2018高中化学第四章材料家族中的元素第2节铝金属材料第一课时学案无答案鲁科版必修1
高中化学 第4章 元素与材料世界 第2节 铝 金属材料教案 鲁科版必修1
第二节铝金属材料教学过程第一课时:铝与铝合金【联想质疑】1)一百多种元素中金属元素有多少种?地壳中含量最多的金属元素是哪种?2)日常生活中常见的金属材料有哪些?最早使用的金属材料是什么?使用最多的金属材料是什么?引出课题并板书:铝与铝合金【合作交流】分三组分别回顾 Na、Mg、Fe的性质,然后每组各选一名代表进行交流。
(课前布置)【归纳整理】将 Na、Mg、Fe的性质进行比较、分析,得出三者具有的共同性质——银白色、导电性、导热性、延展性、还原性。
【问题探究】铝有哪些性质呢?【观察思考】展示一块铝片,用砂纸打磨其表面,观察颜色;再展示一根导线,说明其导电性;根据其形状说明其延展性;用手弯曲说明其硬度;用铝制炊具说明其导热性。
【实验探究】铝的还原性[实验一]教师演示:1)取一根铝条用坩埚钳夹住在酒精灯上点燃。
2)铝粉蘸在脱脂棉上,用坩埚钳夹住在酒精灯上点燃,并立即伸入盛有氧气的集气瓶(瓶底放一些细沙)。
要求学生注意观察现象,然后描述实验现象,并得出结论。
[结论] 铝在空气中不能燃烧,而在氧气中可以燃烧。
[实验二]教师演示:1)取5克氧化铁和2克铝粉混合 2)折叠纸漏斗3)安装装置 4)点燃镁条要求学生注意观察每一步操作及反应现象,然后描述实验现象并积极的思考以下问题:1)实验中少量氯酸钾的作用是什么?2)怎样证明生成物是什么?学生讨论交流,教师根据学生的回答情况进行评价,然后得出结论。
[结论] 铝与金属氧化物在高温的条件下可以剧烈反应生成金属和氧化铝——铝热反应。
[实验三]学生操作(2人一组),教师巡回指导:1)分取少量铝片于两支试管,一支中加稀硫酸,另一支中加氢氧化钠溶液;2)观察并记录现象。
[交流总结]学生汇报实验现象,教师在学生汇报的基础上进行评价总结:铝既能与稀盐酸、稀硫酸等反应,又能与氢氧化钠等强碱溶液反应,都放氢气,与强碱溶液的反应体现出铝的特殊性。
[学习指导]引导学生看课本117页的资料在线,讲解四羟基合铝酸钠的组成,然后让学生写出铝与盐酸及氢氧化钠溶液反应的离子方程式。
2018年高中化学 第四章 元素与材料世界 第2节 铝、金属材料学案 鲁科版必修1
第4章第2节铝金属材料【本讲教育信息】一. 教学内容:第4章第2节铝金属材料二. 教学目的1、掌握铝及其化合物的性质,了解铝合金材料的用途2、了解金属性质和金属材料之间的密切关系3、了解金、银、铜的主要性质以及应用三. 教学重点、难点铝及其化合物的性质四. 知识分析(一)铝和铝合金1、铝(1)物理性质:铝是硬度较小的银白色金属铝最重要的性质是质轻,密度为2.7g/cm,具有一定的耐磨性铝有很好的延展性和导电性铝熔点低(666.4℃),沸点高(2467℃)铝能与多种金属形成高强度的合金,有些合金的强度还可以与铜媲美(2)化学性质①与氧气的反应常温下,铝被空气中的氧气氧化,表面生成一层致密的氧化物薄膜,失去金属光泽。
若点燃时:则 4Al+ 3O2点燃2Al2O3(利用此反应,铝可用于制造燃烧弹、信号弹、火箭推进剂等)问题探究①:a. 英阿马岛战争中英方的一艘现代化驱逐舰(甲板上大量使用铝)被阿方导弹击中后,燃起滔天大火,无法扑灭,导致舰艇沉没,你知道这是怎么回事吗?b. 你能利用分类方法预测铝与Cl2,S非金属单质的反应吗?若能反应请写出反应方程式。
解答:a. 铝在高温下发生了燃烧,生成氧化铝。
b. 2Al+ 3Cl2点燃2AlCl34Al+ 3S点燃2Al2S3②与酸的反应a. 与非氧化酸(盐酸.稀硫酸)反应,有氢气生成。
离子方程式: 2Al+ 6H+= 2Al3++ 3H2↑b. 与氧化酸(硝酸,浓硫酸)反应,无氢气生成。
Al+ 4HNO3 (稀)= A l(N O3)3+ NO↑+ 2H2O注意:Al遇冷的浓硫酸、浓硝酸会钝化,但加热可反应。
③与碱的反应2Al+ 2NaOH + 6H2O = 2Na〔Al(OH)4〕+ 3H2↑(铝为还原剂,水为氧化剂)离子方程式: 2Al+ 2OH-+ 6H2O = 2〔Al(OH)4〕-+ 3H2↑④与金属氧化物的反应(铝热反应)2Al+ Fe2O3高温2Fe + Al2O3该反应称为铝热反应,铝粉和氧化铁粉末的混合物称为铝热剂。
高中化学第4章材料家族中的元素第2节铝金属材料(第1课时)教学设计1鲁科版必修1(2021学年)
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第4章材料家族中的元素第2节铝金属材料第1课时【教学目标】知识与技能ﻩ使学生了解常见金属的代表物——铝的还原性;了解氧化铝和氢氧化铝的两性,认识铝及其重要化合物在化学性质上与其他常见金属及其化合物的不同,并能列举铝合金材料在生产生活中的重要应用。
