三峡复习学案
三峡复习学案
《三峡》复习学案班级：姓名：主备人：吴娅妮审阅者：徐文贵、薛雪蓉一、《三峡》这篇课文选自《______ __》。
作者是（朝代）地理学家。
二、给下列加点的字注音（18分）1、略无阙．处2、重岩叠．嶂．3、不见曦．月4、夏水襄．陵5、沿溯．阻绝6、素湍．绿潭7、绝巘．怪柏8、飞漱．其间9、属．引凄异三、解释加点字词。
1、略．无阙处2、重岩叠嶂．，隐天蔽．日3、自．非亭午．．夜分4、不见曦．月5、至于．．夏水襄．陵6、沿溯．．阻绝．7、或．王命急宣8、朝．发白帝，暮．至江陵9、虽．乘奔．御风10、不以疾．也11、则素湍．绿潭12、良．多趣味13、每至．晴初霜旦．14、林寒．涧肃．15、属引．．凄异16、空谷传响．17、自．三峡七百里中 18、哀转久绝．19、绝．yǎn多生怪柏 20、飞漱其．间四、找出下列句中通假字并解释。
1、两岸连山，略无阙处。
通，解释：2、空谷传响，哀转久绝。
通，解释：五、翻译下列句子。
1、自非亭午夜分，不见曦月。
2、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
3、虽乘奔御风，不以疾也。
4、素湍绿潭，回清倒影。
5、每至晴初霜旦，林寒涧肃。
6、高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
六、阅读课文，回答下面的问题1、《三峡》这篇文章的主要内容是什么？2、作者笔下三峡各个季节的景色有什么特点？3、从全文看，结尾引用渔歌的作用是什么？4、作者从哪些方面描写三峡的自然景观？5、“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
”这是诗人李白在被流放途中遇赦写下的《早发白帝城》。
请说说其中后两句诗与文中“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”之间有什么相同与不同之处。
6、总结三峡的景物特点，给下面的对联补出上联。
（），天高地厚华夏情。
7、三峡适合修建水力发电站，也可以从本文找出两条理由，请用自己的语言概括，并写出文中印证理由的语句。
《三峡》复习学案答案五、1、如果不是（晴朗的）正午或半夜，是不能见到日月的。
《三峡》复习学案
阙（）嶂（）曦（）襄（）溯（）湍（）巘（）瀑（）漱（）涧（）属（）巫（）二、读下面语段，完成相关试题。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”1.解释加粗字：自．（）三峡七百里中，两岸连山，略．（）无阙．（）处。
重岩叠嶂．（），隐天蔽日。
自．（）非亭午．．（），不．．（）夜分见曦．（）月。
至于夏水襄．（）陵，沿．（）溯．（）阻绝．（）。
或．（）王命急宣．（），有时朝发白帝，暮到江陵，其．（）间千二百里，虽．（）乘奔．（）御．（）风，不以．（）疾也。
春冬之时．（），则素．（）湍．（）绿潭．（），回．（）清．（）倒影。
绝．（）巘．（）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱．（）其．（）间，清．（）荣．（）峻茂，良．（）多趣味。
每至睛初霜．（）旦．（），林寒涧肃．（），常有高猿长啸，属．（）引．（）凄异，空谷传响．（），哀转．（）久绝．（）。
故．（）渔者歌曰：“巴东三．（）峡巫峡长，猿鸣三．（）声泪沾裳！”2.区别下列加点字的古义和今义。
①自．非亭午夜分古义：，今义：②或．王命急宣古义：，今义：③虽．乘奔御风，不以疾也。
古义：，今义：3.用现代汉语翻译下面的语句。
①重岩叠嶂，隐天蔽日。
②自非亭午夜分，不见曦月。
③至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
④虽乘奔御风，不以疾也。
⑤素湍绿潭，回清倒影。
⑥清荣峻茂，良多趣味。
⑦空谷传响，哀转久绝。
4.读课文，回答问题。
（1）课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？写水为什么不按春夏秋冬的顺序来写？（2）文章结尾引用了渔者的歌词，有什么作用？（3）“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”与文中的两句渔歌相比有什么不同？天堂的灯2006年7月3日，星期一。
《三峡》复习课导学案 (人教版九年级下册)共3篇
《三峡》复习课导学案 (人教版九年级下册)共3篇《三峡》复习课导学案 (人教版九年级下册)1《三峡》复习课导学案 (人教版九年级下册)一、导入我们经过多次的学习，《三峡》这篇文章已经非常熟悉了。
但是，我们曾经学习的知识，会不会被遗忘掉呢？为避免知识的遗忘，今天我们将进行《三峡》的复习课。
二、教学目标1.复习《三峡》原文的考点知识。
2.提高学生理解能力，为保持母语课绩效提供条件。
3.以本文的阅读为突破口，理解水利发展对于国家和人民生活的重要意义。
三、课前准备1.学生准备自己的笔记本电脑或其他电子设备。
2.备课教师将复习资料准备好，每一部分讲完后都进行自测。
3.每一部分复习完毕后，都交给学生进行电子收集。
四、复习要点1.主题文章主题是水利发展的重要性。
2.文章结构段落1：介绍长江三峡大坝工程的背景。
段落2：对三峡大坝工程的利与弊进行分析。
段落3：探讨水利微循环对国家和人民生活的重要意义。
3.文章语言技巧1)拟人例句：整个山体就像是一个粗糙的面孔，白天在阳光下时显得威武高大，而到深夜时，它顿时变得模糊不清，好似一位脸上有伤痕的脆弱老人。
2)比喻例句：如同人类身体需要营养一样，国家、地区和人民也需要水资源。
3)双关语例句：水利微循环就像是血管，在国家和人民生活中扮演着重要的角色。
4.文章考点基础词汇：微循环、流域、水土流失。
语法知识：同位语、主语从句、非限制性定语从句。
五、校外作业1.背诵《三峡》一文。
