新青岛版五四制二年级下册第四单元第2课时图形的拼组教学课件

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青岛版数学二年级下册《图形的拼组》

图形的拼组教学目标：1．结合具体情境，加深对四边形、五边形、六边形的认识，感受平面图形的特征。

2．在欣赏设计、拼摆图形的过程中培养创新意识和动手操作的能力。

3．借助图形的拼组感知平面图形之间的联系，发展空间观念，激发学习数学的兴趣。

教学重点：能用已学的图形设计图案。

教学难点：设计有规律的图案。

教具准备：多媒体课件、各种形状的纸片、七巧板。

教学过程：一、新课导入师：同学们，上节课我们认识了哪些平面图形好朋友，你们能说一说它们的名称吗？生：长方形、正方形、五边形、六边形。

师：现在我们看看下面这幅图藏着哪些平面图形？（出示奔跑的小马图）生：三角形、正方形、平行四边形。

师：小朋友们观察得真仔细，全答对了，这节课让我们快来试试用这些图形来拼一拼更多的图形！今天，我们就来学习图形的拼组吧。

（板书课题：图形的拼组。

）【设计意图：通过让学生从平面图形组成的图画中找出基本的平面图形，不仅能调动学生学习的积极性，而且复习了学过的平面图形，同时也发展学生的想象力。

】二、你问我说师：春暖花开的季节到了，各种小动物都活跃起来了！小鸟也飞回到这片美丽的土地上，为了倡导大家都来爱护小鸟，小朋友们做了一幅画，咱们一起来欣赏吧（出示信息窗画面）！师：仔细观察情境图，看一看，图中的图案真漂亮呀！仔细观察，它们的都是由什么图形拼成的？看看小鸟图，它的翅膀是什么形状的，头是什么形状的，嘴是什么形状的？生：翅膀是三角形，头是圆形，嘴是三角形，身体是平行四边形。

师：同学们观察得真仔细！其它图案又用到了哪些图形呢？生：松树是用三角形拼成的，小路是由五边形和六边形拼成的，花朵是由圆、三角形和长方形拼成的……师：你还想拼什么图形，互相交流一下要用到什么图形？生：我想拼一辆小汽车，需要用到长方形、圆……师：下面老师来考一考同学们，（出示七巧板的图形）大家说一说是用什么图形拼成的？生：七巧板是由三角形、正方形、平行四边形拼成的。

师：同学们真是心灵手巧的孩子！假如把你们的智慧团结起来会更了不起！想不想用你们集体的智慧来创作一幅画？咱们举办现场创作大赛。

二年级下册数学教学设计-4.2 图形的拼组｜青岛版(五四学制)

二年级下册数学教学设计-4.2 图形的拼组｜青岛版（五四学制）一、教学目标1.认识几种不同的平面图形；2.掌握图形的名称、性质和组成；3.提高学生的空间想象能力和手眼协调能力；4.增强学生观察和分类的能力。

二、教学内容本课程的教学内容为《数学（二年级下册）》第四章第二节“图形的拼组｜青岛版（五四学制）”。

三、教学流程1. 导入新知引出本章的学习内容和学习目标，让学生知道本节课要学习的是什么。

2. 熟悉图形名称1.准备一些大小、形状、颜色不同的几何图形卡片，如正方形、长方形、三角形、梯形等；2.逐个出示图形，让学生辨认，并说出图形的名称。

3. 认识组成图形1.准备一些由几何图形组成的图案卡片，如梯形+梯形=平行四边形、正方形+等腰三角形=菱形等；2.让学生看图案并说出组成这个图案的几何图形名称。

4. 拼组图形1.让学生根据提示或示例，使用几何图形卡片组成一些特定的图形，如三角形+三角形=正方形、两个长方形和一个正方形组成的图形等；2.利用拼图游戏等方法，增强学生的空间想象能力和手眼协调能力。

5. 总结回顾本节课所学的内容，让学生说出几何图形的名称和组成。

四、作业布置1.在作业本上画出几种不同的几何图形并注明其名称；2.利用拼图游戏，拼出几个特定的图形，并在作业本上标出几何图形的名称和组成。

五、板书设计图形名称描述组成图形正方形四边相等，直角相等4等边长方形两对边相等，直角相等2等腰三角形三边相等或有一边相等3边梯形至少有一对平行边4边平行四边形两对平行边，四边相等4边菱形四边相等，对角线相等4等边六、教学反思1.学生在识别图形名称方面能力差异较大，需要在课后做出不同的练习；2.学生在拼组图形时容易混淆和错误，需要多次练习提高熟练度；3.给学生一定的时间来自由摆放几何图形卡片，提高学生的自主学习能力和想象能力。

