专题二 唐诗

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高考语文复习 板块3 新高考模式下的古诗文阅读 专题2 真题体验 试做真题才能找准考向93

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试做真题才能找准考向1.(2021·八省统一考试模拟演练)阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。

(9分)幽州新岁作张说去岁荆南梅似雪,今年蓟北雪如梅。

共知人事何常定,且喜年华去复来。

边镇戍歌连夜动,京城燎火彻明开,遥遥西向长安日,愿上南山寿一杯。

全诗情感:[提示]①暗示了诗人的仕途遭遇,含蓄地表达了对冷暖寒暑、苦辣酸辛的感触;②叹息人事的变化,对时序的周而复始感到欣慰;③企望重新回到君主身边受到信任。

(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)( )A.首联分别写两地物候,以雪喻梅,又以梅喻雪,循环往复,颇有意趣。

B.诗人慨叹人事无常,不能自主,但面对新春去而复来,还是感到欣慰。

C.颈联写新年伊始,普天同庆,不论京都边塞,全都洋溢着欢乐的气氛。

D.诗人暗自祝祷,待到重返长安的那一天,必将把酒尽欢,为自己上寿。

D[本题考查鉴赏诗歌的形象和表达技巧的能力。

D项,“为自己上寿”理解错误。

尾联的意思是向西遥望长安,希望回到朝廷,献酒于君王,祝他寿比南山。

](2)请简要概括这首诗所表达的思想感情。

(6分)[解析]本题考查鉴赏诗歌的形象和表达技巧的能力。

首联通过“去岁”“今年”两地的“梅”“雪”同期所见,一是江南春色,一是北国冬景,体现诗人时此时彼的仕途遭遇。

颔联中的“共知”写出了诗人叹息人事的变化不定。

“喜”写出了新年到来,周而复始,不失常度,才使人感到欢欣。

诗人流露出了一种世事茫茫难自料的深沉情感。

颈联和尾联写诗人身在边镇,心在京城,耳听着戍卒唱出的通宵不绝的歌声,眼却遥望着朝廷燃起的彻夜不息的烛火,殷切期盼尽快回到长安。

值此新春之际,举杯献酒,敬祝皇上寿比南山,企望重新回到君主身边,再次受到信任。

[答案]①通过描写景物、气候的变易,抒发对南北流徙、时光荏苒的感慨,喜中寓悲;②诗人身在边关,心系朝廷,渴望能早日回到长安。

2.(2020·新高考全国卷Ⅰ)阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。

专题二 古诗文名句默写

专题二 古诗文名句默写

考点知识详解
典典题题精精析析
中考真题精选
而当落花时节,好友王昌龄左迁龙标,即便潇洒如李白,也不 免在“(6) 杨花落尽子规啼 ”时生出几分伤感;然而,也总有人 能跳出落英伤怀的窠臼,龚自珍就以“(7)落红不是无情物 , (8) 化作春泥更护花 ”赋予了落花别样的情意。
考点知识详解
典典题题精精析析
(7) 学而时习之 , 不亦说乎
”。
考点知识详解
典典题题精精析析
中考真题精选
4.(2019湖州)请将古诗文名句填入下面横线中。(6分)
【红心颂祖国,经典咏流传】
吟“(1) 夜阑卧听风吹雨 ,(2) 铁马冰河入梦来 ”,感受陆游在《 十一月四日风雨大作》中借风雨梦境抒发的忧国忧民之情;诵 (3) 报君黄金台上意 ,(4)提携玉龙为君死 ”,体会李贺在《 雁门太守行》中引“黄金台”故事表达的报效朝廷之志;咏“(5)
考点知识详解
典典题题精精析析
中考真题精选
1.(2019杭州)古诗文名句填空。(5分) 千百年来,中华大地诞生了无数风流人物。有的洁身自好,“ 出淤泥而不染,(1)濯清涟而不妖 ”;有的坚守道义, (2) 不义而富且贵 ,于我如浮云”;更有舍生取义的英雄,如文
天祥,他在经过零丁洋时,写下“(3) 人生自古谁无死 ? (4) 留取丹心照汗青 ”的铮铮誓言。他们都称得上是“富贵 不能淫,(5) 贫贱不能移 ,威武不能屈”的大丈夫。
中考真题精选
7.(2019台州)古诗文名句积累。(10分)
(1)刑天舞干戚, 猛志固常在 。(陶渊明《〈读山海经〉十三
首(其十)》) (2) 溪云初起日沉阁 ,山雨欲来风满楼。(许浑《咸阳城东楼》)
(3) 伤心秦汉经行处 ,宫阙万间都做了土。(张养浩《山坡羊·