2.回答以下问题：1)三峡大坝工程有什么利与弊？2)水利微循环对国家和人民生活有什么重要意义？3)如何应对水土流失？4)解释非限制性定语从句。
六、课后反思今天我们进行的是《三峡》的复习课，我们通过多次复习来巩固自己的知识。
同时，我们也更加了解了水利对我们国家和人民生活的重要性。
在复习的过程中，我们也需要加强对课本知识点的掌握，在以后的复习中做到轻松应对通过本次复习课，我更加深入地了解了长江三峡大坝工程的背景、利与弊，以及水利微循环对国家和人民生活的重要意义。
三峡复习学案
《三峡》复习学案复习目标：1、正确地背诵课文、掌握理解性默写。
2、积累文言字词、翻译重点词句。
3、掌握三峡中写景的技巧。
一、课前复习1．写三峡两岸的山连绵不断的句子：2.正面描写三峡两岸山峰高耸的句子3.侧面写三峡两岸山峰高峻挺拔的句子：5.以行船速度快衬托的方法表现夏水迅疾的语句6.总写春冬景物总体特征的句子：7.从色彩上对三峡景物进行描写的句子二、翻译划线重点字词自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”三、翻译句子1、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
2、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
3、虽乘奔御风，不以疾也。
4、春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
5、清荣峻茂，良多趣味。
四、根据文章内容填空1、作者抓住三峡的景物特点进行描写。
先写山，突出_______，_________的特点；后写水，突出了夏水_______，春冬水______，秋景_____的不同美。
2、第3段写三峡春冬景色时，既描写了_________ ”的静景，也描写了“_______ ”的动景，动静结合，相得益彰。
３、“有时朝发白帝，暮到江陵”，这句话写出了水流_____的特点。
唐代大诗人李白从白帝城到江陵顺流而下时，他在诗中写过类似的诗句______________,____________。
五、问题探究本文写景主要运用的写作手法有哪些？1.课文是怎样写出三峡山高峡长的特点的？（结合具体语句）（4分）2.本文最后收笔落在渔人的歌唱上，这样写的好处是？（2分）六、中考链接下面是《小石潭记》中的一段文字，和本文第二自然段比较，在描写水方面有什么异同?(2分)（09黑龙江）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
(八年级资料)《三峡》复习课学案
《三峡》复习课学案复习目标：1、文学常识、重点字拼音、注释、句子翻译2、课文内容、主旨、写法3、课文背诵、默写复习流程：（一）、导入（二）直击中考：------中考语文试题一、读·书2.读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。
(3分)(6)子独爱莲之出淤泥而不染，_____________。
(《爱莲说》周敦颐)(8)刘禹锡《陋室铭》中的“_____________，_____________〞，写出了陋室环境之清幽宁静，淡雅中不失生机盎然。
二、读·思《湖心亭看雪》8.多音字的读音由其所在的语境决定，请给以下句中的加点字标注读音。
(1分)天与云与．山与水9.以下河中加点词意思相同的一项为哪一项()(3分)A.是日更定矣明辨是非B.见余大喜日喜出望外C.余强饮三大白而别别具匠心D.余孥一小舟不遗余力10.完成以下语句的翻译。
(3分)(1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
(2)莫说相公痴，更有痴似相公者。
11.同一个西湖，不同的作者:不同的时间，看到的风光不同，表达的心情不同。
根据诗文内容将下面这副对联补充完整。
(4分)白乐天春日______________满怀喜悦赏美景张陶庵冬夜无限怅惘______________★语文试题对文言文的考查分值是分。
★考点有：〔三〕、目标一：文学常识、重点字拼音、注释、句子翻译1、快速识记作者资料，作品简介及三峡相关知识文学常识检测：A、，字：，朝代家、家。
B、《水经注》详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是中国古代最全面、最系统的综合性著作。
C、三峡是峡、峡和峡的总称，位于长江游。
2、积累文中易错拼音，识记重点字拼音、注释、句子翻译（1）、易错拼音〔小提醒：注意通假字〕阙．( )处曦．(．)月襄．( )陵沿溯．〔〕绝巘．( )属．( )引飞漱．〔〕素湍．〔〕（2）、识记以下各类字词的注释要求：4号同学只背ABC三类字词的注释，1-3号同学注释全部背A、【通假字】①略无阙．处B、【一词多义】①自：自三峡七百里中自非亭午夜分②绝：沿溯阻绝绝巘多生怪柏哀转久绝③素: 素湍绿潭可以调素琴C、【古今异义】①、良多趣味〔良古义：今义：〕②、虽乘奔御风〔虽古义：今义：〕③、不以疾也〔疾古义：今义：〕D、重点字词：自非亭午夜分．．．．不见曦月．．夏水襄．陵沿溯．．风．．阻绝或．王命急宣虽乘奔御不以．．绿潭．．多生怪柏素湍．．疾也绝巘飞漱．其间属引．．凄异林寒涧肃．（3）、重点句子翻译：温馨提示：1、重点字翻译对2、大意对〔大多是直接翻译，有的语序稍作调整〕要求：1、结合温馨提示看着课本翻译，4号同学翻译以下句子，1-3号同学先翻译以下句子，再翻译剩余句子。
《三峡》复习学案学生用
《三峡》复习学案复习目标：1、能熟练背诵并正确默写课文。
2、能解释文中重点的文言词语，准确翻译课文。
3、理解文章内容，体会作者的思想感情，激发学生热爱祖国的情感。
一、填空。
1、《三峡》选自《________》，题目是编者加的。
_____（朝代）的地理学家__________给《________》作注写成了《________》。
该书是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，并具有较高的文学价值。
