2018届高考复习语文(全国通用)课件 15天作文审题练 含答案
2018届高考 作文审题训练 PPT课件
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穷，算得了什么，况且穷也有他的好处， 为我们提供了一个磨砺意志的舞台，让我们更 早的懂事，真正去懂得父母亲的辛酸，更早的 去为他们分担家务。穷也会让我们远离世俗的 纷争，尔虞我诈。而自己也可以独自清闲享受 自己的美好生活。所谓既来之，则安之。如果 我们不能安之，不喜欢这样的生活，我们可以 去争，光明正大的争。但是我们不能丢掉志气 ，因为这是我们唯一可以去与别人争的条件与 法宝。
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其次，考生应该弄清楚这几则材料之间的关 系。这些看似杂乱的几则材料，实则有着内在联 系。总体来看，这五个材料可以分成两个大类。 材料①⑤为一类，谈的是人类认知的普遍规律： 人的处境困厄（拥有的东西少）时，其志向也就 小（认知和判断力也就减弱）了。而材料②③④ 应该为一类，谈的是普遍认知规律下的社会实践 工作。这两类材料之间的关系应该是：因为人类 在认知方面存在“人穷志短”的普遍规律，因此 ，要达到“脱真贫、真脱贫”的目标，就应该转 变贫困群众的观念，发挥贫穷者的主观能动性（ 变“要我脱贫”为“我要脱贫”），改变扶贫的 方向（“经济扶贫”到“智力扶贫”）。
写作要求
1、两者一定要有关联（有的学生虽然写了两者，但提 炼出的关键词根本没有任何联系） 2、两者论证时所占篇幅应均等 3、写作时结构要合理，条理应清晰（总分总，两个人 物的前后顺序，中间的过渡。） 4、立意的要深远（决定高分的重要依据，陈旧的话题 尽量少谈） 5、写作应开门见山，一定要在文中关键之处（每段的 开头）让阅卷老师看到你涉及的人物。 6、题目应具有艺术性（假大空、文不对题、生硬晦涩） 7、适当的引用 8、写好开头和结尾（排比、引用、比喻等） 9、字字字字···工整，标点使用准确（尤其是开头
• 人穷,志不穷 • 俗话说：人穷，咱志不穷呀！ • 随着社会的逐步发展，如今生活可以 称之为富裕生活，放眼回想过去生活可以 称之为贫穷生活。那时的生活只有我们上 一辈的人亲身经历过，如今我们这一辈的 人只有亲身享受生活。摆在我们面前如此 富裕生活，我们又怎能让它擦肩而过呢？
2018高考语文(新课标)总复习精品课件第四部分 写作 (223张)
2018高考语文（新课标）总复习精品 课件第 四部分 写作 （223张）
二、快捷准确审题立意 (一)原则和操作 高考材料作文中的材料，其功能主要是为考生确定话题提供蓝本、 规定范围、提示思维方向，考生的审题、立意、行文必须以此为依据来 进行。高考材料作文可以多角度立意，但提炼的观点不能脱离材料。考 生审题的过程，其实也就是审视材料与拟定话题的过程，即要将读与写 结合起来。审题的三项原则：
2．评价的特殊性 评分机制。网上刷屏评卷。双评机制和第三方监控仲裁机制保证 了阅卷的质量。 短时评判。特定的阅卷方式和节奏使得评卷老师在每一份试卷上 停留的时间有限，要在短时内即作出评判。 审美疲劳。阅卷老师每天评阅的是同一命题下的数百份同类作文， 相同的文题、滥熟的材料、相似的立意、平泛的语言、雷同的结构， 等等，不间断充斥着评卷者的大脑，让评卷者产生巨大的审美疲劳。 (二)备考定位 考场作文写作的限定性及评价的特殊性要求作文备考做到以下三 点： 1．快速成文，合乎标准 考场作文的诸多限制性，要求备考阶段修炼瞄准评分标准快速成 文的内力，在审题立意、谋篇布局、运用材料、突出创新思维等方面 得到有效训练。
第二步：抓关键词句。 在把握整体关系的基础上，留意关键词句。关键词句总是寄托或透 露着命题者的立场和意图的。如材料中的“疑惑”“好奇”“质疑”“恍 然大悟”“如此衍生出来的快乐，多么简洁单纯”等。 第三步：概括写作中心词。 抓关键词句，或者提取，或者整合，或者概括，形成一两个中心词 语。这些词语是对命题者意图的概括，也是对作文中心的概括，如“好 奇心”“探索精神”“质疑”等。
2018年高考语文真题及答案(全国卷)
2018年高考语文真题及答案(全国卷)注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。
对城市而言，文明弹性是一个城市体在生存、创新、适应、应变等方面的综合状态、综合能力，是公共性与私人性之间、多样性与共同性之间、稳定性与变迁性之间、柔性与刚性之间的动态和谐，过于绵柔、松散，或者过于刚硬、密集，都是弹性不足或丧失的表现，是城市体出现危机的表征。
当代城市社会，尤其需要关注以下文明弹性问题。
其一，空间弹性。
城市具有良好空间弹性的一个重要表现，是空间的私人性与公共性关系能够得到较为合理的处理。
任何城市空间都是私人性与公共性的统一，空间弹性的核心问题，就是如何实现空间的公共性与私人性的有机统一、具体转换。
片面地强调空间的公共性或片面地强调空间的私人性，都会使城市发展失去基础，目前，人们更多地要求空间的私人性，注重把空间固化为永恒的私人所有物、占有物。
这种以私人化为核心的空间固化倾向，造成城市空间弹性不足，正在成为制约城市发展的一个重要原因。
其二，制度弹性，一种较为理想的、有弹性的城市制度，是能够在秩序与活力、生存与发展间取得相对平衡的制度。
城市有其发展周期、发展阶段，对一个正在兴起的城市而言，其主要任务是聚集更多的发展资源、激活发展活力，而对一个已经发展起来的城市而言，人们会更为注重城市制度的稳定功能。
但问题在于，即使是正在崛起的城市，也需要面对秩序与稳定的问题；即使是一个已经发展起来的城市，也需要面对新活力的激活问题。
