浙江省临海市白云高级中学高二通用技术必修二课件：结构与力(共14张PPT)
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通用技术必修
苍耳子
思考：
为什么要研究结构？
阅读案例：魁北克大桥的坍塌
请分别列举:
自然界、技术领域、社 会领域给你印象较深的有关 结构的事例。
2 结构与力
从力学角度来说, 结构是指 可承受一定力的架构形态, 它可 以抵抗能引起形状和大小改变 的力。
应力概念
当一个结构受到外力作用时,内部各 质点之间的相互作用会发生改变, 产生一 种抵抗的力 , 称为内力。应力是结构的 单位横截面上所产生的内力，应力达到 某一极限值时, 结构就会遭到破坏。用公 式表示应力为σ =F/s, 其中 ,F 是内力 ,S 是受力面积 , σ是应力。
观察右下图,说明石磨的推杆 为什么要用一根绳子吊起来。
石磨在推动过
程中，绳子在空间
的轨迹是一个什么
图形？
课后作业：
P006、007的马上行动。
(4)学习技术课程, 尤其是“技术与设计”,会遇到困难, 会感到辛苦, 我们要以坚强的意志力, 鼓起战胜困难继续前进 的勇气, 努力增强我们的耐挫力, 磨炼我们的意志品质。
同学们,努力吧!
1. 无处不在的结构
结构是指事物的各 个组成部分之间的有序 搭配和排列。
蜻 蜓
阅读案例：
苍耳子与尼龙搭扣; 鸟与飞机; 鹰眼与导弹跟踪系统。
（2） 参照教材中的案例,触类旁通, 举一反三。密切联系 实际, 挖掘技术实例, 既动脑又动手, 做好剖析、试验、实习、 设计制作、交流、评价各环节, 努力提高技术实践素养, 培养 动手解决技术问题的能力和技术应用能力。
（3） 发扬在老师引导下的团队合作精神, 把学习技术课 程的过程, 变为一个创新的过程。在学习过程中要以多种视角、 多种思路、多种方法, 去探究一个个技术问题, 完成一项项设 计任务, 努力造就我们的创造品质, 提高我们的创新能力。
通用技术总复习必修2结构与设计PPT课件
A.支撑杆用钢板制作成“U 型”，既保证强度又减轻质量 B.通过丝杆的转动实现千斤顶的升降 C.蝶型底座，既适用于不同地面，又有较大的支撑面积 D.支撑杆之间采用铰连接，主要是为了便于折叠收纳
第29页/共46页
D [支撑杆通过铰连接可实现整体的升降功能，折叠收纳不是这一结构特 征的主要作用，因此 D 项符合题意。]
受扭转 构件两端承受方向相反的均匀的力，使它发生扭转形变
受剪切 构件承受两个距离很近、大小相等、方向相反的平行力
第10页/共46页
1.如图所示的工具为斜口钳，是一种常用的钳形工具，是电工、仪表及电讯 器材等装配及修理工作中的常用工具。斜口钳主要用于剪导线、元器件多余的 引线等。当我们用斜口钳剪电线时，电线主要表现为( )
A.受拉 C.受压
B.受扭转 D.受剪切
第11页/共46页
C [本题除了考查学生对生活中常见工具的认识，更重要的还是考查结构 的基本受力形式，尤其是对受剪切、受压这两者的区分。判断构件是否受剪切 的关键是受力构件的横截面是否发生相对错动。因此，菜刀切菜时，蔬菜不受 剪切的作用，因为蔬菜的横截面没有发生相对错动；指甲钳剪指甲也一样不受 剪切的作用；而用剪刀剪指甲时，因为指甲的横截面发生了相对错动，因此指 甲表现为受剪切。本题中斜口钳的刃口为上下对齐的结构，剪电线时与指甲钳 剪指甲的案例类似，电线的横截面没有发生相对错动。因此电线在此时主要表 现为受压。]
第7页/共46页
2.(2015·浙江 3 月学考)如图所示为一款壁灯。当杆 1 与杆 2 成 90°时，杆 1 与杆 2 的主要受力形式是( )
A.杆 1 受弯曲，杆 2 受弯曲、受扭转 B.杆 1 受压，杆 2 受压、受拉 C.杆 1 受压，杆 2 受压、受扭转 D.杆 1 受弯曲，杆 2 受弯曲、受拉
高中通用技术课件-必修二 复习U1-5
构件两端承受沿轴线方向的压力,大小相等,方向相反。 特征：构件沿外力作用方向缩短、截面变粗
构件承受两个作用线相距很近、大小相等、方向相反、 且作用于同一物体上的平行力, 特征：构件的相邻两截面沿外力作用方向产生错位
弯曲力 扭转力
结构的受力（五种）
在通过构件轴线的平面内,承受垂直于构件轴线的 外力或外力偶的作用, 特征：在受力面内构件轴线由直线变为曲线
高中通用技术
必修二《技术与设计2》
复习课（U1-U5)
第一章：结构及其设计
五种受力形式
压力 拉力
剪切力 弯曲力
扭转力
结构的三种形式
实体结构
框架结构
影响结构稳定性及强度的因素
影响结构稳定的三种因素
壳体结构 影响结构强度的三种因素
拉力 压力 剪切力
结构的受力（五种）
两端承受沿轴线方向的拉力,大小相等,方向相反。 特征：构件沿外力作用方向伸长、截面变细
钻石与石墨的结构
影响结构强度的主要因素
2、结构的材料
不同材料构成的结构,其强度各不相同
纸杯
VS 钢杯
影响结构强度的主要因赏析结构设计作品，可从技术、文化两个角度进行。
技术上：
结构的使用功能的实现 结构的稳固耐用 结构造型设计的创意和表现力 材料使用的合理性 工艺制造的精湛程度
流程的表达方式
文字表达
表格表达
框图表达
图示表达
方框流程图
一般箭头表示时序、方框中写主要事项表示环节、 菱形表示判断等
开始/结束
环节
数据 国家标准
选择/判断
时序
流程的优化
概述
对流程的改 进过程，称为 流程的优化。
目的
提高工作效率； 降低成本； 降低劳动强度； 节约能耗； 减少环境污染； 保证安全生产。
构件承受两个作用线相距很近、大小相等、方向相反、 且作用于同一物体上的平行力, 特征：构件的相邻两截面沿外力作用方向产生错位
弯曲力 扭转力