2、三峡是、和的总称。
3、作者笔下的三峡，。
本文以凝练生动的笔墨描绘了三峡的地貌和景色，展现了祖国山河的景象，寄托了作者的深厚感情。
二、解释词语。
略无：阙：亭午：夜分：曦：襄：沿：溯：奔：疾：素湍：回清：绝巘：飞漱：清荣峻茂：晴初：霜旦：属引：属：引：自非：或：朝：虽：良：肃：沿溯阻绝：绝巘：哀转久绝：三、用现代汉语翻译下列句子。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处重岩叠嶂，隐天遮日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵。
虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
四、背诵课文并按要求默写。
1、写山连绵不断（长）的句子：，，。
2、写山高峻的句子：，。
从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句：，。
3、写夏水水势凶险的句子：，。
侧面写水流湍急的句子：，。
4、文中用“，”描绘了山形的挺拔险峻，用“，”写尽了深秋的凄婉幽美。
5、直接抒发作者感情的句子是：，。
6、从正面直接描绘水的清澈的句子是：，。
7、春冬之景，用“，”的静景描写和“，”的动态描写，动静结合。
8、由李白：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
这一诗句，你想到《三峡》中与此意境相同的句子是：，。
五、课文内容理解。
1、作者从哪些方面描写三峡自然景观？2、作者是如何从不同的季节景象来描写江水的特点的？3、文章结尾引用了渔者的歌词，有什么作用？4、文章第一段写山，第二段写水，这样安排的目的是什么？5、找出文中写景的句子，体会它们的语言特点。
《三峡》复习课学案
八上第26课《三峡》复习课学案目标：1、积累文学常识及常用文言词语。
2、理解文章的内容及中心。
重点：1、掌握重点实词的意义。
2、会背诵、翻译、默写全文。
难点：能运用文中知识点解决实际问题。
一、前测诊断1．文学常识积累本文选自《》，作者是＿＿＿＿。
2. 1．给下列字注音。
阙（）嶂（）曦（）襄（）御（）湍（）漱（）啸（）二、探求新知1.解释下列通假字的含义。
阙：转：2.解释文中加线的字。
(1)重岩叠嶂嶂：(2)自非亭午夜分，不见曦月曦：(3)或王命急宣或：(4)飞漱其间漱：(5)虽乘奔御风奔：3.解释下列各句中的相同字。
（1）①沿溯阻绝②绝巘多生怪柏③哀转久绝④佛印绝类弥勒⑤韦编三绝⑥率妻子邑人来此绝境①自三峡七百里中②自非亭午夜分（3）①虽乘奔御风，不以疾也②君有疾在腠理（4）①至于夏水襄陵②每至晴初霜旦①属引凄异②神情与苏、黄不属3、翻译下面句子：（1）重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
（2）虽乘奔御风，不以疾也。
三、巩固拓展一、阅读下面文言文，完成1—4题。
（8分）1．译句子：清荣峻茂,良多趣味：2．第3段写三峡春冬景色时，既描写了“”的静景，也描写了“”的动景，动静结合，相得益彰。
（2分）3．从全文看，第4段中引用渔者歌谣的作用是什么？（2分）答：二、阅读《三峡》，完成11－15题。
（10分）11、解释下列句中加点词的意思。
（1分）①不见曦月（）②虽乘奔御风不以疾也（）12、下列句中加点词意思相同的一项是（）。
（2分）A、其间千二百里肉食者谋之，又何间焉B、有时朝发白帝，暮到江陵朝而往，暮而归C、属引凄异属予作文以记之D、哀转久绝率妻子邑人来此绝境13、用现代汉语翻译下面的句子。
（2分）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿14、本文写景善于抓住景物特点进行描写，寥寥几笔，便能将景物的神韵表现出来，如只用“，”8个字，便写出了春冬之时的江水澄澈，景色明媚。
《三峡》复习学案+课外文言文
《三峡》复习学案一、文学常识：选自_______作者_______，_____（朝代）_____家，撰写_______，是我国古代________、________________。
二、解释加粗划线字并翻译句子：1、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
2、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
3、春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
4、每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”三、文言知识（一）．一词多义1.自（1）自三峡七百里中（2）自非亭午夜分2.以（1）不以疾也（2）以土砾凸者为丘（3）以刀劈狼（4）徐喷以烟3.或（1）或王命急宣（2）或凭或立（3）或千或百4.也（1）不以疾也（2）盖竹柏影也5.属（1）属引凄异（2）有良田美池桑竹之属（3）神情与苏，黄不属6.绝（1）哀转久绝（2）佛印绝类弥勒（3）群响毕绝（4）沿溯阻绝（二）．通假字1.略无阙处（三）．词类活用①虽乘奔御风②空谷传响③晴初霜旦④素湍绿潭⑤回清倒影（四）特殊句式朝发白帝清荣峻茂四、课外文言文阅读褚公①于章安令迁②太尉记室参军，名字已显而位微③，人未多识。
公东出，乘估④客船，送故吏数人，投⑤钱唐亭住。
尔时吴兴沈充为县令，当⑥送客过浙江，客出，亭吏驱公移牛屋下。
潮水至，沈令起彷徨⑦，问：牛屋下是何物？吏云：昨有一伧父⑧来寄亭中，有尊贵客，权移之。
令有酒色，因遥问：伧父欲食饼不⑨？姓何等？可共语。
褚因⑩举手答曰：“河南褚季野。
”远近久承公名，令于是大遽⑪，不敢移公，便于牛屋下修刺⑫诣公，更⑬宰杀为馔具⑭，于⑮公前，鞭挞⑯亭吏，欲以谢惭。
公与之酌宴，言色无异⑰，状如不觉。