2024版新教材高考语文全程一轮总复习第一部分古诗文阅读专题二古代诗歌鉴赏学案三专题讲练考点四鉴赏诗

2024版新教材高考语文全程一轮总复习第一部分古诗文阅读专题二古代诗歌鉴赏学案三专题讲练考点四鉴赏诗

在一定语言环境中,利用词的多义性和同音等条件,有意使语 句具有双重含意,言在此而意在彼
作用 ① ②

④ ⑤
考题示例 阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。
礼部贡院阅进士就试 欧阳修
紫案焚香暖吹轻,广庭清晓席群英。 无哗战士衔枚勇,下笔春蚕食叶声。 乡里献贤先德行,朝廷列爵待公卿。 自惭衰病心神耗,赖有群公鉴裁精。 本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道,请赏析这一句的 精妙之处。
令我白头。 胡地多飙风,树木何修修! 离家日趋远,衣带日趋缓。 心思不能言,肠中车轮转。 这首诗是怎样表现“愁”的?请结合诗句分析。
2.阅读下面这首词,然后回答问题。 青玉案①·元夕 辛弃疾
东风夜放花千树②,更吹落、星如雨。 宝马雕车③香满路,凤箫④声动,玉壶⑤光转,一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳⑥黄金缕,笑语盈盈暗香去。 众里寻他千,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊⑦处。
【整合答案】 诗歌以明快的笔调描绘出了一幅美丽的江南水乡春景图。四句全是写景,也全 是写情,寓情于景。全诗洋溢着诗人对江南景物的赞美和神往。
【思路导引】 1.直接抒情 “上邪!我欲与君相知,长命无绝衰。山无陵,江水为竭,冬雷震 震,夏雨雪,天地合,乃敢与君绝。”(《乐府诗集•鼓吹曲辞》)运用 了什么表达方式?有何表达效果?
王籍《入若耶溪》中的“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”句运用了什么 表达技巧?
答案:以动衬静。
(4)根据层级判断(词、句、联优先考虑修辞手法,片、篇则优先考虑 表达方式、表现手法,如是两句则要合体而看)
“众芳摇落独喧妍,占尽风情向小园。疏影横斜水清浅,暗香浮动 月黄昏。霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎,不须 檀板共金樽。”(林逋《山园小梅》)这首诗主要运用了什么描写手法?

高考语文二轮复习第二部分古代诗文阅读专题二古代诗歌阅读训练

高考语文二轮复习第二部分古代诗文阅读专题二古代诗歌阅读训练

古代诗歌阅读专卷创新演练考点归类,对点模拟练能力题组一专项对点练1•阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。

送邹明府游灵武贾岛曾宰西畿县,三年马不肥。

债多凭剑与,官满载书归。

边雪藏行径,林风透卧衣。

灵州听晓角,客馆未开扉。

【注】明府:对县令的尊称。

灵武:即灵州(治所在今宁夏灵武县)。

请概括邹明府这个人物形象的主要特点,并作简要分析。

答:_______________________________________________________________________解析本题考查鉴赏诗歌人物形象的能力。

诗中“马不肥”是说马瘦,“债多凭剑与”是说不单没有钱财,还有债务,“透卧衣”是说衣服单薄,无钱购置御寒衣物。

这都表明了邹明府为官勤于政务,衣食节俭,没有搜刮民脂民膏,清正廉洁。

答案诗中邹明府形象的主要特点是:清正廉洁。

(总括形象)三年县令任满离去,马依旧瘦弱,随身相伴的还是那些书,如今冒雪远游朔方,前程艰险,单薄的衣衫哪抵得住透骨寒风。

正是通过这些细节的刻画,展现了邹明府至清至廉的形象。

(具体分析)2•阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。

北陂杏花王安石一陂春水绕花身,花影妖娆各占春。

纵被东风吹作雪,绝胜南陌碾成尘。

诗中的杏花是怎样的形象?作者的用意是什么?答:_______________________________________________________________________答案诗中杏花是妖娆美丽、高洁坚贞的形象。

诗人赋予杏花以象征意义,并以“作雪”和“成尘”为喻,形成对比,用“纵被”和“绝胜”来强调,深沉而形象地表达了诗人宁愿为理想献身也不愿同流合污的悲壮的感情。

3.阅读下面这首宋诗,回答问题。

吴松道中二首(其二)晁补之晓路雨萧萧,江乡叶正飘。

天寒雁声急,岁晚客程遥。

鸟避征帆却,鱼惊荡桨跳。

孤舟宿何许?霜月系枫桥。

【注】吴松:即吴淞,江名。

请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。

2020届高考语文二轮练习:第二部分 专题二 古代诗歌鉴赏 Word版含解析

2020届高考语文二轮练习:第二部分 专题二 古代诗歌鉴赏 Word版含解析

一.阅读下面这首唐诗,完成1~2题。

(9分)题章正字①道正新居朱庆馀独在御楼南畔住,生涯还似旧时贫。

全无竹可侵行径,一半花犹属别人。

吟处不妨嫌鼓闹,眼前唯称与僧邻。

近来渐觉青莎巷②,车马过从已有尘。

[注]①正字:古代官职名。

②青莎巷:唐代杭州城内的地名。

1. 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)()A.“御楼南畔”交代了章道正新居的位置,“独”“贫”二字点明了主人的生活状况。

B.颔联写新居行径无竹、花半属他人,渲染了“贫”,也暗示新居有一丝清雅之气。

C.颈联写新居的周边环境,因与僧为邻,受寺院钟鼓的吵闹,故生出“嫌”的态度。

D.末句化用陶渊明“而无车马喧”“户庭无尘杂”等诗句,反衬新居特点,含蓄蕴藉。

解析:C[“因与僧为邻,受寺院钟鼓的吵闹”分析错误,吵闹来自御楼,与僧为邻恰显宁静。

]2.新居主人章道正是一个怎样的形象?请结合全诗简要分析。

(6分)答案:安贫乐道、志趣高雅、宁静自适之士。

①“生涯还似旧时贫”可见安贫乐道;②居处有花、“吟处”、“与僧邻”看出志趣高雅;③居处无车马、无尘杂看出其内心宁静。

二、阅读下面这首诗,完成3~4题。

秋夜①[金]元好问九死余生气息存,萧条门巷似荒村。

春雷谩说惊坯户②,皎日③何曾入覆盆④!济水有情添别泪,吴云无梦寄归魂。

百年世事兼身事,尊酒何人与细论?[注]①这是1239年秋作者在离开济源返回故乡(太原)途中所作。

当时金朝已灭亡5年。

②坯户:指昆虫所封塞的巢穴。

③皎日:明亮的太阳。

古多用于誓词。

④覆盆:覆置的盆。

比喻社会黑暗或沉冤难雪。

3.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(3分)()A.首联前一句写自己九死一生,后一句如实记录了战后的荒凉景象,街巷萧条,景中含情。

B.颔联“谩说”即“休说”,“何曾”即“不曾”,意谓“坯户”未听春雷,“覆盆”未见日光。

C.后两联借景抒情,诗人想到了济源的人民,想到了家乡和世事的变迁,不禁感慨万端。

D.首尾两联用语通俗,中间两联虽借用典故,但并不艰涩难懂,整首诗语言雅致通畅。

中考语文专题2七上诗歌鉴赏(原卷版)

