第14讲时间轴
(完整版)时间轴基础教程
做时间轴统一使用软件AegisubAegisub是一个很好用很容易上手的软件下面我简单做个教程给大家看看这是aegisub的主界面打开后第一件事情是打开字幕视频和音频打开字幕选择左上角文件然后选择打开字幕打开视频选择倒数第四个选项视频然后选择打开视频打开音频选择倒数第三个选项音频然后选择第二个选项从视频打开音频注意不是选择第一个选项第一个打开音频是打开独立的音频文件我们要打开的是已经打开好的视频里面的音频这是打开好后的界面左上角是视频右上角是音频下面是对于的srt 字幕文件。
如果你想把视频窗口弄小点或是放大点在右下角有一个地方可以调整请注意瓜瓜字幕组的所有youtube视频的srt 字幕里的源时间轴都是不能用的因为是网上下载下来的大部分都是错误的所以需要大家自己去打轴。
其实打轴很简单，大家不要怕怕哦。
下面我讲解下字幕文件那块的含义这是我们的字幕文件概览#号代表着序列号start和end代表着时间轴的起始时间和结束时间Style代表着字体格式 Default是默认的意思Text就是字幕文本啦好了了解了这些后下面我们就要把字幕文件全部删除因为我们要重新打轴这是删除完后的样子下面讲一下视频下面那几个选项的含义首先视频下面这条横线是进度条和我们平时看的视频一个道理紧接着左下角这三个键代表开始播放和暂停中间那个键一般用不到这个代表视频播放到了多少秒这是视频左边一排的选项大部分都不会用得到只有第二个那个蓝色的十字架一样的按钮有点用是用来选择方位的当你做内嵌字幕的翻译轴的时候会用得到点击后会出现一个这样的一个红色小方框把鼠标放在上面就可以拖动字幕放到任意你想放的地方啦很方便的哦说完视频下面再来说说音频这是音频包括下面的字幕输入那一块的概览首先这一块是音轨我们打轴就要靠这个来做这样断句可以做到精确一点这里我们只需要用到中间那个键也就是有蓝色绝对值一样的竖线包围着的那个播放键其余的不用管这个选项是用来播放音轨的注意播放的时候只会播放选中时间轴的那个长度而不是一直播放下去右边这么多的选项我们只需要了解中间那个绿色的勾勾按下去就代表着一个时间轴做完然后软件会自动增加出下一条时间轴下面讲一下如何打轴注意看这里的两条线一条红色一条蓝色红色代表着一条时间轴的起始时间蓝色代表着结束时间如果你把鼠标分别放在这两条线上就发现可以自由拖动怎么拖动呢首先我们要断句先在视频里自己看一遍说话人的说话内容大概知道该在什么地方断开来以后再到音频里面听注意一般打轴的时候起始时间要比说话人声音出现要早那么一点点结束时间也要比说话人声音结束晚那么一点点不然会出现视频里面的人已经开始说话但是字幕还没有出现的情况还有视频里面的人话还没说完但是字幕都已经结束了。
中国历史第4册1～11课时间轴
中国历史第四册1～11课的时间轴第1课：商朝的建立1.前16世纪：商朝建立，定都亳，后迁都至殷。
2.前14世纪：盘庚迁殷。
第2课：西周的兴衰3.前1046年：周武王在牧野之战中大败商军，商朝灭亡。
4.前1045年：周武王建立周朝，定都镐京。
5.前841年：国人暴动，周厉王出逃。
6.前771年：犬戎攻入镐京，西周灭亡。
第3课：东周的兴衰7.前770年：周平王迁都洛邑，东周开始。
8.前356年：商鞅变法。
9.前221年：秦始皇统一六国。
第4课：秦朝的兴衰10.前221年：秦始皇统一六国，建立秦朝。
11.前209年：陈胜、吴广起义爆发。
12.前207年：刘邦入咸阳，秦朝灭亡。
第5课：楚汉之争13.前206年：项羽入关中，三分关中。
14.前202年：项羽兵败垓下，刘邦建立汉朝。
第6课：西汉的兴衰15.前202年：刘邦建立汉朝，定都长安。
16.前180年：吕后专权。
17.前157年：汉景帝即位。
18.前141年：汉武帝即位。
第7课：新朝的兴衰19.公元9年：王莽篡汉，建立新朝。
20.公元17年：绿林军起义。
21.公元23年：赤眉军起义。
第8课：东汉的兴衰22.公元25年：刘秀建立东汉，定都洛阳。
23.公元73年：班超出使西域。
第9课：三国鼎立局面的形成1.官渡之战：200年，曹操以少胜多打败袁绍。
此后，曹操控制了黄河以北地区。
2.赤壁之战：208年，孙权、刘备联军在赤壁以黄盖诈降火攻成功大败曹操军队。
3.三国鼎立：220年，曹操之子曹丕废汉献帝，称帝建立魏国。
次年，刘备在成都称帝，建立蜀汉。
229年，孙权建立吴国。
4.蜀汉诸葛亮南征：225年，诸葛亮率领大军南征，平定了南方的叛乱。
5.魏国建立：220年，曹操之子曹丕废汉献帝，称帝建立魏国。
第10课：两晋南北朝时期1.西晋统一：280年，西晋灭吴，统一了全国。
2.五胡乱华：304年，匈奴人刘渊称帝，开始了五胡十六国的时期。
3.东晋建立：317年，司马睿在建康（今南京）建立东晋。
历史时间轴ppt课件
课程概述
03
课程内容