过于注重某种形式的城市制度，过于注重城市制度的某种目标，都是城市制度弹性不足，走向僵化的表现，都会妨害城市发展。
2018年普通高等学校招生全国统一考试语文（全国卷）
2018年普通高等学校招生全国统一考试语文（全国卷）当我第一遍读一本好书的时候，我仿佛觉得找到了一个朋友;当我再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。
我们要把读书当作一种乐趣，并自觉把读书和学习结合起来，做到博览、精思、熟读，更好地指导自己的学习，让自己不断成长。
让我们一起到店铺一起学习吧!2018年普通高等学校招生全国统一考试语文注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读。
(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1-3题。
诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观，在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系;在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。
诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。
“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。
这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。
一般而言，“照着讲”，主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训话、校勘、文献编纂，等等。
这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，即应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力内容，从而为今天的思想提供重要的思想资源。
与“照着讲”相关的是“接着讲”，从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统，以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。
在中西之学已相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程，中国思想传统与西方的思想传统都构成了世界文化的重要资源。
2018届高考语文复习课件ppt(8份)
主要问题
• 2．角度模糊
• 评分：要点不是说男孩作用的，不给分； 隐约能看出男孩作用的，酌情扣1分或不扣 分。
主ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ问题
• 3．表达不准
• 评分：一点中，局部不准的，扣1分；整点 不准的，扣2分。
实例1
【评分】给4分。
实例2
• 【评分】给5分。
• 6．围绕主人公小说有明暗两条线索，它们分别是什么？这样处 理有什么好处？请简要分析。（6分） • 【标准答案】第一问：明线是男人了解高畋的孩子的遭遇和感情 需求，把原本买给自己的孩子的毛毛熊送给他的过程，暗线是男 人的孩子在游山途中被高畋炸死的事件。 • 第二问：①设置孩子在高畋自杀爆炸中被炸死这一暗线，为明线 的展开提供背景。②设置明暗两条线索，使小说条理清晰，逻辑 严谨，结构完整，彰显小说爱能超越恨的主旨。③明暗线索交织 ，使小说情节更为集中紧凑，突出了主人公超越仇怨、心怀博大 的形象。
• 【评分标准】(1)答出第一点给3分，概括1分，分析2 分；(2)答出其他要点中的任意一点给2分，概括、分 析各1分；(3)多答就高给分；(4)如有其他答案，合理 的也可酌情给分。
关注点
• 1．量：答出了几个要点。 • 2．质：概括、分析是否准确。
主要问题
• 1．不作分析
• 评分：没有分析，对应标答第一点的扣2分， 对应标答其他点的扣1分。
文学类文本阅读
2017.12.24
5．男孩在文中有什么作用？请简要分析。（5分）
• 【标准答案】①他推动了情节发展。他执意要看爸爸的照片， 才有男人看到照片认出上面的人就是炸死自己的儿子的人；他 哭闹着说爸爸说过要给他买毛毛熊，才触发了男人的恻隐之心 ，把包里的毛毛熊给他。②通过他塑造主人公的形象。他父死 母走，处境可怜，男人对他动了恻隐之心，用善意的谎言安慰 他，给他毛毛熊，给他生活的希望，表现了男人宽宏、善良、 淳厚。③通过他交代相关情节。用他对奶奶的追问，暗中交代 爸爸已死、妈妈离家、爸爸答应给他买毛毛熊的情节。④用他 联系小说中的人物。他联系着爸爸、妈妈、奶奶和男人，使小 说的人物关系清晰。
2018届高考语文一轮课件：18-考场作文之结构(含答案)
考点53
试做真题
高手必备 萃取高招 对点精炼
【考场佳作】
于无声处振聋发聩 江苏一考生 如今,在这个网络普及的时代,随处可见网民们到处扎堆,到处征 战,将一些人一些事批驳得体无完肤,然后高歌凯旋的“盛景”。即使 不知缘由,也要冲上前说上几句才好。有人标榜说,这是人们勇者 敢言的个性。然而,这真的是我们要的个性吗? 就我看,这可不是勇者敢言,而是盲者乱言。多少人跟在前人身 后将一个花季少年淹没在网络讨伐中?多少人跟着几位所谓明星 去推崇一个气功大师?当一个“权威”出来喊话,多少人会跟风?恐怕 不计其数。有多少人能在别人多言处保持沉默,又有多少人于无声 处振聋发聩?