中考语文专题2七上诗歌鉴赏(原卷版)

七上诗歌鉴赏中考语文一轮复习一、(2022黑龙江牡丹江中考真题)赏析《观沧海》,完成下面小题。

观沧海曹操东临碣石,以观沧海。

水何澹澹,山岛竦峙。

树木丛生,百草丰茂,秋风萧瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里,幸甚至哉,歌以咏志。

1.请用生动的语言描绘“水何游澹,山岛竦峙”的画面。

2.这首诗蕴含了丰富的想象,请你结合具体诗句赏析。

二、(2022湖南怀化中考真题)完成下面小题【甲诗】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

【乙诗】于郡城送明卿①之江西明李攀龙青枫飒飒雨凄凄,秋色遥看入楚②迷。

谁向孤舟怜逐客③,白云相送大江西。

【注】①明卿:作者的好友。

②楚:楚地。

③逐客:被贬逐的官员,这里指明卿。

3.乙诗“秋色遥看入楚迷”一句中哪个字最有意蕴?请简析。

4.甲、乙两诗的后两句在修辞手法和情感表达上有何相同之处?请简要分析。

5.阅读【甲】【乙】两首诗歌,完成小题。

三、(2022云南昆明中考真题)完成下面小题【甲】天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。

夕阳西下,断肠人在天涯。

【乙】秋词(其一)刘禹锡自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。

古人云:“三分诗七分吟。

”学习古诗离不开朗诵,上面两首写秋天的诗歌,你会用什么样的语调朗诵呢?请分别说明理由。

四.(2021江苏连云港中考真题)6.阅读岑参的两首诗歌,完成赏析任务。

【甲】行军九日思长安故园【乙】山房春事二首(其二)岑参岑参强欲登高去,无人送酒来。

梁园日暮乱飞鸦,极目萧条两三家。

遥怜故园菊,应傍战场开。

庭树不知人去尽,春来还发旧时花。

【知背景】乙诗:天宝元年(742)春,作者游梁园。

这首怀古诗写于游园之后。

【析场景】甲诗前两句写出重阳之际,流落在外的诗人内心愁苦,勉强去登高赏菊,却无人送酒,无人相伴。

【绘画面】乙诗前两句_________________【赏写法】甲诗后两句__________________乙诗后两句__________________五、阅读下面这首诗,完成下面小题。

2024成都语文中考试题研究备考第五部分 古诗文阅读 专题二 古代诗歌鉴赏1.第一类 山水田园

2024成都语文中考试题研究备考第五部分 古诗文阅读 专题二 古代诗歌鉴赏1.第一类  山水田园

第一类 山水田园
1.“诗是无形画,画是有形诗”,这首诗描绘了一幅怎样的画面?请你 用四字短语概括作答,并说明理由。(2分) 【答案】(2分)示例:踏雪寻春。理由:首句描绘了诗人骑着马踏着雪后 泥路寻找春天的画面,后三句为“踏雪寻春”后的所见、所想。
第一类 山水田园
2.同为欧阳修外出游玩之作,本诗与《醉翁亭记》表达的情感是否相同? 请你简要分析。(2分) 【答案】(2分)不同。本诗写诗人一个人骑马闲游的情形,表达了诗人醉 情山水的悠闲自得(1分);《醉翁亭记》写欧阳修任职太守时和当地百姓 一起出游的热闹场面,表达了欧阳修与民同乐、寄情山水的情感(1分)。

小摊时还要问酒,嘉鱼上来后不用论钱。
鱼来丙穴不论钱 情感:诗人在锦官城不顾钱财,只为喜爱,这番自在没有写出,

但又处处可见。
【主旨】整首诗通过对锦官城外美景、美酒、美食的描绘,展现了锦官城的自然之 美和生活气息,表达了诗人在锦官城生活的惬意自在与对锦官城的喜爱之情。
第一类 山水田园
1.有人评价前两句:“着一‘红’字,景物全活。”请简要分析“红” 字的妙处。(2分) 【答案】(2分) “红”字从花朵漫天飞舞的奇妙效果着手,把“春雨飞 花”加深为更加冲击视觉的鲜明景象(1分),描绘出一片生机盎然的春景, 表现出诗人的自在心情(1分)。
第一类 山水田园
2.下面哪个选项更符合诗人在锦官城时的生活感受?请你作出判断并简 要分析。(2分) A.欢快愉悦 B.惬意自在 C.喜忧参半 【答案】(2分)选B。本诗前两句写诗人欣赏锦官城外的山和花,后两句 写诗人不管有没有钱,都要喝酒吃鱼,这表现出诗人在锦官城生活的惬 意自在。(也可从排除A、C两项的角度作答)
树树树梢啼晓莺 。

古代诗文阅读梯级训练专题二考向二

古代诗文阅读梯级训练专题二考向二

(见学生用书第85页)【考点对应练】对点一:炼字炼句(一)炼字1.(2009·山东高考)阅读下面这首唐诗,回答问题。

寄远杜牧南陵水面漫悠悠,风紧云轻欲变秋。

正是客心孤回处,谁家红袖凭江楼?首句中“悠悠”在诗中有何作用?_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________【解析】本题考查鉴赏诗歌语言的能力,侧重考查炼字。

