人教版体育与健康全一册-7.3 气排球正面扣球-教案
新排球正面扣球教案
准备姿势 ：两脚自然开立，一脚在前，另一脚在后，两膝稍屈，上体自然前倾，两臂稍屈自然下垂置于体侧，两眼密切注视来球。
（1）扣球挥臂动作的讲解示范：左臂摆至身体前方，击球手臂屈肘置于头顶，肘高于肩，身体呈反弓，边挥臂边伸肘增加挥臂的力度。
重点：身体拉弓，借助腰腹力量迅速的挥臂。
（1）教法：
1.教师无球动作示范、讲解。
2.选择不同的示范面进行示范。
3.强调重点难点。
要求：
1.正确的示范动作和讲解。
2.声音洪亮，讲解精简，示范面正确。
（2）教法：
1.基本步法的示范、讲解。
2.选择不同的示范面示范。
3.强调重点难点。
要求：
1.正确的示范动作和讲解。
2.声音洪亮，讲解精简，示范面正确。
2.叫口令，让学生听口令做动作，巡回观察学生的学习情况，并进行个别指导。
3.让学生自我体会动作，并发现自身问题。
要求：
1.组织有序，让学生有充分的活动空间。
2.口令清晰，声音洪亮。
（5）教法：
1.讲解示范，有序的组织学生进行练习。
2.叫口令，让学生听口令做动作，巡回观察学生的学习情况，并进行个别指导。
4、组织队形
学练法：分成两大组通过二传进行上步扣球练习。
结
束
部
分
5
分钟
1、放松练习：（1）颤抖法（2）拉伸法。
2、集合整队。
3、总结点评，要求课后复习。
4、清点器材，归还器材。
5、宣布下课。
教法：
1.小结本课，总结情况。
2.点评学生感觉和学习状况，适当鼓励。
要求：
1.声音洪亮，表述清楚。
集合队形：
《第五章排球排球正面扣球》教学设计教学反思-2023-2024学年初中体育与健康人教版七年级全一册
《排球正面扣球》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握排球正面扣球的基本技术要领，包括站位、起跳、挥臂和击球等动作。
通过教学，使学生能够初步形成正确的动作概念，提高排球运动中的身体协调性和反应速度，并培养学生的团队协作意识和竞技精神。
同时，通过适当的运动锻炼，增强学生的身体素质和健康水平。
二、教学重难点本节课的重点是掌握正面扣球的正确姿势和动作流程，难点在于控制扣球力度和方向，确保击球准确。
教学时应注重示范和分解动作教学，通过反复练习让学生掌握技巧。
同时，应注意学生的个体差异，对动作掌握不牢固的学生进行个别辅导。
三、教学准备课前准备包括场地布置、器材准备和学生的组织安排。
场地应选择平整、无障碍的室内外场地，并划定好发球区和扣球区。
器材准备包括排球若干、标志物等。
学生应按照教师的要求分组，并做好热身运动，以预防运动伤害。
教师还应准备教学课件和示范用具，以便于展示动作和指导学生们正确执行。
在热身运动后，教师可以利用教学课件向学生们介绍各种体育运动的技巧和要点，并利用示范用具进行详细示范。
同时，教师应该确保学生们能够理解并掌握每个动作的要领，及时纠正他们的错误动作，确保他们在运动中不会受伤。
在分组活动中，教师应该确保每个小组都有足够的机会进行练习，并给予适当的指导和反馈。
学生应该认真听从教师的指导，遵守运动规则，并互相帮助和支持。
通过这样的教学方式，学生不仅能够学到体育技能，还能培养团队合作和互助的精神。
此外，教师还应该提醒学生们注意安全，特别是在进行高风险运动时。
在运动结束后，教师应该组织学生进行适当的放松活动，以缓解肌肉疲劳和预防运动伤害。
总之，通过教师的精心准备和学生的积极参与，可以确保体育课程的安全、有效和有趣。
四、教学过程：（一）引导阶段课堂伊始，为引起学生对《排球正面扣球》课程的浓厚兴趣，可以由老师或由已经熟悉球技的学生先进行一次精彩的示范扣球。
此举能够立即吸引学生的注意力，激发他们的好奇心和求知欲。
《排球正面扣球》说课稿和教案
《排球正面扣球》说课稿和教案第一章：说课稿概述一、说课稿的定义和作用1. 定义：说课稿是教师为了指导学生进行排球正面扣球训练而编写的教学方案，它包括了教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面。
2. 作用：说课稿有助于教师明确教学方向，系统地组织教学内容和过程，提高教学效果。
二、说课稿的编写要求和结构1. 编写要求：简洁明了、条理清晰、逻辑严密、易于理解。
2. 结构：（1）封面：教案名称、编写人、日期等。
（2）教学目标：明确本节课的教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。
（3）教学内容：介绍排球正面扣球的技术要领、训练方法和实践教学内容。
（4）教学方法：阐述本节课所采用的教学方法，如讲解法、示范法、分组练习法等。
（5）教学评价：评价方法、评价指标、评价时间等。
