教科版《道德与法治》二年级下册国旗国旗真美丽优质课教学实录教案
国旗国旗真美丽讲课实录
国旗国旗真美丽（定稿）——教科版品德与生活二年级下册教学目的1、教育学生尊敬国旗，激发学生对国旗、对祖国的热爱之情。
2、了解与国旗有关的知识。
知道国旗是祖国的象征，更为自己是中国人而感到自豪。
3、培养学生搜集资料的能力，指导学生参与学习的方法。
重点难点初步了解有关国旗的知识，理解国旗图案的含义。
学情分析：关于国旗的含义是一个政治化的问题，又是一个学生比较陌生的区域，对于小学生来说难以客观地认识这个问题。
但二年级的学生已经具备一定的自学能力，课前应要求学生搜集整理相关资料，简要了解国旗的相关知识，为课堂学习奠定基础。
教学准备：1、收集与国旗相关的材料。
（故事或资料，图片。
）2、电脑多媒体、相关音响资料和音乐CD。
课前交流:师：大家准备好了吗？生：准备好了！师：上课！教学过程：一、引入话题，唤醒生活：（一）师：同学们，今天老师给大家带来了一首好听的歌曲，想听吗？生：想！师:那就一起来听一听吧！播放《国旗国旗真美丽》师：好听吗？生：好听！师：那你知道这首歌唱的是什么吗？生：国旗师：是的，唱的是国旗。
国旗国旗真美丽。
板书课题：国旗国旗真美丽（二）（1）师：说到国旗，你认识我国的国旗吗？生：认识！师：现在老师可要考考你的眼力了。
出示图片：（联合国门前）师：看！在蓝天白云下，有这么多的旗帜，你知道哪一面是我们国的国旗？生：左边第一面。
师：对，这一面鲜艳夺目的旗帜就是我国的国旗，下面就让我们一起走近她——看着我国国旗的图案，从上面你们看到了什么？生1：我看到国旗是红色的。
师：对，我们的国旗底色是红的。
板书：红色生2：我看见国旗上有5颗星星。
师：你真会观察。
板书：星生3：我看见有一颗大星，4颗小星。
师：你观察到可真仔细。
板书：大星小星生4：我发现国旗是长方形的。
师：对！生5：我发现这5颗星星都是黄色的。
师：你可真细心！板书：黄色生6：我发现那4颗小星都有一个角尖指着大星的正中心。
师：噢？你可真是个善于观察的好孩子。
《国旗国旗真美丽》优质课公开课教案课堂教学实录
教学目标：1．了解有关国旗的知识，懂得国旗是国家的标志，尊敬热爱国旗。
2．通过朗读儿歌使学生了解有关升国旗时应该注意的事项。
教学重点：了解有关国旗的知识，懂得国旗是国家的标志，尊敬热爱国旗。
教学难点：让学生体会国旗的神圣与庄严，了解我们在升国旗时应怎样做，激发学生的爱国情感。
教学准备：1．收集与国旗相关的材料。
（故事或资料，图片。
）2．多媒体课件。
教学过程：一、导入。
师：同学们见过天安门升国旗的仪式吗？生答：见过。
师：下面我们一起重温天安门国旗班的战士升国旗的场景。
（点击视频课件：天安门升旗仪式。
）师：看了这段视频，你有什么感受？生：、、、、、、师：我们今天要学的就是与国旗有关的新课（点击课件，揭示课题：国旗国旗真美丽。
）板书课题：国旗，国旗，真美丽。
二、初步认识国旗。
师：课件出示一面五星红旗。
师：谁能说一说我们的国旗是什么颜色，什么形状的？（让学生边看图边说）生：我们的国旗是长方形的，她的颜色是红色的。
师：国旗上有什么图案？生：、、、、、、师：这些图案有什么特殊含义？（点击课件小资料：我知道了）：（五星红旗是红色的，红色象征革命，国旗是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的；五星红旗上五颗星都是黄色的。
由一颗大星和四颗小星组成。
大星代表中国共产党，小星代表中国人民。
四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点，这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。
）师：我们国家的国旗是五星红旗。
（板书：五星红旗）师：既然国旗是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的，那么你知道哪些革命英雄人物？找2-3名学生说一说。
正是因为有了无数革命烈士的浴血奋战，才有了我们今天的幸福生活，我们的国旗才格外鲜艳，格外美丽。
让我们一起读儿歌来赞美她吧！什么红？国旗红，国旗升起红彤彤。
什么亮？金星亮，金星镶在国旗上。
三、学生活动师：正是由于无数英雄人物用自己的鲜血和生命才换来我们今天的幸福生活。
所以，我们要以祖国为荣，爱护国旗、尊敬国旗。
教科版小学二年级下册品德与生活《国旗国旗真美丽》课堂实录
