第1节 牛顿第一定律
第6章 第1节 牛顿第一定律
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一、力与运动状态
1.亚里士多德的观点 有外力的作用物体才有速度,要维持物体的运动速度就需要外力。 2.伽利略的观点 (1)理想实验(如图 6-1-1):小球沿光滑斜面从左侧 图 6-1-1 某一高度滚下,无论右侧坡度如何,都会上升到几乎 等高 的地方。 (2)结论:维持物体的运动不需要 外力 。
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2.合作探究——议一议 (1)伽利略认为力是改变物体运动状态的原因,这里的运动状态改
变指的是什么? 提示:物体运动速度的改变。 (2)网球和乒乓球比较,用同样大小的力,乒乓球抽杀的速度比网 球快得多,这是什么原因? 提示:乒乓球质量小,惯性小,状态容易改变。
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有实验依据,但无法用实验直接验证,故 A 错误,B 正确。理
想实验是人们在思想中塑造的理想过程,与建立质点模型的思
维方法一样,故 C 正确。静止的物体可能不受外力,也可能受
外力但合外力为零,故 D 错误。
答案:BC
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2.根据牛顿第一定律,下列说法中正确的是
()
A.人只有在静止的车厢内,竖直向上高高跳起后,才会落到
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3. 如图 6-1-4 所示,一个劈形物体 M 放在固定的粗糙 斜面上,劈形物体上表面水平,在劈形物体的上表 面上放一光滑的小球 m,劈形物体沿斜面从静止开 图 6-1-4 始下滑,则小球在碰到斜面前的运动轨迹是( ) A.沿斜面向下的直线 B.竖直向下的直线 C.无规则曲线,其轨迹无法确定 D.抛物线
8.1牛顿第一定律
第八章
运动和力
第1节 牛顿第一定律
2014年索契冬奥会——跳台滑雪
沃格特(德国)获得奥运历史上第一枚女子跳台滑雪金牌
第八章
运动和力
第1节 牛顿第一定律
思考:力和运动的关系?
足球被踢后会动起来, 运动一会后又停下来了
关闭发动机的列车会停下来
第八章
运动和力
第1节 牛顿第一定律
开动脑筋
你认为谁正确? 正方: 玩滑板车时, 人不蹬地,车 最终会停下来。 说明物体运动 需要力来维持。
运动和力
第1节 牛顿第一定律
3、惯性的利用和防范(视频)
利用惯性紧固锤头
汽车安全带和安全气囊
第八章
运动和力
第1节 牛顿第一定律
游戏:飞机投弹
第八章
运动和力
第1节 牛顿第一定律
例1、下列现象不是由惯性引起的是 ( C )
A、撞击 斧柄斧 头套紧 B、猛抽 纸条,纸 出杯未动
C、用力拉拉 力器弹簧伸长
第1节 牛顿第一定律
【典例2】下列说法正确的是 ( D A.物体不受力作用就一定静止.
)Leabharlann B.物体不受力作用就一定是匀速直线运动.
C.物体受力才能运动. D.以上说法都是错误的.
第八章
运动和力
第1节 牛顿第一定律
三、惯性
1、惯性现象(视频)
2、惯性:物体保持原来静止状态或匀速直 线运动状态的性质叫惯性。
一、牛顿第一定律 1.内容:一切物体在 没有受到力 的作用时,总保 持 静止 状态或 匀速直线运动 状态. 2.牛顿第一定律是在大量 经验事实 的基础上, 通过进一步的推理而概括出来的,它 不可能 用实 验来直接验证. 二、惯性
八年级物理第八章《运动和力》知识点
第八章力和运动第一节牛顿第一定律一、牛顿第一定律:1、内容:一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。
2、对于牛顿第一定律的解释:1).“一切”适用于所有物体.2).“没有受到力的作用”是定律成立的条件。
3).“总”说明没有例外。
“保持”表示跟前面相同。
4).“或"指物体不受力时,①原来静止的总保持静止,②原来运动的就总保持原来的速度和方向做匀速直线运动。
两种状态不同时存在.5).牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上,用推理的方法概括出来的.不能用实验直接证明。
6).牛顿第一定律说明了力和运动的关系:力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因。
物体运动之所以会停下来,是由于物体受到了阻力。
二、惯性:1、惯性:物体保持静止状态或匀速直线运动状态不变的性质叫惯性。
因此牛顿第一运动定律也叫惯性定律。
2、关于惯性:(1)惯性是物体的属性,它与物体是否受力,是否运动,运动状态是否改变等均无关.(2)任何物体在任何情况下都具有惯性。
(3)物体惯性的大小只与其质量有关,质量小的物体,惯性小;质量大的物体,惯性大.(4)惯性不是力,在解答问题时,只能说“由于惯性”、“具有惯性".而不能说“受到惯性”、“由于惯性的作用”、“克服惯性"等,否则就将惯性和作用混为一谈。
3、利用惯性:跳远运动员的助跑;用力可以将石头甩出很远;骑自行车蹬几下后可以让它滑行。
防止惯性带来的危害:小型客车前排乘客要系安全带;车辆行使要保持距离。
第二节二力平衡一、力的平衡1、平衡状态:物体在几个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态,我们就说该物体处于平衡状态.2、平衡力:使物体处于平衡状态的几个力称做平衡力3、二力平衡:物体在两个力的作用下处于平衡状态,这两个里叫一对平衡力二、二力平衡的条件:作用在同一物体上的两个力,如果大小相等,方向相反,作用在同一直线上。
那么这两个力彼此平衡。
牛顿第一定律
最最小
无阻力
最最长
无限长
最最慢
不变
推理想象 理想平面
问题:为什么小车要从斜面的同一高度滑下? 结论:平面越光滑,小车运动的距离越
短 ,这 说明小车受到的阻力越 小 ,速度减小得越 慢 。
结论:如果运动的物体不受力,它将 一直运动下去 。
推理:假如运动的小车受的 f=0,小车将如何运动?
