【金牌学案】2015-2016学年高中语文 4.19 元曲三首课件 粤教版必修3
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2015-2016学年高中语文 第19课《元曲三首》课件 粤教版必修3
衣服。叉、斧：都指仪仗队举着的兵器。铮：镀。甜瓜苦瓜：都 衣服。指金瓜锤一类的仪仗器械。马蹬：指朝天蹬，一种仪仗 器物。鹅毛扇：鹅毛宫扇，又名障扇、掌 扇，属仪仗器物。大作怪：非常奇怪。
〔四煞〕辕条上 都是马，套 顶上不见 驴， 辕条上套着的都是马，不见里面有一头驴，
黄 罗 伞柄天生 曲。车前 八个 天 黄色丝绸做的伞伞把天生弯曲的。车前面站着八个人像天 曹判，车后 若干递 送 夫 。更 几 上的判官，车后面跟着一群奔走侍候的随从。更有几 个多娇 女 ， 一般 穿着， 一 样 妆 个漂亮的女子，身上穿着一样的衣服，连梳妆打扮也一 梳。黄罗伞：指车上用黄色丝绸做成的车盖，也叫“曲盖”。 模一样。天曹判：天上的判官。此指车前导驾的侍臣，因其神
忙郎抱着 酒葫芦。 新刷来的 头巾， 忙郎抱着一个酒葫芦。他们头上戴着刚洗干净的头巾， 恰糨来 的绸 衫 ，畅好是妆幺 身上穿着刚用米汤熨平的绸子衫褂，正好装模作样充 大户。社：元代地方基层组织，二十五户一说五十户为 阔佬。一社。但：凡，只要。不寻俗：不寻常。一壁厢：一 边，一方面。索应付：须应付。索，须。车驾：与下句的“銮 舆”，都指皇帝的车辆。乡故：故乡。王乡老：乡村中的头面人
①为“功名”战乱不断
先情：送别 【南吕】 四块玉 · 别情 后景：杨花
相思 溪山
【般 涉调
社长差夫派粮，村里一片忙乱。 构思 第二部分〔耍孩儿〕到〔四煞〕：写汉高新奇 】哨遍 · 高祖还乡 嬉笑 祖的仪仗队刚进村的场面。 第三部分〔三煞〕至〔尾声〕：写见驾、 怒骂 骂驾，揭露流氓皇帝的老底。
]
了叉， 银 铮了斧， 甜瓜 〔五煞〕红 漆 用红色漆刷了叉，用银镀了斧，把甜瓜 苦瓜 黄金镀 。 明晃晃马蹬枪尖上挑，白 苦瓜也拿金色镀了。枪尖上挑着个明晃晃的马蹬，白 雪雪 鹅毛 扇上铺 。这几个乔 人 雪雪的鹅毛在宫扇上铺了一层。这些个怪模怪样的 物，拿着 些不曾见 的器仗，穿着些 大作怪 人，拿着一些不曾见过的器仗，穿着些非常奇怪的
【测控指导】2015-2016学年高中语文 4.19元曲三首课件 粤教版必修3
关汉卿长期深入民间,常生活在妓院和勾栏瓦肆之中,对现实人生有深刻的 认识和体验。其散曲多抒发抱负,述说身世或描写男女恋情、离情别绪。 《四块玉· 别情》就是描写离情别绪的作品。
公元前 195年 10月,刘邦平定了淮南王英布的反叛后,回朝途中经过故乡沛 县,逗留了十几天。《哨遍· 高祖还乡》就是以此史实为题材而创作的一个 文学作品。
激活你的思维
1.请简要说明《【双调】蟾宫曲· 叹世》用典的旨意及创作上的技巧。 提示:“叹世”本是抒发对现实的不满,但本曲却无一字言及当世,而是通 过“咏史”来达到“叹世”的目的,“项废东吴”“刘兴西蜀”本是历史 上极为壮丽的一页,却被说成是瞬息幻无的南柯一梦;韩信虽屡建奇功却不 能因世而立身,蒯通劝韩信之言亦近似疯话。看来功业无用,世道无常,人 生如梦,其牢骚之态跃然纸上,这种借古吟今的曲笔,正是作者的高明之处。
提醒你夯实基础
1.注字音
加点字 蒯通 银铮 小觑 擂 擂鼓 打擂 读音 kuǎi zhēng qù lé i lè i 加点字 揪捽 斛斗 拽坝 脯 胸脯 果脯 读音 zuó hú zhuà i pú.积名句
(1)成也萧何,_________, 败也萧何 醉了由他。 (2)枯藤老树昏鸦,_____________, 断肠人在天涯 小桥流水人家 古道西风瘦马。夕阳西下,_____________ 。 (马致远《天净沙· 秋思》)
2下列加点的词语解释全都正确的一项是(
A.排门告示(打门) 这差使不寻俗(寻常)
)。
索应付(须) 乔男女(装模作样的男男女女)
B.一 人马(一大队) 大作怪(非常奇怪) 那大汉下的车(下了车) 天曹判(天上的判官) C.多娇女(指漂亮的宫女) 你须身姓刘(必须) 根脚从头数(根底,底细) 有甚胡突(糊涂) D.白甚么改了姓(禀告) 施礼数(行礼) 新刷来(刚洗刷过) 匹头里几面旗舒(当头、迎面)