（6）教学过程：详细描述教学步骤，包括导入、新课、练习、巩固、小结等环节。
（7）课后反思：对课堂教学效果进行总结和反思，为改进教学提供依据。
第二章：排球正面扣球技术要领一、正面扣球的动作要领1. 准备姿势：面对球网，两脚前后开立，距网横线约一步距离，距端线约三步距离。
2. 摆臂：上臂带动前臂快速向前摆动，手腕内侧先触球。
3. 击球：正面扣球时，手臂应与地面平行，掌心向上，用手指端和手掌击球的后中部。
4. 跟进：击球后，手臂继续向前上方摆动，身体迅速前移，准备下一个动作。
二、正面扣球的训练方法1. 模仿练习：让学生面对墙壁，模拟正面扣球的动作，反复练习击球动作。
2. 对墙扣球：让学生距离墙壁一定距离，对墙进行正面扣球练习，逐渐增加力量和速度。
3. 两人一组练习：一人抛球，一人正面扣球，相互配合，提高正面扣球的技术。
4. 多人一组练习：进行正面扣球比赛，培养学生的合作意识和竞技水平。
第三章：教学方法和策略一、教学方法1. 讲解法：教师在课堂上对排球正面扣球的技术要领进行详细讲解，让学生明确动作规范。
2. 示范法：教师亲自示范排球正面扣球的动作，让学生直观地了解技术要领。
人教版高中(一年级)《体育与健康》全一册《排球正面屈体扣球》教案
《排球正面屈体扣球》教案一、设计思想本课针对高一年级学生的身心特点，充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，在“做中学，做中教”培养学生的运动兴趣，树立“健康第一”思想，为“终身体育”奠定基础。
二、教材分析扣球是排球比赛进攻和得分技术，在排球运动中具有重要的地位。
正面屈体扣球市扣球的主要技术之一，扣球过程中需要处理好人与球的位置，掌握正确的击球手型和击球点，以及身体各部位的协调用力方法。
对于培养学生空间感知能力，发展腿部力量、速度、协调性、灵敏性等身体素质具有明显作用。
同时，可以培养学生的团队合作精神和勇于挑战困难的意志品质。
三、学情分析本次授课班级是高二年级学的学生，共43人。
90%的学生初中阶段没有系统学习过正面屈体扣球技术，部分学生身体协调能力不足。
四、教学目标根据教材分析和学情分析，确定本课的教学目标为：1、认知目标：了解排球正面屈体扣球的技术动作的排球基本知识，提高学生学习排球的兴趣。
2、技能目标：85%的学生基本掌握正面屈体扣球技术动作，20%的学生熟练掌握扣球技术，同时发展腿部力量、速度、灵敏性、协调性等身体素质。
3、情感目标：培养并发挥学生的自主学习能力、团队合作能力、创新能力，以及克服困难、拼搏进取的优良品质。
五、教学重、难点，关键点：根据教材分析、学情分析，确定本课的教学重难点为：重点：一步上步、二步上步扣球的步伐。
难点：上步扣球的串联。
教学关键：现场演示手段帮助学生掌握扣球动作要领。
六、教法与学法针对上述情况，本课强调学习者的主动性，坚持以学生为本位，在充分调动学生学习兴趣的基础上，激发学生的自主学习能力和创新能力，主要采用了情境教学法、任务驱动教学法、分层教学法。
七、课前准备1、教学环境和资源准备场地准备：排球场三块。
设备准备：排球30个、跳台三个2、课前学习准备上课前一天利用晚自习班会课时间，观看一步上步扣球及二步上步扣球视频教学。
（1）扣球的上步分几种？（2）正面屈体扣球包括哪些环节？（3）正面屈体扣球的动作要领有哪些？学生带着问题看教学视频，在完成任务的过程中建立正面屈体扣球球的基本概念。
《排球—正面扣球》优秀教学案例高中体育与健康人教版全一册
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师通过展示排球比赛中精彩的反面扣球瞬间，引发学生对正面扣球的兴趣。
2.学生分享自己对排球正面扣球的认知，教师总结并强调本节课的学习目标。
3.教师利用多媒体播放正面扣球的技巧视频，让学生初步了解正面扣球的技术要领。
4.学生跟随教师的示范动作，一起做简单的正面扣球练习，感受排球正面扣球的基本动作。
2.学生回顾课堂学习过程，反思自己在正面扣球技术方面的收获和不足。
3.教师对本节课的教学内容进行归纳总结，强调正面扣球技术的重点和难点。
为了使本章节内容达到良好的教学效果，教师在设计教学活动时，应充分考虑学生的年龄特点、运动能力及心理需求，以生动有趣的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的运动技能。在此基础上，教师还要关注学生的安全教育，确保学生在运动过程中的人身安全。通过本章节的教学，使学生在掌握排球正面扣球技术的同时，能够养成良好的体育锻炼习惯，为终身体育奠定基础。
3.学生能够尊重对手，公平竞争，树立正确的竞技道德观念。
4.学生能够认识到体育锻炼的重要性，养成终身参与体育活动的习惯。
