初二语文暑期讲义(十)教资料

初二暑期语文讲义(十)

一、语文基础。下面各题均有四个选项，其中只有一个

．．符合题意（共12分。第1小题共4分，第2-5小题，每小题2分）

1.

莫高窟，又名“千佛洞”，是我国三大石窟艺术宝库之一，它________（坐落座落）在河西走廊西端的敦煌，以精美的壁画和塑．像闻名于世，被誉为20世纪最有价值的文化发现。

莫高窟的艺术特点主要表现在建筑、塑像和壁画三者的有机结合上。莫高窟现存500多个洞窟，按石窟建筑和功用分为中心柱窟、殿堂窟、禅窟、僧房窟等形制。窟型最大者高40余米、宽30米见方，最小者高不盈尺。彩塑为敦煌艺术的主体，有佛像、菩萨像、弟子像以及天王、金刚、力士、神等。这些彩塑系统反映了十六国、北魏、西魏、北周、隋、唐、五代、宋、西夏、元等十多个朝代及东西方文化交流的各个方面，①。石窟的壁画富丽多彩，各种各样的佛经故事、山川景物、亭台楼阁等建筑画、山水画、花卉图案、飞天佛像以及当时劳动人民进行生产的各种场面等，是十六国至清代1500多年的民俗风貌和历史变迁的艺术再现。各朝代壁画表现出不同的绘画风格，反映出我国封建社会的政治、经济和文化状况，②，为中国古代史研究提供．了珍贵的形象史料。莫高窟塑像与壁画结为一体的艺术手法，具有很高的历史和艺术价值。

（1）对文段中加点字的注音和画横线处应填写的词语，选择全都正确的一项是

A. 塑．像（suò）提供．（gōng）座落

B. 塑．像（sù）提供．（gòng）坐落

C. 塑．像（sù）提供．（gōng）坐落

D. 塑．像（suò）提供．（gòng）座落

（2）为文段中①②处选择恰当的句子，全都正确的一项是

A. ①成为了人类稀有的文化宝藏②是中国古代美术史的光辉篇章

B. ①表现了稀有的人类文化宝藏②是古代中国美术史的光辉篇章

C. ①成为了稀有的人类文化宝藏②是中国古代美术史的光辉篇章

D. ①表现了人类稀有的文化宝藏②是古代中国美术史的光辉篇章

2. 对下列词语中加点字解释不正确的一项是

A. 左右逢源．（水源）盛气凌．人（侵犯；欺辱）

B. 正襟危．坐（端正；正直）家徒．四壁（只，仅仅）

C. 孤陋．寡闻（见识不广）顾．名思义（照顾；照应）

D. 相形见绌．（不够；不足）诚．惶诚恐（确实，的确）

3. 下列句子中标点符号运用不正确的一项是

A. “是一只老鼠。”我说，接着补充了一句，“也许是一只田鼠。”

B. “葫芦儿——冰塔儿”既简洁又生动，两个字就把葫芦形容得晶莹可人。

C. 父亲的藏书里有鲁迅、周作人、朱自清的，还有《新青年》《语丝》等杂志。

D. 年轻妇女一连唱败了三个对手，于是向大家笑笑；意思像是说：“你们看，我唱赢了。”

4. 对下列各句使用的修辞方法及其作用，解说不正确的一项是

A. 看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！（《海燕》）

解说：这段话运用了比喻和拟人的修辞方法，比喻的运用写出了海燕迎接暴风雨的英姿；拟人写出了海燕在暴风雨来临之前欢快、兴奋地心情。

B. 救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方。（《罗布泊，消逝的仙湖》）

解说：这段话运用了排比的修辞方法，用强烈的语气，表达了作者渴望人类保护自然，保护环境的心情。

C. 谁说宇宙是没有生命的？宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命，那永恒的运动，那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？（《敬畏自然》）

解说：这段话运用了设问和反问的修辞方法，说明宇宙是有生命的，同时指出宇宙生命的具体体现。

D. 每桌各自轮流低声唱《十二月花》，声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷张弛不定，有点龙吟凤哕意味。（《云南的歌会》）

解说：这段话运用了比喻的修辞方法，写出人们在村寨传歌时，合唱的歌声起伏变化，优美动听的特点。

5. 下列作品、作家、作家所处朝代搭配不正确的一项是

A. 《饮酒》陶渊明东晋

B. 《马说》韩愈宋朝

C. 《赤壁》杜牧唐朝

D. 《醉翁亭记》欧阳修宋朝

二、语文积累（共12分）（1）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春（2分。错一处扣1分）（2）但愿人长久千里共婵娟（2分。错一处扣1分）

（3）潭中鱼可百许头皆若空游无所依日光下澈影布石上（4分。错一处扣1分）6. 默写（8分）

（1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，表现新生事物无限美好，社会总是向前发展，客观上包含着新陈代谢自然规律的诗句是：_________________，____________。（2分）（2）王勃在《送杜少府之任蜀州》中，用“海内存知己，天涯若比邻”的诗句，表达了朋友虽然远隔千山万水，但只要心心相通，就像在身边一样的情怀。苏轼的《水调歌头》中，与这一句有着异曲同工之妙的诗句是：_______________，___________________。（2分）

（3）吴均在《与朱元思书》中，用“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”写出了富春江的水之澄清。柳宗元在《小石潭记》中，用游鱼来写水清的句子是：“________________，______________，__________________，____________________。”（4分）

7. 名著阅读（4分）罗曼·罗兰贝多芬米开朗琪罗列夫·托尔斯泰

《名人传》的作者是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家_______________。《名人传》叙述了德国音乐家_________、意大利画家和雕塑家_____________、俄国作家____________的苦难和坎坷的一生，指出正是这种忧患造就了这些名人的伟大，赞美了他们的高尚品格和顽强的奋斗精神。

三、语言运用（4分）（想象丰富2分，语言2分）

8. 下面是《岳阳楼记》一文的节选，请你依据原文描写的景色，展开丰富的想象，以“洞庭湖的白天”或“洞庭湖的夜色”为题，写一段文字。（不超过140字）

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！

题目：__________________

阅读下面【甲】【乙】两个语段，完成9-11题。

【甲】

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠．。录毕，走送之，不敢稍逾约。以．是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患．无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟．其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自《送东阳马生序》）