民为贵

参考译文：孟子说： 桀和纣失天下，是由于失去了人民； 参考译文：孟子说：“桀和纣失天下，是由于失去了人民；
失去人民，是由于失去了民心。得天下有办法：得到人民， 失去人民，是由于失去了民心。得天下有办法：得到人民， 就能得到天下了；得人民有办法：赢得民心， 就能得到天下了；得人民有办法：赢得民心，就能得到人 民了；得民心有办法：他们想要的，就给他们积聚起来； 民了；得民心有办法：他们想要的，就给他们积聚起来； 他们厌恶的，不强加给他们。人民归向于仁， 他们厌恶的，不强加给他们。人民归向于仁，就像水流向 低处、野兽奔向旷野一样。所以，为深水赶来鱼的是水獭； 低处、野兽奔向旷野一样。所以，为深水赶来鱼的是水獭； 为树丛赶来鸟雀的是鹞鹰；为汤王、武王赶来百姓的， 为树丛赶来鸟雀的是鹞鹰；为汤王、武王赶来百姓的，是 夏桀和商纣。 夏桀和商纣。 如果现在天下的国君有爱好仁德的， 如果现在天下的国君有爱好仁德的，那么诸侯们就会 替他把人民赶来。即使他不想称王天下，也不可能了。 替他把人民赶来。即使他不想称王天下，也不可能了。现 在想称王天下的人， 在想称王天下的人，好比害了七年的病要找存放多年的艾 来治。如果平时不积存，那就终身得不到。 来治。如果平时不积存，那就终身得不到。如果不立志实 行仁政，必将终身忧愁受辱，以至子死亡。 诗经》上说： 行仁政，必将终身忧愁受辱，以至子死亡。《诗经》上说： 那怎能把事办好，只有一块儿淹死了。 ‘那怎能把事办好，只有一块儿淹死了。’说的就是这种 情况。 情况。”
对后世的影响： 对后世的影响： 例1，太宗李世民采用租庸调制，轻徭薄赋， ，太宗李世民采用租庸调制，轻徭薄赋， 减轻农民的负担；实行均田制， 减轻农民的负担；实行均田制，还农民以一定 的土地；采取科举制，选贤与能。 的土地；采取科举制，选贤与能。从而出现了 初唐“贞观之治”的盛世局面。 初唐“贞观之治”的盛世局面。 例2，唐代柳宗元“反苛政”。 ，唐代柳宗元“反苛政” 例3，宋代范仲淹“忧民之忧”。 ，宋代范仲淹“忧民之忧” 例4，明代张居正“为民请命”。 ，明代张居正“为民请命”
第五部分： 第五部分：
1、仁言不如仁声之人人深也： 、仁言不如仁声之人人深也： 声望。 声，声望。 2、善政，民畏之： 、善政，民畏之： 好的。 善，好的。 畏服。 畏，畏服。
三、整体感知
1、孟子为什么说“民为贵，社稷次之，君为轻”？ 、孟子为什么说“民为贵，社稷次之，君为轻” 因为国君和社稷都可以改立更换，只有老百姓是不可更换的。 因为国君和社稷都可以改立更换，只有老百姓是不可更换的。 所以， 所以，百姓最为重要。 2、“汤放桀，武王伐纣”是什么行为？ 、 汤放桀，武王伐纣”是什么行为？ “诛一夫”的行为，使推翻暴政的行为。 诛一夫”的行为，使推翻暴政的行为。 3、 孟子离娄上 中孟子是怎样论证“得天下” 3、《孟子离娄上》中孟子是怎样论证“得天下”与“失天下”的 离娄上》 失天下” ？
第二部分 1、汤放桀：放，流放 、汤放桀：
2、有诸：诸，兼词，相当于“之乎”，有这 、有诸： 兼词，相当于“之乎” 回事吗。 回事吗。 3、于传有之：传，指传记 、于传有之： 4、残贼之人谓之一夫：一夫，即独夫，指残 、残贼之人谓之一夫：一夫，即独夫， 暴无道、众叛亲离的统治者。 暴无道、众叛亲离的统治者。