初步了解合金的概念.过程与方法ﻩ通过对不锈钢不易锈蚀原理的认识,使学生进一步体会金属性质与金属材料的密切关系。
情感态度与价值观使学生了解金、银、铜的主要性质以及它们作为材料在工业生产和高科技领域的应用.【教学过程】一、知识框架特殊一般一般特殊二、铝与铝合金钠、镁、铁性质的相似性(1)物理性质:都是银白色,有金属的光泽,都能导电,都能传热,都有良好的延展性。
(2)化学性质:都能与非金属单质(如氧气、氯气等)反应;都能与酸反应;都能与某些盐溶液(如:CuSO4溶液)反应。
1.铝想一想你在日常生活中见到过哪些铝制品? [【投影展示】(1)物理性质:硬度较小,银白色质轻,密度为2.7g/cm,具有一定的耐磨性,有很好的延展性和导电性,熔点低(666。
4℃),沸点高(2467℃).(2)化学性质①与非金属反应a 与氧气反应:常温下,铝被空气中的氧气氧化,表面生成一层致密的氧化物薄膜,失去金属光泽.点燃时,金属铝可以在氧气中燃烧:4Al+ 3O2点燃 2Al2O3说明:该反应放出大量热和耀眼的白光,因而铝可用于制造燃烧弹、信号弹、火箭推进剂等。
2017-2018学年高中化学鲁科版必修一 第四章 第2节 铝、金属材料(第1课时) 教案
第4章第二节铝金属材料第1课时铝及铝合金教材分析:本节教材是学生已经学习了无机非金属材料在生产、生活中的应用,从学生的认知结构来看,学习金属材料是学生认知结构发展的需要。
教材从以下两条线索展开:一是金属及其化合物的性质..线索,并以铝及其重要化合物为代表物作为抓手进行研究,为学生学习元素周期律奠定基础;二是金属材料及其合金的应用..线索,并伴之以常见金属金、银、铜等的应用,给学生认识物质世界提供了一个更广阔的空间。
教学目标:知识与技能:1、了解铝的物理性质与化学性质2、.使学生了解常见金属的代表物——铝的还原性;认识铝及其重要化合物在化学性质上与其他常见金属及其化合物的不同,并能列举铝合金材料在生产生活中的重要应用。
2.初步了解合金的概念及铝的用途。
过程与方法:1、通过引导学生观察分析实验现象,让他们体会怎样科学合理的运用观察等方法,培养学生观察和分析问题的能力。
2、通过对铝性质的实验探究让学生体会实验方法在化学研究中的作用,培养其动手能力和实验能力。
情感态度与价值观:1、培养认真、仔细、严谨的科学态度和探究精神,感受到科学研究的过程和魅力。
2、培养学生探究和合作学习的精神,激发学生学习化学的兴趣,,感受合作和学习的乐趣。
教学重点:1、知识技能方面:铝的物理性质与化学性质2、过程与方法方面:运用实验分类的方法来研究物质的性质。
教学准备(一)学生准备1.预习本节教材,即铝和铝合金。
2.寻找铝、铁、铜、银等金属单质的制品,并留作班上学习时展示之用。
(二)教师准备1.教学课件、图片、与本节教材相关的音像资料。
2.几种种金属样品实物及实验仪器与药品。
教学方法两先两后一总结、实验探究法、多媒体辅助教学等教学过程展示金属铝条、铝粉样品,让学生观察其颜色、状态,并阅【现象】铝在氧气中燃烧,放出大量的热,发出耀眼的白物薄膜,薄内继发生反应【课外拓展】铝箔在空气中用酒精灯加热,熔化但不基础过关1、除去镁粉中的铝粉,可选用的试剂是( )A 、稀HClB 、稀HNO 3C 、NaOH 溶液D 、NH 4Cl 溶液2铝制品比铁制品在空气中不易被锈蚀,原因是 ( )A .铝的金属性比铁弱B .铝的密度比铁的密度小C .铝在空气中易与氧气形成一层致密的氧化膜D .铝不能与氧气发生化学反应 3、下列有关厨房铝制品的使用中,你认为合理的是( )A 、盛放醋酸B 、烧煮开水C 、用金属丝擦表面污垢D 、用碱水洗涤 4、相同质量的铝片分别跟足量的氢氧化钠溶液和盐酸反应,产生氢气的质量( )A 、一样多B 、跟氢氧化钠反应放出的多C 、跟盐酸反应放出的多D 、无法比较5、在加入铝粉能放出气体的溶液中,一定能大量共存的离子组是 ( )++--2234A K Na CO SO 、++-43B NH Na Cl NO -、++-24C K Na Cl SO -、+---234D K HCO Cl SO 、 【能力提升】6、Na 、Mg 、Al 三种金属各0.2mol ,分别与100ml 1mol/l 的HCl 溶液反应,放出H 2的量( )A 、Mg 最多B 、Al 最多C 、Na 最多D 、一样多7、等物质的量的Mg 和铝混合,平均分成四份,分别加到足量下列溶液中,充分反应后,放出氢气最多的是( )A 、3mol/L HCl B.4mol/L HNO 3 C.8mol/L NaOH D.18mol/L H 2SO 48、某无色溶液中放入铝片后有氢气放出,则下列离子在溶液中一定可以大量存在的是( )A 、Na +B 、Mg 2+C 、S 2-D 、HCO 3-9、将一个用金属铝做的易拉罐充满CO 2,然后往罐内注入足量的NaOH 的溶液。
