【新课标】2012年中考备战专题复习七下文言文复习

四、文言文总复习5.伤仲永一、通假字日扳．仲永环谒于邑人（“扳”通“攀”，牵，引）二、词的积累①重点词语世隶．耕（属于）称．前时之闻（相当）仲永之通悟．．（通达智慧）其诗以养父母、收族．．．．．．为意（和同一宗族的人搞好关系）彼．其受之天也（他）泯然．．众人矣（完全）贤．于材人．．（贤：胜过。

材人，有才能的人）环谒．．皆有可观者（文采和道理）．．于邑人（四处拜访）其文理稍稍．．宾客其父（渐渐）或以钱币乞．之（求取）则其受于人者不至也．．．（没有达到要求）②词类活用形容词作意动词“邑人奇．之”之中的“奇”，是“以……为奇”的意思“父异．焉”之中的“异”，是“对……感到惊异”的意思名词作意动词“父利．其然”之中的“利”，是“以……为利”的意思“宾客．．其父”之中的“宾客”，是“把……当作宾客”的意思名词作状语“日．扳仲永环谒于邑人”中的“日”名词作状语，是“每天”的意思动词用作状语“忽啼．求之”中的“啼”，原是动词“出声哭”的意思，这里作状语“哭着”的意思③一词多义自：1.并自．为其名（名词，自己） 2. 自．是指物作诗立就（介词，从）闻：1. 余闻．之也久（动词，听说） 2. 不能称前时之闻．（名词，名声）其：1.其．诗以养父母（代词，这） 2.稍稍宾客其．父（代词，他的）然：1父利其然．也（代词，这样） 2泯然．众人矣（形容词词尾……..的样子）宾客：1稍稍宾客．．无不变色离席（名词，客人）．．其父（动词，以宾客之礼相待） 2于是宾客为：1其诗以养父母、收族为．意（动词，成为）④古今异义自是．指物作诗立就（古义：此，与“自”组合意为“从此”。

今义：判断动词）或．以钱币乞之（古义：不定代词，有的。

今义：或许，或者。

）其文理．．皆有可观者（古义：文采或道理。

今义：表示文章，内容或语句方面的条理）稍稍．．宾客其父（古义：渐渐。

今义：稍微。

）泯然众人．．矣（古义：平常人。

今义：许多人，大家。

）10.木兰诗一、通假字对镜帖花黄（通“贴”，粘贴）二、词的积累①重点词语旦．辞爷娘去（早晨）西市买鞍鞯．．（马鞍下的垫子）但闻黄河流水鸣溅溅（流水声）但闻燕山胡骑．．鸣啾啾（胡人的战马）万里赴戎机．．十二转（记功）．．（战争）策勋赏赐百千强．（有余）木兰不用．．（动．．（扶持）雄兔脚扑朔．．尚书郎（不愿做）出郭相扶将弹）双兔傍地走．．．（并排跑）②词类活用1.名词作动词“策．勋十二转”中的“策”原是名词，指记事的册子，这里用作动词，“登记”的意思。

2.动词用作名词“但闻燕山胡骑．鸣啾啾”中的“骑”原是动词，这里用作名词，“战马”的意思。

③一词多义市：1.东市．买骏马（名词，集市） 2.愿为市．鞍马（动词，买）将：1.将．军百战死（名词，高级将领） 2.出郭相扶将．（动词，扶持）帖：1.昨夜见军帖．（名词，文书，告示） 2.对镜帖．花黄（动词，通“贴”，粘上）机：1.不闻机．杼声（名词，织布机） 2.万里赴戎机．（名词，重要的事务）④古今异义卷卷有爷．名（古义：指父亲。

今义：指爷爷，即父亲的父亲。

）双兔傍地走．（古义：跑。

今义：行走。

）但．闻黄河流水鸣溅溅（古义：只，副词。

今义：常用作转折连词。

）出郭．相扶将（古义：外城。

今义：仅用作姓氏。

）15.孙权劝学一、通假字新课标第一网孤岂欲卿治经为博士邪．（通“耶”，语气词）二、词的积累①重点词语卿．今当涂．．掌事（卿，古代君对臣或朋友之间的爱称。

当涂，当道，当权）但．当涉猎．．（但，只。

涉猎，粗略的阅读）刮．目相待（擦）肃遂．拜蒙母（于是，就）孤．岂欲卿治．经为博士邪（孤，古代君王的自称，可译为“我”。

治，研究）蒙乃．始就．学（乃，于是，就。

就，靠近）及．鲁肃过．寻阳（及，到了……的时候。

过，到）即更刮目相待．．．．（另眼相看，用新的眼光看待。

刮目，擦擦眼）大兄何见事．．之晚乎．（见事，认清事物。

乎，啊，表示感叹语气）②一词多义当：1.当．涂掌事（与“涂”连用译为“当道，当权”） 2.但当．涉猎（应当）见：1.见．往事耳（动词，知道） 2.见．渔人，乃大惊（动词，看见）3.大兄何见事．．之晚乎（动词，认清，识别）若：1.孰若．孤（动词，比得上） 2.仿佛若．有光（介词，好像）之：1.大兄何见事之．晚乎（助词，取消句子的独立性，不译） 2.于厅室之．东北角（助词，的）乃：1.乃．不知有汉（竟） 2.蒙乃．始就学（于是，就）为：1.孤岂欲卿治经为．博士邪（动词，做） 2.不足为．外人道也（介词，对，向）③古今异义但．当涉猎（古义：只。