令送公至⑱界⑲。
【注】①褚公：褚裒，字季野，褚裒少有简傲高贵的风范，与杜乂齐名，声名冠于江南。
《三峡》学案
三峡学案一、前言三峡是中国著名的景点之一，坐落于长江中游，是一个自然风光与人文景观相融合的区域。
本学案以三峡为研究对象，涉及人文、历史、地理等多个方面，旨在引导大家更深入地了解三峡的独特魅力。
二、三峡简介三峡是指长江上游的巫峡、瞿塘峡和西陵峡三个峡谷，全长193公里。
三峡地区地势险峻，河流湍急，因此也被称为“天险之地”。
三峡还是中国的重要水力发电站之一，具有重要的经济价值，同时也是中国著名的旅游景点之一。
三、三峡历史三峡地区历史悠久，早在4000年前的新石器时代，当地已有人类在此繁衍生息。
春秋战国时期，三峡地区是巴国和楚国的重要战略地点，战争频繁。
唐朝时期，三峡地区成为中国九寨沟、黄山和峨眉山等景点之前的步伐，成为文人墨客的良好写生题材。
四、三峡文化三峡地区的文化遗产丰富，主要表现在以下几个方面：1.石刻文化：三峡石刻是中国石雕文化的重要代表之一，被誉为“东方艺术瑰宝”。
2.民间文化：三峡地区民间文化丰富多彩，如非遗项目剪纸、歌谣等。
3.三峡工艺：三峡地区有着悠久的工艺历史，主要有宝瓶、柞水县砚台、土家织锦等。
五、三峡景观1.阳戏峡：为瞿塘峡的第一峡称，周围山峰环抱，高峰叠嶂，壮观异常。
2.三门峡：峡口天堑般的悬崖峭壁千姿百态，强烈的垂直对比色彩给人留下深刻印象。
3.龙门峡：奇峰耸立，幽谷深邃，龙门瀑布自峰顶冲落而下，十分壮观。
六、三峡保护如今，三峡地区面临着多重保护问题，主要表现在以下几个方面：1.自然保护：长江干流淤积、重金属污染等问题日益严重，需要采取措施加以保护。
2.历史保护：三峡地区的历史文化遗产需要得到更多的保护。
3.旅游保护：三峡旅游业蓬勃发展，但也需要注意生态保护，不能过度开发。
七、结语三峡是中国的一张名片，其自然风光和文化遗产融为一体，形成独特的三峡文化。
希望大家通过学习本文，更加深入地了解三峡，爱护三峡，保护三峡，共同努力，让三峡更加美丽。
《三峡》复习导学案
《三峡》复习学案【原文及注释】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘(写作“山献”)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”（1）自：在，从（2）略无：完全没有。
阙：通“缺”，空隙、缺口。
（3）自非：如果不是。
（4）亭午：正午。
亭：正夜分：半夜。
（5）曦月：日月（6）曦(xī)：日光，这里指太阳。
（7）襄（xiāng）陵：指水漫上山陵。
襄：升到高处陵：山陵（8）沿：顺流而下溯(sù)：逆流而上（9）奔：这里指飞奔的马。
（10）不以疾：没有这么快（11）素湍：激起白色浪花的急流。
湍：急流（12）回清：回旋的清波（13）绝巘(yǎn):极高的山峰。
绝：极高。
巘：山峰（14）飞漱：飞速地往下冲荡（15）清荣峻茂：水清树荣，山高草盛。
荣：茂盛（16）良：甚、很（17）晴初：天刚放晴。
（18）霜旦：下霜的早晨（19）肃：肃杀，凄寒（20）属引：连续不断。
属(zhǔ)：连接。
引：延长。
（21）凄异：凄惨悲凉。
（22）响：回声（23）哀转：声音悲凉婉转【学习目标】1.掌握方法，轻松背诵课文，并能准确默写。
2.积累重点词句及其翻译。
3.品味语言，多角度赏析。
【复习过程】第一关：背诵课文【比一比看谁背得熟】自三峡七百里中，，。
重岩，，自非亭午夜分，。
至于，。
或王命急宣，有时，，其间千二百里，，。
春冬之时，，，绝巘，，，，。
每至晴初霜旦，，常有，，，。
故渔者歌曰：“，。
”第二关：文言积累一、积累字词（一）重点词语的解释；1.略无．．阙处（） 2.略无阙．处（）3.自非亭午夜分不见曦．月（）（）（）4.夏水襄陵．．阻绝（）（）（）（）．．，沿溯5.虽．乘奔．御风，不以疾也（）（）6.素湍．绿潭，回清．．倒影（）（）7.飞漱．．其间（） 8.良．多趣味（）9.晴初（） 10.霜旦．．（）11.属引．．久绝（）．．凄异（） 12.哀转（二）找出下列句中的通假字并解释两岸连山，略无阙处（三）一词多义：绝：沿溯阻绝（）哀转久绝（）绝巘多生怪柏（）自：自三峡七百里中（）自非亭午夜分，不见曦月（）（四）古今异义：1.或王命急宣或：古义；今义2.虽乘奔御风虽：古义；今义（五）找出下列句中的词类活用并解释1.虽乘奔御风，不以疾也2.回清倒影3.空谷传响二、翻译句子自学要求：6人小组翻译重点句子（省略句、倒装句、被动句、判断句）并纠错巩固。
《三峡》复习学案定稿
《三峡》复习学案一、文学常识积累本文选自《》，作者，北魏家，范阳涿县人，撰《》一书。
二、看拼音写汉字或看汉字写拼音略无阙处（）重岩叠zhàng（）曦月（）夏水xiāng陵（）沿溯阻绝（）素tuān绿潭（）飞漱其间（）清荣峻mào（）属引凄异（）多生怪柏（）三、理解性默写1.《三峡》中大笔勾勒磅礴七百里三峡的句子是_______________，___________。
____________，__________。
2.三峡》中侧面描写山势峻拔的句子是_________________，________________。
3.正面写“猿鸣”的句子是____________，_________，_____________，_________。
引用歌谣，侧面写“猿鸣”，并渲染悲凉气氛的句子是__________________，_______________。
4.文中能总评三峡春冬时节山水树木特征的句子是____________，__________。
5.文章写三峡春冬景色时，静景描写的句子是_________，________，_______。
动景描写的句子______________，________________。
四、字词解释。