本课程将介绍历史时间轴的基本概念、制 作方法和应用实例，通过具体案例让学生 深入了解历史时间轴的作用和价值。
课程重点
历史时间轴的制作方法和应用实例，如何 运用历史时间轴分析历史事件。
课程难点
如何选择合适的历史事件进行时间轴制作， 如何对历史事件进行准确的时序排列。
学习目标
01
THANKS
资料，收集并整理与时间轴 选择合适的时间轴形式进行 点或时间段的事件，可以采
主题相关的历史事件资料， 展示，如水平时间轴、垂直 用不同的颜色、形状或符号
包括事件发生的时间、地点、 时间轴等。
进行区分，以便于学生更好
人物等信息。
地理解和记忆。
根据需要，可以在时间轴上 添加一些细节信息，如图片、 文字说明等，使时间轴更加 生动、形象。
科技创新对文化多样性的影响
文化交流与互鉴
科技创新为文化多样性的保护和传承提供了 新的手段和方式，如数字化保护、虚拟现实 技术等。
各国之间的文化交流与互鉴成为促进文化多 样性发展的重要途径。
07
总结与展望
课程知识点回顾
1 2 3
重要历史事件的时间顺序和背景 回顾了从古至今的重要历史事件，包括政治、经 济、文化等方面的重要变革和发展。
时间轴作用
时间轴可以帮助学生更好地理解历史事 件的发展顺序和进程，加深对历史知识 的理解和记忆，同时也有利于培养学生 的时间观念和逻辑思维能力。
历史时间轴特点与分类
特点
历史时间轴具有直观性、时序性和系统性等特点，能够清晰地展示历史事件的 发展脉络和相互关系。
分类
根据不同的分类标准，历史时间轴可以分为多种类型，如按时间跨度可分为长 期时间轴和短期时间轴；按内容可分为政治、经济、文化等专题时间轴；按形 式可分为水平时间轴、垂直时间轴和圆形时间轴等。
八年级下册数学时间轴总结
八年级下册数学时间轴总结本文档旨在总结八年级下学期数学课程的内容和重要时间节点。
一、单元一：多边形的运动1.1 时间节点：第1周- 研究目标：了解多边形的基本概念和属性。
- 研究重点：正多边形、对称性、顶点、边等。
- 研究方法：课堂讲解、小组讨论、练题。
- 研究资源：教科书第1章。
1.2 时间节点：第2周- 研究目标：掌握多边形的分类和特性。
- 研究重点：凸多边形、凹多边形、等边多边形等。
- 研究方法：课堂讲解、练题、小组合作。
- 研究资源：教科书第2章。
...二、单元二：数学的概率2.1 时间节点：第8周- 研究目标：了解概率的基本概念和计算方法。
- 研究重点：随机事件、样本空间、概率值等。
- 研究方法：课堂讲解、实例分析、个人练。
- 研究资源：教科书第5章。
2.2 时间节点：第9周- 研究目标：掌握概率的加法与乘法原理。
- 研究重点：互斥事件、独立事件、复合事件等。
- 研究方法：课堂讲解、练题、小组合作。
- 研究资源：教科书第6章。
...三、单元三：三角形与三角函数3.1 时间节点：第15周- 研究目标：理解三角形的基本概念和性质。
- 研究重点：直角三角形、等腰三角形、正弦定理等。
- 研究方法：课堂讲解、实例演算、个人练。
- 研究资源：教科书第9章。
3.2 时间节点：第16周- 研究目标：掌握三角函数的概念和计算方法。
- 研究重点：正弦函数、余弦函数、正切函数等。
- 研究方法：课堂讲解、练题、小组合作。
- 研究资源：教科书第10章。
...四、单元四：统计与概率4.1 时间节点：第22周- 研究目标：理解统计学的基本概念和应用。
- 研究重点：调查问卷设计、数据收集和整理等。
- 研究方法：课堂讲解、案例分析、个人练。
- 研究资源：教科书第13章。
4.2 时间节点：第23周- 研究目标：掌握概率与统计的关系和应用。
- 研究重点：频率分布、抽样统计、误差分析等。
- 研究方法：课堂讲解、练题、小组合作。
初中历史教学中时间轴的应用探究
初中历史教学中时间轴的应用探究摘要：时间轴的应用在初中历史教学中，发挥着重要作用，是历史科目的重要辅助工具，一目了然的讲解历史事件的发生时间、发动主体、事件关系，不单帮助学生加深初中历史时间的理解和印象，还能帮助学生掌握历史的来龙去脉，在教学中正确的使用时间轴图像展示，便于学生搭建清晰的时间顺序，掌握历史发展的走向，增强学生的主动思考能力，提升学生提升情感态度价值观，构建高效的课堂教学。
关键词：时间轴；历史；应用引言：通过实教经验，引领学生融会贯通时间轴学习法，举例说明时间轴对初中历史教学的重要意义，教学方法的不断创新，从学生的角度出发，不以过于单一的形式进行教学，时间轴、历史地图等多种辅助工具、多种教学方法相结合，应用丰富的教学资源，使教育趣味化，增加知识的直观性，激起学生学习历史的兴趣。
一、常规初中历史教学中的短板课程中讲解的历史知识枯燥无味，使学生对各个历史的来龙去脉之间的联系不够清晰，对历史的记忆模糊不明，存在对历史的理解、认知等问题，悠久的历史信息量庞大，学生学习的难度也随之增加，降低了学生的学习兴趣。
