《为人民服务》PPT精品教学课件
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第12课为人民服务课件(共36张PPT)
2
4 年
评指出。不管是什么人,谁向我们指出都行。只要你说得对,我们
六
年 就改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。
级
语
文
下
因为……所以……
册
如果……就……
运用多组关联词语,加强了语
不管……都……
言气势,体现了议论的严密性。
只要……就……
2 0
为了一个共同的革命目标,走到一起来了。
2
4
年 六
这个目标是什么?
下
册
因为我们的目标是为人民服务
2 怎样对待为了人民的利益而牺牲的人?
0
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年
六 年
开追悼会
级
语
文
下 册
寄托我们的哀思
为了人民的利益
使整个人民团结起来
2
0 2
本文是一篇议论文,文章是围绕哪个论点展开论述的?
4
年 六
完全、彻底地为人民服务。
年
级 语
文章列举了哪些论据?
文
下
册 张思德:为人民利益而死;
六
年
今天我们学到的引用、对比、举例子的方法哦。
级
语
文
下
册
板书设计
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2
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年
六
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生死观
级
语
文
下
册
对待批评
对待困难
重于泰山,死得其所 坚持好的,改正错的 勇于面对,互相关爱
课堂练习
2 0
一、读拼音,写词语。
2
4
年
六 年
我们的gé mìng(革命 )队伍是chè dǐ(彻底 )地为人
级
《为人民服务》ppt课件
深入探究
如何对待“死”
引用
提出观点
列出依据,印证观点
2
对 比
举例
感悟主旨
1.这篇演讲稿写于 1944 年,有人说,如今的中国国泰 民安,山河锦绣,和平年代,你又看到哪些“为人民服 务 ”的画面呢?联系时事资料议一议。
感悟主旨——仿写句子
当山火扑来,逆行而上的勇士,用汗水诠释着什么是
为人民服务;
当疫情肆虐,挺身而出的医护人员,用救死扶伤诉说
着什么是为人民服务;
(
)
(
)
冰天雪地,烈日炎炎,我们的子弟兵用一言一行书写 着什么是为人民服务……他们用行动证明——
我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人 民的利益工作的。
感悟主旨
毛泽东主席为什么要在张思德的追悼会上
进行演讲?
资料
当时抗日战争正处于十分艰苦的阶段,有 许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况, 讲述为人民服务的道理,号召大家学习张思德 同志完全彻底为人民服务的精神,团结起来, 打败日本侵略者。
(第1自然段)
中心 论点
如何对待“死” (第2自然段)
如何对待批评
(第3自然段)死去的同志 (第5自然段)
分段论述:该怎样为 人民服务
深入探究
默读第2自然段,思考毛泽东同志是如 何论证自己的观点的?圈画相关内容,并作 简单批注。
学习提示 ·运用了什么写法。 ·表达了什么意思。 ·句与句之间有什么联系。 ·这样表达有什么好处。
议论文
议论文是以“议论说理”为主的文章,也叫 “论说文”。
整体感知1
默读第1自然段,思考:这段中的哪一 句话在进一步诠释“为人民服务”的具体内 涵?
1
中心论点
12为人民服务 课件(共31张PPT)
“完全”“彻底”地为人民服务,就 是全心全意为人民服务。
齐声朗读
点明主题,提出论点,全心全意为人民服务, 是中国共产党和革命军队的根本宗旨。张思德就 是一个普通的中国共产党努力实践为人民服务的 典范之一。
全心全意为人民服务要怎么做呢?
人总是要死的,但死的意义有不同。
段落中心句
中国古时候有个文学家叫做司 马迁的说过:“人固有一死,或重 于泰山,或轻于鸿毛。”
司马迁是我国西汉著名的史学家、文学家 和思想家,被后世尊称为“太史公”。他编写 了我国第一部纪传体通史《史记》。
“人固有一死,或重于泰山, 或轻于鸿毛。” 固:固然,本来。 于:比。 或:有的(人)。
人固然是要死的,有的人(死的价值)比 泰山还重,有的人(死的价值)比鸿毛还轻。
有的人活着, 他已经死了; 有的人死了, 他还活着。
认一认 读一读 剥削 精兵简政 五湖四海
死得其所 追悼 法西斯
重于泰山 轻于鸿毛 送葬
以议论为主要表达方式,通过摆事实,讲道 理,直接表达作者的观点和主张。像本文这种围 绕一个中心来写几方面内容的文章叫做议论文。
议论文应该观点明确、论据充分、语言精练、 论证合理、有严密的逻辑性。
议论文三要素:论点、论据、论证。
——臧克家《有的人》
为人民的利益而死,就比泰山还 重;替法西斯卖力,替剥削人民和压 迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。
张思德同志是为人民利益而死 的,他的死是比泰山还重的。
小结
为人民利益而死是光荣的,有价值的,
这样的死的死得其所的。但为人民服务与 珍惜自己的生命并不矛盾,所以我们也要 懂得珍惜自己的生命,这样才能更好地为 人民服务。那么,为人民服务还应做什么 呢?
当时,抗日战争正处在十分艰苦的阶段,有许 多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况,在张 思德同志的追悼会上作了题目是《为人民服务》的 演讲,讲述为人民服务的道理,号召大家学习张思 德同志完全、彻底地为人民服务的精神,团结起来, 打败日本侵略者。我们通过对课文的学习,在今后 的人生道路上要树立这样一种信念:不是人人为我, 而是我为人人。
齐声朗读
点明主题,提出论点,全心全意为人民服务, 是中国共产党和革命军队的根本宗旨。张思德就 是一个普通的中国共产党努力实践为人民服务的 典范之一。
全心全意为人民服务要怎么做呢?