本章节教学目标以知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面为核心，注重学生的全面发展。在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，创设富有挑战性的教学情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。同时，教师还要注重培养学生的团队协作精神，使学生在排球正面扣球学习过程中，不仅提高技术水平，还能培养良好的情感态度和价值观。通过本章节的教学，使学生在轻松愉快的氛围中，体验体育锻炼的乐趣，为终身体育奠定基础。
排球正面扣球教案
排球正面扣球教案
排球是一项受欢迎的球类运动，正面扣球是其中一项技术要求较高的技术动作。
本文将为您介绍如何进行排球正面扣球以及相关的教学计划。
1. 动作要领：
- 准备站姿：双脚与肩同宽，身体微屈，双手背后握球。
- 跃起：用力蹬地，双腿伸直，身体向上跳起并抬起双臂。
- 扣球动作：在空中的高点，用力向下进行挥臂动作，手臂伸直后快速屈肘，
以掌心、指尖击球，使球以较大的初速度落向对方场地。
2. 教学计划：
- 第一步：引导学生掌握正确的站姿和握球姿势，进行测试和示范。
- 第二步：教授跳起的技巧，包括用力蹬地、双腿伸直等，进行示范和练习。
- 第三步：针对挥臂动作进行讲解和演示，强调手臂伸直和屈肘的技巧，提醒
学生快速反应。
- 第四步：进行示范和实践，让学生通过模仿和练习来掌握扣球动作。
- 第五步：逐渐增加难度，如加快球速、调整球的高低，提高学生的反应速度
和技术水平。
- 第六步：进行实战对抗，让学生在比赛中运用正面扣球技术，提升技术应用
能力。
3. 注意事项：
- 提醒学生确保站姿稳定，保持平衡。
- 强调击球时的力度和准确性，避免击球偏离目标。
- 强调团队合作与沟通，培养学生在比赛中的协同能力。
通过以上的教学计划，学生将能够逐步掌握排球正面扣球的要领和技巧，提高技术水平，并在比赛中展现出自己的扣球能力。
教练和老师可以根据学生的实际情况进行调整和辅导，让每个学生都能够在排球运动中获得成长和快乐。
《排球—正面扣球》教学设计
排球——正面扣球教学设计《排球—正面扣球》教学设计1.指导思想本次课以《新课标》基本理念“健康第一”为指导思想，基于“悦动创生型”体育教学样态，遵从学生个性发展的规律，融合学生个性化的特点，采用分层促练的课堂模式，体现学生在学习中的兴趣、互动、自主的理念。
以教师为主导、学生为主体，通过激发学生的求知欲、求练欲，满足学生的心理需求，提高对排球运动的兴趣，培养学生主动参与意识；采用多种教学方法，启发和引导学生分层自学、自练，让每一位学生都能不同程度的掌握排球正面扣球的技术动作，并能逐步在简单的教学比赛中运用，最后达到全面发展学生身体素质，培养学生群体意识和优良的品质和体育道德作风的目的。
2.教材分析排球基本技术包括准备姿势与移动、传球、垫球、发球、扣球和拦网，扣球技术是学生最感兴趣的技术，学生的积极性比较高，但是扣球技术比较复杂，初学时较难掌握，所以在传统的排球教学中只注重传、垫、发等技术，而忽视扣球技术的学习。
如果打破原有的教学思路，先学习扣球技术，激发学生兴趣，让兴趣这个最好的老师来促进学生对排球其他技术动作的学习和掌握，从而更好的参与排球运动。
正面扣球是最基本的扣球技术，是高中模块教学中的重点教材。
根据扣球技术的特点，应先学习原地正面扣球动作，掌握击球手型和用力方法，再学习助跑起跳，最后再进行完整扣球动作学习。
3.学情分析高中学生处于身体和心理发育的高峰期，有强烈的求知欲、进取心和个人表现欲，随着身体素质的提高、知识积累的增多、认知能力的提高，大部分学生能够发挥团体的合作精神，这些正好符合排球运动的特点，培养学生正确的处理集体和个人的关系，进而使肢体和动脑的有机结合，培养学生的全面素质。
现阶段高中学生排球基础一般，参与排球运动的兴趣不高，仅部分学生在初中阶段学习过垫球技术。
因此，在安排模块教学顺序时大胆尝试，先学习扣球，激发兴趣，提高学生参与排球的积极性，再促进学生学习掌握传、垫、发等技术。
4.器材的选择与处理本节课选用的器材有：排球、羽毛球架。
排球正面扣球教案
排球正面扣球教案
一、课程目标：
1、培养学生进行扣球的基本技能；
2、提高学生的技术能力；
3、通过教学让学生了解扣球的技术特点，并掌握其策略；
4、增强学生的意志品质。
二、教学过程：
1、温习：小球传接；
2、新授：前排正面扣球；
1.扣球的基本要领：
（1）扣球起跳后，在出手点前挥臂上举，摆姿势稳定；
（2）足跳多次，脚步朝出手点的方向运动，起跳时双脚离地，身体偏向出手点，出手前瞪眼、集中精力；
（3）上抬球平稳，打球臂自然伸直，手腕向下弯曲，手臂活动范围随自身身高而变化；
（4）拍球时，根据球的长度，设定出球点，重心向前方，上抬球时随摆臂自然摇动，出手时摆臂自然下摆；
（5）拍球后应紧盯球的落点，迅速换到应防守的位置上。
2.练习：新授要领后，可以从空中练习，强化技术要领。
3、巩固：进行模拟练习；
4、总结：让学生对整个课程做出总结。
三、教材准备：
1、球；
2、场地；
3、防护设备。
人教高中体育 必修全一册 7.3排球 教案
课的指导思想本课贯穿新课程标准的概念，以“健康第一”为指导思想，以创新精神为主线，学生发展为中心，提高协调能力为重点，着眼于改变传统的体育教学方式和学习方式，努力做到创新、求新，体现出学生为主体，教师为组织者、指导者、参与者的角色，使两者在课堂教学中呈现出平等、民主、和谐的师生关系，培养学生举一反三的能力，拓宽学生思维，发展学生的综合素质。
设计与思考1、本课总目标：培养学生的创新合作精神，勇于尝试，提高排球运动技术水平。
2、教学内容：(1)排球垫球技术（正面双手垫球）（新授课）(2) 素质练习3、水平目标：水平54、教学目标：(1)参与目标：培养学生参与体育活动的兴趣与爱好，响应“全民健身”的口号，使之形成坚持体育锻炼的习惯和终身体育意识。
(2)技能目标：A、使70%以上的学生初步掌握排球的正面双手垫球技术，能垫3～4个球，20%的学生能较好的控制住球，垫球平稳。
B、使80%以上的学生能积极参与移动的练习，20%的同学能运用到实践中(3)身体目标：提高学生的协调性、柔韧性、上下肢力量和有氧代谢水平。
(4)心理健康目标：激发学生情绪，培养学生创新能力，使她们在运动中体验通过自己和集体的努力达到成功的感觉。
同时，给她们在繁重的学习氛围下有一个放松心情的机会，提高学习效率。
(5)社会适应目标：增强学生的群体意识，建立同学间和谐的人际关系。
5、学情分析：排球作为一项群体运动，需要学生具有扎实的排球基本功和较强的组织纪律性及集体荣誉感。
垫球在比赛中的作用很大，而正面双手垫球是各项垫球技术的基础。
做为本次课的授课对象——高一女生，基本没有接触过排球这项运动。
高一女生活泼好动，易于接受新技术，但注意力容易分散，所以以排球的正面双手垫球为主线的教材内，采用对比法、比赛法、游戏法等调动学练积极性，增强学生的兴趣和竞争意识及发挥学生的主体地位，在掌握技能的同时使学生真正享受到体育课的快乐。
6、教学重点和难点：教学重点：垫球的部位；距来球一臂远时插臂、夹臂7、教学特色：本次课主要采用群体法、尝试性教学法、成功法、分层法等教学方法，加上适时的言语激励，激发学生的兴趣和参与热情，充分发挥学生的潜能。
正面扣球球教案
（助跑—起跳—挥臂—落地。）
2、有球上网练习。（四号位正面扣球）
要领
1:上步：一小，二大，三并步口诀。
2.制动摆臂同时跳。
3.肘关节后引，鞭甩击球中上部。
4.落地缓冲不触网
二、跳绳：
集体10——12人跳绳
1、放松操
2、课后小结
3、归还器材
4、宣布下
练习队形:
XXXXXXXX
XXXXXXXX
练习方法：
教师作为二传为学生抛球，学生扣抛球。
要求：积极练习，提高效率。
一、练习方法：
1、分成小组练习2—3分钟。
2、分组练习1—2分钟，明确练习人数和比赛内容。
3、计时比赛，2分钟。
1、引导学生做放松练习
2、进行客观、公正评价、多提出表扬鼓励
3、师生再见
教
学
反
思
排球正面扣球教案
周次
第周
授课地点
操场
课次
第课时
年级
人数
任课教师
课题
1、排球正面扣球
2、跳绳
教学
任务
1、认知目标：学习四号位正面扣球技术，50%的学生基本能够完成“上步---起跳---击球---落地”全过程。
2、技能目标：提高专项技术环节，包括上步，鞭甩发力，全掌击球，球性熟悉等。
3、情感目标：培养学生互相鼓励，挑战自我的意志品质，共同享受成功的喜悦。
肩绕环
扩胸运动
腹背运动
弓步压腿
腕踝关节运动
10
分
钟
4*8拍
1、按课堂常规进行。
2、认真听取教师布置课的内容、要求。
要求：学生精神饱满，注意力集中
教师组织与学生共同参与
《排球正面扣球》教案
教学内容《排球正面扣球》教案教学目标1.认知目标：通过学习使学生正确认识正面屈体扣球的动作要领,并了解该技术在比赛中的正确运用。
2.技能目标：通过学习使85%的学生粗略掌握技术动作，使60%的学生熟练掌握技术动作并能够合理运用在比赛中，还要同时发展学生的综合能力。
3.情感目标：通过练习促进学生形成团结合作的意识，培养勇于克服困难的优良品质。
教学重难点重点：助跑起跳时机、挥臂路线和击球部位。
难点：手掌在最高点击球的后中上部。
课的结构教学内容及方法组织教法和要求次数时间强度开始部分课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍本课内容，检查服装，安排见习生。
组织要求：快静齐1 1 小准备部分1.绕排球场跑圈（4圈）方法：一路纵队绕着排球场跑，在跑步过程中听老师口令进行纵跳、交叉步、滑步跑。
2.徒手操：（4X8拍）颈部运动、伸展运动、腹背运动、体转运动、弓步压腿、踝腕关节活动组织要求：听口令、跑整齐、节奏好组织：四列横队体操队形，教师边做示范要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。
14X8拍34中小准备部分3.小游戏（地滚球）将人员分为两组，排球场各半场，各队选一人拿球，其他队员任意分散不能出规定区域，拿球队员站规定区域，当拿球队员喊停，场内其他队员不能动，保持原有姿势，拿球队员开始滚球，球碰到谁，谁结束，结束的人离场，做五个俯卧撑作为处罚。
直到碰完为止，倘若拿球之人连续三次未碰到人，做十个俯卧撑换人。
要求：注意安全、避免碰撞、组织有序。
1 5 小基本部分1.课堂导入：我们中国的女排又逐步走向世界巅峰，在这期间有一个人功不可没，那就是我们的主攻朱婷，她在比赛中发挥惊艳，我们一起来看一下她的进攻视频，在看完之后大家都被她的扣球能力所折服对吧，我们今天就来学习一下她的这项技能—正面屈体扣球。
2.讲解并示范动作要领：助跑前采用稍蹲准备姿势，两臂自然下垂，观察并判断来球的落点。
助跑时，左脚先向前迈出一小步，接着右脚再迅速跨出一大步，左脚及时并上，踏在右脚之前，脚跟先着地迅速过渡到全脚掌着地，两脚落地的同时，两膝弯曲稍内收，迅速蹬地，两臂由后向前用力上摆。
排球正面扣球优秀教学案例高中体育与健康人教版必修第一册
3）情感态度与价值观
1.学生能够积极参与排球运动，体验团队合作和竞技比赛的乐趣。
2.学生能够树立自信和克服困难的意志，通过排球运动锻炼坚强的心态。
3.学生能够理解体育运动的社交属性，通过排球运动拓宽人际关系和提高交际能力。
2.在下一节课开始时，我会让学生进行作业小结的分享和讨论。学生可以汇报自己在作业中的收获和发现，以及在实践中遇到的问题和解决方法。通过作业小结，促进学生的思考和交流，提高他们对正面扣球技术的深入理解和应用能力。
五、案例亮点
1.情景创设的亮点：通过设计一系列排球正面扣球的情景模拟，学生能够在真实的环境中感受正面扣球的重要性和技巧。这种情景创设的方式不仅激发了学生的学习兴趣，还提高了他们的实践能力。
2.我进行示范和演练，让学生直观地了解正面扣球的正确动作和力度控制。在示范过程中，我会强调动作的关键点和注意事项，帮助学生更好地理解和掌握技术。
3.我提供一些练习方法和技巧，如模拟正面扣球的动作、挥臂和用力的方式等，让学生在实践中巩固所学知识。
（三）学生小组讨论
1.我将学生分成不同的小组，让他们在小组内进行讨论和交流。每个小组需要讨论以下问题：“正面扣球的技巧有哪些？”、“如何在比赛中运用正面扣球？”、“正面扣球时如何保持身体平衡？”等。通过小组讨论，促进学生之间的合作和思维碰撞。
2.每个小组需要选择一位代表进行汇报和分享，将他们的讨论成果和心得体会与其他小组进行交流和讨论。通过小组讨论，培养学生的团队合作精神和批判性思维。
（四）总结归纳
1.在学生小组讨论结束后，我会组织学生进行总结和归纳。我会邀请学生分享他们在讨论中学到的知识和技巧，以及他们在实践中遇到的困难和问题。通过总结归纳，帮助学生巩固所学知识，提高他们的归纳和总结能力。
排球正面扣球教案
一、教案基本信息1. 课题名称：排球正面扣球教案2. 适用年级：初中体育课程3. 课时安排：每课时45分钟4. 教学目标：a. 让学生掌握排球正面扣球的基本技术要领b. 培养学生团队合作精神c. 提高学生的身体素质和运动能力二、教学内容1. 正面扣球技术动作讲解与示范a. 正面扣球的准备姿势b. 跑动与起跳技巧c. 手臂摆动与击球动作d. 落地姿势与恢复准备2. 正面扣球技术训练a. 个人技术训练：原地起跳扣球b. 集体配合训练：正面扣球配合练习三、教学过程1. 课堂导入（5分钟）a. 教师简要介绍排球正面扣球的重要性b. 学生进行热身活动，准备进入正式训练2. 技术讲解与示范（10分钟）a. 教师讲解正面扣球的技术要领b. 学生观看教师示范，理解并模仿动作3. 个人技术训练（10分钟）a. 学生分组，进行原地起跳扣球练习b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方4. 集体配合训练（10分钟）a. 学生分组进行正面扣球配合练习b. 教师观察学生配合情况，给予指导和建议b. 学生分享学习体会和收获四、教学评价1. 学生技术动作掌握情况2. 学生团队合作与配合程度3. 学生身体素质和运动能力的提高五、教学资源1. 排球场地和器材2. 教学课件和视频资料3. 学生分组名单和评分表六、教学延伸活动（10分钟）1. 学生进行多球练习，提高正面扣球技术的熟练度。
2. 组织学生进行小比赛，培养竞技意识和团队精神。
七、安全与纪律教育（5分钟）1. 教师强调课堂纪律，要求学生遵守训练要求，注意安全。
2. 学生了解排球运动中的安全规则，预防运动损伤。
八、教学反思与反馈（5分钟）2. 学生提出问题，教师给予解答和指导。
九、家庭作业与练习（课后）1. 学生回家后观看排球正面扣球教学视频，加深对技术动作的理解。
2. 家长监督学生进行课后练习，提高正面扣球技术。
十、课后评价与反馈（下一节课）1. 教师收集学生家长的反馈，了解学生课后练习情况。
排球正面屈体扣球优秀教学案例高一下学期体育与健康人教版必修第一册
3.营造积极向上的课堂氛围，鼓励学生勇于尝试，克服困难，不断提升技术水平。
（二）问题导向
以问题为导向的教学策略可以激发学生的思考，培养他们独立解决问题的能力。在排球正面屈体扣球教学中，我将设计以下问题：
1.排球正面屈体扣球的基本动作有哪些？
b.如何在比赛中运用正面屈体扣球技术？
c.小组成员互相交流学习心得，分享技巧。
2.讨论过程：组内成员积极发言，相互学习，共同探讨，形成共识。
（四）总结归纳
1.教师总结：针对学生讨论的情况，教师进行总结，强调正面屈体扣球技术的关键点，纠正学生的动作偏差。
2.学生反馈：邀请学生分享自己的学习体会和收获，促进全班同学共同进步。
（二）过程与方法
1.过程层面：本节课采用讲解、示范、分组练习、实战演练等教学过程，让学生在实践中掌握排球正面屈体扣球技术。教师关注学生的学习进度，及时给予指导和反馈，帮助学生纠正动作偏差，提高技术水平。
2.方法层面：采用以下教学方法：
（1）合作学习：学生分组练习，相互观摩、交流，共同提高。
（2）情景教学：设置模拟比赛场景，让学生在实际比赛中运用正面屈体扣球技术。
（一）导入新课
1.开场：通过询问学生关于排球运动的了解，引发他们对排球运动的兴趣，为新课的学习做好铺垫。
2.引入：展示排球比赛中正面屈体扣球的精彩视频，让学生直观感受这一技术动作的魅力，进而引出本节课的教学内容——排球正面屈体扣球。
（二）讲授新知
1.理论知识：详细介绍排球正面屈体扣球的基本概念、动作要领和技巧，让学生从理论层面了解和认识这一技术动作。
（3）个别辅导：针对学生的个体差异，给予有针对性的指导，帮助他们克服困难，提高技能。
人教版体育与健康全一册-7.3 气排球正面扣球-教案设计
★展示练习中，使学 生勇于表现自我和学 会开动脑筋去学习。
1、认真听与理解 ◆看点七： 游戏方法与规则， 引导学生学会利用气
半固定吊球（利用网袋
（1）、体操队形 ×××××××× ×××××××× ×××××××× ××××××××
▲Байду номын сангаас
（2A）：四列横队 ↑×××××××× ↓×××××××× ↑×××××××× ↓×××××××× （2B）：3 个小组，每组 自行分成 3-4 个分队 ×××× ×××× ×××× × 双× 脚× 前×后 ∪ 开∪ 立∪ 于∪弧 ↓ 上↓ 一↓ 步↓跳 ●●●● 借助辅助物寻找正确起 跳点 自主调整花圈，寻找正 确起跳点
（3）技术拓展 练习。 A 组织练习 §开展成果展 示，并点评与 纠正。
球技术动作
§（１）、尝试多 ◆看点四：
种击打气球动作 （1）、体验多种击打气
球动作感觉，为下一个
（2）学习上步起 练习做铺垫。
跳扣球动作
(2A)、听从指挥， （2A）、徒手练习，有
统一练习，掌握 利于掌握正确起跳动
正确起跳动作 作
一同喊“比赛了， 游戏练习
§检测个人快速 2、在趣味球类游戏，
抢花炮，要赢球， §语言引导，激 起动能力
逐渐热身，活跃课堂
谁出战？”→听号 发 学 生 积 极 参
气氛，提高学生快速
→中奖者快速启 与游戏练习。
起动能力。
▲
动→抢花球后返 3、§生动引领 3、§善于观察与 ◆看点三：
回 原 位 -- 踩 爆 气 球 3、球操、自主尝 试球性练习 拜日式----绕环球 ---- 抓 球 练 习 ---多种方式的击打 球练习
心与鼓励，
己与他人信心与鼓
人教版初中初二八年级全一册体育与健康：排球正面扣球
练习方法
1、观察法、模仿练习法，集体徒手模 仿练习3—4分钟。 2、学习助跑起跳： （1）原地双足起跳练习。 （2）一步助跑起跳练习。 （3）两步助跑起跳练习。 （4）上网助跑起跳练习。 3、学习挥臂击球手法： （1）徒手模仿练习。
（2）扣固定球练习。 （3）一抛一扣。 （3）自抛自扣。 4、学习完整扣球： （1）上网扣喂球。 （2）上网扣抛球。 （3）上网扣传球。
四.教学目标
认知目标 使学生基本了解排球正面扣球动作的练习方法
及动作要领。
技能目标
身体素质好的学生提高排球正面扣球技术动 作，能够控制球的路线，身体素质一般的学 生能够掌握排球正面扣球的基本技术动作， 身体素质不太理想的学生，能够掌握扣固定 球的动作技术。