考点53
试做真题
高手必备 萃取高招 对点精炼
所以,正确看待媒体中各种“权威”言论吧。盲从跟风的“个性”只 会让他们被历史铭记,却覆盖了你本应振聋发聩的琴音。 【亮点呈现】 结构上,先破后立,步步为营,段落间用“然而”“所以” 等提点逻辑关系,眉目清楚。立意紧扣材料,一方面批评当下网络 的“盲者乱言”,紧扣“有话则短”,一方面号召大家“于无声处发声”,紧 扣“无话则长”,两方面论述都以“个性”为依归。事例贴切,且熟例短 说,排比而出,充满气势又不拖沓。语言老到,用词精准,“泥沼”“镜湖” 的比喻出色。不足是观点以彰显个性为发声的终极目的,在立意上 稍显狭隘。
考纲规定“结构完整”,并将其置于“基础等级”之下,可见,对考场 作文“结构”的要求,既是必须的,更是重要的,立足于基础,着眼于发 展。结构着眼于布局,立足于全篇;外显于段落,落点在节奏。“结构” 包含四个层面:一是谋篇布局,着眼构思;二是思想情绪的律动,内部 语脉的显现;三是张弛波澜,变化有致;四是语段组合,节奏矛盾。 “结构完整”表现于结构,外化于语言,应致力于结构常态、传承有序, 在经营冲突、再现矛盾、陡然一惊上下功夫,在波澜悬念、巧合误 会,旁枝斜逸,姿态横生上做文章。
2018年高考语文全国卷1作文讲评：写给2035年十八岁的你精品PPT课件 图文
那夜子都想，自打他俩分手以来，他 看着若 总觉得 隔着、 不透亮 ，像在 雾里， 掩着纱 帘…… 是由于 他不适 应新角 色、心 理有问 题，还 是她的 确有事 儿瞒了 他…… 他画着 问号， 一时又 理不出 头绪… … 第二天上午，也就是周五上午，子都 给亦冰 打电话 问若的 情况， 亦冰说 昨晚他 走后若 就没再 醒过来 ，早晨 他离家 的时候 她还在 床上躺 着;说她 应该是 不去上 班了， 是他给 雨馨准 备的早 饭、送 的学校 ……子 都想一 定是若 的酒劲 还没缓 过来。 他不想 打扰她 休息， 想下午 与她联 系。 下午子都给若打电话，那时她正在去 单位的 路上， 子都说 都三点 了，问 她这么 晚还去 单位干 吗，她 说单位 有事儿; 他又约 她吃晚 饭、或 是找个 地方坐 会儿; 她说晚 上约了 人…… 子都心 里很是 不爽， 嘴上又 不便说 什么， 就说她 身体不 好，办 完事儿 早点回 家，到 家后告 诉他一 声;她应 承着 …… 那晚子都在家心不在焉地看着电视， 总觉着 要发生 点什么 事儿… …“她 这叫归 家吗?今 天这事 儿、明 天那事 儿，以 前也没 说这么 忙过; 还说身 体不好 ，好人 又怎样? 谁经得 起天天 这般折 腾…… 唉!碍 着我啥 事儿了 ，跟着 瞎起哄 ，爱咋 咋吧… …”他 说是不 挂念， 心里别 扭着。 九点过 半，仍 无若的 消息， 他心神 不宁… …“又 喝了? 不要命 了?昨晚 的事情 过眼就 忘…… 可怜的 亦冰， 这些年 真够难 为他的 ……” 他待要 给若发 信息， 问她是 不是还 在外面 ，她给 他发来 信息， 说她到 家了， 要他放 心…… 他悬着 的心算 是告一 段落地 放下来 ，也该 洗洗睡 了…… 子都刚躺下，有电话打进来，是杨巍 的，他 吃了一 惊，第 一反应 就是若 ……这 还是杨 巍初次 用手机 给他打 电话， 他的手 机号码 也是上 次找他 办事儿 时存下 的。“ 若是不 是还在 外面没 回家?出 什么事 儿了… …”他 刚待接 听，那 边挂了 ，等了 几分钟 ，对方 没再打 过来… …“诶 ?怎么 回事儿 ?这么 晚了， 误碰… …不对 ……不 管怎样 ，打过 去问问 。”于 是他就 把电话 打过去 ，电话 通着， 没人接 听，他 心犯狐 疑，一 连又打 了七、 八个过 去…… “莫非 他与若 在一起 ……绝 不是误 碰…… ”他随 即给若 打电话 ，没人 接，再 打…… “她俩 一定在 一起… …发生 了什么? 不行， 得去找 她…… ”他毫 无迟疑 ，起身 穿上衣 服…… “今晚 一定要 见着她 ……” 一种不 安袭击 着他。 他想给 亦冰打 电话， 问若在 不在家 ，又一 想先别 大惊小 怪的， 过去看 看若的 车是否 在家再 做道理 。他匆 匆离家 ，走的 时候连 屋里的 灯也没 顾得关 …… 路上车少，子都心似弹飞，往日的路 程此刻 只用了 一半的 时间。 他留心 过往车 辆，生 怕路上 与她错 过。在 距若的 家不足 一分钟 里程时 ，他发 现前面 路边上 停着一 辆白色 的小车 ，尾灯 闪亮着 ……“ 车上一 定有人 ……” 他心里 一惊， 因为杨 巍家就 在这儿 附近。 “莫非 若的车 ……” 车速太 快，他 急点刹 车，错 车的一 刹凝眸 望去， 正是若 的车， 前排影 影绰绰 的两个 人影， 他脑袋 嗡地一 声，竟 至于狠 踩了一 脚油门 ，那车 轰的一 声穿窜 出去多 远…… 待他回 过神来 ，赶忙 把车停 靠在路 边，深 呼吸… …