例如人教版八年级上册第4课《甲午中日战争》，某班级学生对甲午中日战争的性质理解不透彻，挑起战争的目的不清晰，对列强侵华的罪行记忆不深刻，不利于学生对民族强弱的认识，缺乏国家兴盛衰落与自己命运关联的认识，未能深切领会“国家兴亡、匹夫有责”的责任感[1]。
二、时间轴在初中历史教学中的作用在初中教学进程中，根据时间的先后次序，通过时间轴来呈现某个历史进程或者几个历史事件。
通过时间轴的展现，不单让学生清楚的知道历史变化经过，更能帮助学生融会贯通各个历史事件间的关系。
例如人教版八年级教材，通过刻画简捷的时间轴，清晰深刻的学习历史进程。
或者刻画多个时间轴组合展示历史进程，利用丰富的教学资源，使教育趣味化，加强知识的直观性，提升学生情感态度价值观，也激发了学生的爱国情怀，创造高效的课堂教学。
三、指导学生掌控历史各类时间专业用语指导学生学习时间专业用语，是学习历史的前提条件，按照描述历史时间的方法，可分为时间描述和分期描述。
时间轴
什么是时间轴？ 什么是时间轴？
• 时间轴通过随时间的变化改变层的位置、 时间轴通过随时间的变化改变层的位置、 大小、可见性和叠放顺序来创建动画。 大小、可见性和叠放顺序来创建动画。这 就是动态HTML的表达方式，也是 的表达方式， 就是动态 的表达方式 Dreamweaver强于其它网页编辑器的地方。 强于其它网页编辑器的地方。 强于其它网页编辑器的地方 • 时间轴只能移动层，因此想让图象或文本 时间轴只能移动层， 对象移动，就须先创建层， 对象移动，就须先创建层，然后在层中插 入对象。 入对象。
经管系 何明华 9
应用实例(幻灯片) 应用实例(幻灯片)
• • • • 准备大小相同的几张图片 图片放入不同层中 隐藏层并加入到时间轴中 双击第一帧---行为 行为---显示隐藏层 双击第一帧 行为 显示隐藏层
经管系 何明华
10
经管系 何明华
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应用实例(公告栏) 应用实例(公告栏)
• • • • • 插入—布局 层 插入 布局—层(150×150，背景 布局 × ，背景) 嵌套：插入—布局 布局—层 与上层重叠 与上层重叠) 嵌套：插入 布局 层(与上层重叠 嵌套：插入—布局 布局—层 拖至第二层的下面 拖至第二层的下面) 嵌套：插入 布局 层(拖至第二层的下面 窗口—时间轴 时间轴(layer3) 窗口 时间轴 Layer2属性面板 溢出 属性面板(溢出 属性面板 溢出hidden)
经管系 何明华 8
应用实例(球进了) 应用实例(球进了)
插入一行一列表格，居中，边框为 插入一行一列表格，居中，边框为0 插入图片， 插入图片，右对齐 插入层，居中， 插入层，居中，在层中插入图片 打开时间轴－－右键‘添加对象’－－播 －－右键 打开时间轴－－右键‘添加对象’－－播 放头移到未尾 • 将层移到球门中 • 播放头移到未尾－－右键‘增加关键帧’ 播放头移到未尾－－右键‘增加关键帧’ －－右键 • • • •
通用时间轴发展大事记PPT模板
商务通用时间轴
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商务通用时间轴
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商务通用时间轴
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商务通用时间轴
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历史时间轴详细讲解
有关“历史时间轴”的详细讲解历史时间轴是一个用于梳理和展示历史事件发展脉络的工具。
它通常以时间顺序为主线，将各个时期的重要事件、变革和转折点标注在轴上，帮助人们更清晰地了解历史的演变过程。
有关“历史时间轴”的详细讲解如下：在详细讲解历史时间轴之前，我们首先需要明确几个概念：1.时间轴：通常以年份为刻度，从左至右依次排列，左侧代表较早的时间，右侧代表较晚的时间。
2.大事件：指在历史进程中具有重要影响和意义的事件，如战争、政治变革、经济发展等。
3.转折点：指导致历史发展方向发生重大变化的关键时刻或事件。
接下来，我们可以按照不同的历史阶段来详细讲解历史时间轴：一、古代史1.远古时代：距今约4000年以前，人类开始从原始社会向文明社会过渡，出现了农业、畜牧业等生产方式。
2.夏商周时期：约公元前21世纪至公元前771年，是中国古代最早的三个朝代。
夏朝标志着中国从原始社会进入阶级社会，商朝则出现了成熟的文字系统——甲骨文。
3.春秋战国时期：公元前5世纪至公元前3世纪，是中国历史上分裂但思想活跃的时期，出现了诸子百家等学派。