情感目标 培养学生相互协作，互相帮助，互相合作的
（三）、结束部分 4’
1、集合 放松. 2、本课小结 3、归还器材 4、师生再见 要求:在放松过程中认真听老师对于 课堂学习的总结和对于下堂课的要 求及内容
八.场地器材
篮球场 排球若干
九.目标教学达成度与教学 效果的预测
教学目标基本实现，学生不论是在生理 还是 在心理上都得到了满足，预计课 的平均密度：平均心率：125—135次/ 分，预计练习密度：30--40%
三、学情分析
本节课教授的学生有少部分人有排 球运动基础，能够很好地掌握这项 技术并能带动周边同学进步。但由 于男女同学间存在着身体素质和运 动机能差异，但他们的求知欲和学 习兴趣浓厚，所以本可采用讲解、 示范、模仿练习等教学方发。根据 他们身心发展的情况，循序渐进， 层层深入，充分挖掘各位学生的潜 在能力，充分发挥学生的主体作用， 更好的促进学生达到教学目的。
（一）、排球正面扣球
排球正面扣球教案
排球扣球教学设计一、指导思想根据中学体育与健康课程标准的精神，坚持“健康第一”的指导思想，体现《课标》的思想和理念。
在发挥教师指导作用的同时，更加重视以学生为主体，面向全体学生，一切活动为了学生的发展。
挖掘潜能，启发思维、自主创新、实践体验贯穿于整个课堂教学。
课中启用语言激励、导优扶差，关注差异的发展。
在教学活动中发展运动技能和体能，培养集体精神、合作创新意识及自我保护意识。
激发学生的学习兴趣，促使学生成为学习的主人，完成教学目标。
二、教材分析根据《课程标准》要求精神，高中阶段学生必须掌握一至二种球类运动和技能。
排球正面扣球是教材中的一项基本且重要的内容之一。
以体育与健康教学大纲的基本精神为指导思想，遵循教育规律，以传授基本技术为切入点，教会学习的方法，正面扣球技术对提高学生排球运动能力具有十分积极的意义，因此它是每位学生必须掌握的技术动作。
三、学情分析本课的教学对象八年级的学生，该年级的学生已经具有一定的排球基本技术和排球意识。
男女生差别很大，只能分成两个场地，分组进行练习这样效果就会比较好。
四、教学目标1、认知目标：通过教学使学生初步了解正面扣球在排球运动中的重要性及应用。
2、技能目标：通过练习使学生初步掌握排球正面扣球技术，增强学生身体协调性和灵活性。
3、情感目标：激发学生的对排球运动的兴趣，培养学生顽强的意志品质及团结协作的精神。
五、教学重点与难点教学重点：扣球的助跑与起跳结合技术。
教学难点：助跑起跳与挥臂协调用力。
六、教法与学法教法：充分发挥教师的主导作用，在教学过程中采用了：讲解示范法、集体学练法、分解练习、分组练习法。
学法：充分发挥学生在学习中的主体地位，在教学中采用师生互动、学生互动、激发学生主观能动性，积极参与练习当中。
七、课的构思与教学程序本课的教学突出“一个思想，两个体现”。
一个思想：就是更好的发挥学生的主体作用。
两个体现：一是体现学生的“创造性”。
二是体现学生的“满足感”“一个思想，两个体现”，通过“球”为载体，“动”为灵魂来促进身心健康发展。
排球正面屈体扣球(教学设计)-2021-2022学年人教版体育与健康七年级全一册
2、接老师抛球，最高点扣球
X X X X
↓↓
←→
▶◀
O O
O O
O O
O O O O O
组织：①学生X将球扣入对方场地，学生O捡球；
②学生x全部完成后，学生o进行扣球练习；
③观察练习情况，及时纠正不规范动作
要求：击球点准确
起跳扣球用力协调
排球正面屈体扣球（教学设计）
教
材
排球正面屈体扣球
教学
目标
及重
难点
1、认知目标：通过教学使学生初步了解正面扣球在排球中的重要性和应用；（教学重点）
2、技能目标：通过练习使学生初步掌握正面扣球技术，增强学生身体协调性；（教学难点）
3、情感目标：激发学生对排球的运动兴趣，培养学生顽强拼搏的意志品质。
部分
（时间）
三、归还器材
值日生归还器材
场
地
器
材
排球场一个
排球40个
练习密度45—50％
平均心率115—120次
最高心律140—150次/分
课的内容
练习分量
组织教法与要求
次数
时间
准
备
部
分
一、课堂常规
1、体委整队
2、检查人数
3、师生问好
4、宣布本课内容和目标球场慢跑三圈
2、行进间徒手操
1头部运动(8x8拍)
2扩胸运动(8x8拍)
3俯背运动(8x8拍)
4蛙跳(8x8拍)
2’
5’
一、要求：集合快速整齐
精力集中
x x x x x↓↓
▲
组织：巡回指导，及时纠正不正确的技术动作，发现优秀的学生，集体观摩，并给与掌声鼓励！
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气排球正面扣球教案设计
教学内容：1、学习气排球正面扣球技术
2、气排球的拓展练习：“一球多用”-----趣味球类组合练习
