5-8课导学案
【部编】版八下语文第5课《大自然的语言》导学案(含答案)
部编版八下语文第5课《大自然的语言》导学案（含答案）4.大自然的语言学习目标事实性知识：识记文学常识，积累文中的重要字音、字形、词义。
程序性知识：1、整体感知课文，理清文章思路，能按照要求筛选相关信息并概括文章要点，提高语言概括力。
2、理清文章的说明顺序，引导学生有条理地说明事理，掌握本文所采用的说明方法及其作用。
3、揣摩语言，体会本文语言生动优美的特点，增强语言感悟能力。
学习重难点1、明确说明对象，理清说明顺序，分析说明方法。
2、学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。
3、理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序，并探究这样安排的好处。
预习案一、前置补偿1、作家简介：竺可桢（1890-1974）浙江上虞人，我国现代卓越的气象学家、地理学家。
他一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。
他是我国现代物候观测网的倡导者和组织者。
他还带头撰写物候专著，普及物候知识。
他先后创建了中国大学中的第一个地学系和中央研究院气象研究所；担任13年浙江大学校长，被尊为中国高校四大校长之一。
1974年2月7日，竺可桢因肺病在北京逝世，享年83岁。
2、背景链接：竺可桢在20世纪30年代就倡议应用新方法开展物候观测，从而更好地服务于农业生产。
1962年，在他的领导下，又组织建立了全国性的物候观测网，进行系统的物候学研究。
1963年出版《物候学》（竺可桢、宛敏渭合著），系统介绍物候学的基本原理、我国古代的物候知识、利用物候预告农事的方法等。
本文即根据《一门丰产的科学——物候学》一文改写。
3、知识链接：物候：主要指动植物的生长、发育、活动规律与非生物的变化对节候的反应。
例如：植物的冬芽萌动、抽叶、开花、结果、落叶；动物的蛰眠、复苏、始鸣、繁育、换毛、迁徙等，均与节候有密切关系。
非生物现象，例如：始霜、始雪、结冻、解冻等，也属于物候现象。
物候学：也称“生物气候学”，是研究生物的生命活动现象与季节变化关系的科学。
五年级上册第8课导学案
小桥流水人家导学案课题：8、小桥流水人家课型：自学+展示设计人：王昭学习小主人：学习目标：认识本课的生字，记住词语，理解课文，体会作者是怎样表达思乡之情的。
知识链接：课文的题目是出自一诗中的一句话《天净沙.秋思》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳夕下，断肠人在天涯。
这也是一篇思乡的佳作。
看到课文题目，你认为课文会写些什么呢？（）学习导航我会读课文：1、我会轻声读课文，边读边画出生字及下面的词语：清澈见底潺潺婀娜粼粼干涸点缀螃蟹日出而作日入而息守望相助（建议：小组长带着组员把一些容易写错的词语板书在小黑板上，并和组员共同学习）2、我的眼前好像出现了一幅幅充满诗情画意的画面，我要带着这种美妙的感觉，再把课文有感情地朗读一遍。
3、我要记住下面的多音字：↗hã (和平) ↗bā(扒皮)（扒开）↗piāo(漂流)（漂移）娜↗nuó( 婀娜 ) →huó（和面）扒漂→piǎo（漂白）（漂染）↘nà( 李娜) 和→huò（和药）↘pá（扒手）（扒窃）↘piào（漂亮）我能自己解决；↘hâ（唱和）1、默读课文1－4自然段，看看作者抓住什么景物来体现“小桥流水”的美景和意境。
（找一找画一画）第一自然段：第二自然段：第三自然段：第四自然段：2、课文中讲到作者回忆了童年三件有趣的事件，分别是（）（）（）3、文中用三个成语概括了农村人家日常生活的特点，我知道是：（）（）（）4、我发现作者的家乡给我的感觉是：○a 景――（ ） ○b 事―――（ ）○c 生活――（ ） 我能掌握：1、“至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现当时的情景来”中“当时的情景”指的是什么？其中可以体会到作者什么样的情感呢？2、 大家过着“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。
那段日子，深深地印在我的脑海中。
“深深地印在”表达了作者什么样的情感呢？3、 文中有一处写得很美，很有诗情画意，也能够表达了作者对家乡景物的喜爱与赞美。
二年级美术上册导学案-第8课 摆花样2-人美版
二年级美术上册导学案-第8课摆花样2-人美版一、课程背景本节课是二年级美术上册的第8课，学生完成了前面的小白花的绘制，接下来，他们将学习如何在画布上摆放多种花朵。
二、学习目标1.掌握不同种类花朵的特点和造型；2.学会摆放多个花朵的技巧；3.提高绘画技巧，加强色彩搭配能力。
三、教学准备1.显示投影设备；2.不同种类花朵的图片；3.一些调色盘；4.纸张和颜料。
四、教学过程1. 导入新课打开幻灯片，显示不同种类花朵的图片。
向学生介绍每个花朵的特点。
2. 讲解技巧教师向学生展示如何在画布上摆放不同的花朵。
重点讲解以下技巧：1.强调色彩的搭配：多重颜色的花朵可以增加画面的色彩感。
2.掌握每个花朵的形状：通过把握每个花朵的形状和大小来摆放它们。
3.创造模式化的形式：通过反复增加相同的花朵，来创造一种有规律、富有节奏感的画面。
3. 尝试练习让学生使用不同颜色的颜料，绘制出自己心仪的花朵，并摆放在画布上。
4. 师生互动教师收集学生作品，向学生解释花朵的摆法，提出改进意见和建议。
5. 总结本节课主要学习了如何摆放多个花朵，这能使画面更加生动、多样化。