重点字词解释：1.略无阙处2.重岩叠嶂3.自非亭午夜分不见曦月4.夏水襄陵，沿溯阻绝5.虽乘奔御风，不以疾也6.素湍绿潭，回清倒影7.飞漱其间8.高猿长啸9.属引凄异10.故渔者歌通假字：略无阙处一词多义：1.自：自三峡七百里中自非亭午夜分并自为其名《伤仲永》2.或：或王命急宣或以为死或异二者之为《岳阳楼记》3.疾：不以疾也寡人无疾《扁鹊见蔡桓公》必为有窃疾矣《公输》4.绝：绝巘多生怪柏哀转久绝来此绝境《桃花源记》5.属：属引凄异神情与苏黄不属《核舟记》属予作文以记之《岳阳楼记》6.良：良多趣味家富良马此皆良实，志虑忠纯7.引：属引凄异下车引之《陈太丘与友期》词类活用1、虽乘奔御风，不以疾也2、回清倒影3、晴初霜旦五、重点句子翻译。
《三峡-》复习总结学案
复习课题：《三峡》复习目标：1、了解作者及相关文学常识；2、巩固文言字词句，体会谋篇布局的巧妙。
3、学习写景状物的方法，领会表达的思想感情。
复习过程：课前自主复习：1.给下列字注音。
阙（）湍（）涧（）溯（）漱（）嶂（）襄（）奔（）属（）2.填空题。
①《三峡》选自《》，三峡是、和的总称，在重庆市和湖北宜昌之间。
作者，字，（朝代）家。
②《三峡》一文中总写三峡地貌的句子是：③故渔者歌曰：“，。
”3.解释下列加点字的意思。
①清荣峻茂，良．多趣味（）②两岸连山，略无阙．处（）③绝巘．．阻绝（）（）．．多生怪柏（）（）④至于夏水襄陵，沿溯⑤虽乘奔．御风，不以疾也（）（）⑥猿鸣三．声泪沾裳（）⑦空谷传响，哀转久绝．（）⑧自．三峡七百里中（）4.区别下列加点字的古义和今义。
①自非．．亭午夜分古义：，今义：②或．王命急宣古义：，今义：③虽．乘奔御风，不以疾也。
古义：，今义：5.解释下列词句：①重岩叠嶂：②素湍绿潭：③清荣峻茂：④林寒涧肃：⑤晴初霜旦：⑥自非亭午夜分，不见曦月：⑦虽乘奔御风，不以疾也：课堂互动一、阅读下面的文章，回答文后问题。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
1、解释词语含义。
①略无②嶂③蔽④曦2、本段写出了三峡的什么特点：3、结合有关语句，说一说三峡两岸山有什么特点。
、（试用两个字概括）。
4、“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同？5、“自非亭午夜分，不见曦月”一句的表达作用是什么？二、阅读课文《三峡》，回答文后问题。
6、.概括课文三段内容的大意。
7、.试分析一下第一段是怎样描写夏天水势特征的。
8、理清第二段作者的写作思路。
9、.《三峡》一文中有“朝发白帝，暮到江陵”两句，由此我们可以联想起李白的一首诗，这首诗的内容是什么？请在下面默写出来。
.10、讨论：作者写三峡四季景色时，为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序，而先写夏季景色。
课后拓展一、[甲]《三峡》[乙] 二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠①。
初中语文《三峡》复习导学案
《三峡》复习导学案复习目标：1、重点实词（多义词）、虚词；重点句子翻译；课文背诵。
2、学习运用作者写景的写作手法，培养描写景色的能力。
3、培养热爱祖国大好河山、热爱自然美景的思想感情，体会作者对劳动人民的同情。
复习过程：一、积累中考文言文中写景名句：1、水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
——吴均《与朱元思书》2、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
——柳宗元《小石潭记》3、高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时具备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
——陶弘景《答谢中书书》4、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
——苏轼《记承天寺夜游》5、夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
——陶渊明《桃花源记》二、常识回忆：作者作品：本文作者是：朝家；（）人。
本文选自〈〉三峡是：峡、峡和峡的总称。
三、词语识记：略无阙处夏水襄陵回清倒影飞漱其间属属引凄异（）有良田美池桑竹之属（）属予作文以记之（）忠之属也，可以一战（）四、句子翻译：（1）重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
（2）或．王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔．御风，不以疾也。
（3）素湍．．绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
（4）每至晴初霜旦．，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
五、问题思考：1、下面是《小石潭记》选段，和本文第二自然段比较，在写水方面有什么异同潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下彻，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
2、文章结尾引用渔歌有什么作用？六、中考链接：1．下列句中加点的词语，意思相同的一项是（）A．虽乘奔御风不以疾也寡人无疾 B．或王命急宣或以钱币乞之C．哀转久绝忽然抚尺一下，群响毕绝D．良多趣味此皆良实，志虑忠纯2．下列各组加点词意思相同的的一项是（）A．春冬之时吾欲之南海B．自非亭午夜分不见曦月自三峡七百里中C．虽乘奔御风不以疾也猛浪若奔D．故渔歌曰桓侯故使人问之3、课外文言文阅读【甲】（《三峡》全文）【乙】江水又东，迳①西陵峡。
《三峡》复习学案