今义：转折连词。

）孤岂欲卿治．经为博士邪（古义：研究。

今义：治理。

）见往事．．耳（古义：历史。

今义：过去的事情。

）及鲁肃过．寻阳（古义：到。

今义：经过。

）25.《夸父逐日》（1）、竞跑，赛跑（2）、黄河（3）、向北3、夸父化手杖为邓林，真是气概非凡，本来非凡，着一人物形象具有超现实的想象、夸张的浪漫的色彩。

4、古代劳动人民的探索、征服自然的强烈愿望和顽强的意志。

《共工怒触不周山》1、（1）、碰、撞（2）、维：绳子，绝：断（3）、潦：积水2、神话中描写的残酷战争说明当时社会处于原始社会崩溃时期，部落之间不断的发生战争，对弱小部落进行掠夺和压迫，共工不甘于压迫，敢于向强大的颛顼挑战，怒触不周山，使’天柱折，地维绝“共工氏胜利的英雄，他的挑战精神给后人许多的思考。

30.《狼》练习答案一、二答案略三、1. 这个故事讽喻了那些像狼一样的恶势力，不论他们是如何狡猾、奸诈，终归是要失败的。

2.狼：动作描写得骨止、仍从、并驱如故神态描写目似瞑，意暇甚、屠户：心理描写惧——投骨避狼。

／大窘——骨尽狼仍从。

／恐——前后受其敌。

／悟——刀劈两狼。

动作描写这些动词写出了屠户有勇有谋，敢于斗争，善于斗争的精神。

3.书斋记述奇异的事4. 遇狼惧狼御狼杀狼5.四要素——时间：晚；地点：途中；人物：一屠，二狼；事件：一屠晚归，两狼缀行。

6. 狼，因为狼的行动是故事发展的主导，作者的写作目的在于讽刺狼。

7.①久之，目似瞑，意暇甚。

②一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

8.. 狼：阴险狡诈屠户：机智勇敢9..以骨投对狼迁就、退让，报有幻想，希望能退狼。

10.. 丢掉幻想，准备抵抗。

11. 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

12. 文章结尾的议论，是作者对所写的故事的看法，既是对狼的可悲下场的嘲讽，也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。

狼虽然贪婪凶恶，狡诈阴险，但又十分愚蠢，在有高度智慧的勇敢精神的人面前，终究难逃灭亡的命运。

结尾的议论画龙点睛，揭示了文章的主题。

待像狼一样的恶人，不能妥协心软，不能心存幻想，要勇于斗争，善于斗争。

13.①对待像狼一样的恶人或恶势力，要敢于斗争、善于斗争；②邪不胜正等。

点拨：只要不偏离课文内容，言之成理即可。

14.狼狈为奸、狼吞虎咽、杯盘狼藉、狼子野心、狼狈不堪、鬼哭狼嗥、狼心狗肺等；俗语：狼肚子里没有好心肝、狼披羊皮还是狼、舍不得孩子套不住狼等。

3、“缀行甚远”可看出狼的什么特点? （明确：凶狠）4、课文开篇向我们交代了几大要素？分别是什么？请用原文语句回答。

四要素——时间：晚；地点：途中；人物：一屠，二狼；事件：一屠晚归，两狼缀行。

5、屠夫情急之下想出了一个什么办法?投以骨（对狼抱有幻想）。

6、屠户”投以骨”这样做的目的是对狼迁就、退让，报有幻想，希望能退狼。

7、“并驱如故”可看出狼的什么特点? 贪婪。

8、请找出描写屠夫心理的句子。

屠大窘，恐前后受其9“屠大窘”说明此时屠户产生了怎样的心理变化？丢掉幻想，准备抵抗10、他采取了怎样的行动？奔倚其下，弛担持刀。

11、狼的表现呢? 眈眈相向12表现了狼的什么特点？阴险狡诈，愚蠢13、屠夫杀前狼的经过从中可以看出屠夫的什么特点？屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

（勇敢且果断）14 “止增笑耳”的仅仅是恶狼吗,？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个故事中你获得怎样的启发？不是，狼在此实际上是恶人的化身，代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人，说明对待这种象恶狼的恶人就应该象屠夫一样敢于斗争，善于斗争，这正是此文的寓意所在。

15 文章如何刻画屠户的形象？心理描写惧——投骨避狼。

／大窘——骨尽狼仍从。

／恐——前后受其敌。

／悟——刀劈两狼。

动作描写这些动词写出了屠户有勇有谋，敢于斗争，善于斗争的精神。

16文章结尾的议论有何作用？是作者对所写的故事的看法，既是对狼的可悲下场的嘲讽，也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。

狼虽然贪婪凶恶，狡诈阴险，但又十分愚蠢，在有高度智慧的勇敢精神的人面前，终究难逃灭亡的命运。

结尾的议论画龙点睛，揭示了文章的主题。

17 狼很狡猾，可终于自取灭亡，这是为什么?这个故事给了你哪些启示?人有狼没有的智慧、勇气和力量。

对像狼一样阴险狡诈的恶势力；不能存有幻想、妥协退让，要敢于斗争、善于斗争，这样才能取得胜利。

18.本文的主人公是屠户还是狼？为什么？狼，因为狼的行动是故事发展的主导，作者的写作目的在于讽刺狼。

19对文章结尾一段的议论有什么作用？文章结尾的议论，是作者对所写的故事的看法，既是对狼的可悲下场的嘲讽，也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。

狼虽然贪婪凶恶，狡诈阴险，但又十分愚蠢，在有高度智慧的勇敢精神的人面前，终究难逃灭亡的命运。

结尾的议论画龙点睛，揭示了文章的主题。

待像狼一样的恶人，不能妥协心软，不能心存幻想，要勇于斗争，善于斗争。