《国旗国旗真美丽》课堂实录【课堂实录】师：小朋友们，熊老师来自美丽的海南岛。
你们知道吗？5月4日、5日、6日这三天，北京奥运圣火就在美丽的海南岛传递。
5月4日这天啊，我特地赶到火炬传递现场，看见成千上万的人们挥舞着手中的五星红旗迎接奥运圣火。
你们看，（出示微型国旗）我手中的这几面五星红旗就是从现场带来的，现在老师要给每个小组送上一面。
（教师边说边把国旗送给每个小组）五星红旗送给蓝天组，让国旗高高飘扬在祖国的蓝天；五星红旗送给白云组，让白云更加纯洁；五星红旗送给月亮组，让月儿更加明亮；五星红旗送给星星组，让星星更加灿烂；五星红旗送给太阳组，让太阳光芒万丈。
大家看，我们的国旗多美啊！我们一起大声地说：国旗国旗真美丽。
（呈现课题）师：今天，我还有一个非常重要的任务（做神秘状），就是向我们学校大队辅导员推荐在这节课中表现最棒的小组，请这个小组的所有同学当光荣的升旗手。
想想看：星期一的早上，在雄壮的国歌声中，由你亲手把五星红旗高高升起，这是多么光荣的事啊！大家有信心成为光荣的升旗手吗？生：有。
师：这节课将有许多有趣的比赛活动，谁表现得出色就能为自己的小组夺得小星星。
最后，看哪个小组获得的小星星最多，哪个小组就是今天的冠军组。
冠军组的所有同学就是今天选拔的光荣升旗手。
师：（多媒体呈现国旗）小朋友，请看这是哪个国家的国旗？生：中国的国旗。
师：对，中华人民共和国的国旗是五星红旗。
你们瞧，我们的五星红旗多么鲜艳，多么美丽（多媒体呈现教材中儿歌），我们一起美美地读这首儿歌。
师：读完了儿歌，是不是觉得我们的国旗更加美丽了！（教师手指课题）来，让我们大声地读——国旗国旗真美丽师：是啊，我们的国旗真美丽。
现在，老师要看看，谁的眼睛最明亮，看着五星红旗，你能发现什么？生1：我看见了国旗上有一颗大星和四颗小星。
生2：我看见国旗上的星星是黄色的。
生3：我看见国旗是长方形的。
师：小朋友的眼睛都很明亮，我们再来看看五颗星星的位置？生：四颗小星围绕在大星的周围。
教科版小学二年级下册品德与生活《国旗国旗真美丽》教学设计新部编版
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校国旗国旗真美丽【教学目标】1.了解有关国旗、国徽、国歌的知识，懂得国旗、国徽、国歌是国家的标志和象征；2.尊敬国旗、国徽，体会国旗、国徽的重要意义，会唱国歌。
【教学重难点】让学生体会国旗、国徽、国歌的神圣与庄严，了解我们在奏唱国歌时应怎样做。
【教学准备】1.收集与国旗、国徽、国歌的相关材料。
（故事或资料，图片。
）2.课件。
【教学过程】一、课前体验，初步感悟根据本课的教学目标，让学生课前了解有关国旗的知识，并搜集相关的图片与资料。
★课前板书：国旗国旗真美丽（用红色粉笔）★课前谈话（2分钟，在音乐声中）同学们，都坐好了吗？老师刚才观察了一下咱班的同学，我发现同学们都穿着整洁的校服，佩戴着鲜艳的红领巾，可真精神！你们每天都戴着红领巾来上学，你知道红领巾的来历吗？（生答）对，红领巾是烈士的鲜血染成的，红领巾是国旗的一角。
同学们对红领巾了解的可真。
刚才我们说到红领巾是国旗的一角，这节课呀，就让我们一起来了解国旗，走近国旗。
同学们，准备好了吗？好，上课！二、课中体验，深化感悟1．引入课题，唤醒生活国旗代表国家，是一个国家的标志和象征，每个国家都有自己的国旗，那同学们能从下面的这些旗帜中找出我们中国的国旗吗？（课件出示：6面旗帜，生齐答）对了，这就是我们中华人民共和国的国旗，她的全称是――五星红旗（生答），对五星红旗就是我们的国旗。
（课件出示：一面大的五星红旗，板书：国旗）2．合作学习，体验生活⑴同学们真棒，一眼就认出了我们的国旗，课前老师让同学们搜集有关国旗的资料，你们都搜集了吗？下面呀，就请同学们以小组为单位，交流自己搜集的资料。
看大屏幕，小组交流注意事项（课件出示：师原文照读），交流完毕后，就请同学们以端正的坐姿告诉老师。
好，同学们开始吧！刚才老师看见每个小组都交流得非常认真，非常投入，你们肯定对国旗知识都有了很多的了解，下面老师就考考你们好吗？（课件出示：国旗知识知多少，生可小组答，男生、女生答。
最新教科版小学二年级下册品德与生活《国旗国旗真美丽》教案3精品版
2020年教科版小学二年级下册品德与生活《国旗国旗真美丽》教案3精品版《国旗国旗真美丽》教案教学内容：1．听赏《中华人民共和国国歌》。
2．学唱歌曲《国旗国旗真美丽》。
教学目标：1．能恬静地聆听音乐，并知道在什么场所下要唱、奏国歌。
2．熟悉《中华人民共和国国歌》，感受人声和器乐不同的音色。
