四年级语文《猫》公开课教学PPT课件｜
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语文《猫》公开课一等奖优秀课件
03
知识拓展与延伸
相关文学流派及特点介绍
现实主义文学
以真实、客观地描绘现实生活为主要特点，通过细腻的描写反映社会风貌和人 物心理。《猫》一文中对猫的描写以及背后蕴含的社会现象即体现了现实主义 文学的特点。
自然主义文学
强调以科学的态度观察自然和人生，注重环境对人物的影响。在《猫》中，作 者通过对猫的习性、生存环境的描绘，体现了自然主义文学的观念。
在未来的教学中，可以更加注重学生的个体差异和需求，采用更加灵活多样的教学 方法和手段
下一讲预告及预习指导
下一讲将重点讲解《猫》这篇文章的写作技巧和风格特点，引导学生学习和掌握 相关的写作方法和技巧
预习指导：请学生提前阅读《猫》这篇文章，并思考以下问题：作者通过哪些手 法来刻画猫的形象？文章的语言风格和写作特点有哪些？你从中获得了哪些启示 和感悟？
巩固所学知识。
05
课堂总结与反思
回顾本次课程重点内容
01
讲解了《猫》这篇文章 的背景、作者及创作意 图
02
分析了文章中猫的形象 、性格特点和行为表现
03
探讨了文章所表达的主 题和意义，引导学生思 考人与动物的关系
04
通过朗读、讨论和写作 练习，提高学生的阅读 能力和表达能力
学生对本次课程评价反馈收集
类似题材作品对比分析
与《狗·猫·鼠》的对比
两篇文章都以动物为题材，但《猫》更注重对猫的特性进行描绘和解读，而《狗· 猫·鼠》则通过对比不同动物的特点，表达了作者对不同动物的喜好和情感。
与《动物农场》的对比
《动物农场》是一部以动物为主角的寓言小说，通过动物们的反抗和斗争揭示了 人类社会的某些本质。与《猫》相比，《动物农场》具有更强的政治寓意和社会 批判性。
《猫》老舍(公开课课件)图文
作品特色
该作品语言朴实自然，情 感真挚，通过细节描写展 现出猫的个性和生活状态， 给人留下深刻印象。
作品影响
该作品被广泛传颂，成为 老舍的代表作之一，对后 来的文学创作产生了深远 的影响。
对作者的致敬
老舍生平
老舍是中国现代文学的杰出代表，他一生致力于文学创作 和社会改革，作品涉及小说、戏剧、散文等多种体裁，对 中国现代文学发展做出了巨大贡献。
心理描写
作者通过心理描写的手法，深入挖 掘猫的内心世界，使读者能够更加 深入地了解和感受猫的情感与思想。
06
作品影响与评价
对后世的影响
文学经典
《猫》作为老舍的代表作之一， 对后来的文学创作产生了深远的 影响，许多作家都从中汲取了灵
感。
语言艺术
老舍在《猫》中运用了独特的语 言风格和幽默讽刺手法，对后来 的文学语言发展产生了积极的影
响。
社会批判
《猫》通过描写底层人物的生活 状态和命运，反映了当时社会的 种种弊病，对后来的社会批判文
学产生了影响。
当代评价与争议
01
文学地位
尽管《猫》在文学史上有着重要的地位，但也有一些人认为其文学价值
被高估，与其他文学作品相比并不突出。
02
讽刺手法
关于《猫》中的讽刺手法，一些人认为其过于尖锐，对人物刻画有些片
80%
地域色彩
老舍的作品具有鲜明的地域色彩 ，通过对北京等地的风土人情进 行细致入微的描绘，展现了浓郁 的地方特色。
修辞手法
比喻
老舍善于运用比喻手法，通过 将事物进行形象生动的比喻来 刻画人物形象和描绘事物特点 。
拟人
老舍在作品中常常运用拟人手 法，将动物、植物等赋予人的 情感和行为，使描写更加生动 有趣。
部编版四下《猫》公开课PPT课件(共两课时)
这样写有什么好处？ 让人一看就明白，而且印象深刻。
满月的小猫们就更好玩了。 从“更”字读出了什么？
作者爱猫，更爱小猫。 老舍先生用了哪些事例来表现小猫的淘气？
淘气
妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，
耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟
头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头
撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不
此时此刻，你对猫产生了什么样的感情？
喜欢、喜爱
统编语文 四年级 下册
13 猫
第2课时
复习词语
