北宋辽西夏的并立政权
辽西夏和北宋的并立
契丹族首领耶律阿保机 916年称帝，建立契丹政权 定都上京，后来改国号为辽
党项族首领元昊 1038年称大夏国皇帝， 定都兴庆，史称西夏。源自幽云十六州澶州之战
澶渊之盟
后周大将赵匡胤 960年建立宋朝 定都汴京，史称北宋
。 行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯
契丹族原为鲜卑族的一支，居住在 辽水上游的潢水（今西拉木伦河） 流域，以游牧为主。
∨ C、寇准
D、赵普
2、宋辽澶渊之盟在客观上起的重 要作用是
A、增强了契丹的实力 B、延缓了北宋的灭亡 C、消除了民族矛盾
∨ D、维持了长期和平
：北＿宋中后期 女真 完＿颜 部统一女真；11＿15 年阿＿骨打 在＿ 会宁 称帝，建立金。
2.金灭北宋
a、靖康之变”： 1127年“靖康之变”是北宋灭亡的标志。 b、北宋灭亡的原因 ①金军强大，是北宋灭亡的外部原因，也是客观原因。 ②北宋统治集团腐败是北宋灭亡的内部原因，也是主 要原因。
2、__91_6___年，契丹首领_耶_律__阿_保_机__称帝，
建立契丹政权，定都__上_京___。后来契丹改 国号为__辽____。
3 、澶渊之盟发生在哪两个政权之间？
A .辽和西夏 B .北宋和辽 C .北宋和西夏 D .北宋和吐蕃 、
（ B）
二、选择题
1、北宋澶州之战的主战派宰相是
A、李纲 B、文天祥
讨论：澶渊之盟的历史作用
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西夏的建立
1038年，党项族首领元昊建立西夏国。 图为李元昊之墓 下一页
西夏铜牛
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西夏飞天壁画
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1044年
宋夏和约
契丹族首领耶律阿保机 916年称帝，建立契丹政权 定都上京，后来改国号为辽
人教部编版七年级历史下册 第7课 辽、西夏与北宋的并立 (共20张PPT)
A.阿骨打
B.赵匡胤 C.元昊 D.耶律阿保机 )之间的盟约
D.南宋与金
3.历史上的“澶渊之盟”是(
A.北宋与辽
B.南宋与辽 C.北宋与西夏
4.宋真宗时，辽军大举进攻北宋，主张坚决抵抗的北宋宰相是( ) A.寇准 B权之间的交战情景(
A.辽与北宋 B.西夏与北宋 C.辽与西夏 D.金与南宋
上京 东京 （开封）
兴庆
1038年 党项族
二、辽与北宋的和战
（1）辽的扩张
辽太宗时，辽夺取了燕云十六州
后晋皇帝石敬瑭为了皇位，将 幽云十六州割让给契丹。不料却 导致了后来宋朝为夺取该地区而 与辽苦战数十年
占领幽云十六州
十六州所辖土地囊括了当时中国东北与 北部地区最重要的险关要塞与天然屏障。 这一地区的丧失，使长城及其要塞完全 失去作用，致使华北大平原全部裸露在 北方游牧民族的铁蹄之下。
辽、西夏与宋的关系特点：
有战有和
澶 澶 州 战是短暂的，是历史的支流 渊 大 之 兴庆 战 和是长久的，是民族关系的主流 盟 北宋
议一议：怎么看待北宋与辽、西夏的战争？
北宋与辽、西夏之间的战争，只是中华民族大家庭 内部的兄弟之争，不是侵略和反侵略的战争。
就其正义性而言，当时的辽、西夏政权是以劫掠和 扩大势力为目的而发动战争,是非正义的;北宋军民 的抗辽、与西夏的斗争维护了中原和南方社会的相 对稳定和生产发展，是正义的。
)
6.下列哪位皇帝在位时夺取了燕云十六州( )
A.阿骨打
B.元昊
C.辽太宗
D.阿保机
7.“赤峰辽国第一京,寂寞犹在忆皇城。游人难步草盈尺，不知从何 觅市声。”是刻在上京遗址的一首诗。诗中的辽国是哪一少数民族 建立的( ) A.契丹族 B.党项族 C.突厥族 D.女真族 8.他是党项族的英雄，贺兰山上飞翔的雄鹰。他受汉文化的影响， 设太学,译汉文书，积极吸取中原文化。“他”是( ) A.松赞干布 B.元昊 C.阿保机 D.阿骨打 9.“澶渊之盟”的后果有( )①增加了北宋人民的负担②宋辽之间仍 处于战争状态③宋辽之间展开了经济文化交流④加剧了北宋政府的 财政危机 A.①②②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
第8课《辽、西夏与北宋并立》思维导图
11世纪，元昊 称大夏皇帝， 定都兴庆府 元昊效仿唐宋 制度，订立官 制、军制和律 法并鼓励垦荒 ，发展农牧经 济，创制西夏 文字
建立
西夏 建立
辽西夏与北宋并立思维导图退出辽西夏与北宋的并立契丹族与党项族10世纪初耶律阿保机统一契丹各部建立政权都城在上京临潢府阿保机发展生产创制文字国力不断增强西夏与北宋的关系11世纪元昊称大夏皇帝定都兴庆府辽与北宋的和战辽太宗时宋太宗时辽占领燕云十六州辽与中原王朝的冲突加剧北宋与辽保持友好关系双方互通使节北宋向辽发动数次战争遭到失败采取防御政策澶州之战辽军大举攻宋宋真宗亲征宋军士气大振打退辽军契丹国建立西夏建立建立发展建立发展元昊效仿唐宋制度订立官制军制和律法并鼓励垦荒发展农牧经济创制西夏文字宋太祖晚期宋真宗时澶州之盟后辽宋之间长时间保持着和平局面议和战争订立宋夏和约元昊向宋称臣宋给西夏岁币