人总是要死的,但死的意义有不同。
段落中心句
中国古时候有个文学家叫做司 马迁的说过:“人固有一死,或重 于泰山,或轻于鸿毛。”
司马迁是我国西汉著名的史学家、文学家 和思想家,被后世尊称为“太史公”。他编写 了我国第一部纪传体通史《史记》。
“人固有一死,或重于泰山, 或轻于鸿毛。” 固:固然,本来。 于:比。 或:有的(人)。
人固然是要死的,有的人(死的价值)比 泰山还重,有的人(死的价值)比鸿毛还轻。
有的人活着, 他已经死了; 有的人死了, 他还活着。
认一认 读一读 剥削 精兵简政 五湖四海
死得其所 追悼 法西斯
重于泰山 轻于鸿毛 送葬
以议论为主要表达方式,通过摆事实,讲道 理,直接表达作者的观点和主张。像本文这种围 绕一个中心来写几方面内容的文章叫做议论文。
议论文应该观点明确、论据充分、语言精练、 论证合理、有严密的逻辑性。
议论文三要素:论点、论据、论证。
——臧克家《有的人》
为人民的利益而死,就比泰山还 重;替法西斯卖力,替剥削人民和压 迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。
张思德同志是为人民利益而死 的,他的死是比泰山还重的。
小结
为人民利益而死是光荣的,有价值的,
这样的死的死得其所的。但为人民服务与 珍惜自己的生命并不矛盾,所以我们也要 懂得珍惜自己的生命,这样才能更好地为 人民服务。那么,为人民服务还应做什么 呢?
当时,抗日战争正处在十分艰苦的阶段,有许 多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况,在张 思德同志的追悼会上作了题目是《为人民服务》的 演讲,讲述为人民服务的道理,号召大家学习张思 德同志完全、彻底地为人民服务的精神,团结起来, 打败日本侵略者。我们通过对课文的学习,在今后 的人生道路上要树立这样一种信念:不是人人为我, 而是我为人人。
部编人教版六年级语文下册第12课《为人民服务》优质课件(共94张PPT)
随堂练习
三、拓展阅读。
君子有三乐,而王天下不与存焉。父 母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天, 俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育 之,三乐也。
——《孟子·尽心上》
随堂练习
【译文】君子有三大快乐,而称王天 下不在其中。父母健在,兄弟平安、没有 怨恨,是第一大快乐;上无愧于天,下无 愧于人,是第二大快乐;得到天下优秀人 才而对他们进行教育,是第三大快乐。
品读课文
第2课时
读第1自然段,想一想:哪句话是在进一
步诠释“为人民服务”的具体内涵?
中国共产党及其领导的八路军、新四军 的宗旨是_完__全__为__着__解__放__人__民__,__彻__底__地__为__人__民_ _的_利__益__工__作__。
概括:全心全意为人民服务
品读课文
作者是如何阐明“全心全意为人民服务” 的具体内涵的?
课后习题参考答案
背诵指导:背诵课文应该建立在熟读理 解的基础上。另外,抓住课文的行文线索、 内在逻辑关系也有助于我们背诵。第2自然 段讲的是“如何对待‘死’”,作者在提出 观点后,先引用司马迁的名言论证自己的观 点,接着具体说明了两种不同的“死”的意
课后习题参考答案
义,最后列举张思德同志的例子论证了观点。 背诵第3自然段时,可以先画出这一段中的 关联词,然后借助关联词,把句子串联起来, 这样背诵就容易多了。
为
重于泰山 轻于鸿毛
人 民
具体论证
坚持好的 改正错的服不怕牺牲 努力奋斗务 得出结论:寄托哀思
使整个人民团结起来
一献 切身 为为 人革 民命
课堂小结
《为人民服务》是毛泽东同志于1944年 9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲, 阐述了中国共产党立党为公的根本宗旨。
《为人民服务》PPT优秀课件
难
_n_á_n___难免
他一路上都在兴(xīng)奋地讲述着兴(xìng) 趣班上发 生的趣事。
他经历了那么多苦难(nàn),需要一段时间恢复是在所 难(nán)免的。
Байду номын сангаас
革(革命) 彻(彻底) 泰(泰山) 束(结束) 沏(沏茶) 秦(秦腔)
迫(强迫) 牺(牺牲) 炊(野炊) 追(追逐) 洒(洒水) 饮(饮水)
文章结 构
主题归纳
本文是毛泽东主席于 1944 年 9 月 8 日 在张思德同志追悼会上所做的演讲,文章通 过悼念张思德同志,讲述了“为人民服务”的 道理,号召大家学习张思德完全、彻底地为 人民服务的精神,团结起来,打败敌人。
前面用“为……而死”,后面 句解:运用对比论用证,“结替合……司去马死迁”的,话意,思进虽一然步区论证死的意 义和价值不同。 别不大, 但感情有天壤之别,
爱憎之分明,令人感叹。
◇张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。
句解:张思德同志牢记革命队伍的宗旨,为人民的利益工作, 为人民的利益牺牲,体现了完全、彻底地为人民服务的精神。 因而他的死“比泰山还要重”。
结合当时的实际,从“如何对待‘死’”“如 何对待批评”“如何对待困难”三个方面 说明怎样才能完全、彻底地为人民服务
号召人们用开追悼会的方式寄托对逝者的 哀思,要团结人民。
