人教版高三语文《小说的阅读表达技巧》课件(共34张PPT)

• 对小说表达技巧性的题目，在组织答案时一般遵 从如下思路： • ①小说用了什么方法。(要辨明本语句所运用的是 哪一种修辞或表现手法) • ②表达了什么内容。(分析这种修辞或表现手法在 文句中是要表现什么内容) • ③有何效果或作用。(要清楚此种修辞或表现手法 的一般表达效果，并结合具体语句加以说明) • 对小说表达技巧的分析鉴赏主要从以下五个方面 进行分析：表达方式、修辞方法、表现手法、结 构方式、语言特色。下面重点从表达方式、表现 手法和语言特色三方面进行解读。
又一年，赵无定被介绍到一个画商家。敲开门， 里面的男人对他叫：“哎呀，是你呀！不认识我 啦？”男主人身后是一屋锃亮的家具，锃亮的各 “大件儿”， 锃亮的钢琴，锃亮的一个女人。 “你妈给过我一块冰糖呢，那时糖多金贵！忘 啦？”无定明白了，面前这个双下巴、头开始拔顶 的男人是小臭儿。 “快请进，快请进！哎，咱家来稀客啦！”他 对女人说。 无定在宽大的沙发上落下屁股，挺寒酸地把几 张画靠在茶几腿上。 “这几张画……” “先不谈生意，先吃饭！哥儿们多少年了！” 小臭儿扬声笑起来，“包了饺子，三鲜馅儿的，正 下着。冰箱里我存了青岛啤酒。瞅你赶得这个巧！” 这时有人轻轻地敲门。媳妇从猫眼儿看出去， 踮着脚尖儿退回来：“你爷爷！”
考点一 表达方式
• 表达方式也叫表达方法，其内涵包括叙述、 描写、说明、议论、抒情五个方面，其中 叙述与描写是小说常见的表达方式。 • (一)叙述
1．叙述方式及作用
• ①顺叙 ②倒叙 ③插叙 见课本 • ④补叙：也叫追叙，是行文中用三两句话 或一小段话对前边说的人或事作一些简单 的补充交代。对上文内容加以补充解释， 对下文作某些交代，照应上下文。 ⑤平叙：指叙述两件或多件同时发生的事， 使头绪清楚，照应得体。 2.叙述人称及作用 见课本
无定为他争取到的价码是十五元一小 时。因为无定父亲的“审丑说”莫名其妙 地热起来：一个顶信仰“审丑”原则的学 生的画作在全国美展中得了一等奖，许多 杂志刊出这个“审丑”创举——巨大的画 幅上，那丑浓烈，逼真得让人恶心。 晚秋，那老头又出现在灰色的风里， 颠颠簸簸追逐一块在风中打旋的透明塑料 膜。他告诉无定，小臭儿有了钢琴，也有 了媳妇。他们交谈时，不少人默默地注视 着老头，每张脸都板硬，盛着或显著或含 蓄的恶心。
“衬托”和“对比”的区别在于：对比是相反 或相似的两种事物互相比 照，以共同表现 某种思想或意境，对比双方不分主次；而 衬托是以次要事物为陪衬突出一个主要事 物，一方是工具，一方是目的。两者主次 分明。
• 衬托，除了分为正衬、反衬外，还要 注意以下几种情形： • ①以人衬人 ②以物衬物 • ③以景衬情 ④以动衬静
例1：（2008年高考浙江卷）鲁迅《祝福》
中的“我”既是不可或缺的人物形象，又是 主人公祥林嫂命运的见证，其重要性与本篇 中的“我”相似。请赏析《乌米》中“我” 的形象与作用。（6分）
答案：形象：①对不幸者富有同情心；②对 人性之美满怀敬意；③对现实有清醒的认识。 作用：①使文中的人和事更具真实感；② “我”是贯串全文的线索；③借“我”的感 触揭示全文主旨；④通过“我”对乌米的情 感态度突出乌米的形象。
（2011· 山东卷）
审 丑 严歌苓 • 拾垃圾的曾老头拿烂得水汲汲的眼看着赵无定， 说：“你出息了，跟你爸一样教大学了。我家小臭儿 也出息了，要娶媳妇了。现在的媳妇都得要钢琴，就 跟我年轻时候，媳妇们要彩礼一样。没彩礼，娶不上 什么体面媳妇。……一个钢琴得五千哪。” 老头两片嘴唇启开着，看得出结了满嘴的话： “我在想，你能不能给大爷找那份差事，就是你爸早 先给我找的那份儿人体模特儿的差事。小臭儿的一房 间家什都是靠那份差事挣来的。” “大爷，可现在……” “你不用说，我知道我现在老得就剩下渣儿了，走 了样了，没法看了。你跟学校说说，要是给别人十块， 给我八块就成……”
“我哪儿来的爷爷？他不要老脸，我可要脸！” 小臭儿说。他起身，嘱咐媳妇：“先不开饭，不然他 下回专赶吃饭时间来！你就告诉他我不在家。”然后 转脸向无定，笑又回来了：“拿上你的画，咱们上卧 室谈。” 无定跟着进了卧室,小臭儿将门挂个死,客厅里传 来一清亮一浑浊两副嗓音。 “臭儿又不在吗？老也没见他，想得慌。” “他一时半会儿还不会回来！” “那我多等会儿。” “哎哎！……别往那儿坐，那沙发是新的！您坐 这儿吧！……” 无定早没了谈生意的心思，心坠得他累。一小时 后，老头走了。一锅饺子捂在锅里的时间太长了，全 煮烂了，成菜了。
2．“象征”和“比喻”的区别 比喻和象征是不同的，它们的区别表现在三个方面： ①两者的表现手段不同：象征的象征体与本体之间要求 “神似”，比喻的喻体和本体之间则要求“形似”。 ②两者介绍的对象不同：象征是以物示义，即不把意思 直接说出，而让读者去理解；比喻是以物比物，比喻的 对象一般是让人看得见、听得见或摸得着的一种具体事 物、具体人。 ③两者范围大小不同：象征是文学创作中的一种表现 手法，它的对象是整篇的文章，至少是文章中的一大段 话，因此在范围上远远超过了比喻涉及的范围；比喻的 范围比较小，一般局限于一两个句子中。
小说阅读 表达技巧
考点阐释
表达技巧这一考点可能出现的题型主要有下面几种： ①文中特有的表达方式(叙述、描写、说明、议论、抒 情)是如何为作者表情达意服务的； ②文中运用了什么表现手法(细节描写、象征、对比、 衬托、铺垫、照应、悬念、欲抑先扬、先抑后扬、巧 合等)，以及用它塑造形象时所起的作用； ③明确各种修辞方法的特点和作用； ④结构方式(前后照应、创造悬念、埋下伏笔、总结上 文、点题)； ⑤在语言运用上有何特点(例如，语言精练、句式整齐 而有节奏感、用词准确而形象、词语的表现手法(包括布局谋篇)有对 比、衬托、象征、铺垫、照应、悬念、巧合、 突转等。
1．烘托、衬托和对比 “烘托”是指通过侧面描写，使所要表现的 对象鲜明突出的表现手法。侧面描写也叫间 接描写，即通过对周围人物或环境的描写来 表现主要对象。 “烘托”与“衬托”不同，“烘托”是通过 别的事物把想要表达的事物写出来，所以， 用一事物暗示出另一事物就叫烘托。而“衬 托”是两种事物都写。