高中化学第4章元素与材料世界第2节铝金属材料第2课时学案无答案鲁科版必修1
第2节铝金属材料第2课时铝的化合物金属与金属材料课堂合作探究问题导学一、Al(OH)3的制备与性质探究活动与探究1实验操作1.实验室中如何制备Al(OH)3?能用AlCl3溶液和NaOH溶液来制取Al(OH)3吗?2.不选用其他试剂能否鉴别AlCl3溶液和NaOH溶液?3.向含有1 mol AlCl3的AlCl3溶液中逐滴加入NaOH溶液至过量,你能写出发生反应的离子方程式并作出生成沉淀的物质的量与加入NaOH的物质的量的关系图像吗?1.铝三角(1)Al3+→Al(OH)3或[Al(OH)4]-。
①与弱碱(如氨水)或少量强碱反应生成Al(OH)3Al3++3NH3·H2O===Al(OH)3↓+3NH+4Al3++3OH-===Al(OH)3↓②与过量强碱反应生成[Al(OH)4]-Al3++4OH-===[Al(OH)4]-(2)Al(OH)3→Al3+或[Al(OH)4]-。
①与强酸反应生成Al3+Al(OH)3+3H+===Al3++3H2O②与强碱反应生成[Al(OH)4]-Al(OH)3+OH-===[Al(OH)4]-(3)[Al(OH)4]-→Al (OH)3或Al3+。
①与弱酸(如碳酸)或少量强酸反应生成Al(OH)3[Al(OH)4]-+CO2(过量)===Al(OH)3↓+HCO-3或2[Al(OH)4]-+CO2(少量)===2Al(OH)3↓+CO2-3+H2O[Al(OH)4]-+H+(少量)===Al(OH)3↓+H2O②与过量强酸反应生成Al3+[Al(OH)4]-+4H+===Al3++4H2O2.铝及其化合物转化关系中的焦点(1)铝、氧化铝分别与氢氧化钠溶液反应时都生成四羟基合铝酸钠,不能生成氢氧化铝。
(2)可溶性铝盐与氨水反应时,无论氨水是否过量......。
氢氧化铝不溶于弱....,都能生成氢氧化铝碱。
(3)氧化铝不能溶于水,不能用氧化铝与水化合生成氢氧化铝。
高中化学第4章材料家族中的元素第2节铝金属材料(第1课时)导学案1鲁科版必修1(2021学年)
高中化学第4章材料家族中的元素第2节铝金属材料(第1课时)导学案1 鲁科版必修1编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(高中化学第4章材料家族中的元素第2节铝金属材料(第1课时)导学案1鲁科版必修1)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第4章材料家族中的元素第2节铝金属材料第1课时【学习目标】1。
了解铝合金的性质及应用。
2。
了解铝的还原性,认识铝在化学性质上与其他常见金属的相似与不同【学习过程】一、铝的物理性质和用途1.观察铝箔、铝条、铝粉,并将铝条折弯,由此总结铝的物理性质。
铝是一种______色固体,硬度较______,密度为______,熔点为__________,沸点为__________。
导电性仅次于______、______和______。
2.铝合金及其制品(1)合金是____________________________________________________。
其特点是硬度一般比它的各成分金属的大;多数合金的熔点一般比它的各成分金属的低;合金的化学性质与成分金属______________;物理、化学和机械性能________各成分金属。
(2)①形成:铝中加入其他元素(如铜、镁、硅、锌、锂等)熔合而形成铝合金。
②性能:密度______、强度______、塑性______、易于成型、________________、____________等特点.二、铝的化学性质1.铝与氧气的反应(1)实验探究:用镊子夹住一小团脱脂棉,蘸上一些铝粉,在酒精灯上点燃,并立即伸入盛有O2的集气瓶中(瓶底放一些细沙),观察到________________,________________________,最后得到__________,反应方程式为________________________________. (2)铝是非常活泼的金属,极易与氧气反应,但生活中许多铝制品很耐腐蚀,这是因为________________________________________________________________________。
化学:4..2《铝 金属材料》(第1课时)鲁科版必修1教案
B.在反应中高氯酸铵只起氧化剂作用
C.反应从能量变化上说,主要是化学能转变为热 能和动能
D.上述反应属于分解反应
4、结合本节所学知识讨论应当如何区别颜色状态相近的镁铝两种金属?