伽利略的理想实验
通过实验伽利略指出:运动物体如果不 受其它物体的作用,其运动会是匀速的,而且 将永远运动下去.
• 伽利略通过斜面实验得到推论:一 切运动着的物体在没有受到阻力作 用的时候,它的速度保持不变,并 且一直运动下去. • 亚里士多德观点的错误:来自于日 常经验所带来的错误认识. • 伽利略观点的正确:理想斜面实验 的支持.
实验—假想—推 理—牛顿第一定 律
·北京专用
探究:阻力对物体运动的影响 实验 装置
探究
方法
控制变量法 ________________ 、转换法 ①使小车从同一高度滑下的目的是使小车到达水平面时的________ 速度 相同;
实验 过程
粗糙程度,做法是分别将毛巾、棉 ②在这一实验中需要改变的是接触面的________ 布、木板铺上,分别进行实验; ③实验中通过观察小车在水平面运动的________ 距离 来显示阻力对物体运动的
8.思考牛顿第一定律?
1、在什么条件下,物体一 定处于匀速直线运动状态? 运动状态
___________________。
__________。 3.牛顿第一定律实验方法: 观察和实验 、__________ 科学推理 。 ____________
2、在什么条件下,物体处 于静止状态? 静止
人教版八年级物理下册 第8章第1节牛顿第一定律
10.轿车除了安全带以外,还有一种安全装置“头枕”,对人起保护作用。 如图所示,“头枕”主要是防止以下哪种情况对人体造成伤害( D )
A.紧急刹车
B.左右转弯
C.前方碰撞
D.后方追尾
11.为防止惯性可能造成的伤害,许多汽车上都配置安全带,但火车上却没
有配置。主要原因是( C )
A.人在火车上惯性消失了
(1)科学实验需要控制变量,本实验中,影响小车在水平面上运动距离的因 素,除了阻力外,还有 小车到达水平面时的初速度 ,该因素可以采用小 车从相同斜面的顶端由静止开始滑下的方法来控制; (2)实验可得出“阻力越小,运动速度减小得越慢”的结论,支持该结论的 证据是 小车在丙木板上运动的距离最远 。
初中物理课件
说明力是 改变 (填“改变”或“维持”)物体运动状态的原因。
3.在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中,在水平桌面上铺上粗糙程 度不同的物体(如毛巾、棉衣、木板等),让小车自斜面顶端由静止开始滑下, 观察同一小车从同一斜面的同一高度滑下后,在不同表面上运动的距离,如 图所示
(1)结论:平面越光滑,小车运动的距离越远,这说明小车受到的阻力越 小 , 速度减小得越 慢 ; (2)推理:如果运动物体不受力,它将永远做 匀速直线运动 。
牛顿第一定律 4.正在公路上行驶的一辆汽车,如果它所受的一切外力突然消失,则汽车 将 做匀均直线运动 ;静止在桌面上的物体,如果它受到的所有外力都消 失了,它将 保持静止状态 。
惯性 5.欧洲杯足球赛正火热进行中,赛场上出现的以下现象不能用惯性来解释 的是( B ) A.快速奔跑的裁判员不能立即停下来 B.射中球门框的足球被反弹回来 C.足球被踢出去仍继续向前运动 D.奔跑的球员被绊后倒向前方
沪科版八年级第七章第1节牛顿第一定律
通过以上三个生活中的常见现象,从力与运 动的角度你能发现什么规律?
结论 感觉是物体的运动需要力的作用,要维持物体 的运动就必须不停地给物体施加力。
提问:这个结论正确吗?
事实上这个规律我们前人早已 经发现
古希腊著名的科学家和哲学家—— 亚里士多德
A.原处
B.前方
C.后方
D.旁边
他的观点:要维持物体匀速运动, 就必须给物体施加一个恒定的力。 即物体的运动需要力来维持。
伽利略的观点:运动的物体如果不受其 他物体的作用,其运动会是匀速的,而 且将永远运动下去。即物体的运动不需 要力来维持。
信息窗
伽利略通过斜面实验提出了他的观点
伽利略认为,当小球沿左侧某高度向下运动,无论右边斜面坡度如何, 小球都会沿着斜面上升到一定高度.如果忽略掉各种阻力,理想情况,小球 将会上升到与左侧下落点等高;如果斜面为水平,那么小球将一直运动下去.
沪科版(八年级物理) 第七章 第1节 牛顿第一定律
新课引入
你还记得力有哪些作用效果吗?
1.力可以使物体产生形变
2.力可以改变物体的运动状态
探究新知
现象1:用力推动箱子你 会发现什么?
发现:对静止的木箱 施加一个水平方向的推 力,木箱沿水平方向运 动,撤去推力后,木箱 停了下来。
现象3:火车进站关闭发动机你会发现什么?
实验记录.
实验次数 1 3 4
表面材料 毛巾 木板 玻璃
阻力大小 滑行距离
最大 最短
较大
较长
较小
长
速度变化快慢
最快 较快 较慢
提问:仔细视察实验记录表,你能发现什么规律?
