八年级语文下册单元主题阅读(二)科技之光课件新人教版
单元主题阅读(二)科技之光
语文
②在物流运输中,最早实现无人作业的是储存环节——无人仓 库。京东在华为物流中心的AGG 仓库,实现了从入库、存储、包 装,到分拣的全流程、全系统智能化和无人化。在货物入库、打 包等环节,为了更加高效地分拣货物,京东分别使用了2D视觉识别 、3D视觉识别,以及由视觉技术与红外测距组成的2.5D视觉技术 。先进科技的使用使得仓库具有极强的快递处理能力。其日处 理订单将超过20万单。而传统的仓库一天的订单处理量只有3万 ~4万。无人仓库是人工仓库效率的4~5倍,并且可以节省90%以上 的人工成本。接下来的运输环节将由无人机或无人车来完成。
语文
1.文章采用 逻辑 顺序,先介绍中兴事件,引出说明对象 芯片,然后再介绍了中国芯片市场情况及设计制造问题 , 最后 提出解决中国从芯片大国转为芯片强国这一问题的 . 具体方法 。
语文
2.下列对文章的分析理解不正确的一项是( ) A.“内含集成电路的硅片,体积很小,是计算机或其他电子设 备的重要组成部分”一句中“重要”一词不可以删去,说明芯片 的作用很大,它是计算机等电子设备主要的组成部分,体现了 说明文语言的准确性。 B.文章第④段只采用了列数字的说明方法,说明了中国芯片 市场需求量大,对国外芯片的依赖性大的特点。
语文 [链接材料]
材料一:寒武纪科技是我国智能芯片领域的先行者。公司 创始人、首席执行官陈天石教授,在处理器架构和人工智能 领域深耕十余年,是国内外学术界享有盛誉的杰出青年科学 家,曾获得多项荣誉。
材料二:5月3日,在上海国际会议中心举行的发布会上,寒武 纪科技公司宣布:等效理论峰值达到每秒166.4万亿次、峰值 功耗不超过110瓦的中国第一款云端智能芯片—— Cambricon MLU100 诞生。
语文
⑩与以色列高科技公司的合作包括投资、并购、技术授权 及商业合作四种模式,要想获得真正的核心技术及研发实力, 并购毫无疑问是唯一的途径。以色列企业相对规模较小,并 购额也不大,收购后可以作为在以色列的长期研发中心。一 旦拥有强大的以色列研发团队,将可以极大提升我们的国内 技术实力,从而逐步摆脱对欧美日韩半导体行业的依赖。
八年级语文下册单元主题阅读(二)科技之光课件新人教版
单元主题阅读
3.请用简洁的语言概括全文内容。
本文介绍了天空呈现出的各种现象与天气 的关系。
单元主题阅读
(二)当学荷叶会自洁 祁云枝
①你凝望过雨中的荷叶吗？无论多么猛烈的暴 雨，打落在荷叶身上，只会“大珠小珠落玉 盘”，一旦“玉盘”稍稍倾斜，便不见了雨水 的影子。用手摸一下荷叶，除过低凹的中心， 叶子表面竟然是干燥的，仿佛倾盆大雨根本就 不曾降落在它的身上。
单元主题阅读
形成了球形水珠，水珠在滚动的过程中会顺道 儿吸附灰尘。因此，只要荷叶稍稍倾斜，水珠 就会附带尘埃滚落。这，就是著名的“荷叶效 应”——因为粗糙，所以干净——是不是颇具 颠覆性？ ⑨自洁，不仅令荷叶美观，而且有利于防止大 气中的有害细菌和真菌对植物的侵害。
单元主题阅读
云的高低、方向和厚薄都可以为天气晴雨的 预兆。在范成大的《吴船录》内有“庐山带帽， 平地安灶。庐山紧腰，平地造桥”，这谚语是 很准确的。凡山岭的区域，云慢慢上升就是天 晴的预兆，若是慢慢地下降，就是将下雨的预 兆。夏天中午以前，若是满天是如堡垒般很厚 的积雨云，则当日下午即有雷雨。
单元主题阅读
④是荷叶表面太光滑了？光得让灰尘“站不住 脚跟”吗？恰恰相反！荷叶自洁的原因，是因 为它的表面是粗糙的。这可能会颠覆我们对于 洁净的日常认识。 ⑤在超高分辨率显微镜下，我们可以清晰地看 到荷叶的表面上布满了许多微小的蜡质“乳 突”，每个乳突的直径是8~10微米，
单元主题阅读
高低略有不同，乳突间距为10~12微米。而每 个乳突是由许许多多直径约为200纳米的细小 突起组成的。 ⑥前面对于蜡质乳突的说法似乎有点枯燥，换 个形象的说法就是：荷叶的表面上有一个个隆 起的“小山包”，在每个“小山包”上，又布 满了绒毛状的小小“碉堡”。
人教版语文八年级下册第二单元(全单元完整PPT版)
文 章 探 讨
1. 2. 3. 4. 5. 月亮带给作者最突出的感受是冰冷。 例句选： “寒夜对镜，只觉冷光扑面” “面对凉月” “我望着明月，总觉寒光冷气浸入我 的身子” “月光冷得很” “月的光是死的光”
文 章 探 讨
冷与热是一种极强烈的对比，正因为 对光和热的向往和追求，对美好事物 的企盼和渴望，要远离寒冷和冰冷， 远离黑暗和死亡，所以作者才别有深 意地这样写。 将这两篇文章贯通起来，更可以充分 理解和感受作者在这样一个特定的年 代里，热切期待光明的心情。
文 意 探 究
1. 江南的雪的特质是：滋润美艳。 以“暖国的雨”引出对“江南的雪” 的描写： 1. 比喻句； 2. 植物； 3. 动物； 4. 人的活动（塑雪罗汉）。 江南的雪，多彩而蕴含春意，蕴含 生机。
文 意 探 究
1. 在作者眼中，江南的雪还和孩子们 的欢乐联系在一起，给他们带来快 乐。对塑雪罗汉的生动描写渗透了 作者对于南方冬天的美好回忆，江 南的雪，透露出盎然生机，蕴育着 生命。 2. 雪罗汉是江南的雪天中最值得珍藏 的记忆，也是美的象征。但这种美 却不能保持长久。
郭沫若(1892— 1978)，原名郭开贞， 四川省乐山县人，我 国著名的文学家、历 史学家。他的著作很 多，文学方面有诗集 《女神》、话剧《屈 原》等。