➢ 读下面这段话,说说共有几句,每句说的是什么意思, 句与句是怎样连起来的。
因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别 人批评指出。不管是什么人,谁向我们指出都行。只要你说得 对,我们就改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。
【技巧点拨】围绕一个中心论述是以议论为主的文 章的主要表达方式。首先要确立文章或段落的中心, 只有中心明确,论述才能有据可依,有的放矢。然 后紧紧围绕中心组织材料,要多方面、多角度进行 论述,注重摆事实、讲道理,这样文章才能有说服 力。在论述的过程中,要注意语言的简练、论据的 充实。
_n_á_n___难免
他一路上都在兴(xīng)奋地讲述着兴(xìng) 趣班上发 生的趣事。
他经历了那么多苦难(nàn),需要一段时间恢复是在所 难(nán)免的。
Байду номын сангаас
革(革命) 彻(彻底) 泰(泰山) 束(结束) 沏(沏茶) 秦(秦腔)
迫(强迫) 牺(牺牲) 炊(野炊) 追(追逐) 洒(洒水) 饮(饮水)
文章结 构
主题归纳
本文是毛泽东主席于 1944 年 9 月 8 日 在张思德同志追悼会上所做的演讲,文章通 过悼念张思德同志,讲述了“为人民服务”的 道理,号召大家学习张思德完全、彻底地为 人民服务的精神,团结起来,打败敌人。
前面用“为……而死”,后面 句解:运用对比论用证,“结替合……司去马死迁”的,话意,思进虽一然步区论证死的意 义和价值不同。 别不大, 但感情有天壤之别,
爱憎之分明,令人感叹。
◇张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。
句解:张思德同志牢记革命队伍的宗旨,为人民的利益工作, 为人民的利益牺牲,体现了完全、彻底地为人民服务的精神。 因而他的死“比泰山还要重”。
结合当时的实际,从“如何对待‘死’”“如 何对待批评”“如何对待困难”三个方面 说明怎样才能完全、彻底地为人民服务
号召人们用开追悼会的方式寄托对逝者的 哀思,要团结人民。
➢ 读下面这段话,说说共有几句,每句说的是什么意思, 句与句是怎样连起来的。
因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别 人批评指出。不管是什么人,谁向我们指出都行。只要你说得 对,我们就改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。
【技巧点拨】围绕一个中心论述是以议论为主的文 章的主要表达方式。首先要确立文章或段落的中心, 只有中心明确,论述才能有据可依,有的放矢。然 后紧紧围绕中心组织材料,要多方面、多角度进行 论述,注重摆事实、讲道理,这样文章才能有说服 力。在论述的过程中,要注意语言的简练、论据的 充实。
《为人民服务》PPT课件【精美版】
语文百宝箱
张思德(1915—1944): 1915年出生于四川仪陇。1933年 参加中国工农红军。1937年加入 中国共产党。1942年11月为中共 中央警卫团战士。1944年9月,在 陕北安塞山中烧炭时因炭窑崩塌 而牺牲。
初读课文
朗读课文,疏通生字词。 默读课文,说一说每个自然段分别
讲了什么内容。
结构梳理
提出观点:完全、彻底地为人民服务
为
重于泰山 轻于鸿毛
人 民
具体论证
坚持好的 改正错的
服
不怕牺牲 努力奋斗
务 得出结论:寄托哀思
使整个人民团结起来
一献 切身 为为 人革 民命
课堂小结
《为人民服务》是毛泽东同志于1944年 9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲, 阐述了中国共产党立党为公的根本宗旨。
随堂练习
一、给下列生字组词。
牺(牺牲)
彻(彻底)
迁(迁移)
泰(泰山)
批(批评)
标(目标)
随堂练习
二、妙语连珠。 司马迁说过:“人固有一死,或重于
(泰山),或轻于(鸿毛)。”为了让自己 活得更有意义,雷锋将自己的全部精力都投 入到了为人民( 服务)中。在雷锋不幸遇难 后,各地人民为他召开了隆重的( 追悼)会, 以(寄托)对他的无限(哀思)。
作者在第1自然段提出中心论点“我们要 全心全意为人民服务”,第2—5自然段具体 阐明“全心全意为人民服务”的具体内涵: 因为我们是全心全意为人民服务的,所以我
品读课文
们要树立正确的生死观(第2自然段);因为我 们是全心全意为人民服务的,所以我们不怕别人 的批评(第3自然段);因为我们是全心全意为 人民服务的,所以我们有责任克服困难,解救正 在受难的中国人民(第4自然段);因为我们是 全心全意为人民服务的,所以我们要为那些为了 人民利益而牺牲的同志开追悼会(第5自然段)。
《为人民服务》》课件
中国共产党为人民服务的实践
中国共产党通过一系列政策和措施,不断推动发展、改善民生,为人民提供更好的生活条件。
为人民服务的意义
为人民服务是共产党的 根本宗旨
无论在何时何地,为人民服 务都是共产党的根本宗旨。
为人民服务是中国特色 社会主义的重要特征
中国特色社会主义的核心就 是为人民服务,体现着中国 共产党的领导。
为人民服务的意义与价 值
为人民服务不仅可以推动社 会进步和发展,还可以增进 人民的幸福感和满意度。
关键点分析
1 为人民服务的本质
是什么?