语文：4.19《元曲三首》课件(1)(粤教版必修3)
天净沙·秋思 天净沙 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人 枯藤老树昏鸦， 古道西风瘦马，夕阳西下， 家，古道西风瘦马，夕阳西下， 断肠人在天涯。 断肠人在天涯。
知识积累
1.字音 字音 蟾宫（ ） 蟾宫（chán 2.字义 字义 南柯一梦：淳于棼做梦到大槐安国做南柯太守， 南柯一梦：淳于棼做梦到大槐安国做南柯太守，享尽 荣华富贵，醒来才知道是一场大梦，原来大槐安国就 荣华富贵，醒来才知道是一场大梦， 是住宅南边大槐树下的蚁穴（见于唐李公佐《 是住宅南边大槐树下的蚁穴（见于唐李公佐《南柯太 形容一场大梦， 守传》 后来用于形容一场大梦 守传》）后来用于形容一场大梦，或比喻一场空欢喜 成也萧何，败也萧何：韩信因萧何推荐，做了大将军， 成也萧何，败也萧何：韩信因萧何推荐，做了大将军， 建立功勋，后被萧何诱骗，死在吕后手里， 建立功勋，后被萧何诱骗，死在吕后手里，所以引申 为对翻手为云、覆手为雨的人情反复的讽刺。 为对翻手为云、覆手为雨的人情反复的讽刺。今谓事 情的成败或好坏都由于同一个人。 情的成败或好坏都由于同一个人。 南柯（ 南柯（kē ） 蒯通（ ） 蒯通（kuǎi
[双调] 蟾宫曲 叹世
• 咸阳百二山河，两字功名，几阵干戈。 咸阳百二山河，两字功名，几阵干戈。
秦国的山河是多么险要啊！ 秦国的山河是多么险要啊！两万兵马可以低 挡诸侯的百万大军。为了功名， 挡诸侯的百万大军。为了功名，这里曾经发 生过多少惨烈的战争啊！ 生过多少惨烈的战争啊！
•项废东吴，刘兴西蜀，梦说南柯。 项废东吴，刘兴西蜀，梦说南柯。
背景简介
刘邦丰邑人，当过秦朝的亭长。父兄都耕田，他却 刘邦丰邑人，当过秦朝的亭长。父兄都耕田， 好酒贪色，不爱劳动。陈胜吴广起义时，他响应起义军。 好酒贪色，不爱劳动。陈胜吴广起义时，他响应起义军。 后来势力渐强，打破了秦的京城。 后来势力渐强，打破了秦的京城。争夺了农民起义的胜 利果实，统一了全国，做了汉朝第一任皇帝， 利果实，统一了全国，做了汉朝第一任皇帝，史称太祖 高皇帝，简称汉高祖。 高皇帝，简称汉高祖。 高祖还乡在史实《史记·高祖本纪 的叙述中来看， 高祖本纪》 高祖还乡在史实《史记 高祖本纪》的叙述中来看， 高祖回到沛县时是十分热闹的，老百姓对他也非常热情、 高祖回到沛县时是十分热闹的，老百姓对他也非常热情、 亲切。作者却没有歌功颂德， 亲切。作者却没有歌功颂德，而是从高祖本纪中所记刘 邦少年时的无赖行为生发开去， 邦少年时的无赖行为生发开去，以一个曾经与刘邦有过 瓜葛的农民的口吻， 瓜葛的农民的口吻，用辛辣幽默的民间语言揭露他发迹 以前的行径是流氓，不是龙种， 以前的行径是流氓，不是龙种，来勾画这个流氓皇帝衣 锦还乡的场面，表现了作者对皇帝的蔑视。 锦还乡的场面，表现了作者对皇帝的蔑视。
【语文】第19课《元曲三首》课件(粤教版必修3)
成也萧何，败也萧何，醉了由他。
韩信因萧何的推举而被刘邦重用，吕后杀 死韩信用的也是萧何的计策。喝他个一醉方休 ，所谓的功名事业都由他去吧。
解释典故
百二：本义是以二敌百。
“秦地险固，二万人足当诸侯百万人也。” 后用来形容秦陇地势险要。
项废东吴：
指项羽兵败乌江，自刎身亡之事。
项羽秦末农民起义军领导。在推翻秦政权 的斗争中，起过决定性的作用。灭秦后，自立 为西楚霸王，王九郡，都彭城（今江苏徐州， 古东吴之地）。“楚汉战争”被刘邦击败，被 困垓下（今安徽灵壁南），自刎乌江。故曰 “项废东吴。”
自送别，心难舍，一点相思几时绝？ 自从送别你以后，我对你一片深情实在难以
割舍。那郁结于心中的一点相思什么时候才能断 绝。
简析：用女子的语言，表达她对爱人深深的相 思。“难舍”二字情义绵绵，刻画了女子依依不舍 的心理，写出一个感情丰富且多情的女性。虽只有 “一点”相思， 但它沉重地压在心头， “几时绝
汉初大臣。曾经向刘邦推举韩信为大将，说韩信 是“国士无双”。汉政权建立以后，又觉得韩信“军 权太重”，后来吕后听了他的计策，杀了韩信。故说 ，“成也萧何，败也萧何”。
思想内容
思考探究本文的思想内容?