辽、西夏与北宋并立
思维导图
10世纪初，耶 律阿保机统一 契丹各部，建 立政权，都城 在上京临潢府 阿保机发展生 产，创制文字 ，国力不断增 强
建立 契丹国 建立 发展 辽太 宗时 宋太祖 晚期 宋太 宗时 契丹族 与党项 族
辽与北宋 的和战
辽占领燕云十 六州，辽与中 原王朝的冲突 加剧 北宋与辽保持 友好关系，双 方互通使节
发展
辽、西 夏与北 宋的并 立
宋真 宗时
订立宋夏和约，元昊向宋称臣 ，宋给西夏岁币。议和后，宋 夏边界贸易兴旺
西夏与 议和 北宋的 战争 关系
元昊多次亲率军队进攻北宋 ，宋朝损失惨重，但西夏也 遭受很大损失
退 出
七年级历史下册《辽西夏与北宋的并立》教案、教学设计
在此基础上，教师应充分了解学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高历史素养。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.教学重点：
（1）辽、西夏、北宋三个政权的建立、发展及其并立时期的历史背景。
a.并立时期的民族关系对辽、西夏、北宋三个政权的发展产生了哪些影响？
b.你认为哪个政权在这一时期表现得最为突出？为什么？
4.思维导图：绘制一张关于辽、西夏、北宋并立时期的思维导图，内容包括政权建立、政治制度、经济发展、民族关系等方面，要求结构清晰、内容全面。
5.拓展阅读：推荐学生阅读一本关于辽、西夏、北宋并立时期的历史书籍或文章，并撰写一篇读后感，分享自己的阅读心得。
2.讨论过程：学生在小组内展开讨论，教师巡回指导，引导学生从多角度分析问题。
3.分享与交流：各小组选派代表分享讨论成果，其他小组成员可进行补充和提问。
（四）课堂练习
1.教学活动设计：根据本节课的内容，设计以下练习题：
a.简述辽、西夏、北宋三个政权的建立过程。
b.分析并立时期民族关系的特点及其对各个政权的影响。
1.学生对历史事件的时空观念：帮助学生建立正确的历史时空观念，明确辽、西夏、北宋三个政权并立的历史背景，提高学生对历史事件的理解和分析能力。
2.学生在史料分析方面的能力：培养学生分析、解读史料的能力，使学生能够从史料中提取有效信息，加深对历史事件的认识。
3.学生在合作学习中的表现：鼓励学生积极参与课堂讨论，学会倾听他人意见，提高合作学习能力。
c.列举北宋在这一时期采取的外交政策和军事策略。
北师大版七年级历史下册《第10课辽,西夏与北宋并立》教案及教学反思
北师大版七年级历史下册《第10课辽、西夏与北宋并立》教案及教学反思一、教案设计1. 教学目标1.了解辽、西夏、北宋三个政权的形成、发展及相互关系。
2.掌握辽、西夏、北宋三者的政治、经济、文化等方面的基本情况。
3.能够比较辽、西夏、北宋三个政权的特点定位及历史地位，理解中国古代的政治结构和国际关系。
4.培养学生的历史意识，提高学生的综合素养。
2. 教学内容本课重点教学内容为辽、西夏、北宋三个政权的形成、发展及相互关系。
具体内容包括：1.辽国建立和扩张的背景和过程；2.西夏的兴起和存在的原因，以及西夏和北宋的关系；3.北宋的政治、经济、文化等方面的基本情况，以及北宋和辽、西夏的关系；4.辽、西夏、北宋三者的地位和历史地位。
3. 教学过程本节课采用讲授、互动、讨论等多种教学方式，重点内容和步骤如下：第一步：导入，激发学生兴趣引导学生性左思右想，尝试回答以下问题：1.你知道中国古代有哪些政权？2.这些政权之间有什么关系？3.你知道辽、西夏、北宋全称吗？第二步：学习教材按照教材的内容，依次讲授辽、西夏、北宋三个政权的形成、发展及相互关系。
第三步：深入了解政权关系按照预设的问题，提出相应的讨论题目。
学生结合教材内容，尝试回答问题。
1.辽国与北宋之间有哪些历史事件？2.西夏为什么选择和平发展？3.你认为辽、西夏、北宋谁更强大，为什么？第四步：总结教学内容，展开交流老师将本课的重点内容进行总结，帮助学生更好地理解并消化所学的知识。
同时，进行问答环节，以检验学生的掌握情况，唤醒学生积极性。
4. 教学评价通过本节课的教学，评价学生对辽、西夏、北宋三个政权的理解情况、问题思考能力、讨论互动能力等方面。
二、教学反思本节课的教学内容相对比较深入，学习难度较大，为了提高教学效果，教师在教学过程中做了以下几方面的调整。
1.导入的设计考虑到学生们往往对历史知识不感兴趣，以知识回顾的方式介绍了课程的内容，比如：“你知道中国古代有哪些政权？”，对学生感兴趣的话题进行回顾，引导他们主动思考和学习。
七年级历史辽西夏和北宋的并立
疆域与行政区划
西夏疆域包括今宁夏、甘 肃、内蒙古西部和青海部 分地区，行政区划上分为 州、县两级。
西夏的政治与经济制度
政治制度
贸易与交通
西夏实行官制、兵制和法律制度，官 制分为文官和武官，兵制分为常备军 和地方军。
公元907年，耶律阿保机统一契丹各部，建立辽朝， 自称为“大圣皇帝”。
疆域扩张
辽朝在建国后不断向外扩张，先后征服了周边多个 民族和部落，领土范围覆盖今天的中国东北、内蒙 古、河北和山西等地。
辽朝的政治与经济制度
80%
南北官制
