高二英语非谓语动词(2)

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高二英语非谓语动词整理

2）如果主语是不定式（表示条件），表语也是不定式（表示结果）。
To see is to believe.百闻不如一见。
To work means to earn a living．工作就是为了生活。
3)如果主语是以aim， duty， hope， idea， happiness， job， plan， problem， purpose， thing， wish等为中心的名词，或以what引导的名词性从句，不定式作表语是对主语起补充说明作用。
loathe非常讨厌，厌恶 recall回想
例如：I appreciate having been given the opportunity to study abroad two years ago.我很感激两年前给我出国学习的机会。
(3)有些动词后使用动名词和动词不定式作宾语的差别
1）forget to do 忘记要去做某事（此事未做）
begin开始 expect期望 omit忽略，漏
appear似乎，显得 determine决定 manage设法
cease停止 hate憎恨，厌恶 pretend假装
ask问 dread害怕 need需要
agree同意 desire愿望 love爱
swear宣誓 volunteer志愿 wish希望
2)下面的动词要求不定式做宾补：动词+宾语+动词不定式
ask要求，邀请 get请，得到 prompt促使
allow允许 forbid禁止 prefer喜欢，宁愿
announce宣布 force强迫 press迫使
bride 收买 inspire鼓舞 request请求
assist协助 hate憎恶 pronounce断定，表示

高考英语新非谓语动词知识点图文解析(2)

高考英语新非谓语动词知识点图文解析(2)一、选择题1．—Did you have a good time at the party?—Thanks. I appreciated______to your home.A．to be invited B．to have invited C．being invited D．having invited 2．The man was so surprised at _______ that he did not try to escape or defend himself. A．discovered B．discovering C．to be discovered D．being discovered 3．The car moved so fast the it went through the highway-dividing fence, ________ in a collision in which five people died.A．to result B．resulting C．resulted D．having resulted 4．All those ________ the pop singing group cheered, applauding as they sang.A．watched B．was watching C．watching D．to watch 5．Some psychologists suggest that one could improve his performance when mentally imagining himself ________ (perform) well at some back.A．performing B．to perform C．performed D．having performed 6．After a long journey across the whole of Europe from north to south, they found themselves _________out as well as their clothes.A．wear B．wore C．wearing D．worn7．Last night, there were millions of people ______________ the opening ceremony live on TV. A．watch B．to watchC．watched D．watching8．As far as I’m concerned, this book deserves ______ several times.A．being read B．to read C．reading D．read9．The young lady prefers dressing up for a party to_______by others.A．be noticed B．being noticedC．having been noticed D．have been noticed10．Ladex does’t feel like abroad.Her parents are old.A．study B．studying C．studied D．to study11．The gas explosion accident that happened in Osaka led to at least 22 people______ to hospital for emergency treatment.A．sending B．sent C．being sent D．to send12．--- What caused the party to be put off? --- ______ the invitations.A．Tom delayed sending B．Tom’s delaying sendingC．Tom delaying to send D．Tom delayed to send13．Pressed from his parents, and ____ that he has wasted too much time, the boy is determined to stop playing video games.A．realizing B．realizedC．to realize D．being realized14．When ________ to someone，I usually say，“Pleased to meet you.”A．introduce B．introduced C．introducing D．am introduced 15．His study was a mess with lots of books and magazines __________up everywhere.A．to pile B．having piledC．piled D．to be piled16．______doubt, I turned to one of my English friends for an answer, only ______myself more Puzzled---I was told that it was the way people behaved.A．Filled with; finding B．Filled with; to findC．Filling with; finding D．Filling with; to find17．He is now a regular donor who was inspired as a small child, _____ his mother when she donated blood.A．accompanying B．accompanied C．to accompany D．to be accompanied 18．The reporters got to the airport, ______the pop star had gone.A．only to tell B．only to be toldC．only to have been told D．only to have told19．He began ___________ in magazines in 2001.A．having articles publishing B．having articles publishC．having articles published D．having articles to publish20．He went out of the room with few clothes on, only rather cold.A．to feel B．feel C．feeling D．felt21．It was reported that 115 miners in the flooded mine for eight days were pulled out alive at last.A．trapped B．being trappedC．were trapped D．had trapped22．Tom was caught ________ yesterday and he ________ not to drive that fast again. A．speeding; was cautioned B．to speed; was cautionedC．speeding; warned D．to speed; warned23．I found it no use _______ to persuade him to give up smoking.A．Try B．to try C．trying D．having tried 24．——Do you have anything more_______,sir?——No, you can have a rest or do something else.A．typing B．to be typed C．typed D．to type 25．Visitors are not permitted ________ the park after dark, because of the lack of lighting.A．entering B．entering inC．to enter in D．to enter【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．C【解析】【分析】【详解】考查非谓语动词。