为人民服务的本质是关 注人民的需求,关心人 民的利益,倾听人民的 声音,并以人民的利益 为出发点和落脚点。
2 如何更好地为人民服源自?3 为人民服务的实践案例
更好地为人民服务需要 不断加强理论学习,创 新方式方法,不断提高 公共服务的质量和效率。
通过介绍一些成功的为 人民服务的案例,可以 更加直观地理解和感受 为人民服务的真谛。
结论
为人民服务是共产党永恒不变的宗旨
无论时代如何变迁,为人民服务始终是共产党的不变宗旨。
我们都要为人民服务
每个人都应当从自身做起,为人民服务,为社会进步贡献自己的力量。
参考文献
• 相关著作 • 相关报刊
结束语
感谢聆听!请问题讨论和答疑。
《为人民服务》PPT课件
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引言
为人民服务是共产党的核心思想,它代表了对人民的关爱和承诺。本节将介绍为人民服务的定义以及为 什么我们要为人民服务。
中国共产党的初心和使命
中国共产党的初心
中国共产党一直秉持着为人民谋幸福的初心。
中国共产党的使命
中国共产党的使命是实现社会主义现代化并最终实现共产主义。
中国共产党通过一系列政策和措施,不断推动发展、改善民生,为人民提供更好的生活条件。
为人民服务的意义
为人民服务是共产党的 根本宗旨
无论在何时何地,为人民服 务都是共产党的根本宗旨。
为人民服务是中国特色 社会主义的重要特征
中国特色社会主义的核心就 是为人民服务,体现着中国 共产党的领导。
为人民服务的意义与价 值
为人民服务不仅可以推动社 会进步和发展,还可以增进 人民的幸福感和满意度。
关键点分析
1 为人民服务的本质
是什么?
为人民服务的本质是关 注人民的需求,关心人 民的利益,倾听人民的 声音,并以人民的利益 为出发点和落脚点。
2 如何更好地为人民服源自?3 为人民服务的实践案例
更好地为人民服务需要 不断加强理论学习,创 新方式方法,不断提高 公共服务的质量和效率。
通过介绍一些成功的为 人民服务的案例,可以 更加直观地理解和感受 为人民服务的真谛。
结论
为人民服务是共产党永恒不变的宗旨
无论时代如何变迁,为人民服务始终是共产党的不变宗旨。
我们都要为人民服务
每个人都应当从自身做起,为人民服务,为社会进步贡献自己的力量。
参考文献
• 相关著作 • 相关报刊
结束语
感谢聆听!请问题讨论和答疑。
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引言
为人民服务是共产党的核心思想,它代表了对人民的关爱和承诺。本节将介绍为人民服务的定义以及为 什么我们要为人民服务。
中国共产党的初心和使命
中国共产党的初心
中国共产党一直秉持着为人民谋幸福的初心。
中国共产党的使命
中国共产党的使命是实现社会主义现代化并最终实现共产主义。
《为人民服务》ppt课件
我们时刻准备着,为实现中华民 族伟大复兴的中国梦不懈奋斗!
宣讲主题: 为人民服务
部编版六年级下册第四单元
我们这个队伍完全是为着解放人民的, 是彻底地为人民的利益工作的。
任务一 梳理内容
任务二 领悟情感
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固 有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固 有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”
为人民利益而死,就比泰山还重;
为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,
替剥削人民和压迫人民的人去 ,就比鸿毛还轻。
张思德同志是为人民利益而死的,他的死是 比泰山还要重的。
张思德带着一个小战士在挖炭 窑,就在快完成的时候,窑顶突然 掉下几块碎土,张思德大喊一身: “快出去!危险!”一把 将 小战士 推出窑口,就在这个时候,两米多 厚的窑顶轰然塌下来,为了战友的 安全,张思德献出了29岁的生命。
因为我们是为人民服 务的,所以,我们如果有 缺点,就不怕别人批评指 出。不管是什么人,谁向 我们指出都行。只要你说 得对,我们就改正。你说 的办法对人民有好处,我 们就照你的办。
因为我们是为人民服务的,
所以,我们如果有缺点就不怕别人批评指出。
因为我们不怕别人批评指出,
所以,
。
因为谁向我们指出都行,
始受 李 终尽 大 坚严 钊 定刑
不拷 屈打
雷 锋
无把 限有 的限
为的
人生
民命
服投
务入
中到
去
焦 裕 禄
始心 终中 没装 有着
自人
己民
把一 袁 功生 隆 勋浸 平 写在
在稻 大田 地里 上
全心全意为人民服务
《为人民服务》语文教学PPT课件(6篇)
张思德简介:
1915年出生于四川省贫苦农民家庭。 1933年加入红军。中共中央警备团战士。 1935年,他跟随红军退出根据地,开始长征,负过伤。 1937年10月,张思德加入了共产党,是一个忠实的为 人民服务的共产党员。
张思德简介:
1944年,张思德接受上级安排的烧炭工作。 9月5日带 领4个战士到安塞县烧炭。中午时分,窑洞突然塌方, 张思德奋力把战友推出洞去,自己则被砸埋在窑里牺牲。 时年29岁。
1.感受课文语言的趣味,了解写作方法。(重点) 2.了解课文内容,明确文章中心,树立为人民服务的观念。(难点)
通过上节课的学习,我们了解了文章的主要内容,了解了为人 民服务的道理。接下来,我们继续品读这篇文章。
作者简介:
毛泽东(1893—1976),湖南湘潭人。字润之。伟大 的无产阶级革命家、军事家、思想家 。中国人民解放 军和中华人民共和国的主要缔造者,中国共产党和中 国人民的伟大领袖,毛泽东思想的主要创立者。 主要作品有:《毛泽东选集》《毛泽东诗词》《毛泽 东文集》《毛泽东军事文选》。