辽朝实行南北官制，北面官负责 管理契丹等游牧民族事务，南面 官负责管理汉人事务。
了深远的影响。
05
三国的社会生活与民族融合
三国的社会结构与人民生活
社会结构
三国时期的社会结构主要由士族、地主和农民三个阶层构成。士族是社会的统治 阶层，地主和农民则是被统治阶层。
人民生活
三国时期的人民生活水平因地区和阶层而异。士族和地主的生活相对较为优渥， 农民则过着艰辛的生活，常常受到地主的剥削和压迫。
西夏与辽、北宋的外交政策
西夏在辽和北宋之间采取了灵活的外交政策，通过与两国进行政治联姻和贸易 往来，实现了自身的稳定和发展。
三国的经济交流与贸易
辽与北宋的贸易往来
辽与北宋通过边境贸易和朝贡贸易等 方式，进行了广泛的经济交流。双方 在贸易中互通有无，促进了各自的经 济繁荣。
西夏的经济发展
西夏在辽和北宋的贸易往来中，逐渐 发展起了自身的经济体系，特别是畜 牧业和手工业，成为其重要的经济支 柱。
科技
西夏在天文、历法、医学等领域取得了重要成就。例如，西夏历 法在当时较为先进，对日月食的预测较为准确；西夏医学也有一 定的发展，整理出版了《西夏文缀》等医学著作。
辽、西夏与北宋并立
辽、西夏与北宋并立一、选择题1．下列政权中没有出现并立现象的是（）A．西夏与北宋 B．辽与北宋C．金与北宋 D．辽与南宋【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查学生对两宋与辽、西夏、金并立的历史准确识记。
依据已学知识可知，辽朝，又称契丹国，是中国历史上由契丹人在916年建立的的一个封建王朝，在北宋的东北，与北宋并立。
北宋时960年赵匡胤建立的政权。
1038年，党项族首领元昊称大夏国皇帝，都城在兴庆。
夏在宋的西北，史称西夏，与北宋并立。
金是女真族在1115年建立的政权，1125年金灭辽，1127年金灭北宋，同年南宋建立。
所以辽与南宋不可能并存。
故选D。
考点：人教新课标七年级下·经济重心的南移和民族关系的发展·“民族政权并立的时代”2．归纳阶段特征是历史学习的重要方法之一。
辽、宋、夏、金时期的阶段特征是（）A. 国家统一 B．政权并立C．三国鼎立 D．和平共处【答案】B【解析】试题分析：此题考查辽、宋、夏、金时期的阶段特征。
960年北宋建立，916年，阿保机建立辽，1038年元昊建立西夏，至此出现了辽、西夏、金并立的局面。
1125年金灭辽，出现了金、西夏和北宋并立的局面。
1127年金灭北宋，南宋建立，又出现了金、西夏和南宋并立的局面。
所以政权并立是辽、宋、夏、金时期的阶段特征，故选B。
考点：人教版七年级下·经济重心的南移和民族关系的发展·辽、宋、夏、金时期的阶段特征3．北宋、辽、夏、金四个政权从建立的时间排列顺序是（）A.北宋、辽、夏、金B.辽、金、北宋、夏C.北宋、辽、金、夏D.辽、北宋、夏、金【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查学生对两宋与辽、西夏、金并立的历史准确识记。
依据已学知识可知，辽朝，又称契丹国，是中国历史上由契丹人在916年建立的的一个封建王朝，在北宋的东北，与北宋并立。
北宋时960年赵匡胤建立的政权。
1038年，党项族首领元昊称大夏国皇帝，都城在兴庆。
辽、西夏与北宋的并立 部编版七年级历史下册
①积极：
促进了民族的交融。
②消极：
和议加重了宋朝人民的赋税负担， 削弱了北宋的军事力量。
检测提升
B 1、宋和西夏达成和议后，产生的积极影响包括（ ） ①增加了中原人民的经济负担 ②促进了宋与西夏的和平交往 ③推动了西北边境地区的发展 ④北宋获得相对安定的发展环境 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
C 西夏政权的党项羌人的后裔。西夏政权的建立者是（ ）
A. 阿保机 B. 阿骨打 C. 元昊 D. 朱温
8、小明同学进行探究性学习，搜集了“契丹的兴起”“党项族建西夏
D ”“澶渊之盟”“宋夏议和”等相关资料。由此可知，他探究的主题是（
） A. 中华文明的起源 B. 繁荣与开放的唐朝 C. 统一国家的建立 D. 多民族政权的并立
导入新课
北宋时期“贵羊贱猪”成为社会饮食风尚， 羊肉地位突出。到神宗时期，宫廷每年食用 羊内高达四十三万斤之多。北宋东京市场上 以羊肉为原料的菜肴有“旋煎羊”“批切羊 头”、“软羊”等数种。
—— 《北宋东京饮食文化研究》
问题思考：北宋吃的 羊肉从哪里来？
一、契丹族与辽的建立
契丹是我国北方的游 牧民族。9世纪后期 ，契丹已经有了先进 的农耕、冶铁和纺织 等产业，开始建筑房 屋、城邑。
西夏政权信息：
时间：11世纪前期 建立者：元昊（大夏皇帝） 民族：党项族 国号：西夏 定都：兴庆府（今宁夏银川）
李元昊
1003—1048年
西夏王陵 元昊
李元昊在全国上下实施剃发令、造西夏文字、 修宫室、迁新都、建官制、定兵制等一系列变 革。在政治体制上，模仿宋朝官制模式设立军 政管理组织。
西夏货币
“辽”抑或“宋”？
材料11：（宋辽之间）每年贸易总值，仅河北地区，就逼近百五十万贯，对宋 来说，每年可以获得四十余万的利润。而这种利润的收益，大致可以补偿宋在岁 币上所受的损失......