借历史事件表明兴衰成败，是非恩怨， 不过是一场梦。
“成也萧何，败也萧何”道出世道之 险恶，人心之叵测。
[南吕] 一枝花·不伏老（选）
[尾]我是个蒸不烂、煮不熟、捶不匾、炒不爆、 响当当一粒铜豌豆，恁子弟每谁教你钻入他锄 不断、斫不下、解不开、顿不脱、慢腾腾千层 锦套头？我玩的是梁园月，饮的是东京酒，赏 的是洛阳花，攀的是章台柳。我也会围棋、会 蹴趜、会打围、会插科、会歌舞、会吹弹、会 咽作、会吟诗、会双陆。你便是落了我牙、歪 了我嘴、瘸了我腿、折了我手，天赐与我这几 般儿歹徒症候。尚兀自不肯休。则除是阎王亲 自唤，神鬼自来勾，三魂归地府，七魂丧冥幽。 天哪，那其间才不向烟花路儿上走。
韩信因萧何的推举而被刘邦重用，吕后杀 死韩信用的也是萧何的计策。喝他个一醉方休 ，所谓的功名事业都由他去吧。
解释典故
百二：本义是以二敌百。
“秦地险固，二万人足当诸侯百万人也。” 后用来形容秦陇地势险要。
项废东吴：
指项羽兵败乌江，自刎身亡之事。
项羽秦末农民起义军领导。在推翻秦政权 的斗争中，起过决定性的作用。灭秦后，自立 为西楚霸王，王九郡，都彭城（今江苏徐州， 古东吴之地）。“楚汉战争”被刘邦击败，被 困垓下（今安徽灵壁南），自刎乌江。故曰 “项废东吴。”
自送别，心难舍，一点相思几时绝？ 自从送别你以后，我对你一片深情实在难以
割舍。那郁结于心中的一点相思什么时候才能断 绝。
简析：用女子的语言，表达她对爱人深深的相 思。“难舍”二字情义绵绵，刻画了女子依依不舍 的心理，写出一个感情丰富且多情的女性。虽只有 “一点”相思， 但它沉重地压在心头， “几时绝
汉初大臣。曾经向刘邦推举韩信为大将，说韩信 是“国士无双”。汉政权建立以后，又觉得韩信“军 权太重”，后来吕后听了他的计策，杀了韩信。故说 ，“成也萧何，败也萧何”。
思想内容
思考探究本文的思想内容?
借历史事件表明兴衰成败，是非恩怨， 不过是一场梦。
“成也萧何，败也萧何”道出世道之 险恶，人心之叵测。
[南吕] 一枝花·不伏老（选）
[尾]我是个蒸不烂、煮不熟、捶不匾、炒不爆、 响当当一粒铜豌豆，恁子弟每谁教你钻入他锄 不断、斫不下、解不开、顿不脱、慢腾腾千层 锦套头？我玩的是梁园月，饮的是东京酒，赏 的是洛阳花，攀的是章台柳。我也会围棋、会 蹴趜、会打围、会插科、会歌舞、会吹弹、会 咽作、会吟诗、会双陆。你便是落了我牙、歪 了我嘴、瘸了我腿、折了我手，天赐与我这几 般儿歹徒症候。尚兀自不肯休。则除是阎王亲 自唤，神鬼自来勾，三魂归地府，七魂丧冥幽。 天哪，那其间才不向烟花路儿上走。
【金版学案】2014-2015学年高中语文粤教版必修3课件：19 元曲三首
2．作品背景
【双调】蟾宫曲· 叹世 马致远生活在吏治腐败、文人地位低下的元代，他早 年热衷于功名，但他的仕途却并不得意，所任最高官职不过 是五品的江浙行省务官。因此他产生了人生的幻灭感和历史
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的虚无感，并进而乞灵于老庄的保身哲学，将与世无争、超
尘绝世的隐居生活作为理想的人生境界，以此逃避现实，获 得心理平衡，于是他写了大量的叹世之作，包括这篇著名 《【双调】蟾宫曲· 叹世》。
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情为主，有小令和散套两种。不过，元杂剧的成就和影响
远远超过散曲，因此也有人以“元曲”单指杂剧，元曲也 即“元代戏曲”。
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预 习 检 测
1．注音
蟾 宫(chá n) ． 南柯 ( kē ) ． 蒯 通(Kuǎi) ．
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睢 ( suī ) 銮 舆(luá (jià ) n) 糨 nɡ ． ． ． 一 ( diū ) 镀 ( dù ) 觑 ( qù ) ． ．
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探 究 与 点 拨
(3)简析《【双调】蟾宫曲· 叹世》的内容与艺术风
格。
答： 这首小令联系历史人物表现自己的历史观、政治观。 _________________________________________________ 作者把人们带进了熟悉的史实，并画龙点睛地作出了评 _________________________________________________ 论。通过对历史事件、历史人物的否定，对说不清功过 _________________________________________________
耽 ( dān ) 田契 ( qì ) 斛 ( hú ) ． ． ． 揪捽 ( zuó ) ．
4.19 元曲三首 课件(粤教版必修3)
谬误都真诚，都纯洁，都值得信赖啊！”朋友们告诉他说：
“人类赤身裸体的年代早已过去了。一丝不挂，毕竟是落后
的象征。你要让你的朋友成为大家欢迎的人，还是给他穿一
件与时代相称的衣服吧！” 寓言听从朋友们的劝告，经常给真理设计一些新颖、独 特、大方而又漂亮的服装。他们无论走到哪里，都受到人们 的欢迎。
温馨晨读篇 自主学习篇 合作探究篇 审美写作篇 氤氲书香篇
自主学习篇
合作探究篇
审美写作篇
氤氲书香篇
(2)“叹世”本是作者抒发对现实的不满，但本曲却无一
字言及当世，而是通过 “ 咏史 ” 来达到 “ 叹世 ” 的目的，
“项废东吴”、“刘兴西蜀”本是历史上极为壮丽的一页， 却被说成是瞬息幻无的南柯一梦；韩信虽屡建奇功却不能因 世而立身，蒯通劝韩信之言亦近似疯话。看来功业无用，世 道无常，人生如梦，其牢骚之态跃然纸上，这种借古吟今的
氤氲书香篇
哨 第一部分“哨遍”：写汉高祖来村 遍·之前，社长差夫派粮，村里一片忙乱。 高 第二部分“耍孩儿”到“四煞”： 构思新奇 嬉笑怒骂 祖 写汉高祖的仪仗队刚进村的场面。 还 第三部分“三煞”到“尾声”： 乡 写见驾、骂驾，揭露了流氓皇帝的老底。