全心全意 为人民服务
12 为人民服务
课文围绕“为人民服务”讲了哪几个方面 的意思呢?我们下节课再学习。
12 为人民服务
课堂演练
一、查字典。
“鼎”是 上下 结构,用音序查字法应查音 序 d ,音节 dinɡ ;用部首查字法应查 目 部, 再查 七 画。
12 为人民服务
二、将下列词语正确地搭配在一起。
12 为人民服务
中心句 人总是要死的,但死的意义有不同。
论据 张思德
人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
为人民利 益而死
替法西斯卖力 替剥削人民和压迫 人民的人去死
为人民利益 而死
《为人民服务》PPT教学课件
张思德1915年出生在四川省仪陇县一个 贫苦农民家庭,1933年参加红军,同年加入 中国共产主义青年团。
1935年,张思德随红四方面军参加了长 征。1936年到陕北后,入云阳荣誉军人学校 学习和养伤。1937年加入中国共产党。
1938年春,张思德被调到云阳八路军某 部留守处警卫营担任班长。1940年春,调中 央军委警卫营任通信班长。
思想感悟
心灵深处感到震撼,当看到 《为人民服务》的全文又以讲演 的形式形象地表现在面前时,我有一种身临其境的感受,感 觉是直接面对面、形象地聆听毛泽东同志 “为人民服务〞 光 辉思想的教育。记得上小学的时候,在“红宝书〞、“老三篇” 的时代背景下,学习“为人民服务”多少有些被动式的学习, 并且没有真正领会其精神实质,学的不深不透。如今党带领 广大人民群众大搞现代化、全面建设小康社会 ,我国的经济 和综合国力得到了前所未有的^发展,时代赋予“为人民服务” 思想以崭新的内涵。现在再学习领悟 “为人民服务”思想,感 觉不空洞、感到了他所具有的现实意义。
思想感悟
能够悟出张思德是一个很平凡的“伟大的人”。 我们学习张思德同志 ,就是要学习他的革命 精神,学习他甘愿奉献的精神、吃苦耐劳的 精神、学习他兢兢业业、不计较个人得失的 精神,要把这种精神应用于我们的工作当中 ,用这种崇高的精神激励和陶冶我们的思想 情操,做好我们的税收工作。
精神内容
1.是全心全意为人民服务的精神 2.是身先士卒,艰苦奋斗的精神。 3.是任劳任怨,不计个人得失的精神。 张思德参加革命工作11年。在平凡的工作岗位上做出 了不平凡的贡献,全心全意为人民服务,实现了自己 的生命价值。张思德的一生虽然既短暂又平凡,但他 崇高的革命精神,永放光芒。他以自己的言论和行动 。完全实在地做到了正如毛泽东所称赞的那样:“一个 人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的 人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低 级趣味的人,一个有益于人民的人。”
1935年,张思德随红四方面军参加了长 征。1936年到陕北后,入云阳荣誉军人学校 学习和养伤。1937年加入中国共产党。
1938年春,张思德被调到云阳八路军某 部留守处警卫营担任班长。1940年春,调中 央军委警卫营任通信班长。
思想感悟
心灵深处感到震撼,当看到 《为人民服务》的全文又以讲演 的形式形象地表现在面前时,我有一种身临其境的感受,感 觉是直接面对面、形象地聆听毛泽东同志 “为人民服务〞 光 辉思想的教育。记得上小学的时候,在“红宝书〞、“老三篇” 的时代背景下,学习“为人民服务”多少有些被动式的学习, 并且没有真正领会其精神实质,学的不深不透。如今党带领 广大人民群众大搞现代化、全面建设小康社会 ,我国的经济 和综合国力得到了前所未有的^发展,时代赋予“为人民服务” 思想以崭新的内涵。现在再学习领悟 “为人民服务”思想,感 觉不空洞、感到了他所具有的现实意义。
思想感悟
能够悟出张思德是一个很平凡的“伟大的人”。 我们学习张思德同志 ,就是要学习他的革命 精神,学习他甘愿奉献的精神、吃苦耐劳的 精神、学习他兢兢业业、不计较个人得失的 精神,要把这种精神应用于我们的工作当中 ,用这种崇高的精神激励和陶冶我们的思想 情操,做好我们的税收工作。
精神内容
1.是全心全意为人民服务的精神 2.是身先士卒,艰苦奋斗的精神。 3.是任劳任怨,不计个人得失的精神。 张思德参加革命工作11年。在平凡的工作岗位上做出 了不平凡的贡献,全心全意为人民服务,实现了自己 的生命价值。张思德的一生虽然既短暂又平凡,但他 崇高的革命精神,永放光芒。他以自己的言论和行动 。完全实在地做到了正如毛泽东所称赞的那样:“一个 人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的 人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低 级趣味的人,一个有益于人民的人。”
为人民服务ppt(优秀课件)
一、要有针对性。要考虑演讲的场合,听众的年龄 、文化程度,听众需要了解或解决些什么问题。 二、要有启发性。要通过充实的内容、严密的逻辑 ,晓之以理,让听众心悦诚服地接受演讲词需要阐 明的观点,明确努力的方向和行动的目标。 三、要有感染性。由于演讲词是说给听众听的,因 此语言要明白晓畅、自然朴素;演讲者能够结合现 实,与听众作情感上的交流,以情动人,无论议论 、说明还是记叙,在字行间孝应该倾注作者的真情 实感。
演讲和演讲词
在某一特定的、正式的场合,面对听众 把自己对某一问题或事件的看法较为系统 全面地说出来,这就是演讲。演讲时所说 的内容就是演讲词。 在内容上,应视有关集会或活动的要求 而定,力求中心明确,言之有物;在表达 上,偏重于议论,说明,也不排斥必要的 记叙、抒情,力求条理清楚不繁杂。
演讲词的特点
们为人民而死,就是死得其所”,接着用 “不过”一转,说“我们应当尽量地减少那 些不必要的牺牲”,思维真是严密啊!