二年级下册数学教案-4.2图形的拼组｜青岛版(五四学制)

二年级下册数学教案4.2 图形的拼组｜青岛版（五四学制）一、教学内容今天我们要学习的是青岛版二年级下册数学的第四章第二节内容，主要是图形的拼组。

我们会通过学习，让孩子们了解到不同图形可以通过拼组得到新的图形，培养他们的观察力和想象力。

二、教学目标通过本节课的学习，我希望孩子们能够掌握图形的拼组方法，提高他们的动手操作能力，同时培养他们的空间想象力。

三、教学难点与重点重点是让让孩子们理解图形的拼组方法，能够自己动手操作，得出新的图形。

难点是让孩子们能够理解不同图形拼组后，所得到的新图形的性质。

四、教具与学具准备我已经准备好了各种形状的图形卡片，还有拼图板，以及孩子们的手工剪刀等工具。

五、教学过程1. 实践情景引入：我会给孩子们展示一幅由多个图形拼接而成的画作，让孩子们观察，并猜一猜，这些图形是如何拼接在一起的。

2. 讲解与演示：我会通过讲解和演示，向孩子们展示如何将简单的图形拼接成复杂的图形。

3. 随堂练习：我会让孩子们自己动手，尝试将给定的图形拼接成新的图形。

4. 例题讲解：我会通过一些例题，向孩子们讲解如何利用图形拼接的方法，解决实际问题。

5. 小组合作：我会让孩子们分组，通过合作，完成一些图形拼接的任务。

六、板书设计板书设计将以图形的拼组为核心，通过图形的拼接方式，展示图形的变换和组合。

七、作业设计作业题目：请孩子们用自己的图形卡片，尝试拼接出一个新的图形，并画在作业本上。

答案：孩子们的答案可能各不相同，只要他们能够正确地拼接出新的图形，并且能够清晰地表达出自己的思路，就可以。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，我发现孩子们对手工操作很感兴趣，他们在拼接图形的过程中，表现出很高的积极性和创造性。

但在表达自己思路的时候，有些孩子还不是很清晰，这是我在下次教学中需要注意的地方。

拓展延伸：我可以让孩子们在家里，尝试用家里的物品，如玩具、纸张等，进行图形的拼接创作，培养他们的创造力和想象力。

二年级下册数学说课稿-4.2 图形的拼组｜青岛版(五四学制)