辽宋夏金多民族政权并立与元朝的统一(思维导图)
辽宋夏金多民族政权并立与元朝的统一政治北宋建立：960年，赵匡胤建宋，定都东京加强中央集权中央：二府三司、三衙，扩大科举地方：文臣出任地方长官，转运司，通判王安石变法富国：青苔法、寡役法等强兵：“兵农合一”，征兵制民族关系：宋辽、宋夏、宋金通过和议维持边疆稳定南宋建立：1127年，北宋被金朝灭，史称“靖康之变”。
赵构在应天府称帝，后定都临安宋金之战：岳飞抗金、南宋偏安辽916年，耶律阿保机，契丹族；南北面官制西夏1038年，元昊，党项族；仿宋制，有本民族称谓的官职金1115年，完颜阿骨打，女真族；猛安谋克制元建立：1271年，忽必烈，蒙古族巩固统一地方：行省制边疆：吐蕃（宣政院）；西域（北庭都元帅府，宣慰司）；台湾（澎湖巡检司）民族：四等人制交酒：修驿站，设驿道经济社会农业：一年两（三）熟的复种制：宋朝内地开始植棉，元朝南方普遍；出现专门种植经济作物的农户，边僵农业进步手工业制瓷：宋五大名窑；元青花瓷和釉里红采矿：北宋开采煤，东京居民已用煤作燃料商业及城市基层市场蓬勃涌现；官方在边境设榷场：出现纸币；海外贸易繁荣经济中心南移进程：唐中叶以来南方经济逐渐超过北方；北宋灭亡奠定南方经济重心地位影响：”苏湖熟，天下足”；南北分卷制度社会变化门第观念淡化；社会成员身份趋于平等；国家对社会控制放松文化儒学复兴代表人物：北宋程颢、程颐，南宋朱熹主张：认为“理”是自然界和社公的根本原则，称“天理”；人“存天理，灭人欲”；“格物致知”文学艺术文学：宋词、元曲，话本艺术：书法追求个性；绘画以山水画最为突出科技宋朝：毕昇活字印刷术；火药用于军事；指南针用于航海元期：郭守敬天文学和《授时历》；王祯《农书》文字辽（契舟小字，大字）、金（女真文），西夏（西夏文），元（八思巴文）。
10七年级第10课__辽、西夏与北宋并立课件2课时
1.元昊称帝以后，西夏与 北宋关系怎样？
战争
2.后来西夏为什么与北 破坏双方的正常生产和贸易 宋议和
1044年
3.宋夏和议的时间和 夏对宋称臣，北宋每年送给 西夏银、绢、茶叶等岁币， 内容分别是什么 重新开放边境贸易市场。 4.宋夏和议有什么作 促进了西北边境地区生产和 用 贸易的发展
辽与北宋，西 夏与北宋的关系， 有什么共同之处？
唐朝历史的发展情况
开元盛世 武则天统治 贞观之治 安史之乱 藩镇割据
农民起义
618年
907年
契丹 党 项 晋 后梁
吐 蕃
燕
前 蜀
荆南
吴
吴越
南 诏
楚 南 汉
闽
907,唐朝灭亡之后，中 国历史再一次进入了大割据 时代。在北方广大地区，先 后出现了后梁、后唐、后晋、 后汉和后周五个较强的王朝。 同时，南方又陆续并存过九 个较小的割据政权，即：吴、 南唐、吴越、楚、前蜀、后 蜀、南汉、南平及闽等九国； 北方河东地区则有北汉势力。 史称：“五代十国”。
3.评价
积极 影响：
4.澶渊之盟（评价）
（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户 休养生息，人人安居，不乐战斗。 ——苏辙：《栾城集》
que
迄今井邑犹荒凉，居民生资惟榷场。 马军步军自来往，南客北客相经商。
1005年，辽宋达成和议，辽撤兵，北宋答应送 辽 “岁币”银、绢，双方为兄弟之国，这就是 历史上的“澶渊之盟”。
辽 北宋
杰出 首领
都城 与宋重大事件
西夏
政权名 建立 称 时间
辽 北宋 西夏 916年 960年 1038年
建立者
耶律阿保机 赵匡胤 元昊
民族
契丹族
汉族 党项族
第7课辽宋西夏金的并立
北宋是怎样建立 的，你知道吗？
辽朝建立前后 ，内地正处于五代、 十国时期。
五代指后梁、后唐 、后晋、 后汉、后。
北宋的建立和统治
辽
960年， 赵匡胤发动陈 桥兵变，建立 宋朝，定都东 京（今开封） 史称北宋。
北 东京 宋
采取措施（见书） 加强中央集权。
你知道“陈桥兵 变”和“杯酒释 兵权”的故事吗？
第二单元
第7课
辽、宋、西夏、金并立
公元907年 ,唐朝灭亡。
中国进入历史上第二个大分裂时期
唐朝灭亡后，中国进入历史上第二个大分裂时期 ——五代十国
两宋与辽、西夏、金的对峙
辽 西夏 北宋
西夏
金
南宋
辽
西 夏
北 宋
你能否从地 图上找出辽、 北宋、西夏三 个并立的政权？
辽、北宋、西夏形势图
每个政权是怎样 建立的，你知道 吗？
C
A
C
4、中华民族自古以来就有反抗外来侵略的优良传统， 在与外国侵略势力做斗争的过程中，曾经涌现出许 多可歌可泣的英雄人物，下列人物不属于这个类型 的是（ ） A、戚继光 B、岳飞 C、林则徐 D、郑成功