读到这儿,我们再一次体会到本文写法上
的什么特点?
意思环环相扣,层层深入。
读第五自然段: 我们还可以怎样把整个人民团结起来?
朗读全文:
课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思?
二是正确对待批评,为人民的利益坚持好的、
改正错的;
三是搞好团结、克服困难、提高勇气、互相
爱护,使整个人民团结起来。
12、为人民服务 (毛泽东)
演讲人:毛泽东 听众:根据地军民 背景:张思德为革命牺牲,送葬的追悼会。 中心 内容 论证方法
一、张思德是彻底为人民服务的队伍的一员。
为 人 民 服 务
、书法,用功尤勤,造诣甚深。
毛泽东与演讲
毛泽东非常擅长演讲,他的演讲教 育了千千万万的革命志士,而他自己在 青年时期也曾受到演讲宣传的强烈影响 。毛泽东曾对美国记者斯诺讲过自己的 一段经历:1911年武昌起义发生以后,
演讲和演讲词
在某一特定的、正式的场合,面对听众 把自己对某一问题或事件的看法较为系统 全面地说出来,这就是演讲。演讲时所说 的内容就是演讲词。 在内容上,应视有关集会或活动的要求 而定,力求中心明确,言之有物;在表达 上,偏重于议论,说明,也不排斥必要的 记叙、抒情,力求条理清楚不繁杂。
演讲词的特点
们为人民而死,就是死得其所”,接着用 “不过”一转,说“我们应当尽量地减少那 些不必要的牺牲”,思维真是严密啊!
读到这儿,我们再一次体会到本文写法上
的什么特点?
意思环环相扣,层层深入。
读第五自然段: 我们还可以怎样把整个人民团结起来?
朗读全文:
课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思?
二是正确对待批评,为人民的利益坚持好的、
改正错的;
三是搞好团结、克服困难、提高勇气、互相
爱护,使整个人民团结起来。
12、为人民服务 (毛泽东)
演讲人:毛泽东 听众:根据地军民 背景:张思德为革命牺牲,送葬的追悼会。 中心 内容 论证方法
一、张思德是彻底为人民服务的队伍的一员。
为 人 民 服 务
、书法,用功尤勤,造诣甚深。
毛泽东与演讲
毛泽东非常擅长演讲,他的演讲教 育了千千万万的革命志士,而他自己在 青年时期也曾受到演讲宣传的强烈影响 。毛泽东曾对美国记者斯诺讲过自己的 一段经历:1911年武昌起义发生以后,
部编版六年级语文下册12为人民服务课件(共29张PPT)
提出希望 整个人民团结起来
民
课文解读
主题概括: 本文是毛泽东在张思德同志追悼会上所做的演讲,一开始就提出中 国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨是_为__人__民__服__务_,然后结 合实际,从树立正确的__生__死__观__、正确对待批评和搞好团结三个方 面号令大家学习张思德_为__人__民__服__务__的精神,团结起来,打败敌人。
课文解读 朗读第3自然段,说说这段话共有几句话?每句话说的是什么? 句与句是怎么连起来? 第3自然段共( 6 )句话。 第一句讲我们如果有缺点,不怕别人批评的原因; 第二句讲不管什么人向我们指出都行; 第三、四句是说我们虚心听取批评的前提; 第五句举了“精兵简政”的例子; 第六句做出总结。
课文解读 因为我们是为人民服务的,所以,我们如ห้องสมุดไป่ตู้有缺点,就不
字词识读
chè qiān tài pò
pī
彻迁泰迫 批
biāo xī chuī zànɡ
标 牺 炊葬
字词识读
革命:实施变革以应天命。 解放:解除束缚,得到自由或发展。 彻底:一直到底;深入透彻,无所遗留。 利益:好处。 意义:价值;作用。 剥削:无偿地占有别人的劳动或产品。
字词识读
压迫:用权利或势力强制别人服从。 批评:对优缺点进行分析。 兴旺:兴盛;旺盛。 五湖四海:指全国各地。 目标:射击、攻击或寻求的对象。 责任:分内应做的事。
怕别人批评指出。不管是什么人,谁向我们指出都行。只要你 说得对,我们就改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你 的办。“精兵简政”这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提 出来的;他提得好,对人民有好处,我们就采用了。只要我们 为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队 伍就一定会兴旺起来。 各句之间是通过 关联词语 连接起来的。
《为人民服务》ppt课件
探索新的服务模式,以满 足人民日益增长的需求。
抓住发展机遇
在服务人民的过程中,抓 住发展机遇,推动社会的 进步和发展。
06
CATALOGUE
结语
总结全文
01
回顾《为人民服务》的核心观点 和主要内容,总结文章的主题和 意义。
02
分析《为人民服务》在当今社会 的现实意义和价值,探讨其对现 代社会的启示和影响。
毛泽东
演讲是由毛泽东撰稿并发表的,他是中国共产党的领袖,也是新中国的缔造者之 一。
写作背景
张思德牺牲
1944年,张思德在执行任务时不幸牺牲,年仅29岁。他的事 迹深深感动了毛泽东和其他革命者。
演讲发表
为了纪念张思德同志,同时也是为了推动全党全军全国人民 团结奋斗,毛泽东发表了这篇著名的演讲。
03
对未来的展望
结合当前社会发展的趋势和挑战,展 望《为人民服务》在未来可能发挥的 作用和影响。
分析如何将《为人民服务》的理念和 精神应用于未来的发展,提出具体的 建议和措施。
