《河中石兽》新课件

解正确的一项是(C )
①一讲学者设帐寺中，闻之 ②沿河求之，不亦颠乎 ③一老河兵闻之 ④果得之于数里外
A．①和②句相同，③和④句不同 B．①和③句相同，②和④句相同 C. ①和③句不同，②和④句相同 D. ①和④句相同，②和③句不同
2.用自己的话写出下列代词指代的内容 ⑴至石之半 “之”指代 ⑵求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？ “之”指代 (3)其反激之力 “之”指代
1.故事中主要写了几位主要人物？他们各自寻找河中石 兽的方法是怎样的？结果怎样？请填写下列表格。
人物 寻找的位置
理由
结果
人物 寺僧 讲学家
老河兵
寻找的位 置
理由
结果
求之下流
以为顺流下矣
寻十余里， 无迹
求之地中
石性坚重，沙性松浮， 湮于沙上，渐沉渐深耳
众服为确 论（实则 找不到）
石性坚重，沙性松浮，水
颠；
于是 逆流而上
固然
求之地中，不更颠乎？”如 其言，果 按照他的，指老河兵的
得于数里外。然则 天下之事，但知其
找到 既然这样，那么
只 yú
一，不知其二者多矣，可据理臆断 欤？
主观武断 吗
课文理解（三）
• 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。 盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于 石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷 坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上 矣。求之下流固颠，求之地中，不更颠乎?”如其言，果得 于数里外。
5.走进文本 (1)这个故事讲了一件什么事? 答案:一个庙门口的石兽,倒塌到河里,十多年后,人们找石兽的 事。 (2)本文说明了什么道理? 答案:许多自然现象的发生往往有着复杂的原因,我们不能只知 其一,不知其二,仅仅根据自己的一知半解,就根据某个道理主 观来判断。
1.对下列句子中加点的“之”所指代的意思，理
不能冲石，其反激之力，
当求之于 上流
必于石下迎水处啮沙为坎 穴，渐激渐深，至石之半， 石必倒掷坎穴中。如是再
果得于数 里外
啮，石又再转。转转不已，
遂反溯流逆上矣
第一种 没考虑流水、石兽、泥沙的关系
第二种 只考虑了流水，没考虑石兽、泥沙
第三种 考虑了石兽和泥沙的关系，忽 略了流水
第四种 既有理论又有实践，准确把握 了三者的性质及相互关系
课文理解（二）
• 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不 能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去? 乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉 渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确 论。
• 这时，一位在庙中讲学的先生提出他的见解：石 兽不是木头做的，而是由大石头制成，它们不会 被流水冲走，石重沙轻，石兽必然于掉落之处朝 下沉，你们往下游找，怎么找得到呢？旁人听来， 此言有理。
2.老河兵的判断为什么是正确的？ 常年在河边劳动，了解水、沙、石等自然事物特 性，把理论知识和多年经验结合起来分析，既有 理论又有实践，准确把握了三者的性质及相互关 系。
3.比较三人各自的性格特征。 寺僧：“阅十余岁”“募金重修”“求石兽于水 中”说明寺僧毅力坚定而经验不足。 讲学家：一知半解而好为人师，自视清高而骄傲 自满， 轻视他人。 老河兵：有实际经验，沾沾自喜。
1.积累“圮”“棹”“颠”“啮”“物理”等文言 词语，疏通文意。 2.理解文章中三类人物寻找石兽的方法的相关语句。 3.理解实践出真知的道理。
纪昀（1724—1805）， 字晓岚，道号观弈道人。乾 隆十九年进士。学问渊博， 曾任翰林院编修、侍读学士。 清代著名学者、文学家。任 《四库全书》总纂官，编定 《四库全书总目提要》在目 录学上贡献很大。著有《阅 微草堂笔记》等。
• （此段叙述讲学家的观点及众人盲从的心理）
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，
讲学家的话
凡是 失落
当求之于上游。盖石性坚重，沙性松浮，
应当
原因是
水不能冲石，其反激之力，必于石下迎
niè 水 的 水处啮 沙 为 坎穴 ，渐激渐深，至
冲刷 形成 坑穴
等到
石之半，石必倒掷坎穴中。
摔倒
如是再啮，石又再转，转转 不已，
——法·沃韦 纳戈
2、具有较强的思辨色彩
不管讲学家的观点是否与实际相符，，其阐述的道理是能 “究物理” 的，所以人们能信服；老河兵的观点处看上去似 乎不合常理，但其分析有着不可辩驳的说服力，事情的结果 也验证其看法的科学性和推理的合理性。
写法探究
3、细节描写增加了文采和可读性。 如讲学家的“笑”:包含了讲学家对寺僧的嘲讽和一
3.讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙 性松浮”，但他们对沉在河中的石兽作出的 结论是完全不同的。讲学家据此得出的最终
结论是C___________（A、尔辈不能究物理；B、
是非木柿，岂能为暴涨携之去？C、湮于沙上， 渐沉渐深耳；D、沿河求之，不亦颠乎？）；
老河兵的最终结论则为_____B____（A、水不
闻之笑曰 代词,代顺流而下寻
找石兽这件事
沿河求之 代词,代石兽.
一老河兵闻之 代词,代讲学家的话.
当求之于上流
之 其反激之力
代词,代石头. 的
至石之半
的
求之下流、 求之地中
代词,代石兽
然则天下之事 的
2.古今异义
(1)尔辈不能究物理
﹒﹒
古义:
今义:物理学
(2)是非木杮
﹒
古义:
今义:判断词,是
(3)阅十余岁
• 不料，一位守河堤的老兵听了学者的说法，又讥笑说：” 凡大石落 入河中，应求之于上游。因为石头质性坚硬沉重，泥沙松软轻浮，西 来的河水冲不动石兽，水的反冲力必定作用在石头的迎水面的下端， 反而把石兽下面的沙子冲走了，还冲成一个坑，越冲越深，冲到石头 底部的一半时，石兽势必向西倒去，掉进坑中。如此年复一年地倒， 就好像石兽往河水上游翻跟头一样。于是反而逆流而上了。到下游寻 找固然糊涂；到泥沙中寻找，不是更加糊涂吗？“寻找者依照他的指 点，果真在河的上游发现并挖出了那两头石兽。
种自信，刻画出讲学家自恃博才的心态。 老河兵的“笑”:流露出了老河兵对讲学家自恃博才
的一种否定，也表现出老河兵的自信和沾沾自喜。
本文阐述的事理对我们平时的生活、学习有什 么启示？
1.一词多义
为
岂能为暴涨携之去 众服为确论