2018年全国高考语文试卷及答案
高考语文试卷及答案个人收集整理资料，仅供交流学习，勿作商业用途 2018年普通高等学校招生全国统一考试个人收集整理资料，仅供交流学习，勿作商业用途 B．描摹肖像白璧微瑕信誊值千金 C．披览缕析远见灼识细嚼出滋味 D．迁徙熏淘不翼而飞海阔凭鱼跃 3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是她盲人和正常人一样也能做很多事情，这正是她只身来到拉萨旅游的原因。
她喜欢这座在历史和信仰中的圣城，看不见，她也能感受到这里绵延的雪山、清冽的空气、闪耀着金光的寺庙和那些向大昭寺缓缓前行的信徒。
RTCrpUDGiT A．相信沉醉既然顶礼膜拜 B．自信沉溺即使诚心诚意 C．坚信沉浸尽管三步一叩 D．确信沉迷虽然毕恭毕敬 4．下列各项中，没有语病的一项是 A．新世纪以来，国内出版业遭受了以互联网技术、移动技术、数字化阅读技术为代表的信息技术，呈现出复杂多变的博弈局面，传媒结构发生了微妙变化。
5PCzVD7HxA B．汉绣注重构图，讲究纹饰，花鸟虫鱼、龙虎凤凰、飞禽走兽，皆可绣以为纹，写实与抽象融为一体，形成了独特的风格。
jLBHrnAILg C．三年来，地震灾区人民创造了抗震救灾史上的空前奇迹，奏响了惊天动地、气势磅礴的时代壮歌，铸就了自强拼搏、敢于胜利的历史丰碑。
xHAQX74J0X - 2 - / 17个人收集整理资料，仅供交流学习，勿作商业用途 D．信息数字化对个人生活发生了十分直接的影响，如果名字里用了一个计算机字库里没有的字，那么报名、取钱、贷款、登机……都难以办成。
LDAYtRyKfE 5．下列各项中，标点符号的使用不符合规范的一项是 A．这是一句禅语啊！幸福指数全在自己掌握，如果我们对自己说一句“已经很好了啊”个人收集整理资料，仅供交流学习，勿作商业用途梁就容易折断。
于是他们用许多斗形木块的“斗”和臂形短木的“拱”，将上面的梁枋托住，使它们的重量一层一层递减集中到柱头上来。
梁柱间过渡部分的结构减少了剪力，消除了梁折断的危机。
2018全国高考试卷1语文优秀作文
2018全国高考试卷1语文优秀作文我们生活在一个没有精神拷问的时代里，麻木的欢笑着，痛苦着，那些所谓的大众用苛刻的眼光对优秀的人求全责备，对失败的人的一丁点进步却大肆赞美，即使他的进步离优秀很远很远。
真是可笑的双重标准。
做为普通人的我们常常深感困惑，那些很杰出很顺利的人们的心愿，为何仅仅就是沦为一个普通人，我想要，他们是累了吧，他们被这大众的双重标准疏离得透不过气不过气去。
雅典的陶片放逐法中，人们总在那小小的陶片上写上他们心中曾经伟大的将军和政治家。
因为本该完美的人们犯了小小的错误，人们无法接受本该完美的人的不完美，于是，优秀的人们被放逐了。
人们把城邦中最杰出的人一个个赶走，雅典矣存有隔夜茶之理!假若人们可以宽容那些细小的不能轻松，雅典的经济繁荣不是指日可待?不完美才是一种完美，没有黑哪有白?没有绿叶哪有红花?把包容给优秀的人吧!原谅拿破仑的滑铁卢之败，原谅李宁的汉城之败，记得他们曾经辉煌的过去，并相信他们会创造比过去更美的未来。
不要一味地宽容那些不杰出的人，因为那样可以使他停滞不前，你一定还回忆起身兼天才的仲永吧?一味地宽容赞美之下，存有了我们今天Q1566A之文《受伤仲永》。
天才尚且承受不住鲜花与掌声的重量，又何况那些本就不优秀的人呢?铭记“仲永之诫”，不要让你的包容改掉一个本可以走向成功的人!不要在经年之后想起，对一个又一个的人扼腕叹息。
尼采说道：“那些所谓的大众，就是把他无法认知与期盼恰好相反的事物视作异类而予以逼害。
”杰出并不等同于轻松，做为大众的我们何必恭维本不存有的轻松，做为大众的我们又何必闲到回去称赞那些本不应该在乎的进步?放下我们的双重标准吧!荆轴之玉，必不含纤瑕，骊龙之珠，亦存有微隙。
回去拒绝接受不轻松，汪而推动，回去促进提高。
对于小明来说，是一百分与九十八分间的毫厘。
对于小亮来说，就是不及格与不及格间的横跨。
看似的差别待遇毫无道理，仔细思索却能悟出其间的合理。
例如他人言、人生去不公平，自呱呱坠地时起至，每一个生命就是一个独自的个体，有著其属自身的好坏与价值，生而如此，又怎能以一条统一的刻线，厚实的规矩丈量一个个生动而单一制的生命呢?千年前，圣人孔子便提出“因材施教”的主张，弟子三千人，有富可敌国的巨贾，有位极人臣的政客，形形色色不一而是，而孔子，则成为后世称赞景仰的伟大教育家，究其根本，在于其能准确地把握每一位学生的优劣长短，扬其长补其短，因材施教，正是因为这样的“差别待遇”，才使得每个人都得尽展其能，各得其所。
2018年高考语文全国Ⅰ卷答案及详解【精编ppt】
九年卒，年八十四。帝为举哀，谥曰贞，赐茔田百亩。