B
5、阅读下列材料： 青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。 请回答： ⑴“忠骨”和“佞臣”分别指的谁？ ⑵这句话表达了人们怎样的感情？
6、自古以来，中原王朝与边疆少数民族的关系有 “战”也有“和”，其中“和”是主流。澶渊之 盟指的是（ ） A、北宋与西夏的盟约 B、北宋与辽的盟约 C、南宋与金的盟约 D、南宋与西夏的盟约
B
7、你要探寻契丹族的发源地，应该到下列哪一地 区（ ） A、黄河上游 B、辽河上游 C、长江上游 D、淮河上游
第7 课
（1115年
部编版七年级历史下册第7课辽、西夏与北宋的并立课件
北宋
建立时间：960年 建立者：赵匡胤（宋太祖) 都城：汴京
辽（契丹）
建立时间：916年 建立者：耶律阿保机 都城：上京
1.下面这道连线题搭配正确的是（ ） ①辽﹣契丹族 ②西夏﹣元昊 ③秦﹣鲜卑族 ④北宋﹣赵匡胤 ⑤隋﹣李渊 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.③④⑤
2.“澶渊之盟”的盟约双方是（ ）
•聚焦学习目标
壹：知道辽、西夏与北宋三个并立的政权；
壹：知道辽、西夏与北宋三个并立的政权； 西夏、北宋双方商业互不往来
（2）边境地区的互市促进了我国边远地区的开发与贸易。
(4)概况:宋太祖在
发动兵变,夺取后周政权,改国号为宋,史称北宋。
澶渊之盟 宋夏议和
建立者：赵匡胤（宋太祖)
贰：了解北宋与辽、西夏的关系，并对两次和 ……这一层，宋人未尝不知。
（2）边境地区的互市促进了我国边远地区的开发与贸易。 这有利于各民族的经济、文化发展，也加强了各民族之间的友好 关系，促进民族的交融。 弊：宋向辽、西夏交纳的岁币由人民承担，一定程度上加重了人 民的负担 。
有战有和
辽、西夏与宋的关系特点：
澶澶
渊州
战是兴短庆暂的，是历史的支流
之大 盟战
和是长久的，是民族关系的主流
--《辽史·百官志》
阿保机雕塑
一、契丹族与党项族 治国措施：
• 阿保机建国后，发展生产，创制文字，国力不断 增强。
契丹人引马图
契 丹 货 币
契 丹 文 字
一、契丹族与党项族
党项族：生活在我国西北地区，原属羌族的一
2、党项族 支。
国号：夏（史称西夏）
概 建立者： 元昊 况 时间： 11世纪前期
定都： 兴庆（今宁夏银川）
第7课 辽、西夏与北宋的并立-2022-2023学年七年级历史下册同步金品课堂(部编版)
辽（契丹） 西夏
北 宋
课堂小结
民族政权并立
宋夏战争 宋夏和约
西夏 辽 北宋
有战有和 以和为主
民族关系发展
澶州之战 澶渊之盟
课堂小结
政权名称 时间
建立者
民族
都城
辽
916—1125 耶律阿保机 契丹族 上京临潢府
一、契丹族与党项族
（1）辽的建立 1.背景： 契丹族游牧在北方，9世纪后期已有农耕等产业 2.国号： 辽（有时称契丹） 3.建立者： 耶律阿保机（辽太祖） 4.时间： 10世纪初（916—1125） 5.都城： 上京临潢府（今内蒙古巴林左旗） 6.措施： 发展生产，创制文字，国力不断增强
契丹族文化
辽、西夏与北宋的并立
契丹族
契丹族是中国古代内蒙古、辽宁一带的少数民族，过 着逐水草而居的游牧生活。在与中原汉族人民的密切交往 中，他们逐渐学会了农业和手工业生产，并开始定居生活， 日益发展强大起来。
契丹族
宋·苏颂《契丹帐》 行营到处即为家， 一卓穹庐数乘车。 千里山川无土著， 四时畋猎是生涯。
二、辽与北宋的和战
（4）澶州之战 1.背景： 宋真宗时，辽军大举攻宋 2. 双方： 辽与北宋 3.地点： 澶州（旧称澶渊） 4.人物： 宋真宗、寇准 5.结果： 辽宋议和，辽撤军，宋给辽岁币， “澶渊之盟”
澶州之战
辽朝萧太后与辽圣宗，亲率大军南下深入宋境。有的大 臣主张避敌南逃，宋真宗也想南逃，因宰相寇准的力劝，才 至澶州督战。
契丹文字
辽墓壁画—备茶图
契丹族文化
契丹文字
契丹文铜镜
契丹族文化
北宋、辽、西夏、金、蒙古先后并立地图解读
北宋、辽、西夏形势地图解读武汉开发区一中张书林1.北宋、辽、西夏形势。
辽建立于916年，北宋建立于960年，西夏建立于1038年，依据历史顺序，应该改为“辽、北宋、西夏形势”。
并立的政权还有西州回鹘、黄头回鹘、吐蕃诸部、大理。
地图标注了辽朝的上京、中京、东京、南京、西京，那么，宋朝也应该标注北京大名府、西京河南府在洛阳、南京应天府。