二、中古史1.秦朝：公元前221年至公元前207年，是中国历史上第一个统一的中央集权国家，统一文字、度量衡和货币等。
2.汉朝：公元前206年至公元220年，分为西汉和东汉两个时期，是中国古代文化、科技、经济最为繁荣的时期之一。
3.三国两晋南北朝时期：公元3世纪至公元6世纪，是中国历史上分裂但文化繁荣的时期，出现了众多杰出的文学家、艺术家和科学家。
三、近古史1.隋唐时期：公元6世纪至公元10世纪，是中国历史上又一个统一的盛世，文化、科技、经济等方面均有重大发展。
2.宋元明清时期：公元10世纪至公元19世纪，是中国古代社会逐渐衰落并向近代社会转型的时期。
宋朝出现了理学等思想流派，明清时期则出现了资本主义萌芽和西方列强的侵略。
四、近代史1.晚清时期：公元19世纪中后期至20世纪初，是中国遭受西方列强侵略并陷入半殖民地半封建社会的时期。
九年级历史人教版七到八年级时间轴
九年级历史人教版七到八年级时间轴《九年级历史人教版七到八年级时间轴》小朋友们，今天姐姐来给你们讲讲有趣的历史时间轴。
从七年级到八年级，历史就像一幅长长的画卷，慢慢展开。
咱们先从七年级说起。
七年级的时候，我们会学到古代的历史，比如说夏朝，那可是中国历史上第一个朝代哟。
传说夏朝的国王大禹治水可厉害了，他为了治理洪水，三过家门而不入，是不是很伟大呀？还有商朝，那个时候就有了很厉害的青铜器，像巨大的司母戊鼎，可壮观啦！到了八年级，历史变得更加精彩。
我们会了解到秦始皇统一六国，建立了强大的秦朝。
秦始皇可威风啦，他统一了度量衡和文字，让大家交流和做生意都方便了很多。
还有汉武帝，他派卫青、霍去病抗击匈奴，保卫了咱们国家的边疆。
小朋友们，历史是不是很有趣呀？通过这个时间轴，我们可以看到咱们国家是怎么一步步发展过来的。
《九年级历史人教版七到八年级时间轴》亲爱的小朋友们，今天咱们一起来看看九年级历史人教版七到八年级的时间轴。
七年级的时候，我们知道了唐朝的繁荣。
唐太宗李世民是个很英明的皇帝，他虚心听取大臣的意见，把国家治理得井井有条。
那个时候，长安城可热闹啦，到处都是来自不同国家的人，有卖好吃的，有卖漂亮衣服的。
还有诗仙李白，他写的诗可美啦，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，是不是感觉眼前就有一条大大的瀑布呢？八年级呢，咱们会学到近代的历史。
比如说鸦片战争，英国人把鸦片运到中国来，让好多中国人都生病了。
但是咱们勇敢的中国人没有害怕，林则徐虎门销烟，可帅气啦！还有甲午战争，虽然咱们打输了，但是那些战士们都很勇敢。
小朋友们，历史就像一个个小故事，等着我们去发现和了解。
让我们一起努力，学习更多的历史知识吧！。
初中生历史学习中的时间线构建
初中生历史学习中的时间线构建对于初中生来说，历史学科是一扇通向过去的大门，而时间线就像是打开这扇门的钥匙。
在历史的长河中，无数的事件、人物和文明相互交织，构成了一幅丰富多彩的画卷。
然而，如果没有清晰的时间线作为框架，这些知识很容易变得杂乱无章，让学生感到困惑和迷茫。
因此，学会构建时间线是初中生学好历史的重要一步。
首先，我们要明白为什么时间线在历史学习中如此重要。
历史是按照时间顺序发展的，每一个事件都发生在特定的时间点上，并且与前后的事件有着密切的联系。
通过构建时间线，我们能够将分散的历史知识点串联起来，形成一个有机的整体。
就好比一串珍珠，时间线就是那根线，将一颗颗珍珠串成一条美丽的项链。
例如，在学习中国古代史时，如果我们只是孤立地记住每个朝代的政治制度、经济发展和文化成就，很容易混淆和遗忘。
但是，如果我们以时间线为轴，将夏商周、秦汉、三国两晋南北朝、隋唐、宋元明清等朝代依次排列，并在每个朝代下面标注其重要的历史事件和特点，那么整个中国古代史的发展脉络就会清晰地展现在我们眼前。
这样，当我们回忆起某个历史时期时，就能够迅速联想到与之相关的其他方面的知识，从而更全面、深入地理解历史。
那么，初中生应该如何构建时间线呢？第一步，要掌握基本的历史纪年方法。
我们需要了解公元纪年、世纪纪年、干支纪年等常见的纪年方式，并能够熟练地进行换算。
比如，知道公元 2023 年对应的是 21 世纪 20 年代，能够根据干支纪年法推算出某个年份对应的天干地支。
第二步，选择合适的工具来辅助构建时间线。
可以是纸质的笔记本，也可以利用电子设备上的软件或应用程序。
在纸上绘制时间线时，可以使用直线、曲线或者图表的形式，根据个人喜好和学习需求进行选择。
如果使用电子工具，还可以添加图片、音频、视频等多媒体元素，使时间线更加生动有趣。
第三步，确定时间线的范围和主题。
可以是某个国家或地区的历史，也可以是某个特定历史时期的事件，或者是某个历史人物的生平。
时间地图教案：以时间为轴线,掌握人生路线!