结束语
表达对《为人民服务》的敬意和感激之情,强调其对于我们个人和社会的价值和 意义。
呼吁大家积极践行《为人民服务》的精神,为推动社会进步和发展贡献自己的力 量。
《为人民服务》ppt课件
CATALOGUE
目 录
• 引言 • 《为人民服务》的背景 • 《为人民服务》的主要内容 • 《为人民服务》的影响和价值 • 《为人民服务》的现代意义 • 结语
01
CATALOGUE
引言
主题介绍
主题背景
《为人民服务》是毛泽东主席于 1944年9月8日在张思德同志追悼会 上所作的演讲,是一篇具有深远意义 的文章。
不渝的根本宗旨,对加强党的建设具有深远的影响。
抓住发展机遇
在服务人民的过程中,抓 住发展机遇,推动社会的 进步和发展。
06
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结语
总结全文
01
回顾《为人民服务》的核心观点 和主要内容,总结文章的主题和 意义。
02
分析《为人民服务》在当今社会 的现实意义和价值,探讨其对现 代社会的启示和影响。
毛泽东
演讲是由毛泽东撰稿并发表的,他是中国共产党的领袖,也是新中国的缔造者之 一。
写作背景
张思德牺牲
1944年,张思德在执行任务时不幸牺牲,年仅29岁。他的事 迹深深感动了毛泽东和其他革命者。
演讲发表
为了纪念张思德同志,同时也是为了推动全党全军全国人民 团结奋斗,毛泽东发表了这篇著名的演讲。
03
对未来的展望
结合当前社会发展的趋势和挑战,展 望《为人民服务》在未来可能发挥的 作用和影响。
分析如何将《为人民服务》的理念和 精神应用于未来的发展,提出具体的 建议和措施。
结束语
表达对《为人民服务》的敬意和感激之情,强调其对于我们个人和社会的价值和 意义。
呼吁大家积极践行《为人民服务》的精神,为推动社会进步和发展贡献自己的力 量。
《为人民服务》ppt课件
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目 录
• 引言 • 《为人民服务》的背景 • 《为人民服务》的主要内容 • 《为人民服务》的影响和价值 • 《为人民服务》的现代意义 • 结语
01
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引言
主题介绍
主题背景
《为人民服务》是毛泽东主席于 1944年9月8日在张思德同志追悼会 上所作的演讲,是一篇具有深远意义 的文章。
不渝的根本宗旨,对加强党的建设具有深远的影响。
《为人民服务》ppt课件(31页)
课文小结
这篇演讲稿的语言准确、严谨,处处强调 “为人民 服务”,在简练、质朴的语言中,蕴含了深刻的内 涵与浓烈的感情。恰到好处地表达了作者在民族面 临危亡的时刻,对国家、对人民的热爱之情和担当 意识。
想一想:我们的身边还有 没有为人民服务的人呢?
结构梳理
提出观点 完全、彻底地为人民服务
全
为 人
如何对待死 如何对待批评 如何对待困难
如何对待死去的同志
在张思德同志的追悼会上,毛主席的演讲中只有两 句话提到了张思德,这是为什么?
张思德同志具有为人民服务的高尚精神。毛主席 针对当时革命队伍存在的问题进行演讲,旨在号 召所有人向张思徳同志学习,明确队伍为人民服 务的性质,继往开来,更好地造福人民大众。
填一填,看你能填对几个?
因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点, 就不怕别人批评指出。不管是什么人,谁向我们指出都行。 只要你说得对,我们就改正。你说的办法对人民有好处, 我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见,就是党外人 士李鼎铭先生提出来的;他提得好,对人民有好处,我们 就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利 益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来。
巍峨的泰山一直是我们向 往的地方。
鸿毛 大雁的毛。 本文比喻事物微不足道。
有的人认为有些事轻于 鸿毛,便不去做。
五Hale Waihona Puke 四海 泛指全国各地。 本文指革命队伍的人来自 全国各地,四面八方。
上大学的哥哥说他们班的 同学来自五湖四海。
我们的共产党和共产党所
领导的八路军、新四军,是革
命的队伍。我们这个队伍完全 是为着解放人民的,是彻底地 为人民的利益工作的。张思德
因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点, 就不怕别人批评指出。不管是什么人,谁向我们指出都行。 只要你说得对,我们就改正。你说的办法对人民有好处, 我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见,就是党外人 士李鼎铭先生提出来的;他提得好,对人民有好处,我们 就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利 益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来。
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读到这儿,你体会到本文写法上的 什么特点?