希望学生们能在自己的绘画过程中，多加尝试，更好地利用所学技巧。
五、作业1.在家里摆放一些花朵，观察并摇身一变，想象自己是一位插花大师，摆放出一副画面。
2.用老师讲解的摆放技巧绘制出自己心仪的花朵，并在画作上注明花朵的名称。
六、延伸阅读1.了解不同种类的花朵，在生活中寻找其美丽之处；2.喜欢绘画的同学，可以多去图书馆或互联网上寻找更多的绘画技巧和灵感。
七、总结本节课主要带领学生学习了摆放多个花朵的技巧和方法，希望同学们能够在今后的学习和生活中，多加尝试，积极探索和发掘自己的绘画潜能。
初一上册历史导学案第5-8课答案
以下哪项不是商鞅变法的内容？
答案
D.统一货币和度量衡
解释
统一货币和度量衡是秦始皇在统一六国后采取的措 施，不属于商鞅变法的内容。
课后习题答案
[ ] 简答题
商鞅变法的意义是什么？
答案
商鞅变法的意义在于促进了秦国经济的发展和军队战斗力的提升，使秦国成为 战国后期最富强的国家。同时，变法也打击了旧贵族势力，推动了社会的进步 和文化的发展。商鞅变法为后来秦统一全国奠定了基础。
习题2
分析忽必烈征服南宋的原因和影响。
习题3
列举元朝时期的文化代表人物及其主要成就。
元朝时期的文化代表人物及其主要成就包括
关汉卿，创作了《窦娥冤》等优秀的元曲作品；王实甫，创作了《西厢记》等经典的元曲 作品；黄公望，创作了《富春山居图》等杰出的绘画作品。这些代表人物在文学、艺术等 方面取得了巨大的成就，成为了中国文化的代表之一。
1. 战国时期，各国经济、文化交流频繁，民族融合趋势加强。
基础问题答案
01
2. 秦国经过商鞅变法，国力逐渐 强盛。
02
3. 其他国家如齐、楚、燕、韩、 赵、魏等国实力相对较弱。
深入思考问题答案
问题1：秦始皇统一六 国对中国历史产生了哪 些深远影响？
2. 推行一系列改革措
施，如推行法家思想、
1. 结束了战国时期诸侯 割据的局面，实现了国 家统一。
[ ] 3. 秦始皇的改革对于中国历史的发 展产生了深远的影响。秦始皇的改革 不仅统一了中国的文字、货币、度量 衡等，还推行了一系列法家思想，加 强了中央集权。然而，秦始皇的改革 也给人民带来了巨大的负担和痛苦， 加速了秦朝的灭亡。通过研究秦始皇 的改革，我们可以更深入地了解中国 历史的发展和演变。
部编版五年级上册导学案冀中的地道战优秀教学设计
五年级上册语文导学案-8《冀中的地道战》人教（部编版）8冀中的地道战导学案设计8 冀中的地道战文本分析：这篇课文以“地道战”为线索，从冀中的地道战的产生原因、作用以及地道的结构特点等方面进行了说明，并对冀中的地道战做了高度评价，热情地颂扬了人民群众无穷的智慧和顽强的斗志。
文章可分为三个部分，前面一部分说明冀中的地道战的产生原因和作用，后面一部分对冀中的地道战做出高度评价，中间的重点部分则主要介绍地道的式样及特点。
作者在中间部分采用了“总—分”的结构和空间转换的顺序，先总体介绍冀中的地道的规模和特点，再分别介绍各种具体的设计式样及其保护自己、抗击敌人、防止破坏和传递敌情信息的功用，体现了冀中的地道设计周密、易守能攻、灵活多样、富有创造性的特点。
本课教学的重点是引导学生在了解冀中的地道战的产生原因、作用以及地道的结构特点的基础上，感受中国人民在抗日战争中表现出来的顽强斗志和无穷无尽的智慧，使学生受到爱国主义教育，并学习作者按一定顺序说明事物的方法。
教学目标：1.认识本课“侵、略、垒”等9个生字（包括一个多音字），会写“筑、堡、党”等10个生字。
理解重点词语的意思。
2.快速默读课文，把握课文的主要内容。
3.了解冀中的地道战的产生原因、作用以及地道的结构特点，感受中国人民在抗日战争中表现出来的顽强的斗志和无穷无尽的智慧，并从中受到爱国主义教育。
教学重点：1.掌握快速默读课文的方法和技巧，理解文中重点句子的含义。
2.了解冀中的地道的结构特点，理清课文的条理。
教学难点：了解冀中的地道战的特殊地位，感受中国人民在抗日战争中表现出的不屈不挠的顽强斗志和无穷无尽的智慧。
课时安排：2课时1.会认“侵、略、垒”等9个生字（包括一个多音字），会写“筑、堡、党”等10个生字。
正确读写重点词语。
2.快速默读课文，把握课文的主要内容。
3.理清文章的思路，划分层次。
1.读写并积累、运用生字新词。
2.快速默读课文，整体把握课文的主要内容，理清课文的层次。
新教材-高中语文-必修(上册)--第8课 梦游天姥吟留别(导学案)
第8课梦游天姥吟留别登高*琵琶行并序梦游天姥吟留别生平李白(701—762)，字太白，号青莲居士。
绵州昌隆(今四川江油)人。
在二十五六岁时离蜀东游。
天宝元年(742)，被玄宗召入长安，供奉翰林，参加草拟文件等工作。
李白秉性耿直，对黑暗势力不能阿谀奉承，因而遭受谗言诋毁，在长安前后不满两年，即被赐金放还。
天宝三年(744)，李白在洛阳与杜甫认识，结成好友。
61岁时，因病去世。
作品《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《静夜思》《早发白帝城》等。
评价盛唐时期的著名诗人。
继屈原之后，我国伟大的浪漫主义诗人。
他和杜甫齐名，人称“李杜”。
杜甫曾说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。
这首诗是李白离开长安后第二年写的。
唐玄宗天宝元年(742)，李白奉召来到京城长安。
他本想此行能够施展才能，有所作为，然而很不如意；玄宗把他看作词臣，并不重用他。
天宝三年(744)，李白被唐玄宗赐金放还，这是李白政治上的一次大失败。
离开长安后，他曾与杜甫、高适游梁、宋、齐、鲁，又在东鲁家中居住过一段时间。
这时东鲁的家已颇具规模，尽可在家中怡情养性，以度时光。