贪玩 尽职 遭殃 稿纸 解闷 淘气 丰富多腔 变化多端 屏息凝视 枝折花落
读第1-5自然段，思考：猫的性格这样古 怪，老舍先生讨厌猫吗？结合文中语句说一 说。
好的表现
可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么 尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老
统编语文 四年级 下册
13 猫
第1课时
执教：小学精品教学资源
资料袋
老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍 予，“老舍”是他最常用的笔名。他是杰出的 语言大师，被誉为“人民艺术家”。他一生创 作了一千多篇（部）作品，有长篇小说《骆驼 祥子》、话剧《茶馆》等经典著作。
老舍是名副其实的“爱猫人士”。他一 生中养过很多猫咪，对猫咪的喜爱之情常常 溢于言表。1950年，老舍和夫人及子女搬进 了北京的一所小院，他在院子里栽种了许多 花花草草。每当有朋友来访，老舍都会请他 们来看花、看猫。
比较朗读下面两组句子，体会两种句式语气的不同。
•说它老实吧。 •它很老实。
•说它贪玩吧。 •它很贪玩。
写出了猫看起来相互矛盾的特点，独具匠心。
仿写提示
如：乌龟既迟钝又敏捷、妈妈既严厉又慈爱……
满月的小猫们就更好玩了。 从“更”字读出了什么？
作者爱猫，更爱小猫。 老舍先生用了哪些事例来表现小猫的淘气？
淘气
妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，
耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟
头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头
撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不
此时此刻，你对猫产生了什么样的感情？
喜欢、喜爱
统编语文 四年级 下册
13 猫
第2课时
复习词语
贪玩 尽职 遭殃 稿纸 解闷 淘气 丰富多腔 变化多端 屏息凝视 枝折花落
读第1-5自然段，思考：猫的性格这样古 怪，老舍先生讨厌猫吗？结合文中语句说一 说。
好的表现
可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么 尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老
统编语文 四年级 下册
13 猫
第1课时
执教：小学精品教学资源
资料袋
老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍 予，“老舍”是他最常用的笔名。他是杰出的 语言大师，被誉为“人民艺术家”。他一生创 作了一千多篇（部）作品，有长篇小说《骆驼 祥子》、话剧《茶馆》等经典著作。
老舍是名副其实的“爱猫人士”。他一 生中养过很多猫咪，对猫咪的喜爱之情常常 溢于言表。1950年，老舍和夫人及子女搬进 了北京的一所小院，他在院子里栽种了许多 花花草草。每当有朋友来访，老舍都会请他 们来看花、看猫。
比较朗读下面两组句子，体会两种句式语气的不同。
•说它老实吧。 •它很老实。
•说它贪玩吧。 •它很贪玩。
写出了猫看起来相互矛盾的特点，独具匠心。
仿写提示
如：乌龟既迟钝又敏捷、妈妈既严厉又慈爱……
部编人教版四年级语文下册第13课《 猫》公开课PPT课件
第
奔跑，飞舞；
四
驻足，凝望。
单
可爱的动物，
元
我们的好朋友。
体会作家是如何表达对动物的感情的。 写自己喜欢的动物，试着写出特点。
➢ 你喜欢猫吗？说说你对猫的了解。
13 猫
听课文朗读，标出自然段序号。Leabharlann 我会认yōu lǜ
忧虑
ɡǎo qiānɡ
稿腔
你用什么好办法 记住这些生字的呢？
zhí bǐnɡ cènɡ
jiě
解
组词：解决 解答 造句：她把这道题解答出来了。
mèn
闷
组词：烦闷 闷闷不乐 造句：自从小狗丢失以后，我一直闷闷不乐。
shé
蛇
组词：毒蛇 画蛇添足 造句：眼镜蛇是一种毒蛇。
zāo
遭
组词：遭遇 遭殃 造句：河水暴涨，两岸的房屋全遭殃了。
yānɡ
殃
组词：灾殃 遭殃 造句：妹妹一回来，我的作业就遭殃了。