二、活动指导： 1、知识提示：口头表达能力是语文能力的重要组成部分，也是现代公民的 必备能力。采访本指记者为采集新闻素材而进行的调查研究活动。本次采访 任课老师的活动属模拟操作，和记者的采访还有一定的区别，但也有某些相 似的地方，如都是人际交流活动，都与写作有关。 2、方法指导： ①采访对象以本年段所在班级的任课教师为主，可以分组进行;再集中汇 总，统一对某位科任教师的认识。 ②采访前辅导教师宜与任课教师取得联系，请被采访的任课老师配合与协 助。 ③运用普通话与任课教师文明得体地进行交流，可事先设计后所问的问题; 提问的方式：(1)正面提问;(2)侧面提问;(3)反激提问。此次活动以正面提问为 主，辅之以侧面提问。面对同组成员或镜子演习”一番。 3 解词关 ⑴重点词语 不见曦月( ) 沿溯阻绝( ) 属引凄异 ( ) 略无阙处( ) 夏水襄陵( ) 重岩叠嶂( )
林寒涧肃( ⑵通假字： ⑶一词多义： 自 属 或： ⑷.词类活用。 ②. 空谷传响 (名词作状语， ③.素湍绿潭 (湍：形容词用作名词， ④. 回清倒影 (清：形容词用作名词， ⑸.古今异义 ②。良多趣味 古义： 今义 ①.或王命急宣 古义： 今义 ) ) ) ①.虽乘奔御风，不以疾也(动词用作名词， ) ①或王命急宣( ) ②或以为死，或以为亡( ) ①属引凄异( ) ②良田美池桑竹之属( ) ①自三峡七百里中( ) ②自非亭午夜分( ) 绝 ①沿溯阻绝( ) ②哀转久绝( ) ③绝巘多生怪柏( ) 略无阙处 ( ) ) 飞漱其间( ) 良多趣味( )
教师支招: 用记心中。 4 翻译关
通假字要勤整理，一词多义要分清，古今异义巧归纳，词类活
⑴自非亭午夜分，不见曦月
.⑵重岩叠嶂，隐天蔽日
⑶素湍绿潭 ，回清倒影 ⑸空谷传响，哀转久绝
三峡复习学案
三峡复习学案一、基础知识部分：1、作者：朝代：身份文章出处自重岩叠嶂自非亭午夜分曦至于襄陵沿溯或湍虽乘奔御风，不以疾也虽奔以疾御良绝巘漱清荣俊茂晴初霜旦肃高猿长啸属引转三2．给加粗字注音。
①曦月②沿溯阻绝③素湍④绝⑤飞漱⑥属引凄异3．将下列写景的句子与相应的季节用线连接起来。
①沿溯阻绝春②素湍绿潭，回清倒影夏③晴初霜旦，林寒涧肃秋④清荣峻茂冬能力提高阅读《三峡》，回答问题。
三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处，重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“___________，__________。
”1．文中划线处应填的句子是__________，__________。
2．文章第一段中______字通______字。
3．试就第二段文字内容，大概计算一下船速。
_______________4．解释加粗词。
①或王命急宣②虽乘奔御风不以疾也5．翻译下列句子。
①清荣峻茂，良多趣味②林寒涧肃6．你最欣赏文章中的哪一句？说说你的理由。
______________7．试默写李白的诗《早发白帝城》。
_______________________________________________________开放探究“三峡”是指哪三峡？当今，中国的三峡工程在建，建好后那儿的景色与文中相比，会有什么样的变化？关于三峡工程，请收集各方面的意见，并在此基础上谈谈你的看法，用300字左右的文字写一段话。
练习二1．给下列词语注音：阙处（）曦月（）襄陵（）沿溯（）御风（）素湍（）怪柏（）飞漱（）属引（）2．“素湍绿潭，回清倒影”是（）；“绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”是（）。
《三峡》复习导学案、
《三峡》复习导学案、复习目标：1、积累作家及作品的有关常识2、积累文中重点的字、词、句（字：字音、字形、通假字；词：课下注释中的重点词语、一词多义、词类活用、古今异义词；句：主旨句、运用修辞的句子、课下注释中的句子）3、理解文章的内容与写法。
4、会背诵、翻译、默写全文复习方法：知识整理法、自由背诵法、提问法、联想记忆法复习过程：一、围绕目标自由复习，同桌之间互相提问，或者以小组为单位提问。
为下面回答问题做铺垫。
二、教师出示做好的课件让学生回答，或齐答；或单人回答。
以记忆为主。
三、教师课件的相关内容。
第一课时：学生依照学案和竞赢自主复习（一）文学常识积累选自《水经注疏》，作者：郦道元，北魏地理学家，范阳涿县人，撰《水经注》一书。
（二）字词句积累A、看拼音写汉字或看汉字写拼音略无阙处（quē）重岩叠zhàng（嶂）曦月（xī）夏水xiāng陵（襄）沿溯阻绝（sù）素tuān绿潭（湍）飞漱其间（ shù）清荣峻mào（茂）属引凄异（zhǔ）多生怪柏（bǎi）泪沾裳（cháng ）B、重点字词解释1、略无．．阙处（毫无） 2、重岩叠嶂．（像屏障一样的山峰）3、自非亭午．．．．夜分不见曦．月（如果）（正午；）（日光，这里指太阳）4、夏水襄．陵，沿溯．阻绝（上）（逆流而上）5、虽．乘奔．御风，不以疾．也（即使）（飞奔的马）（快）6、素湍．绿潭，回清．倒影（白色的急流）（回旋的清波）7、飞漱．其间（急流冲荡）8、高猿长啸．．（拉长声音叫）9、属引．．凄异（接连不断）10、故渔者歌．（唱）C、重点句子翻译1、两岸连山，略无阙处1、两岸山连着山，几乎没有半点空隙。
2、自非亭午夜分，不见曦月2、假如不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮。
3、虽乘奔御风，不以疾也3、即使骑上奔驰的骏马，驾着长风飞翔，也没有如此迅速。
4、清荣峻茂，良多趣味4、江水清澈，树木繁盛，群山峻峭，绿草丰茂，确实很有趣味。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三峡复习学案一、中考考点：重点语句默写关键性词语的解释重点句子的翻译重要文言现象的积累：如通假字、词类活用、一词多义。
句式：省略句二、复习过程：（一）自主复习：（温故而知新哦！）1、熟读课文，看谁背得又快又准。