[概括总结]
本节课我们 主要探究、学习了铝的性质,知道了铝是一种,能与盐酸、稀硫酸等反应产生,体现金属的活泼性,但铝遇到浓的硫酸和硝酸要发生。铝也能与反应,生成,这体现铝的特性。
2.铝热剂中铝的作用是<)
A.催化剂B.氧化剂C.还原剂D.填充剂
3.能用铝为原料来冶炼难熔的金属是因为<)
A.铝的密度小,熔点较低B.铝具有还原性、发生氧化还原反应时 放出大量的热
C.铝在金属活动性顺序表排在较前面D.铝在空气中燃烧,放出 大量的热
4.用铝热法还原下列化合物,制得金属各1mol,需消耗铝最少的是:<)
A、MnO2B、WO3C、Co3O4D、Cr2O3
5.铝分别与足量的稀盐酸和氢氧化钠溶液反应,当两个反应放出的气体在相同状况下体积相等时,反应中消耗的HCl和NaOH物质的量之比为<)
A.3:1 B.2:1 C.1:1 D.1:3
6.写出下列离子反应的离子方程式:
①铝丝与稀硫酸反应。
②铝片与氢氧化钾溶液反应。
4、Al与金属氧化物反应<铝热反应)
铝热剂:
ห้องสมุดไป่ตู้实验现象:
化学反应方程式:
铝热反应的用途:、
[交流研讨]
利用所学氧化还原反应的知识分析上述四个反应,分组讨论得出结论。
化学反应方程式
失电子元素
失电子数
得电子元素
得电子数
综上所述:铝的化学性质主要表现为。
鲁科版必修1: 第四章第二节铝金属材料学案
鲁科版必修1:第四章材料家族中的元素第2节铝金属材料学案设计人吕荣海教学目的1、掌握铝及其化合物的性质,了解铝合金材料的用途2、了解金属性质和金属材料之间的密切关系3、了解金、银、铜的主要性质以及应用教学重点、难点铝及其化合物的性质第一课时(一)铝和铝合金1、铝[阅读课本119页][做出类推假设]:回顾铁单质的性质,从铝属于金属(类)的角度预测铝可能的化学性质。
①______________________②____________________③_______________________④________________(2)化学性质①与氧气等非金属的反应常温下,铝被空气中的氧气氧化,表面生成一层致密的__________,失去金属光泽。
若点燃时的反应:__________________________________(利用此反应,铝可用于制造燃烧弹、信号弹、火箭推进剂等)②与酸反应:______________________③与某些盐溶液反应:2Al + 3CuSO4 = ________________[实验探究]④与碱的反应Al+ NaOH + H2O = ______________________离子方程式: ___________________________________[实验探究]⑤与金属氧化物的反应(铝热反应)实验现象:_________________________________化学方程式:______________________________用途:____________________总结:铝在上述反应中作_________剂.具有________性.练习:两份铝粉,第一份和足量的NaOH溶液反应,第二份与足量HCl反应。
如在相同条件下放出等体积的气体,则两份铝粉的质量比为__________。
(二)、铝的重要化合物——氧化铝和氢氧化铝的两性【提出问题】为什么在进行铝和氢氧化钠溶液反应的过程中,要事先用砂纸擦去其表面的物质?这种物质是什么?①Al2O3:既能溶于强酸又能溶于强碱溶液。
鲁科版高一化学必修1 第4章第2节铝 金属材料第1课时学案
A.Na+
B.Mg2+
C.S2-
D.HCO3-
5.通常把铝粉与某些金属氧化物的混合物称为铝热剂,下列氧化物中不能与铝粉发生铝热反应的是
A.Na2O
B.Fe3O4
C.MnO2
D.V2O5
目
标
第一课时 1. 人类已经发现的 110 多种元素中,大约有 4/5 是__________元素。 2. 铝是一种_____色金属,密度小,仅为钢的 1/3 左右,导电性仅次于_____、______和________。 3. 金属的通性有哪些? 那么铝作为一种金属,它可能具有哪些性质? 它和大部分金属一样,容易与氧气 等非金属单质发生反应,表现出较强的还原性。金属铝还能与
练 净水 ⑥制炊具 ⑦用明矾和苏打作食物膨化剂 ⑧用氢氧化铝制药片治胃病 ⑨制防锈油漆
A.①②④⑤⑥⑦⑧
B.②⑤⑥⑦⑧
C.②④⑤⑥⑦⑧
D.③④⑤⑥⑦⑧
3.除去镁粉中的铝粉,可选用的试剂是
A.稀 HCl B.稀 HNO3 C.NaOH 溶液
D.浓硫酸
4.某无色溶液中放入铝片后有氢气放出,则下列离子在溶液中一定可以大量存在的是
合 探究一:金属的通性有哪些?(以铁为例)写出化学方程式 作 探 究
探究二:实验室铝热反应的实验装置如图:
(1)该实验步骤如下: 用两张圆形滤纸分别叠成漏斗状,套在一起,使四周都有四层,把内层漏斗取出,在底部剪一个孔, 用水润湿,再跟另一个漏斗套在一起,架在铁圈上,下面放置盛沙的____________________。把 5 g 炒干的氧化铁粉末和 2 g 铝粉混合均匀,放在漏斗中,上面加少量氯酸钾并在混合物中间插一根镁条, 用小木条点燃镁条,观察发生的现象。 (2)图中漏斗的材质是________(填“玻璃”或“纸”)。 (3)镁条的作用是 ________________________________________________________________________。 (4)实验现象有: ①________________________________________________________________________; ②________________________________________________________________________; ③________________________________________________________________________。 ④待熔融物冷却后,除去外层熔渣,仔细观察,可以发现落下的是______珠。 (5)写出该反应的化学方程式
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第2节铝金属资料第1课时学习目标:1.娴熟掌握铝的性质,可以依据物质性质比较解析实质问题。
2.认识铝及其化合物与其余常有金属及其化合物在化学性质上的特别性, 可以列举铝合金资料在生产、生活中的重要应用。
学习过程:一、铝与铝合金1、铝( 1)铝在自然界的存在:铝是地壳中含量的在自然界中主要以化合态存在。
( 2)铝的物理性质:铝是一种色金属,熔点,约占地壳质量的7.3%;,有关于其余金属其密度,拥有的导电性和导热性,导电性仅次于银、铜和金。
( 3)铝的化学性质:铝的化学性质①铝在氧气中燃烧:实验现象:②铝热反响:实验现象:铝粉和氧化铁粉末的混杂物称为于。
③铝与酸反响:铝与硫酸反响:铝与盐酸反响:④铝与碱溶液反响:铝与 NaOH溶液反响的化学反响方程式:离子方程式____________________⑤与盐反响:。
铝热反响能放出大批的热,常用。
;铝与硫酸铜溶液反响的离子方程式:2、铝合金(1) 一般地,合金比纯金属硬度,耐腐化性,熔点比各组分金属。
(2)铝合金的特色:(3)铝合金的主要用途:二、铝的重要化合物1、氧化铝(1)存在:自然界中纯净的Al 2O3为色晶体 , 俗称,硬度仅次于金刚石。
(2)物理性质:色固体 ,溶于水 , 熔点高。
因为 Al 2O3熔点高 , 难分解 , 因此可作优异的资料。
(3)化学性质:典型的氧化物:① 氧化铝与盐酸反响的化学方程式离子方程式②氧化铝与氢氧化钠溶液反响的化学方程式离子方程式2、氢氧化铝( 1)物理性质 :色絮状固体 ,溶于水 ,有较强的性。
( 2)化学性质:典型的氢氧化物,①氢氧化铝与盐酸反响的化学方程式离子方程式②氢氧化铝与NAOH反响的化学方程式:离子方程式③氢氧化铝的热不稳固性:④实验室制取氢氧化铝的化学方程式离子方程式反响练习:1、以下关于铝的几种性质说法正确的选项是()A.铝的化学性质开朗,但常温下不可以被氧气氧化B.铝能跟某些金属氧化物反响,表现氧化性C.铝热剂是铝粉与氯酸钾的混杂物D.铝在常温下能被浓硫酸氧化而钝化2、以下有关铝及其化合物的说法正确的选项是()A.铝粉可与氧化镁粉在高温条件下发生铝热反响B.铝粉与稀硝酸能反响产生氢气C.实验室中平时将氢氧化钠溶液滴入氯化铝溶液制取氢氧化铝D.氯化铝溶液中不停滴入氨水过程中会生成白色积淀3、金属铝在空气中可以稳固存在的主要原由是()A. 铝的开朗性差B.铝的还原性差C.铝与氧气不反响D.铝表面有氧化膜4、以下物质中, 在常温下不可以与铝发生化学反响的是()A. 浓硫酸B.氧气C.氢氧化钠溶液D.氯化铜固体5、向必定量的以下物质中逐滴加入氢氧化钠溶液, 先生成白色积淀, 后积淀逐渐溶解。
2018高中化学第四章材料家族中的元素第2节铝金属材料第二课时学案鲁科版必修1【word版】.doc
第2节铝金属材料第2课时学习目标:1、了解金、银和铜的主要性质。
2、了解金属材料在工业生产和高科技领域中的应用。
学习过程:一、传统金属材料:1、金属材料的分类:黑色金属材料:、、以及它们的合金金属材料有色金属材料:除了黑色金属以外的其他金属材料及其合金2、钢铁——铁碳合金3、几种有色金属材料——金、银、铜金、银、铜重要物理性质、性能及应用比较金银铜物理性质颜色硬度< < 延展性> > 导电性> > 导热性> > 性能应用1、铜的化学性质:(1)常温下,铜在干燥的空气中性质,但在潮湿的空气里则会被锈蚀,在其表面逐渐形成一层色的铜锈。
化学反应方程式为。
(2)在条件下,铜能与许多非金属发生反应:①铜在空气中加热:②铜在硫蒸汽中反应:③铜与氯气反应产生棕黄色的烟:(3)铜和强氧化性酸反应:①与浓硫酸:②与稀硝酸③与浓硝酸:(4)铜和盐类反应:①与硝酸银②与氯化铁2、铜的制备:(1)古代湿法炼铜:铁与硫酸溶液反应:(2)高温炼铜:工业上用高温冶炼黄铜矿(CuFeS2)的方法获得铜(粗铜)。
三、铜的化合物1、氧化铜(1)物理性质:氧化铜是溶于水的色固体。
(2)化学性质:①与酸反应与盐酸反应的离子方程式①与还原剂反应与氢气反应与CO反应_______________________________________③高温条件下分解:2、氢氧化铜(1)物理性质:氢氧化铜是溶于水的色固体。