2.金、南宋、西夏对峙形势。
金建立于1115年，南宋建立于1127年，西夏建立于1038年，对峙一般用于两个政权，三个叫鼎立，三个以上政权叫并立，当时还存在西辽、吐蕃诸部、大理政权，因此，标题应该改为“西夏、金、南宋等并立形势”。
地图标注了1141年绍兴和议的金宋疆界淮河-大散关，地图正是1142年形势。
3.辽宋和战。
燕云十六州是后晋石敬瑭割给契丹的，后周虽然收复了两州，但险阻依然掌握在辽手中，发动南侵非常容易。
宋初有进攻辽的军事活动，企图收复燕云十六州，战败。
随后是辽发动对宋的进攻，1004年的战争宋真宗亲征，但宋军胆怯，1005年签订澶渊之盟，双方约为兄弟之国，各守边疆，宋朝彻底放弃了原来的战略。
4.宋夏和战。
党项族首领拓跋思恭帮助唐僖宗对付黄巢起义被赐姓李，所以元昊叫李元昊；宋朝改赐姓为赵，所以他又可以叫赵元昊，但都不是他的本姓；元昊自己创造了一个姓㟴名，改名囊霄。
㟴名囊霄执意称帝，宋朝皇帝不许，于是发生战争，宋军多败；辽朝也来进攻，同样吃了败仗。
1044年宋夏和议，元昊称臣，宋岁赐绢银茶。
5.女真族崛起。
女真族由唐朝靺鞨发展而来，因反抗契丹族的压迫剥削而兴起。
随着对辽战争的推进，辽的东京变成了金的东京，辽的上京变成了金的北京，辽的南京变成了金的燕京，辽的西京变成了金的西京。
6.金灭辽和北宋。
辽在1125年被金灭后，一部西迁新疆中亚一带，建立了西辽，对开发我国西北做出了贡献。
1127年金灭北宋。
金迁都燕京后改名为中都，后来蒙古兴起南下，金被迫迁都汴京。
质疑：既然有辽、北宋、西夏、金、南宋等政权先后并立形势图，那就应该有蒙古和元朝统一形势图，这样，历史发展的走势才更清晰。
辽、西夏与北宋的并立
2020-2021学年七年级下学期《第7课辽、西夏与北宋的并立》一．选择题（共22小题）1．契丹在10世纪初建立政权，雄踞中国北方，与北宋并立。
由契丹族建立的政权是（）A．吐蕃B．西夏C．辽D．金【分析】本题以与北宋并立，由契丹族建立的政权为切入点，考查辽的建立。
【解答】916年，契丹族首领阿保机建立契丹政权，定都上京，后契丹改称辽，阿保机就是辽太祖。
故选：C。
【点评】本题以辽的建立为背景，考查学生识记历史知识能力。
2．下列民族政权与两宋同时存在的是（）A．辽、西夏B．西夏、金C．辽、金D．辽、蒙古【分析】本题考查两宋时期民族政权并立与和战的相关知识。
【解答】结合所学知识可知，与两宋时期同时并立的政权是西夏与金，B选项符合题意。
南宋时期，辽已经被金所灭，ACD不符合题意。
故答案为B。
故选：B。
【点评】本题的关键词是“与两宋同时存在”，掌握两宋时期民族政权并立与和战的相关知识。
3．五代十国辽宋夏金历史时期是我国民族政权并立时期。
下面这道连线题搭配正确的是（）①辽﹣﹣契丹族②西夏﹣﹣元昊③李世民﹣﹣党项族④北宋﹣﹣赵匡胤A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④【分析】本题主要考查辽宋夏金元时期民族政权的并立。
掌握相关基础知识。
【解答】960年，后周大将赵匡胤建立宋朝，定都汴京，历史上称为北宋。
916年，阿保机称皇帝，建立契丹政权，定都上京。
阿保机就是辽太祖。
后来，契丹改国号为辽。
1038年党项族首领元昊称大夏国皇帝，定都兴庆。
李世民是汉族，唐朝的皇帝。
题干中搭配正确的是①②④。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。
理解并识记辽宋夏金元时期民族政权的并立的相关史实。
4．下列有关契丹族的表述不准确的一项是（）A．契丹族居住在甘肃东部、陕西北部一带，过游牧生活B．契丹族有自己的文字C．统一契丹各部的首领是耶律阿保机D．契丹政权建立后，定都上京【分析】本题考查契丹的兴起和辽的建立相关知识，结合所学即可作答。
辽、西夏与北宋并立
保持了一百多年的和平局面，双方经济 文化都呈现出繁荣景象。 消极： 宋辽和议，加重了百姓的负担。
一分为二的评价方式
举向西 进北夏元 攻宋军昊 。边队称 境不帝 大断后 ， 阅读P56页的内容 回答：
狄青，北宋大将， 所向披靡，屡著战功。
1北宋与西夏达成和议的 原因是什么？ 2 宋夏议和的内容？ 3如何评价宋夏议和
战
和
澶渊之盟 阅读教材P55页 找出“澶渊之盟”内容。
时间： 1005年 年
内容：双方 撤军，各守疆界 ，北宋每年送给 辽 “岁币” .