可是李白没有这么做，他有一个不安定的灵魂，他有更高更远的追求，于是离别东鲁家园，又一次踏上漫游的旅途。
这首诗就是他告别东鲁诸公时所作。
虽然出翰林已有年月了，而政治上遭受挫折的愤怨仍然郁结于怀，政治上的失败使他胸中块垒难消，这首诗便是他的“发愤之作”。
1．游仙诗游仙诗是道教诗词的一种体式。
就其本义而言，指的是歌咏仙人漫游的诗。
其形式多为五言句，句数或十句，或十二句，或十六句不等。
关于游仙诗的类型，前人曾做过种种划分：或从作者思想倾向出发，以富贵者而游仙，为游仙诗之正体，以坎坷者而游仙，为游仙诗之变体；或从表现形式出发，以作者同神仙共游为古体，作者不在内，仅神仙自游为近体。
2．瀛洲古代传说的东海三座仙山之一，另两座叫蓬莱、方丈。
3．谢公屐谢灵运穿的木屐。
谢灵运游山时，穿一种特制的木屐，屐底装有活动的齿，上山时去掉前齿，下山时去掉后齿。
六年级上册美术导学案- 第8课 字体的变化 赣美版
六年级上册美术导学案- 第8课字体的变化赣美版教学目标1.了解字体的概念与分类。
2.掌握变化字体的方法和技巧。
3.提高学生的审美能力和创造力。
教学重点1.字体的变化方法。
2.感受不同字体的美感差别。
3.利用字体进行创意表达。
教学准备1.教材：《赣美版六年级美术上册》。
2.教具：彩笔、绘图笔、挂历、16开画纸、电脑、投影仪。
3.环境：教室黑板或白板。
教学过程1. 导入新知教师通过挂历、书籍、各种广告海报等展示不同的字体，引导学生观察不同字体的特点与美感差别。
2. 引入中心内容介绍字体的概念与分类，介绍英文字母、汉字、数字的字体分类，如宋体、黑体、楷体、仿宋等。
3. 演示字体的变化方法将同一个字母或汉字，按照不同的字体重新设计，再通过增大、缩小、旋转、变形等操作，展示过多种字体在形态和美感上的差别。
4. 学生练习每个学生自选一组字母或汉字，再根据字母的形态、字体的分类、颜色、排版等要素，进行变化设计，创作出一个新的字体作品。
5. 课堂分享学生在黑板或白板上展示自己的作品，通过同学的互相欣赏和交流，激发创意，提高审美能力。
6. 总结反馈教师收集学生作品，进行评选和展示，在评价过程中，帮助学生指出作品的优缺点和不足之处，鼓励其在日后的创作过程中，再进一步的改善提高。
课堂作业1.找到多种字体的范例，进行分类整理，以方便自己在创作时参考。
2.通过观察身边的文字，分析其字体的类型和特点，并记录下自己的观察和体验。
3.设计一个包含多种字体的名片或海报，增加美感和视觉效果，再通过同学的评价，改进和完善自己的作品。
学习小结通过本课的学习，学生掌握了字体的概念与分类，锻炼了变换和创新字体的能力，提高了美感的品味和审美判断的能力；同时还培养了学生的创意思维、团队合作和分享交流的能力。
四年级上册美术导学案-第8课 安徒生与剪纸 ｜辽海版
四年级上册美术导学案-第8课安徒生与剪纸 | 辽海版一、教学目标1.了解丹麦童话大师安徒生的生平和贡献；2.了解剪纸的种类和发展历程；3.掌握剪纸的基本方法和技巧；4.认识中国传统剪纸艺术并体验。
二、教学重点1.了解安徒生的生平和贡献；2.了解剪纸的种类和发展历程；3.掌握剪纸的基本方法和技巧。
三、教学难点1.认识中国传统剪纸艺术并体验。
四、教学内容及方法1. 安徒生与童话安徒生（Hans Christian Andersen）是一位丹麦童话大师，他的童话作品深受全世界儿童的喜爱。
安徒生在19世纪初期开始写作，先后写了150多个童话故事，包括《小人鱼》、《安徒生童话》、《丑小鸭》等。
教师可通过多媒体资料、图书等方式介绍安徒生的生平和贡献，让学生了解他的成就和童话创作的背景。
2. 剪纸剪纸是一种在平面上通过剪出形状、图案并组合而成的艺术形式。
由于材料简单、制作工具易得，所以剪纸成为了世界上一种重要的民间美术手工艺。
教师可通过图片、实物等方式向学生展示各种剪纸作品，让学生领略剪纸在不同地域和文化背景下的多样性。
3. 剪纸的基本方法和技巧剪纸的基础是剪刀、纸张和图案设计，其中刀法和技巧是制作成败的关键。
为了让学生掌握剪纸的基本技巧和方法，教师可以采用以下教学方法：（1）剪法演示教师现场演示剪法步骤，并进行讲解和解说。
学生可以跟随教师的示范，逐步掌握剪纸的基本技巧。
（2）练习与实践学生通过实际操作，练习各种剪纸技法，逐渐提高自己的技能水平。
可以使用模板、课本、网络等方式提供各种剪纸图案。
（3）交流与评价学生可以在班级内交流他们的剪纸作品，互相欣赏和评价，分享自己的体验和心得。
4. 中国传统剪纸中国传统剪纸艺术源远流长，是民间手工艺术中的一大瑰宝。
教师可以通过图片、视频等方式向学生介绍中国传统剪纸、世界上最古老的剪纸作品以及剪纸的艺术价值等方面的知识。
同时，教师也可以通过让学生剪制中国传统剪纸，让他们深刻地感受中国传统文化的魅力。
小学四年级语文上册第二单元(5-8课、习作、语文园地)精品导学案
部编版统编教材小学四年级语文上册第二单元精品导学案(5-8课、习作、语文园地)5.一个豆荚里的五粒豆一、新课导入1.师：（出示豌豆图片）同学们,你们还记得它的名字吗？（豌豆）2.师：豌豆是一种植物的种子，还是一种粮食作物。
我们在《植物妈妈有办法》里曾经介绍过豌豆妈妈传播种子的方式，你们还记得吗？能不能背一背？3.你们看，五颗小豌豆从豆荚房子里跳出来,来到这个世界上了。
同学们，想象一下他们将会发生什么故事。
我们一起到课文中找答案吧。
4.出示课题：一个豆荚里的五粒豆5.走近作者：安徒生安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，被尊称为“现代童话之父”，世界文学童话创始人。