结构的受力（五种）
在通过构件轴线的平面内,承受垂直于构件轴线的 外力或外力偶的作用, 特征：在受力面内构件轴线由直线变为曲线
高中通用技术
必修二《技术与设计2》
复习课（U1-U5)
第一章：结构及其设计
五种受力形式
压力 拉力
剪切力 弯曲力
扭转力
结构的三种形式
实体结构
框架结构
影响结构稳定性及强度的因素
影响结构稳定的三种因素
壳体结构 影响结构强度的三种因素
拉力 压力 剪切力
结构的受力（五种）
两端承受沿轴线方向的拉力,大小相等,方向相反。 特征：构件沿外力作用方向伸长、截面变细
钻石与石墨的结构
影响结构强度的主要因素
2、结构的材料
不同材料构成的结构,其强度各不相同
纸杯
VS 钢杯
影响结构强度的主要因赏析结构设计作品，可从技术、文化两个角度进行。
技术上：
结构的使用功能的实现 结构的稳固耐用 结构造型设计的创意和表现力 材料使用的合理性 工艺制造的精湛程度
流程的表达方式
文字表达
表格表达
框图表达
图示表达
方框流程图
一般箭头表示时序、方框中写主要事项表示环节、 菱形表示判断等
开始/结束
环节
数据 国家标准
选择/判断
时序
流程的优化
概述
对流程的改 进过程，称为 流程的优化。
目的
提高工作效率； 降低成本； 降低劳动强度； 节约能耗； 减少环境污染； 保证安全生产。
浙江省临海市白云高级中学高二通用技术必修二课件：12稳固结构的探析(共43张PPT)
一、结构与稳定性
2、影响结构稳定性的因素：
（1）重心位置的高低
落地扇的底座
独角茶几
不倒翁不倒的原因？ 重心和接触点的距离 最小，即重心最低。
总结：重心越低越稳定。
金字塔 亚历山大灯塔 （广州电视塔610m）
世界第一高塔
思考 ：这些塔具有哪些共同特点？
影响结构稳定性的因素：
(2) 结构与地面接触所形成的支撑 面的大小
应用：这种翻斗式的容器有很广泛的 用途，例如矿山的矿车，某些厕所里 一种定时冲洗的翻斗，以及气象观测 雨量计内的计量容器等等，都是根据 这种构思设计的。
小结：
1.2 稳固结构的探析
一、结构与稳定性 1、稳定性：结构在负载的作用下维持其原有平
衡状态的能力。 2、影响结构稳定性的因素(综合考虑) （1）重心位置的高低 （2）结构与地面接触所形成的支撑面的大小 （3）结构的形状
稳固结构的探析
一、结构与稳定性
台风“桑美”
一、结构与稳定性
1、稳定性：结构在负载的作用下维持其原有 平衡状态的能力。
马上行动：下表物体受到哪些力?不稳定原因?
物体
受到的外力 不稳定的主要 原因
广告牌
风的推力
受力面积过大而 支撑面积较小
落地灯
碰撞
重心过高
底小口大 的空竹篓
碰撞
与地面的接触面积 较小，重心偏高
混凝土梁含有加固钢筋，混泥土擅长抗压力，而 钢筋擅长抗拉力，共同构成牢固的结构。
2、影响结构强度的主要因素：
（3）构件之间的连接方式
铰连接——被连接的构件在连接处不能相对移动， 但能相对转动。（松螺栓） 刚连接——被连接的构件在连接处既不能相对移 动，也不能相对转动。（榫接、胶接、焊接）
高中《通用技术》广东版必修二 复习资料讲义
第三章（系统与设计）知识点
二、系统的分析：
1、系统分析及其目的： 系统分析是指为了发挥系统的功能，实现系统的目标，运 用科学的方法对系统加以周详的考察、分析、比较、试验， 并在此基础上拟订一套有效的处理步骤和程序，或对原有的 系统提出改进方案的过程。 目的：寻求解决问题的最佳决策。 2、系统分析的一般步骤：明确问题，设立目标——收集资 料，制定方案——分析计算，评价比较——检验核实，作出 决策。 （结合田忌赛马案例） 3、系统分析的主要原则：系统分析应遵循整体性原则（丁 谓修复皇宫）、科学性原则（三三进九不如二五一十）和综 合性原则（孝襄高速公路）。
必修二 设计与技术2
第一章（结构与设计）知识点
一、认识结构：
1、结构的概念： 结构是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列， 结构多种多样且决定着事物存在的性质及功能。
自然界形形色色的结构给了人们无限的创造灵感和启 示（例苍耳子、飞机、导弹跟踪系统等）。
第一章（结构与设计）知识点
2、结构与力 从力学角度来说，结构是指可承受一定力的架构形态， 它可以抵抗能引起形状和大小改变的力。 当一个结构受到外力作用时，内部各质点之间的相互 作用会发生改变，产生一种抵抗的力，称为内力。 应力是构件的单位横截面上所产生的内力，当应力达到 某一极限（容许应力）时，结构就会遭到破坏。 用公式表示为δ=F/S， 其中F是内力，S是受力面积，δ是应力。 构件的受力形式多种多样，基本受力形式有:拉力、压力、 剪切力、扭曲力和弯曲力，很多情况下，构件可能同时受 到几种不同形式的力的作用。（结构的受力分析）
第一章（结构与设计）知识点
四、结构的欣赏：
优秀的结构设计不仅表现在结构的实用功能上，也表 现在形式上，特别是功能与形式的统一上。 古今中外许多能工巧匠把结构的功能与形式恰当地结 合起来，形成了一些经典的结构。 赏析结构设计作品，可从技术与文化两个角度进行。 技术角度：使用功能、稳固耐用、造型设计的创意和 表现力、材料合理性、工艺精湛程度等。 文化角度：文化寓意与传达，美学原则，反映时代、 民族、习俗方面特征，个性特征等。
2024高考通用技术基础知识复习必修2第1单元结构及其设计课件
典例 2 (2022年浙江1月学考)如图所示,一种复式杠杆起重器示意图,在力F的作用 下,手柄通过连杆带动摆杆将吸盘上的重物轻松平稳提起。图示位置摆杆 和手柄均处于水平位置,连杆与手柄垂直,下列受力分析正确的是( A )
A.手柄受弯曲
B.连杆受ห้องสมุดไป่ตู้ C.摆杆受拉