二年级下册数学说课稿-4.2 图形的拼组 | 青岛版（五四学制）一、教材分析《小学数学》是根据国家基础课程标准编写的，是小学数学教育的基本教材之一。

本次说课的内容是二年级下册数学第四章“形状与变换”，第二节“图形的拼组”。

在这一节中，学生将学习如何用不同的基本图形拼组成各种不同的图形，这既是二年级数学学科中的一个重点，也是数学学科中一个非常重要的内容。

二、教学目标知识目标1.了解不同基本图形的名称、性质和特点。

2.能够用不同的基本图形拼组出各种不同的图形。

能力目标1.能够发现和利用数学规律拼组基本图形；2.能够发现图形中的对称轴。

情感目标1.学生能够培养认真观察的好习惯；2.学生能够发扬团结合作、互相帮助的精神。

三、教学重点和难点教学重点1.让学生熟练掌握用基本图形拼组不同图形的方法。

2.培养学生利用数学规律发现图形中的对称轴。

教学难点1.帮助学生理解和掌握比较复杂的图形拼组方法；2.让学生发现图形中的对称轴。

四、教学过程1. 导入（10分钟）教师可以利用教学软件或者用黑板等方式先出几个图形的基本形象，让学生尝试再构建出新的图形。

教师可以引导学生思考如何才能把这些图形有机地拼在一起并组合成一幅图形。

2. 讲授新课并示范操作（25分钟）教师在讲授新课的过程中，可以利用多媒体课件游戏形式来引导学生学习新的拼组规律，让学生手动操作来拼图。

教师也可以通过演示来示范操作。

3. 拓展练习（25分钟）教师将学生分成小组，让他们在组内自由探索和拼组。

可以在白板上画基本形状，让学生用不同的基本形状拼编成各种不同的图形。

4. 总结归纳（10分钟）教师将学生分成几组，让他们上台表演他们所拼成的图形，并让其他学生来猜测这些图形有可能是由哪些基本几何图形组合而成。

同时，教师让学生回顾一下他们这个学期以来所学的知识，总结归纳出这一节的重点。

五、教学评价1. 教师评价教师要注意在教学过程中充分发挥学生的主动性和创造性，引导学生思考和学习。

青岛版五年制二年级下学期教学课件青岛版五四制二年级下册第四单元第2课时图形的拼组

探索新知
课件PPT
这幅图是由哪些图形拼成的？
探索新知
这幅图是由哪些图形拼成的？
课件PPT
小鸟是由三角形、平行四边形和圆拼成的。
探索新知
这幅图是由哪些图形拼成的？
课件PPT
小路是由五边形和六边形拼成的。
探索新知
这幅图是由哪些图形拼成的？
课件PPT
松树是由三角形拼成的。
探索新知
这幅图是由哪些图形拼成的？
课件PPT
第四单元爱心行动
——图形与拼组
课件PPT
学习目标
学生通过拼摆图形，感受数学之美，激发学生学习数学的积极性。
发展动手操作能力，空间想象力和创造力。
情景导入
根从据图这中些，信你息知，道你了能哪提些出数什学么信问息题？？
课件PPT
大树小鸟小房子太阳鸟巢小路花
这幅图是由哪些图形拼成的？
1
6
2
4
学以致用
2.你能接着画下去吗？
课件PPT
学以致用
3.
课件PPT
课堂小结
课件PPT
用你明亮的小眼睛找一找身边的这些图形吧！
长方形正方形平行四五边形六边形三角形
边形
课件PPT
课件PPT
小花是由圆、三角形、长方形拼成的。
探索新知
这幅图是由哪些图形拼成的？
课件PPT
小房子是由长方形等拼成的。
典题精讲
课件PPT
三角形正方形长方形圆
1个
1个
2个
1个
易错题型
课件PPT
易Hale Waihona Puke 题型课件PPT学以致用
1.数一数，填一填。

新青岛版二年级数学下册《图形与拼组》课件

小测
• 画一个长为4厘米，宽为2厘米的长方形 • 和宽为2厘米的正方形。
( )
边
四个角都是直角
像正方形，长方形这种有四条边的图形
叫做四边形
那是不是四边形除了正方形就是长方形呢？
不是的，像这样的图形也叫四边形
正方形和长方形是特殊的四边形
看看它有几条边？
像这种有五条边的图形我们叫
它五边形
看看它边形。
我们这节课一共学习了哪些图形？
不是的像这样的图形也叫四边形正方形和长方形是特殊的四边形形体分析方法是贯穿于一切工程图绘制阅读及尺寸标注全过程的基本思维方法目的就是为了便于准确地理解组合体的形状及结构
第七单元爱心行动 —— 图形与拼组
你发现长方形有什么特点吗？
﴾
长
﴿
宽
长
对边相等四个角都是直角
你能发现正方形有什么特点吗？
四条边都相等
五边形
长方形
正方形
六边形
1、下面的图形中长方形( ) 正方形（）
（ 1）
（ 2）
（ 3）
（ 4）
（ 5）
（ 6）
（ 7）
2、画一个边长6厘米，宽4厘米的长方形和一个边长4厘米的正方形。
3、判断
• • • • • • 1.对边相等的四边形是长方形。 2.正方形的四条边相等，四个角是直角。 3.六边形一定有6条边，6个角。 4.只有长方形和正方形是四边形。 5.四条边相等的图形是正方形。 6.有直角的图形都是长方形。

新青岛版二年级数学下册图形与拼组课件ppt

看看它有几条边？
像这种有五条边的图形我们叫它五边形
经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
看看它有几条边？
像这种有六条边的图形我们叫它六边形。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
你能发现正方形有什么特点吗？
()
四条边都相等
边
四个角都是直角
经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
像正方形，长方形这种有四条边的图形叫做四边形
那是不是四边形除了正方形就是长方形呢？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
你发现长方形有什么特点吗？
长 ﴾
﴿
宽对边相等
长
四个角都是直角
经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
不是的，像这样的图形也叫四边形
正方形和长方形是特殊的四边形
经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用

青岛版二年级下册数学教学课件-平面图形的拼组

青岛版六年制数学二年级下册
7 图形与拼组
平面图形的拼组
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
仔细观察右图，会有哪些图形呢？
这幅图是由哪些图形拼成的？
返回
探究新知
图中小鸟是由什么图形拼成的？
图中
是
由什么图形组
成的？
由三角形、平行四边形和圆拼成
的。
返回
图中的小路是由什么形状拼成的？
是由五边形和六边形拼成的。
返回
图中还有什么图形？
你还想拼成什么图案？
图中鸟窝是由三角形、圆和正方形拼成的……
返回
什么图形能组成小汽车？
我想拼一辆小汽车，用什么
图形拼呢？
可以用大长方形做车厢，小长方形做车头，圆做轮胎。
返回
课堂练习
数一数，填一填。
根据图形特点，仔细认真数一数并填空。Leabharlann 21111
1
3
3 22
4 4
5
6
1
1
6
24
返回
请你接着画。
从图中发现这些图形的排列是有
规律的。
的排列是这个图形的一个周期。按照这样的
周期画下去。
返回
你发现什么规律？ 1 2 1;1 2 1; 1 2 A B A;A B A; A B
我发现下列的排列是有规律的。都是三个是一
个周期。 1
A
;
门是长方形。
三个角的图形，
是三角形。
窗户是圆形的。
返回
填一填。
4 4 11 3
34
2
2
1
1 25 1