他的代表作有《拇指姑娘》《海的女儿》《野天鹅》《丑小鸭》《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》等。
二、目标引领（一）知识与能力1.认识“豌、按、僵”等10个生字，会写“豌、按、适”等12个字。
2.抓住重点词句，理解课文内容。
3.理解课文内容，体会小豌豆为人们做好事的美好心灵。
（二）过程与方法1.边读边质疑提问，体会童话美丽。
2.朗读感悟，了解课文主要内容。
3.交流感受，体会小豌豆为人们做好事的美好心灵。
（三）情感态度与价值观通过学习，懂得生活中不能没有爱，爱是最伟大的，也是最幸福的。
三、字词运用1.看拼音写词语。
wān dòu àn zhào shū shì yú kuài（豌豆）（按照）（舒适）（愉快）2.理解词语意思。
僵硬：指不灵活；肢体不能活动自如。
预感：在某件事发生之前的感觉。
揭晓：泛指把事情的结果公开出来。
囚犯：指关押在监狱里的犯人。
洋溢：指情绪、气氛等饱满而充分流露。
3.比一比，组词语。
抢（抢夺）曾（曾经）玻（玻璃）愉（愉快）枪（枪弹）增（增加）波（波浪）输（输赢）四、示范朗读（全文配音朗读）五、初读感知1.问题引领：（1）朗读课文。
边读边想，这篇课文主要讲了一个什么故事？（2）一边读一边批注，标注自己提出的问题。
语文：八年级上册第8课导学案(人教版)
8《台阶》学习目标：1、反复朗读，理解文章内容，体会作者感情。
2、学习本文人物描写的方法，理解父亲形象的特点及其意义。
3、培养学生热爱父亲，尊重父亲的感情。
4、学习作者命题立意、组织材料的写作方法。
学习过程：前置作业自读课文，注音或释词。
凹( ) 凼( ) 硌( ) 涎( )水揩( )嘎( ) 黏( ) 撬( ) 筹( )划过瘾( )尴尬( ) 唿( )嗒熬( )住憋( )住门槛( )微不足道：大庭广众：课堂探究1、故事的叙述线索是什么？“文眼”（最能体现文章中心的句子）是什么？2、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋？新屋造好了，父亲怎么样了？3、作者为什么在老屋的三级青石板上用那么多笔墨？4、课文哪些情节最能表现父亲的形象？父亲的形象有什么特点？谈谈“父亲”这一形象所代表的意义。
5、再读课文，找出你最喜欢或最让你感动的语句，又感情的朗读出来并赏析。
当堂检测一、读写训练请用第三人称复述最能表现人物主要特点的情节，在复述的过程中注意刻画人物的心理活动。
要求口齿清楚，内容连贯，并富于感情。
二、达标检测1、选择下面注音不完全正确的一项是（）A．凹凼（dàng）门槛（kǎn）涎水（yán）摔跤（jiāo）B．泥浆（jiāng）着落（zhuó）淌汗（tǎng）烟瘾（yǐn）C．旺盛（shèng）黏性（nián）尴尬（gān）胯骨（kuà）D．醒悟（xǐng）晌午（shǎng）嘎叽（gā）扁担（dan）2、说说下列句子属于哪种描写方法，并分析其作用（1）、父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。
（2）、父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。
我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴的一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗！3、阅读文段，回答问题：（一）①父亲的准备是十分漫长的。
他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。
第8课 革命先行者孙中山导 学案
第8课：革命先行者孙中山导学案【学习目标】知识与能力：了解兴中会同盟会、武昌起义、中华民国建立的史实；理解辛亥革命的意义。
过程与方法：通过列表对比兴中会和中国同盟会，加深对中国同盟会性质的认识，通过表演武昌起义的爆发，培养学生的语言表达能力态度情感价值观：认识孙中山等革命志士不屈斗争的精神。
【学习重点】中国同盟会的建立【学习难点】三民主义【自主学习】一、孙中山早年的革命活动：1、人物背景：中国伟大民主革命先行者，名，号逸仙。
曾化名中山樵，以后遂以“中山”名世，自命为，他被后人尊称为“国父”。
2、早年的革命活动：①上书变法：1894年，孙中山上书，提出变法自强等多项改革建议，遭到拒绝；②成立兴中会：1894年，孙中山联合一些反清志士在檀香山成立了中国第一个资产阶级革命团体，提出了“ ”的宗旨，号召“驱除鞑虏，恢复中国，创办合众政府”。
③广州起义：1895年，，成立香港兴中会总会，秘密筹备发动起义；因起义消息泄露，等人被捕牺牲，孙中山受到通缉，被迫流亡海外，起义失败。
二、同盟会与三民主义：1、同盟会成立的背景：①《》的签订，使清政府沦为帝国主义统治中国的工具，国内革命情绪日趋高涨。
②资产阶级革命思想的传播：出现了的《驳康有为论革命书》、的《革命军》、的《猛回头》和《警世钟》等宣传民族民主革命的著作。
③资产阶级革命团体的组建：影响较大的有和。
2、同盟会的建立：①目的：为了集中革命力量，建立统一的革命组织。
②时间：1905年8月，孙中山联合兴中会、华兴会、光复会等革命团体成员，在日本成立了。
③概况：在成立大会上确定了“ 、、、 ”的政治纲领；选举为同盟会总理，建立领导机构；大会决定创办《》，作为同盟会的机关报。
3、同盟会的性质：是第一个全国规模的、统一的资产阶级。
4、历史意义：同盟会的成立，使全国有了一个统一的领导和明确的奋斗目标，大大推动了全国革命运动的发展。
5、三民主义：孙中山在《民报》发刊词中，将同盟会的政治纲领阐发为“ ”、“ ”、“ ”三大主义，合称“三民主义”。