3．学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，能用正确的演唱姿势唱歌。
教学重难点：重点：熟悉《中华人民共和国国歌》，感受人声和器乐不同的音色。
难点：能用正确的演唱姿势演唱歌曲《国旗国旗真美丽》。
教具准备：唱、奏国歌的VCD、录像带或幻灯片和有关图片教学过程：（一）听赏《国歌》1．引入新课。
教师简单介绍每个国家都有自身的国歌。
国歌代表着一个国家的尊严，反映该国家人民的精神风貌。
因此，在唱、奏国歌时一定要起立。
面部表情要庄重、肃穆，身体不能乱动。
介绍完后，请同学起立，播放《中华人民共和国国歌》的录音，让同学完整地听赏一遍。
2．可向同学提问：在什么场所、情景下唱、奏国歌？然后播放有关唱、奏国歌的VCD、录像带或幻灯片和有关图片，再请一至两位同学补充。
3．介绍国歌的来历，并听齐唱和铜管乐演奏的国歌，使同学感受人声与乐器的不同音色。
4．教师启发同学简单谈谈，用乐器演奏和人声演唱《中华人民共和国国歌》给他们的不同感受。
5．播放奏国歌、升国旗的画面，让同学知道奏国歌、升国旗的联系。
（二）学唱《国旗国旗真美丽》1．教师可让同学自身谈一谈，国旗的形状、颜色、五星的排列、象征意义等国旗知识。
2．教师播放歌曲录音或范唱一遍，以引起同学学唱歌曲的兴趣。
3．教师带领同学将歌词按语言节奏朗读一遍。
4．同学跟着教师分句模唱歌曲数遍。
5．教师引导同学，以接唱方式熟唱歌曲，如教师唱“国旗国旗”，同学接唱“真美丽”……（三）课堂小结通过这节课的学习，同学们你都知道了什么？能和同学们交流一下吗？（指名同学交流）看来同学们的收获的确不少，老师相信大家在今后的唱奏国歌中，都能和录象当中的小朋友表示一样出色。
二年级下品德教学设计(B)国旗国旗真美丽_科教版
《国旗国旗真漂亮》教材剖析：一年级上册第二单元的主题是“我爱家乡，我爱祖国”，这就说了然本单元的中心内容，即寓爱国主义教育与音乐之中。
而这一课，有着很浓的爱国主义教育的成分在里面，学生第一次接触国歌，对国歌和国旗能够说既熟习又陌生，熟习的是每周一学校都会有升旗仪式，学生对这类场面很熟习；陌生的是常常忽略升国旗，奏国歌时应注意的事项。
让学生听着国歌亲身着手画国旗，加深学生对国旗国歌的热爱，对祖国的热爱。
教课目的（依据三维目标填写）知识目标：经过感觉和体验歌曲所表达的感情，让孩子们在音乐中，在歌唱里来感觉、体验和表达对国旗的赞叹和喜欢之情；培育学生审美情味，丰富感情体验。
能力目标：使学生能按节奏有感情地朗诵歌词；能用赞叹的感情，和蔼、自然的声音演唱《国旗国旗真漂亮》；能自己创编简单动作进行歌表演。
感情目标：在歌唱及表演过程中体验和表达对国旗的赞叹和喜欢之情，并教育学生从小懂得国旗的意义。
教课要点：1．让学生懂得国旗、国歌是祖国的象征，培育学生爱国旗、爱祖国的感情。
2．充满感情的演唱歌曲，《国旗国旗真漂亮》，歌曲的第四乐句八分音符和连音线"××××∣×-‖ "的掌握。
教课难点：1．“真漂亮”的演唱注意音高2．指导用自然的声音、正确的姿势歌唱教课过程 :一、惯例发声练习，导入新课1、师生问好。
2、师：“礼拜一的清晨同学们要会合做什么事情？”（升国旗，唱国歌）二、教课过程（一）赏识《国歌》1、谈一谈升国旗奏《国歌》的时候，不一样的角色（少先队员，民众，军人）该怎么做？生答：（行队礼、注视礼、军礼）2、全体起立，听国歌模拟此中的角色升国旗。
3、师问：同学们知道国旗是什么的象征？（祖国）“除了学校里，还有哪些场合需要升国旗？”（天安门广场、奥运会、亚运会领奖台、国际重要活动。
展现课件）指引学生谈谈升国旗的时候都有什么样的心情？（激动、骄傲、骄傲、快乐。
教科版小学道德与法治二年级下册《国旗国旗真美丽》教学实录
国旗国旗真美丽师：（课前铺垫会唱）上课之前请同学们来欣赏一首歌曲伴奏，会唱的同学可以跟着大声唱。
播放：国旗国旗真美丽（伴奏）师：上课板书国旗国旗真美丽师：同学们看这是什么？出示大五角星，生：五角星师：同学们看变成了一颗什么？生：黄星师：再看周围多了什么？（出示四个小五角星星）生：多了四个小五角星师：什么颜色的小五角星？生：金黄色的小五角星师：那这样的五颗星星你在哪里见过呢？生：升国旗的时候师：同学看这是一面国旗，那你还知道有关国旗的那些知识呢？生：国旗有五颗星星，生：国旗是红色的生：国旗还叫五星红旗师：同学们知道的真多！国旗上这颗大五角星代表的是中国共产党（课件出示：中国共产党），周围的四颗小五角星代表的是全国人民，并且这五颗小五角星都有一个角正对的大五角星，大五角星，知道这表示什么吗？生：师：这代表着全国人民心向中国共产党。