高二英语非谓语动词的概念

高二英语非谓语动词的概念在高二乃至整个高中英语学习中，非谓语动词是一个比较难学的知识点，你现在指导非谓语动词的相关知识点了嘛?下面给大家分享一些关于高二英语非谓语动词的概念，希望对大家有所帮助。

高二英语非谓语动词的概念一、非谓语动词的概念非谓语动词是在句子中充当除谓语以外的句子成分的动词形式是动词的非谓语形式.动词一般在句子中充当谓语.在句中可起名词,形容词,副词的作用,在句中充当主语,宾语,表语,补语,定语或状语.即动词的非谓语形式除了不能独立作谓语外,可以承担句子的任何成分3种形式：不定式，分词(现在分词、过去分词)，动名词1.非谓语动词与谓语动词的相同点有：(1)如果是及物动词都可与宾语连用，例如：Theybuiltagarden.Theysuggestedbuildingagarden.(2)都可以被状语修饰：Thesuitfitshimverywell.Thesuitusedtofithimverywell.(3)都有主动与被动,“体”式(一般式;进行式;完成式)的变化。

例如：Hewaspunishedbyhisparents.(谓语动词被动语态)Heavoidedbeingpunishedbyhisparents.(动名词的被动式)Wehavewrittenthecomposition.(谓语动词的完成时)Havingwrittenthecomposition,wehandeditin.(现在分词的完成式)(4)都可以有逻辑主语Theystartedtheworkatonce.(谓语动词的逻辑主语)Thebossorderedthemtostartthework.(动词不定式的逻辑主语)WeareLeaguemembers.(谓语动词的主语)WebeingLeaguemember,theworkwaswelldone.(现在分词的逻辑主语)2、非谓语动词与谓语动词的不同点有：(1)非谓语动词可以有名词作用(如动词不定式和动名词)，在句中做主语、宾语、表语。

牛津上海版高二英语-非谓语动词之二(自制,超好用)学生版

高二非谓语动词专题二（本部分主要讲分词，包括现在分词和过去分词，让学生通过例句来总结知识点，适合自主学习性比较强的学员）1.什么是非谓语动词：在英语中，不作句子，而具有除谓语外其他语法功能的，叫做非谓语动词。

非谓语动词有（the Infinitive）；（the Gerund）；（the Present Participle）；（the Past Participle）。

