张电脑小报都是介绍物流专业 的。从版面设计上各有特色，比如 “现代物流专刊”这张右下角版块 采用竖排文字用自选图形和底纹进 行版块分界，版块分布左中右型， 左右再分上下，使版块分布错落有 致。而“走进物流世界”这张右上 角的版块分界是采用的置于底层边 框图片，也很有新意，版块分布是 上下型，上和下再进行交错的从左 至右的排列，版块设计不死板。我 认为这两张电脑小报的版面设计都 是很不错的。
评定分数分档（5优秀4良好3合格0-2不合格）
布局
文字内容
图文效果
整体效果
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【教学流程】
理论和实 操相融合 设计思想 碰撞和美 的欣赏 介绍自 己作品 交流 本组组 长对选 送作品 评价
其他组 组长对 优秀作 品侧重 评价
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同学 提问
思考更全面 创新精神
【优秀作品设计者进行自我评价】
我用了很长时间查资料，设计版面， 终于做好了自己的电脑小报，自我 感觉还不错！插图虽然大红大绿， 但是有民俗的感觉，是看到版面中 的内容色彩就象走进我的家乡。
美化电脑小报
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【课前准备-项 目前四个阶段】
学生制作电脑小报 学生制作电脑小报 学生制作电脑小报
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【课前准备】
1
2 3 4
打印评 价表， 每人一 份
课前对 学生进 行分组
每位同学都 要准备作品 介绍（特色、 设计思路、 心得体会）
组长们对各
侧重点进行 分工，对侧 重面进行条 理归纳总结
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【展示课教学活动 设计】