• 环环紧扣,层层深入。
读第五自然段:
• 今后我们的队伍里,不管死了谁,不管是炊事员, 是战士,只要他是做过一些有益的工作的,我们 都要给他送葬,开追悼会。 • ——张思德同志就是做过一些有益的工作的,所 以我们现在给他送葬,开追悼会。 • 这要成为一个制度。 • 这个方法也要介绍到老百姓那里去。村上的人死 了,开个追悼会。用这样的方法,寄托我们的哀 思,使整个人民团结起来。 • ——给张思德同志开追悼会,是寄托我们的哀思, 并且使整个人民团结起来。
电影《张思德》主要内容:
• 抗日战争后期的延安正处在热火朝天的大生产运 动中。毛泽东的勤务兵张思德为人憨厚朴实,工 作任劳任怨,从不计较个人的得失,一心一意为 着革命的利益和解放全中国的伟大事业而默默地 奉献。 • 为解决中央机关冬季取暖问题,1944 年他 带领一班人到安塞县烧木炭。在一次烧炭中炭窑 突然崩塌,张思德不幸牺牲。毛泽东主席在他的 追悼会上深情地说,我们的队伍里到处是这样的 人,普通、平常、像清凉山上的草一样,我们不 注意到他们,往往也听不到他们的声音,可正是 这些人支撑了我们的事业……
读第一自然段:
• “我们这个队伍”—— • 我们的共产党和共产党所领导的八路军、 新四军,是革命的队伍。 • 我们这个队伍完全是为着解放人民的,是 彻底地为人民的利益工作的。 • 张思德同志就是我们这个队伍中的一个同 志。
从第二自然段划出句子:
• 张思德同志是为人民利益而死的,他的死 是比泰山还要重的。
为人民服务
你觉得怎样牺牲才 称得上“革命烈士”呢?
• 说说你真实的想法。
听课文录音,划出自 己不理解的词语,查 查字典、词典。
•
这是毛泽东同志在“张思德的追悼会” 上的讲话,那么文中有哪些语句是提到张 思德的呢?用——线划出相关的句子。
从第一自然段划出句子:
• 张思德同志就是我们这个队伍中的一个同 志。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
● 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞 ● 最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰 ● 在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思 ● 人只有为自己同时代人的完善,为他们的幸福而工作,他才能达到自身的完善。─马克思 ● 生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。 ──马克思 ● 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思 ● 万事开头难,每门科学都是如此。 ──马克思 ● 一切节省,归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 ● 辛苦是获得一切的定律。 ──牛顿 ● 提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性,从新的角度去看旧的问题,都需要有 创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。 ──爱因斯坦 ● 天才出于勤奋。 ──高尔基 ● 天才的十分之一是灵感,十分之九是血汗。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 天才就是这样,终身努力,便成天才。 ──门捷列夫 ● 天才免不了有障碍,因为障碍会创造天才。 ──罗曼.罗兰 ● 天才是百分之一的灵感,百分之九十九的血汗。 ──爱迪生 ● 天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说,天才──就其本质而论──只不过是对事业,对工作的热爱而已。 ──高尔基 ● 天生我材必有用。 ──李白 ● 天下兴亡,匹夫有责。 ──顾炎武 ● 青年时种下什么,老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱,而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广,人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙,一把开启数字,一把开启字母,一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间,只有当真正机会来临,而自己没有能力把握的时候,才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 ● 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 ● 越学习,越发现自己的无知。 ──笛卡尔 ● 在观察的领域中,机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 ● 在天才和勤奋两者之间,我毫不迟疑地选择勤奋,她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦
• 我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的 人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。 • ——张思德同志就是因为关心、爱护和帮助革命 队伍的人而死的,我们的干部,我们一切革命队 伍的人都要向他学习! • ——我们的队伍中当然还有一些人做得不够,一 些干部还没有认真做好工作。我们的队伍还存在 缺点! • 因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺 点,就不怕别人批评指出。
朗读全文:
• 课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思? • 我们这个队伍是彻底地为人民的利益工作的。 • 为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重 的。 • 我们是为人民服务的,接受正确的批评。 • 我们要互相关心,互相爱护,互相帮助。 • 我们要通过给追悼会寄托我们的7页第2题;第4题。 • 2、收看相关的电影或电视节目。
影片推介——
片名:《张思德》 出品人:杨步亭 张振华 总策划:张和平 总制片:韩三平 总监制:姜涛 编剧:刘恒 导演:尹力 领衔主演:吴军--饰张思德
唐国强--饰毛泽东
出品:中国电影集团公司/北京电影制片厂 上映日期:2004年9月8日
读第三自然段:
• • • • • • • • 第三自然段共有几句话?分别写什么? ——6句。 我们欢迎批评。(因为……所以……) 我们欢迎任何人的批评。(不管……都……) 我们接受对的批评。(只要……就……) 对的批评是对人民有好处的。(……就……) 我们采用了李先生的意见。(就是;就……) 以人民利益为标准,就能兴旺。(只要…… 就……)
读第二自然段:
• 人总是要死的,但死的意义有不同。 • 中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过: 在固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。 • 为人民利益而死,就比泰山还重;替法西 斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死, 就比鸿毛还轻。 • 张思德同志是为人民利益而死的,他的死 是比泰山还要重的。
读三四自然段,在这两段中能找到 写张思德的句子吗?
• 要奋斗就会有牺牲,死人的事是经常发生的。但 是我们想到人民的利益,想到大多数人民的痛苦, 我们为人民而死,就是死得其所。 • ——张思德同志也是死得其所。 • 不过,我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。 • ——张思德同志的死也可以说是“不必要的牺 牲”,我们应当尽量减少这类牺牲!
读读三四自然段,找出重点句: