八年级道德与法治下册课件(部编人教版)：第三单元整合复习(共52张PPT)
合集下载
人教版部编道德与法治八年级下册第三单元人民当家做主复习PPT精品课件
③区/县
若干工作部 门
国 家 监 察 委 员 会
最 高 人 民 法 院
最 高 人 民 检 察 院
国家 监察 机关
员地 会方
各 级 监 察 委
国家
国国 审家 判家司法机法 监关律 督
机关
机关
法地 院方
各 级 人 民
察地 院方
各 级 人 民 检
人教版部编道德与法治八年级下册第 三单元 人民当 家做主 复习课 件（共1 7张PPT )
1.权力机关：人民代表大 会 2.代表中华人民共和国的 机关：国家主席 3.行政机关：人民政府 4.监察机关：监察委员会 5.司法机关： 人民检察院和人民法院
治制度
保证、实现人民当家作主
一、基本经济制度：——奠定人民当家作主的物质基础。 公有制为主体，多种所有制经济共同发展
公有制经济
1.国有经济——国民经济 的主导力量。 2.集体经济 3.混合所有制经济中的国 有成分和集体成分
2.我国的基本经济制度促进了生产力的发展，综合国力的增强和人民生活水平的提高，为 人民当家作主奠定了坚实的物质基础。
3.发展、壮大国有经济，对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境 、支持科技进步和保障国家安全等具有关键作用。
4.国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法权利和利益，鼓励、支持、引导非 公有制经济的发展、激发非公有制经济活力和创造力。★★★
人教版部编道德与法治八年级下册第 三单元 人民当 家做主 复习课 件（共1 7张PPT )
人教版部编道德与法治八年级下册第 三单元 人民当 家做主 复习课 件（共1 7张PPT )
国家机 性质 构
人民代表 大会
国家主席
组成
若干工作部 门
国 家 监 察 委 员 会
最 高 人 民 法 院
最 高 人 民 检 察 院
国家 监察 机关
员地 会方
各 级 监 察 委
国家
国国 审家 判家司法机法 监关律 督
机关
机关
法地 院方
各 级 人 民
察地 院方
各 级 人 民 检
人教版部编道德与法治八年级下册第 三单元 人民当 家做主 复习课 件（共1 7张PPT )
1.权力机关：人民代表大 会 2.代表中华人民共和国的 机关：国家主席 3.行政机关：人民政府 4.监察机关：监察委员会 5.司法机关： 人民检察院和人民法院
治制度
保证、实现人民当家作主
一、基本经济制度：——奠定人民当家作主的物质基础。 公有制为主体，多种所有制经济共同发展
公有制经济
1.国有经济——国民经济 的主导力量。 2.集体经济 3.混合所有制经济中的国 有成分和集体成分
2.我国的基本经济制度促进了生产力的发展，综合国力的增强和人民生活水平的提高，为 人民当家作主奠定了坚实的物质基础。
3.发展、壮大国有经济，对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境 、支持科技进步和保障国家安全等具有关键作用。
4.国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法权利和利益，鼓励、支持、引导非 公有制经济的发展、激发非公有制经济活力和创造力。★★★
人教版部编道德与法治八年级下册第 三单元 人民当 家做主 复习课 件（共1 7张PPT )
人教版部编道德与法治八年级下册第 三单元 人民当 家做主 复习课 件（共1 7张PPT )
国家机 性质 构
人民代表 大会
国家主席
组成
部编版八年级道德与法治下册7.2《自由平等的追求》精品课件(共52张PPT)
①尊重从事脏活累活重活苦活的人
②盗版者与版权所有者收益相同
③解决农民工子女入学难问题
④保证农村考生都能被大学录取
√ A.①③
B.②③
C.①②④
D.②③④
一、珍视自由
1.我们应该怎样珍视自由？ （1）珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利， 正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。
一、珍视自由
探究与分享
近年来，网络辱骂事件层出不穷，很多网友在不知情的情况下逞 一时口舌之快，却违反了相关法律。
请你结合教材与同学交流。
一、珍视自由
3、如何践行平等？
（1）要反对特权。毎个公民都应平等地承担法律规定的义务， 不得享有不受法律约束的特权。
（2）要平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准 则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。
（3）要敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之 任之，应据理力争，必要时依法维权。 （4）我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的 社会制度。
特权的表现：只享受权利不承担义务
特权的表现： 利用手中的权 力以权谋私
你违反了交通 规则！
朋友，快来帮我摆平。
特权的表现：利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法 律制裁。
2、特权
（1）含义：所谓【特权】，就是法律、制度规定之外的特殊权利
（2）表现：只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利 用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。
中华人民共和国义务教育法中华人中 中华人民共和国预防未成年人犯罪法
不得强行向他人索要财物
未成年人不得吸烟、酗酒。
运用你的经验
【提示】田某对自由的认识是错误的。法律是自由的保障， 自由是在法律保障下的自由，只有在法制体制下人民才能够 充分享有自由；而法律是自由的体现。自由是相对的而不是 绝对的，人们做任何事必须在法律允许的范围内。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
◆主题一
◆主题二
◆主题一
◆主题二
◆主题一
◆主题二
◆主题一
◆主题二
◆主题一
◆主题二
◆主题一
◆主题二
◆主题一
◆主题二
◆主题一
◆主题二
◆主题一
◆主题二
◆主题一
◆主题二
◆主题一
◆主题二
◆主题一
◆主题二
◆主题一
◆主题二
◆主题一
◆主题二
◆主题一
◆主题二
◆主题一
◆主题二
◆主题一
◆主题二
◆主题一
◆主题二
◆主题一
◆主题二
◆主题一
◆主题二
◆主题一
◆主题二
主题一
◆主题二
◆主题一
◆主题二
◆主题一
◆主题二
◆主题一
◆主题二
◆主题一
◆主题二
◆主题一
◆主题二
◆主题一
◆主题二
◆主题一
◆主题二
◆主题一
◆主题二
◆主题一
◆主题二
◆主题一
◆主题二
◆主题一
◆主题二
◆主题一
◆主题二
◆主题一
◆主题二
◆主题一
◆主题二
◆主题一
◆主题二
◆主题一
◆主题二
◆主题一
◆主题二
◆主题一
◆主题二
◆主题一
◆主题二
◆主题一
◆主题二
◆主题一
◆主题二
◆主题一
◆主题二
◆主题一
◆主题二
◆主题一
◆主题二
◆主题一
◆主题二
◆主题一
◆主题二
◆主题一
◆主题二
◆主题一
◆主题二
◆主题一
◆主题二
◆主题一
◆主题二