参考译文： 参考译文： 孟子说： 百姓是最重要的， 孟子说：“百姓是最重要的，土谷之神次于 百姓，君主的地位更要轻些。 百姓，君主的地位更要轻些。所以得到许 多百姓的拥护就能做天子， 多百姓的拥护就能做天子，得到天子信任 就能做诸侯，得到诸侯信任就能做大夫。 就能做诸侯，得到诸侯信任就能做大夫。 诸侯危害了土谷之神，那就改立诸侯。 诸侯危害了土谷之神，那就改立诸侯。祭 祀用的牲畜是肥壮的，谷物是清洁的， 祀用的牲畜是肥壮的，谷物是清洁的，又 是按时祭祀的，然而还是干旱水涝， 是按时祭祀的，然而还是干旱水涝，那就 改立土谷之神。 改立土谷之神。”
5、 犹水之就下、兽之走圹：就，接近，靠近，趋 、 犹水之就下、兽之走圹： 接近，靠近， 此处译为“流向” 两个“ 向。此处译为“流向”。两个“之”字均为取消句 子独立性。 子独立性。 6、 为渊驱鱼，为丛驱爵：为，介词，替、给。“ 介词， 、 为渊驱鱼，为丛驱爵： 通雀，这两句现已成为固定成语， 爵”通雀，这两句现已成为固定成语，用来比喻统 治者施行暴政，使人民投向敌方； 治者施行暴政，使人民投向敌方；也比喻不善团结 把关系本来亲密的人推向对立面。 人，把关系本来亲密的人推向对立面。 7、 虽欲无王：“虽”，常译为“虽然”和“即使 常译为“虽然” 、 虽欲无王： ”，全句假设时译为“即使”，已成为事实译为“ 全句假设时译为“即使” 已成为事实译为“ 虽然” 虽然”。 “王”，名作动，称王。全句译为“即使不想称王 名作动，称王。全句译为“ ”。
参考译文：齐宣王问道： 商汤流放夏桀， 参考译文：齐宣王问道：“商汤流放夏桀， 周武王讨伐殷纣，有这件事吗？ 周武王讨伐殷纣，有这件事吗？”孟子回 在记载中有这些事。 齐宣王说： 答：“在记载中有这些事。”齐宣王说： 臣子杀害君王，可以吗？ 孟子说： “臣子杀害君王，可以吗？”孟子说： 贼害仁的人叫贼，贼害义的人叫残。 “贼害仁的人叫贼，贼害义的人叫残。贼 害仁和义的人叫做独夫。 害仁和义的人叫做独夫。我听说武王诛灭 了纣（商汤诛灭了独夫桀）， ），没有听说他 了纣（商汤诛灭了独夫桀），没有听说他 们以臣杀君。 们以臣杀君。”
得民心者得天下，失民心者失天下；仁得天下， 得民心者得天下，失民心者失天下；仁得天下，不仁 则失。采用对比论证的方式以及比喻论证方式。 则失。采用对比论证的方式以及比喻论证方式。
4、在“君权谁授”的问题上，孟子与万章有什么 、 君权谁授”的问题上， 不同？孟子的主张反映了什么思想？ 不同？孟子的主张反映了什么思想？ 万章的看法：在禅让制的时代， 万章的看法：在禅让制的时代，这一代的君权是由 上一代的天子授与的。孟子的看法： 上一代的天子授与的。孟子的看法：天子个人并 没有权力把天下拿来授与谁， 没有权力把天下拿来授与谁，只有上天和下民 老百姓）才有这个权力。 （老百姓）才有这个权力。 5、“善政”与“善教”有什么区别？ 、 善政” 善教”有什么区别？ 善政得民财，善教得民心。 善政得民财，善教得民心。
2、孟子“民贵君轻”和“诛一夫”的思想在封建社会中 、孟子“民贵君轻” 诛一夫” 行得通吗？为什么？ 行得通吗？为什么？
提示：不行。尽管唐太宗由此衍生出“ 提示：不行。尽管唐太宗由此衍生出“舟所以比人君