职屏蹭
yānɡ shé
殃折
多音字 pínɡ（屏幕）（屏风）
屏 bǐnɡ（屏息）（屏气）
屏（bǐnɡ）：抑止（呼吸）。
多音字 zhé （打折）（折纸）
折 shé （枝折花落）
比一比，认一认。
虑（忧虑） 虚（虚心） 蹭（磨蹭） 赠（赠送） 遭（遭殃） 糟（糟糕）
职（职业） 织（织布）
勃（勃勃生机）
指导：这段话运用了对比的手法来写猫的 特点。我们在仿写时，要先写出事物一方面的 特点，再用“可是”转折，写与之相差较大或 完全相反的另一特点。
说他调皮吧，他确实经常和小伙伴们在外 面疯跑。可是，他一拿起笔，就安静下来，在 房间一做作业就是几个钟头，从不喊苦。
说它懒吧，它确实经常睡大觉。大白天的， 它躺在太阳底下，睡得可香了。我喊它几声，它 也懒得搭理我。可是，只要听到陌生人的声音， 它蹭地一下就爬起来，跑到门外汪汪大叫。
奔跑，飞舞；
四
驻足，凝望。
单
可爱的动物，
元
我们的好朋友。
体会作家是如何表达对动物的感情的。 写自己喜欢的动物，试着写出特点。
➢ 你喜欢猫吗？说说你对猫的了解。
13 猫
听课文朗读，标出自然段序号。Leabharlann 我会认yōu lǜ
忧虑
ɡǎo qiānɡ
稿腔
你用什么好办法 记住这些生字的呢？
zhí bǐnɡ cènɡ
jiě
解
组词：解决 解答 造句：她把这道题解答出来了。
mèn
闷
组词：烦闷 闷闷不乐 造句：自从小狗丢失以后，我一直闷闷不乐。
shé
蛇
组词：毒蛇 画蛇添足 造句：眼镜蛇是一种毒蛇。
zāo
遭
组词：遭遇 遭殃 造句：河水暴涨，两岸的房屋全遭殃了。
yānɡ
殃
组词：灾殃 遭殃 造句：妹妹一回来，我的作业就遭殃了。
职屏蹭
yānɡ shé
殃折
多音字 pínɡ（屏幕）（屏风）
屏 bǐnɡ（屏息）（屏气）
屏（bǐnɡ）：抑止（呼吸）。
多音字 zhé （打折）（折纸）
折 shé （枝折花落）
比一比，认一认。
虑（忧虑） 虚（虚心） 蹭（磨蹭） 赠（赠送） 遭（遭殃） 糟（糟糕）
职（职业） 织（织布）
勃（勃勃生机）
指导：这段话运用了对比的手法来写猫的 特点。我们在仿写时，要先写出事物一方面的 特点，再用“可是”转折，写与之相差较大或 完全相反的另一特点。
说他调皮吧，他确实经常和小伙伴们在外 面疯跑。可是，他一拿起笔，就安静下来，在 房间一做作业就是几个钟头，从不喊苦。
说它懒吧，它确实经常睡大觉。大白天的， 它躺在太阳底下，睡得可香了。我喊它几声，它 也懒得搭理我。可是，只要听到陌生人的声音， 它蹭地一下就爬起来，跑到门外汪汪大叫。
(公开课课件)四年级上册语文《猫》(共25张PPT)
21
2021/8/15
22
学习巩固：
猫 的性格古怪，主要表
现在：既老实又（贪玩），既
贪玩又（ 尽职 ），既胆小又
（ 勇猛）；高兴时，
（温柔可亲 ），不高兴时，
（一声不出 ）。
2021/8/15
23
它要是高兴，能比谁都温柔可亲： 用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给 它抓痒。或是在你写作的时候，跳上桌 来，在搞纸上踩印几朵小梅花。它还会 丰富多腔的叫唤，长短不同，粗细各异， 变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜 咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。 它若是不高兴，无论谁说多少好话，它 一声也不出。
2021/8/15
10
听读课文，想一想，文中一 共写了几种猫？试给课文分 段？
2021/8/15
11
合作学习：1—3自然段主要写大花猫性 格实在有些古怪，你能发现猫的哪些古 怪特点？
2021/8/15
12
说它老实 吧， 它的确有时候很 乖。它会找个暖 和的地方，成天 睡大觉，无忧无 虑，什么事也不 过问。
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/8/272 021/8/2 72021/8/27202 1/8/278 /27/202 1
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年8 月27日 星期五 2021/8/272021 /8/2720 21/8/27
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年8月 2021/8/272021 /8/2720 21/8/27 8/27/20 21
15 猫
作者： 老舍
2021/8/15
1
2021/8/15
2
2021/8/15
2021/8/15
22
学习巩固：
猫 的性格古怪，主要表
现在：既老实又（贪玩），既
贪玩又（ 尽职 ），既胆小又
（ 勇猛）；高兴时，
（温柔可亲 ），不高兴时，
（一声不出 ）。
2021/8/15
23
它要是高兴，能比谁都温柔可亲： 用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给 它抓痒。或是在你写作的时候，跳上桌 来，在搞纸上踩印几朵小梅花。它还会 丰富多腔的叫唤，长短不同，粗细各异， 变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜 咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。 它若是不高兴，无论谁说多少好话，它 一声也不出。
2021/8/15
10
听读课文，想一想，文中一 共写了几种猫？试给课文分 段？
2021/8/15
11
合作学习：1—3自然段主要写大花猫性 格实在有些古怪，你能发现猫的哪些古 怪特点？
2021/8/15
12
说它老实 吧， 它的确有时候很 乖。它会找个暖 和的地方，成天 睡大觉，无忧无 虑，什么事也不 过问。
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/8/272 021/8/2 72021/8/27202 1/8/278 /27/202 1
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年8 月27日 星期五 2021/8/272021 /8/2720 21/8/27
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年8月 2021/8/272021 /8/2720 21/8/27 8/27/20 21
15 猫
作者： 老舍
2021/8/15
1
2021/8/15
2
2021/8/15
部编版语文四年级下册13《猫》第1课时课件(共24张PPT)
屏 屏 bǐng(屏息) píng(屏幕)
朗读指导
本文语言生动,字里行间充满着对猫的爱好之情。所以,朗 读的基调是活泼、轻快的,语气欢快流畅,语调要上扬。尤其第2 自然段描写猫的性情十分古怪的部分,相互矛盾的词语可以拖长 或重读,读表示转折语气的词语时,语气急促一些。读描写小猫 贪玩的部分时,语调略高,语速稍慢些,这样更能把作者那种喜欢 和宠爱的感情读出来。
右部中间不要写成 “田”
我会写
字词梳理
写一写 里面不是“井”。
我会写
字词梳理
对一对：再和课本对照一遍，写不好看的地方，下 一遍及时改正。
(1) 强调写字姿势，提出要求。 看准每个字在田字格里的位置。看清每个字的结构， 放慢速度。严格按笔顺描写。 （2）展示学生写字作品，讲评书写正确、美观的字 词，相互借鉴。
（1）小组长带领全组讨论，怎样正确书写？ （2）分享你们的巧记字形的方法 。
字词梳理
说一说：整体结构上要注意什么。 忧 虑 贪 职 蹭 稿 腔 解 闷 蛇 遭
字词梳理
看一看：关键笔画的写法。
巧记字形： 腔：明“月”当“空”找照。
字词梳理
写一写 上部是不要写成“令”。
识字解词
根据意思填上适当写词语。
本文指猫的性情让人难以捉摸。（ 古怪 ）
没有任何忧愁。形容心情舒畅。（ 无忧无虑 ）
无论；不管。（ 任凭 ）
尽力做好本职工作。 （ 尽职 ）
抑制住呼吸，聚精会神地看。（ 屏息凝视 ）
千变万化，使人难以把握。（ 变化多 ）
排除烦闷。（ 解除 ）
端
朗读指导
折 zhē(折腾) zhé(折断) shé(枝折花落)
贪(贪玩 )
职( 职业 )
扰(干扰 )
朗读指导
本文语言生动,字里行间充满着对猫的爱好之情。所以,朗 读的基调是活泼、轻快的,语气欢快流畅,语调要上扬。尤其第2 自然段描写猫的性情十分古怪的部分,相互矛盾的词语可以拖长 或重读,读表示转折语气的词语时,语气急促一些。读描写小猫 贪玩的部分时,语调略高,语速稍慢些,这样更能把作者那种喜欢 和宠爱的感情读出来。