1.分析比较表中内容可知:
专题09-1 力 运动和力 第1节 力 牛顿第一定律(解析版)
第九课力运动和力第1节力牛顿第一定律基础知识过关一、力1.定义:力是物体对物体的作用。
发生作用的两个物体,一个是施力物体,另一个是受力物体。
力不能离开物体单独存在。
2.符号和单位:在物理学中,力用符号F表示,它的单位是牛顿,简称牛,符号是N。
3.力的作用效果:①力能改变物体的形状;②力能改变物体的运动状态,物体运动的快慢和方向改变都叫做物体的运动状态发生改变。
4.力的描述:①力的三要素:大小、方向、作用点,它们都可以影响力的作用效果;②力的示意图:用一条带箭头的线段表示力,箭头表示力的方向,线段的起点或终点表示力的作用点,线段的长度表示力的大小。
5.力的相互性:物体间力的作用是相互的,施力物体同时也是受力物体。
二、弹力1.定义:物体由于发生弹性形变而产生的力。
2.弹簧测力计三、重力1.定义:由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。
通常用字母G表示。
地球附近的所有物体都受到重力的作用。
2.大小:物体所受重力跟它的质量成正比。
3.公式:G=mg。
4.方向:竖直向下。
5.重心:形状规则、质量分布均匀的物体重心在它的几何中心。
四.牛顿第一定律1.阻力对物体运动的影响:物体的运动并不需要力来维持,运动的物体之所以停下来,是因为受到阻力的作用。
2.牛顿第一定律:一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。
3.惯性:(1)定义:一切物体都有保持原来运动状态不变的性质。
(2)影响因素:惯性是物体自身的属性,它的大小只与物体的质量有关,与物体运动的状态和是否受力等因素无关。
(3)理解:①一切物体在任何情况下都具有惯性;②惯性不是力,只能说“具有惯性”或“由于惯性”。
高频考点过关考点一:力的作用效果1.(2022•鄂州)物理知识在生产生活中的应用极大地激发了同学们学习物理的兴趣,同学们课后开始联想一些生活中与物理相关的情景。
乒乓球是我国的国球,在世界级比赛中,我国运动员基本包揽所有乒乓球项目的金牌,为国争光,扬我国威。
初中物理课件:牛顿第一定律
6.牛顿第一定律说明了力和运动的关系:力不是维持物 体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因。
探究新知
知识点3 惯性
一切物体都有保持原来运动状态不变的性质,我们把这种 性质叫做惯性。 惯性是物体固有的属性。
一切物体 :固体、液体、气体。
人教版 物理 八年级 下册
第八章 运动和力 第1节 牛顿第一定律
导入新知
玩滑板车的人蹬地,车就 会前进;人不蹬地,滑板车会 滑动一段时间,最终会停下来。
同学们讨论一下,滑板车 为什么会停下来?
导入新知
运动与力之间到底是什么关系呢?
亚里士多德
伽利略
亚里士多德 运动要靠力来维持
伽利略 运动不需要力来维持
课堂小结
课后作业
作业 内容
教材作业
完成课后“动手动脑学物理”练习
自主安排 配套练习册练习
课堂检测
基础巩固题
2. 在凉山州举行的中小学运动会中,来自各校的运动员们奋力拼 搏,取得了优异的成绩。比赛中涉及到一些物理现象,下列说法 正确的是( D ) A.乒乓球比赛时,球在空中飞行,所有力全部消失,球一定落向
地面 B.百米比赛时,运动员冲线后不能立即停下,是因为运动员受到
惯性力的作用 C.跳远比赛时,运动员需要助跑,是为了增大惯性,跳得更远 D.足球比赛时,抱在守门员手中的足球也具有惯性
任何情况 在任何时候,任何状态下都具有惯性。
注意:惯性不是力。在解答问题时,只能说“由于惯性”“具有 惯性”;而不能说“受到惯性”“由于惯性的作用”“克服惯性” 等,否则就将惯性和作用混为一谈。
探究新知
影响惯性大小的因素 惯性的大小与物体的质量有关, 且只与质量有关; 质量大的物体惯性大; 惯性大小反映了物体保持运动 状态不变的能力大小; 一个物体的质量大,惯性就大,它的运动状态就难以改变。 反之则容易。
第一节牛顿第一定律牛顿第三定律
D.摩托车转弯时,车手一方面要控制适当的速 度,另一方面要将身体稍微向里倾斜,通过调控 人和车的惯性达到行驶的目的 解析:选C.采用了大功率的发动机后,某些一级 方程式赛车的速度甚至能超过某些老式螺旋桨飞 机的速度,原因是功率变大了,但惯性不变,选 项A错;射出枪膛的子弹在运动相当长一段距离 后连一件棉衣也穿不透,原因是子弹具有的动能 过小,但惯性不变,选项B错;货运列车运行到不
课堂互动讲练
一、对惯性的理解 1.惯性的表现形式:物体的惯性总是以保持 “原状”或反抗“改变”两种形式表现出来. (1)物体在不受外力或所受的合外力为零时,惯性 表现为使物体保持原来的运动状态不变(静止或 匀速直线运动). (2)物体受到外力时,惯性表现为运动状态改变的 难易程度.惯性大,物体运动状态难以改变;惯 性小,物体运动状态容易改变.
【答案】 B 【规律总结】 作用力和反作用力总是大小相等 方向相反作用在两个物体上,效果不能抵消,但 作用在两个物体上大小相等方向相反的力不一定 是作用力和反作用力.
牛顿第三定律的应用 例3 如图3-1-5所示,一个大人(甲)跟一个小 孩(乙)站在水平面上手拉手比力气,结果大人把小 孩拉过来了.对这个过程中作用于双方的力的关 系,正确的说法是( )
图3-1-4
A.作用力与反作用力同时存在 B.作用力与反作用力作用在同一物体上 C.作用力与反作用力大小相等 D.作用力与反作用力方向相反 【思路点拨】 根据图乙中F-t图象的信息判断. 【解析】 由图象可看出两挂钩上的力与时间轴
对称,说明它们大小相等、方向相反、同时存在 同时变化同时消失,选项A、C、D正确,作用力 和反作用力是作用在相互作用的两个物体上,故 B错误.
三、对牛顿第三定律的理解 1.作用力和反作用力的关系 作用力和反作用力的关系可总结为“三同、三 异、三无关”.
人教版物理八年级下册第八章第1节牛顿第一定律教学设计
为了巩固学生对牛顿第一定律的理解和应用,我设计了以下课堂练习:
1.判断题:针对牛顿第一定律的基本概念和原理,设计一些判断题,检验学生对知识点的掌握。
2.计算题:结合实际情境,设计一些受力分析题,让学生运用牛顿第一定律解决问题。
3.应用题:设计一些与生活密切相关的应用题,让学生运用所学知识解释现象,提高他们解决实际问题的能力。
五、作业布置
为了巩固学生对牛顿第一定律的理解和应用,确保他们能够在课后进行有效的复习,我将布置以下作业:
1.基础知识巩固题:设计一系列涉及牛顿第一定律基本概念的选择题和填空题,要求学生结合课堂所学,准确回答,以达到巩固基础知识的目的。
2.实际问题分析题:提供几个与生活相关的问题情境,如车辆刹车、运动员起跑等,绘制受力分析图。
1.结合生活实例,帮助学生形象地理解牛顿第一定律,激发他们的学习兴趣。
2.注重实验探究,让学生在实践中感受惯性的存在,提高他们的动手操作能力和观察能力。
3.加强问题驱动教学,引导学生运用所学知识分析实际问题,培养他们的思维能力和解决问题的能力。
4.针对不同学生的学习特点,给予个性化指导,帮助他们克服学习难点,提高学习效果。
2.牛顿第一定律的表达式:通过板书和多媒体展示,让学生了解牛顿第一定律的表达式,并解释各个部分的含义。
3.惯性现象:结合生活实例,讲解惯性的存在,如运动员投掷实心球、乘坐电梯时的感受等,让学生认识到牛顿第一定律在生活中的应用。
4.实验探究:组织学生进行实验,观察和验证牛顿第一定律。实验过程中,引导学生注意观察实验现象,并思考背后的原因。
3.拓展思考题:布置一道或几道涉及牛顿第一定律的拓展思考题,鼓励学生深入思考,如探究不同质量物体在相同力作用下的惯性表现,或讨论在非惯性参考系中物体的运动状态等。
01-第1节 牛顿第一定律高中物理必修第一册人教版
图4-1-1
一个斜面;
③如果没有摩擦,小球将上升到原来释放时的高度;
④继续减小第二个斜面的倾角,最后使它变成水平面,小球将沿水平面做持续的匀
速直线运动。
②③①④
(1)请将上述理想实验的步骤按照正确的顺序排列:__________(填写序号即可)。
(2)在上述步骤中,有的属于可靠的事实,有的则是理想化的推论。
速度等于其刚离开水龙头时的水平速度,而车的水平速度不断增大,相同时间内车的
水平位移大,故水滴可能落在A点;同理,车向右减速运动,水滴也可能落在A点。故B、
C正确。
题型3 对惯性概念的理解
例6 关于物体的惯性,下列说法正确的是( A
)
A.同一物体,不管速度大小如何,惯性大小是不变的
B.力是改变物体惯性的原因
速度方向可能发生变化,即运动状态可能变化,合外力不一定为零,故C错误;物体
处于平衡状态时,可能不受外力作用,也可能所受合外力为零,故D错误。
题型2 应用牛顿第一定律分析问题
例5 在水平路面上有一辆匀速行驶的小车,车上固定着盛满水的
碗。若突然发现碗中的水向右洒出,如图4-1-4所示,则关于小车
在此种情况下的运动,下列描述正确的是( D
运动的物体之所以会停下来,是因为受到摩擦阻力,你认为下列陈述正确的是
(
BD
)
A.该实验是一理想实验,是在思维中进行的,无真实的实验基础,故其结果是荒谬的
B.该实验是以可靠的事实为基础,经过抽象思维,抓住主要因素,忽略次要因素,
推理得出的结论是正确的
C.该实验证实了亚里士多德“力是维持物体运动的原因”的结论
促进了人类科学认识的发展。利用如图4-1-6所示的装置做如下实验:小球从左侧斜
人教版初中物理八年级下册第八章第一节牛顿第一定律
2. 公安部门要求小型客车的驾驶员和前排乘客必须
使用安全带。汽车安全带的作用是( D )
A.防止惯性的产生 B.防止汽车启动时把人从后面甩出去 C.防止汽车速度突然增大时人向前“冲去” D.急刹车时,对人体运动起到缓冲作用
3.短跑运动员到达终点时,不会立即停下来, 而是继续向前跑出一段距离,请解释这一现 象的原因是什么?
第八章 运动和力
第1 节
牛顿第一定律
阻力对物体运动的影响
毛巾 棉布 木板
(3)实验记录表 格:
表面种类 阻力的大小
毛巾 棉布 木板
小车运动的距离S/m
结论: 平面越光滑,小车受到的阻力越____小____ ,运
动的距离越____大____ ,速度减小得越____慢___ 。
推理:
以恒定不变的速度 如果运动物体不受力,它将_____一___直___运____动___下___去___。
那么下图中,汽车做什么运动?