时间地图教案：以时间为轴线，掌握人生路线！！时间是一条能够指引我们走向成功的轴线，它可以让我们更加清晰地了解自己的目标和方向。
在日常生活中，我们可能会感到无所适从，没有计划和方向，这时候，时间地图教案可以帮助我们站在时间这条轴线上，掌握自己的人生路线。
时间地图教案是一种时间管理工具，它能够让我们更加明确自己的目标和时间表，从而更好地规划自己的生活和职业。
此外，时间地图教案还可以帮助我们了解自己的习惯和行为模式，更好地调整自己的心态和行动。
下面，我们将详细介绍时间地图教案的使用方法。
一、制定目标制定目标是时间地图教案的第一步，它需要我们花费一些时间来思考自己的职业和生活目标。
在这个过程中，我们可以问自己以下几个问题：我想要成为什么样的人？我希望在职业生涯中实现什么？制定目标可以让我们更加明确自己的职业和生活目标，从而更好地安排自己的时间表，拥有更加清晰的生活方向和目标。
二、绘制时间地图在制定了自己的目标之后，我们需要根据实际情况绘制一张时间地图。
时间地图是以时间轴线为基础的，从左至右依次表示小时、天、周、月、季度和年。
通过绘制时间地图，我们可以更加直观地了解自己的时间分配情况，从而更好地规划自己的生活和职业。
在绘制时间地图的过程中，我们需要首先将我们的目标在时间轴上标注出来，然后再将日常活动和计划在相应的时间轴上记录下来。
需要注意的是，在记录日常活动和计划时，我们需要将它们分为必须要完成和可以不必完成的两种类型。
三、调整自己的行动和习惯在制定了时间地图之后，我们可以根据实际情况调整自己的行动和习惯，以更好地适应自己的时间规划。
在这个过程中，我们需要不断地审视自己的行为和习惯，不断进行自己的调整。
调整自己的行动和习惯可以让我们更加接近自己的目标，从而实现自己的职业和生活目标四、总结反思在使用时间地图教案的过程中，我们需要不断进行总结反思，以了解自己的行动和习惯是否与自己的目标相符合。
在这个过程中，我们需要问自己以下几个问题：我已经实现了什么目标？我需要调整哪些行动和习惯？总结反思可以让我们更加清晰地了解自己的目标和方向，从而更好地调整自己的行为和习惯。
时间轴中的原点,单位长度和正方向
时间轴中的原点,单位长度和正方向小朋友们呀，咱们来聊聊一个特别有趣的东西——时间轴。
时间轴就像一条长长的线，在这条线上呢，有个很重要的东西叫原点。
原点就像是时间轴上的一个小站，它是一个特别的点。
比如说，我们可以把自己出生的那一刻当作原点。
在这之前呢，是爸爸妈妈的故事，是那些我们还没来到这个世界的故事。
就像我的小表弟，他出生的时候，他的原点就是他“哇”的那一声啼哭开始的。
在那之前，他在妈妈的肚子里，像个小种子一样慢慢长大，可那都是原点之前的事儿啦。
那单位长度呢？单位长度就像是我们在时间轴上走的小步子。
比如说，一天就是一个小的单位长度。
我们早上起床，太阳升起来，这就是新的一天开始啦。
我们在这一天里会做很多事，像去学校上课、课间和小伙伴们玩耍、回家写作业。
一天一天这样的单位长度连起来，就组成了我们的生活。
再比如一个月也是个单位长度呀，每个月都会有不同的事情。
像到了八月，可能会放暑假，我们能去旅行，去看美丽的风景。
一年也是个大的单位长度呢，每过一年，我们就长大一岁，会变得更懂事，学到更多的知识。
正方向呢，就是时间轴往前走的方向。
就像我们走路一样，只能朝着前面走，不能往后退。
我们的生活也是这样，沿着正方向一直向前。
我记得我的奶奶给我讲过她小时候的故事，那时候生活很艰苦，没有我们现在这么多好玩的东西。
可是随着时间沿着正方向走，慢慢地就有了电视，有了电脑，现在我们还有智能手机。
我们的生活越来越方便，越来越有趣。
这就是时间沿着正方向前进带来的变化。
我们的成长也是沿着时间轴的正方向。
从我们学会走路、说话，到后来上学认字，再到以后我们会成为大人，做各种各样了不起的事。
每一步都是沿着这个正方向在走。
就像小树苗，一点点长大，最后变成参天大树。
所以呀，时间轴上的原点、单位长度和正方向虽然听起来有点抽象，但其实就在我们的生活里呢。
我们要珍惜每一个单位长度的时间，从我们生命的原点开始，朝着正方向努力地成长，去创造更多美好的回忆。
第14课《清朝前中期的鼎盛与危机》说课稿高中历史统编版必修中外历史纲要上册
一、教材分析
（一）内容概述
本节课为第14课《清朝前中期的鼎盛与危机》，选自高中历史统编版必修中外历史纲要上册。本课内容主要围绕清朝前中期的历史进程，探讨其鼎盛与危机的成因及影响。在整体课程体系中，本课起着承上启下的作用，连接了我国古代历史与近现代历史，为后续学习近现代史奠定了基础。
5.鼓励学生主动提问和分享学习心得，激发他们的探究欲望和自主学习能力。
三、教学方法与手段
（一）教学策略
我将采用的主要教学方法包括：启发式教学法、情境教学法、合作探究教学法和讲授法。选择这些方法的理论依据如下：
1.启发式教学法：通过提问、讨论等方式引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣和探究欲望，培养学生的创新思维能力。