那同学们知道国旗上的红色代表的是什么？生：无数革命战士用献血换来的。
生：生：师：同学们真是一群爱学习的孩子！那你知道你胸前的红领巾是怎么来的吗？生：红领巾是红旗的一角师：对，红领巾就是红旗的一角！（课件出示红旗的一角师红领巾）知道的这么多！师：同学们看：中华人民共和国国旗是五星红旗，旗面为红色，长宽比例为3:2。
左上方黄色五角星五颗，四颗小星环拱在一颗大星的右面，并各有一个角尖正对大星的中心点。
红旗上的大五角星代表？四颗小星代表？星星上的黄色代表？红色代表？红领巾是？师：同学们太棒了！师：同学们看这就是国旗的设计者（出示曾联松的图像）他是一名来自浙江瑞安的普通工人。
我们应该向他致敬！师：今天，老师还带来一些材料同学们看，用它们可以制作什么？生：师：你想制作吗？生：师：咱就看看哪些同学制作的又快又好！组长领回材料，开始制作，制作好了之后就插在泡沫板上！学生制作。
师：这位同学制作的又快又好，用小国旗作为奖励。
展评优秀作品师：同学们制作的国旗都非常的美丽，漂亮。
师：那你知道是谁升起了我国第一面五星红旗吗？师：同学们请看视频；师：出示毛泽东头像师：第一次升国旗时，毛泽东同志说了什么话？谁听出来了？生：师：总结，这是1949年10月1日中华人民共和国成立时的情景。
《道德与法治》二年级下册国旗国旗真美丽优质课公开课教案 (1)
《国旗国旗真美丽》一、教学目标1.了解有关国旗、国徽、国歌的知识，懂得国旗、国徽、国歌是国家的标志和象征；2.尊敬国旗、国徽，会唱国歌。
3.通过听音乐、朗读承儿歌、唱《国歌》，感受《国歌》的情绪，使学生了解有关升国旗、奏国歌时应该注意的事项。
4.为自己是中国人感到骄傲。
教学目的：使学生知道我国的国旗是五星红旗，知道国旗代表国家，应当尊敬国旗，知道升挂国旗的主要场合。
教育学生升国旗、唱国歌时立正、敬礼。
教学要点：1、认识国旗、国徽，知道国歌。
2、尊敬国旗、国徽，懂得升国旗、唱国歌时要肃立、行礼。
3、爱国旗是爱祖国的表现。
课前准备：多媒体课件，国旗图片《国旗国旗真美丽》视频、《天安门升国旗仪式》视频，《第一面国旗升起的视频》教学过程：二、教学实施（环节、步骤）（一）课堂导入，联系生活播放《国旗国旗真美丽》音乐视频，师：今天老师给同学们带来一首歌，请同学们一起欣赏，从歌曲中你听到了什么，看到了什么，会唱的同学也可以随音乐进行歌唱表演。
生：我听到是关于国旗的歌曲，看到国旗很美丽，师：同学的表现可真棒！今天老师也给大家带来一个新朋友，（先出示一面国旗，让学生说出这是什么？板书《五星红旗》这就是我们的国旗。
（二）合作学习，体验生活活动一：国旗知识知多少1. 你能从下面的这些旗帜中找出哪一面是我们国家的国旗吗？课件出示五星红旗的图案，结合儿歌的内容观察，说说国旗的图案组成。
师：课前，老师让你们用各自喜欢的方式了解国旗，了解了吗？（生1：五星红旗是祖国的象征。
生2：国旗是先烈流下鲜血染红红的。
生3：国旗在北京的天安门上空升起，每天清晨，国旗和太阳一起升起。
生4：红领巾是国旗的一角。
）师：说得真好！国旗上的红色象征革命，最大的金星代表中国共产党，四颗小星代表全国人民紧密地团结在中国共产党的周围。
那老师要考考小朋友们，看看谁懂得多，表现最棒！出示课件(国旗旗知识知多少）师：同学们可知道是谁升起了第一面五星红旗？在什么地方升起？我们来看一个短片，看看谁听得最认真，记得最准！生：是***主席在天安门广场上升起了第一面五星红旗！师：哪一年的国庆节？生：1949 年，毛主席在天安门广场上升起了第一面五星红旗。
小学 二年级 道德与法治 11课《国旗国旗真美丽》优质教学实录教案 (5)
社会主义核心价值观主题班会课《国旗国旗真美丽》教学活动教案班会活动目标：1．了解有关国旗、国徽、国歌的知识，懂得国旗、国徽、国歌是国家的标志和象征；2．培养学生的爱国主义教育，学会尊敬国旗、国徽，会唱国歌。
班会活动重点：1．了解有关国旗、国徽、国歌的知识。
2．培养学生爱国主义情感，尊敬国旗、国徽、国歌。
班会活动形式：德育课堂班会活动准备：1．有关国旗的故事或资料。
2．有关音像资料，如天安门升旗录像。
3．关于国徽的资料、图片。
4．《国歌》相关视频。
班会活动过程：第一环节（了解国旗）课前音乐《国旗国旗红红的哩》（课前利用歌曲律动，可以充分调动孩子的积极性，在课堂的刚刚开始利用音乐及动作，可以让他们首先有一个愉快的心情。
）1.师：“孩子们，刚刚听的歌曲是演唱的什么？”生：“国旗。
”板书：国旗2．师：你知道哪些国旗小知识呢？生：“……”、“……”、“……”、师：“今天，老师为大家请来一位大姐姐，让她为我们介绍一些有关于国旗的小知识”（此环节通过录音讲解的方式让学生去了解国旗的，以及五颗星的位置及象征意义，其目的是为了让孩子们能够集中精力的去听介绍，而不是让他们感觉是老师在讲知识。
）3．介绍国旗的设计者：曾联松播放《曾联松与国旗的故事》视频，及他的墓碑图片，让学生了解国旗之父——曾联松。
4．在学生了解了国旗的象征意义以及它的设计者之后，再让学生进一步说一说都在哪些地方见到过国旗？教师出示图片，（奥运会开幕式升旗、天安门广场升旗、香港澳门天空的五星红旗等等….）（图片展示国旗，让学生加深印象，并说一说为什么国旗会在国家的重要场合出现？让学生进一步去思考国旗的内涵）5.教师介绍国旗背后的故事：董存瑞、刘胡兰的英雄事迹及2二万五千里长征事迹。
（其目的是让学生了解国旗的来之不易，国旗的背后故事是由无数革命烈士用鲜血牺牲换来的）6.师：你知道是谁第一次升起了我们共和国的第一面五星红旗吗？生：“…….”播放开国大典升旗视频，让学生感受，并知道这一面国旗是我们国家珍贵的历史革命文物。
教科版道德与法治小学二年级下册《国旗国旗真美丽》教学实录
《国旗国旗真美丽》教学设计一、创设情境，激情导入师:老师今天给同学们带来一首好听的歌曲，我们一起来听。
会唱的同学跟着轻轻哼唱。
教师点击课件，播放歌曲《红旗飘飘》。
师：同学们听得真认真！你听到了什么？生1：五星红旗是我的骄傲。
（是的，它是我们每个中国人的骄傲）生2：五星红旗我为它自豪。
（听得真认真）二、汇报展示，合作探究活动一：国旗知识知多少。
1初步认识国旗师：真棒，那你能从下面的这些旗帜中找出五星红旗吗？课件出示四面不同国家的国旗，学生分辨答：第一幅。
师：你找的特别准确。
课件出示：五星红旗图片（手指着红旗）师：五星红旗就是我们中华人民共和国的国旗，我们的五星红旗美么？师板书课题:国旗国旗真美丽。
那这节课就让我们走进国旗，去感悟国旗的美丽和魅力吧！2了解国旗知识师：课前老师请你们用自己喜欢的方式搜集关于国旗、国徽和国歌的知识，都搜集到了么？下面，就把你搜集到的资料在小组内说一说,等会儿我们一起交流。
课件出示｛活动一国旗知识知多少｝学生小组交流。
教师：同学们交流得非常投入，相信大家对国旗有了更多的了解，谁来把你了解到的分享给大家？生：五星红旗是祖国的象征。
（对）生：国旗每天清晨在北京的天安门和太阳一同升起。
生：红领巾是国旗的一角。
生：国旗是无数革命先烈的鲜血染成的。
（师：你从哪里知道的？你真会学习）生：有五颗星星组成。
（师：那你知道五颗星星代表什么么？相互学习才能进步，老师来告诉你。
大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。
五颗五角星互相联系，象征中国人民大团结。
）师：通过刚才的交流，老师发现咱班学生特别棒，了解了这么多和国旗有关的知识。
你还想知道哪些知识？五星红旗的诞生和我们的国家一样，曾经走过一段非常艰难的道路。
（课件音乐起）师：1860年，八国联军用炮火打开了中国的大门，他们在中国的大地上展开疯狂的抢劫和破坏，老百姓流离失所，过着忍饥挨饿的生活。
英法联军侵入圆明园，抢劫文物，放火焚烧，短短几天时间，这座世界上最大的皇家园林变成一片废墟……1937年，日本发动了全面侵华战争，他们在中国的大地上烧杀，抢掠，无恶不作。
道德与法治国旗国旗真美丽优质课公开课教案 (2)
《国旗国旗真美丽》教学目标：1．了解有关国旗的知识，懂得国旗是国家的标志和象征。
2．尊敬国旗，热爱祖国。
3．通过听音乐、朗读儿歌、唱有关国旗的歌，感受对国旗的情绪，使学生了解有关升国旗时应该注意的事项。
教学重难点：让学生体会升国旗的神圣与庄严，了解我们在升国旗时应该怎样做。
教学准备：1、收集与国旗相关的材料。
（故事或资料，图片，视频影片。
）2、电脑多媒体、相关音响资料和音乐歌曲。
教学方法 :讲授法、自学释疑法、分组讨论法教学过程：课前：（点击课件：一面迎风飘扬的国旗，同时配音乐歌曲：《国旗国旗真美丽》。
）一、导课：孩子们，刚才我们一起唱的歌曲叫什么？今天我们这节课就来认识国旗，学习《国旗国旗真美丽》。
（点击课件，揭示课题：国旗国旗真美丽。
）(同时出示课题)二、初步认识国旗。
1.中华人民共和国的国旗是五星红旗。
（点击课件：国旗图）（让学生边看图边说）仔细观察五星红旗，说说你有什么发现？国旗上图案的含义你知道吗？小组交流。
2.我们的国旗这么美丽，国旗图案的设计者你知道吗？三、加深认识过旗。
1、寻找生活中的国旗孩子们，生活中你都在哪些地方或者场合见到国旗？为什么在这些地方和场合能看到我们的五星红旗呢？（小组活动）小结：五星红旗是中华人民共和国的象征和标志，热爱国旗就是热爱我们的祖国。
（出示图片）2、激发对国旗的骄傲和自豪孩子们，老师还收集了一段我们运动员在国际比赛中获得冠军时的视频，一起看一看。
（视频）看到了什么？有什么想说的吗？总结：为祖国争光而自豪，为自己是中国人而骄傲。
五星红旗代表着我们的祖国，祖国妈妈在我们每一个中国人的心中，我们要像爱自己的妈妈一样去爱自己的祖国。
3、知道国旗法国旗是一个国家的标志，为了尊敬和爱护好我们的国旗，国家还制定了专门的《中华人民共和国国旗法》，知道里面都讲了些什么吗？（出示图片）《中华人民共和国国旗法》中的第十三条，和同学们的学校生活紧密地联系在一起，一起听。
（出示图片、录音）四、学生活动。
教科版《道德与法治》二年级下册国旗国旗真美丽优质课教学实录教案 (2)
国旗国旗真美丽教案一、教学目标：1、了解有关国旗、国徽、国歌的知识，懂得国旗、国徽、国歌是国家的象征和标志。
2、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，了解奏唱国歌时的行为规范。
3、激发尊敬国旗、国徽、国歌，热爱祖国的情感。
二、教学重点：了解有关国旗、国徽、国歌的知识，懂得国旗、国徽、国歌是国家的象征和标志三、教学难点：体会国旗、国徽、国歌的神圣，懂得日常生活中国旗、国歌、国徽的使用规范和行为准则。
激发尊敬国旗、国徽、国歌，热爱祖国的情感。
四、教学准备：1、教师准备：儿歌《国旗国旗真美丽》视频。
第一面五星红旗的升起》视频。
一份练习题。
2、学生准备：（1）、自主学习，了解有关国旗、国徽、国歌的知识。
（2）、调查了解在哪里能见到国旗、国徽及什么时候会升挂国旗。
（3）、准备小卡片、彩笔。
五、教学过程：（一）、引入话题，联系生活1、出示《国旗国旗真美丽》的儿歌视频，请学生认真听，仔细看，想想儿歌里讲到的是什么。
2、学生齐读儿歌《什么红》。
3、你们见到的国旗是什么样子的？说一说。
这节课我们就一起走近国旗，去真正了解国旗，去感悟国旗的美丽与魅力吧！（二）、合作学习，体验生活活动一：国旗知识知多少1、同学们在课前都用自己喜欢的方式了解了国旗，先在小组里交流对国旗的了解，说给小伙伴们听。
2、学生们在小组里交流了解到的有关国旗的知识。
出示国旗，学生汇报。
3、用课件讲解五星红旗的一颗大星星和四颗小小星星位置关系。
4、我们中华人民共和国的国旗是五星红旗。
五星红旗是红色的，是无数革命先烈用生命换来的。
上面五颗星是黄色的，黄色象征着光明。
一颗大星星代表中国共产党，四颗小星星代表全国各族人民。
每颗小星星都有一个角正对着大星星的中心点，这象征着全国各族人民紧密团结在中国共产党的周围。
5、出示第一面五星红旗升起的视频，播放，一起感受激动人心的时刻。
当五星红旗冉冉升起，毛主席宣告中华人民共和国成立的时候，人们为什么欢呼？这面五星红旗的升起代表了什么？国旗的升起，代表了新中国的成立，代表了中国人民从此站起来了。
小学品德与生活教科版二年级下册你好,祖国妈妈《2.国旗国旗真美丽》优质课教案公开课教师面试试讲教案
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试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
1.知识与能力⑴了解有关国旗、国徽、国歌的知识,懂得国旗、国徽、国歌是国家的标志和象征;
⑵教育学生尊敬国旗、国徽,会唱国歌。
2.过程与方法
通过搜集资料、讨论、合作交流,探索有关国旗的知识。
3.情感态度与价值观
⑴让学生体会到祖国就象妈妈一样可亲可爱。
为自己是中国人感到自豪。
⑵通过听音乐、朗读承儿歌、唱《国歌》,感受《国歌》的情绪,使学生了解有关升国旗、奏国歌时应该注意的事项。
2学情分析
关于国旗的含义是一个政治化的问题,又是一个小学生比较陌生的地方,对于他们来说难以客观地认识这个问题。
但二年级的学生已初步具备一定的自学能力,课前要求学生搜集与之相关的资料,简要了解国旗相关的知识,为课堂学习奠定基础。
3重点难点
【教学重难点】
让学生体会国旗、国徽、国歌的神圣与庄严,了解我们在奏唱国歌时应怎样做。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】国旗国旗真美丽
一、课堂导入。
(多媒体出示一面国旗,让学生说出这是什么?)