新青岛版二年级数学下册 4.3 图形的拼组教学课件

返回
课堂练习
数一数，填一填。
长方形有（ 7 ）个，三角形有（ 5 ）个，正方形有（ 2 ）个，圆有（ 4 ）个。
返回
这些图案分别由哪些图形组成的？
第一个图案由三角形组成。第二个图案由三角形、圆形和半圆形组成。
返回
将A、B两个图形直接重叠后，会变成下面（ ③ ）个图形。
A
B
①
②
③
④
返回
图形（ C ）和图形A能组成一个长方形。
A Let’s talk & Let’s learn
Do and say
Guess: What’s in the fridge?
Байду номын сангаас
四图形与拼组
图形的拼组
情境导入探究新知课堂练习课后作业
课堂小结
情境导入你喜欢玩七巧板吗？
返回
这些图形有什么特点呢？
都是用学过的平面图形拼成的。
返回
探究新知
例
这幅图是由哪些图形拼成的？
返回
图中都有哪些物品？
大树太阳蝴蝶
小鸟鸟巢
小房子
小路
花
它们由哪些图形拼组而成？
返回
大树
树冠、树干是用不同的三角形拼成的。
A
B
C
D
返回
同步练习
下面一共有（ 10 ）个正方形。
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？把长方形、正方形、三角形和其他图形有规律地排列，并且涂上不同的颜色，可以拼成美丽的图案。
返回
课后作业
课本：第57页第1、2题
返回
验证
一起来讨论吧。
Unit 5 Dinner’s ready

青岛版二年级下册数学课件7《图形与拼组》2

活动二：折一折，剪一剪
拿出老师准备的长方形纸片，照下图折一折，剪出一个平行四边形。
你能提出什么问题？
你问我说
这幅图是由哪些图形拼成的？
是由三角
形、平行四边形和拼成的。
是由
五边形和六边形拼成的。
……
你还想拼什么图案？
我想拼一辆小汽车，需要用到长方形、圆……
用长方形、正方形、三角形等几何图形可以拼成一些有趣的图形，想试一试吗？
下面哪些图形是长方形或正方形。
长方形
正方形
正方形长方形
在下列方格中画一个长方形和一个正方形。
图中共有多少个长方形？
（9）个
数一数图中正方形的个数。
（ 4）个
（ 5）个
√
活动一：
小组合作：用准备好的两根同样长的竹篾条和两根同样短的竹篾条，把长度相等的两根作为对边，架成一个长方形。然后用手捏住相对的两个角，向相反的方向拉动，边拉动，边看它拉成的是什么图形。
图形与拼组
长方形正方形
你能提出什么问题？
你问我说
怎样做一个长方形的牌子呢？
长方形有哪些特点呢？
我折了折，长方我量了量四条
形的对边……
边……
我量了量长方形的四个角……
长方形的对边相等，四个角都是直角。
宽
通常把长方形长边的长叫做
长，短边的长叫做宽。
长
怎样做一个长方形的牌子呢？
我们先研究一下正方形的特征。
轮船
汽车
房子
可爱的小猫
奔跑的人
台灯
这一样个的人人所才受有的学教问育。超
过了自己的智力，
You made my day!

2021年青岛版数学二年级下册2 平面图形的拼组课件

信息窗2 平面图形的拼组
青岛版二年级下册
新课导入
怎样拼成这样的图形？
想从图中，你知道了哪些数学信息？大树小鸟小房子
太阳鸟巢小路花根据这些信息，你能提出什么问题？
合作探究这幅图是由哪些图形拼成的？
小鸟是由三角形、平行四边形和圆拼成的。
小路是由五边形和六边形拼成的。
松树是由三角形拼成的。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎样去爱自己。
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段，我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。