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10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A．爽此懦题惑可不以能采用／语遂意委断身句受法戮。／首芝先坐了爽解／句下子狱大／意当：死／
而口不讼这直个／句志子不先苟写免曹／爽宣不帝听嘉劝之告／被赦杀而，不再诛写／鲁俄芝而在起为并州 刺史／ 狱中坚贞不屈，最后写宣帝赦免鲁芝并任命他
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6.小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪 些好处?请结合作品简要分析。 (6分)
解析：本题是针对小说的艺术手法设题，先明确手
答：法①的既具能体表形现式当，再代从人主对题赵、一情曼节、女人士物的形尊象敬、之环境情、， 又能对表阅现读赵者的一作曼用精等神角的度当答题下。意注义意，要使结主合作题品内进蕴行更 深刻分；析②，可不能以光拉答开套时话间。距离，更加全面地认识英 雄，使人物形象更加立体；③灵活使用文献档案， 与小说叙述相互印证，使艺术描写更真实。
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因…犯重罪把新，身任定体用罪交已。出退去职 判罪 申辩是非曲直
或被免职的官员
凭借
爽懦惑不本能义用为遂走委上身阼受阶戮主芝位坐。爽古下代狱庙当寝死堂而前口不讼直志不
允魏施置许之行于躬为刑逊多这苟 魏 理 素在后马官行端法位指里免帝。无家，。府正正，，君指宣出武居向门官行门道 。法也王鲁帝征帝宅来口至马前，律称放芝嘉，，践，前贵就，两主行为弃的之芝使阼一放品是遮阶位让职谦赦率军，向上者木挡，。位务让而荆兵转行，头人主后、和行不州为镇马其架马阶指退地为诛文东作。门子。在即位位。俄武将屋晋得，东位征，，而军以五，，召作，起为十修称登为进为先间①辞指建官侯公阼基爵并驱。致官七，名中下阶。先为州芝。仕家十建。有。。锋侯刺诞以。居岁造始特阼、。史平年古，。设殊阶前，帝及人废诸于地上导迁以悬一车葛西位为大车芝般不诞汉的尚清，至用以末人因书忠告七。寿。，为，履老十②春授位掌正逊岁借叛予在刑，位，列三，
安徽省合肥市2018届高三语文高考复习课件：作文审题 (共33张PPT)
国家的飞速发展，伴随的是乡村的城镇化。 城镇化进程中的乡愁看到了祖国的富强历程，也 见证了百姓的乡土情怀。三十年的城镇化让许多 农村地带旧貌换新颜，老百姓居住环境改善了， 生活富裕了，交通便利了，享受到了现代化的城 市生活。然而，家乡如同生养我们的母亲，富裕 的今天我们依然会怀念母亲粗茶淡饭把我们养大 的日子。城镇化后的乡愁也看到了百姓的乡土情 怀：渴望身在故乡而不失去故乡，渴望城市生活 里依然能望得见山、看得见水、记得住乡愁。 乡愁的变化，正是祖国从贫穷到富强的日新 月异；其实，乡愁也未变，未变的是中华儿女的 家国情怀。
பைடு நூலகம்
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 西南联合大学，是中国抗日战争期间设于昆明 的一所综合性大学。1938年4月，正式命名， 1946年停办。8年之中，共有3000多名学生毕业， 其中2人获得诺贝尔奖，8人成为两弹一星元勋、 100人成为两院院士……成才率之高，让人惊叹。 有人总结了联大的精神：家国情怀、社会承担、 学术抱负、远大志向、乐观心态，坚毅性格。 在西南联大80周年校庆之际，你所在的班级将 以“发扬西南联大精神，做新时代中学生”为主题 召开讨论会，请你写篇发言稿。要求：选择上面两 三个关键词，使之形成有机关联；选好角度，明确 文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于 800字。
时评类作文说理方法万能模板举例
说理方法（即是“论证角度和方法”）： 原因分析法、假设分析法、 背景分析（联系现实）法、辩证分析法、 比较（对比）分析法、让步分析法、 批驳分析法（注意思考感受在例文中如何 体现和表达，例文中划线的词语和句子可 以作为模板）
原因分析法模板： 1、从最浅层的方面看……从深层来看 （……行为背后，更体现了）……从本源 （本质）上看…… 2、……为何有争议，大概就是两点使然。 3、出现这种情况的原因不外乎两个。一 是……二是……
2018年全国普通高考试题及答案-语文
绝密★启用前【考试时间：6 月7 日9 : 00-1 1 ：30 ]20 18年普通高等学校招屮全国统一考试语文试题卷注意事项：1 答卷前，考卞务必将H d 的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2 . 作答时，务必将芥案 4 在答题卡丨。
写在本试卷及丫稿纸上无效。