部编人教版初二上册第8课革命先行者孙中山导学案
部编人教版初二上册第8课革命先行者孙中山导学案知识目的：了解和掌握孙中山创立兴中会等革命活动；了解资产阶级革命思想的传达；掌握孙中山如何创立中国同盟会以及三民主义思想。
情感目的：经过了解孙中山的主要革命活动以及革命党人前赴后继，浴血妥协的史实，树立刻苦学习，报效祖国远大志向和与时俱进，追求真理，坚韧不拔的妥协肉体。
技艺目的：经过看图，培育先生的观察和想象才干；经过探求活动，培育先生自主性学习和协作性学习的才干。
重点：中国同盟会的成立；三民主义难点：对三民主义的了解一、才干提升1.__________是中国第____个资产阶级革命集团。
2.孙中山指导的第一次反清武装起义是_________________.3.三民主义是指________、___________、___________.4.__________是中国第一个一致规模的资产阶级革命政党。
5.中国同盟会的革命纲领是________________、_______________、__________________、___________________.二、稳固训练1.小明在爷爷的自传里看到爷爷早年参与了第一个全国规模的资产阶级革命政党，由于字迹模糊，无法看到这个合理的称号，你觉得能够是下面哪一个〔 )A.兴中会B.克复会C.中国同盟会D.华兴会2.假想象实地调查兴中会成立的状况，以下地点最适宜的是〔〕A.东京B.檀香山C.上海D.广州3.孙中山的〝三民主义〞是指〔〕A.民族B.民生C.民权D.民主4.孙中山将同盟会的政治纲领阐发为〝民族，民生，民权，〞三大主义，以下最能表达〝民生主义〞的一项为哪一项〔〕A.驱除鞑虏B.恢复中华C.创立民国D.平均地权三、小试牛刀衔接同盟会革命纲领和三民主义关系驱除鞑虏民族主义恢复中华民权主义创立民国民生主义平均地权四、知识拓展孙中山〔中国近代伟大的民主革命先行者〕孙中山〔1866年11月12日——1925年3月12日〕，名文，字载之，号日新，又号逸仙，幼名帝象，化名中山樵。
历史5--8课
历史 导学案年级： 课时： 课型： 主备人：李丽 日期：课题： 第5课—法西斯势力的猖獗教 学 内 容个 性 笔 记【学习重难点】学习重点：德、日、法西斯专政的建立，欧亚战争策源地的形成 学习难点：经济危机与法西斯政权建立的关系【预习准备】【合作探究】探究点1：2004年9月13日，吉林省延吉市蓝天砖厂工人在推土时发现了110余枚毒气弹，这是日本侵略中国时遗留的。
专家表示，这些毒气弹会对人的呼吸道产生刺激，属窒息型毒气弹。
毒气弹已被军方密封并运离蓝天砖厂，将送往哈尔巴岭进行处理。
目前，蓝天砖厂已恢复正常生产。
请回答：（1）日本为侵占中国东北，发动了什么事变?发动全面侵华战争又是哪一年的什么事件?九一八事变；1937年，卢沟桥事变。
法西斯力量的猖獗2、纳粹政权的建立① 时间：② 标志是 ③ 他的上台标志着世界大战的 形成。
3、纳粹暴行① “ ”②反犹浪潮：“ ”4、意大利法西斯上台：时间：5、日本法西斯上台① 上台的标志： ② 它的上台标志着世界大战的 形成。
1、背景：受到席卷全球的 的打击2）上述材料说明日本曾在中国用什么方式进行侵略?主要是日本哪支部队?基地在什么地方?日本法西斯进行了细菌战、化学战。
主要是731部队。
基地在哈尔滨。
（3）这对你有什么启示?日本对中国的侵略是灭绝人性的．我们应提高警惕。
提防日本法西斯的死灰复燃。
探究点2: 希特勒为首的法西斯党，为达到其政治目的，不择手段，对内、对外采取了一系列法西斯统治措施。
请结合下面的材料，分析回答问题：材料一：1933年2月，纳粹党头子戈林指使爪牙制造了“国会纵火案”，诬为共产党所为，大肆逮捕共产党人，解散工会，取缔其他一切政党。
材料二：1933年5月，希特勒在柏林一广场焚书两万多册，很多文学著作、科技著作付之一炬；大批科学家流亡国外。
材料三：鼓吹日耳曼民族是高贵种族、优等民族，犹太人是劣等种族，应该为优等民族腾出生存空间，把犹太人赶尽杀绝。
五年级上册心理健康教育导学案-8课 小丽的秘密 通用版
五年级上册心理健康教育导学案-8课小丽的秘密通用版
一、学习目标
1.了解个人信息的保护和隐私的重要性；
2.理解小丽遇到的问题并探讨合理解决方式；
3.提高儿童的自我保护意识。
二、学习内容
1.学习案例——《小丽的秘密》
2.分析案例中人物的心态和行为，并探讨其正误与原因
3.掌握个人信息保护及自我保护的技巧和方法
三、学习过程
1. 案例分享
教师简单介绍小丽的故事，着重介绍小丽私自把电话号码、家庭住址告诉了陌生人，在警方的帮助下才成功解决问题。
2. 分析案例
教师提问：
1.小丽做了哪些错误的事情？
2.为什么私自把电话号码、家庭住址告诉陌生人是错误的？
3.小丽应该怎样做才是正确的？
3. 自我保护
教师介绍个人信息保护和自我保护的重要性，让孩子们了解一些自我保护方法及技巧。
4. 练生活技能
让孩子们练习如何应对陌生人发起的谈话，学会保护自己的信息不被泄露。
四、学习体会
本课通过真实的案例和实用的技巧方法，让孩子们进一步了解和认识个人信息安全、自我保护的重要性，提高了自我保护意识，做到防范于未然。
同时本课也培养了其判断分析、自我管理及沟通交往等能力。
五年级第8课忆秦娥娄山关语文导学案
【学习内容】
【知识链接】
①忆秦娥：词牌名，相传从李白作的词“秦娥梦断秦楼月”句得名②娄山关：又名太平关,遵义市北大娄山脉中段遵义桐梓交界处，从四川入贵州的要道上的关口。海拔1440米,古称天险.自古为兵家必争之地。中国工农红军在长征途中经过浴血奋战攻克此关。因此毛主席还专门写了这首词来纪念这次战斗。