曲笔，正是作者的高明之处。
温馨晨读篇
自主学习篇
合作探究篇
审美写作篇
氤氲书香篇
《四块玉 · 别情》两个层次在写法上有什么不
同？在表达思想感情上分别有什么作用？ 提示 (1)这首小令可分为两个层次，两层的写法完全不
同：前三句为第一层，写离别相思之苦，用直抒胸臆的方 法；第二层是以景托情，言尽而意不尽。本曲语言浅近如 话，通俗浅白，自然朴实，但又婉曲柔媚，读来韵味悠长。 (2)作用：不用静止的叙述来表现人物的内心世界，而是
粤教版《元曲三首》课件
各家的作品。他还著有杂剧《屈原投江》、
《莺莺牡丹记》等三种，都没有流传下来。
正史中的高祖还乡”
高祖还归，过沛，留。置酒沛宫，悉召故人父老子弟 纵酒，发沛中儿得百二十人，教之歌。酒酣，高祖击筑， 自为歌诗曰：“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安 得猛士兮守四方！”令儿皆和习之。高祖乃起舞，慷慨伤 怀，泣数行下。谓沛父兄曰：“游子悲故乡。吾虽都关中， 万岁后吾魂魄犹乐思沛。且朕自沛公以诛暴逆，遂有天下， 其以沛为朕汤沐邑，复其民，世世无有所与。”沛父兄诸 母故人日乐饮极欢，道旧故为笑乐。十余日，高祖欲去， 沛父兄固请留高祖。高祖曰：“吾人众多，父兄不能给。”
（3）“一点”与“几时”对举的妙处。
看似“一点”，实却无休无止；着一“几 时”，却表明伤痛之永难消失。
鉴 赏：
凭栏拂袖杨花雪 这一句写出了怎样一种意境？试描述之。
倚着栏杆凝望着情人远去，如雪的杨花纷纷飘落在身 上也全然不觉。情人走远了，还在凭栏远眺，频频招手， 在招手拂袖间杨花才被拂开去。寄情于景，令人心痛欲碎。
虚张声势之感，果然，“那大汉下的车，众人施礼数”，
而“那大汉觑得人如无物”。目中无人傲慢无礼的汉高祖。 原来竟是个偷窃扒拿的乡间无赖! 通过对母本的戏谑和解 构进而达到消解母本所代表的思维方式和思想意旨，这就 是反讽的效果。
From time to time we’ve been tempted to believe that society has become too complex to be managed by self-rule, that government by an elite group is superior to government for, by, and of the people. But if no one among us is capable of governing himself, then who among us has the capacity to govern someone else? ——Ronald Reagan：First Inaugural Address
《莺莺牡丹记》等三种，都没有流传下来。
正史中的高祖还乡”
高祖还归，过沛，留。置酒沛宫，悉召故人父老子弟 纵酒，发沛中儿得百二十人，教之歌。酒酣，高祖击筑， 自为歌诗曰：“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安 得猛士兮守四方！”令儿皆和习之。高祖乃起舞，慷慨伤 怀，泣数行下。谓沛父兄曰：“游子悲故乡。吾虽都关中， 万岁后吾魂魄犹乐思沛。且朕自沛公以诛暴逆，遂有天下， 其以沛为朕汤沐邑，复其民，世世无有所与。”沛父兄诸 母故人日乐饮极欢，道旧故为笑乐。十余日，高祖欲去， 沛父兄固请留高祖。高祖曰：“吾人众多，父兄不能给。”
（3）“一点”与“几时”对举的妙处。
看似“一点”，实却无休无止；着一“几 时”，却表明伤痛之永难消失。
鉴 赏：
凭栏拂袖杨花雪 这一句写出了怎样一种意境？试描述之。
倚着栏杆凝望着情人远去，如雪的杨花纷纷飘落在身 上也全然不觉。情人走远了，还在凭栏远眺，频频招手， 在招手拂袖间杨花才被拂开去。寄情于景，令人心痛欲碎。
虚张声势之感，果然，“那大汉下的车，众人施礼数”，
而“那大汉觑得人如无物”。目中无人傲慢无礼的汉高祖。 原来竟是个偷窃扒拿的乡间无赖! 通过对母本的戏谑和解 构进而达到消解母本所代表的思维方式和思想意旨，这就 是反讽的效果。
From time to time we’ve been tempted to believe that society has become too complex to be managed by self-rule, that government by an elite group is superior to government for, by, and of the people. But if no one among us is capable of governing himself, then who among us has the capacity to govern someone else? ——Ronald Reagan：First Inaugural Address
【金牌学案】2015-2016学年高中语文 4.18 诗词三首课件 粤教版必修3
问题导学
写法探究
积累与运用
2.如何理解“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间”两句? 提示:这是诗人以诸葛亮自况。《出师表》中曾有“鞠躬尽瘁,死而后已”“北定 中原”的话,诗人正是以此自勉,表明他至死也不会放弃恢复中原之志。本诗的基 调虽是壮志难酬的悲愤,但不绝望,甚至还蕴藉着豪壮之情。 3.“杜郎俊赏,算而今重到须惊”,杜牧为何而惊?这两句在全词中有何作用? 提示:因“空”而“惊”,“算”是料想的意思,说明本句是假设的情况,是虚写。这两
冬天是个神奇的魔术师,它用“雪”这个看似寒冷的道具装扮了整个世界。雪落 在地上,像是给大地铺上一张银白色的地毯;落在屋顶,像是给屋顶盖上一床厚厚 的棉被;落在树枝上,像是给树枝镶嵌了一根根美丽的银条;落在小朋友的身上,像 是一个个会跳舞的小精灵。在阳光的照射下,显得格外晶莹耀眼。 如果说春季是生机勃勃、万物复苏的季节,那么我说冬季是孕育生机的季节,有 何过之?相比之下,是不是冬季更伟大、更博爱呢?