汽车加速
当汽车加速时,人的脚底由于摩擦而随之静止, 人的上身由于惯性,仍保持本来慢速行驶的运动 状态,所以加速时,人会后仰。
利用惯性使锤头套紧
小结
1.牛顿第一定律内容:
一切物体在没有受到力的作用时,总保持 静止状态或匀速直线运动状态。
2. 惯性:
物体保持静止状态或匀速直线运动状态不变 的性质叫惯性。
体在不保受持力匀时速,直将线运动状态
。
2、牛顿第一定律是 ( D)
A.是通过斜面小车实验直接得到的结论 B.只是通过理论分析得出的规律 C.只是通过日常生活得出的规律 D.是在实验的基础上,经过分析推理得出的结论
3.用绳子拴住一个小球在光滑的水平面上做圆周
运动,当绳子突然断裂,小球将 ( ) B
牛顿第一定律惯性与平衡
牛顿第一定律惯性与平衡牛顿第一定律:惯性与平衡牛顿第一定律,也被称为惯性定律,是经典物理学的重要基石之一。
它描述了物体在无外力作用下的运动状态,包括平衡与惯性两个方面。
本文将详细介绍牛顿第一定律的概念以及与之相关的惯性和平衡现象。
第一节:牛顿第一定律的定义牛顿第一定律的正式表述是:“任何物体都将保持匀速直线运动或静止状态,直到外力迫使其改变状态。
”这意味着如果一个物体没有受到外力的作用,它将保持不变的运动状态,即要么继续保持静止状态,要么以恒定速度匀速直线运动。
第二节:惯性的概念与例子惯性是牛顿第一定律的重要概念。
它可以理解为物体保持其原有运动状态的性质。
具体来说,物体有惯性是因为它们具有质量,质量越大,物体的惯性越大。
以下是一些关于惯性的例子:例一:你手里捏着一只小球,当你突然松开手指时,小球会落地。
这是因为小球具有惯性,它的运动状态将保持不变,直到受到外界力(重力)的影响。
例二:当你乘坐公交车突然刹车时,你的身体会向前倾斜,然后迅速恢复到原来的位置。
这是因为你的身体具有惯性,它保持了原来的匀速直线运动的状态,突然的变化使你的身体产生了一种反应。
第三节:平衡的概念和类型平衡是与牛顿第一定律密切相关的概念。
当物体受到的外力平衡时,它将保持静止或以恒定速度匀速直线运动。
平衡可以分为以下几种类型:1. 静态平衡:当物体的合力和合力矩均为零时,它将保持静止平衡。
例如,一本书放在桌子上,如果没有外力作用,它将保持静止。
2. 动态平衡:当物体的合力为零,但合力矩不为零时,它将保持动态平衡,即维持着匀速直线运动。
例如,行驶在匀速直线的汽车。
第四节:惯性与平衡的关系惯性和平衡是紧密相关的。
牛顿第一定律告诉我们,物体在没有外力作用时,将保持它们的状态。
如果一个物体处于平衡状态,那么它将保持静止或匀速直线运动。
进一步地,平衡状态可以看作是无外力作用的惯性运动状态的一个特例。
当物体处于静态平衡时,任何微小的力或力矩变化都会破坏平衡并产生运动。
第七章 第1节 牛顿第一定律 01
第 一 节 课题:牛顿第一定律(1)编 号:01【学习目标】:1、通过实验探究,知道并理解牛顿第一定律;2、理解力是改变物体运动状态的原因,而不是维持物体运动的原因。
【重点难点】:重点:理解力是改变物体运动状态的原因,而不是维持物体运动的原因。
难点:牛顿第一定律内容的理解、迁移。
【学法指导】:合作探究法 一.【知识链接】1、力用符号 表示,单位是 (符号: )。
2、力的三要素分别是: 、 、 。
3、力的作用效果有 个,分别是。
4、按性质可把力分为弹力、重力、摩擦力,影响滑动摩擦力大小的因素是:和 。
二.【自主学习】力与运动关系的历史回顾力能使静止的物体运动起来,也能使运动着的物体静止,力与物体的运动有着什么样的关系呢?关于这一问题历史上存在着两种不同的观点:① 需要力的维持;(2000年以前亚里士多德的观点) ② 不需要力的维持;(300年前以伽利略为代表的观点)你支持哪种观点呢?同学们光靠思辨不能解决问题,今天我们将带着各自不同的观点,一起探究物体运动是否需要力的维持,学习牛顿第一定律。
三.【合作探究】 知识点一:牛顿第一定律1、预习课本106页实验,思考并完成下列问题 本实验的目的是探究:物体的运动是否需要力维持。
尝试说出该实验的设计思路,找出三个对比实验中的相同条件和不同条件并找出实验中用到的探究方法。
点拨:放在斜面上的小车即使不推它也能自由滑下,这是由于受到 力的作用,而到了水平面上最终停下来,这是由于受到 力的作用。
2、进行实验,观察现象,完成表格,得出结论:通过分析现象可知:平面越光滑,滑块受的摩擦力越_____,滑块前进的距离就越_______。
3、在实验中,相同的小车从同一斜面的同一高度滑下,不同平面上距离不等。
思考以下问题:(1)为什么要使小车从斜面的同一高度滑下?(2)小车在不同平面上运动的距离不等,说明了什么?推理:当小车受到的阻力为零时,小车将会4、牛顿在伽利略、笛卡尔等人的研究成果的基础上,总结得出运动第一定律:牛顿第一定律:5、牛顿第一定律告诉我们:①物体的运动不需要力来维持。
第1节牛顿第一定律
惯性现象的应用
将斧头和木把往下敲。木把 受到敲击突然停止了。斧头 由于惯性要保持原来的运动 状态,继续向下运动,使斧 头和木把套紧。
1 下列关于惯性的说法中,正确的是
(D )
A. 物体只在静止时才具有惯性 B. 物体运动速度越大,其惯性也 越大 C. 太空中的物体没有惯性 D. 不论物体受力与否 物体都具有惯性
结论:
(1)一切物体都具有惯性;
(2)惯性只与物体的质量有关,质量大, 惯性大。与运动与否、速度大小、所受 外力无关。
例题:
• 下列关于惯性的说法中正确的是(
)
A.物体只有静止或做匀速直线运动时才有惯性
B.物体只有受外力作用时才有惯性
C.物体运动速度大时惯性大 D.物体在任何情况下都有惯性
实验 如图,用手指向 下猛击纸条,使纸 条抽出,可笔套依 然不动,这是为什 么?
2 从空中下落的物体,不考虑空气阻力,如果下落过程 中某时刻物体受到的重力突然消失,物体的运动情况将 是 (C ) A 悬浮在空中不动。 B 速度逐渐减小 C 保持一定速度向下做匀速直线运动。 D 无法判断。
3、正在行驶的汽车,关闭发动机后汽车 还会继续向前运动一段距离,这是由于 _______ 惯性 的缘故;最后还是停下来,这是 汽车受到摩擦力的作用 结果。 因为的_____________________
1 内容
一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除 非作用在它上面的力迫使它改变这种状态为止.