3.以一个与清朝建立有关的历史故事作为切入点，如顺治帝登基、康熙帝平定三藩等，引导学生进入新课。
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我将逐步呈现知识点，引导学生深入理解：
1.以时间轴为线索，梳理清朝前中期的历史发展脉络，让学生了解各个时期的重要事件和人物。
2.通过对比分析法，讲解康乾盛世的表现及其成因，引导学生认识到政治、经济、文化等多方面因素共同作用的结果。
2.情境教学法：通过创设历史情境，使学生身临其境地感受历史事件和人物，提高学生的历史代入感，增强对历史知识的理解和记忆。
3.合作探究教学法：鼓励学生分组讨论、合作探究，培养学生的团队协作能力和沟通能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。
4.讲授法：在关键知识点和难点处进行精讲，为学生提供清晰的历史知识框架，确保学生对基础知识的掌握。
2.过程与方法目标：通过自主学习、合作探究、史料分析等教学活动，培养学生收集、整理、分析历史资料的能力，提高历史学习的方法与技巧。
第14讲时间轴
1.2．显示时间轴
• 默认情况下，时间轴是不显示出来的，使用前先将其显示出来 ，执行 【窗口】/【时间轴】命令，这样在属性面板的下面就打开了【时间 轴】面板，如图所示 。
1.3．时间轴面板
时间轴由通道组成。每一个通道里面放一个要运动的物体，其中 的关键帧用圆点表示，在时间轴上显示为方块状的为播放栏，播放栏 所指的位置就是动画当前所在的帧，如下图所示。
• Fps：每秒运动的帧数，用户可以通过设置帧的总数和每秒帧数 (fps) 来控制动画的持 续时间。每秒 15 帧这一默认设置是比较适当的平均速率，可用于在通常的 Windows 系统上运行的大多数浏览器。
1.5．添加对象到时间轴
时间轴的操 作对象一般来说 都是层，先创建 一个层，按Alt+ F9组合键展开 【时间轴】面板 ， 然后选中层，单 击鼠标右键，在 右键菜单中选择 【添加到时间轴】 命令 即可将该层 添加到时间轴。
四、改变动画时间
左右拖动动画条最右端的关键帧标记，可以改变动画的播放时 间。拖动整个动画条在时间轴中移动可以改变动画播放的起止时 间。
五、改变动画的播放速率
动画的默认播放速率是每秒15帧，这是大多数浏览器的平均速 率。用户可以在【Fps】文本框中输入数值来改变播放速率。数字 越大播放越快，但并不是速率越快越好，有的浏览器达不到很高 的速率时，就将高出的速率忽略。
•
：播放将播放栏向右移动一帧。单击“播放”并按住鼠标按钮可向前播放时间轴。
• 【自动播放】复选框：使时间轴于当前页在浏览器中加载时自动开始播放。“自动播 放”将一个行为附加到页的 body 标签，该行为在页加载时执行“播放时间轴”操作。
最全时间轴模板教育课件
2010 2012
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2011
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技术课件
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TIMELINES
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2015
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技术课件
20
TIMELINES
2008
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2009
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2009年10月
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2009年11月
MTWTFSS
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时间轴六年级下册
时间轴六年级下册引言时间轴是一种将事件按照时间顺序排列的图形结构，能够清晰展示一系列事件的发展和演变过程。
对于六年级下册的学习，我们可以利用时间轴的形式来回顾学习内容，帮助我们更好地理解和记忆知识点。
数学单元一：几何图形在本单元中，我们学习了几何图形的相关概念和性质。
通过绘制时间轴，我们可以清晰地记录下每一个学习阶段的重点内容。
•第一周：学习直线、线段、射线的概念，并通过实例练习来巩固。
•第二周：认识并学习了平面图形，如三角形、四边形、多边形等。
•第三周：通过观察日常生活中的几何图形，加深对其性质和特点的了解。
•第四周：复习并总结了几何图形的相关知识，进行了一次小测验来检查学习效果。
单元二：数与代数在本单元中，我们进一步学习了数与代数的知识，掌握了一些基本的运算方法和应用技巧。