学习目标
走进作品
基础练习
整体感知
课文图解
2. 辨字组词 戍(戍角) 戊(戊戌)
淳(淳朴) 敦(敦厚)
怆(悲怆) 沧(沧海桑田)
戌(戌时) 醇(香醇) 苍(苍茫) 3. 一词多义 予过维扬(经过)(姜夔《扬州慢》) 人非圣贤, 孰能无过(过失,错误)(《左传· 宣公 过 二年》) 求!无乃尔是过与?(责备)(《论语· 季氏》) 过故人庄(访问, 探望)(孟浩然《过故人庄》)
积累与运用
《书愤》中,作者因何事而“愤”?作者“愤”的根源又是什么? 提示:所愤之一乃“世事艰”。“艰”者,难也;“世事”即抗金救国、收复失地的事业。 这种艰难不仅来自侵略者的凶残,更因为统治者的妥协和投降派的阻挠、破坏。
粤教版高中语文必修三 《元曲三首》课件 (44张PPT)
5.结尾一曲是全组套曲的高潮，特别是最后三句： “白甚么改了姓，更了名，唤作汉高祖”，更是余味无穷。 怎样理解这个结尾呢？
【提示】汉高祖还乡，结尾结在向他要账上，这实在是 意想不到的结局。而且最后三句意在指责他至今还想赖账不 还，更使人料想不到。但仔细想来，却又是合情合理的。
6.汉高祖是刘邦死后的尊号，作者却为什么把这尊 号放在刘邦生前呢？
这首“叹世”曲，由咸阳——秦王朝说起。秦王朝何等 强盛，最后灭亡。项羽废，刘邦建立汉室。不过都是南柯一 梦。接着用历史上有名的四个人物，道出兴衰无常，世道之 险，人心叵测。最后表明自己超然物外的人生态度。
天净沙·秋思 马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西 下，断肠人在天涯。
【赏析】：《天净沙》一曲，短短二十八字，刻画了 一幅非常真实生动的秋郊夕照图。起首三句一连推出九幅 画面：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西 风、瘦马，以景托景，景中生情，在苍凉的背景上勾勒出 行旅之人飘泊不定而又忧愁的情怀。这里，作者创造性地 将孤立的自然物精巧地组合在一起，使整个画面富有流动 感、生命感。同时，有意识地突出画面的昏暗阴冷，以便 充分表现“断肠人”浪迹天涯的浓烈的羁旅愁怀。
【南吕】四块玉·别情 关汉卿
文本探究
关汉卿，号已斋叟，大都人。元杂剧的 奠基人之一。至元、大德年间名震大都的梨 园领袖。他熟读儒家经典，深受儒家思想的 影响，同时对民生疾苦十分关切。其创作既 贴近下层，敢为人民大声疾呼，又不失厚人 伦、正风俗的儒家旨趣。就其全部文学创作 的总体风格而言，俗不脱雅，雅不脱俗。 《窦娥冤》是他最优秀的剧本之一，其他如 《救风尘》《望江亭》《单刀会》等剧作也
元曲四大家：关汉卿、郑光祖、马致远和白朴。他们 的代表作分别是《窦娥冤》《倩女离魂》《汉宫秋》和 《墙头马上》。
高中语文 《元曲三首》教案粤教版必修3
19、元曲三首【教学目标】1、了解曲的基本常识及其通俗明快的语言特点。
2、从语言分析入手，了解写作特色，体会作者的思想感情，再把握作品的主题。
3、从三篇作品中把握三位作者不同的创作风格。
4、理解作品中的元代人文精神。
一、导入新课前边我们学习了唐诗、宋词，而今天，我们将要接触到另外一种文学样式，它就是和唐诗宋词相提并论的元曲。
元曲包括元散曲和元杂剧。
这一课要学习的三首元曲都属于元散曲。
元代的散曲，本来是一种合乐的歌词。
它以小令为单位，每首小令就是音乐上的一支小曲，有专门的曲名，隶属于一定的宫调，有一定的旋律节奏。
作家们按谱填词，歌词也称为曲。
严格地说，这是不大科学的；称之为曲子词，可能更准确些。
这同宋词初起时的情况一样，只不过音乐上不同而已。
把同一宫调中的若干曲调，按照一定的顺序连缀起来，就是套数。
二、讲授新课【双调】蟾宫曲·叹世1、知识简介马致远，字千里，号东篱，是“元曲四大家”（关汉卿、马致远、白朴和郑光祖）之一。
在元代前期的散曲家中，马致远是留存作品最多，历来评价最高的一个。
他作品的内容，以感叹历史兴亡、歌颂隐逸生活、吟咏山水田园风光为主，在保持散曲特有的艺术风格的同时，又常具有诗词的意境和秀丽的画面感，语言自然清丽，雅俗相兼。
2、研习内容（1）作者叹世中的“世”是哪个朝代，哪些人物？示例：秦汉时期的历史故事，涉及项羽、刘邦、韩信、蒯通和萧何等人，其中以写韩信为主。