2.解释下列词句的意思。
马蹄声碎，喇叭声咽。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
苍山如海，残阳如血。
3.从课文中能感受到作者怎样的情怀？请你结合课文有关诗句说一说。
C、学生展示A、B部分内容
【达标测评】
一、辨字组词。
娥（）娄（）蹄（）咽（）
峨（）搂（）帝（）因（）
2、给多音字组词。
yè（）xuè( )
咽yān（）血
五年级语文学科导学案
课题：《忆秦娥·娄山关》课型：新授执笔人：审核：
授课人：授课时间：总课时：班级：小组：姓名：
学案
【学习目标】
1.掌握生字，正确读写词语。
2.有感情地朗读课文，理解课文内容。
3.感受红军大无畏的精神和英勇豪迈的气概。
【重点难点】
文内容。
A、学生自学部分
1.看拼音，写词语。
élóutíyè
嫦（）（）山关马（）呜（）
2.解释下列词句中加点字的意思。
西风烈，长空雁叫霜晨月。马蹄声碎，喇叭声咽。
烈：碎：咽：
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
铁：而今：从头越：
3.当时的环境、气候如何？你从课文当中那些词语可以看出来？
B、小组合作学习
1.小组内有感情地朗读课文，注意读准字音。
yàn（）xiě( )
五年级美术下册导学案-第8课 神奇的肥皂粉(2)-人教版
五年级美术下册导学案-第8课神奇的肥皂粉（2）-人教版一、课程背景《神奇的肥皂粉》是五年级美术下册的第8课，是一节非常有趣的绘画课程。
在课程中，孩子们将通过肥皂泡和肥皂画的形式，探索色彩和线条的组合。
二、教学目标1.了解肥皂泡对白色和底纹颜色的呈现方式，学习肥皂泡的绘制方法；2.学习利用线条和色彩的组合表现肥皂泡和底纹；3.进一步提高绘画技巧和美术素养。
三、教学重点1.肥皂泡的绘制方法；2.利用线条和色彩的组合表现肥皂泡和底纹。
四、教学准备1.教师准备肥皂、肥皂泡、颜料、画纸、马克笔等绘画材料；2.整理教学课件，展示相关示例。
五、教学过程1. 导入新课1.让学生讨论：在生活中，我们经常听到“肥皂泡”，那么你们知道肥皂泡是什么吗？它有什么特点？2.老师做相关讲解，展示肥皂泡和底纹的样例，引出本节课的主题。
2. 学习肥皂泡的绘制方法1.教师向学生介绍肥皂泡的绘制方法，并与画中画展示示例；2.让学生根据教师指示，练习肥皂泡的绘制方法，掌握基本的绘画技巧；3.让学生借助教师提供的参考模板，尝试在纸上画出精致的肥皂泡。
3. 利用线条和色彩的组合表现肥皂泡和底纹1.教师介绍如何利用线条和色彩的组合表现肥皂泡和底纹；2.让学生尝试在画纸上画出不同形状、颜色的底纹，并在其上表现出肥皂泡的形状和颜色，使其呈现出三维的效果；3.鼓励学生自由发挥，在不同底纹和肥皂泡形状、颜色上进行尝试，创造出不同的效果。
4. 总结本节课程1.让学生分享自己的画作，并分析其优缺点；2.作品展示，老师点评；3.总结本节课程，帮助学生更好地理解本节课程的要点。
六、教学评估1.作品展示，老师点评；2.答题、问答、讨论等形式，了解学生对于本节课程的理解程度。
七、板书设计1.课程标题：神奇的肥皂粉（2）2.肥皂泡绘制方法3.利用线条和色彩表现肥皂泡和底纹八、作业布置完成课堂练习，自选题目练习。
九、延伸阅读1.《肥皂泡世界》，作者：蒂娜·C·罗斯；2.《线条与色彩的魔力》，作者：巴勃罗·平托。
三年级上册美术导学案-第8课 对称美 秩序美 苏少版
三年级上册美术导学案-第8课对称美秩序美苏少版一、课程背景本课程属于三年级上册美术课程，主题为“对称美秩序美”。
本节课中，我们将以苏少版的作品为例，介绍对称美和秩序美的概念，并通过画画的形式体验这些美的元素。
二、知识讲解1. 对称美对称美是指物体左右或上下呈现出某种规律性的重复关系，给人一种和谐、秩序、安定的感觉。
在艺术中，对称美是一个常用的构图手法，可以增强作品的稳定感和美感。
苏少的作品《春之歌》就采用了对称美的手法。
画面中央的花朵及其周围的树枝、叶子、草地视觉上呈现出对称关系，使整个画面显得更为和谐、秩序和美丽。
2. 秩序美秩序美是指物体的排列规律，以及它们彼此之间呈现的协调关系。
秩序美能够给人一种井然有序、整洁协调的感觉。
苏少在作品《暖冬》中，巧妙地利用对比和重复，构成了一幅充满秩序美的画。
画面中，白色的雪花和黄色的麦穗相互映衬，呈现出颜色上的对比与重复；横线和竖线交错排列，制造出强烈的线条运动感；整个画面不但表现出寒冷与温暖的对比，还表现出一种冬日田野的平静、宁静的氛围，给人以愉悦和安稳的感觉。
三、教学设计1. 教学目标通过本课程的学习，学生应该能够：•理解对称美和秩序美的概念；•辨别画作中的对称关系和排列规律，并了解如何利用这些元素来构图；•在画画时，运用对称美和秩序美的元素，制造出美的感觉。
2. 教学内容本节课将以苏少版画来作为教学素材。
具体内容包括：•讲解对称美和秩序美的概念；•观赏苏少版画《春之歌》和《暖冬》；•分析两幅画作中的对称关系和排列规律；•练习对称美和秩序美的绘画技巧。
3. 教学步骤(1)导入通过展示苏少版画或讲解对称美和秩序美的概念，引起学生的兴趣，导入今天的学习内容。
(2)了解对称美和秩序美通过视觉和听觉的方式，让学生了解对称美和秩序美的概念，并通过展示苏少的作品，让学生感受这些美的元素。
(3)观赏苏少版画让学生观赏苏少版画《春之歌》和《暖冬》，并尝试辨别其中的对称关系和排列规律。
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第五课“和同为一家”（第五课时）一、自学内容：“和同为一家”二、自学目标：1、了解吐蕃的社会发展状况，掌握吐蕃与唐朝的关系。