•第一周：复习了加法和减法的运算规则，并通过实际问题来练习运算。
•第二周：引入了乘法和除法的概念，并学习了它们的运算规则。
•第三周：通过应用题，进一步理解了乘法和除法在解决实际问题中的应用。
•第四周：通过小测验测试了我们对数与代数知识的掌握程度。
语文单元一：作文与阅读本单元的重点是培养我们的写作和阅读能力，通过时间轴的形式，我们可以清晰地看到自己在这方面的成长。
•第一周：学习了一些常用的写作技巧和表达方式。
•第二周：阅读了一些有趣的文章，提高了对文字理解和分析的能力。
•第三周：进行了写作练习，如写日记、写小故事等，提升了我们的写作水平。
•第四周：通过阅读理解题，检查了我们的阅读理解和提取信息的能力。
单元二：诗词鉴赏本单元的重点是学习和欣赏古代的诗词作品，通过时间轴记录下每一个学过的经典诗词，可以更好地展示我们对这些文化遗产的了解和热爱。
•第一周：学习了一些古代诗词的背景和作者的生平，增加了对其的了解和欣赏程度。
•第二周：学习了一些古代诗词的词意和表达技巧。
•第三周：进行了诗歌鉴赏，学会了发现诗词中蕴含的情感和意境。
•第四周：通过诗词朗读和分享，加深了对诗词的理解和鉴赏能力。
PPT时间轴（1）认识时间轴
PPT时间轴（1）认识时间轴
今天我们开始研究PPT制作时间轴的问题，这一讲主要是认识时间轴是个什么东东。
这里的时间轴不是视频编辑软件里的时间轴，而是用时间主线进行图文排版的一种方法。
如下图：
它包含三个元素：
（1）时间线：就像一个标尺，上面标注着时间。
这条线不一定是直的，也可以是弯的，也不一定非要有这么一条线，可以用一张图片来代替。
（2）时间点：需要描述的某一个时刻，一般情况下用一个小标志标注出来。
（3）时间项：也称大事记，即向观众说明这个时间点的重大事件。
这三个元素灵活安排，就会得到丰富多彩的表现形式。
一方面丰富了画面内容，另一方面，也使得内容按照时间顺序展开，显得很有条理。
当然，不一定非要有“时间”因素的时候才能使用时间轴，步骤类的内容也能使用这个时间轴模式，比如下图：
它同样也包含三个因素：
（1）引导线：提示观众顺序方向
（2）节点：提示步骤
（3）内容：说明这一步骤的内容。
这样的组织方式，是不是也显得画面丰富，内容清晰有条理呢？。
借助时间轴帮您讲解初中时态
在初中英语的学习过程中最令初中生们头疼的可能就是时态的问题了。
其实初中的英语语法主要就是对八大时态的掌握和运用，这八种时态如果我们能完全掌握并灵活运用，初中的英语就应该轻松拿到高分了。
下面龙文学校名师结合数学的时间坐标轴对时态进行成对讲解，希望同学们可以从中领悟“八大时态”的真谛。
一．八大时态的基本用法1.一般现在时和一般过去时时间点：现在（一般现在时）过去（一般过去时）表达含义：现在经常发生或者反复发生的动作（一般现在时）过去经常发生或者反复发生的动作（一般过去时）构成：动词原形（第三人称动词后加-s/-es）时间轴表示：2. 现在进行时和过去进行时时间点：此刻（现在进行时）过去某时刻正在进行（过去进行时）表达含义：此刻说话时正在进行的动作（现在进行时）过去某一时刻正在进行的动作（过去进行时）构成：be(am/is/are/were/was+现在分词)时间轴表示：3. 一般将来时和过去将来时时间点：从现在看将来某一个刻（一般将来时）从过去看将来某一刻（过去将来时）表达含义：将来某一个时间点将要发生的动作（一般将来时）从过去看将来某一个时间点将要发生的动作（过去将来时）构成：will/would+动词原形时间轴表示：4. 现在完成时和过去完成时时间点：时间截止到目前为止动作已经完成（现在完成时）时间截止到过去某一刻动作已经完成（过去完成时）表达含义：强调不久前发生的动作对现在产生的影响（现在完成时）表示一个动作在过去某一个时间或动作之前已经完成（过去完成时）构成：have/has/had+动词过去分词时间轴表示：二、八大时态的特殊用法1。
一般现在时的特殊用法① 在时间或者条件状语从句中一般现在时可以表示将来。
I will discuss this with you when we meet next time. 下次见面时咱们再讨论。
② 在表示按时间表拟定的或者安排好的就要发生的事情或者动作时，用一般现在时表示将来。
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左右拖动动画条最右端的关键帧标记，可以改变动画的播放时 间。拖动整个动画条在时间轴中移动可以改变动画播放的起止时 间。
五、改变动画的播放速率
动画的默认播放速率是每秒15帧，这是大多数浏览器的平均速 率。用户可以在【Fps】文本框中输入数值来改变播放速率。数字 越大播放越快，但并不是速率越快越好，有的浏览器达不到很高 的速率时，就将高出的速率忽略。
• 【时间轴】选项框：指定当前在【时间轴】面板中显示文档的哪个时 间轴。
• 播放栏：显示当前在“文档”窗口中显示时间轴的哪一帧。