（2）作者叹世的内容在安排上有什么特点？示例：①对史事的评析，层层推进，一气直下，直逼出了“醉了由他”的最后结论。
特别是“成也萧何，败也萧何”两句成语的引用，既吻合曲中议论的楚汉相争的史事，又起到了“诗眼”的作用，是相当高明的。
②诗人“叹世”是在发泄对现实的不满和愤懑。
但通篇没有一个字触及时世，这就是马致远宣泄牢骚技巧的高明处。
（3）从叹世的内容上可以看出作者怎样的心理状态？示例：马致远的许多散曲中，抒写怀古伤今、羁旅宦游的情愫。
语文(金版学案)粤教版高一必修3学案：第19课元曲三首_word版含解析
第19课元曲三首每个人对人生的价值都有困惑。
中国有句古语“君子不受嗟来之食”，却也有“大丈夫能屈能伸”；有勾践忍辱负重、卧薪尝胆，有项羽刚直不阿自刎于乌江，也有刘邦忍气吞声最后成就霸业。
美字体离别相思几时绝，溪斜山遮杨花雪。
赏美文穿越宋词元曲的雨李晓斌又是江南的梅雨季节。
雨，常常在夜梦中如约而至。
如约而至的还有细雨骑驴的书生。
“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
”满耳充盈的是潺潺的雨声，雨点似的蛙鸣，假想中的抑扬顿挫的吟哦。
聆听帘外的雨声，打开古典词曲。
雨，踩着平平仄仄的韵脚，清凌凌地来了。
一袭雨意，沾湿了书生的诗稿。
那飘洒在诗人梦中的雨是诗的精灵、诗的音韵。
宗白华说：“啊，诗从何处寻/在细雨下，点碎落花声……”在诗人眼里，雨就是多愁善感的诗。
在汉语的语境里，有关雨的词语都带着浓郁的诗情。
什么烟雨、新雨、残雨、暗雨、疏雨、苦雨、琮琤滴碎瑶阶玉，细溟蒙润透纱窗绿”，珠圆玉滑的雨声是捻摸琴弦的轮指吗？“云影天光乍有无，老树扶疏，万柄高荷小西湖。
听雨，听雨！”云翳荷塘，雨脚遽至，正在赏荷的诗人不觉得扫兴，反而高兴地捋须吟道：正好听雨，正好听雨！因乌台诗案险些断送头颅的苏东坡即使在远贬黄州的险恶处境中，依然旷达超然。
沙湖道中，突降豪雨，同行者狼狈不堪，他却泰然自若。
“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕！一蓑烟雨任平生。
”对屡遭坎坷、处变不惊的诗人来说，一场突如其来的风雨又算得了什么呢？惶恐与窘迫又何济于事呢？不如在雨中漫步、迎风吟唱！人生又要经历多少风雨呵！风雨行舟，多少人视为畏途。
诗人却在湍急的洪流中举杯歌吟：“篷窗风急雨丝丝，笑捻吟髭。
淮阳西望路何之？鳞鸿至，把酒问篙师。
”风雨飘摇的客船上，诗人是去与朋友相会，还是挂帆归乡？手持远方的来信，他全然没有异乡羁旅、风雨漂泊的愁苦与颓唐。
人生就在路上，他向船夫问路，流露了似箭的归心。
哦，“淮南淮北不尽的路程，一步步就是人生”。
这是王亚平老师在我的毕业留言簿上的题词。
高中语文第四单元19元曲三首课件粤教版必修3
势的险要，两万兵马可以抵挡诸侯的百万大军。咸阳，战国时 秦国的首都，此指秦国。项废东吴：指项羽兵败乌江，自刎身
②溪又斜，山又遮，人去也．_助__词__，__用__在__句___末__表__感__叹____ ③城北徐公，齐国之美丽者也．_助__词___，__用__在__句__末_____ (2)也 __表__判___断______
④公子畏死邪？何泣也．_助__词__，__用__在__句__末__表__疑__问_____
①刘兴．西蜀__动__词__，__兴__起___ ②犹不能不以之兴．怀__动__词__，__引__发__，__引__起________
(4)兴 ③忧劳可以兴．国__动__词__，__使__…__…__兴__旺_______ ④遥襟甫畅，逸兴．遄飞__名__词__，__情__趣___
⑤清风徐来，水波不兴．_动__词__，__涌__起____
字号称 谓
字景贤，一作嘉贤，名舜臣。 后字嘉贤，又字嘉宾
籍贯 扬州(今属江苏)
相关资 料
散曲艺术成就颇高，有作品《哨遍·高祖还乡》等
◆ 背景呈现 ◆ 《【双调】蟾宫曲·叹世》
马致远年轻时热衷功名，有“佐国心，拿云手”的政治抱负 但一直没能实现，在经过了二十年漂泊生涯之后，他看透了 人生，遂生退隐的念头，晚年过着“林间友”“世外客”的 闲适生活。此时正遭遇人生的低谷，从官位跌落为百姓，世 态炎凉给他以沉重打击。于是，便借历史事件来宣泄对现世 的牢骚，感喟世道无常、人生如梦，表现对功名事业的厌弃.