2 反映
⑴ 力和运动的关系: 力不是维持物体运动的原因.而是改变物体运动 状态原因. ⑵ 物体不受外力 (或所受外力的合力为零)时,
总保持匀速直线运动状态或静止状态。 ⑶ 物体具有一种固有属性:惯性。
第8章 第1节 牛顿第一定律
物理
【例 3】下列关于惯性说法中正确的是( C ) A.静止在草坪上的足球没有惯性
B.高速公路汽车限速是为了安全,因为速度越大惯性越大 C.歼击机投入战斗前要抛掉副油箱,这是为了减小惯性更加 灵活 D.百米赛跑的运动员撞线后还要跑出去一段距离,是由于受 到惯性的作用
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物理 【例 4】在水平轨道上有一辆实验车,其顶部装有电磁铁,电 磁铁下方吸有一颗钢珠.在实验车向右匀速直线运动的过程 中,钢珠因断电下落.下图是描述钢珠下落的四个示意图, 图中虚线表示钢珠下落的路径.忽略空气阻力,以实验车为 参照物,能正确描述钢珠下落路径的示意图是( C )
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物理 4.生活中人们常常利用物体的惯性.下列描述正确的是( D ) A.标枪运动员通过助跑提高成绩,利用了运动员自身的惯性 B.紧固锤头时撞击锤柄的下端,利用了锤柄的惯性 C.拍打窗帘清除上面的浮灰,利用了窗帘的惯性 D.将脸盆里的水泼出去,利用了水的惯性
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物理 5.据统计,造成高速公路交通事故的主要原因之一是超速行 驶.因为超速行驶的汽车刹车时,需要行驶更远的距离才能 停下来.关于汽车刹车后还继续向前行驶一段距离的原因, 下列说法正确的是( B ) A.刹车后,汽车没有受到摩擦力 B.汽车具有惯性 C.刹车后,汽车的惯性减小 D.刹车后,汽车所受的力平衡
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物理 8.调皮的小明随父母乘船去南三岛旅游,来到船上,他高兴 地跳了起来(如图所示).由于船在行进中,所以父母很担心小 明蹦起后,船开走他会落入水中,但小明蹦跳了一会儿,并 没有发生什么危险,这是因为 由于惯性,小明跳起后将随
轮船一起运动 .
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物理 9.如图甲所示,盛有水的烧杯随小车一起水平向右做匀速直 线运动,当烧杯中的水面出现如图乙所示的状态时,则小车 此时正在做 减速 (选填“加速”“减速”或“匀速”)运 动,作出上述判断的根据是水具有 惯性 .
第1节 牛顿第一定律 牛顿第三定律
C.不一定相碰
3.(多选)(2012· 全国卷)伽利略根据小球在斜面上运动的实验和理 想实验,提出了惯性的概念,从而奠定了牛顿力学的基础。 早期物理学家关于惯性有下列说法,其中正确的是 ( A.物体抵抗运动状态变化的性质是惯性 B.没有力的作用,物体只能处于静止状态 C.行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性 D.运动物体如果没有受到力的作用,将继续以同一速度沿 同一直线运动 )
• [易错警示]►► • 我们不能消除一切阻力,也不能把水平木板 做得无限长,所以伽利略的实验是个“理想 实验”,但它却指出了物体在不受外力作用 时的状态,所以仍有实际意义.
要点一
牛顿第一定律的理解
1.惯性的两种表现形式
(1)物体在不受外力或所受的合外力为零时,惯性表现为使 物体保持原来的运动状态不变(静止或匀速直线运动)。 (2) 物体受到外力时,惯性表现为运动状态改变的难易程
3.如图所示为英国人阿特伍德设计的装置,不考 虑绳与滑轮的质量,不计轴承、绳与滑轮间的 摩擦。初始时两人均站在水平地面上,当位于 左侧的甲用力向上攀爬时,位于右侧的乙始终 用力抓住绳子,最终至少一人能到达滑轮。下 列说法中正确的是( ) A.若甲的质量较大,则乙先到达滑轮 B.若甲的质量较大,则甲、乙同时到达滑轮 C.若甲、乙质量相同, 则乙先到达滑轮 D.若甲、乙质量相同, 则甲先到达滑轮
[例] 如图为伽利略的“理想实验”示意图,两 个斜面对接,让小球从其中一个固定的斜面滚 下,又滚上另一个倾角可以改变的斜面,斜面 的倾角逐渐减小直至为零.这个实验的目的是 为了说明( ) A.如果没有摩擦,小球将运动到与释放时相 同的高度 B.如果没有摩擦,小球运动时机械能守恒 C.维持物体做匀速直线运动并不需要力 D.如果物体不受到力,就不会运动
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第三章牛顿运动定律第1节牛顿第一定律1.在研究物体运动原因的过程中,亚里士多德的结论是:必须____________________上,物体才能运动;______________,物体就要静止,即力是__________物体运动的原因.2.伽利略的理想实验伽利略注意到,当一个球沿斜面向下运动时,它的速度________,而向上运动时,它的速度________,他由此猜想当球沿水平面运动时,它的速度应该是______________,实际上球运动的越来越慢,伽利略认为是由于______________的缘故.他推断,若没有____________,球将永远运动下去.3.牛顿第一定律:一切物体总保持______________状态或________状态,直到____________迫使它改变这种状态为止.4.一切物体都有保持________________状态或________状态的性质,叫惯性.