(2)化学性质:①氢氧化铜与酸反应与盐酸反应的离子方程式②氢氧化铜受热分解:3、硫酸铜(1)无水硫酸铜是溶于水的色固体。
CuSO4·5H2O为色固体,俗称、。
(2)无水硫酸铜遇水变色,可以作为。
(3)硫酸铜与石灰乳的混合液即为无极农药波尔多液,是一种良好的杀菌剂,可以用来防治多种作物的病害。
四、新型金属材料(1)铀(U)用作核电厂反应堆的核燃料。
(2)镅(Am)在烟雾探测器中用作烟雾监测材料。
金学案鲁科化学必修1第四章材料家族中的元素第2节铝金属材料第1课时
第2节铝金属材料第1课时铝与铝合金1.了解铝的还原性。
2.了解氧化铝和氢氧化铝的两性。
3.认识铝及其化合物与其他金属及其化合物的不同。
4.了解铝合金的特点及应用。
一、铝单质1.铝在自然界中的存在。
铝在地壳中的含量仅次于氫、硅,居第三位,是自然界中含量最高的金厲元素。
2.铝的性质。
⑴物理性质:银白色固体,质软,密度尘,导电性仅次于金、理和铜。
(2)化学性质。
①铝与氧气的反应。
铝是一种活泼金属,它容易与氧气发生反应。
常温下,金属铝被空气里的氧气氧化,在表面生成一层致密的氧化物薄膜,这层薄膜能阻止内部的金属继续与氧气发生反应。
铝在氧气中燃烧的化学方程式为4A1+303墨2A1O;该反应的现象为放出大量的热和耀眼的白光。
因此金属铝可用于制造燃塾、信号弹、火箭推进剂等。
②铝热反应。
铝在高温下与三氧化二铁反应的方程式为2Al+FeO輕Aia+2Fe°该反应称为铝热反醛铝粉和氧化铁粉末的混合物称为讎剂,该反应常用于焊接钢轨、冶炼金属等。
③铝与酸的反应。
与非氧化性酸:如与盐酸、稀硫酸等反应,离子方程式为6F+2A1=3H3 f +2A1X与氧化性酸:如与硝酸、浓硫酸等反应,无氢气放出,其中铝遇冷的浓硫酸、浓硝酸会发生钝化,但加热可反应。
④铝与强碱溶液反应。
铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为2人1+2血0只+6比0=2^+3比f ,离子方程式2Al+20H「+6H30=2「+3比f °1.擦去氧化膜的铝箔在灼烧时,熔化但不滴落,其原因是什么?答案:铝表面的氧化膜(熔点2 050・C)包在铝的外面,即使打磨过的铝箔,在空气中也很快生成新的氧化膜。
二、铝的化合物1.氢氧化铝。
(1)物理性质:氢氧化铝是几乎不溶于水的白色胶状物质。
(2)化学性质。
①两性氢氧化物。
既能与强酸反应,又能与强碱反应,属于两性氢氧化物,反应的离子方程式分别为Al(OH), +3}{+=人严+3比0, A1(OH),+OH「=「。
2017-2018学年鲁科版1第4章第2节铝金属材料(第1课时)教案
第4章材料家族中的元素第2节铝金属材料第1课时【教学目标】1。
使学生了解常见金属的代表物--铝的还原性;了解氧化铝和氢氧化铝的两性,认识铝及其重要化合物在化学性质上与其他常见金属及其化合物的不同,并能列举铝合金材料在生产生活中的重要应用。
2.通过对不锈钢不易锈蚀原理的认识,使学生进一步体会金属性质与金属材料的密切关系。
3.使学生了解金、银、铜的主要性质以及它们作为材料在工业生产和高科技领域的应用。
4.初步了解合金的概念。
【教学过程】在已经发现的110多种元素中,大约有4/5是金属.金属在社会发展进程中,起着非常重要的作用。
如:青铜时代、铁器时代在历史上都留下光辉的一页.钢铁是工农业生产的基础,即使在新材料层出不穷的今天,金属仍然有它不可取代的地位.我们日常生活中经常接触到各种各样的金属,因此,了解金属的性质是非常有必要的。
一、铝和铝合金1。
展示金属铝条、铝粉样品,让学生观察其颜色、状态,并阅读教材,了解铝的物理性质想一想你在日常生活中见到过哪些铝制品?【投影展示】颜色:银白色;状态:固态;密度:较小;导电性:良好;导热性:良好;延展性:良好;熔点:较低(660。
4℃).二、铝单质的化学性质1.与非金属的反应【演示实验】铝和氧气的反应(1)将铝箔在空气中用酒精灯点燃(2)将铝粉洒向酒精灯火焰(3)将铝箔放入纯氧中点燃【引导】加热打磨后的铝片,发现现象不同.说明氧化铝薄膜对铝的保护作用。
铝粉在酒精灯上的燃烧,发现改变实验条件会改变实验现象。
铝易与氧结合,铝还能夺去金属氧化物中的氧。
2.铝很容易与氧气反应,为什么生活中有很多铝制品?铝制品表面可形成一层致密的氧化物薄膜,具有抗腐蚀性。
3。
铝不但可以与氧气反应,还能与其它非金属单质反应。
(如Cl2等)2Al+3Cl22AlCl34。
与某些金属氧化物反应【演示实验】铝热反应【追问】该现象说明什么?【设问】该反应成为铝热反应,铝热反应在实际生产中有什么应用?(1)制备某些高熔点金属单质4Al+3MnO22Al2O3+3Mn2Al+Cr2O3Al2O3+2Cr(2)焊接钢轨2Al+ Fe2O3Al2O3+ 2Fe5. 与酸反应2Al+6HCl==2AlCl3+3H2↑【思考】铝还能与哪些酸发生类似的反应?【强调】铝在浓硫酸、浓硝酸中常温下象铁一样钝化,生成一层至密的氧化膜实验现象】铝表面有气泡产生;铝片逐渐溶解;试管壁发热;反应一开始比较慢,后来逐渐加快【讨论】稀硫酸、醋酸等,所以铝锅不能用来盛食醋。