• 帧编号：指示帧的序号。在后退按钮和播放按钮之间的数字是当前帧 编号。
• “行为”通道：是应该在时间轴中特定帧处执行的行为的通道。
• 动画条：显示每个对象的动画的持续时间。一个行可以包含表示不同 对象的多个条。不同的条无法控制同一帧中的同一对象。
Dreamweaver 8 中文版网页制作基础
主讲人
第十四讲 时间轴
1、认识时间轴 2、创建时间轴动画
1、认识时间轴
➢ 1．基本概念 ➢ 2．显示时间轴 ➢ 3．时间轴面板 ➢ 4．播放选项 ➢ 5．添加对象到时间轴
1.1. 基本概念
• 动画的实现原理就是将不同的画面或者是不同位置的同一个画面串
• Fps：每秒运动的帧数，用户可以通过设置帧的总数和每秒帧数 (fps) 来控制动画的持 续时间。每秒 15 帧这一默认设置是比较适当的平均速率，可用于在通常的 Windows 系统上运行的大多数浏览器。
1.5．添加对象到时间轴
时间轴的操 作对象一般来说 都是层，先创建 一个层，按Alt+ F9组合键展开 【时间轴】面板 ， 然后选中层，单 击鼠标右键，在 右键菜单中选择 【添加到时间轴】 命令 即可将该层 添加到时间轴。
2.4．录制路径法
操作：将层添加到时间轴上选中层在右键快捷菜单中单击【记录 路径】命令项 在编辑窗口中按住鼠标左键拖动层录制路径录制完 成
如果要移动关键帧，可以直接左键单击选中关键帧，然后向左 右拖动。 二、添加/删除帧
如要在时间轴上添加或者删除帧，则执行【修改】/【时间轴】 /【添加帧】命令或者执行【修改】/【时间轴】/【删除帧】命令。
三、选中动画条
动画条显示每个对象的动画的持续时间，在时间轴中单击相应 的动画条，即可选中一个动画条。按住Shift键再单击不同的动画 条，可以同时选中它们。
2、 创建时间轴动画
• 2.1 • 2关键帧方法帧 录制路径方法
2.1．基本操作
一、插入关键帧 插入关键帧方法：将鼠标光标移到时间轴，按住Ctrl键，鼠标
光标变成小圆圈状，左键单击需要插入关键帧的地方，此时在该 位置出现一个小圆圈，表示插入了一个关键帧。并且编辑窗口中 的层也自动移到与当前帧相对应的轨迹位置上。然后在编辑窗口 中将层拖动适当距离后，放开鼠标，即可改变层的运动路径。
• 关键帧：是动画条中已经为对象指定属性（如位置）的帧。 Dreamweaver 8会计算关键帧之间帧的中间值，小圆标记表示关键帧。
• “动画”通道：显示用于制作层和图像动画的条。
1.4．播放选项
•
：后退至起点将播放栏移至时间轴中的第一帧。
•
：后退将播放栏向左移动一帧。单击“后退”并按住鼠标按钮可向后播放时间轴。
• 时间轴的工作过程就是先把多个画面按顺序串联起来，然后再按照时 间先后顺序串起来播放形成动画。
1.2．显示时间轴
• 默认情况下，时间轴是不显示出来的，使用前先将其显示出来 ，执行 【窗口】/【时间轴】命令，这样在属性面板的下面就打开了【时间 轴】面板，如图所示 。
1.3．时间轴面板
时间轴由通道组成。每一个通道里面放一个要运动的物体，其中 的关键帧用圆点表示，在时间轴上显示为方块状的为播放栏，播放栏 所指的位置就是动画当前所在的帧，如下图所示。
六、删除动画
选中动画条，按Delete键即可将该动画删除。 七、自动播放和循环
若要让浏览器能够自动播放动画，则要选中【自动播放】复选 框。一般来说都将这一项选中。将【循环】复选框选中，就可以 实现动画的循环播放了。
2.2．创建动画方法
时间轴的操作对象主要是层，若要实现对其他网页对 象的动画设置，必须先将对象放入一个层中，然后才能进 行动画操作 。
•
：播放将播放栏向右移动一帧。单击“播放”并按住鼠标按钮可向前播放时间轴。
• 【自动播放】复选框：使时间轴于当前页在浏览器中加载时自动开始播放。“自动播 放”将一个行为附加到页的 body 标签，该行为在页加载时执行“播放时间轴”操作。
• 【循环】复选框：循环使当前时间轴于页在浏览器中打开时无限地循环。“循环”在 动画的最后一帧之后将“转到时间轴帧”行为插入到“行为”通道中。在“行为”通 道中双击该行为的标记可编辑此行为的参数并更改循环的次数。
连起来播放，让人产生运动的错觉。时间轴就是利用这个原理来实现 页面中层的动画效果的的，它的基本单位就是一个画面，或者叫做帧。 在这些画面中有些画面起着非常关键的作用，可以影响整个动画的， 这样的帧叫做关键帧。
• 时间轴也称为时间线，它是一条贯穿时间的横轴，是时间抽象概念
的实体化。时间轴用于表示网页显示期间发生的状态变化，用户将需 要运动的网页对象放入到时间轴的通道里，然后通过对时间轴的的控 制来实现网页的动画效果。
创建时间轴动画，就是往时间通道上添加层，构建动 画条，创建关键帧，指定层在文档中处于关键帧时的位置， 再串联播放，从而实现动画。
利用时间轴和层创建动画有两种方法：关键帧方法和 录制层路径方法 。
2.3．关键帧方法
操作：将层添加到时间轴上 拖动右侧关键帧延长时间 单击第二个关键帧 后在编辑窗口拖动层 在时间轴插入一关键帧 在窗口的关键帧处拖拉层形 成曲线轨迹。