一切物体都有惯性,________是物体惯性大小的唯一量度,________大,惯性大.5.关于惯性,下列说法正确的是()A.只有静止或匀速直线运动的物体才有惯性B.惯性的大小与物体的受力情况无关C.质量是物体惯性大小的唯一量度D.物体的惯性大小与其速度大小无关6.下列说法正确的是()A.运动越快的汽车越不容易停下来,是因为汽车运动得越快,惯性越大B.小球在做自由落体运动时,惯性不存在了C.把一个物体竖直向上抛出后,能继续上升,是因为物体仍受到一个向上的推力D.物体的惯性仅与质量有关,质量大的惯性大,质量小的惯性小7.乘坐汽车时,如果汽车突然启动,乘客会往后倒;如果汽车遇到紧急情况急刹车,乘客会向前倾;如果汽车在弯道上转弯,乘客会向外倾斜.这些都是乘客不自觉地发生的现象,如图1所示.乘客坐在汽车中发生这些现象的原因是什么?图1【概念规律练】知识点一伽利略的理想实验1. 伽利略的理想实验是将可靠的事实和理论思维结合起来,能更深刻地反映自然规律,如图2所示,伽利略的斜面实验程序如下:图2(1)减小第二个斜面的倾角,小球在斜面上仍然要达到原来的高度.(2)两个对接的斜面,让静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一个斜面.(3)如果没有摩擦,小球将上升到释放时的高度.(4)继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成水平面,小球沿水平面做持续的匀速运动.请按程序先后次序排列,并指出它究竟属于可靠的事实还是通过思维过程得到的推论,下列选项正确的是(数字表示上述程序号码)A.事实(2)→事实(1)→推论(3)→推论(4)B.事实(2)→推论(1)→事实(3)→推论(4)C.事实(2)→推论(3)→推论(1)→推论(4)D.事实(2)→事实(3)→推论(1)→推论(4)2.伽利略的理想实验证明了()A.要物体运动必须有力的作用,没有力的作用物体将要静止B.要物体静止必须有力的作用,没有力的作用物体就运动C.物体不受力作用时,一定处于静止状态D.物体不受力作用时,总保持原来的匀速直线运动状态或静止状态知识点二惯性的概念3.关于物体的惯性,以下说法中正确的是()A.物体的运动速度越大,物体越难停下来,说明运动速度大的物体惯性大B.汽车突然减速时,车上的人向前倾,拐弯时人会往外甩,而汽车匀速前进时,车上的人感觉平稳,说明突然减速和转弯时有惯性,匀速运动时没有惯性C.在同样大小的力作用下,运动状态越难改变的物体,其惯性一定越大D.在长直水平轨道上匀速运动的火车上,门窗紧闭的车厢内有一人向上跳起后,发现落回原处,这是因为人跳起后,车继续向前运动,人落下后必定向后偏些,但因时间太短,偏后距离太小,不明显而已4.关于物体的惯性,下列说法中正确的是()A.运动速度大的物体不能很快地停下来,是因为物体的速度越大,惯性也越大B.静止的火车启动时,速度变化慢,是因为静止的物体惯性大的缘故C.乒乓球可以快速抽杀,是因为乒乓球的惯性小D.在宇宙飞船中的物体不存在惯性知识点三牛顿第一定律5.下列关于牛顿第一定律的说法中正确的是()A.牛顿第一定律是实验定律B.牛顿第一定律只是提出了惯性的概念C.牛顿第一定律提出了当物体受到的合外力为零时,物体将处于静止状态D.牛顿第一定律既提出了物体不受外力作用时的运动规律,又提出了力是改变物体运动状态的原因6.下列说法正确的是()A.牛顿第一定律是科学家凭空想象出来的,没有实验依据B.牛顿第一定律无法用实验直接验证,因此是不成立的C.理想实验的思维方法与质点概念的建立一样,都是一种科学抽象的思维方法D.由牛顿第一定律可知,静止的物体一定不受外力作用【方法技巧练】应用牛顿第一定律分析物体的运动7.火车在长直水平轨道上匀速行驶,在门窗紧闭的车厢内,有一个人竖直向上跳起,发现仍落回到车上原处,这是因为()A.人跳起时会得到一个向前的冲力,使他随火车一起向前运动B.人跳起的瞬间,车厢的地板给他一个向前的力,推动他随火车一起向前运动C.人跳起后,车在继续前进,所以人落下后必定偏向后一些,只是由于时间很短,偏后的距离太小,不明显而已D.人跳起后直到落地,在水平方向上人和车始终具有相同的速度8. 如图3所示,一个劈形物体A,各面均光滑,放在固定的斜面上,上表面水平,在上表面上放一光滑的小球B,劈形物体A从静止开始释放,则小球在碰到斜面前的运动轨迹是()图3A.沿斜面向下的直线B.竖直向下的直线C.无规则曲线D.抛物线9. 如图4所示,在一辆表面光滑足够长的小车上,有质量为m1和m2的两个小球(m1>m2),两小球原来随车一起运动.当车突然停止时,如不考虑其他阻力,则两个小球()图4A.一定相碰B.一定不相碰C.不一定相碰D.无法确定1.下面的说法中正确的是()A.在水平路面上用力推车,车才前进,人停止推车,车就会逐渐停下来B.力作用在物体上,物体才能运动,没有力的作用,物体就不能运动C.地面上滑行的物体会停下来,是由于与地面摩擦的作用D.物体以一定的初速度在不同的水平地面上滑行,摩擦力越小,滑行的距离越大2.下列说法正确的是()A.牛顿第一定律是在伽利略“理想实验”的基础上总结出来的B.不受力作用的物体是不存在的,故牛顿第一定律的建立毫无意义C.牛顿第一定律表明,物体只有在不受外力作用时才具有惯性D.牛顿第一定律表明,物体只有在静止或做匀速直线运动时才具有惯性3.关于力和运动的关系,下列说法正确的是()A.力是物体运动的原因B.力是维持物体运动的原因C.力是改变物体运动状态的原因D.力是改变物体惯性大小的原因4.以下说法中正确的是()A.高速运动的物体不容易停下来,所以物体运动速度越大,惯性越大B.用一相同的水平力分别推放在地面上的两个材料不同的物体,则难以推动的物体惯性大一些C.