，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”，但后世 水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟” 朱元璋对孟子及其思想的态度更具代表性。朱元璋 朱元璋对孟子及其思想的态度更具代表性。 特命翰林学士刘三吾主持阉割《孟子》 特命翰林学士刘三吾主持阉割《孟子》，其中许多 精华部分被删除。 精华部分被删除。 古时兴办教育，并以儒学为教育的基本内容， 古时兴办教育，并以儒学为教育的基本内容，其根 本目的乃是为了维护君主专制统治。 本目的乃是为了维护君主专制统治。尽管尊崇儒学 ，但对其中不利于达到此目的的思想内容是十分反 严加摒弃的。 感，严加摒弃的。
第四部分： 第四部分：

1、尧以天下与舜：与，给。 、尧以天下与舜： 2、谆谆然命之乎：谆谆然，耐心引导、 、谆谆然命之乎：谆谆然，耐心引导、 恳切教诲的样子。 形容词尾， 的 恳切教诲的样子。然，形容词尾，……的 样子 3、暴之于民，而民受之：暴，显露，公 、暴之于民，而民受之： 显露， 开。 4、而事治：治，处理的好（21）夫然后 处理的好（ ） 、而事治： 之中国：中国，这里指帝都、国都。 之中国：中国，这里指帝都、国都。 5、而居尧之宫：而，如果。 如果。 、而居尧之宫： 6、天与之：与，亲附。 、天与之： 亲附。
第三部分： 第三部分： 1、 桀纣之失天下也，失其民也：这是个判 、 桀纣之失天下也，失其民也：
断句，判断句可以表示某某的原因是什么， 断句，判断句可以表示某某的原因是什么， 也可以表示某某是什么。此句译为“ 也可以表示某某是什么。此句译为“桀和纣 失天下，是由于失去了人民” 失天下，是由于失去了人民”。后面句子与 此相同。 取消句子独立性。 此相同。“之”，取消句子独立性。 2、得天下有道：道，古文中常出现这个词， 古文中常出现这个词， 、得天下有道： 不同语境中有不同意思，此处译为“方法” 不同语境中有不同意思，此处译为“方法”。 3、斯得天下矣：斯，那么，就。 那么， 、斯得天下矣： 4、所欲与之聚之：第二个“之，代词，代 、所欲与之聚之：第二个“ 代词， 所欲” 百姓）想要的， “所欲”。全句 “（百姓）想要的，给他们 积蓄起来” 积蓄起来”。
一、给加红字注音 社稷（ j ì ） ） 放桀（ zīchéng zīch ng 弑君（ ） 獭 （ ） zhòu 鹯 （ ） shì 胥 （ ū ） x 谆谆（ 谆谆（ zhūn t ） 朝觐（ 朝觐（ ） 讴歌（ ） ōu ài i jié ji zhān Cháo n Ch o j ìn
粢盛（ 粢盛（ ） 伐纣（ ） 走圹（ kuàng ） 驱爵（ ） què 三年之艾（ 三年之艾 ） 溺（ ） nì 之于民（ 暴之于民（ ） pù 讼狱（ ） sòng 篡（ cu n ） cuàn
明确目标： 明确目标：学习本章要 在理解思想内容的基础 上，在掌握课文里出现 的文言实词、 的文言实词、虚词及文 言句式的同时， 言句式的同时，着重全 面、深刻地理解本章中 涉及“民本思想” 涉及“民本思想”，分 析其在现实生活中的意 义，此外结合前几章进 一步领会孟子的论辩风 品味《孟子》 格，品味《孟子》善用 对比的语言特色。 对比的语言特色。
2、你还能从中国历史中找出“失民心者失天下”的 、你还能从中国历史中找出“失民心者失天下” 例子吗？ 例子吗？ 例如：周幽王、吴王夫差、秦始皇、隋炀帝、 例如：周幽王、吴王夫差、秦始皇、隋炀帝、南陈 后主陈叔宝（为张丽华作艳词《玉树后庭花》 后主陈叔宝（为张丽华作艳词《玉树后庭花》）等
四、重点揣摩 1、孟子民本思想的进步性。举例说明这一思想对于后世 、孟子民本思想的进步性。 的影响。 的影响。