前两句分写舟行所见水容天色。

“漫悠悠”,见水面的平缓、水流的悠长,也透露出江上的空寂。

这景象既显出舟行者的心情比较平静,也暗透出他一丝羁旅的孤寂。

一、二两句之间,似有一个时间过程。

“水面漫悠悠”,是清风徐来,水波不兴时的景象。

过了一会儿,风变紧了,云彩因为风的吹送变得稀薄而轻盈,天空显得高远,空气中也散发着秋天的凉意。

“欲变秋”的“欲”字,正表现出天气变化的动态。

从景物描写可以感到,此刻旅人的心境也由原来的相对平静变得有些骚动不宁,由原来的一丝淡淡的孤寂进而感到清冷了。

这些描写,都为第三句的“客心孤回”作了准备。

【答案】“悠悠”写出了水面的平和、水流的悠长,透露出江上的清寂。

这景象既显出舟行者的心情比较平静,也暗透出他一丝羁旅的孤寂。

为第三句的“客心孤回”作铺垫。

2.(2010·湖南高考)阅读下面的宋词,根据提示,完成赏析。

好事近①陆游湓口放船归,薄暮散花洲宿。

两岸白红蓼,映一蓑新绿。

有沽酒处便为家,菱芡四时足。

明日又乘风去,任江南江北。

【注】①本词写于作者54岁时东归江行途中。

赏析上片“映一蓑新绿”句中“蓑”“映”二字的巧妙之处。

_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________【解析】本题考查鉴赏诗歌形象、语言和表达技巧的能力。

语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读》配套文档:专题二+望月怀远+Word版含答案

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专题导语盛唐诗歌就时间上说,是指开元、天宝至大历初年的诗歌,在唐诗的初、盛、中、晚四个阶段中较短。

就诗歌特征来说,主要是指盛唐诗人所创作的具有昂扬雄浑、阔大恢弘的盛唐气象的诗歌。

所谓“声律风骨兼备”是就这一时期的诗歌内容和形式而言的。

盛唐诗歌的“风骨”主要包括:①诗人们能从观察宇宙历史的发展规律的高度对时代和人生进行积极思考;②诗人们在追求建功立业的道路上,显示了强烈的自信心和铮铮铁骨;③崇尚独立人格和高洁气质,这使他们的追求功名的热情少了些庸俗气,具有了理想的光彩。

盛唐诗歌的声律完备主要是指律诗体裁的成熟和普及,诗人们已经能娴熟地使用这一体裁表情达意并且将它发挥到了极致。

古诗与律诗的截然划分以及歌行与绝句的兴盛,都是盛唐诗歌达到高潮的标志。

盛唐诗歌安排了三个专题(包括后面的李杜专题)。

本专题选了六首代表作。

学习本专题,要以“王孟”和“高岑”诗歌为重点,要感悟盛唐诗歌“声律风骨兼备”的特点及其阔大雄浑、豪迈恢弘的艺术境界,要初步熟悉王维、孟浩然和高适、岑参的生平事迹及其诗歌的主要特征,要初步了解盛唐边塞诗派和山水田园诗派的风格差异。

学习本专题,要反复诵读,熟读成诵,在诵读中体会诗的节奏和韵律;要把握诗中的意象和表现手法,深入诗的意境;还可以以“写”促“读”,通过扩写、改写及写小赏析文、评论文形式巩固阅读成果。

望月怀远一、诗人名片张九龄(678~740),一名博物,字子寿,韶州曲江(今广东韶关)人。

是唐代著名的宰相。

对安禄山的反叛野心早有察觉,并建议唐玄宗及早诛灭,但未被采纳。

他在执政时敢于谏诤,注意援引一些有为之人,当时被称为“贤相”。

后为奸相李林甫所谮,贬到荆州,没几年郁郁而终。

谥号文献。

张九龄的诗多是应制之作。

但一些赠答、写景、抒情的诗篇,感情真挚、词藻清丽,晚年遭谗言被贬后所作的《感遇》诗十二首,风格转向朴实而且遒劲、寄兴讽喻,与陈子昂的《感遇》诗相近,对扭转初唐以来形式主义诗风有所贡献。

高中语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读》配套文档:专题二 与诸子登岘山 Word版含答案推荐

高中语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读》配套文档:专题二 与诸子登岘山 Word版含答案推荐

与诸子登岘山一、诗人名片孟浩然(689~740),唐代诗人,襄州襄阳(今湖北襄樊市)人。

后世故称孟襄阳。

曾一度隐居鹿门山,后又隐居其祖居园庐。

孟浩然是唐代第一个倾大力写作山水诗的诗人,多是山水旅游,风格清爽自然,为盛唐著名的山水田园诗人,与王维齐名,并称“王孟”,有《孟浩然集》。

李白《赠孟浩然》云:“吾爱孟夫子,风流天下闻。

……高山安可仰,徒此揖清芬。

”于此可见一斑。

二、诗词故事孟浩然诗罪唐玄宗孟浩然在长安时,应邀到王维家中做客。

二人席间赋诗唱和,读兴正浓,忽报唐玄宗驾到。

那时,孟浩然只是布衣之身,不敢面见皇上,可时间紧迫,无法避开,只得躲到床下。

结果还是被玄宗叫了出来。

玄宗很高兴,让他读读自己的新作。

孟浩然便把《岁暮归南山》背诵给玄宗听。

不料,其中一句“不才明主弃”触怒了唐玄宗。

玄宗冷冷地说:“我哪里遗弃过你呢?是你自己不求上进,为什么反而写出这样的诗来埋怨我呢?既然如此,你还是回你的南山故乡去吧。

”说完,拂袖而去。

就这样,孟浩然怀着怨愤和悔恨,怀着对功名利禄的绝望,离开了长安城,终身不仕,成为唐代诗坛中少有的布衣诗人。

三、文题背景这是一首吊古伤今的诗。

所谓吊古,是凭吊岘首山的羊公碑。

据《晋书·羊祜传》,羊祜镇守襄阳时,常到此山置酒吟咏。

有一次,他对同游者喟然叹曰:“自有宇宙,便有此山,由来贤者胜士登此远望如我与卿者多矣,皆湮灭无闻,使人伤悲!”羊祜生前有政绩,死后,襄阳百姓于岘山建碑立庙,“岁时飨祭焉。

