苏教版四年级下册语文《云雀的心愿》课件PPT
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小学四年级下学期语文《云雀的心愿》PPT课件
能不能用一两个词语概括。
咆哮
脱缰的野马
读一读，看一看。
为什么说森林是一座大水库呢？
看一看，说一说。
为什么说森林是一个巨大的空调器呢？
按照“森林实在是太重要了！因
为
”句式，用自己
的话说一说。
练一练
你知道有哪 些保护环境的办 法吗？
植树造林
森林的保护措施
分是什
物。
么？ 是不是有机
生
见的有机 图
子式书 写的规律是什么？
可对
观察
碳、氢原子 学生进行
爱国
数递增
主义教育。 规 律 去 突
指导学生按学案要 观察、 实 培 养 学 生 悟出检验有 PPT 幻灯
求开展
验、
分析
机物
片：
探究活动三：丁烷 分析、 总 实验现象， 中 是 否 含 探究活动
的元素
结。
运
碳、氢元 三。
组成并填写学案中 建构检验 用 已 有 知 素的方法，
难点：有机物与无机物的区别。
【课堂教与学.互动设计】
*创设情境.导入新课
食物成分中主要有六大营养素，除水和无机盐外的糖类.脂肪.蛋 白质 .维生素等都是有机物，让我们首先来学习蛋白质。
*合作交流.探究新知 一．蛋白质
1．蛋白质不仅含有 C、H、O 还有 N 元素等，是生命的基础。蛋 白 质由 20 种氨基酸连接而成，其中 8 种氨基酸从食物中摄取。许多 食
苏教版四年级语文下册第六单元
云雀的心愿
学习目标
1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，有条 理地叙说森林的环保作用，初步树立环保意 识。
堆积如山的木材
苏教版四年级下册《云雀的心愿》PPT课件1
心愿
翱翔九天 是雄鹰的心愿 奔赴大海 是小溪的心愿 播种美丽 是春天的心愿 没有心愿的日子 生活将会多么阴沉和黯淡 同学们 请你轻轻地闭上眼睛 庄重地许下， 你最诚挚的心愿……..
苏教版四年级语文下册第六组
云雀的心愿
云雀的心愿
明年春天,我一定邀上小伙伴，
到那片沙漠上去种树，让沙漠重 新变成绿洲。
他们飞呀飞，飞到一条大河的上 空。只见大河的水位很高，浑黄的河 水像脱缰的野马，咆哮着向下游冲去。 几处河堤被冲垮了，一些村庄淹没在 洪水之中。
•播放洪水视频 /movie/do cumentary/20080509/4237.html
只见大河的水位很高，浑黄的 河水像脱缰的野马，咆哮着向下游 冲去。有几处河堤被冲垮了，一些 村庄淹没在洪水之中。
雨水，不让它们直接冲刷地面。树干上的
苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分
雨水。森林里土壤的蓄水能力就更大了， 剩下来的雨水渗进土壤大都能够被储存起 来。你看，森林不就是一座大水库吗？‛
森林是怎样蓄水的呢？
树冠
森林的树冠就像一把把大伞，可以挡住一部分 雨水，不让它们直接冲刷地面。
Байду номын сангаас
树干
树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一 部分雨水。
森林不就是一座大水库吗？‛
他们飞呀飞，觉得又累又渴，就飞回他们 居住的那片森林，停在一棵大树上休息。
妈妈，我们的家真凉快呀！ 云雀妈妈擦去头上的汗水说：‚那是因为森 林也是一个巨大的空调器。夏天，林子里枝叶茂 密，挡住了强烈的太阳光，自然凉快些；冬天， 由于树木的遮挡，林子里的热量不容易散失，所 以就暖和些。你看，森林像不像空调器？‛
树下
森林里土壤的蓄水能力就更大了，剩下来的雨 水渗进土壤，大都能够被储存起来。
翱翔九天 是雄鹰的心愿 奔赴大海 是小溪的心愿 播种美丽 是春天的心愿 没有心愿的日子 生活将会多么阴沉和黯淡 同学们 请你轻轻地闭上眼睛 庄重地许下， 你最诚挚的心愿……..
苏教版四年级语文下册第六组
云雀的心愿
云雀的心愿
明年春天,我一定邀上小伙伴，
到那片沙漠上去种树，让沙漠重 新变成绿洲。
他们飞呀飞，飞到一条大河的上 空。只见大河的水位很高，浑黄的河 水像脱缰的野马，咆哮着向下游冲去。 几处河堤被冲垮了，一些村庄淹没在 洪水之中。
•播放洪水视频 /movie/do cumentary/20080509/4237.html
只见大河的水位很高，浑黄的 河水像脱缰的野马，咆哮着向下游 冲去。有几处河堤被冲垮了，一些 村庄淹没在洪水之中。
雨水，不让它们直接冲刷地面。树干上的
苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分
雨水。森林里土壤的蓄水能力就更大了， 剩下来的雨水渗进土壤大都能够被储存起 来。你看，森林不就是一座大水库吗？‛
森林是怎样蓄水的呢？
树冠
森林的树冠就像一把把大伞，可以挡住一部分 雨水，不让它们直接冲刷地面。
Байду номын сангаас
树干
树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一 部分雨水。
森林不就是一座大水库吗？‛
他们飞呀飞，觉得又累又渴，就飞回他们 居住的那片森林，停在一棵大树上休息。
妈妈，我们的家真凉快呀！ 云雀妈妈擦去头上的汗水说：‚那是因为森 林也是一个巨大的空调器。夏天，林子里枝叶茂 密，挡住了强烈的太阳光，自然凉快些；冬天， 由于树木的遮挡，林子里的热量不容易散失，所 以就暖和些。你看，森林像不像空调器？‛
树下
森林里土壤的蓄水能力就更大了，剩下来的雨 水渗进土壤，大都能够被储存起来。
小学四年级下学期语文《云雀的心愿》PPT课件
(3) “开火车”练习朗读。 ４． 反馈，检查朗读。 第二课时 一． 教学第三题 １． 审题。
２． 指导。 (1) 指导学习第一组句子。 a.出示三个句子。 b.指名读。把句子中的“渐渐”去掉，在朗读时与原句比较，体会 “渐渐 ”的意思。 c.让学生边读边思考：天气是不是一下子就凉了？高粱是不是一下 子就熟 了？天色是不是猛得一下子就黑了？进一步体会“渐渐”的含 义。 d.再读原句，让学生具体感受“渐渐”一般用来表示事物的逐渐变 化，这 个变化需要一定时间。
(2).指导学习第二组句子。 a.出示句子，自由读。 b.指名读第一行两个句子，思考：这两句话分别告诉我们什么？ c.指名读第二行，思考：这句话告诉我们什么？ d.再指名读这一句，“又”要读重音，表示强调。 e.学生自读第三行句子，边读边思考：这句话中的两个意思哪个更 重要？
(1) 齐背字母表。 (2) 启发学生将形状基本一样的字母连起来。 (3) 引导学生将形状比较接近的字母连起来。 (4) 引导学生将形状有部分像的字母连起来。 (5) 让学生将大小写字母对着读，边读，边注意他们的形状。 ３．
练习。
(1).教师出示小黑板，让学生练习。
Ｇ
ＷＺ Ｍ Ｑ Ｄ Ｆ
ＢＮ
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zq
(2) 指名认读对照。
(3) 出示填充题，让学生在括号里写出相应小写字母。 Ｆ（
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）
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） 二．教学第二题
１． 审题。 ２． 指导。 (1).让学生借助汉语拼音自读《标点符号歌》。 (2).指名试读
。
(3) 教师范读。 (4) 教师讲解。 ３． 练习。
(1) 学生自由读。 (2) 指名读。
苏教版四年级下册语文《云雀的心愿》课件PPT
jÍ tái xiǎn jiāng
浑黄 擦去 贫瘠 苔藓 脱缰的野马
漫天飞舞
泛滥成灾
“ 森林实在是太重要了！明年 春天，我一定邀上小伙伴，到那片 沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿 洲。这是我的心愿”。
“这也是妈妈的心愿。到时候， 我跟你们一起去。”
云雀妈妈和小云雀到过哪些地方?看 到了什么?
的思上考空他：。们一飞阵呀狂飞风，刮飞过到，一片沙漠
第一课时 一． 揭示课题，引导质疑 1. 板书课题，齐读。 2. 讨论：看到这个题目，你想知道什么？ 二．
初读课文
1． 学生自读课文两遍。 (1) 画出生字词。 (2) 画出长句子，练习朗读。
(3) 标出自然段的序号，练习读通课文。 2． 检查自学情况。 (1)指名说说课文有几个自然段。 (2)抽读生字词，正音。 (3)指名分节读课文。 (4)齐读课文。 3． 教师范读课文，学生思考：课文主要写谁？写关于他们的什么 事？
思考：
贫瘠的沙漠是怎样形成的？
漫天飞舞 乱砍滥伐
他们飞呀飞，飞到 一条大河的上空。
只见大河的水位很高，浑黄的河 水像脱缰的野马，咆哮着向下游冲去。 几处河堤被冲垮了，一些村庄淹没在 洪水之中。
①读一读，说一说，他们看到了什么？ ②哪些词语让你感到洪水的可怕？
谁能联系生活实际说说，如 果洪水泛滥的话，会造成哪些危 害?
１． 审题。 ２． 指导。 (1) 出示谜面，要求学生边读边看图，边猜。 (2) 揭示谜底。 (3) 教师范读。 (4) 学生自由练读。 ３． 练习。
(1) 同桌互读。 (2) 指名读。 (3) 反复练读。 ４． 反馈。
(1) 指名试背。 (2) 集体背。 (3) 指名背。 第四课时
教学第七题 一． 审题 １． 揭示说话的话题：可爱的…… ２． 学生借助拼音自读图下的要求。 二．指导 １． 指导观察。 (1)出示观察图画的要求。图上画了哪些小动物？你最喜欢哪一种？ 按照一 定的顺序观察你最喜欢的小动物，要抓住小动物的特点。 (2)学生回答上面的问题。 ２． 指导说话。 (!)指导学生说出自己喜欢的小动物的特点。 (3)指导学生按从头至尾的顺序说说小动物的样子。 三．练习 １． 学生同位练说。 ２． 指名说。 ３． 评议、补充。 ４． 指名说。
苏教版四年级下册语文《云雀的心愿》课件PPT
板书： 含 试着
碳的化合
见解、 度。可
物叫做 有 归纳有机 让 学 生 学 为学生搭建
机物
物概
习如
一个
念。
何 归 纳 出 交流互动的
平台，
一个 概念。 在协作中去
构建新知。
教师讲述：无机 物
的概念、
听教师讲 介 绍 无 机 对部分含碳
解无
物是
化合
机物概念 ， 为 了 引 物归为无机 实例及碳的氧化
。 请同学们用“可以……也可以……” 造个句子。
他们飞呀飞，觉得又累又渴， 就飞回他们居住的那片森林，停在 一棵大树上休息。
妈妈，我们的家真凉快呀！
那是因为森林也是一个巨大的空调器。 夏天，林子里枝叶茂密，挡住了强烈的太 阳光，自然凉快些；冬天，由于树木的遮 挡，林子里的热量不容易散失，所以就暖 和些。你看，森林像不像空调器？
全人类的心愿
树木的作用知多少
• 一亩树林每天可吸收67公斤的二氧化碳,释放出49 公斤的氧气。
• 一亩树林一个夏天可蒸发42吨水.一年可达500吨。 • 一亩树林一年可吸收各种灰尘60-100吨。 • 一亩树林一个月可吸收有毒气体10公斤。 • 一亩树林比一亩无林地可多蓄水50吨。 • 一亩防风林可保护100多亩农田免遭风灾。
教学重点：理解有机物并能举例身边的有机物； 了解几种简单有机物的化学式、性质，用途。 教学难点：辨别有 机物和无机物； 培养学生运用观察、实验等方法获取信息和运用比较、分 类、归 纳等方法对获取的信息进行加工的能力。
三、教学准备 教师准备：课件、学生实验用品 20 组（蔗糖、面粉、酒精灯、燃 烧匙、 坩埚钳、火柴、打火机、小烧杯、澄清石灰水各 1 份） 学生准备：每人收集西药类药品说明书一份、白色棉布一块 四、总体设计意图 学生自我创设教学情景和内容（矛盾产生）→师生共同形成教学资 源
四年级下册语文优秀课件-课文 19《云雀的心愿》苏教版(共50张PPT)
“孩子，以前这里也是 一片茂密的森林。后来由于人 们乱砍滥伐，树木越来越少。 土地失去了森林的保护，就慢 慢地变成了贫瘠（ jí ）的沙漠” 妈妈心疼的说。
“孩子，以前这里也是 一片茂密的森林。后来由于人 们乱砍滥伐，树木越来越少。 土地失去了森林的保护，就慢 慢地变成了贫瘠（ jí ）的沙漠” 妈妈心疼的说。
他们飞呀飞，飞到一条大 河的上空。只见大河的水位很 高，浑黄的河水像脱缰的野马， 咆哮着向下游冲去。有几处河 堤被冲垮了，一些村庄淹没在 洪水之中。
他们飞呀飞，飞到一条大 河的上空。只见大河的水位很 高，浑黄的河水像脱缰的野马， 咆哮着向下游冲去。有几处河 堤被冲垮了，一些村庄淹没在 洪水之中。
（读一读，说一说：他们 看到了什么？）
他们飞呀飞，飞到一条大 河的上空。只见大河的水位很 高，浑黄的河水像脱缰的野马， 咆哮着向下游冲去。有几处河 堤被冲垮了，一些村庄淹没在 洪水之中。
（读一读，看看哪些词语 让你感到洪水的可怕？）
他们飞呀飞，飞到一条大 河的上空。只见大河的水位很 高，浑黄的河水像脱缰的野马， 咆哮着向下游冲去。有几处河 堤被冲垮了，一些村庄淹没在 洪水之中。
分角色朗读课文6－ 10小节。
请同学们自由读一读课 文11－13小节，说一说：森 林还是什么？
云雀的心愿
小云雀一边听，一边不住地点 头：“森林实在是太重要了！明年 春天，我一定邀上小伙伴，到那片 沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿 洲。这是我的心愿。”
默读课文的2－13小节， 想一想：小云雀和妈妈飞到 了哪儿？
他们飞呀飞，飞到一片沙 漠的上空。一阵狂风刮过，地 上的黄沙漫天飞舞，迷得他们 睁不开眼。
“孩子，森林也是可以蓄水的 呀。森林的树冠就像一把把大伞， 可以挡住一部分雨水，不让它们直 接冲刷地面。树干上的苔藓（xiǎn） 和树下的枯枝败叶也可以吸收一部 分雨水。森林里土壤的蓄水能力就 更大了。剩下来的雨水渗进土壤， 大都能够被储存起来。你看，森林 不就是一座大水库吗？”
苏教版四年级下册语文《云雀的心愿》课件PPT
。 请同学们用“可以……也可以……” 造个句子。
他们飞呀飞，觉得又累又渴， 就飞回他们居住的那片森林，停在 一棵大树上休息。
妈妈，我们的家真凉快呀！
那是因为森林也是一个巨大的空调器。 夏天，林子里枝叶茂密，挡住了强烈的太 阳光，自然凉快些；冬天，由于树木的遮 挡，林子里的热量不容易散失，所以就暖 和些。你看，森林像不像空调器？
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：生字卡、投影小黑板。 主要板书安排：识字 7。
作业设计： 课内：抄写字词、听写词语。 课外：朗读韵文。 教学时间：二课时。 教学过程：
第一课时
一．
揭示课题，明确目标
这节课，我们学习识字 7
（板书）。口述目标：这节课我们的
任务 是看图学习生字，并能正确书写。
二．看图领会字义识字
么样？
二．看图说话学字词
1． 冬天到了，天气怎么样？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡，让学生认读：大雪、北风。 3讲词卡贴在相应的事物旁。 4小朋友，冬天到了，有时气温会突然下降，让人感到特别冷， 那是因为北 方来了强冷空气，这强冷空气就叫“寒流”。出示词卡， 认读。 2． 天这样冷，有些动物都躲到洞里去生活了，是哪些词语？你认 识吗？
三． 写好生字
1. 出示生字，引导观察：坦、克、潜、艇、舰。 2. 重点指导：潜、艇。 3. 学生练写。 四．
作业
1. 课后第三题抄写。
2. 扩词：
步（ ）（
）（
）
导（
（）
空（ ）（
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）
枪（
（）
3. 找出一些军事方面的图书看看，读读。
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识字 7 教学目标： 1.学会本课的生字及由生字组成的词语。 2.通过观察图画体会字义，初步了解象形字、会意字的构字特点， 激发学生 学习汉字的兴趣。
他们飞呀飞，觉得又累又渴， 就飞回他们居住的那片森林，停在 一棵大树上休息。
妈妈，我们的家真凉快呀！
那是因为森林也是一个巨大的空调器。 夏天，林子里枝叶茂密，挡住了强烈的太 阳光，自然凉快些；冬天，由于树木的遮 挡，林子里的热量不容易散失，所以就暖 和些。你看，森林像不像空调器？
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：生字卡、投影小黑板。 主要板书安排：识字 7。
作业设计： 课内：抄写字词、听写词语。 课外：朗读韵文。 教学时间：二课时。 教学过程：
第一课时
一．
揭示课题，明确目标
这节课，我们学习识字 7
（板书）。口述目标：这节课我们的
任务 是看图学习生字，并能正确书写。
二．看图领会字义识字
么样？
二．看图说话学字词
1． 冬天到了，天气怎么样？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡，让学生认读：大雪、北风。 3讲词卡贴在相应的事物旁。 4小朋友，冬天到了，有时气温会突然下降，让人感到特别冷， 那是因为北 方来了强冷空气，这强冷空气就叫“寒流”。出示词卡， 认读。 2． 天这样冷，有些动物都躲到洞里去生活了，是哪些词语？你认 识吗？
三． 写好生字
1. 出示生字，引导观察：坦、克、潜、艇、舰。 2. 重点指导：潜、艇。 3. 学生练写。 四．
作业
1. 课后第三题抄写。
2. 扩词：
步（ ）（
）（
）
导（
（）
空（ ）（
）（
）
枪（
（）
3. 找出一些军事方面的图书看看，读读。
）（
）
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）
识字 7 教学目标： 1.学会本课的生字及由生字组成的词语。 2.通过观察图画体会字义，初步了解象形字、会意字的构字特点， 激发学生 学习汉字的兴趣。
苏教版语文四年级下册新云雀的心愿ppt课件
课文理解
完成心愿卡：
你在环保方面有什么 心愿，在心愿卡写下来。
课后作业： 向身边的人宣传森林的作用。
课文理解
树冠
挡住雨水
苔藓
枯枝败叶 土壤
吸收雨水
吸收雨水 储存雨水
课文理解
森林实在是太重要了！可以 也可以 ……
，
可以……也可以……
课文理解
“这里的风沙真讨厌！” 小云雀埋怨说。
词语理解
乱砍滥伐 滥
1.过度，没有节制； 2.水满溢出来。
词语理解
课文理解
课文理解
浑黄的河水像脱缰的野马， 脱缰 咆哮着向下游冲去。 咆哮 冲
19 云雀的心愿
苏教版 四年级语文下册
昭平县昭平镇第二小学
叶海燕
课文理解
小云雀一边听，一边不住地点头： “ 森林实在是太重要了！明年春天，我 一定邀上小伙伴到那片沙漠上去种树， 让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。” “这也是妈妈的心愿。到时候，我 跟你们一起去。”
课文理解
森林就是森林，怎么 能说是“森林水库”呢？ 读一读、想一想，圈 出关键的词语，也可以 旁批，写出自己的感受， 与同桌互相交流。
小学四年级下学期语文《云雀的心愿》PPT课件
D．蓑．衣（suō） 应和．（hè） 自诩．（xǔ） 2、选出下列词语没．有．错．别．字．的一组（
蓦．地 (mò)
莫名其妙 、卑躬曲膝
） A、长年累月 随声附和 栩栩如生
一筹莫展 B、雷励风行
鬼鬼祟祟
侧隐之心 肆无忌惮
如法炮制 C、 刚愎自用
浮想联篇 D 惹事生非
混然一体
素味平生 A. 老人步履艰难地翻过一个山头，狂风吹得他有些摇晃，使他越发 3．下面句子成语运用恰当的一项是（ ） 显得老．气．横．秋．。
①从表 1 中你看出什么？
从表 2 中你看出什么？
②根据数据，请对高中择校做一句话的点评。
（2）某初中班准备就“节日文化”为话题，组织开展一次综合性学 习活动，全班同学都积极参与，每个人都有自己的具体工作：（4 分） ①组织者给你的任务是写一条富有感染力的鲜活标语，你提笔欣然
写道：
②活动有一个调查的环节，你的调查专题是 ③活动中因喜欢什么节日文化发生了矛盾，于是展开了一场辩论： 喜欢 西洋节日文化。理由：
家的前途和命运的诗句
是：
，
。
5陶渊明的《归园田居》:最能突现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，归 返自然志
愿的诗句
是：
，
。
6崔颢的《黄鹤楼》：表现游子的悲苦心情的诗句
是：
，
。
7常建《题破山寺后禅院》：
“
，
”两句诗
，写出了 禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示。
8《木兰诗》描写战事频繁持久，战斗激烈悲壮的诗 句是： ， 。
_ _
八、综合练习。
语文
试
卷
试卷满分：150 分 考试形式：闭卷) (考试时间：150 分钟
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相关主题
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1.说一说：搜集相关资料，结合课文内
容，用自己的话有条理地说说，为什
么“森林实在是太重要了”？再写下来。 2.画一画：插上想象的翅膀，
描绘出小云雀的心愿实现
以后的景象。
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贫瘠
土壤
邀上 擦汗 苔藓 泛滥成灾
浑黄 脱缰 枯枝败叶
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“ 森林实在是太重要了！明年 春天，我一定邀上小伙伴，到那片 沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿 洲。这是我的心愿”。 “这也是妈妈的心愿。到时候， 我跟你们一起去。”
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思考：
贫瘠的沙漠是怎样形成的？
漫天飞舞 乱砍滥伐
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他们飞呀飞，飞到 一条大河的上空。
只见大河的水位很高，浑黄的河 水像脱缰的野马，咆哮着向下游冲去。 几处河堤被冲垮了，一些村庄淹没在 洪水之中。 ①读一读，说一说，他们看到了什么？ ②哪些词语让你感到洪水的可怕？
思考 ：
看到这种景象，你想到了哪些词？这 “这里的风沙真讨厌！” 也是小云雀所看到的， 你能用文中的语 句描绘一下吗？
“ 孩子，以前这里也是一片茂密的森 林。后来由于人们乱砍滥伐，树木越来 越少。土地失去了森林的保护，就慢慢 地变成了贫瘠的沙漠。”
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这仅仅是云雀的心愿吗？
这个心愿是动物的心愿 植物的心愿 地球的心愿
全人类的心愿
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树木的作用知多少
• 一亩树林每天可吸收67公斤的二氧化碳,释放出49 公斤的氧气。 • 一亩树林一个夏天可蒸发42吨水.一年可达500吨。 • 一亩树林一年可吸收各种灰尘60-100吨。 • 一亩树林一个月可吸收有毒气体10公斤。 • 一亩树林比一亩无林地可多蓄水50吨。 • 一亩防风林可保护100多亩农田免遭风灾。
妈妈，我们的家真凉快呀！
那是因为森林也是一个巨大的空调器。 夏天，林子里枝叶茂密，挡住了强烈的太 阳光，自然凉快些；冬天，由于树木的遮 挡，林子里的热量不容易散失，所以就暖 和些。你看，森林像不像空调器？
为什么说森林也是一个巨大的空调器？ 第13节与第10节写法有何相似之处？
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1.你有什么愿望？
2.老师的愿望是什么？
云雀的愿望是什么？
愿 望
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1.找出课文中的生字词，读准字音， 认清字形，结合课文理解字词义。 2.小云雀的心愿是什么？找出课文中 的有关句子，用~~~ 画下来。 3.小云雀和妈妈都飞到了哪些地方？
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孩子，森林也是可以蓄水的呀。森 林的树冠就像一把把大伞，可以挡 住一部分雨水，不让它们直接冲刷 地面。树干上的苔藓和树下的枯枝 败叶也可以吸收一部分雨水。森林 里土壤的蓄水能力就更大了，剩下 来的雨水渗进土壤大都能够被储存 起来。你看，森林不就是一座大水 库吗？
自读要求
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yàn
làn
pí n
讨厌
kuǎ
乱砍滥伐
guān shuā
贫瘠
rǎng
冲垮
yāo
树冠
cā
冲刷
hún
土壤
邀上 擦汗 苔藓 泛滥成灾
绿色圃中小
冲垮
乱砍滥伐
树冠 冲刷
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世界森林面积减少严重 目前全世界平均每分 钟有40 公顷森林被砍伐， 世界森林每年以1500公顷 的速度消失，到 2000年 发展中国家将会失去现有 森林覆盖面积的40％。中 国荒漠化土地总面积已达 262.2万平方公里，占国 土面积的27.3％。
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森林是一个巨大的宝库，它可 以 ，也可 以 。 请同学们用“可以„„也可以„„” 造个句子。