2、了解回纥、靺鞨、南邵的社会生活状况，掌握回纥、靺鞨、南邵等民族与唐朝的关系。
三、自学重难点：各民族之间的发展与交流。
四、自学过程：㈠、复习反馈（连线）隋文帝扩充国子学规模隋炀帝创设殿试、武举唐太宗分科考试来选拔官员武则天诗赋成为进士科主要考试内容唐玄宗设进士科㈡、引入：时期，我国统一的国家得到发展。
唐朝政府在地区，加强。
如和，在今先后设立了管辖的最高和机构。
㈢、阅读教材23页-24页，第一标题“松赞干布和文成公主”，完成练习：1、吐蕃人的社会生活状况：吐蕃人是的祖先，很早生活在一带。
有的以为业，有的以为生。
他们的和水平也很高。
2、吐蕃的统一：世纪前期，吐蕃杰出的统一，定都。
3、唐朝与吐蕃的关系：①文成公主入吐蕃的经过：年轻的仰慕中原文明，几次向求婚。
把嫁给他。
意义：入吐蕃，密切了经济文化交流，增强了之间的友好关系。
②金城公主嫁到吐蕃：世纪初，接受了吐蕃的请求，把嫁到吐蕃。
③“和同为一家”：文化的进一步，关系更加密切。
㈣、阅读教材24页-25页，第二标题“回纥的勃兴”，完成练习：1、回纥的社会发展：回纥是的祖先，游牧于流域，逐渐向南发展。
他们崇尚，民风。
世纪中期，回纥建立，回纥改名为。
2、回纥与唐朝的关系：①封其首领为。
②与的经济往来，十分密切。
③双方在上相互交流。
3、回纥的西迁：840年政权瓦解后，部众大部分西迁到今、等地。
㈤、阅读教材25页-26页，第三标题：“车书本一家”完成练习：1、靺鞨的社会生活：隋唐时期，我国东北的、流域，生活着族。
他们，。
世纪末，族的一支统一各部，建立起。
2、靺鞨与唐朝的关系：在粟末设州，以其首领为，封。
从此，政权以“”为号。
㈥、阅读教材26页，第四标题“苍山洱海间的南诏”完成练习：南诏的统一：隋唐之际，一带分布着。
居民是和的祖先。
在朝的支持下，最边的统一了。
封其首领为。
㈦、合作探究1、唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄。
朕独爱之如一。
”他的话是什么意思？体现了什么样的民族政策？2、回顾小学学过有关藏族人民生活的知识，想想与吐蕃人有哪些相同的地方？3、如果你跟随文成公主入吐蕃，你能帮文成公主做些什么有益于吐蕃的事？（八）、知能跟踪训练1、松赞干布与文成公主的关系反映的是（）A、唐与南诏的关系B、唐与吐蕃的关系C、唐与突厥的关系D、唐与回纥的关系2、“正月十五那一天，公主答应来西藏。
莲花大坝不用怕，百匹骏马迎接你。
”这一材料涉及的历史事件发生在（）A、唐玄宗时期B、唐高祖时期C、唐太宗时期D、武则天统治时期3、回鹘衣装回鹘马，描述了唐朝长安少年的时尚装扮，请问回鹘是今天的哪个民族？( )A、藏族B、蒙古族C、回族D、维吾尔族4、原居住在黑龙江、松花江流域一带的民族是 ( )A、靺鞨B、突厥C、回纥D、吐蕃5、唐朝时在今新疆地区设置过最高行政机构和军事机构的统治者是（）○1唐高祖○2唐太宗○3唐玄宗○4武则天A、○1○2B、○2○3C、○3○4D、○2○46.“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。
”1）这句话是哪位皇帝说的？它的含意是什么？2）这句话体现了什么样的民族政策？【当堂反思】（只有反思才能有所进步）通过学习这节课，我最大的收获是我还需解决的问题有：____________________________________________第六课对外友好往来（第6课时）一、自学内容：对外友好往来二、自学目标：1、了解隋唐时期对外交往比较活跃的情况，把握遣唐使的交流活动以及深远影响。
2、掌握鉴真东渡日本和玄奘西游有关史实。
3、了解隋唐与新罗频繁往来的有关史实。
三、自学重难点：唐朝与日本、天竺的交往。
四、自学过程：（一）、阅读教材28页，回答问题1、交往范围：与以至、的一些国家，都有往来。
2、交往表现：唐政府鼓励到，允许他们长期。
、、、等城市，都有频繁的外贸活动。
3、对外交往的影响：在世界上享有很高，各国称中国人为“”。
（二）、阅读教材29页-30页，第一标题“遣唐使和鉴真东渡”回答问题1、遣唐使的时间：唐朝从开始。
2、目的：使团成员的，以便更好地。
3、遣唐使的影响和作用：①遣唐使以为模式，进行改革。
②他们参照创制了。
③在社会上至今还保留着的某些风尚。
4、鉴真东渡的时间：时。
5、鉴真东渡的贡献：①传播的文化。
②精心设计的，被视为。
（三）、阅读教材31页，第二标题“唐与新罗的关系”回答问题：1、派遣、到学习。
2、新罗居进口。
3、仿唐制建立了，采用选拔，引入了中国的、、等科技成就。
4、音乐传入中国。
（四）、阅读教材31页，第三标题“玄奘西游”回答问题：1、时间：。
2、出发及到达地点：——（）3、贡献：①携带大量回到。
②写成《》。
4、意义：《》成为研究、以及我国历史和的重要典籍。
（五）、知能跟踪训练1.唐朝时我国与各国的友好往来出现了前所未有的盛况，其原因是（）①中国对外交通比过去发达②中国经济文化处于世界领先地位③唐朝统治者推行开明的对外政策④唐朝疆域比过去扩大A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④2.居唐朝进口之首的是哪一国的物产？（）A、天竺B、日本C、新罗D、波斯3.下列内容中，是鉴真和玄奘的共同之处的是（）①都是唐朝僧人②都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神③都为完成自己的使命历尽艰辛④都在唐朝对外交往中有重大贡献A、①②③④B、①②④C、②③④D、①②④4.唐朝时天竺佛学最高的学府是（）A、那烂陀寺B、唐招提寺C、大昭寺D、千寻塔5.“玄奘西游”和“鉴真东渡”备受后人称颂，其最根本的原因是（）A、不畏艰难的精神B、有高深的佛教学识C、研究和弘扬佛学的执着追求D、促进中外文化交流6.下列内容是唐朝与国外友好交往的史实，出现在唐玄宗时期的是 ( )A.鉴真东渡日本B.日本第一批遣唐使到中国C.高僧玄奘西游天竺取经D.玄奘携带大量佛经回到长安7.识图题看图请回答问题：（1）图一中的人物是谁？他生活在哪一个朝代？（2）该人物在日本主要传播了那些知识？（3）图二的人物是谁？它是我国哪个朝代的著名高僧？（4）设想一下他在回国时，背负的主要是哪类书籍？（5）结合所学知识，谈谈他西行的主要意义。