右部中间不要写成 “田”
我会写
字词梳理
写一写 里面不是“井”。
我会写
字词梳理
对一对：再和课本对照一遍，写不好看的地方，下 一遍及时改正。
(1) 强调写字姿势，提出要求。 看准每个字在田字格里的位置。看清每个字的结构， 放慢速度。严格按笔顺描写。 （2）展示学生写字作品，讲评书写正确、美观的字 词，相互借鉴。
（1）小组长带领全组讨论，怎样正确书写？ （2）分享你们的巧记字形的方法 。
字词梳理
说一说：整体结构上要注意什么。 忧 虑 贪 职 蹭 稿 腔 解 闷 蛇 遭
字词梳理
看一看：关键笔画的写法。
巧记字形： 腔：明“月”当“空”找照。
字词梳理
写一写 上部是不要写成“令”。
识字解词
根据意思填上适当写词语。
本文指猫的性情让人难以捉摸。（ 古怪 ）
没有任何忧愁。形容心情舒畅。（ 无忧无虑 ）
无论；不管。（ 任凭 ）
尽力做好本职工作。 （ 尽职 ）
抑制住呼吸，聚精会神地看。（ 屏息凝视 ）
千变万化，使人难以把握。（ 变化多 ）
排除烦闷。（ 解除 ）
端
朗读指导
折 zhē(折腾) zhé(折断) shé(枝折花落)
贪(贪玩 )
职( 职业 )
扰(干扰 )
四年级第13课《猫》第1课时人教 (共31张PPT)教育课件
猜一猜
谜底（ 猫 ）
同学们，你们喜欢猫吗？作家老舍先生就特 别喜欢猫。在与猫为伴的日子里，他感到无 比的快乐。这只可爱的小家伙究竟有什么特 别之处呢？让我们走进《猫》这篇课文一探 究竟吧。
猫 老舍
作者简介
老舍（1899—1966）原名舒庆春，字舍予 ，满族人。中国现代小说家、戏剧家，杰出 的语言大师，新中国第一位获得“人民艺术 家”称号的作家。 主要作品有：《茶馆》《龙须沟》《骆驼祥 子》《四世同堂》等。
2020年春
语文
人教部编版·四年级（下册）
13.猫
第1课时
学习目标
1.认识“虑、职、屏”8个生字，认准多音字“屏、折”，会写“忧、 虑、贪、职、屏”等15个生字，理解生字组成的词语。 (重点)
2.朗读课文，初步了解课文的主要内容。(重点) 3.体会猫难以捉摸的性格及作者对猫的喜爱之情。(难点)
脚穿钉鞋走无声， 不吃素菜吃鱼腥， 日间无事打瞌睡， 半夜三更鼠辈惊。 （打一动物）
是长点。
zhí
职
笔顺
组词 职责 尽职 职业 造句 保家卫国是一名军人的光荣职责。 写法 “耳”的两竖平行，“口”上开下合。
cǎi
踩
笔顺
组词 踩踏 踩死 踩水 造句 请爱护草坪，不要随意踩踏。 写法 左窄右宽，第七笔是提，“木”撇
捺舒展。
duān
端
笔顺
组词 端正 变化多端 端饭 造句 你只有端正学习态度，学习才会进步。 写法 左窄右宽，“立”最后一笔是提。
回
来
。
•
:
其实兴趣真的 那 么 重 要吗 ？ 很 多 事 情我 们 提 不 起 兴趣 可 能 就 是 运维 我 们 没 有 做好 。 想 想 看 ，如 果 一 件 事 情 你能 做 好 ， 至 少做 到 比 大 多 数人 好 ， 你 可 能没 有 办 法 岁 那件 事 情 没 有 兴趣 。 再 想 想 看， 一 个 刚 来 到人 世 的 小 孩 ，白 纸 一 张 ， 开始 什 么 都 不 会， 当 然 对 事 情开 始 的 时 候 也没 有 兴 趣 这 一 说 了 ， 随 着 年龄 的 增 长 ， 慢慢 的 开 始 做 一些 事 情 ， 也 逐渐 开 始 对 一 些事 情 有 兴 趣 。通 过 观 察 小 孩的 兴 趣 ， 我 们可 以 发 现 一 个规 律 ， 往 往 不是 有 了 兴 趣 才能 做 好 ， 而 是做 好 了 才 有 了兴 趣 。 人 们 总是 搞 错 顺 序 ，并 对 错 误 豪 布知 晓 。 尽 管 并不 绝 对 是 这 样， 但 大 多 数 事情 都 需 要 熟 能生 巧 。 做 得 多了 ， 自 然 就 擅长 了 ； 擅 长 了， 就 自 然 比 别人 做 得 好 ； 做得 比 别 人 好 ，兴 趣 就 大 起 来， 而 后 就 更 喜欢 做 ， 更 擅 长， 更 。 。 更 良性 循 环 。 教 育小 孩 也 是 如 此， 并 不 是 说 买来 一 架 钢 琴 ，或 者 买 本 书 给孩 子 就 可 以 。事 实 上 ， 要 花更 多 的 时 间 根据 孩 子 的 情 况， 选 出 孩 子 最可 能 比
人教部编版四年级语文下册第13课《猫》教学课件PPT小学优秀公开课
谢谢观看
Thank You!
整体感知
课文中哪些地方写了猫的性格古怪？哪些地方又写了猫的可爱？ 请默读课文，及时标注，借助思维导图总结梳理。
猫的性格实在有些古怪。
1至4自然段
第2自然段 第3自然段 第4自然段
古怪 可爱
这种古怪的小动物， 真让人觉得可爱。
5至6自然段 第6自然段
这样既古怪又可爱的大猫、小猫，是如何在 老舍先生的笔下活灵活现的呢？
闷。这可都凭它的高兴。
从“小梅花”
冒号表示下面写猫的温柔可亲
我体会到……
比喻
踩印几朵小梅花
作者把猫的脚印写的像梅花一样美丽，可爱， 可见作者非常喜欢猫
猫高兴时着重写了猫不同的叫声，你能找出 有关词语画出来吗？
它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异， 变化多端，在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自 己解闷。这可都凭它的高兴。
小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非常明显，当它蹲在 草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是美丽。每当 附近四邻或路过的人，见了称赞说“好猫”的时候，妻脸 上就现出一种莫可言说的得意，好像是养着一个好儿子， 或是好女儿。阿吉、阿满两个孩子从学校一回来就用带子 逗它玩，或是捉迷藏似的在庭间追赶它。我也常于初秋的 夕阳中坐在檐下对这个小动物作种种的遐想。
老实
贪玩
尽职
读一读，比一比，说说效果有什么不同？
说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会 一天一夜不回家呢？
说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜 不回家？
第一句有三个表示语气的词，我们可以感受到老舍先生对小 猫责怪中包含着的喜爱之情；去掉了就只含有责怪的意思了。
读一读，体会这段话的表达特点，再写一写。 （课后小练笔）
部编版语文四年级下册13.猫第一课时课件(共23张PPT)
思考:老舍在文章中写了一只猫吗？请在文中 找出句子说一说。
猫的性情实在有些古怪。
我喜欢它（ ），不喜欢它（ ）。
学习任务三：以读促悟，感受爱好
（一）读课文1——5自然段，说说作者写了 猫做了哪些事？请用词或短语概括出来。
这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。
（二）你从哪些地方可以看出作者非常 喜欢猫？作者怎样写出他对猫的爱好的？
谢谢欣赏！
你喜欢猫吗？你印象中的猫有什么特点？
13. 猫
（第一课时）
老舍，男，原名舒庆春， 字舍 予。中国现代小说家、作 家、北京人艺编剧 ，新中国第 一位获得“人民艺术家”称号 的作家，被称为“语言大师”。 代表作有《骆驼祥子》《四世 同堂》，剧本《茶馆》。
学习任务一：认读字词 理解运用
（一）读准字词
在你的生活中，一定有你喜欢的人， 或者动物，他有优点，也有缺点，你能 不能仿照老舍在本文第2自然段的写法来 写一写呢？写出爱好之情。
学后反思
1.通过这篇文章，我学会了————写作方法。 2.通过这篇文章，我学会了————道理。
作业：
请运用你从本文学到的写作方法继续把 你喜欢的人或动物写一写分享给大家吧！ 要求：能写出动物的特点，写出你对它 的爱好之情。语言流畅，字体工整，字 数300字以上。
它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，
shé
所过之处，枝折花落。Fra bibliotekZhé
这个故事的情节很曲折。
Zhē
这太折腾人了。
（三）理解词义
屏息凝视
看 图 猜 成 语
枝折花落
结合句子，理解词义
1、它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细 各异，变化多端。
2、你见了，绝不会责打它们，它们是那么生 气勃勃，天真可爱！
猫的性情实在有些古怪。
我喜欢它（ ），不喜欢它（ ）。
学习任务三：以读促悟，感受爱好
（一）读课文1——5自然段，说说作者写了 猫做了哪些事？请用词或短语概括出来。
这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。
（二）你从哪些地方可以看出作者非常 喜欢猫？作者怎样写出他对猫的爱好的？
谢谢欣赏！
你喜欢猫吗？你印象中的猫有什么特点？
13. 猫
（第一课时）
老舍，男，原名舒庆春， 字舍 予。中国现代小说家、作 家、北京人艺编剧 ，新中国第 一位获得“人民艺术家”称号 的作家，被称为“语言大师”。 代表作有《骆驼祥子》《四世 同堂》，剧本《茶馆》。
学习任务一：认读字词 理解运用
（一）读准字词
在你的生活中，一定有你喜欢的人， 或者动物，他有优点，也有缺点，你能 不能仿照老舍在本文第2自然段的写法来 写一写呢？写出爱好之情。
学后反思
1.通过这篇文章，我学会了————写作方法。 2.通过这篇文章，我学会了————道理。
作业：
请运用你从本文学到的写作方法继续把 你喜欢的人或动物写一写分享给大家吧！ 要求：能写出动物的特点，写出你对它 的爱好之情。语言流畅，字体工整，字 数300字以上。
它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，
shé
所过之处，枝折花落。Fra bibliotekZhé
这个故事的情节很曲折。
Zhē
这太折腾人了。
（三）理解词义
屏息凝视
看 图 猜 成 语
枝折花落
结合句子，理解词义
1、它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细 各异，变化多端。
2、你见了，绝不会责打它们，它们是那么生 气勃勃，天真可爱！
部编版语文四年级下册13猫课件(共26张PPT)
猫的声音有长有短，有高有低，好像什么？
唱歌，说话，多么令人爱好
男女生齐读，读出对猫的爱好之情。
思考：猫的古怪性情还表现在什么地方？
它什么都怕，总想藏起 来。可是它又那么勇猛，不 要说见着小虫和老鼠，就是 遇上蛇也敢斗一斗。
再读一遍1-3自然段，你来填空写一写猫的古 怪体现在哪几个方面吧！
“它又 老实 又贪玩 又 尽职 。”“它 高兴时 温顺可亲 ，不高兴时 一声不出 。” “它既 什么都怕又 那么勇猛。”
从“小梅花” 我体会到……
比较句子
❶在你写作的时候，跳上桌来， 在稿纸上踩印几朵小梅花。
❷在你写作的时候，跳上桌来， 在稿纸上彩印几个脏脚印
比喻
踩印几朵小梅花
作者把猫的脚印写的像梅花一样美丽，可爱， 可见作者非常喜欢猫
猫高兴时着重写了猫不同的叫声，你能找出 有关词语画出来吗？
它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异， 变化多端，在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自 己解闷。这可都凭它的高兴。
猫的性情这样古怪，作者喜 欢吗？再读第三自然段，哪 些句子最能反应作者喜欢猫？
细读课文
它要是高兴，能比谁都温顺可亲：用 身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓 痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在 稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔 地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。 在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己 解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴 啊，无论谁说多少好话，它也一声也不出， 连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