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他们飞呀飞，觉得又累又渴， 就飞回他们居住的那片森林，停在 一棵大树上休息。
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孩子，森林也是可以蓄水的呀。森 林的树冠就像一把把大伞，可以挡 住一部分雨水，不让它们直接冲刷 地面。树干上的苔藓和树下的枯枝 败叶也可以吸收一部分雨水。森林 里土壤的蓄水能力就更大了，剩下 来的雨水渗进土壤大都能够被储存 起来。你看，森林不就是一座大水 库吗？
云雀妈妈和小云雀到过哪些地方?看 到了什么?
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他们飞呀飞，飞到一片沙漠 思考 ： 的上空。一阵狂风刮过，
地上的黄沙漫天飞舞，迷得 吹来，沙漠上会出现什么情景? 他们睁不开眼。
（说说他们看到了什么？）
谁能联系生活实际说说，如果狂风
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谁能联系生活实际说说，如 果洪水泛滥的话，会造成哪些危 害?
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唉！上游的森林被砍光 了，“森林水库”没有了， 到了汛期，大河里的水就会 泛滥成灾。 妈妈，妈妈，大河里的水怎 么这么凶猛啊？
“ 森林实在是太重要了！明年
春天，我一定邀上小伙伴，到那片 沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿 洲。这是我的心愿”。
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按照“森林实在是太重要了!
因为 （ ）”句式, 用自己的话说一说。
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1.说一说：搜集相关资料，结合课文内
容，用自己的话有条理地说说，为什
么“森林实在是太重要了”？再写下来。 2.画一画：插上想象的翅膀，
描绘出小云雀的心愿实现
以后的景象。
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贫瘠
土壤
邀上 擦汗 苔藓 泛滥成灾
浑黄 脱缰 枯枝败叶
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“ 森林实在是太重要了！明年 春天，我一定邀上小伙伴，到那片 沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿 洲。这是我的心愿”。 “这也是妈妈的心愿。到时候， 我跟你们一起去。”
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思考：
贫瘠的沙漠是怎样形成的？
漫天飞舞 乱砍滥伐
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他们飞呀飞，飞到 一条大河的上空。
只见大河的水位很高，浑黄的河 水像脱缰的野马，咆哮着向下游冲去。 几处河堤被冲垮了，一些村庄淹没在 洪水之中。 ①读一读，说一说，他们看到了什么？ ②哪些词语让你感到洪水的可怕？
思考 ：
看到这种景象，你想到了哪些词？这 “这里的风沙真讨厌！” 也是小云雀所看到的， 你能用文中的语 句描绘一下吗？
“ 孩子，以前这里也是一片茂密的森 林。后来由于人们乱砍滥伐，树木越来 越少。土地失去了森林的保护，就慢慢 地变成了贫瘠的沙漠。”
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这仅仅是云雀的心愿吗？
这个心愿是动物的心愿 植物的心愿 地球的心愿
全人类的心愿
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树木的作用知多少
• 一亩树林每天可吸收67公斤的二氧化碳,释放出49 公斤的氧气。 • 一亩树林一个夏天可蒸发42吨水.一年可达500吨。 • 一亩树林一年可吸收各种灰尘60-100吨。 • 一亩树林一个月可吸收有毒气体10公斤。 • 一亩树林比一亩无林地可多蓄水50吨。 • 一亩防风林可保护100多亩农田免遭风灾。