望其碑者莫不流泪”。

作者登上岘首山,见到羊公碑,自然会想到羊祜。

由吊古而伤今,不由感叹起自己的身世来。

一、诵读,整体感知1.按照所标出的节拍、重音、韵脚字诵读该诗,感知诗的内容。

人事/有/代谢,往来/成/古今△。

江山/留/胜迹,我辈/复/登临△。

水落/鱼梁/浅,天寒/梦泽/深△。

羊公/碑尚/在,读罢//泪//沾襟△。

(“//”表停顿时间更长些,“·”表重音)2.在前面的基础上有感情地朗读该诗。

高考语文大一轮复习第2部分专题二古代诗歌鉴赏5学案解析版

高考语文大一轮复习第2部分专题二古代诗歌鉴赏5学案解析版

古代诗歌鉴赏1.阅读下面这首唐诗,完成题目。

裴迪书斋玩月之作钱起夜来诗酒兴,月满谢公楼[注]。

影闭重门静,寒生独树秋。

鹊惊随叶散,萤远入烟流。

今夕遥天末,清光几处愁。

【注】谢公楼:谢公,指曾作《月赋》的南朝诗人谢庄;谢公楼,在此借指裴迪书斋。

(1)与李煜《相见欢(无言独上西楼)》相比,两首诗词都描写了________,不同点是李词写的是________,钱诗写的是________。

答案:秋月钩月满月或近于满月(2)这首诗的颔联和颈联在写景上主要有哪些特色?传达出怎样的情感?请简要分析。

答:答案:以动衬静,颔联写静景,颈联写动景,描绘了夜中月影的静谧与清寂等;侧面衬托,两联从“重门静”“鹊惊”“叶散”“萤”等来侧面烘托夜月。

传达出作者心底泛起的淡淡情愁。

2.(2019·台州市高三质量评估)阅读下面两首词,回答问题。

渔歌子(其五)张志和[注]青草湖中月正圆,巴陵渔父棹歌连。

钓车子,橛头船,乐在风波不用仙。

【注】张志和(约730-约810):字子同,唐代婺州金华(今浙江金华)人。

少年有才学,擅长音乐和书画,后隐居江湖,自称“烟波钓徒”。

鹊桥仙①陆游一竿风月,一蓑烟雨,家在钓台西住。

卖鱼生怕近城门,况肯到红尘深处?潮生理棹,潮平系缆,潮落浩歌归去。

时人错把比严光②,我自是无名渔父。

【注】①该词是作者晚年在王炎幕府经略中原事业夭折以后,回到故乡山阴时所作。

②严光:东汉著名隐士,以高风亮节闻名于天下。

(1)这两首词都借________(形象)来咏怀。

解析:首先勾画两首词的意象,然后比对分析。

答案:渔父(2)简要分析这两首词表现手法和思想感情的差异。

答:解析:诗歌感情的分析,要全面分析题目、意象、意境、手法,结合作者和注释,知人论世。

“表现手法”考生要通过题干分析,明确是从抒情手法方面选择术语。

答案:张词通过圆月、棹歌、钓车子、橛头船等意象,描绘了一幅自由自在、其乐无穷的隐居画面,“乐”字直抒胸臆,表现了作者恬淡、闲适的隐士心情。

高中语文苏教版选修《唐诗宋词选读》文档:专题二 燕歌行 Word版含答案

高中语文苏教版选修《唐诗宋词选读》文档:专题二 燕歌行 Word版含答案

燕歌行一、诗人名片高適(约700—765),字达夫,渤海蓨县(今河北景县)人。

少贫寒,潦倒失意,后客游河西,为哥舒翰掌书记。

安史之乱起,以监察御史佐哥舒翰守潼关。

潼关失守,他奔赴行走,见玄宗陈述军事形势,迁侍御史,擢谏议大夫。

后任淮南节度使,任彭州刺史,迁蜀州,代宗时为成都尹、剑南西川节度使,召为刑部侍郎,转左散骑常侍,卒,谥忠。

高適以边塞诗成就最高,也有一些反映时事及民生疾苦的诗,语言质朴,直抒胸臆,气骨琅然,多慷慨悲壮之音。

二、诗词故事旗亭画壁唐代开元时代,王昌龄、高適、王之涣三人齐名,他们三人经常聚集在一起饮诵赋诗、郊游论文。

一次,三人在长安旗亭沽酌,观赏秋景,适逢一戏班子唱戏。

王昌龄提议看戏班子唱谁的诗最多,王之涣补充道:“如果他们唱得很多,唱谁的,谁就在墙壁上画一道。

”第一个歌女先唱,唱的是王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》,另一个歌女唱的是高適的《塞上听吹笛》,接着又唱了王昌龄的《闺怨》。

最后一个出场的是戏班子里最漂亮的歌女,她唱的正是王之涣的《凉州词》,歌声悦耳动人,仿佛把人带到了那诗的意境中。

听完,三人相视,大笑起来。

三、文题背景开元十五年(727),高適曾北上蓟门。

二十年,信安王李祎征讨奚、契丹,他又北去幽燕,希望到信安王幕府效力,未能如愿。

开元二十一年后,幽州节度使张守珪经略边事,初有战功。

但二十四年,张守珪让平卢讨击使安禄山讨奚、契丹,“禄山恃勇轻进,为虏所败”(《资治通鉴》卷二百十五)。

二十六年,幽州将赵堪、白真陀罗矫张守珪之命,逼迫平卢军使乌知义出兵攻奚、契丹,先胜后败。

“守珪隐其状,而妄奏克获之功”(《旧唐书·张守珪传》)。

《燕歌行》作于开元二十六年(738),作者有感于幽州节度使张守珪与奚族作战打了败仗却谎报军情,作诗加以讽刺。

诗歌生动地展现了从慷慨应征、转战绝域到战败被围、短兵相接等一系列边塞战争的激烈场面,并借此歌颂了广大士兵奋勇杀敌、不图名利的高尚精神,谴责了将帅的骄纵荒淫,揭露了军中的苦乐不均。