3 .考试结束后，将本试卷和答题卡一:并交㈣。
•.—、现代文阅读(3 6 分 )一 ) 论述类文本阅读 (本题共3 小题，9 分 )阅(读下面的文字，完成1〜3 题。
所谓被遗忘权”，即数据主体有权要求数据控制者永久删除有关数据主体的个人数据，有权被“互联网遗忘，除非数据的保留有合法的理由。
在大数据时代，数字化、廉价的存储器、易于提取、全球性覆盖作为数字化记忆发展的四大驱动力，改变了记忆的经济学，使得海量的数字化记忆不仅唾手可得，甚至比选择性删除所耗费的成本更低。
记忆和遗忘的平衡反转，往事正像刺青一样刻在我们的数字肌肤上；遗忘变得困难，而记忆却成了常态。
被遗忘权的出现，意在改变数据主体难以被遗忘的格局，赋予数据主体对信息进“行自决控”制的权利，并且有着更深的调节、修“复大数据”时代数字化记忆伦理的意义。
首先，被遗忘权不是消极地防御自己的隐私不受侵犯，而是主体能动地控制个人信息，并界“定个人隐”私的边界，进一步说，是主体争取主动建构个人数字化记忆与遗忘的权利与纯粹的隐私权不同，被遗忘权更是一项主动性的权利，其权利主体可自主决…定是否行使项权利”对网络上“已经被公”开的有关个人信息进行删除，是数据主体对自己的个人信息所享有的排除他人非法利用的权利。
其次，在数据快速流转且难以被遗忘的大数据时代，被遗忘权”对调和人类记忆与遗忘的平衡具有重要的意义。
如果在大数据时代不能被“遗忘”，那意味着人们容易被囚禁在数字化记忆的监狱之中。
不论是个人的遗忘还是社“会的遗忘，在某种程度上都是一种个人及社会修复和更新的机制，让我们能够从过去经验中吸取教训，面对现实，想象未来，而不仅仅被过去的记忆所束缚语文试题第1 页 (丼1 0 页 )1最 后 ，大 数据技 术加 速 了 人 的 主 体 身 份 的 被数据 化 ，人 成 为数据 的表 征 ，个 人 生活 的方方面面都在 以数据 的形式被记 忆 。
2018版高考语文(全国版通用)复习：作文审题练1 第1周含答案
” ””作文审题练 1 任务驱动型作文1.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。
对于不少年轻人来说，若没有日历的提示，一些传统佳节到底是哪天可能并不清楚。
诸如“寒食节“重阳节”“腊八节，其起源、内涵、习俗早被淡忘。
而“感恩节”“圣诞节”等西方节日，却得到不少人的热捧；像 11 月 11 日“双十一，5 月 17日“吃货节”等人造节日，也已成为大众购物消费的狂欢节。
为何会出现这样的现象？为什么我们需要节日？我们究竟需要怎样的节日？请综合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
审题：审题提示 (1)我们需要的节日，是要有丰富的传统文化内涵的；(2)节日要与时俱进，符合时代发展；(3)对于国外的流行节日我们要采取适当的态度。
2.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。
日本著名谐星北原武，离开家乡到东京打拼后，他的母亲就开始不断地跟他要钱，即使在他潦倒的时候。
这让北原武很不理解，他也因此很少回家。
母亲去世后，他回家奔丧。
他在母亲留给他的遗物中，看到一本数字高达数千万日元的存折和一封信。
信上写道：“所有的孩子之中，我最担心的就是你。
我担心你不会存钱，将来会没有钱养老，所以才一直催你寄钱给我。
其实你大哥给我的已经够用了。
你给我的钱，我都帮你存起来了。
现在我走了，把所有的钱还给你。
””看完信，他哭倒在地。
这个故事很快在网上传播开来，人们对它的评论也不一而足，目前还在继续中……上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验和感情，就北原武母亲的做法，表明你的态度，阐述你的看法。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
审题：审题提示 (1)严厉是奋斗的驱动力；(2)索取也是一种付出；(3)爱之深就要为之计深远；(4)儿行千里母担忧；(5)看似苛刻却是爱；(6)道是无情却有情；(7)换一种方式或许更好；(8)鞭策和爱同样重要；(9)真爱总在不言中；(10)人生有多少事可以重来？近些年来，不少人对传统节日被冷落、西洋节日受热捧的现象忧心忡忡，甚至贴上西方文化渗透或国人数典忘祖的标签，对其口诛笔伐。
2018版高考一轮总复习语文课件+专题十五 作文基础训练+15-2
从父亲的角度看，第一，父亲认为丝瓜藤肉豆
须无须分清，得到果实就可以，可以写注重结果；第二， 丝瓜藤肉豆须无须分开，它们自会各自结各自的果，可以 写尊重自然规律，分清主次等；从小孩的角度思考，孩子 想分开两种植物，认清它们，说明孩子有一种探索精神， 可以写鼓励探索、鼓励创新精神等；从丝瓜藤和肉豆须的 角度看，可以联系人生，人生也如丝瓜藤和肉豆须一样， 时不时与人纠缠不清，只要记住自己的出发点，不忘自己 的目标，对过程中的不愉快不必在意，由此可以写一写认 准目标，懂得放下必能成功，不忘初心，勇敢向前等。