D.吸盘受扭转
解析 手柄3个受力点,受弯曲。连杆受拉,摆杆受弯曲,吸盘受拉。
教材研析·固基础
知识点一 结构的受力形式
基本受 力形式
图示
受拉
受压
特点
构件两端承受沿轴线方向的拉力,大小相 等,方向相反。构件沿外力的作用方向伸 长,截面变细 构件两端承受沿轴线方向的压力,大小相 等,方向相反。构件沿外力的作用方向缩 短,截面变粗
受剪切 受弯曲 受扭转
构件承受两个作用线相距很近、大小相
析影响结构的强度和稳定性 水平三
(2)探析结构强度
的因素,并写出试验报告 水平三
结构功能的实现 (1)感悟结构与功能的关系 (2)欣赏经典结构的案例
能从技术和文化的角度赏析 经典结构案例
水平二 水平二
简单结构的设计 (1)分析结构设计应考虑的主 要因素 (2)设计并制作站立式办公桌
结合生活中的实际需求进行 简单的结构设计,并绘制设 水平一 计图样,做出模型或原型 水平二
特性 稳定性
影响因素 重心 支撑面 形状
结构的稳定性分析
常见措施 加重底座,外壳轻便 支撑脚伸展、外张 桁架结构
3.不稳定结构的应用 倒置的啤酒瓶可以预报地震等。
知识点四 结构强度
1.含义 结构的强度是指结构具有的抵抗被外力破坏的能力。 2.影响结构强度的主要因素 (1)结构的形状 对强度的影响有两方面:一是结构体的形状,二是构件截面形状。不同横截 面形状的构件所能承受力的程度是不一样的。
高中通用技术课程结构是怎样受力的-PPT
用工具:(1)刀切开 (2)剪刀剪开
空手:(3)掰弯 (4)扭断 (5)拉断
火腿肠都受到 了哪些力？
1、构件得基本受力形式
构件受外力作用时,要发生形状 或大小得改变,这种改变称为变形。
常见得力与变形都有哪些呢？
(1)拔河——
拉力:物体所承受得拉拽力,产生拉伸变形 。 例子:拉面、油条、拉力器
(2)趁热打铁——
高中通用技术课程结构是怎样受力 的
自然界中得结构
分析椅子与桥得共同之处:
1、都有一定形状 2、都承受外力作用, 3、都具有抵抗其形变得能力
结构从力学的角度：结构是指可承受一定应 力的架构形态，它可以抵抗能引起形状和大 小改变的力。结构的各组成部分，称为构件。
本 质
？ 承受力
抵抗变形
？
一个火腿肠,如何在中间截为两段？
上。(当受到压力时,它能将力均匀扩散)
生活中有哪些壳体结构？
小结
1、结构得功能本质
2、构件得基本受 力形式
承受力与抵抗变形
拉力、压力、剪切力、 扭转力、弯曲力
3、不同结构类型承 受应力得不同特点
梁得受力 壳体得受力
探究
探究:观察右图,说 明石磨得推杆为什 么要用一根绳子吊 起来。
一、保持人在推 磨时推杆始终在 平行于地面得平 面上运动 二、防止推杆弯曲变形 三、抵消推杆自身得重力
压力:挤压物体得力,产生压缩变形 。 例子:压订书机、压路机压路
(3)钓鱼——
弯曲力:作用于物体,使它产生弯曲变形得力 (与构件纵轴线相垂直)
例 子:使用弓、使用臂力器、撑杆跳高
(4)修理草坪——
剪切力:两个距离很近,大小相等,方向相反, 且作用于同一物体上得平行得力。
通用技术必修2第一章结构与设计课件
2.支撑面的大小
补充一点 你知道吗？
D C
接触面：A B
物体与地面接触形成的面。
为什么长凳的支撑脚
支要撑做面成往：外倾斜？
物体与地面接触形成支撑点的连线 构成的面。
通用技术必修2第一章结构与设计
3.结构形状
如图，为A字形梯。
试分析：A字形梯载人时能 稳定的原因。
【析】1.从重心角度考虑： 哪个的重心？ 能用重心高低解释吗？ 重心落在哪个范围内？
A．国家大剧院
B．长城
C．大坝
D．高压输电线铁塔
壳体结构
实心结构
通用技术必修2第一章结构与设计
框架结构
二、探究结构
探究结构：结构的强度
结构的强度：是指结构具有的抵抗被外力破 坏的能力。
No Image
通用技术必修2第一章结构与设计
1.结构的形状 三角形是框架结构 最基本的形状之一，它结实、 稳定，所用材料最少。
学习目标
1．了解结构的涵义，能从力学的角度理解结构的概 念和一般分类；
2．能结合1--2种简单的结构案例，分析结构 是如何承受应力的；
3．能通过技术试验分析影响结构的强度和稳定性的 因素，并写出试验报告；
4.能确定一个简单对象进行结构设计，并绘 制设计图纸，做出模型或原型；
5．能从技术和文化的角度欣赏并评价典型结构设计
通用技术必修2第一章结构与设计
2.结构的材料
常见材料：
塑料
木材 通用技术必修2第一章结构与设计
钢材
3.构件的连接方式
连接方式
铰连接：构件在连接
处不能相对移动，但可
相对转动。
补
刚连接：构件在连接处
充 一
既不能相对移动，也不能 点
高中通用技术_二结构与力教学课件设计
通用技术：主要研究结构的内部
受力，不涉及到计算，知道 不同的材料应力不同，当 应力达到某一极限值时， 结构就会遭到破坏。
一起来做设计
用一张纸做桥梁,河面的宽度为15CM，如何只用 一张纸让你设计的桥梁能承受最大的重量？
1、平的纸抗弯能力差，故只能 承受较少的重量。
2、弯曲的纸的抗压能力较好， 故能承受较重的物品。
学校及公园的这些单杠少了拉杆， 不够稳固。如果做这些动作时有可 能会使整个单杠倒下来。
合作提升
3、单杠中拉杆的数量不同、拉杆 的位置不同对单杠这个整体结构有 什么影响？
拉杆与主柱、地面形成三角形。三角形结构比较 稳定，不容易倒下来，通过这几个三 角形，使得单杠更加稳定，单杠中这样的 拉杆的数量越多，单杠越稳定，当运动员 在上面做运动时，单杠就不会倒下来。
时间：8分钟
玩一玩，做一做
手指互抵，比一比谁的内力深厚
游戏规则： 1、所有同学伸出食指 2、对桌同学之间用手指互抵，