师:对了!这就是我们的国旗,美吗? (生:美!)
师:它是一面—— (生:五星红旗。
)
师:它的上面有—— (生:五颗金星!)。
教科版道德与法治小学二年级下册《国旗国旗真美丽》教学实录
国旗国旗真美丽【教学目标】1.了解有关国旗、国徽、国歌的知识，懂得国旗、国徽、国歌是国家的标志和象征。
2.尊敬国旗、国徽、国歌，体会国旗、国徽、国歌的重要意义。
3.为自己作为中国人感到自豪。
【教学重难点】体会国旗、国徽、国歌的神圣，了解小学生在唱国歌时的行为规范，激发尊敬国旗、国徽、国歌，热爱祖国的情感。
【教学准备】1.收集与国旗、国徽、国歌的资料和图片。
2.课件。
一、课前体验，初步感悟师：孩子们，今天老师给大家带来了一首好听的儿歌，请同学们认真听，仔细想，想想儿歌唱的是什么。
播放儿歌视频，会唱的学生可以跟着一起唱。
师：谁来说说这首歌唱的是什么？生：五星红旗。
师：这首歌唱的就是我们的国旗。
每个国家都有自己的国旗，那同学们能从下面的这些旗帜中找出我们中国的国旗吗？生：中间的就是我们的国旗。
师：你们一下子就找出来了，这就是我们中国的国旗，这节课我们就让我们一起来学习——国旗国旗真美丽（板书：国旗国旗真美丽）师：声音真洪亮啊！孩子们，课前老师让大家搜集了很多资料，那大家真正了解国旗吗？本节课咱们就在《夺红旗》的游戏中去了解、学习有关国旗的知识，好吗？生：好。
师：我们先看闯关要求。
（播放录音）1.将自己收集的资料说给大家听。
2.学会倾听，不重复别人所讲的内容，但可以补充。
3.说话声音要洪亮。
师：首先进入第一关：说国旗。
二、课中体验，深化感悟第一关：说国旗1.师：今天老师把五星红旗带到了我们教室，送给了每一个同学。
你们喜欢吗？生：喜欢。
师：现在请你们看一看，摸一摸这面国旗，小组内说说你都发现了什么？学生小组交流。
师：谁来给我们说说，你都发现了什么？生：国旗是红色的。
师：你发现了它的颜色，是啊，这种红人们都叫他中国红，是最美的一种红。
除了红色你还看到什么颜色了？生：黄色。
师：这么鲜艳的红色上面，搭配上这样明亮的黄色，感觉怎么样？生：美丽。
师：颜色多美啊。
生：国旗是长方形的。
师：你关注到了它的形状，这可不是一般的长方形，它的长宽比例必须是固定的3：2，这样看起来才最舒服最美观，迎风飘扬时才最漂亮呢。
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《国旗国旗真美丽》教学设计一、教学内容：
义务教育教科书《道德与法治》二年级下册第四单元第二课《国旗国旗真美丽》
一、教学目标
1.了解有关国旗、国徽、国歌的知识，懂得国旗、国徽、国歌是国家的标志和象征；
2.尊敬国旗、国徽，会唱国歌。
3.通过听音乐、朗读承儿歌、唱《国歌》，感受《国歌》的情绪，使学生了解有关升国旗、奏国歌时应该注意的事项。
4.为自己是中国人感到骄傲。
教学目的：
使学生知道我国的国旗是五星红旗，知道国旗代表国家，应当尊敬国旗，知道升挂国旗的主要场合。
教育学生升国旗、唱国歌时立正、敬礼。
教学要点：
1、认识国旗、国徽，知道国歌。
2、尊敬国旗、国徽，懂得升国旗、唱国歌时要肃立、行礼。
3、爱国旗是爱祖国的表现。
课前准备：多媒体课件，国旗图片《国旗国旗真美丽》视频、《天安门升国旗仪式》视频，《第一面国旗升起的视频》
教学过程：
二、教学实施（环节、步骤）
（一）课堂导入，联系生活
播放《国旗国旗真美丽》音乐视频，师：今天老师给同学们带
来一首歌，请同学们一起欣赏，从歌曲中你听到了什么，看到了什么，会唱的同学也可以随音乐进行歌唱表演。
生：我听到是关于国旗的歌曲，看到国旗很美丽，
师：同学的表现可真棒！今天老师也给大家带来一个新朋友，（先出示一面国旗，让学生说出这是什么？板书《五星红旗》这就是我们的国旗。
（二）合作学习，体验生活
活动一：国旗知识知多少
1. 你能从下面的这些旗帜中找出哪一面是我们国家的国旗吗？
课件出示五星红旗的图案，结合儿歌的内容观察，说说国旗的图案组成。
师：课前，老师让你们用各自喜欢的方式了解国旗，了解了吗？
（生1：五星红旗是祖国的象征。
生2：国旗是先烈流下鲜血染红红的。
生3：国旗在北京的天安门上空升起，每天清晨，国旗和太阳一起升起。