（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休 养生息，人人安居，不乐战斗。
－－苏辙《栾城集》
签订了盟约对双方有什么好处？
如何评价澶渊之盟
积极： 澶渊之盟之后，南北贯通，互市不绝，
第7课
辽、西夏与北宋并立
第二单元
多元文化的碰撞交融 与社会经济高度发展
960--1368年，中国先后经历了
北宋与辽、西夏并立和南宋和金
对峙以及元朝大一统三个历史时期。
史事链接
(907年) 唐朝灭亡之后，中国历
党 史再一次进入了大割据时代。在 项 北方广大地区，先后出现了后梁、 后唐、后晋、后汉和后周五个较 强大的王朝。(五代)南方各地又 吐 蕃 陆续或并存过吴、南唐、吴越、 楚、前蜀、后蜀、南汉、南平、 南 闽、北汉势力。称为十国。史称： 诏 “五代十国”。
如何看待宋夏之间的和议
1.大量的岁币加重了农民的负担。 2.和议换来了安定局面，双方的 边境贸易促进了西北地区的发展。
苏 辙 《 栾 城 集 》
居人与 ，户朝 不休廷 乐养和 战生好 斗息年 。，深 人， 人蕃 安汉
——
宋与辽、西夏议和后，边境榷 场贸易迅速发展，北宋的稻米、茶叶、 丝织品、瓷器、漆器。辽的马、牛、 羊、骆驼，西夏的毡毯、药材等，都 在这里交易。
第7课 辽、西夏与北宋的并立 2022-2023学年七年级历史下册互动探究教学课件(部编版)
契丹发型 逐水草而居的游牧生活
契丹族的兴起与发展
389年
隋唐 时期
唐朝 末年
有文献记载
与汉族的经济、 北方汉人避乱，北出
文化联系日益 长城，带去先进的生
紧密
产技术和生活方式。
9世纪 后期
有了农耕、冶铁 和纺织等产业，并 开始建筑房屋、城邑
想一想 契丹族逐渐强大的原因是什么？
治国措施：耶律阿保机建国后发展生产，创制文字，国力不断增强
发展和统一。
民族交往新格局
北宋与辽、西夏达成和议的积极作用？
使双方边境相对稳定； 有利于经济文化交流； 使双方维持了长久的和平关系； 促进民族融合，有利于国家统一
你怎样看待辽、西夏 与北宋的并立局面？
虽然这一时期政权 并立，它们之间也发生 了不少战争，但和平是 主流。它们之间的战与 和都是中原农耕文明与 北方游牧文明交流的重 要方式，这些交流促进 了民族交融。契丹族、 党项族与汉族，共同推 动了中国统一多民族国 家的发展。
二、辽与北宋的和战
1、辽与北宋和战的表现: 有战有和，和是主流
时期
战、和
辽太宗 战 占领燕云十六州，从此，辽
与中原王朝的冲突加剧
宋太祖晚期 和 北宋与辽保持友好关系，双
方互通使节
宋太宗
战 向辽发动数次战争遭到失败，
只好采取防御政策
宋真宗
战 澶渊之战 和 澶渊之盟
“燕云十六州”对于中原政 权来说是防御北方游牧民族 侵扰的屏障。
契丹货币
契丹文字
契丹鸡冠壶
契
丹
治国措施：
文 字
阿保机建国后，发展生产，
创制文字，国力不断增强。
饱读中原诗书的阿保机命人用
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赵匡胤陈桥兵变，黄袍加身夺得后周政权后，为了避免类似的事件重演 ，决定解除禁军高级将领的兵权。过了几天，宋太祖在宫里举行宴会，请石 守信等几位禁军高级将领喝酒。当酒兴正浓的时候，宋太祖突然叹了一口气 ，说：“我要不是有你们帮助，也不会有现在这个地位。但是你们哪儿知道 ，做皇帝也有很大难处，还不如做个节度使自在。不瞒各位说，这一年来， 我就没有一夜睡过安稳觉。”石守信等人听了十分惊奇，连忙问这是什么缘 故。宋太祖说：“这还不明白？皇帝这个位子，谁不眼红呀？”石守信等人 听出话音来了。大家慌忙跪在地上说：“陛下为什么说这样的话？现在天下 已经安定了，谁还敢对陛下有异心？”宋太祖摇摇头说：“你们虽然无异心 ，但是如果你们的部下有人贪图富贵，把黄袍披在你们身上，你们不干能行 吗？”石守信等人听到这里，感到大祸临头，连连磕头，含着眼泪说：“我 们都是粗人，没想到这一点，请陛下指引一条出路。”宋太祖说：“我替你 们着想，你们不如把兵权交出来，到地方上买点田产房屋，给子孙留点家业 ，快快活活度个晚年。我和你们结为亲家，彼此毫无猜疑，不是更好吗？” 第二天上朝，这些高级将领每人都递上一份奏章，说自己年老多病，请求辞 职。宋太祖马上照准，收回他们的兵权。这就是历史上著名的“杯酒释兵权 ”。
课堂练习
7、按时间先后顺序排列下列事件（ A ） ①阿保机称帝 ②赵匡胤建立北宋 ③北宋澶渊之盟 ④宋夏和议 ⑤西夏建立 A ① ② ③ ⑤ ④ B ② ⑤ ④ ③ ① C ① ② ④ ③ ⑤ D ② ① ③ ⑤ ④
宋辽、宋夏之间 的战争是侵略与 反侵略的战争。
宋与夏、宋与辽 之间关系有哪些 相似之处？
澶 渊 之 盟
澶 州 用 大 兵 战
辽夏汉化
从材料中可以看 出，契丹和西夏 在哪些方面学习 了汉族？
经济、政治、文化
》
李 焘 ： 《 续 资 治 通 鉴 长 编