NO.1现在分词1.现在分词既具有动词的一些特征，又具有形容词和副词的句法功能。

否定式：not + 现在分词（1）现在分词的主动语态：现在分词主动语态的一般式表示与谓语动词所表示的动作，完成式表示的动作在谓语动词所表示的动作发生，常作状语。

例如：他们边唱边说向公园走去。

做完作业，他开始打篮球。

（2）现在分词的被动语态：一般式表示与谓语动词的被动的动作，完成式表示发生在谓语动词的被动的动作。

正在被讨论的问题很重要。

被告诉了好几遍，这个淘气的孩子又犯了同一个错误。

2．现在分词的句法功能：（1）作定语：现在分词作定语，当分词单独做定语时，放在所修饰的名词；如果是做定语放在名词。

在后来的几年中，他学习更努力了。

正与老师谈话的那个人是我们班长的父亲。

（2）现在分词作表语：正在这家上演的电影很棒。

当前的形势鼓舞人心。

（3）作宾语补足语：如下动词后可跟现在分词作宾语补足语：等。

例如：你能听见她在隔壁唱歌吗？他让小汽车在门口等着。

（4）现在分词作状语：①作时间状语：在工厂工作时，他是一名先进工人。

②作原因状语：由于是共青团员，他经常帮助他人。

③作方式状语，表示伴随：他呆在家里，又擦又洗。

④作条件状语：要是整天玩，你就会浪费宝贵的时间。

⑤作结果状语：他把杯子掉了，结果摔得粉碎。

⑥作目的状语：几天前他去游泳了。

⑦作让步状语：虽然雨下得很大，但不久天就晴了。

⑧与逻辑主语构成独立主格：我等汽车时，一只鸟落到我头上。

所有的票已经卖光了，他们失望地离开了。

(完整版)高中英语非谓语动词详解

第二讲非谓语动词教学重点1，非谓语动词和谓语动词的区别；2，非谓语动词的各种形式和应用；3，非谓语动词的考点解析。

一、非谓语动词与非谓语动词的区别1.谓语动词在句中可单独作谓语，而非谓语动词不能单独作谓语。

如：Miss Mary teaches us English . 玛丽教我们英语。

（teaches是谓语动词。

）Mr Victor came to our classroom to have a talk with us last week.维克托先生上周末来到了我们教室和我们谈话。

（to have a talk不定式作状语）2.谓语动词受主语的人称和数的限制，而非谓语动词形式没有这种限制。

如：Tom likes the pop music. 汤姆喜欢流行音乐。

（动词用第三人称单数形式）Tom has nothing to do today. 汤姆今天没有什么事要做。

（do用原形）二、非谓语动词的各种形式和应用非谓语动词主要包括不定式、动名词和分词。

其动能和形式如下：非谓语动词在句中所做的成分如下：三、考点解析非谓语动词一直是高考中的热点。

解答非谓语动词的题目时，一定要解析句子结构，确定所设空是谓语动词还是非谓语动词，以及非谓语动词在句子中充当的功能(如状语、定语或宾补)；找准相关动词的逻辑主语，确定该动词与逻辑主语是什么关系(主动还是被动)；搜索句子中相关的时间信息，确定非谓语动词的恰当形式。

1 动名词和不定式作表语①如果表语是不定式，主语也是不定式；表语是动名词，主语也是动名词。

如：To see is to believe.＝Seeing is believing.②动名词作主语的句型。

如：It is no use/no good/useless doing sth.It is a waste of time doing(也可用It is a waste of time to do)③动词不定式和动名词的复合结构：动词不定式的复合结构有两种：It is difficult/easy/possible/necessary/...for sb. to do sth.和It is kind/wise/foolish/considerate/...of sb. to do。

高二非谓语动词讲解

高二非谓语动词讲解非谓语动词是英语中的一个重要语法现象，指的是动词在句中作非谓语成分，不进行谓语的动作或状态。

非谓语动词主要分为不定式、动名词和分词三种形式。

一、不定式（Infinitive）不定式是动词的一种形式，基本形式为"to + 动词原形"，总体上表示未定的动作、状态或目的。

不定式在句中可作主语、宾语、表语、宾补、定语和状语等成分。

1.不定式作主语：To study is important.2.不定式作宾语：I want to go shopping.3.不定式作表语：Her dream is to become a doctor.4.不定式作宾补：He made her cry.5.不定式作定语：The best way to learn English is by practicing.6.不定式作状语：He went to the park to meet his friend.二、动名词（Gerund）动名词是动词的一种形式，以-ing结尾，既具有动作意义，又能作名词使用，可作主语、宾语、表语、宾补、定语和状语等成分。

1.动名词作主语：Swimming is my favorite sport.2.动名词作宾语：I enjoy playing basketball.3.动名词作表语：His hobby is painting.4.动名词作宾补：She kept on walking.5.动名词作定语：The sleeping baby is adorable.6.动名词作状语：He hurt his leg while skiing.三、分词（Participle）分词是动词的一种形式，分为现在分词（-ing结尾）和过去分词（-ed结尾、或不规则变化）。

分词可以作定语、状语，也可以构成分词短语作状语。

1.现在分词作定语：The running water is very clear.2.现在分词作状语：She left the room, crying.3.过去分词作定语：The broken window needs to be repaired.4.过去分词作状语：Tired from work, he went to bed early.5.过去分词构成的分词短语作定语：The book written by Jane Austen is a classic.以上是对非谓语动词的简要介绍和用法示例，非谓语动词在句中能够丰富句子结构，增强表达效果，因此在英语写作和口语表达中应尽量灵活运用。

高中英语非谓语动词用法详解和练习含详解

非谓语动词非谓语动词（一）——动词不定式动词不定式、分词(此刻分词，过去分词)和动名词统称为非谓语动词。

现代英语将此刻分词和动名词合为一大类叫作 v + ing 形式。

这些动词的形式不可以在句中独自作谓语用，因此没有语法主语。

但能够有逻辑主语。

因为没有语法主语，也就不受人称和数的限制，因为不是谓语，也就没有时态和语态，但这些词还能表示动作和状态，所以仍有表示与其余动词相对时间关系的形式。

因为与其余词有逻辑上的主谓关系，所以也有表示主、被动的形式，同时也有自己的宾语和状语，一同组成非谓语动词的短语(动词不定式短语，分词短语，动名词短语)。

动词不定式、过去分词及 v-ing 形式在句中均不可以作谓语用，所以叫做非谓语动词。

（一）动词不定式：动词不定式由“to+动词原形”组成，如： to study, to play ，动词不定式固然不可以作谓语动词用，但仍留着动词的特点，它能够带有所需要的宾语或状语而组成动词不定式短语，如：to study hard,to play table tennis 。

1、动词不定式的形式变化：动词不定式有以下时态和语态的形式变化。

不定式一般式达成式进行式达成进行式主动to build to have built to be building to have been building被动to be build to have been build2、动词不定式的基本用法：动词不定式能起名词、形容词和副词的作用，可在句中作主语、表语、宾语补足语、定语和状语用，如：（1）作主语： To help each other is good. （动词不定式作主语时，一般可用 it 作形式主语，而将作主语的动词不定式置于句末，如： It is good to help each other.（2）作表语： My job is to drive them to the power station every day.动词不定式在系动词be以后作表语，与表示未来时的 be +动词不定式构造有所差别，如： Our plan is to set up another middle school for the peasantschildren. 我们的计划是给农民子弟再建立一所中学。

非谓语动词复习要点（人教版高二英语必修二教学论文）

非谓语动词复习要点（人教版高二英语必修二教学论文）非谓语动词复习要点一．非谓语动词功能比较表主语表语宾语宾补定语状语动名词 V V V X V X不定式 V V V V V V现在分词 X V X V V V过去分词 X V X V V V二．非谓语动词的否定式、复合结构1、谓语动词的否定式为：not+非谓语动词（not +不定式，not + 动名词，not + 现在分not +过去分词）2.不定式的复合结构为：of/for+to do注：若其前的形容词为情感形容词当nice,kind,wrong,wise,clever,stupid,foolish,brave,naughty,careless ,careful,nice,good,natural,strange,honest,polite,impolite,rude,th oughtful,cruel等；介词宜用of；若其前的形容词为hard,necessary,impossible,possible,expensive,useful,dangerous, bad,interesting,exciting,important,easy等非情感形容词时，介词宜用for。

动名词的复合结构为：形容词性物主代词sb/sb’s+doing(若该结构不位于句首作主语也可用“名词或宾语+doing”来表示。

例如：His not coming to school on time made his teacher angry.在句子中充当除谓语以外的句子成分的动词形式叫做非谓语动词。

非谓语动词分为三种形式:不定式，动名词，和分词(分词包括现在分词和过去分词)。

不定式时态\语态主动被动一般式to do to be done完成式 to have done to have been done动名词时态\语态主动被动一般式doing being done完成式having done having been done分词时态\语态主动被动一般式doing being done完成式having done having been done二、非谓语动词用法比较（一）作主语比较：1、位于句首常用动名词作主语。

(整理版高中英语)非谓语动词2

非谓语动词[知识精讲]非谓语动词是高中英语语法中的一个重点和难点之一。

主要的考察形式为单项选择，在历年各地高考题目中广泛出现。

高中阶段，我们学习的非谓语动词内容包括不定式、动名词和分词的用法以及非谓语动词的复合结构用法。

一、概念和根本知识：什么是非谓语动词？首先，我们要了解英语中根本的句子结构：主语→ 谓语→宾语〔＋补语〕↑ ↑ ↑定语状语定语我们知道主语和宾语分别是一个动作的发出者和接受者，他们具有名词的性质〔即使主语或宾语是一个短语或者从句，也可以把它整体看作一个名词。

这种思维方法很重要，相当于数学当中的整体思想〕。

谓语表示一个动作或一种存在的状态，具有一般的动词的性质。

定语是对主语和宾语起修饰、限定作用的成分，往往具有形容词的性质。

状语是对谓语动词在时间、地点、方式、目的、程度等方面进行修饰的成分，一般具有副词的性质。

由上我们可以知道，一般来说，动词都是放在谓语的位置上的，但是在具体的语境之中，为了使意思表达连贯完整，我们往往要借用动词来充当句子当中的其它成分。

这个时候，我们的动词就不能够再以动词本身的面貌出现在句子中，而是通过变化变成了不定式、动名词和分词等等形式。

有了恰当的形式，这些动词就可以在句子当中充当除了谓语以外的其它成分。

这就是我们所说的非谓语动词。

二、非谓语动词的根本性质非谓语动词既然不出现在谓语的位置，那么他们在句子中也就不具有动词的性质，而是具有诸如名词、形容词和副词等等的词性。

一个完整的简单句子里面，只能有一套主谓宾的结构。

也就是说，如果一个句子里面已经有了一个谓语动词，就不可能再有另外的谓语动词出现了。

〔以上不包括用but、and连接和从句的情况。

〕注意：不定式和分词一般是与其它词连接形成短语之后才具有了形容词、副词的性质。

我们平常说的“××短语作定语〞、“××短语作状语〞指的就是这种情况。

例如：“To marry her〞这个短语作为一个整体来作目的状语。

高二英语非谓语动词(2)

8. 不定式的逻辑主语要与主语保持一致 To study a foreign language, practice is needed. 这个句子逻辑主语不一致，应改为：To study a foreign language, one needs practice. 学习外语需要操练。 9. 形容词后一般用不定式（除busy, worth 两个外）例如：
3. 不定式的三个结构：即否定结构、复合结构和疑问结构。否定结构为“not (never) to do”；疑问结构是特殊疑问词“how (what, which, who, whether…) to do”；复合结构是“for/ of +名词（或代词宾格）+ to do ”。
4. 不定式的三个时态形式和两个被动语态形式（可记忆为三时两语）
第一节不定式常考必记要点归纳
1. 下列动词或动词短语后接不定式：agree, seem, appear, offer, happen, wish, hope, pay, expect, long, plan, intend, promise, pretend, decide, afford, manage, choose, be said to, would like to 等。
10. 不定式作定语和表语时，有时需要在后面放上一个适当的介词。 A) This is a bench to sit on.（这是用来坐的凳子。） B) This room is comfortable to live in. （这个房间住起来很舒适。）
11. 在“主语+系动词+adj.+不定式”这个句型中，当主语是不定式的逻辑宾语时，不定式不用被动，不
网事如风/

高中的英语非谓语动词讲解-(整理).docx

非谓语动词非谓语动词包括不定式 (to do) 、动名词 ( －ing) 、现在分词 ( －ing) 与过去分词 ( － ed) 。

它们不受主语人称和数的限制，在句子中不能充当谓语，但可以充当句子的其他成分，并且有时态和语态的变化。

动词不定式形式动名词 (doing)现在分词 (doing)过去分词 (done)(to do)对比项目相当于名词、相当于名词，指经相当于形容词、副相当于形容词、副意义形容词、副常性、习惯性的动词，往往有现在意词，本身兼有被动、词，往往有将味完成意义作来意味主语、宾语、充当句子成分主语、宾语、表语、表语、宾补、定语、表语、宾补、定语、表语、宾补、状语状语定语定语、状语主动一般doingdoingdoneto do式被动式to be done being done being done形式主动完成 to have 式having donehaving donedone被动完成 to have been having been式 donehaving been donedone否定式在上述各种非谓语动词形式之前直接加 not动词不定式定义：动词不定式是非谓语动词的一种，它没有人称和数的变化，在句子中不能独立作谓语，但它仍保持动词的特点，可以有自己的宾语和状语。

主动形式被动形式一般式to do to be done完成式to have done to have been done进行式to be doing无完成进行式to have been doing无一、不定式的意义1.不定式的一般式：一般式表示的动作或状态发生在谓语动词表示的动作或状态的同时或之后。

当不定式的逻辑主语是这个不定式所表示的动作的承受者时，不定式一般要用被动式 (to be done).eg: He seemed to be tired. The building to be finished next month is for ourteachers.2.不定式的进行式：进行式表示动作正在进行，与谓语的动作同时发生。

高中英语非谓语动词知识点讲解

非谓语动词的注意事项
总之，非谓语动词是高中英语语法中的一个重要知识点，学生需要认真掌握其构成、形式和用法，并注意时态、语态、逻辑主语等问题。同时，结合语境理解也是非常重要的，只有这样才能正确理解和运用非谓语动词五、非谓语动词的特殊用法
独立主格结构：在句子中，有时会出现一个非谓语动词与一个名词构成独立主格结构的情况。例如："Weather permitting, we will go out for a walk."(如果天气允许，我们会出去散步。)中的"permitting"为现在分词形式，与"weather" 构成独立主格结构，表示条件
例如，"Seeing is believing."(眼见为实。) 中的逻辑主语为"seeing"，与句子中的主语保持一致
非谓语动词的注意事项
语境理解问题：在理解句子意思的基础上，才能正确判断非谓语动词的形式和用法。例如，"She likes reading books."(她喜欢读书。)中的
"reading"为动名词形式，作为宾语。如果只是单纯地看这个句子，可能会误认为"reading"是不定式形式作为宾补，但结合语境理解，可知 "reading"为动名词形式作为宾语
八、练习与巩固
➢ 为了更好地掌握非谓语动词的用法，学生需要进行大量的练习。可以通过阅读、写作、翻译等方式来巩固非谓语动词的用法。同时，也可以通过做相关练习题来加深对非谓语动词的理解和掌握
非谓语动词的注意事项
➢ 总之，非谓语动词是高中英语语法中的一个重要知识点，学生需要认真掌握其构成、形式和用法，并注意时态、语态、逻辑主语等问题。同时，结合语境理解也是非常重要的，只有这样才能正确理解和运用非谓语动词。通过大量的练习和巩固，学生可以更好地掌握这一知识点，提高英语水平

高考英语复习非谓语动词2

高考英语复习非谓语动词2（二）-ing形式：动词的-ing形式也是一种非谓语动词。

-ing形式仍保留有动词的特点，能够带有其所需要的宾语或状语而构成-ing短语。

1、-ing的形式：-ing有一样式和完成式。

及物动词的-ing还有主动语态和被动语态，而不及物动词的-ing则没有被动语态。

现在以及物动词make 和不及物动词go为例，将其-ing各种2、-ing形式的差不多用法。

（1）作主语：Seeing is believing.百闻不如一见。

Talking is easier than doing. –ing作主语时，假如其结构较长，可用it作形式主语，而将作主语的-ing后置。

如：It isn’t much good writing to them again. It’s no use waiting here.（2）作表语：Her job is washing and cooking. My hobby is collecting stamps.（3）作宾语：①作及物动词的宾语。

She likes drawing very much.；②作某些短语动词的宾语。

Mary is thinking of going back to New York.；③do+限定词（my, some, any, the等）+ -ing，表示“做…事”之意，如：We often do our cleaning on Saturday afternoon. Will you do any shopping on Saturday this afternoon? ④作介词的宾语：Her sister is good at learning physics.；⑤作形容词worth, busy等的宾语：This book is well worth reading. –ing作宾语带有宾语补足语时，要用it作为形式宾语，而将作宾语的-ing后置，如：We found it no good talking like that. Do you think it necessary trying again?（4）作定语：The sleeping child is only five years old. Do you know the man standing at the gate? 注：-ing形式作定语用时，假如-ing只是一个单词，就位于其修饰的名词之前，假如是-ing短语，就位于其修饰的名词之后，-ing作定语时，被-ing所修饰的名词确实是该-ing的逻辑主语。

高中英语第2讲非谓语动词(要点透析)

like /love/hate/ prefer ＋to do 表示具体行为；＋doing sth 表示抽象、倾向概念，如果这几个动词前有 should/would，其后宾语只跟不定式，不能跟动名词。 Don't you remember seeing the man before? You must remember to leave tomorrow. I should like to see him tomorrow.
2. 常见的带不定式作宾语的动词如下：(利用口诀进行记忆。事实上，口诀内的动词后跟动词不定式几乎都有将来意味。) 想要干 want, wish, hope, expect, seek, attempt, aim, claim,
would like/love, desire, swear 早打算 plan, prepare, mean, arrange 同意否 agree, promise, undertake, offer, choose, refuse, afford 问问看 ask, beg, (ask to do 要求做……) 决定了 decide, determine, make up one's mind, be determined 尽力干 try, manage(反义词fail), struggle, strive 努力做 care 别装蒜 pretend
4. 为避免重复，在hope, expect, wish, want, like, love, decide, plan, need, mean, forget, refuse, tell, know, have to, be going to, used to, ought to等动词后面再次出现相同的不定式作宾语时，常出现单独使用的to，而把曾出现过的动词省略掉。但是，如果在省略的不定式结构中含有be, have, have been时，要保留这些词。 John didn't pass his driving test, but I expected him to. — Hasn't he finished writing the report? — No, but he ought to have. — Aren't you the headmaster? — No, and I don't want to be.

高二英语2：非谓语动词在读后续写中的应用

Intrigued, he gazed at the sky dotted with stars, thinking that if only he were a star! 10. 那个士兵拖着疲惫的身躯把一个又一个的伤员转运到安全区域。
Exhaustion didn't stop the soldier from carrying the wounded to safe places. (无灵主语句)
5. (来自《读者》，Choices)
听到主持人读他的名字，他激动地颤抖起来。
Hearing the presenter announce his name, he was seized with excitement, trembling uncontrollably.
Part III. 现在分词的副词起伴随作用（高端技能）形容词化的现在分词：frightening, exciting, interesting等。高端词汇（注意其形式）：安慰地consolingly 可怜的appealing / pitying(ly) 祈求的imploring / pleading(ly) 威胁地threateningly / menacingly 嘲讽地teasingly / mockingly
高中学段英语学科高二年级
第一课非谓语动词在读后续写中的应用
Part I. 高考题中的非谓语动词
1. All the football players on the playground cheered loudly, saying that I had a talent for football.
Part IV. 过去分词做伴随状语在读续中的应用常用过去分词：疲惫不堪的：tired / exhausted 震惊的：N个（shocked, amazed等）兴奋的：excited / thrilled 迷惘的：puzzled / confused等慌乱的：panicked 难过的：saddened 着迷的：N个（fascinated等)

英语非谓语动词讲解高中

英语非谓语动词讲解高中非谓语动词是动词的一种形式，在句子中常常作为主语、宾语、定语、表语和状语等成分。

英语的非谓语动词有不定式、动名词和分词三种形式。

下面我们将对这三种形式分别进行详细的讲解。

一、不定式（Infinitive）不定式分为一般不定式和完成不定式两种形式。

一般不定式表示未曾发生或将要发生的动作，常由"To"加动词原形构成；完成不定式表示在谓语动词之前发生的动作，常由"To have"+"过去分词"构成。

1. 作主语例句：To study diligently is the key to success.（努力学习是成功的关键。

）2. 作宾语例句：I want to learn how to play the piano.（我想学会弹钢琴。

）3. 作定语例句：This is the best way to solve the problem.（这是解决问题的最佳方法。

）4. 作表语例句：Her dream is to become a doctor.（她的梦想是成为一名医生。

）5. 作状语（目的、结果、原因、条件）例句：He worked hard to pass the exam.（他努力学习以通过考试。

）二、动名词（Gerund）动名词是动词以-ing结尾的形式，常用作名词，表示动作或状态。

动名词可以作主语、宾语、定语、表语和状语等。

1. 作主语例句：Swimming is my favorite sport.（游泳是我最喜欢的运动。

）2. 作宾语例句：I enjoy reading books in my free time.（我喜欢在闲暇时间读书。

）3. 作定语例句：We love watching movies on weekends.（我们喜欢在周末看电影。

）4. 作表语例句：Her hobby is singing.（她的爱好是唱歌。

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