(3)认真审题，你能根据材料确立哪些立意？ 答： ___________________________________________ ___________________________________________________
答案 ①合作共赢；②舍小利求共赢；③规范和发展；
④责任；⑤担当；⑥胸襟；⑦个人与全局；⑧转变观念， 成就美好人生；⑨分享，成就美好人生；等等。
答案 提取关键词句法、提炼中心法、寓意揭示法。
课堂学案 新知学习
一
由果溯因法
事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果 关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材 料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质 原因，往往能找到最佳的立意。
例1
[2016· 全国卷Ⅲ改编题]阅读下面的材料，根据
答案 叙事类材料作文。
(2)本题可以采用多向辐射法审题立意，分析这则材料， 你可以从哪些角度立意？ 答：___________________________________________ ___________________________________________________
2018年高考语文全国卷1作文讲评：写给2035年十八岁的你 PPT课件
摘录一段考生切入时政但表达较 生动的语段：
鲁迅有一句流传很广的名言：无穷的远方，无数的人 们，都和我有关。有人读出责任与担当，有人读出悲 悯与关怀，其实也可以读出共享与同行。经济发展， 不只是北上广深打了鸡血一样地腾飞，还是青藏贵滇 也行驶在高速航道。精准扶贫，不是只看某一个农户 的钱包鼓起来，而是使之如星火般照亮一片幽暗再成 燎原之势。教育改革，不是几大名校唱唱独角戏或者 列出一摞北大清华，而是老少边穷的学校共享优质教 育的阳光雨露。中国梦不是一枝独秀，而应该是春色 满园，不是孤军奋战，而是万马齐鸣。
读题！
汶川大地震，一方有难八方支援，高度体现是我们这 个民族的责任意识和担当意识，也体现出人类命运共 同性的意识觉醒； 北京奥运会，使中国在国际社会树立了强大的威信， 展示了自己的风采； “天宫一号”首次太空授课，互联网普及率超全球平 均水平，是我国科技进入领先跑道的映照； “村村通”“精准扶贫”，是全民共同致富，实现 “全面建成小康社会”的前奏；
文体
命题“要求”中“明确文体”，是指文体特征鲜明， 不要弄成“四不像”，而从“想象它装进‘时光瓶’ 留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读”看， 一般会写成偏于议论的书信体。如果采用书信体，就 要注意书信体的基本规范和一般格式。 一定要避免空话，套话，大话，洋洋千言，而看不到 “我”。如何化大为小，小中有大，就要求学生有开 阔的视野和胸襟，有高耸的品味和格局，还很大程度 靠文采语言来决高下。
第二层梦想是成才成功、有所建 树的梦。
以中国籍的公众人物为榜样，希望成为他们一样的人物， 在某一领域作出杰出的贡献，对社会有广泛的影响。他 们今天做到的，就是我们明天的梦想。比如杂交水稻之 父袁隆平，顶着太阳，蹚着泥水，几十年如一日，研究 出了超级水稻，亩产突破了 900公斤，解决了14亿人口 的吃饭问题。比如孙扬，为了奥运会圆梦，在澳大利亚 集训的时间里，他每天要游5万米，起早贪黑一练就是 十几个小时。但年轻的孙杨经受住了如此强度的考验， 也忍受住了澳大利亚黄金海岸的刺骨海风，最终在伦敦 奥运会上，他成功包揽了400米和1500米自由泳的冠军， 把自己曾经模仿的对象朴泰桓甩在了身后。除此之外可 写的人物还有很多，比如网商领袖马云，比如著名主持 人白岩松，比如对电影执着追求的张艺谋等等。
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15天作文审题练
第1天
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
作家张晓风在《只因为年轻啊》中说了自己大学教书时的一件事，开学时，她要大一的学生形容一下自己，这些刚踏入大学校门的孩子，一个一个尽其所能地把自己描述了一番。
让张晓风觉得惊讶的是，他们自我表述的情况可分成两类，一类说“我从前爱参加各种活动，好玩，不太用功，从现在起，我想要好好读点书”，另一类说“我从前就只知道读书，从现在起我要好好参加些活动”。