答案必：于被石/下认迎为水/成处为啮沙为坎穴


一词多义
题解： 但：古义：只；今义：但是，表转折； 是：古义：代词，此，这，今义：判断词 去：古义：离开；今义：到某个地方。
许多自然现象的发生往往有着复杂的 原因，我们不能只知其一，不知其二，仅 根据自己的一知半解就作出主观判断，而 要根据实践情况作出判断。
不要担心犯错误，最大的错误是自己没有 实践的经验。
• （写寺僧按一般人的想法顺流找石兽 ）
一讲学家设帐寺中，闻 之笑曰：“ 尔辈
不 开馆执教 听说 这件事
你们这
些人
fèi
能推究究 事物物理的，道理 这是非 木木杮片，怎岂么能 被为暴涨
携带之yā去n ？是乃石性坚坚硬重沉，重
沙松性散松轻浮浮，
埋湮没于沙上，渐沉渐深耳。 沿河求之，
不亦荒颠唐乎？众”人众佩服服为他确的论话。，认为是真理。
古义﹒:
今义:阅读
答案：(1)事物的道理、规律 (2)这 (3)经过,过了
(4)﹒盖石性坚重
古义:
今义:器物上部有遮蔽作用的东西
(5)﹒但知其一
古义:
今义:表转折,但是,却
答案：(4)原来(是),发语词,放在句首 (5)只
3.词类活用
棹数小舟 (名词用作动词,
)
﹒答案：划船
4.文言句式 (1)岂能为暴涨携之去?(被动句,“为”表被动) 译文: (2)以为顺流下矣。(省略句,省略了主语“僧”宾语“石兽”) 译文: 答案：(1)怎么能被洪水带走呢? (2)(和尚们)认为(石兽)顺着水流流到下游了。
石兽于水中， 竟不可得，以为顺流下矣，棹
竟然
摇（船）
yè
数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
牵引
踪迹
课文理解（一）
• 沧州南，一寺临河千，山门圮于河，二石 兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二 石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣。 棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
• 从前，沧州城南有一座临河寺庙，庙前有两尊面对流水的 石兽，据说是“镇水”用的。一年暴雨成灾，大庙山门倒 塌，将那两尊石兽撞入河中。庙僧一时无计可施，待到十 年后募金重修山门，才感到那对石兽之不可或缺，于是派 人下河寻找。按照他的想法，河水东流，石兽理应顺流东 下，谁知一直向下游找了十里地，也不见其踪影。
能冲石；B、再转不已，遂反朔流逆上矣；C、 求之下流，固颠；D、石必倒掷坎穴中）。
4.下列语句中含通假字的一项是（ B ）
A.一寺临河干 B.曳铁钯 C.不亦颠乎 D.一讲学家设帐寺中 题解：钯同“耙”，平整土地用的农具。
5.下列叙述不符合原文意思的一项是（ D ）
A、一种见解是从石性和沙性角度作分析，认为应在 石兽落水处寻找石兽。
B、一种见解是从水暴涨冲击石兽而走作分析，认为 应该到河的下游去寻找石兽。
C、一种见解是从石性、沙性和水冲击角度作综合分 析，认为应到兽落水的上游去寻石兽。
D、三种见解都是正确的，只不过实践更重要。
6.下列句中划横线的词古义和今义相同
的是（ D ）
A.但知其一 B.是非木柿 C.岂能为暴涨携之去 D.一讲学家设帐寺中
河干（ ɡān ） 铁钯（ pá ） 木杮（ fèi ）
圮（ pǐ ） 曳（ yè ） 湮（ yān ）
棹（zhào） 啮（ niè ） 欤（ yú ）
gān pĭ