唐诗宋词选读第二专题 声律风骨兼备的盛唐诗

唐诗宋词选读第二专题 声律风骨兼备的盛唐诗

第二专题声律风骨兼备的盛唐诗【专题导引】盛唐诗歌就时间上来说,是指开元、天宝至大历初年的诗歌。

就诗歌特征来说,主要是指盛唐诗人所创作的具有昂扬雄浑、阔大恢宏的盛唐气象的诗歌。

所谓“声律风骨兼备”是就这一时期的诗歌内容和形式而言的。

盛唐诗歌的风骨主要包括:①诗人们能从观察宇宙历史的发展规律的高度对时代与人生进行积极思考;②诗人们在追求建功立业的道路上,显示了强烈的自信心和铮铮傲骨;③崇尚独立人格和高洁品质,这使他们的追求功名的热情少了些庸俗气,具有了理想的光彩。

盛唐诗歌的声律完备主要是指律诗体裁的成熟和普及,诗人们已经能娴熟地使用这一体裁表情达意并且将它发挥到了极致(杜甫是典型代表)。

古体与律诗的截然划分,以及歌行与绝句的兴盛,都是盛唐诗歌达到高潮的标志。

盛唐是流派纷呈,风格众多,体裁和形式成熟、完备的时代。

社会各方面的现实生活,都在诗人的笔下以各种体制和风格得到充分的反映,文学史家习惯按题材来划分流派,他们有以王维、孟浩然为代表的田园山水诗人,描写幽静、宁谧的自然世界;有以岑参、高适为代表的边塞诗人,歌颂从军报国,建功立业的英雄气慨。

最杰出的代表:李白、杜甫如果以创作方法来划分这个时期的诗歌流派,成就最大,影响最远的,无疑是以李白为代表的浪漫主义和以杜甫为代表的现实主义。

李白和杜甫各以自己的诗歌天才、广博而精湛的艺术修养以及对祖国和人民的热爱、对现实生活的深刻理解和认识,运用不同的创作方法,建立各自的艺术风格,从各方面表现了这个伟大而变动的时代,把浪漫主义和现实主义的诗歌艺术推向高峰,他们不仅是唐代双峰并峙的伟大诗人,也是我国古典诗歌发展中这两个流派的最杰出的代表。

【学习目标】1、感悟盛唐诗歌声律风骨兼备的特点及阔大雄浑、豪迈恢宏的艺术境界,能结合本专题诗歌,深入阐述“盛唐气象”的内涵。

2、初步熟悉孟浩然、王维、高适、岑参的生平事迹及其诗歌的主要特征。

能结合有关思考题,深入认识本专题所选诗歌的思想内涵和表达技巧。

(江苏专版)2019版高考语文二轮复习综合提能练专题二古诗歌阅读(含解析)

(江苏专版)2019版高考语文二轮复习综合提能练专题二古诗歌阅读(含解析)