高中化学第4章材料家族中的元素第2节铝金属材料第2课时导学案2鲁科必修1
第4章材料家族中的元素第2节铝金属材料第2课时【学习目标】1.了解常见金属的分类及金属性质与金属材料的关系。
2.了解不锈钢等合金的性质,了解金、银、铜的主要性质及它们作为材料在工业生产和高科技领域中的应用。
【学习过程】一、常见的金属材料1.人们的日常生活离不开金属,高科技新材料的开发和应用也需要金属。
(1)金属在自然界中主要以游离态和________态两种形式存在,其中不活泼金属如金、铂主要以________态存在,而其他绝大多数金属元素都是主要以________态存在。
在地壳中含量最多的金属元素是________,其次是______。
(2)除Cu、Au外、大多数金属呈________色,不透明,有金属光泽。
(3)根据金属的下列应用:①用作电线,②金属细丝,③炊具,推断金属具有的物理性质是________________________________________________。
(4)人们每年要从金属矿物资源中提取大量的金属,根据所学化学知识,按要求写出两个生成金属的化学方程式:①___________________________________________________________________________________________________________________________________(置换反应);②_____________________________________________________(分解反应)。
(5)在冶金工业上,金属可分为①____________金属:铁(Fe)、铬(Cr)、锰(Mn)及它们的合金。
②__________金属:除Fe、Cr、Mn以外的其他金属及其合金。
2.重要的黑色金属材料——钢铁(1)生铁:含碳量2%~4.3%,硬度大,但较脆且不易机械加工。
(2)普通钢:含碳量0.03%~2%,增加了硅、锰等元素,改善了铁的性能,但易锈蚀。
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第2节铝金属材料第1课时
学习目标:
1. 熟练掌握铝的性质,能够根据物质性质对比分析实际问题。
2. 认识铝及其化合物与其他常见金属及其化合物在化学性质上的特殊性,能够列举铝合金材料在生产、生活中的重要应用。
学习过程:
一、铝与铝合金
1、铝
(1)铝在自然界的存在:铝是地壳中含量的,约占地壳质量的7.3%;在自然界中主要以化合态存在。
(2)铝的物理性质:铝是一种色金属,熔点,相对于其他金属其密度,具有的导电性和导热性,导电性仅次于银、铜和金。
(3)铝的化学性质:铝的化学性质。
①铝在氧气中燃烧:
实验现象:
②铝热反应:
实验现象:
铝粉和氧化铁粉末的混合物称为。
铝热反应能放出大量的热,常用于。
③铝与酸反应:
铝与硫酸反应:
铝与盐酸反应:
④铝与碱溶液反应:
铝与NaOH溶液反应的化学反应方程式:;
离子方程式 ____________________。
⑤与盐反应:
铝与硫酸铜溶液反应的离子方程式:
2、铝合金
(1)一般地,合金比纯金属硬度,耐腐蚀性,熔点比各组分金属。
(2)铝合金的特点:
(3)铝合金的主要用途:
二、铝的重要化合物
1、氧化铝
(1)存在:自然界中纯净的Al2O3为色晶体,俗称 ,硬度仅次于金刚石。
(2)物理性质:色固体, 溶于水,熔点高。
由于Al2O3熔点高,难分解,因而可作良好的材料。
(3)化学性质:典型的氧化物:
①氧化铝与盐酸反应的化学方程式
离子方程式
②氧化铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式
离子方程式
2、氢氧化铝
(1)物理性质: 色絮状固体, 溶于水, 有较强的性。
(2)化学性质:典型的氢氧化物,
①氢氧化铝与盐酸反应的化学方程式
离子方程式
②氢氧化铝与NAOH反应的化学方程式:
离子方程式
③氢氧化铝的热不稳定性:
④实验室制取氢氧化铝的化学方程式
离子方程式
反馈练习:
1、下列关于铝的几种性质说法正确的是()
A.铝的化学性质活泼,但常温下不能被氧气氧化
B.铝能跟某些金属氧化物反应,表现氧化性
C.铝热剂是铝粉与氯酸钾的混合物
D. 铝在常温下能被浓硫酸氧化而钝化
2、下列有关铝及其化合物的说法正确的是( )
A.铝粉可与氧化镁粉在高温条件下发生铝热反应
B.铝粉与稀硝酸能反应产生氢气
C.实验室中通常将氢氧化钠溶液滴入氯化铝溶液制取氢氧化铝
D.氯化铝溶液中不断滴入氨水过程中会生成白色沉淀
3、金属铝在空气中能够稳定存在的主要原因是( )
A.铝的活泼性差
B.铝的还原性差
C.铝与氧气不反应
D.铝表面有氧化膜
4、下列物质中,在常温下不能与铝发生化学反应的是 ( )
A.浓硫酸
B.氧气
C.氢氧化钠溶液
D.氯化铜固体
5、向一定量的下列物质中逐滴加入氢氧化钠溶液,先生成白色沉淀,后沉淀逐渐溶解。
这种物质是( )
A.MgSO 4