行国 力 用 得 中贤 ， 。 灵 国才 称 得 夏 自 法， 中 中 以 契 令读 国 国 西 丹 中位（，取 国号中其燕 皆书 ， 原 间 蓟 与刊 仿 ） 所 以 中， 中 领 生 北 国用 国 土 英 ， 等中 官 ， 豪 拓 。国 署 役 ， 拔 车，中皆（ 服任国为党 ，中人其项 ）
宋太祖赵匡胤
960年，后周大将赵匡胤建立宋朝，定都汴京 （今河南开封），历史上称为北宋。
建立时间： 960年
北 宋
建立者：赵匡胤 都城：汴京
辽的兴起
1、契丹的兴起
契丹族原为鲜卑族的一支，居住在 辽水上游的潢水（今西拉木伦河） 流域，以游牧为主。
辽的建立：
2、耶律阿保机建国
916年，耶律阿保机称帝，建立契丹国，后改 称辽，都城在上京（今内蒙古巴林左旗右）， 阿保机就是辽太祖。图为辽太祖陵山门。
契丹 党 项 晋 后梁
吐 蕃
燕
前 蜀
荆南
吴
吴越
南 诏
楚
闽
南 汉
史事链接
北周国势在当时的割据政 权中势力最强。周世宗注重 发展生产，又整顿军队、南 征北伐，希图统一全国，惜 未能完成而病逝于军中。其 子恭帝即位，年方七岁，由 太后临朝。这种孤儿寡妇的 局面自能维持多久……
周世宗
北宋的建立
赵匡胤祖上世代为官，后周时，掌握着兵权。后周 世宗柴荣死后，继位的幼子柴宗训只有７岁，为了夺取 大权，赵匡胤布置了一幕“陈桥兵变”。９６０年正月 ，后周突然接到紧急战报，称北汉和契丹联合入侵。后 周大臣不辨真假，决定派赵匡胤出兵抵御。赵匡胤率大 军北上，当到达陈桥驿时，赵匡胤假装醉酒。第二天早 上，他的弟弟赵匡义和亲信赵普及众多将士喧闹着拥入 他的帐中，把早已准备好的龙袍披在他的身上，向他跪 拜，高呼“万岁”！赵匡胤就这样做了皇帝。这就是“ 黄袍加身”的故事。
返回
幽云十六州
后晋皇帝石敬瑭将幽云十六州割让给契丹。 宋朝为夺取幽云等州，与辽作战数十年。
宋辽和战
杨 业
一、北宋和辽
1、澶渊之盟
寇 准
宋 真 宗
澶 州 之 战
结果 宋辽和战
1005年，辽宋达成和 议：1、双方撤军，各守 疆域；2、北宋每年送给 辽银、绢等钱物，称为 “岁币”。历史上称这 次合议为“澶渊之盟”。
课堂练习
1、“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千 里山川无土著，四时畋猎是生涯。”这首 诗描述的是哪个民族的生活：（ A ） A.契丹族 B .女真族 C .汉族 D .匈奴族 2、澶渊之盟发生在哪两个政权之间？ （ B ） A .辽和西夏 B .北宋和辽 C .北宋和西夏 D .北宋和吐蕃
课堂练习
你怎么看待澶渊之盟？ 消极影响：加重了北宋百姓的 负担
积极影响：使双方保持了一百 多年的和平局面，有利于双方 经济文化的发展。
（辽）与朝廷和好年深， 蕃汉人户休养生息，人 人安居，不乐战斗。 －－ 苏辙《栾城集》
返回
宋夏和战
西夏的建立
1038年，党项族首领元昊建立西夏国， 定都兴庆。图为李元昊之墓
返回
契 丹 （ 建立者：耶律阿保 辽 机 ） 都城：上京
建立时间:1038 年
建立者:元昊 都城:兴庆
建立时间： 916年
西
夏
建立时间： 960年
Hale Waihona Puke 北 宋建立者：赵匡胤 都城：汴京
北宋与西夏是如何相处的？
结果: 1044年，宋夏订立合约：夏对宋称臣， 北宋每年送给西夏银、绢、茶叶等“岁币 ”， 重新开放边境贸易市场。 影响：促进了西北边境地区生产和贸易的发 展
——
……
的音译称中国，这说明了什么 ？
说明了契丹族与汉民族的 融合，契丹族也是中华民 族的一部分；也说明了契 丹政权曾经强盛一时。
契丹文字
契丹文字
契丹小字 契丹大字
多元汇聚
印 章
西夏
辽
多元汇聚
物器
辽
西夏
西夏飞天壁画
课堂小结：
以下是出现在课文中的年代，你能说出在这些年 代中发生了哪些重大事件吗 907年—— 916年—— 960年—— 1005年—— 1038年—— 1044年—— 唐朝灭亡 阿保机建立契丹政权 赵匡胤建立北宋 澶渊之盟 元昊建立西夏政权 宋夏议和
3、澶渊之盟在客观上所起的重要作用是（ B ） A.削弱了契丹势力 B.维持了长期和平 C. 消除了民族矛盾 D. 加速了北宋灭亡 4、宋辽，宋夏和议共同点是（ ）
C
A.辽夏向宋称臣 B.北宋割地求和 C.北宋送给辽夏“岁币” D.互相禁止边境贸易
课堂练习
5、澶州之战时，坚决主张抵抗辽军的北宋宰 相是（ A ） A、寇准 B、魏征 C、王安石 D、苏辙 6、宋辽“澶渊之盟”后，双方在边境设置的 贸易机构是（ C ） A．市舶使 B．宣政院 C．榷场 D．十三行
第10课
辽、西夏与北宋并立
史事链接
唐朝灭亡之后，中国历史再 一次进入了大割据时代。在北方 广大地区，军阀混战的结果是先 后出现了后梁、后唐、后晋、后 汉和后周五个较强大的王朝。与 此同时，南方各地又陆续并存过 九个较小的割据政权，即：吴、 南唐、吴越、楚、前蜀、后蜀、 南汉、南平及闽等九国；北方河 东地区则有北汉势力。史称： “五代十国”。