“古诗歌阅读”综合提能练(一) 唐代诗歌(时间:40分钟满分:88分)一、初盛唐诗1.阅读下面这首唐诗,完成(1)~(2)题。

(11分)岘山怀古陈子昂秣马临荒甸,登高览旧都。

犹悲堕泪碣①,尚想卧龙图②。

城邑遥分楚,山川半入吴。

丘陵徒自出,贤圣几凋枯。

野树苍烟断,津楼晚气孤。

谁知万里客,怀古正踌蹰。

[注] ①堕泪碣:堕泪碑。

晋羊祜做襄阳太守时,清名远扬,很受百姓的爱戴,且有献策平吴之功。

羊祜病卒,襄阳百姓在岘山建碑纪念,望其碑者,无不流涕,此碑即被人称为“堕泪碑”。

②卧龙图:指诸葛亮的谋略。

此处专指《隆中对》。

(1)这首诗表达了诗人怎样的思想感情?请结合诗歌简要分析。

(6分)答:(2)请赏析“野树苍烟断,津楼晚气孤”两句。

(5分)答:参考答案:(1)表达了诗人对岘山前贤的崇敬和怀念之情,以及前贤逝去而自己不被理解、有志难伸的孤独感。

(2分)诗人来到岘山,俯瞰襄阳,不禁想到晋朝的羊祜、三国的诸葛亮。

他们一个是清名远扬、深受百姓爱戴的太守,一个是足智多谋的丞相,而现在,英雄豪杰、古圣先贤都已经凋零作古了。

自己虽也想和他们一样建功立业,但没有人理解、重用自己。

踌躇在先贤生活过的地方,诗人不禁生出一种孤独感。

(4分)(2)远处的荒野林木,被苍茫的雾气遮住了;渡口的楼台在傍晚的烟霭中孤零零地耸立着。

(2分)这两句借景抒情,通过“野树”“苍烟”“晚气”等意象,表现了忧愁孤独之感。

(3分)2.阅读下面这首唐诗,完成(1)~(2)题。

(11分)陇头吟王维长安少年游侠客,夜上戍楼看太白。

陇头明月迥临关,陇上行人夜吹笛。

关西老将不胜愁,驻马听之双泪流。

身经大小百余战,麾下偏禆万户侯。

苏武才为典属国,节旄落尽海西头。

(1)概括此诗典型人物的三个典型生活场景,并简要分析它们之间的内在联系。

(5分)答:(2)这首诗是怎样表达思想感情的?结合诗句具体分析。

(6分)答:参考答案:(1)长安少年戍楼看星、陇上行人月夜吹笛、关西老将驻马流泪。

专题二 鉴赏古代诗歌人物的形象

专题二 鉴赏古代诗歌人物的形象

微点突破一 鉴赏古代诗歌的人物形象
分类
诗歌是诗人主观情感的产物,因此必然带有诗
鉴赏抒情 人的个体痕迹。诗人以此表达自己的爱憎、价
人物 主人公的形象 值观和人生追求,因此,抒情主人公往往就是
形象
诗人自己。
鉴赏
在偏重叙事的诗歌中,诗人往往借助诗中所塑 鉴赏诗歌所刻
造的人物来表达自己对生活的感受、对人生的 画的人物形象
苦、反对征伐的诗人形象。
柳永《雨霖铃》中“多情自古伤离别,更那堪,
冷落清秋节!”写与所爱女子离别时的无限忧伤 儿女情长
和别后相思的绵绵情意,塑造了一个爱恨情长的
艺术形象。
1.常见题型 (1)(2018·江苏高考)根据前两联,概括刘禹锡“闲”的表现,并分析他 如此表现的原因。 (2)(2017·全国卷Ⅱ)本诗首联表现了诗人什么样的性格?请加以分析。 (3)这首诗(词)塑造了什么样的人物形象? (4)诗歌(词)中的抒情主人公具有怎样的性格特点? (5)请简要概括(分析)诗(词)中诗人(主人公)的形象特点。 (6)某一句(联)刻画了一位什么样的主人公形象?请简要分析。
此屋,吾庐独破受冻死亦足!”诗人并不仅仅停留在个人 忧民
的哀怨中,而是推己及人,表现了他忧国忧民的情怀。
人物形象
示例
陶渊明《饮酒(其五)》中“采菊东篱下,悠然见南 寄情山水、归
山”展现的是悠游自在的隐居生活,表现出诗人 隐田园的隐者
对官场的厌恶,对田园生活的喜爱。
陈子昂《登幽州台歌》:“前不见古人,后不见来
写景诗或杂诗中的景象。如马致远的《天净沙·秋思》,多种景 景物
物组合成一幅秋郊夕照图,抒发了飘零天涯的游子在秋天思 形象
念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。
咏物诗或杂诗中的物象。如李贺的《马诗》,描绘了一匹威武 事物
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周昉《簪花仕女图》
月 下 老 人
二、唐代文学繁荣的原因:
外部原因: 1、国家统一、经济繁荣 2、文化、思想多元化 3、文人构成的多元化
内部原因:1、对六朝文学的批判与继承。 2、文学自身规律
明 经 倍 之 , 得 第 者 十 一 二 。 ”
“ 其 进 士 , 大 抵 千 人 得 第 者 百 一 二 ,
(二)、李白的诗
李白终生幻想施展抱负,干一番经天纬地的大事业。
“安社稷,济苍生,功成身退”
在他诗中随处可见:
《上李邕》
大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。
假令风歇时下来,犹能簸却沧溟水。 时人见我恒殊调,见余大言皆冷笑。 宣父犹能畏后生,丈夫未可轻年少。
仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。 安能摧眉折腰事权贵, 使我不得开心颜。 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 天生我才必有用,千金散尽还复来。
(二)、杜甫 “诗圣”的诗——“诗史”
杜甫的律诗成就最高,历来被承认是律诗的楷模。
《三吏》指的是:《石壕吏》、《新安吏》、《潼关吏》 《三别》指的是:《新婚别》、《垂老别》、《无家别》
(三)、李白和杜甫比较
太白不能为子美之沉郁,子美不能为太白之 飘逸。宋,严羽《沧浪诗话》 李白像狂放不羁的骏马 杜甫像忍苦载重的犍牛
唐代中后期,王朝的鼎盛期已过,但诗歌创作 仍未衰歇,先后出现了韩愈、柳宗元、张籍、李贺、 白居易、元稹、刘禹锡、杜牧、李商隐、温庭筠、 杜荀鹤等等风格不一的杰出诗人。他们的诗从不同 角度反映了唐帝国走向衰落过程中的危机和民间苦 难,艺术成就很高,对后世影响也很大。 韩愈是散文大家,同时也是著名诗人。他最崇 拜李、杜,但并未亦步亦趋地去摹拟他们,而是通 过自己的探索创出独特的风格。韩诗的特点是求奇 避俗,与他的好友孟郊一道被称为“韩孟诗派”。
蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。