（六）、列举题列举唐朝时期在中外文化交流中作出突出贡献的历史人物。
列举与唐朝往来密切的三个亚洲国家。
【当堂反思】（只有反思才能有所进步）通过学习这节课，我最大的收获是我还需解决的问题有：____________________________________________第七课辉煌的隋唐文化（一）（第7课时）一、自学内容：辉煌的隋唐文化（一）二、自学目标：1、掌握赵州桥的知识，了解唐都长安城的建筑特点。
2、掌握雕版印刷术的知识，了解唐朝医学家孙思邈对医学的贡献。
3、掌握唐朝著名诗人李白、杜甫、白居易的主要代表作及其作品的特点。
三、自学重难点：赵州桥和印刷术。
唐朝诗人的代表作以及特点。
四、自学过程：㈠、旧知回顾1.唐朝赴日本的使者中最有影响的是______。
唐朝僧人______在贞观初年从______出发，历经艰辛前往______，并在佛学最高学府____________游学，成为著名的佛学大师。
著有《____________》。
2.中国人被称为“唐人”开始于：（）A. 隋朝 B. 唐朝 C. 宋朝 D. 元朝㈡、阅读教材33页-34页，第一标题“高超的建筑水平”回答问题1、赵州桥建造时间：朝。
2、设计建造者：3、历史价值：是上现存最的一座桥。
4、长安城建筑特点：规划，是当时世界上最的城市。
5、长安城内最宏伟的建筑：城北的。
㈢、阅读教材34页-35页，第二标题“雕版印刷术的发明”回答问题1、是我国古代的四大发明之一。
2、发明的时间：时期。
3、唐朝印制的《》，是世界上现存的、标有日期的雕版印刷品。
4、唐朝杰出医学家，认为“，”。
写成《》，这部书在史上占有重要地位。
后世尊称为“”。
他故乡的一座山也被称为“”。
㈣、阅读教材35页-36页，第三标题“光耀千古的诗坛”回答问题：1、是我国诗歌创作的时代。
1.以下关于赵州桥的描述错误的是（）A.是世界上现存最古老的一座桥B.这座桥设计科学，造型美观C.由隋朝的李春设计D.七百年后，欧洲人才建成类似的桥2.唐朝时世界上最大的城市是（）A.罗马 B.洛阳 C.长安 D.耶路撒冷3.你认为诗句“十二街如种菜畦，百千家似围旗局”是描写（）A.唐都长安B.隋朝赵州桥C.扬州城D.大明宫含元殿4.唐朝时，长安城内最宏伟富丽的建筑是（）A.大雁塔B.含元殿C.玄武门D.大明宫5.我国古代诗歌创作的黄金时代是（）A.唐朝B.元朝C.隋朝D.北宋6.本着“人命至重，有贵千金”的信念，以毕生心血写成《千金方》一书的杰出医学家是（）A.张仲景B.华佗C.孙思邈D.李时珍7.古人云“琴棋书画诗酒茶”，可见自古以来“诗酒”就不分家，那么中国古代“自称臣是酒中仙”的诗人是（）A.杜康B.李白C.杜甫D.白居易8.与唐朝诗人杜甫情况不符合的是（）A.他处于唐朝由盛转衰的时代B.他的诗深刻地反映了当时复杂、动荡的历史时代，被后人称为“史诗”C.“三吏”“三别”是诗史名篇D.他的诗气魄雄浑。
人们称他为“诗仙”。
9.下列诗句有杜甫创作的是（）A.朱门酒肉臭，路有冻死骨B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天C.黄河落天走东海，万里写人胸怀间D.朝辞白帝彩云间，千里江凌一日还10.“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”和“寂寞天宝后，园庐但蒿藜”全是唐朝诗人的诗句。
这位诗人是（）A.王维B.李白C.杜甫D.白居易11.唐朝时，用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句勾画庐山瀑布壮丽图景的诗人是被人称为“诗仙”的（）A.白居易B.柳宗元C.韩愈D.李白【当堂反思】（只有反思才能有所进步）通过学习这节课，我最大的收获是我还需解决的问题有：____________________________________________第八课辉煌的隋唐文化（二）（第8课时）一、自学内容：辉煌的隋唐文化（二）二、自学目标：掌握隋唐时期的书法、绘画成就以及石窟、音乐、舞蹈等艺术成就。
三、自学重难点：各项成就的特点。
四、自学过程：㈠、旧知回顾1.世界上现存最古老的石拱桥是位于河北赵县的，它是朝工匠设计并建造的。
年后，欧洲人才建成类似的桥。
2.世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品是( )A.《大唐西域记》B.《水经注》C.《金刚经》D.《神农本草经》3.我国诗歌创作的黄金时代是指( ) A.秦朝 B.汉朝 C.隋朝 D.唐朝4.“直白如话，通俗易懂”是形容唐朝哪位著名诗人的诗（）A.杜甫B.白居易C.李白D.王维㈡阅读教材38页-40页，第一标题“灿烂夺目的书法和绘画”和第二标题“世界艺术宝库莫高窟”回答问题㈢.阅读教材41页，第三标题“盛大欢腾的乐舞”回答问题：1.特点：大量吸收了和周边各国的传统。