看谁的力量大。 3、然后由力量较弱的学生将手指换
为手掌，感受内力的变化。
疑难突破
思考：通用技术和物理的受力分析
有什么不同？
物理：主要研究物体的运动状态与物体受到的力的关系，
要进行受力分析。
玩一玩，做一做
扳手腕比赛
游戏规则： 今天我们不比力量，比结构，比智谋。 掰手腕时，立在桌子上的手好比单杠中的主柱，
现在大家想一下，如何让自己在比赛中胜出呢？ 如何让自己的手处于不倒之地，即使自己 是力量比较弱的一方呢？
1、利用力矩原理，拉杆离地面越远，单杠越 稳定。
2、利用数量来胜出，力量少就多加只手， 就好比单杠中的拉杆数量，越多越稳定。
3、单杠中拉杆的数量不同、拉杆 的位置不同对单杠这个整体结构有 什么影响？
受力，不涉及到计算，知道 不同的材料应力不同，当 应力达到某一极限值时， 结构就会遭到破坏。
一起来做设计
用一张纸做桥梁,河面的宽度为15CM，如何只用 一张纸让你设计的桥梁能承受最大的重量？
1、平的纸抗弯能力差，故只能 承受较少的重量。
2、弯曲的纸的抗压能力较好， 故能承受较重的物品。
学校及公园的这些单杠少了拉杆， 不够稳固。如果做这些动作时有可 能会使整个单杠倒下来。
合作提升
3、单杠中拉杆的数量不同、拉杆 的位置不同对单杠这个整体结构有 什么影响？
拉杆与主柱、地面形成三角形。三角形结构比较 稳定，不容易倒下来，通过这几个三 角形，使得单杠更加稳定，单杠中这样的 拉杆的数量越多，单杠越稳定，当运动员 在上面做运动时，单杠就不会倒下来。
时间：8分钟
玩一玩，做一做
手指互抵，比一比谁的内力深厚
游戏规则： 1、所有同学伸出食指 2、对桌同学之间用手指互抵，
看谁的力量大。 3、然后由力量较弱的学生将手指换
为手掌，感受内力的变化。
疑难突破
思考：通用技术和物理的受力分析
有什么不同？
物理：主要研究物体的运动状态与物体受到的力的关系，
要进行受力分析。
玩一玩，做一做
扳手腕比赛
游戏规则： 今天我们不比力量，比结构，比智谋。 掰手腕时，立在桌子上的手好比单杠中的主柱，
现在大家想一下，如何让自己在比赛中胜出呢？ 如何让自己的手处于不倒之地，即使自己 是力量比较弱的一方呢？
1、利用力矩原理，拉杆离地面越远，单杠越 稳定。
2、利用数量来胜出，力量少就多加只手， 就好比单杠中的拉杆数量，越多越稳定。
3、单杠中拉杆的数量不同、拉杆 的位置不同对单杠这个整体结构有 什么影响？
2018版浙江省高考通用技术课件：必修二 第一章 结构与设计 精品
【典题2】
(2014· 省学考)如图所示是一款创意三轮车葡萄酒瓶
)
架。若要提高它的稳定性，有效的改进措施是(
A.增加瓶筐材料的直径
C.增大两后轮的直径 解析
B.缩短前后轮的距离
D.增大两后轮的间距
本题D项增大了结构与地面的支撑面积，提高结构的稳定
性，因此 D 选项符合题意； A 项提高了结构的强度； B 项将减小 结构与地面的支撑面积；C项升高了结构的重心，也降低了结构 的稳定性。 答案 D
四、经典结构的欣赏
优秀的结构设计不仅表现在结构的实用功能上，也表现在形式
上，特别是功能与形式的统一上。我们在赏析和分析这些经典 的结构设计作品时，可以从两个角度来进行： 1.技术角度：侧重结构的功能，结构的稳固性和耐用程度，造型 设计的创意和表现力，材料，使用的合理性，工艺制造的精湛
程度等等。
2.文化角度：侧重文化寓意与传达，公众认可的美学原则，反映 的时代、民族、习俗方面的特征，结构的个性特征等等。
1.结构的稳定性
结构的稳定性是指结构在外力的作用下维持其原有平衡状态的 能力，它是结构的重要性质之一。 2.影响结构稳定性的主要因素 影响结构稳定性的因素主要有：重心位置的高低、结构与地面
接触所形成的支撑面大小、结构的形状。如果结构重心所在点
的垂线落在支撑面范围内，则结构处于稳定状态。
3.影响结构强度的主要因素
【典题3】
(2013· 省学考)小通家的简易电脑桌，使用一段时间
)
后出现左右晃动。下列改进方案中，合理的是(
解析
电脑桌在使用一段时间后出现了左右晃动的情况，最可能
的是横、竖连接板之间松动导致的，因此属于结构的强度问题。
影响结构强度的因素主要有三种，本题其实考查的是结构的形状 对强度的影响。 A 选项影响的是结构的稳定性； C 、 D 选项其实 就等于长方形中间加一条平行于边的中线，改变后的结构依然是 属于几何可变体系，电脑桌还是会左右晃动；只有B选项中的加
高中通用技术必修二1.2.2-3稳固结构的探析-结构与强度及结构与功能(共32张PPT)
练习：在自行车各部件之间的连接中 辐条与钢圈之间属于__刚____连接
练习：在自行车各部件之间的连接中 三角架属于_刚____连接；
3 结构与功能
结构不仅是事物存在的一种形式，而且对 事物的功能和作用产生着直接影响。结构的变化 可能导致功能的变化。
折叠式自行车
可以折叠的结 构，如放后备 箱里
童车
两侧车轮 使车处于平稳状态
山地自行车
结实的车架和 避震结构
工兵铲，经三代铲改进为折叠两次，手柄为类三角
流线型，有铲、镐、撬棍（刺），锯、刀的功能，在生 产工艺上，采用上好淬火高碳钢，增加强度、抗磨损、 抗腐蚀、耐高温
3、如图所示为一款叉车，在驱动功率及其它零部件允许的情况下 ，为了提高它的承载能力，以下措施中不正确的是( )
沿着垂直于重心线的 方向撞击一根完整的 钢管与用同样的方法 撞击一根中间有焊接 缝的钢管
结果
竹竿比脆性塑料 杆能挂更多的重 物而不会断裂
中间有焊接缝的 钢管受到撞击时 容易损坏
原因
竹竿材料的抗拉性 能更强因为有来自接点一、关于结构强度的概念
内力：当物体受到外力作用时,内部各质点之间的相 互作用发生改变,产生一种抵抗外力与形变的力.
结构的连接方式
（1）铰连接：被连接的构件在连接处不 能相对移动，但可相对转动。 如折叠伞伞骨间的连接，门与门框的连 接等
结构的连接方式
（2）刚连接：被连接的构件在连接处 既不能相对移动，也不能相对转动。 具体有榫接、胶接、焊接等
刚连接
榫接 胶接
焊接
探究
还有什么方法可以使相框变牢固？
练习：在自行车各部件之间的连接中 刹车连杆之间属于__铰___连接；
答案 B
高中通用技术必修2_1.2探究结构 (共14张PPT)
重庆綦江彩虹桥
会 展 认 识 实 习报告 总结 以 下 是 《 范 文》,供 大家学 习参考 !
前言 会 展 业 作 为 新兴产 业,被称 为“城 市的面 包”和 “经济 的晴雨 表”。 随着会 展业的 兴 起 ,其 发 展 受到社 会各界 人士的 普遍关 注。会 展业产 生了强 大的互 动共赢效应,优 化 了 配 置 资 源;增强 了城市 面向周 边地区 的辐射 力和影 响力,提 升了 城市形 象;增加 了 就 业 机 会 和就业 岗位,越 来越成 为经济 发展的 "风向 标"。在 我国,会展业又被称为 “ 朝 阳 产 业 ”、“ 无烟产 业”,与 旅游业 、房地 产业一 起并称 为三大 新经济 产业。 它 的 数 量 、 规模正 以每年 20%的 平均速 度递增 ,成为目 前新的 经济增 长点。 作为会 展 策 划 与 经 营专业 的学生 ,一直以 来,我都 对会展 业的发 展具有 极大的 兴趣,已 学习 了 多 门 专 业 课程,对 会展策 划与经 营专业 有了初 步认识 。因此 ,在实习 过程中 ,我努 力 把 两 年 来 在学校 学到的 知识运 用到实 践中去 ,发现了 我的很 多不足 之处,让我系统 认 识 了 解 了 会展业 ,认识了 这个工 作的辛 苦和社 会的残 酷。同 时也深 刻理解 了实践
的 重 要 性 ,为 以后自 己毕业 实习和 就业奠 定了坚 实的基 础。 实 践 的 目 的 和意义
会 展 经 营 与 策划作 为一门 新兴的 专业,是 一门理 论性和 实 践 性 都 很 强的学 科。目 前,理论 联系实 际越来 越受到 人们的 普遍关 注,将在课堂里
学习到
1.你知道如何正确使用A形铝梯吗？
你知道在跨栏中，跨栏是怎样倾覆的吗？
力矩：力和力臂的乘积叫做力对转动轴的力矩。力对物体 的转动作用取决于力矩的大小，力矩越大，力对物体的 转动作用越大。
会 展 认 识 实 习报告 总结 以 下 是 《 范 文》,供 大家学 习参考 !
前言 会 展 业 作 为 新兴产 业,被称 为“城 市的面 包”和 “经济 的晴雨 表”。 随着会 展业的 兴 起 ,其 发 展 受到社 会各界 人士的 普遍关 注。会 展业产 生了强 大的互 动共赢效应,优 化 了 配 置 资 源;增强 了城市 面向周 边地区 的辐射 力和影 响力,提 升了 城市形 象;增加 了 就 业 机 会 和就业 岗位,越 来越成 为经济 发展的 "风向 标"。在 我国,会展业又被称为 “ 朝 阳 产 业 ”、“ 无烟产 业”,与 旅游业 、房地 产业一 起并称 为三大 新经济 产业。 它 的 数 量 、 规模正 以每年 20%的 平均速 度递增 ,成为目 前新的 经济增 长点。 作为会 展 策 划 与 经 营专业 的学生 ,一直以 来,我都 对会展 业的发 展具有 极大的 兴趣,已 学习 了 多 门 专 业 课程,对 会展策 划与经 营专业 有了初 步认识 。因此 ,在实习 过程中 ,我努 力 把 两 年 来 在学校 学到的 知识运 用到实 践中去 ,发现了 我的很 多不足 之处,让我系统 认 识 了 解 了 会展业 ,认识了 这个工 作的辛 苦和社 会的残 酷。同 时也深 刻理解 了实践
的 重 要 性 ,为 以后自 己毕业 实习和 就业奠 定了坚 实的基 础。 实 践 的 目 的 和意义
会 展 经 营 与 策划作 为一门 新兴的 专业,是 一门理 论性和 实 践 性 都 很 强的学 科。目 前,理论 联系实 际越来 越受到 人们的 普遍关 注,将在课堂里
学习到
1.你知道如何正确使用A形铝梯吗？
你知道在跨栏中，跨栏是怎样倾覆的吗？
力矩：力和力臂的乘积叫做力对转动轴的力矩。力对物体 的转动作用取决于力矩的大小，力矩越大，力对物体的 转动作用越大。
通用技术必修2 课件
椅子是用于坐或承重的 椅背 支撑自身重量和人的压力。 椅背必须要能承受人 体向后的压力，并保 持结构基本不变。 为了不发生几何形状的过分改 变，在椅腿间增加横档
椅面
横档
4条腿
结构都具有一定的形状，都需要承 受外力的作用，在一定范围内都具有抵 御其形状和大小改变的能力。
结构的定义
结构是指可承受一定应力的物体的 形态，结构可以抵抗能引起形状和大小 改变的力。
2021327chenli第一章结构与设计第一节认识结构2021327chenli了解结构自然界2021327chenli蜂巢由一个个排列整齐的六棱柱形小蜂房组成每个小蜂房的底部由3个相同的菱形组成这些结构与近代数学家精确计算出来的菱形钝角10928锐角7032完全相同是最节省材料的结构且容量大极坚固令许多专家赞叹不止
技术与设计 2
必修二内容
第一章 结构与设计 第二章 流程与设计 第三张 系统与设计 第四章 控制与设计
组织一次飞镖比赛
设计比赛方案（时间，规则……） 系统设计 规划场地、器材、奖品 都和流程有关 飞镖及靶子的形状、材料等都属于结构设计 投飞镖的过程就是对飞镖进行控制的过程
所以，结构、流程、系统、和控制就在我 们身边，和我们的生活和学习息息相关。
壳体结构：层状的结构
特点：外力作用在结构体的表面上
壳形结构
中国国家大剧院
悉尼歌剧院
壳形结构
实体结构的受力特点： 将木块垒成墙的形状，进行承重和 撞击试验
外力分布在整个体积中 实体结构利用自身来承受 荷载，主要承受压力
用胶水把木条粘成三角形木框和四边 形木框，分别进行按压和拉伸试验
框架结构的受力特点：
第一章 结构与设计
第一节
认识结构
椅面
横档
4条腿
结构都具有一定的形状，都需要承 受外力的作用，在一定范围内都具有抵 御其形状和大小改变的能力。
结构的定义
结构是指可承受一定应力的物体的 形态，结构可以抵抗能引起形状和大小 改变的力。
2021327chenli第一章结构与设计第一节认识结构2021327chenli了解结构自然界2021327chenli蜂巢由一个个排列整齐的六棱柱形小蜂房组成每个小蜂房的底部由3个相同的菱形组成这些结构与近代数学家精确计算出来的菱形钝角10928锐角7032完全相同是最节省材料的结构且容量大极坚固令许多专家赞叹不止
技术与设计 2
必修二内容
第一章 结构与设计 第二章 流程与设计 第三张 系统与设计 第四章 控制与设计
组织一次飞镖比赛
设计比赛方案（时间，规则……） 系统设计 规划场地、器材、奖品 都和流程有关 飞镖及靶子的形状、材料等都属于结构设计 投飞镖的过程就是对飞镖进行控制的过程
所以，结构、流程、系统、和控制就在我 们身边，和我们的生活和学习息息相关。
壳体结构：层状的结构
特点：外力作用在结构体的表面上
壳形结构
中国国家大剧院
悉尼歌剧院
壳形结构
实体结构的受力特点： 将木块垒成墙的形状，进行承重和 撞击试验
外力分布在整个体积中 实体结构利用自身来承受 荷载，主要承受压力
用胶水把木条粘成三角形木框和四边 形木框，分别进行按压和拉伸试验
框架结构的受力特点：
第一章 结构与设计
第一节
认识结构
高中通用技术会考复习结构与力(二)PPT课件
通用技术会考复习结构与力（二）
材料的选择：
特性 密度 强度 常用加工 加工难度 方法 质重 略轻
金 不锈钢 属 钢铁管
角铁 铝合金
管壁薄 质轻
较厚 较厚
型材脆 轻
不导电 轻 非 实木 金 属 工程塑料 不导电 轻
铝合金型材
材料的选择与常用加工方法
特性 密度 强度 常用加工 方法 加工难度
金 属
5．国家标准规定中学生使用的跨栏架支撑脚长度 ≤700mm，当栏架高度调到最低(1060mm)，在栏板中央 受到16～20N的水平方向的力时应翻倒。如图所示是某 学校制作的跨栏架，请设计简易试验方案，检验该跨栏 架是否符合要求，并回答问题(现提供跨栏架一个，滑 轮、钩码若干，其余辅助材料自定)。 (1)选择合适的试验场地 (从①草坪；②操场跑道；③ 大理石地面；④玻璃台面中选择一项)。 (2)在给定的示意图上表示试验方法，并用文字说明主要 步骤。 (3)当测试时发现跨栏架受到的力小于16N时已经翻倒， 可以采取的措施是 、 (从①增大支撑脚截面尺 寸；②增加支撑脚的长度；③降低栏架高度；④支撑脚 更换比重更大的材料中选择两项，将序号填在“ ” 处 )。 (4)当测试时发现跨栏架受到的力大于20N时不会翻倒， 可以采取的措施是 、 (从①缩短支撑脚长度；② 增加栏架高度；③减小支撑脚截面尺寸；④减小栏架的
3.结构的功能： 结构不仅是事物存在的一种形式，而且可以影响事物的功 能和作用。结构的改变可能导致事物 功能 的变化。例如结 构形状不同的笔就具有各种各样不同的功能。 6.结构设计应考虑的主要因素： 结构设计应考虑的主要因素：符合使用者对设计的对象的 稳定性和强度 要求， 安全因素，公众和使用者的审美 需求， 成本 使用者的 需要，对设计对象的 控制要求和一定 个性化 使用寿命 的 。不同的结构设计，应考虑的因素各有侧重。
材料的选择：
特性 密度 强度 常用加工 加工难度 方法 质重 略轻
金 不锈钢 属 钢铁管
角铁 铝合金
管壁薄 质轻
较厚 较厚
型材脆 轻
不导电 轻 非 实木 金 属 工程塑料 不导电 轻
铝合金型材
材料的选择与常用加工方法
特性 密度 强度 常用加工 方法 加工难度
金 属
5．国家标准规定中学生使用的跨栏架支撑脚长度 ≤700mm，当栏架高度调到最低(1060mm)，在栏板中央 受到16～20N的水平方向的力时应翻倒。如图所示是某 学校制作的跨栏架，请设计简易试验方案，检验该跨栏 架是否符合要求，并回答问题(现提供跨栏架一个，滑 轮、钩码若干，其余辅助材料自定)。 (1)选择合适的试验场地 (从①草坪；②操场跑道；③ 大理石地面；④玻璃台面中选择一项)。 (2)在给定的示意图上表示试验方法，并用文字说明主要 步骤。 (3)当测试时发现跨栏架受到的力小于16N时已经翻倒， 可以采取的措施是 、 (从①增大支撑脚截面尺 寸；②增加支撑脚的长度；③降低栏架高度；④支撑脚 更换比重更大的材料中选择两项，将序号填在“ ” 处 )。 (4)当测试时发现跨栏架受到的力大于20N时不会翻倒， 可以采取的措施是 、 (从①缩短支撑脚长度；② 增加栏架高度；③减小支撑脚截面尺寸；④减小栏架的
3.结构的功能： 结构不仅是事物存在的一种形式，而且可以影响事物的功 能和作用。结构的改变可能导致事物 功能 的变化。例如结 构形状不同的笔就具有各种各样不同的功能。 6.结构设计应考虑的主要因素： 结构设计应考虑的主要因素：符合使用者对设计的对象的 稳定性和强度 要求， 安全因素，公众和使用者的审美 需求， 成本 使用者的 需要，对设计对象的 控制要求和一定 个性化 使用寿命 的 。不同的结构设计，应考虑的因素各有侧重。
高中通用技术必修结构与力-PPT课件
ted
5.2
2
学习目标
学习完本课程，您应该能够了解 ：
• 系统消息概述 Evaluation only. • 系统消息分类 ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd. • 系统消息内容 • 系统消息应用
ted
5.2
消息结构
• • 所有业务信道的消息都是 突发方式发送 消息包含多个字段的二进
制方式 Evaluation only. • 第一个字节为消息类型 ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 后续字段表明消息的顺序 Copyright 2019-2019• Aspose Pty Ltd. • 消息可以使用的发送方式：
Forward Traffic Channel
业务和信息
Reverse Traffic Channel
一些CDMA信道，承载业务，也承载信令和消息
9
系统捕获与空闲状 态下的消息
Evaluation only. ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.
CDMA2000 Evaluation系统消息 only.
ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.
1
引入
手机存在于现实中的各个角落，为了完成 用户与他人（或物）之间信息交互的使命， 它必须知道一定的网络/系统信息，从而在用 户请求某种业务时，可以接入可提供该业务 Evaluation only. 的系统中服务用户。这些特定的网络/系统信 with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 息称为系统消息。 举一个例子来说，张三要 找工作，他明确了自身条件后，就要去找用 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd. 人单位的信息，包括有哪些单位招人？有什 么工种？条件是什么？薪水待遇如何等。这 些信息就相当于通讯系统中的系统消息的作 用。
通用技术2 常见结构的认识43页PPT
通用技术2 常见结构的 认识
纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
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A．摇臂受压、受弯，电线杆受弯 B．摇臂受弯、受扭转，电线杆受拉 C．摇臂受压、受扭转，电线杆受拉 D．摇臂受弯、受扭转，电线杆受弯
【例4解题】 本题考查结构的受力。力F作用在手柄上时，摇 臂两端受反方向的力(如图所示)，使摇臂发生___扭__转___形变，同 时摇臂也发生___弯__曲___形变。电线杆自重较大一端被拉起，一端
【答案6】 ____C____
【例3】 [2018.6浙江学考]如图所示是一种压紧机构。 推杆的移动通过连杆带动摆杆摆动，可将物体压紧或松开。 图示位置为摆杆与物体刚好接触，此时在力F作用下，下 列分析正确的是( )
A．连杆受拉、物体被压紧 B．连杆受压、物体被压紧 C．连杆受拉、物体被松开 D．连杆受压、物体被松开
着地，属于___受__弯___。
【答案4】
D ________
2．结构的受力 生产生活中常见的结构都能抵抗来自外界的各种作用力和自身重 力。根据构件的受力和变形的形式，我们可以将构件受力分为以下 这五种基本形式。
构件的受 力形式
__受__拉____
__受__压____
受___扭__转___
构件受力图
特点
实例
构件承受拉拽 力
构件承受使之 被挤压的力
构件两端承受 方向相反的均 匀的力，使它 发生扭转形变
构件受力图
特点
实例
构件承受两个距 离很近、大小相 等、方向相反、 且作用于同一物 体上的平行力
1.用剪刀剪纸时，纸受剪切； 2．理发师剪头发时，头发 受剪切。
【例8】 在下列操作过程中，主要受力形式为既受压 又受扭转的工具是( )
【例8解题】 本题考查结构的受力。锯条主要受弯 曲及_受__拉_____，钻头主要受压及__受__扭__转__，锉刀主要 _受__弯__曲___，剪刀主要_受__弯__曲___。
【例3解题】 本题考查机构的受力形式。在向左的推
力F下，连杆___受__压___，摆杆受压、受弯曲，物体被 _____压__紧_。
【答案3】 ___B_____
【例5】 [2017.下浙江学考]如图所示是一种手动压力 机。在力F作用下，手柄通过连杆1、摇杆、连杆2带动压 杆向下运动，将工件压紧。连杆1、摇杆、连杆2的主要受 力形式是( )
1.用绳子绑着桶在井中打水 时，绳子受拉； 2．荡秋千时，吊索受拉。
1.造房子打地基时，地桩受 压； 2．桥梁的桥墩受压。
1.拿钥匙旋转开门时，钥匙 受扭转； 2．汽车方向盘的轴受扭转。
受___弯__曲___
构件承受使之 体操运动员在做引体向上时， 产生弯曲的力 横杆受弯曲。
构件的受 力形式
受__剪___切___
【答案5】 ___A_____
【例7】 [2016.4浙江学考]如图所示为一款机械手。在 力F作用下，拉杆通过连杆带动夹持手绕着销轴转动，将 工件夹紧。连杆和夹持手的主要受力形式是( )
A．连杆受拉、夹持手受弯曲 B．连杆受压、夹持手受压 C．连杆受压、夹持手受弯曲 D．连杆受弯曲、夹持手受弯曲
【例7解题】 本题考查结构的受力。在力F的作用下，夹持手夹紧工件，同时受到工
件对夹持手向ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的力，夹持手___受__弯__曲_；同时连杆受到沿连杆方向的两个相向的力，连
杆_受__压_____。 【答案7】
____C____
【例4】 [2018.4浙江学考]如图所示，施工人员转动卷扬 机，卷扬机通过钢丝绳向上拉电线杆。图示状态，电线杆一 端被拉起，力F作用在手柄上，摇臂与电线杆主要受力和变 形的形式是( )
A．连杆1受拉、摇杆受弯曲、连杆2受压 B．连杆1受压、摇杆受扭转、连杆2受拉 C．连杆1受拉、摇杆受弯曲、连杆2受拉 D．连杆1受压、摇杆受扭转、连杆2受压
【例5解题】 本题考查结构的受力形式。将工件压紧
时，对手柄施加向下的力，此时，连杆1_受__拉_____，摇杆 ___受__弯_曲__，连杆2__受__压____。
B．上、下都受弯曲，应在上部和下部布置相同的钢筋 C．上部受压，下部受拉，应在上部布置细钢筋，下部布置粗 钢筋 D．上部受拉，下部受压，应在上部布置粗钢筋，下部布置细 钢筋
【例6解题】 本题考查梁的受力分析。梁的上部受__压__，下 部受_拉___，所以应在上部布置_细___钢筋，混凝土的比例高抗_压___， 下部布置_粗___钢筋，钢筋的比例高抗___拉_。
4．下列体育比赛项目中，其体育器材受力方式有别 于其他三个的是( A )
【例6】 [2016.10浙江学考]如图所示为钢筋混凝土横梁的受 力变形示意图。由于混凝土擅长抗压力，而钢筋擅长抗拉力，为 了合理利用钢筋，下列对横梁的分析中正确的是( )
A．上部弯曲的程度比下部大，应在上部布置粗钢筋，下部布 置细钢筋
【例4解题】 本题考查结构的受力。力F作用在手柄上时，摇 臂两端受反方向的力(如图所示)，使摇臂发生___扭__转___形变，同 时摇臂也发生___弯__曲___形变。电线杆自重较大一端被拉起，一端
【答案6】 ____C____
【例3】 [2018.6浙江学考]如图所示是一种压紧机构。 推杆的移动通过连杆带动摆杆摆动，可将物体压紧或松开。 图示位置为摆杆与物体刚好接触，此时在力F作用下，下 列分析正确的是( )
A．连杆受拉、物体被压紧 B．连杆受压、物体被压紧 C．连杆受拉、物体被松开 D．连杆受压、物体被松开
着地，属于___受__弯___。
【答案4】
D ________
2．结构的受力 生产生活中常见的结构都能抵抗来自外界的各种作用力和自身重 力。根据构件的受力和变形的形式，我们可以将构件受力分为以下 这五种基本形式。
构件的受 力形式
__受__拉____
__受__压____
受___扭__转___
构件受力图
特点
实例
构件承受拉拽 力
构件承受使之 被挤压的力
构件两端承受 方向相反的均 匀的力，使它 发生扭转形变
构件受力图
特点
实例
构件承受两个距 离很近、大小相 等、方向相反、 且作用于同一物 体上的平行力
1.用剪刀剪纸时，纸受剪切； 2．理发师剪头发时，头发 受剪切。
【例8】 在下列操作过程中，主要受力形式为既受压 又受扭转的工具是( )
【例8解题】 本题考查结构的受力。锯条主要受弯 曲及_受__拉_____，钻头主要受压及__受__扭__转__，锉刀主要 _受__弯__曲___，剪刀主要_受__弯__曲___。
【例3解题】 本题考查机构的受力形式。在向左的推
力F下，连杆___受__压___，摆杆受压、受弯曲，物体被 _____压__紧_。
【答案3】 ___B_____
【例5】 [2017.下浙江学考]如图所示是一种手动压力 机。在力F作用下，手柄通过连杆1、摇杆、连杆2带动压 杆向下运动，将工件压紧。连杆1、摇杆、连杆2的主要受 力形式是( )
1.用绳子绑着桶在井中打水 时，绳子受拉； 2．荡秋千时，吊索受拉。
1.造房子打地基时，地桩受 压； 2．桥梁的桥墩受压。
1.拿钥匙旋转开门时，钥匙 受扭转； 2．汽车方向盘的轴受扭转。
受___弯__曲___
构件承受使之 体操运动员在做引体向上时， 产生弯曲的力 横杆受弯曲。
构件的受 力形式
受__剪___切___
【答案5】 ___A_____
【例7】 [2016.4浙江学考]如图所示为一款机械手。在 力F作用下，拉杆通过连杆带动夹持手绕着销轴转动，将 工件夹紧。连杆和夹持手的主要受力形式是( )
A．连杆受拉、夹持手受弯曲 B．连杆受压、夹持手受压 C．连杆受压、夹持手受弯曲 D．连杆受弯曲、夹持手受弯曲
【例7解题】 本题考查结构的受力。在力F的作用下，夹持手夹紧工件，同时受到工
件对夹持手向ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的力，夹持手___受__弯__曲_；同时连杆受到沿连杆方向的两个相向的力，连
杆_受__压_____。 【答案7】
____C____
【例4】 [2018.4浙江学考]如图所示，施工人员转动卷扬 机，卷扬机通过钢丝绳向上拉电线杆。图示状态，电线杆一 端被拉起，力F作用在手柄上，摇臂与电线杆主要受力和变 形的形式是( )
A．连杆1受拉、摇杆受弯曲、连杆2受压 B．连杆1受压、摇杆受扭转、连杆2受拉 C．连杆1受拉、摇杆受弯曲、连杆2受拉 D．连杆1受压、摇杆受扭转、连杆2受压
【例5解题】 本题考查结构的受力形式。将工件压紧
时，对手柄施加向下的力，此时，连杆1_受__拉_____，摇杆 ___受__弯_曲__，连杆2__受__压____。
B．上、下都受弯曲，应在上部和下部布置相同的钢筋 C．上部受压，下部受拉，应在上部布置细钢筋，下部布置粗 钢筋 D．上部受拉，下部受压，应在上部布置粗钢筋，下部布置细 钢筋
【例6解题】 本题考查梁的受力分析。梁的上部受__压__，下 部受_拉___，所以应在上部布置_细___钢筋，混凝土的比例高抗_压___， 下部布置_粗___钢筋，钢筋的比例高抗___拉_。
4．下列体育比赛项目中，其体育器材受力方式有别 于其他三个的是( A )
【例6】 [2016.10浙江学考]如图所示为钢筋混凝土横梁的受 力变形示意图。由于混凝土擅长抗压力，而钢筋擅长抗拉力，为 了合理利用钢筋，下列对横梁的分析中正确的是( )
A．上部弯曲的程度比下部大，应在上部布置粗钢筋，下部布 置细钢筋