《将进酒》
《游子吟》
【将进酒 (李白)】
君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。 君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。 天生我材必有用,千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。 岑夫子、丹丘生,将(qiāng)进酒,杯莫停。 与君歌一曲,请君为我倾耳听: 钟鼓馔(zhuàn)玉不足贵,但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞,唯有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐(lè),斗酒十千恣欢谑(xuè)。 主人何为言少钱,径(jì ng)须沽取对君酌。 五花马,千金裘,呼儿将(qiāng)出换美酒, 与尔同销万古愁。
专பைடு நூலகம்二
唐诗
唐代(公元618-907年)是我国古典诗歌 发展的全盛时期。唐诗是我国优秀的文学 遗产之一, 也是全世界文学宝库中的一颗 灿烂的明珠。尽管离现在已有一千多年了, 但许多诗篇还是为我们所广为流传。
一、唐诗概况
唐代的诗人特别多。 唐诗的题材是多种多样的。 唐诗形式和风格是丰富多彩、推陈出新的。
杨炯的《从军行》:
烽火照西京,心中自不平。 牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城。 雪暗雕旗画,风多杂鼓声。
宁为百夫长,胜作一书生。
《登鹳雀楼》 王之涣 白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
登幽州台歌
陈子昂
前不见古人,后不见来者。 念天地之悠悠,独怆然而涕下。
(二)、盛唐诗歌
到公元8世纪初,唐王朝出现了所说 的“开元盛世”,经济、文化发展到鼎盛。 诗歌创作领域也出现大批优秀诗人,写下 内容异常丰富的诗歌。其中田园山水诗和 描写边塞战争的诗占相当比重,李白、杜 甫也出现在这时。
盛唐而言:“李翰林之飘逸,杜工部之沉郁, 孟襄阳之清雅,王右丞之精致, 储光羲之真率,王昌龄之爽俊, 高适、岑参之悲壮, 李颀、常建之超凡,此盛唐之盛也。”
二、唐代文学繁荣的原因:
外部原因: 1、国家统一、经济繁荣 2、文化、思想多元化 3、文人构成的多元化
内部原因:1、对六朝文学的批判与继承。 2、文学自身规律
杜 佑 在 《 通 典 》 中 称 :
“ 三 十 老 明 经 , 五 十 少 进 土 ”
行 卷 之 风
三、唐诗歌发展的分期:
初:准备期 盛:繁荣期 中:转折期 晚:衰退期
唐诗的发展,分为
(一)、初唐诗歌
这是唐诗繁荣的准备时期,重要诗人有 被称为“初唐四杰”的王勃、杨炯、卢照 邻、骆宾王,此外还有陈子昂、沈佺期、 宋之问等。唐代建国初的诗歌仍沿着南朝 诗歌的惯性发展,柔靡纤弱,毫无生气。 “四杰”的出现开始转变了这种风气。他 们才气横溢,不满现状,通过自己的诗作 抒发愤激不平之情和壮烈的怀抱,拓宽了 诗歌题材。 晋朝:玄言、山水、宫体诗
李吉甫 ——应试举子牛僧孺、李宗闵 李德裕 令狐楚 王茂元
无题
李商隐
昨夜星辰昨夜风,画楼西畔桂堂东。
身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。
隔座送钩春酒暖,分曹射覆蜡灯红。 嗟余听鼓应官去,走马兰台类转蓬。
无题
李商隐
相见时难别亦难,东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。
荒僻的水边之地。
谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?
小船。 代指明月照临的楼头的思 妇。
可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。
门的美称。
此时相望不相闻,愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。
鸿雁能传送书信
昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。 闲潭:幽静的水边。 江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。
春江潮水连海平,海上明月共潮生。 滟滟随波千万里,何处春江无月明?
动荡闪光貌,这里指月光。
江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。
春天的原野, 郊外之地叫做 甸。 霰:雪珠。
空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。
比喻空中月色朦胧流荡。 水边沙地。
江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月?江月何年初照人? 人生代代无穷已,江月年年只相似。 不知江月待何人,但见长江送流水。
君不见走马川,雪海边,
平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜吼,
一川碎石大如斗,随风满地石乱走。 匈奴草黄马正肥,金山西见烟尘飞。 汉家大将西出师,将军金甲夜不脱, 夜半行军戈相拨,风头如刀面如割。 马毛带雪汗气蒸,五花连钱旋作冰。 幕中草檄砚水凝,虏骑闻之应胆慑。
料知短兵不敢接,车师西门伫献捷!
(三)、中晚唐诗歌
(三)、对李白的评价
清代诗人赵翼评李白诗说:“诗之不可 及处,在乎神识超迈,飘然而来,忽然而 去,不屑屑于雕章琢句,亦不劳劳于镂心 刻骨,自有天马行空不可羁勒之势。” 《瓯北诗话》卷一
杜甫
(一)、杜甫生平(公元712—770年) 字子美,生于河南巩县,出身于富有文化教养的家 庭 。祖父杜审言是著名诗人。他青年时期正值“开元盛 世”,游历过南起吴、越,北至齐、赵等地。35岁到长 安求官,过了10年穷困落拓的生活,最后才得到一个八 品小官。安史之乱爆发,长安沦陷,杜甫曾陷 城中,后 逃出投奔肃宗李亨,任左拾遗。49岁时,弃官携家入川, 在成都郊外建草堂定居,由好友严武保荐任过一段检校 工部员外郎(因此常被称为杜工部)。流落四川八年,57 岁时出川,辗转流徙于湖北、湖南各地,59岁时在岳阳 附近病死于一只小船上。
李白
(一)、李白简介(公元701—762年) 字太白,号青莲居士。祖籍陇西(今甘肃),先人曾流落西域, 大约在李白五岁时迁至四川昌隆(今江油县),并在此度过青少年时 期。李白家境富裕,少年时饱读百家书,表现出不凡的文学才能。 同时好交游,受朋友和社会影响,喜谈修道成仙,向往行侠仗义, 慷慨有大志,性格豪放不羁。25岁时离开家乡,漫游长江、黄河南 北各地,结交社会名流,以诗文获得很高的社会声望。天宝元年 (公元742年),由友人荐举,唐玄宗召见他,任他为翰林待诏,做 皇帝的侍从文人,居长安近三年,使他对宫廷和贵族社会有了直接 了解。由于权臣排挤,于天宝三年(公元745年)离开长安,再度开 始漫游生活。在洛阳,他与比他小11岁的杜甫相识,结下终生友谊。 安史之乱开始时,他已55岁,正在宣城(在今安徽)。在安史之乱中, 他怀着报国之情,应永王李璘之邀,入其幕府做事;后李璘被肃宗 李亨铲除,李白则被流放夜郎(在今贵州),中途遇赦而归,生活于 金陵(今南京)和宣城间,宝应元年(公元762年)病逝于当涂(在今安 徽),享年62岁。
田园山水诗——王维、孟浩然
孟浩然《过故人庄》:
故人具鸡黍,邀我至田家。 绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就菊花。
边塞战争诗
——高适、岑参
《走马川行奉送封大夫出师西征 》
岑参最大的特点就是:好奇。 具体体现在三个方面:意奇 语奇 调奇
《走马川行奉送封大夫出师西征 》
山名,在河北。 指北方。水名,指南方
不知乘月几人归?落月摇情满江树。
随着月色
锦瑟
【李商隐】
锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆,只是当时已惘然。
李商隐简介:
李商隐(约812年或813年—约858年),汉族,字义山, 号玉溪生(不同版本又有做“溪”的)、樊南生,晚唐 著名诗人,有七律圣手之称。他祖籍怀州河内(今河南沁 阳市),生于河南荥阳(今河南荥阳市),汉族。诗作文 学价值很高,他和杜牧合称“小李杜”,与温庭筠合称为 “温李”,与同时期的段成式、温庭筠风格相近,且都在 家族里排行16,故并称为三十六体。在《唐诗三百首》 中,李商隐的诗作有22首被收录,位列第4。其诗构思新 奇,风格农丽,尤其是一些爱情诗写得缠绵悱恻,为人传 诵。但过于隐晦迷离,难于索解,至有“诗家都爱 西昆好,只恨无人作郑笺”之诮。因处于牛李 党争的夹缝之中,一生很不得志。死后葬于家乡荥阳。
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