第四单元 古典诗歌(2)
19 元曲三首
第四单元 古典诗歌(2)
关汉卿巧言脱险 民间传说，元代的关汉卿因为编演《窦娥冤》，得罪了统 治者，官府要捉拿他治罪。关汉卿得知消息后，连夜逃走。 途中，遇到几名捕快。 班头问：“你是干什么的？” 关汉卿顺口答道：“三五步走遍天下，六七人统领千 军。”班头明白了：“原来你是唱戏的。”关汉卿又吟道： “或为君子小人，或为才子佳人，登台便见；有时欢天喜地, 有时惊天动地，转眼皆空。”班头见他如此伶俐，出口成章， 便问道：“你是关……”
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书法家
书法比赛会上,人们围住前来观看的高局长,请他留字。 “写什么呢?”高局长笑眯眯地提起笔,歪着头问。
“写什么都行。写局长最得心应手的好字吧。”
“那我就献丑了。”高局长沉吟片刻,轻抖手腕落下笔去。立刻,两个劲秀的大 字——“同意”从笔端跳到宣纸上。 人群里发出阵阵惊叹声。有人大声嚷道:“请再写几个!” 高局长循声望去,面露难色地说: “不写了吧——能写好的就数这两个字……” (司玉笙《书法家》)
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4.通假字 (1)也曾与我喂牛切草,拽坝扶锄(“坝”通“耙”,一种平地碎土的农具) (2)明标着册历,见放着文书(“见”同“现”,现成的) 5.词类活用 春采了桑,冬借了俺粟(春、冬,名词作状语,“在春天”“在冬天”) 6.古今异义
社长排门告示(古义:通知人们要做什么事,动词。今义:通告众人的文件,布告;
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(1)历史上民族与民族之争,统治者之间互斗,“朝也干戈,暮也干戈”,不知殃及多 少无辜百姓;而今我们反思历史,“两字功名,几阵干戈”,争来斗去正好像“梦说南 柯”。
抛却马致远《【双调】蟾宫曲· 叹世》中消极遁世的因素,细细思量,战乱连年,
血雨腥风,夜有悲声,于国于民百害而无一利。因此,那些崇尚自然,超然忘我,以国 泰民安为己任的有识之士,其理想、胸襟必将得到历史的拥护和尊敬。 这则素材可应用于以下话题中: 。 提示:“和平”“生活态度”“淡定”“历史的天空”
在作者看来,功业无用,世道无常,人生如梦,其牢骚之态跃然纸上。作者正是运用这
些典故达到了借古喻今的目的。 2.《【南吕】四块玉· 别情》在抒情方式上前后有何变化?这样写有何作用?请简
要分析。
提示:①这支小令的前面三句用直接抒情的方式,表现了离别“难舍”和“相思难绝” 的思想感情。 ②后面四句,则描写了一种杨花飞舞、溪水曲折、高山重叠遮住望眼的凄冷景象, 衬托出女主人公沉痛的离别之情,相思之苦。这种以景衬情、景中含情的艺术技巧, 能够引发读者丰富的想象和联想,使思想情感的表达言有尽而意无穷,耐人寻味。
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3.元代散曲一般都是“自抒胸襟之作”。《【般涉调】哨遍· 高祖还乡》虽是散 曲,却采用了戏曲的代言体形式,以一个乡民的视角来写高祖还乡,这样写有什么好 处? 提示:作者从乡民的视角来写高祖还乡这一事件,使文章更幽默诙谐,富有讽刺 意味。 ①全篇语言皆出乡民之口,统统按农村中常见的事物和农民惯用的语言叙写和 描绘,看似嘲笑乡民“有眼不识泰山”,实则充分暴露了汉高祖流氓无赖的本来面目。 ②作者借乡民之口嬉笑怒骂,巧妙地运用“变形”手法,赋予皇帝庄严华丽的外表
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2.《【南吕】四块玉· 别情》末尾三句有哪几种理解?有何妙处? 提示:末尾三句“溪又斜,山又遮,人去也”,分明是分别时的景象,它与前面数句的 关系不甚确定,可有多种解释:一种,女主人既在“凭阑”,不免有望着情人的去路而 引起的神伤,“溪又斜,山又遮”乃客路光景,“人去也”则完全是痛定思痛的口吻;另 一种,可认为作者在章法上作了倒叙腾挪,使得作品结构曲折,结尾有余韵。此曲之 妙,就在于作者在关键处巧设下了这样的未定点和空白,从而使作品具有多义性和 启发性,令人百读不厌。
曲艺术的开拓者和奠基者,为“元曲四大家”之首。关汉卿不仅是杂剧大家,也是散
曲大家。今存套数13套,小令57首。 睢景臣,字景贤,一作嘉贤,扬州(今属江苏)人,生卒年不详,元曲作家。写过3个杂 剧,均不传。今存散曲套数3套及一些断句,《高祖还乡》最为有名,是他的代表作。
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旧时指标语,名词) 7.名句填空 成也萧何,败也萧何,醉了由他。
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1.《【双调】蟾宫曲· 叹世》运用了大量的典故,这样写对表达主旨有什么作用? 提示:“叹世”本是抒发对现实的不满,但本曲却无一字言及当世,而是通过“咏史”来 达到“叹世”的目的,“项废东吴”“刘兴西蜀”本是历史上极为壮丽的一页,却被说成是 瞬息幻灭的南柯一梦;韩信虽屡建奇功却不能在世立身,蒯通劝韩信之言亦近似疯话。
胸脯(������ú) 果脯(������ǔ)
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走进作品基础练习整源自感知课文图解2. 辨字组词 纳(采纳) 蚋(虫蚋) 枘(方枘圆凿) 绸(绸衫) 稠(稠密) 啁(啁啾) 惆(惆怅) 捽(揪捽) 萃(荟萃) 淬(淬火) 悴(憔悴) 猝(猝不及防)
3. 一词多义 差发内旋拨还(立即) 旋 及凯旋而纳之(归来, 回来)(欧阳修《伶官传序》) 旋见鸡伸颈摆扑(随即, 不久)(蒲松龄《促织》)
现存小令115首,套数16套。后人辑为《东篱乐府》。他的散曲题材较广泛,以叹
世归隐最多。其作品艺术上很有特色,意境开阔,遣词放任,构思巧妙。风格以豪放 为主,又有典雅清丽的一面。代表作有套数《夜行船· 秋思》、小令《天净沙· 秋 思》。著有杂剧16种,现存7种,以《汉宫秋》为最著名。 关汉卿(约1234—1300),号已斋叟(或作已斋、一斋),元代杰出的戏曲家。他精 通音律和戏曲艺术,能吟诗演剧,歌舞吹弹。著杂剧60多种,今存18种,著名的有 《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》等。他是元杂剧奠基人之一,也是中国古代戏
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2.写作背景 马致远青年时追求功名,对“龙楼玉阁”抱有幻想。中年时期,一度出任江浙行省 务官;晚年则淡泊名利,向往闲适的生活。《蟾宫曲· 叹世》这首小令联系历史人 物表达自己的历史观、政治观。 关汉卿长期深入民间,常生活在妓院和勾栏瓦肆之中,对现实人生有深刻的认识 和体验。其散曲多抒发抱负,述说身世或描写男女恋情、离情别绪。《四块玉· 别 情》就是描写离情别绪的作品。 公元前 195年 10月,刘邦平定了淮南王英布的反叛后,回朝途中经过故乡沛县, 逗留了十几天。《哨遍· 高祖还乡》就是以此史实为题材而创作的一个文学作品。
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《【般涉调】哨遍· 高祖还乡》作者以一个没有见过世面的乡民的角度去看 “高祖还乡”这一件事情,产生了浓烈的讽刺意味而且刻画得异常深刻。在现实生 活中,你尝试过站在不同的角度去看问题吗?在现实中当你与别人的意见产生分歧
或面临一个问题无法解决时,你能够转换角度去看待吗?