设计思路：
1、广西盛行开展气排球运动，它已成为全民健身活动的一个亮点，其技术要求不高，击球动作丰富多彩，且技术容易掌握,规则宽松，趣味性强的特点，深受大众喜欢。
为此，在学校开展气排球技术学习是必要的，尤其是扣球技术，它极大满足了学生争强好胜，表现欲望强的心理特点，激发了他们的学习兴趣，进而能很好的调动学生学习气排球运动的主观能动性，为学生终身体育奠定基础。
2、本次课以“健康第一、快乐体育”为指导思想。
充分挖掘教材内涵与外延，通过巧设练习方法与精心组织，激发学生参与学习的欲望与运动兴趣。
3、挖掘教材教法，创新教学手段与练习方法，使学生在浓厚的练习氛围中掌握技术。
4、以教师为主导，学生为主体，以学生自主探究、相互合作为主旨，确定教学目标。
学情分析：学生活泼好动，运动能力强，积极性高
设计思路：
1、引趣，首先通过互动环节“凝聚力”练习来活跃课堂气氛，培养班级凝聚力。
然后，通过趣味球类游戏—“抢花炮”，点燃青春的活力，感受群众体育游戏带来快乐的享受，在趣味球类游戏，学生逐渐热身，再次活跃课堂气氛。
接着，进行球操、自主尝试球性练习，学生在练习中得到乐律与身体姿态动作美的享受，并学会开动脑筋积极思考踊跃参与敢于表现自我才干，将课堂气氛推到高潮，也为导入本次课主要内容做好铺垫。
2、开展扣球技术教学，通过讲解示范，使学生掌握正确的挥击手法和正确的起跳动作。
（1）练习设置是由简单到复杂，由徒手练习到有球练习。
学生通过单人挥臂击球练习和两人一组对地击反弹球，掌握正确的挥击球手法，体会鞭打动作。
（2）上步起跳动作教学
A、首先，利用悬挂气球，引导学生进行探究练习，体验多种击打气球动作感觉，为下一个练习做铺垫。
生掌握正确起跳点和击球点位置；及体会快速挥臂鞭打击球动作。
D、进行技术拓展低网扣高台半固定球练习，低网和高台处悬挂球，增加了练习密度和有利于学生进一步掌握正确起跳点和击球点，也巩固了提高学生的挥击球技术动作，尽而提高学生学习效果，使学生体验扣球的成功感。
E、在展示练习里，提高学生勇于表现和挑战自我精神。
3、进行气排球的拓展练习：一球多用。
引导学生学会利用气排球和现有条件进行多种趣味体育活动，体会乐趣。
教师指导学生进行：（1）组合练习：跳短绳+折返跑换物接力赛（2）抛接“绣球”
4、在柔和的音乐里，带领学生进行放松操练习，使学生身心得到充分放松。
教学组织教法闪亮点：
1、运用质疑问难，引发兴趣，设置悬念，激发学生解惑开动脑筋的积极性与主动性。
2、精心组织：运用讨论、探究、练习的组织形式有利于提高学生自身对学习内容的理解与掌握。
3、采用评比类比赛，以比动作技术的好坏为标准，避免在技术动作学习的泛化阶段出现忽视技术的掌握。
所以不仅能激发学生兴趣，也能很好的将学生的注意力集中到技术学习上。
设计意图过程评价看点：
◆看点一：
开场互动练习“我们是最棒”凝聚力练习，激情引趣，在活动中培养班级凝聚力，给自己与他人信心与鼓励，激发活跃课堂气氛。
◆看点二：
在趣味球类游戏“抢花炮”中，不仅让学生逐渐热身，也能活跃课堂气氛，提高学生快速起动能力。
铺垫。
◆看点五：
巩固上步起跳扣球技术，学生借助辅助物花圈作为起跳点标志，开展探究练习。
有利于学生掌握正确起跳点和击球点位置；及体会快速挥臂鞭打击球动作。
◆看点六：
（3）进行低网扣半固定球练习。
降低网高、半固定吊球（利用网袋将球悬挂起）增加练习密度和提高学生学习效果，使学生体验扣球的成功感。
★展示探究成果中，使学生勇于表现自我和学会开动脑筋去学习。
◆看点七：
引导学生学会利用气排球和现有条件开展多种趣味体育球类活动，体会气排球运动的乐趣，促进身心健康发展，为终身体育奠定基础。
论---尝试练习---展示练习---巩固练习---观摩-----评价，个环节实施都是围绕教学目标：使大多数学生基本掌握正确挥击球手法了和上步起跳技术。
如：热身部分的球操安排了抓球动作和对地击反弹球练习，引出如何将球打起更高更响？紧扣挥击手法中鞭打动作和包满球技术，为本课主内容做第一次铺垫。
然后，体验不同方式击打气球练习，不仅提高学生练习兴趣，也为下一个练习做铺垫；再次，组织学生借助辅助物花圈作为起跳点标志，开展探究练习，有利于学生掌握正确起跳点和击球点位置及体会快速挥臂鞭打击球动作。
进行技术拓展低网扣高台半固定球练习，低网和高台处悬挂球（将球放入球袋），不仅提高密度，也有利于学生进一步掌握正确起跳点和击球点，也巩固了提高学生的挥击球技术动作，提高学生学习效果，使学生体验扣球的成功感。
练习中，有些学生没能按教师的要求去练习上步起跳扣球练习，形成后仰扣球的错误技术动作，需要教师在下堂课组织教学时安排具有针对性的纠正练习。
总之，本课还有不少遗憾和不足之处，今后需要不断地改进。
敬请专家、领导、同行和老师们多提宝贵意见。
谢谢。