2、通过学习，你积累了哪些重点词语？再复习一下。
（二）自我测试：看看哪些知识点有些遗忘，复习时就会有更强的针对性！㈠背诵小演练1、，隐天蔽日，自非亭午夜分，。
2、有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，，不以疾也。
3、春冬之时，，回清倒影。
4、，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
5、每至晴初霜旦，，常有高猿长啸，，空谷传响，哀转久绝。
㈡解词大比拼（1（2 34510 1112_ 131415）1、自非亭午夜分，不见曦月2、至于夏水襄陵，沿溯阻绝3、虽乘奔御风，不以疾也4、绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间5、清荣峻茂，良多趣味6、两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
7、常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
8、春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
（四）举一反三，提升能力1、通假字略无阙处_______ 裨补阙漏2、词类活用：虽乘奔御风孟浪若奔3、一词多义★绝沿溯阻绝哀转久绝绝巘多生怪柏虽杀臣，不能绝也往来而不绝者率妻子邑人来此绝境★良此皆良实良田美池桑竹之属清荣峻茂，良多趣味此悉贞良死节之臣.自自非亭午夜分自三峡七百里中★属有良田美池桑竹之属属引凄异与苏黄不属★引属引凄异引弦而战下车引之★或将或字相同意义的句子归类.或谓惠子曰今或闻无罪，或以为死，或以钱币乞之有的人或凭或立有的人 .而或长烟一空或遇其叱咄，一食或尽栗一石或置酒招之或王命急宣，有时《三峡》或异二者之为则或千或百或者4、判断句式虽乘奔御风，不以疾也。
清荣峻茂（五）中考链接小测试：（课内阅读）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”1、属于词类活用的一组是（）A猛浪若奔B飞漱其间C隐天蔽日D属引凄异2、下面与或王命急宣中的或意义相同的一项是A一食或尽栗一石B或异二者之为C或以为死，D则或千或百或者3、下面是省略句句式的一向是：A何陋之有 B 峰回路转，有亭翼然临于泉上者醉翁亭也C虽乘奔御风，不以疾也。
D 贤者能为之用4、解词：5、翻译句子：（1）虽乘奔御风，不以疾也。
（2）自非亭午夜分，不见曦月（六）作业：(课外阅读) 杨时邻之人有鸡夜呜，恶其不祥，烹之。
越数日，一鸡旦而不鸣，又烹之。
已而谓予日：“吾家之鸡或夜鸣，或旦而不鸣，其不祥奈何？”予告之日：“夫鸡鸣能不祥于人欤？其自为不祥而已。
或夜鸣，鸣之非其时也；旦而不鸣，不呜非其时也，则自为不祥而取烹也，人何与焉？若夫时然后鸣，则人将赖汝以时夜①也，孰从而烹之乎？”又思日：“人之言默，何以异此？未可言而言，与可言而不言，皆足取祸也。
故书之以为言默戒。
”【注】①时夜：司夜，指打鸣报晓。
时，掌管。
1．解释加点词语在句中的意思。
（2分）2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（3分）夫鸡鸣能不祥于人欤？其自为不祥而已。
3．邻人烹鸡的故事告诉了我们什么道理？（3分）《答谢中书书》《记承天寺夜游》复习学案一、中考考点：1、重点语句默写。
2、关键性词语的解释3、重要文言现象的积累：如通假字、词类活用、一词多义。
句式：省略句二、复习过程：（一）自主复习：（温故而知新哦！）1、熟读课文，看谁背得又快又准。
2、通过学习，你积累了哪些重点词语？再复习一下。
（二）自我测试：看看哪些知识点有些遗忘，复习时就会有更强的针对性！1、默写，猿鸟乱鸣；，沉鳞竞跃。
庭下如积水空明，。
何夜无月？何处无竹柏？。
2、解释下列词语：⑵.（7（8（9）⑵、自康乐以来，未复有能与其奇者⑶庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。
⑷何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
（四）举一反三，提升能力古今异义词晓雾将歇：一词多义欲：夕日欲颓（）实是欲界之仙都（）欲穷其林（）与：未复有能与其奇者念无与为乐者与步中庭所识穷乏者得我与呼尔而与之选贤与能中考链接：夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪阻。
然万竹中雪子①敲戛②，铮铮有声。
暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣．．．．．。
自叹每有欲往，辄复不遂，然流行坎止，任之而已。
鲁直所谓无处不可寄一梦也。
【注】①雪子：霰，一种不透明的雪粒，往往在下雪之初出现，状如盐粒。
②敲戛：敲打。
11．解释下列加点的词。
（3分）①自叹每有欲往．②辄．复不遂③任之而已．．12．“亦复有少趣”，“趣”在何处?联系上文用自己的话回答。
（2分）《观潮》中考考点：1、关键性词语的解释2、重点句子的翻译3、重要文言现象的积累：如通假字、词类活用、一词多义。
句式：省略句㈠解释下列句中加点的字1、自既望2、方其远出3、际天而来4、吞天沃日5、每岁京尹6、尽奔腾分合7、乘骑弄旗8、标枪舞刀9、略不相睹 10、为火所焚11、披发文身 12、罗绮溢目 13、倍穹常时 14、僦赁看幕 15、席地不容间㈡翻译下列句子1、既而渐近，则玉城雪岭际天而来。
2、既而尽奔腾分合五阵之势3、并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者4、珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时5、而僦赁看幕，虽席地不容间也6、倏尔黄烟四起，人物略不相睹。
7、烟消波静，则一舸无迹。