还不稳，可ห้องสมุดไป่ตู้已经学会淘气。
哪几个自然段是描写大猫性情古怪的？ 哪几个自然段字描写小猫淘气可爱的？
1至5自然大猫性情古怪。 第6自然小猫淘气可爱。
互动课堂
唱歌，说话，多么令人爱好
男女生齐读，读出对猫的爱好之情。
思考：猫的古怪性情还表现在什么地方？
它什么都怕，总想藏起 来。可是它又那么勇猛，不 要说见着小虫和老鼠，就是 遇上蛇也敢斗一斗。
再读一遍1-3自然段，你来填空写一写猫的古 怪体现在哪几个方面吧！
“它又 老实 又贪玩 又 尽职 。”“它 高兴时 温顺可亲 ，不高兴时 一声不出 。” “它既 什么都怕又 那么勇猛。”
从“小梅花” 我体会到……
比较句子
❶在你写作的时候，跳上桌来， 在稿纸上踩印几朵小梅花。
❷在你写作的时候，跳上桌来， 在稿纸上彩印几个脏脚印
比喻
踩印几朵小梅花
作者把猫的脚印写的像梅花一样美丽，可爱， 可见作者非常喜欢猫
猫高兴时着重写了猫不同的叫声，你能找出 有关词语画出来吗？
它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异， 变化多端，在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自 己解闷。这可都凭它的高兴。
猫的性情这样古怪，作者喜 欢吗？再读第三自然段，哪 些句子最能反应作者喜欢猫？
细读课文
它要是高兴，能比谁都温顺可亲：用 身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓 痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在 稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔 地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。 在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己 解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴 啊，无论谁说多少好话，它也一声也不出， 连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
还不稳，可ห้องสมุดไป่ตู้已经学会淘气。
哪几个自然段是描写大猫性情古怪的？ 哪几个自然段字描写小猫淘气可爱的？
1至5自然大猫性情古怪。 第6自然小猫淘气可爱。
互动课堂
部编版小学四年级语文下册第13课《猫》公开课课件
你见了, 绝不会责打它们,它们是那么生气勃勃,天真可爱！
绝不会
小练笔
写一种自己喜欢的动物，并试着写出它的特点。
说它 吧，的确 ，可是
作业： 思考课后阅读链接夏丏尊、周而复等作家对猫的写作方法。
当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。三百棵菊秧还在地上，下了暴雨，邻居的墙倒了，菊秧被砸死三十多种，一百多棵。全家几天都没有笑容。 —老舍《养花》
在稿纸上踩印几朵小梅花。 在稿纸上踩上几个脏脚印。
比作
喜爱
它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。
丰富多腔
说它 吧，的确 ，可是
什么都怕 十分勇猛
猫的性格实在有些古怪。
妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所到之处,枝折花落。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
屏息凝视
老实
贪玩
尽职
矛盾
矛盾
说它 吧，的确 ，
可是
说它 吧，的确 ，可是
温柔可亲 一声不出
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
有时胆小，有时又十分勇猛
老实 贪玩 尽职
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
古怪
高兴时温柔可亲，不高兴时又一声不出
说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
部编人教版四年级语文下册第13课《猫》精美PPT课件
小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非常明显，当它蹲在 草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是美丽。每当 附近四邻或路过的人，见了称赞说“好猫”的时候，妻脸 上就现出一种莫可言说的得意，好像是养着一个好儿子， 或是好女儿。阿吉、阿满两个孩子从学校一回来就用带子 逗它玩，或是捉迷藏似的在庭间追赶它。我也常于初秋的 夕阳中坐在檐下对这个小动物作种种的遐想。
有些古怪”。总-分
填空练习：猫的尽职有怎样的具体表现？
它屏息凝视 —连就是几个钟头
专心 耐心
尽职
非把老鼠等出来不可 决心
读一读，体会这段话的表达特点，再写一写。 （课后小练笔）
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个 暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也 不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一 天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
季羡林
课堂演练
一、比一比，再组词。
忧（ 忧愁 ） 凝（ 凝视 ） 秧（ 插秧 ） 优（ 优秀 ） 疑（ 怀疑 ） 殃（ 遭殃 ）
虑（ 忧虑 ） 要（ 要求 ） 虚（ 虚心 ） 耍（ 玩耍 ）
二、把下面的句子换一种说法，使其意思不变。
说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么一天一夜 不回家呢？
说它贪玩吧，的确是呀，它会一天 一夜不回家。
的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作
的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它
还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化
多端，在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解
闷。这可都凭它的高兴。
从“小梅花”
冒号表示下面写猫的温柔可亲
我体会到……
比喻
踩印几朵小梅花
作者把猫的脚印写的像梅花一样美丽，可爱， 可见作者非常喜欢猫
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尽职的猫
它要是高兴，能比谁都温柔可亲:用身 子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒， 或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸 上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫 唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在 不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解 闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊， 无论谁说多少好话，它也一声不出。