【获奖课件】最新青岛版数学二年级下册《图形与拼组》ppt课件.ppt

对边相等，四个角都是直角。
有六条边，六个角。
四条边相等，四个角都是直角。
有五条边，五个角。
这个信封里有一块纸板。
它有四条边。四个角都是直角。四条边相等。
小法官，巧断案。
1.粉笔盒是正方形的。
（× ）
2.正方形的四个角都是直角。
（√ ）
3.长方形的四条边都相等。
（× ）
4.长方形的对边相等。
（√ ）
5.正方形是特殊的长方形。
（√ )
6.长方形和正方形都是由四条线段围成的图形。
（√ ）
3.请你在钉子板上围出不同的长方形、正方形。
上
前
左
下
后
右
对边相等，四个角都是直角。
（宽）
（长）
（宽）
（长）Biblioteka 左右你觉得正方形有什么特点？
四条边相等，
（边）
四个角都是直角。
（边）
这些是什么图形？
五边形
六边形
1.填一填
( 8 )厘米
12厘米
( 8 )厘米
8厘米( 6 )厘米
6厘米
8厘米
( 12 )厘米
2.连一连

《平面图形的拼组》示范公开课教学课件【青岛版小学二年级数学下册】

1 2 1；1 2 1； 1 2 1 A B A；A B A； A B A
;
我发现下列的排列是有规律的。都是三个是一个周期
四、课堂小结
这节课你都收获了哪些知识？
把长方形、正方形、三角形和其他图形有规律地排列并涂上不同的颜色，可以拼成美丽的图案。
五、拓展延伸
用七巧板拼出你喜欢的图形。
你还想拼一个什么图案？
活动要求： 1.先确定要拼什么。（如冷藏车）
2.想想你要拼的那个物体（如冷藏车）有什么特征，每部分的形状是怎样的，需要用到哪些图形。
3.动手拼一拼，看谁拼得既形象又美观。
忙碌的冷藏车
1. 请你接着画。
三、巩固练习
2. 填一填。
三、巩固练习
1
1
6
2
4
三、巩固练习
3. 你发现什么规律？
都是三个是一个周期把长方形正方形三角形和其他图形有规律地排列并涂上不同的颜色可以拼成Байду номын сангаас丽的图案
爱心行动 ——图形与拼组
图形的拼组
一、情境导入
观察图片，你了解到哪些信息？你还能提出什么问题？
二、合作探索
这幅图是由哪些图形拼成的？
是由三角形、平行四边形和圆拼成的
是由五边形和六边形拼成的。
二、合作探索

二年制下册数学课件-4.2图形的拼组 _青岛版(五年制)

有五条边，五个角。
3.小法官，巧断案。
1.粉笔盒是长方形的。
（× ）
2.正方形的四个角都是直角。
（√ ）
3.长方形的四条边都相等。
（×）
4.正方形是特殊的长方形。
（√ ）
5.长方形和正方形都是由四条线段围成的图形。
（√ ）
猜一猜
1、信封里有一张纸片，这张纸片有可能是什么形状的？
2、它有四条边，四个角。 3、四个角是直角。
4、四条边相等。
2019/4/26
13
折一折
要求：将你手中的长方形彩纸变成最大的正方形。
2019/4/26
14
4/26/2019
5
小组合作二利用手上的正方形纸片, 通过折一折、量一量
等方法，来验证正方形边和角的特征。
4/26/2019
6
正方形四条边都相等。
长方形、正方形的特征
名称数量
长方形
4条
边长度
对边相等
角
数量
形状
4个都是直角
正方形
4条
四条边都相等
4个都是直角
观察表格思考：长方形和正方形之间有什么相同点和不同点？
数学（青岛版）二年级下册
长方形和正方形的认识
2019/4/26
4/26/2019
2
小组合作一利用手上的长方形纸片, 通过折一折、量一量
等方法，来验证长方形边和角的特征。
4/26/2019
3
名称数量
长方形
4条
正方形
边长度
对边相等
角
数量
形状
4个都是直角
4/26/2019
4
通常把长方形长边的长叫作长，短边的长叫作宽。Βιβλιοθήκη 4/26/20198

青岛版二年级下册数学课件- 四图形与拼组—长方形和正方形的认识

•
1、分类，我能行
长方形有：_______ 五边形有：_______
正方形有：_______ 六边形有：_______
2、你能把它们补画完整吗？
5厘米
3厘米
4厘米
请同学们画出你观察到的两个长方形和两个正方形。
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/312021/7/312021/7/317/31/2021 5:23:33 PM
• 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/312021/7/312021/7/31Jul-2131-Jul-21
• 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/312021/7/312021/7/31Saturday, July 31, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/312021/7/312021/7/312021/7/317/31/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月31日星期六2021/7/312021/7/312021/7/31
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/312021/7/312021/7/312offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021