8、争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中。
9、腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
（三）提升能力方：方其远出海门方出神方七百里观：观潮天下之伟观也为：“敌船”为火所焚海涌银为郭自既望以至十八日为盛能：以此夸能未复有能与其奇者《湖心亭看雪》1.解释加点的词(1)湖中人鸟声俱绝__ _ (2)是日，更定矣_____(3)惟长堤一痕___(4)舟中人两三粒而已_______ _(5)是金陵人，客此________ (6)及下船________(7)湖中焉得更有此人___ ⑻茶毕，即棹小舟入湖棹：⑼强饮三大白而别________2.翻译下列句子。
(1)湖中焉得更有此人！(2) 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
(3)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
(4) 莫说相公痴，更有痴似相公者！(5)湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
3、提升能力：.解释加点的多义词的意义和用法。
一：上下一白长堤一痕长烟一空更：是日更定更有痴似相公者是：是日更定问其姓氏，是金陵人绝：湖中人鸟声俱绝与妻子邑人来此绝境八年级上册字词速看速写课下带注音的字词及读一读、写一写，掌握相关字音、字词。
(注意，字音和字词都要牢记哦，这可是构建语文大厦的基石。
)注音并写字锐( ) 不可当( ) 转( ) 弯抹( ) 角微( ) 不足道( ) 荡( ) 然( ) 无存大庭( ) 广众( ) 惟妙( ) 惟肖( ) 穷( ) 愁潦( ) 倒风( ) 尘苦旅( ) 低眉( ) 顺( ) 眼连声诺( ) 诺( ) 巧妙绝( ) 伦( ) 因地制( ) 宜( ) 衰( ) 草连( ) 天雅( ) 俗( ) 之别风雪( ) 载( ) 途草长( ) 莺飞( ) 重( ) 峦( ) diã( ) zhànɡ( ) xiāo ( ) 声nì( ) 迹周而复( ) 始( ) 相( ) 安( ) 无事天衣( ) 无缝( ) 日薄( )西山气息奄奄( ) (张huánɡ( ) 失cuò( ) 长途bá( ) shâ( )八上课内古诗复习学案根据要求填空：（注意审题）《杜甫诗三首》1、岱宗夫如何？。
造化钟神秀，。
，。
，一览众山小。
2、国破山河在，城春草木深。
，恨别鸟惊心。
，家书抵万金。
，。
3、，妇啼一何苦！4、，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归，，。
，。
天明登前途，独与老翁别。
二、理解性默写1、《望岳》中，。
两句用虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大。
2、《望岳》中写凝望泰山层出不穷的云气使诗人心胸为之荡漾的诗句是：，。
3、孔子有句名言“登泰山而小天下”，《望岳》中有一句与之意思相近的诗句是：，。
4、既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语句是：，。
5、《春望》描写山河依旧，京城沦陷，一片衰败景象的句子是：，。
6、杜甫的《春望》诗中用拟人手法写出诗人睹物伤情的句子是：，。
7、《春望》一诗中运用对比的手法表现诗人关心战局，思念亲人的两句是：，。
8、②《春望》中，表现杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态的句子。
，。
9、《石壕吏》表明捕吏凶暴，老妇凄苦形成鲜明对比的语句：，。
10、①表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句：。
，。
②说明兵役之苛酷的诗句是：。
③老妇口述生死，暗含凄苦无奈的语句：，。
11、表明家无壮男，凄婉可怜的语句：，。
12、表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句：，。
13、写老妇为保家庭，自请应役的语句：，，，。
14、暗示老妇人被抓走的语句：，。
《诗四首》1、《归园田居》种豆南山下，。
，。
道外狭木长，。
，。
2、《渡荆门送别》·李白，来从楚国游。
，。
，。
，万里送行舟。
3、《使至塞上》•王维单车欲问边，。
，。
，。
，都护在燕然。
4、昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
，。
亲朋无一字，。
，。
理解性默写：1《归园田居》中写诗人耕种辛勤的句子是，。
抒发作者愿望的句子是，。
2．《使至塞上》作者用比喻的手法暗写自己的遭遇并抒发情感的句子是，。
描写黄昏日落景象的千古名句是，。
3．《渡荆门送别》描写渡过荆门进入楚地的壮阔景象的诗句是，。
用拟人手法抒发诗人思乡之情的句子是，。
4.《登岳阳楼》表达漂泊不定的生涯、离乡背井的感慨的句子是，。
而诗中，。
道出了一个亡国之臣心中的愤懑。
八上课外古诗复习学案1、《长歌行》青青园中葵，。
，万物生光辉。
常恐秋节至，。
百川东到海，何时复西归。
，。
2、《野望》东皋薄暮望，。
，。
，猎马带禽归。
，。
3、《早寒江上有怀》，北风江山寒。
我家襄水曲，。
，。
，。
4、《望洞庭湖赠张丞相》八月湖水平，。
，。
，端居耻圣明。
，。
5、《黄鹤楼》，此地空余黄鹤楼。
，白云千载空悠悠。
，。
，。
6、《送友人》青山横北郭，。
此地一为别，。
，。
挥手自兹去，。
7、《秋词》自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
，。
8、《鲁山山行》，千山高复低。
好峰随处改，。
，。
人家在何许，云外一声鸡。
9、《浣溪沙》山下兰芽短浸溪，，。