生4：红领巾是国旗的一角。
）
师：说得真好！国旗上的红色象征革命，最大的金星代表中国共产党，四颗小星代表全国人民紧密地团结在中国共产党的周围。
那老师要考考小朋友们，看看谁懂得多，表现最棒！
出示课件(国旗旗知识知多少）
师：同学们可知道是谁升起了第一面五星红旗？在什么地方升起？我们来看一个短片，看看谁听得最认真，记得最准！
生：是***主席在天安门广场上升起了第一面五星红旗！
师：哪一年的国庆节？
生：1949 年，毛主席在天安门广场上升起了第一面五星红旗。
师：是啊，毛主席在天安门广场上郑重的地宣布：“中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了！”伴随着中华人民共和国国歌，五星红旗在天安门广场上空高高飘扬！
国旗的升起，代表着新中国的成立。
说明人民不用再受苦受难啦！
活动二：国旗国旗在哪里
思考：
国旗还在哪些地方升起？小伙伴可以一起说说，等一下告诉大家
生1:操场上有国旗。
生2：天安门广场上，
教师展示课件：运动会赛场，哨所。
同学们说的真好，国旗代表国家，五星红旗代表的就是中国。
那你们知道什么时候升挂国旗吗？小伙伴可以一起说说，等一下告诉大家！（让指名回答。
）
生1：每周一学校都会有升旗仪式，就会升国旗、奏《中华人民共和国国歌》。
生2：天安门广场每天早晨都会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》。
生3：当香港、澳门回归的时候就会升起国旗，奏响《中华人民共和国国歌》。
生4：在奥运会上，中国的体育健儿得冠军的时候，就会升中华人民共和国国旗。
师：刚才同学们说得很好。
现在请看大屏幕：
生1：珠穆朗玛峰是世界的最高峰，我国登山运动员登上了珠穆朗玛峰，在上面升起了中国的五星红旗。
生2：国旗除了在北京天安门上空升起，我们的运动员在国际比赛中得冠军，国旗也会在那里升起。
师：看到五星红旗冉冉升起，人们为自己是中国人感到多么自豪啊！
生3：边防战士守卫着祖国的边疆
生4：这里有许多国家的国旗。
师1：对！这儿是联合国总部，一面国旗代表一个国家，里面有中华人民共和国的国旗。
（点击课件）老师也找到两张图片，知道它是谁吗？
生；不知道。
师：没关系，可能她的年代离你们稍远一些。
老师提示一下，这是田径项目的奥运冠军王军霞，这是她在九六年的亚特兰大奥运会上获得冠军后，披着国旗绕场一周的情景。
王军霞为什么以这种方式来庆祝她的胜利？
生：她感到非常自豪，为自己，也为中国人。
师：这是杨立伟叔叔在太空上展示国旗给大家看?为什么在这么多地方都能看到我们的五星红旗呢？
生1：因为五星红旗是我们中国的标志。
生2：五星红旗代表祖国的骄傲和自豪。
师：（补充说明）代表祖国的荣誉。
国旗代表我们的国家，热爱国旗就是热爱我们的祖国。
（三）深化感悟，引导生活
活动三：国旗国旗我爱你
我一起来欣赏天安门升旗仪式（出示视频）。
师：小朋友们，你们看国旗班的战士们走得多整齐。
一定平常刻苦训练啦！真是我中国人的骄傲！同学们知道我们的哪些地方要天天
升国旗啊？（出示课件法治在线）。
那我们同桌讨论：尊敬国旗，我们应该怎么做？
出示课件朗诵儿歌：五星红旗真美丽，全国人民热爱你，升国旗时要敬礼，奏国歌时要肃立。
师：老师相信，你们一定用自己的实际行动，让我们的国旗更加鲜艳，更加美丽。
升国旗、奏国歌的时候，我们应该怎么做呢？（出示法治在线课件）
师：同学们还记得吗？一起练习一下吧。
活动四:国旗下的宣誓
不仅国旗时国家的标志，国歌也是国家的象征和标志。
小朋友们都会唱国歌吧，那你知道国歌是谁创作的吗？（出示课件）１）、了解国歌的创作背景。
２）、学唱国歌。
（放一个国旗的升旗仪式。
）刚才升国旗，奏国歌时，大家都做到了，立正，向国旗敬礼。
30国旗下宣誓：我是中国人，我爱五星红旗。
老师相信通过今天的学习，同学们一定会更加热爱我们的祖国，热爱我们的国旗。
那么最后就让我们一起来祝福我们的祖国明天更加美好！更加繁荣、昌盛、伟大、富饶！最后老师就想请同学们课后制作一面国旗，写上一句心里话。
听着《国旗国旗真美丽》歌曲离开教室。
板书设计
五星红旗。