B.Na[Al(OH)4]
C.AlCl 3
D.FeCl 3
6、下图是我们根据学习有关铝的知识归纳总结的:“铝三角”(Al 3+、Al(OH)3、[Al(OH)4]+
相互转化关系),请完成图中空白并写出有关离子方程式:
①
②
③
④
⑤
⑥
课时作业:
1、下列关于金属铝的叙述中,说法不正确的是( )
A.Al 是地壳中含量最多的金属元素
B.Al 是比较活泼的金属,在化学反应中容易失去电子,表现还原性
C.铝箔在空气中受热可以熔化,且发生剧烈燃烧
D.铝箔在空气中受热可以熔化,由于氧化膜的存在,熔化的铝并不滴落
2、下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是
A .SO 2具有氧化性,可用于漂白纸浆
B .NH 4HCO 3受热易分解,可用作氮肥
C .Fe 2(SO 4)3易溶于水,可用作净水剂
D .Al 2O 3熔点高,可用作耐高温材料
3、化学在生活中有着广泛的应用,下列对应关系错误的是( )
① ② ③ ④ ⑤
4、等量镁铝合金粉末分别投入到下列过量物质的溶s液中,充分反应,放出H2最多的是( )
A.NaOH溶液
B.H2SO4溶液
C.HNO3溶液
D.NaCl溶液
5、相同质量的下列物质分别与等浓度的NaOH溶液反应,至体系中均无固体物质,消耗碱量最多的是()
A.Al
B.Al(OH)3
C.AlCl3
D.Al2O3
6、铝分别与足量的稀硫酸和氢氧化钠溶液反应,当两个反应放出的气体在相同状况体积相等时,反应中消耗的H2SO4和NaOH物质的量之比为( )
A.1∶4
B.2∶3
C.3∶2
D.4∶1
7、将5.4 g Al投入200.0 mL 2.0 mol·L-1的某溶液中有氢气产生,充分反应后有金属剩余,该溶液可能为( )
A.HNO3溶液
B.Ba(OH)2溶液
C.H2SO4溶液
D.HCl溶液
8、甲、乙两烧杯中各盛有100 mL 3 mol·L-1的盐酸和氢氧化钠溶液,向两烧杯中分别加入等质量的铝粉,反应结束后所生成的气体体积比为1∶2,则加入的铝粉的质量为( )
A.5.4 g
B.3.6 g
C.2.7 g
D.1.8 g
9、下列指定反应的离子方程式正确的是()
A.将铜插入稀硝酸中:Cu+4H++2NO3 - Cu2++2NO2↑+H2O
B.向Fe2(SO4)3溶液中加入过量铁粉:Fe3++Fe 2 Fe3+
C.向Al2(SO4)3溶液中加入过量氨水:Al3++3NH3﹒H2O Al(OH)3↓+3NH4+
D.向Na2SiO3溶液中滴加稀盐酸:Na2SiO3+3H+H2SiO3↓+3 Na
10、向AlCl3和MgCl2的混合溶液中,逐滴加入NaOH溶液,则消耗NaOH溶液的体积(x轴)和生成沉淀(y轴)之间的函数关系可用如图来表示,则下列关系图正确的是()
A B C D
11、KAl(SO4)2·12H2O(明矾)是一种复盐,在造纸等方面应用广泛。
实验室中,采用废易拉罐(主要成分为Al,含有少量的Fe、Mg杂质)制备明矾的过程如下图所示。
回答下列问题:
(1)为尽量少引入杂质,试剂①应选用___(填标号)。
A.HCl溶液 B.H2SO4溶液 C.氨水 D.KOH溶液
(2)易拉罐溶解过程中主要反应的化学方程式为________ 。
(3)沉淀B的化学式为________。
12、A、B、C、D、E五种化合物均含有铝元素,其转化关系如图所示,其中,A为澄清溶液且含有钾元素,C为难溶的白色固体,E则易溶于水。
据此,请回答下列问题:
(1)请写出这五种物质的化学式:
A: B: C: D: E:
(2)写出下列反应的离子方程式:
①A→B:
②A→D:
③B→C:
④C→E:
13、准确称取6 g铝土矿样品(含Al2O3、Fe2O3、SiO2)放入盛有100 mL某浓度硫酸溶液的烧杯中,充分反应后过滤,向滤液中加入10 mol·L-1的NaOH溶液,产生的沉淀质量m
与加入的NaOH溶液的体积V的关系如图所示。
(1)H2SO4溶液的物质的量浓度为;
(2)若a=2.3,用于沉淀Fe3+消耗NaOH的体积是 mL,铝土矿中各组成
成分的质量分数:Al2O3为,Fe2O3为,SiO2
为;
(3)a值的范围应是,在这个范围内,a值越大,
的质量分数越小。
14、某学习小组用如图装置测定铝镁合金中铝的质量分数和铝的相对原子质量。
(1)A中试剂为。
(2)实验前,先将铝镁合金在稀酸中浸泡片刻,其目的
是
(3)检查气密性,将药品和水装入各仪器中,连接好装置后,需进行的操作
还有:①记录C的液面位置;②将B中剩余固体过滤,洗涤,干燥,称重;③待
B中不再有气体产生并恢复至室温后,记录C的液面位置;④由A向B中滴
加足量试剂;⑤检查气密性,上述操作的顺序是(填序号);①
中记录C的液面位置时,除视线平视外,还应。
(4)B中发生反应的化学方程式为。
(5)若实验用铝镁合金的质量为a g,测得氢气体积为b mL(已换算为标准状况),B中剩余固体的质量为c g,则铝的相对原子质量为。
(6)实验过程中,若未洗涤过滤所得的不溶物,则测得铝的质量分数将(填“偏大”“偏小”或“不受影响”)。