奇怪的是，两者都有轻微的追悔和遗憾。
对于以上学生的认识，你怎么看？请综合材料内容及含意作文，表明你的态度，体现你的思考，阐述你的想法。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
审题：
______________________________________________________________________ __
答案略。
第2天
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位退休老教师拿出一本陈旧的小学生作文本，递到法国著名作家巴尔扎克眼前说：“亲爱的巴尔扎克先生，你现在名声显赫，请仔细看完这本作文本后告诉我，这孩子的作文水平怎么样？今后的前途如何？”巴尔扎克看了作文本十分肯定地说：“看吧，书写潦草，说明态度草率马虎；文句欠通，可见学习很不用功。
这孩子今后绝无成就。
”老教师十分惊讶，“巴尔扎克先生，你怎么认不出你过去当小学生时写的作文本了呢？”
读了这则材料，你有什么感想？请结合材料内容及含意的范围作文。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
审题：
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答案略。
第3天
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
2月23日是戊戌变法领袖人物之一梁启超的诞辰日。
北京东直门内南小街北沟沿胡同23号是梁启超当年在京的居住之所。
记者探访时发现，各种自建房屋已将故居切割成大杂院，只有门口的东城区文保单位标牌表明该院落有着特殊身份。
据院内居民介绍，在新中国成立后，这里成为某单位宿舍，院里的很多小房子都是大家自建的。
起初后花园里有两座假山，其中一座现在已经被铲平，山石全被当了地基，另外一座土山周围也密密地盖了房子。
胡同内不少居民表示，希望故居内的私搭乱建能够得到治理，恢复昔日的容貌。
对于以上事情，你怎么看？请给梁启超后人、故居院内的居民或市政府文化局文物管理部门写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。
明确收信人，统一以“文心”为写信人，不得泄露个人信息。
审题：
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答案略。
第4天
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有人说，最好的预言是过去，如果你希望现在与过去不同，请研究过去。
有人说，怀旧是希望之路上的绊脚石，为了更好地前行，不要沉湎于过去。
要求：文体为议论文，自选角度，自定立意，自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。
审题：
__
答案略。
第5天
阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
老子曰：“我有三宝，持而保之：一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先。
”老子“三宝”，这是两千多年前春秋末期老子的生存法宝。
生活在当今社会的我们是否需要这“三宝”？你对此有怎样的体验与思考？要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
审题：
______________________________________________________________________ __
审题提示围绕“慈”“俭”从正面展开比较容易把握。
针对“不敢为天下先”可以从正面强调不争之德，强调无为；柔弱的东西不要争强好胜，才能保全自己；身处乱世，要学会柔弱不争，才能天长地久。
也可以批评这种保守态度(因为不符合时代精神)，提倡勇为天下先。
第6天
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
等了好久，终于有客车来了。
一团人争先恐后地涌进车门，车里，拥挤不堪。
客车摇摇晃晃地走了。
几分钟后，又一趟车过来，车里人很少，那些没挤上或没坐头趟车的人，从从容容上了车，而且都有座位。
十几分钟后，这趟车超过了头趟车。
假如你也是等车人，你会有怎样的选择和思考？请选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要套做，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
审题：。