小猫淘气体现在： 1.什么东西都玩 2.玩起来不怕率跟头，也不怕撞疼
老舍是喜欢猫的，可淘气的小猫把花搞 得枝折花落，
他却不生气发而觉得它生气勃勃、天真 可爱
小时候的猫很（淘气 ），它是那样的（生气勃勃 ）， （天真可爱 ），我非常（喜欢）它。
思考：
1.老舍笔下的猫是什么样的？ 说说课文主要讲什么？ 2.课文可以划分为几个部分？
性格古怪（1-3）
猫
淘气可爱（4）
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，
它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方， 成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。 可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天 一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天 一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点 响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连 就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
在你写，在 稿纸上踩印几个猫爪印。
猫的性格古怪，主要表现在：它既（ 老实 ），又
（贪玩 ），既贪玩又（尽职 ），既胆小又（勇猛 ）， 高兴时（ 温柔可亲 ）；不高兴时（ 一声也不出 ）。
思考：哪些地方写猫的淘气，找出关键句画上横线 ，还有从几方面写小猫的淘气?
猫的性格实在有些”古怪 “ 质疑：古怪是什 么意思？为什么猫的性格古怪?从哪可看出猫的 性格古怪?
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会 找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑， 什么事也不过问。
老实的猫
可是，它决定要出去玩玩，就会 出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它 也不肯回来。
贪玩的猫
可是，它听到老鼠的一点响动， 又是多么尽职。它屏息凝视，一连就 是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳， 可是已经学会淘气。一根鸡 毛，一个线团，
都是它的好玩具，耍个没玩没了。一玩起来 ，它不知要摔多少跟头。但是跌倒了马上起 来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上， 撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开 辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的 花草可遭了秧。它在花盆里摔跤，抱着花枝 打秋千，所过之处，枝折花落。你见了绝不 会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！
它要是高兴，能比谁都温柔可亲:用身 子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒， 或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸 上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫 唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在 不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解 闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊， 无论谁说多少好话，它也一声不出。
小猫淘气体现在： 1.什么东西都玩 2.玩起来不怕率跟头，也不怕撞疼
老舍是喜欢猫的，可淘气的小猫把花搞 得枝折花落，
他却不生气发而觉得它生气勃勃、天真 可爱
小时候的猫很（淘气 ），它是那样的（生气勃勃 ）， （天真可爱 ），我非常（喜欢）它。
思考：
1.老舍笔下的猫是什么样的？ 说说课文主要讲什么？ 2.课文可以划分为几个部分？
性格古怪（1-3）
猫
淘气可爱（4）
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，
它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方， 成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。 可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天 一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天 一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点 响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连 就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
在你写，在 稿纸上踩印几个猫爪印。
猫的性格古怪，主要表现在：它既（ 老实 ），又
（贪玩 ），既贪玩又（尽职 ），既胆小又（勇猛 ）， 高兴时（ 温柔可亲 ）；不高兴时（ 一声也不出 ）。
思考：哪些地方写猫的淘气，找出关键句画上横线 ，还有从几方面写小猫的淘气?
猫的性格实在有些”古怪 “ 质疑：古怪是什 么意思？为什么猫的性格古怪?从哪可看出猫的 性格古怪?
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会 找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑， 什么事也不过问。
老实的猫
可是，它决定要出去玩玩，就会 出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它 也不肯回来。
贪玩的猫
可是，它听到老鼠的一点响动， 又是多么尽职。它屏息凝视，一连就 是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳， 可是已经学会淘气。一根鸡 毛，一个线团，
都是它的好玩具，耍个没玩没了。一玩起来 ，它不知要摔多少跟头。但是跌倒了马上起 来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上， 撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开 辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的 花草可遭了秧。它在花盆里摔跤，抱着花枝 打秋千，所过之处，枝折花落。你见了绝不 会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！