提示:看问题角度不同,得出的结论也不同。换一个角度看问题,往往会看得更 加全面而深刻,要学会转换角度看问题。当一个人与别人的意见产生分歧或面对 生活中的问题处于“山重水复疑无路”时,换一个角度处理问题,就会进入“柳暗花 明又一村”的美好境界。
噬血战场瞻仰你指点方遒,英雄本色;于白驹过隙的历史长河仰慕你的瑰丽辉煌、
绚烂夺目。 蓦然回首,光芒中已是凝固了百余年的身影。中山先生,历史的天空因你而灿烂 辉煌。 (《历史的天空》) 自主点评:
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(2)《【双调】蟾宫曲· 叹世》借历史事件表明兴衰成败,是非恩怨,不过是一场 梦。“成也萧何,败也萧何”道出世道之险恶,人心之叵测,表明自己超然物外的态度。 作者崇尚自然、超然物外的态度是值得我们思考的。佛语有“静坐无所为,春 来草自青”的说法,此两句有崇尚自然,领悟自然,而后豁然开朗的意思。由此可以 看出,自然规律是不可抗拒的,是不以人的意志为转移的,我们所能做的只有了解自 然,利用其规律。知道了这个规律,我们何必为已经失去的耿耿于怀?我们有谁会 觉得花会因为今天的凋谢而不再绽放呢? 这则素材可应用于以下话题中: 。 提示:“淡泊”“亲近自然”“超然物外”
说皇帝的种种丑事,并逼皇帝还债这种现实生活中不可能出现的情景写在曲中,借
助童话式的夸张性和荒诞性扫尽皇帝的威风,把他的劣迹一一抖搂出来,从而使读 者明白,那高高在上的汉高祖刘邦原本不过是个村夫酒徒和流氓无赖。
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请运用夸张、讽刺手法写一段文字,以此来针砭某一社会时弊。 创意激活: 讽刺的手法是指用讥刺和嘲讽笔法描写敌对的或落后的事物,有时用夸张的手 法加以暴露,以达到贬斥、否定的效果。一般采用夸张、对比的手法,注重对人物 的细节描写。细节描写、夸张的语言、写实手法,这些是形成讽刺艺术的基础。
以极其荒诞的内涵,如把皇帝的旗队、仪仗队、卫队侍从说成是“鸡学舞”“狗生双
翅”“蛇缠葫芦”“甜瓜苦瓜”等,也造成形式与内容、现象与本质的强烈反差,从而收 到寓庄于谐、滑稽可笑的强烈的讽刺效果。
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百二山河 项废东吴 《蟾宫曲· 叹世》 刘兴西蜀 梦说南柯 否定历史事件 反感现实政治
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1. 识字注音 (1)重点字 蟾 宫(chán) ． 南柯 (kē) ． 田契 (qì ) ．
蒯 通(kuǎi) 凭阑 (lán) ． ． 干戈 (gē) 銮 舆(luán) ． ． 擂 鼓(léi) 妆梳 (shū) ． ． 糨 衣服(jiànɡ) ．
觑 得(qù) 斛 斗(hú) ． ． 拽 坝(zhuài) ． (2)多音字 擂鼓(������é������) 擂 打擂(������è������) 脯
韩信蒯通 离别相思之情 《四块玉· 别情》 以景托情 景中含情 言尽而意不尽 (前四支曲子)描述刘邦下车前的 《哨遍· 高祖还乡》 种种景象 (后四支曲子)叙述刘邦下车后,农 民对他的鄙视和揭露
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1.如何理解《【双调】蟾宫曲· 叹世》中说的“成也萧何,败也萧何,醉了由他”?
提示:韩信因萧何的推荐而被重用,后来吕后杀韩信,用的又是萧何的计策,故说
“成也萧何,败也萧何”。大醉不醒,哪管他成败是非。这是一种悲凉的嘲世和自嘲。 元代文人对名利是淡泊的,一心归隐,很恬静,也很平淡。其实,更深层的真实原因