妈妈，我们的家真凉快呀！
那是因为森林也是一个巨大的空调器。 夏天，林子里枝叶茂密，挡住了强烈的太 阳光，自然凉快些；冬天，由于树木的遮 挡，林子里的热量不容易散失，所以就暖 和些。你看，森林像不像空调器？
为什么说森林也是一个巨大的空调器？ 第13节与第10节写法有何相似之处？
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1.你有什么愿望？
2.老师的愿望是什么？
云雀的愿望是什么？
愿 望
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1.找出课文中的生字词，读准字音， 认清字形，结合课文理解字词义。 2.小云雀的心愿是什么？找出课文中 的有关句子，用~~~ 画下来。 3.小云雀和妈妈都飞到了哪些地方？
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孩子，森林也是可以蓄水的呀。森 林的树冠就像一把把大伞，可以挡 住一部分雨水，不让它们直接冲刷 地面。树干上的苔藓和树下的枯枝 败叶也可以吸收一部分雨水。森林 里土壤的蓄水能力就更大了，剩下 来的雨水渗进土壤大都能够被储存 起来。你看，森林不就是一座大水 库吗？
自读要求
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yàn
làn
pí n
讨厌
kuǎ
乱砍滥伐
guān shuā
贫瘠
rǎng
冲垮
yāo
树冠
cā
冲刷
hún
土壤
邀上 擦汗 苔藓 泛滥成灾
绿色圃中小
冲垮
乱砍滥伐
树冠 冲刷
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世界森林面积减少严重 目前全世界平均每分 钟有40 公顷森林被砍伐， 世界森林每年以1500公顷 的速度消失，到 2000年 发展中国家将会失去现有 森林覆盖面积的40％。中 国荒漠化土地总面积已达 262.2万平方公里，占国 土面积的27.3％。
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森林是一个巨大的宝库，它可 以 ，也可 以 。 请同学们用“可以„„也可以„„” 造个句子。
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他们飞呀飞，觉得又累又渴， 就飞回他们居住的那片森林，停在 一棵大树上休息。
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孩子，森林也是可以蓄水的呀。森 林的树冠就像一把把大伞，可以挡 住一部分雨水，不让它们直接冲刷 地面。树干上的苔藓和树下的枯枝 败叶也可以吸收一部分雨水。森林 里土壤的蓄水能力就更大了，剩下 来的雨水渗进土壤大都能够被储存 起来。你看，森林不就是一座大水 库吗？
云雀妈妈和小云雀到过哪些地方?看 到了什么?
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他们飞呀飞，飞到一片沙漠 思考 ： 的上空。一阵狂风刮过，
地上的黄沙漫天飞舞，迷得 吹来，沙漠上会出现什么情景? 他们睁不开眼。
（说说他们看到了什么？）
谁能联系生活实际说说，如果狂风
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谁能联系生活实际说说，如 果洪水泛滥的话，会造成哪些危 害?
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唉！上游的森林被砍光 了，“森林水库”没有了， 到了汛期，大河里的水就会 泛滥成灾。 妈妈，妈妈，大河里的水怎 么这么凶猛啊？
“ 森林实在是太重要了！明年
春天，我一定邀上小伙伴，到那片 沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿 洲。这是我的心愿”。
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按照“森林实在是太重要了!
因为 （ ）”句式, 用自己的话说一说。
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