行驶中的车厢突然刹车,乘客向前倾,这是由于惯性所引起的D.物体不受外力作用时才有惯性5.16世纪末,伽利略用实验和推理,推翻了已在欧洲流行了近两千年的亚里士多德关于力和运动的理论,开启了物理学发展的新纪元.在以下说法中,与亚里士多德观点相反的是()A.四匹马拉的车比两匹马拉的车跑得快;这说明,物体受的力越大,速度就越大B.一个运动的物体,如果不再受力了,它总会逐渐停下来;这说明,静止状态才是物体长时间不受力时的“自然状态”C.两物体从同一高度自由下落,较重的物体下落得较快D.一个物体维持匀速直线运动不需要力6. 如图5所示,一木块在小车上随小车一起在水平面上向右做匀速运动,已知小车的上表面光滑,在小车遇到一障碍物的瞬间,木块将()图5A.向前倾倒B.向后倾倒C.仍在车上匀速前进D.无法判断7.如图6所示,列车沿东西方向做直线运动,车里光滑桌面上有一小球,乘客看到小球突然沿桌面向东滚动,则列车可能是()图6A.以很大的速度向西做匀速运动B.向西做减速运动C.向西做加速运动D.向东做减速运动8.甲、乙两个物体,m甲=5 kg,m乙=3 kg.速度v甲=5 m/s,v乙=8 m/s.关于它们的惯性以下的说法中正确的是()A.甲的速度小,乙的速度大,乙的惯性大B.甲的质量大,乙的质量小,甲的惯性大C.甲的质量和速度的乘积大,乙的质量与速度的乘积小,甲的惯性大D.物体惯性的大小只由质量决定,与物体运动状态无关9.在水平轨道上行驶的火车车厢中的桌面上放有一个皮球,它能静止在桌面上,如果皮球相对于面向火车前进方向的乘客发生下列运动,试说明火车的运动状态发生了怎样的变化?(1)皮球向前运动;(2)皮球向后运动;(3)皮球向右运动;(4)皮球向左运动.10.有一仪器中电路如图7所示,其中M是质量较大的一个钨块,将仪器固定在一辆汽车上,试分析在汽车启动和刹车时,分别是哪个灯亮?简要说出其原理.图7第三章牛顿运动定律第1节牛顿第一定律答案课前预习练1.有力作用在物体没有力作用维持2.增大减小不增不减摩擦阻力摩擦阻力3.匀速直线运动静止有外力4.匀速直线运动静止质量质量5.BCD6.D[惯性是物体保持原来运动状态不变的性质,仅由质量决定.一切物体都有惯性,与它的受力情况及运动情况均无关.正确选项为D.]7.是由于惯性的缘故.课堂探究练1.C[小球从对接的两个斜面的一个斜面上滚下,它将滚到另一个斜面上,这可以在实验中做到,所以是事实,即为事实(2),在实际实验中,永远摆脱不了力的作用,特别是摩擦力,所以既不能达到同样高度,也不能在水平面上永不停止地做匀速直线运动,所以(1)、(3)、(4)都是推论,在实验中,是将第二个斜面的倾角逐渐减小直到水平,所以程序为:事实(2)→推论(3)→推论(1)→推论(4).]点评本题考查了理想实验这一重要科学方法的应用.在日常生活中直接观察到的现象,需要用科学的方法进行分析、全面地讨论,严密地推理,不断地总结,才能迈入真理的殿堂.2.D3.C[物体的惯性大小由质量唯一确定,与物体的速度无关,A错误;一切物体均有惯性,不论物体处于加速、减速还是匀速状态,B错误;同样大小的力作用于物体,状态越难改变,说明物体保持原来状态的本领越大,惯性也越大,所以C正确;人向上跳起后,人在水平方向不受外力作用,由于惯性,人在水平方向的速度不变,与车速相同,因此仍落在车上原处,D错误.]点评一切物体在任何状态下都有惯性,其大小取决于物体的质量,和其他任何因素无关.4.C[一切物体都具有惯性,惯性大小只与物体的质量有关.惯性是物体本身的一种属性,与外界因素(受力的大小以及所处的环境)及自身的运动状态无关,故A、D选项错误.静止的火车启动时,速度变化缓慢,是因为火车的质量大,惯性大,而不是因为静止的物体惯性大,B选项错误.乒乓球可以快速抽杀,是因为其质量小,惯性小,在相同的力的作用下,运动状态容易改变,故C选项正确.]5.D[牛顿第一定律不是实验定律,A错;牛顿第一定律提出了惯性的概念,同时又指出了物体运动状态改变的原因,B错;牛顿第一定律提出了物体不受外力作用时,物体将处于静止状态或匀速直线运动状态,所以C错;综上所述,D选项是正确的.] 点评(1)牛顿第一定律所描述的是一种理想状态,即物体不受外力时的状态.(2)牛顿第一定律虽然无法由实验直接证实,但可由经过科学推理的理想实验推出.(3)从牛顿第一定律中可知:力是改变物体运动状态的原因,惯性才是维持物体运动状态的原因.6.C7.D8.B[小球原来静止时受重力和支持力作用,其合力为零.当劈形物体由静止释放,A应沿斜面下滑,故B也将运动,运动状态就要发生改变,但由于惯性,小球原来速度为零,没有水平或其他方向上的速度,而小球又光滑,除竖直方向可以有合力外,其他方向上没有合力,加之力是使物体运动状态改变的原因,小球只能在竖直方向上有运动,在碰到斜面之前,运动轨迹应为一条直线,即竖直向下的直线.]9.B[因小车表面光滑,因此球在水平方向上没有受到外力作用.原来两球与小车有相同速度,当车突然停止时,由于惯性,两小球的速度不变,所以一定不会相碰.] 课后巩固练1.ACD 2.A 3.C 4.C5.D[亚里士多德认为:物体受的力越大,速度就越大;力是物体运动的原因,静止是物体不受力的自然状态;从同一高度较重的物体下落得较快.物体做匀速直线运动不需要受力与亚里士多德的观点相反,所以本题选D.]6.C[小车与障碍物碰撞瞬间.木块在水平方向不受力,因惯性继续向右做匀速运动.] 7.CD[当列车向西加速或向东减速时,小球要保持原来的运动状态,相对桌面向东滚动.]8.BD9.(1)火车做减速运动(2)火车做加速运动(3)火车向左转弯(4)火车向右转弯10.当汽车启动时,钨块由于惯性,要保持原来的静止状态,因而相对汽车向后运动,将绿灯与电源接通,因而绿灯亮.同理分析,汽车刹车时红灯亮.。