关 于《 屈 原 》
•《屈原》的写作背景及写作意图 •《屈原》第五幕的剧情和情节结构 •《雷电颂》的结构层次 •《雷电颂》的艺术特色 •《雷电颂》的舞台说明
文 章 探 讨
作者写“日”，却用主要篇幅来赞美“飞 蛾扑火”，这是为什么？ 联系特定的时代背景，你如何理解作者的 这种人生追求：“生命是可爱的。但寒冷 的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈地死。” 月亮在文中带给作者最突出的感觉是什么？ 你是通过文中哪些描写体会出来的？ 你如何理解这两篇文章中“冷”“热”并 提的含义？ 为什么作者在《月》的末尾引用“姮娥奔 月”的传说？
八年级语文下册单元主题阅读二科技之光说课稿新人教版
八年级语文下册单元主题阅读二科技之光说课稿新人教版一. 教材分析新人教版八年级语文下册单元主题阅读二《科技之光》说课稿，主要选取了与现代科技相关的一系列文章。
这些文章旨在通过讲述科技发展历程，揭示科技对人类社会的巨大影响，以及科技工作者不懈探索和追求的精神风貌。
教材内容丰富，既有对科学家伟大成就的描述，也有对科技产品创新过程的展现。
通过学习本单元，学生可以了解到科技发展的艰辛历程，培养对科技的热爱和敬畏之心，提高自己的科技素养。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的科技知识基础，对现代科技产品有浓厚的兴趣。
但他们在科技认知方面还存在一定的局限性，对于科技发展历程和科技工作者的精神风貌了解不够。
因此，在教学过程中，需要关注学生的兴趣点，激发他们的学习热情，引导学生从多角度、深层次理解和把握科技的发展。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过阅读本单元文章，学生能掌握科技发展历程的基本知识，了解科技工作者不懈探索和追求的精神风貌。
2.过程与方法：培养学生独立阅读、思考、分析问题的能力，提高他们的科技素养。
3.情感态度与价值观：激发学生对科技的热爱和敬畏之心，培养他们积极向上的科学精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：掌握科技发展历程的基本知识，了解科技工作者不懈探索和追求的精神风貌。
2.教学难点：引导学生从多角度、深层次理解和把握科技的发展，培养独立阅读、思考、分析问题的能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、案例教学、小组讨论等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等辅助教学，帮助学生直观地了解科技发展历程。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一组科技发展历程的图片，引导学生关注科技的变化，激发他们的学习兴趣。
2.阅读与分析：学生阅读本单元文章，引导学生关注文章中的关键信息，分析科技发展的原因和影响。
3.小组讨论：让学生分组讨论，从不同角度审视科技发展，培养他们的独立思考和团队协作能力。
第二单元主题阅读科技之光优秀PPT—[新教材]八年级语文下册部编版
![第二单元主题阅读科技之光优秀PPT—[新教材]八年级语文下册部编版](https://img.taocdn.com/s3/m/69aa0f5aec3a87c24128c482.png)
〔名师整理课本专题〕第二单元主题 阅读科 技之光 优秀PPT —［新 教材］ 八年级 语文下 册部编 版-ppt 优质说 课稿
(二)阅读下面材料，完成小题。 材料一 新冠肺炎疫情期间，消毒机器人的需求量急剧增加。武汉、上 海等地的多家医院利用机器人开展消毒工作。这些消毒机器人能针对环 境物表和空气进行自主移动式多点消毒，弥补传统固定式空气消毒机、 紫外线消毒等方式的不足。消毒机器人还能针对患者、医护的高频活动 区域重点消毒。此外，还有一部分机器人担负了“宣传大使”的角色， 24小时不间断在医院大厅、公共服务区域进行疫情防控宣传。
（选自《百科知识》，有删改）
〔名师整理课本专题〕第二单元主题 阅读科 技之光 优秀PPT —［新 教材］ 八年级 语文下 册部编 版-ppt 优质说 课稿
〔名师整理课本专题〕第二单元主题 阅读科 技之光 优秀PPT —［新 教材］ 八年级 语文下 册部编 版-ppt 优质说 课稿
1. 简要概括把铁的氧化反应速度加快的方法有哪些？（4分） ___①__选__择__反__应__物__之__间__的__接__触__面__积__大__的__。__因__为__反__应__物__之__间__的__接__触__面__积__越___ ___大__，__参__与__反__应__的__分__子__就__越__多__，__一__定__时__间__内__放__热__反__应__所__产__生__的__热__量__也___ ___就__越__多__；__②__选__择__表__面__粗__糙__和__疏__松__的__反__应__物__。__因__为__表__面__粗__糙__和__疏__松__的___ ___反__应__物__遇__到__了__氧__气__和__水__蒸__气__之__后__，__其__氧__化__的__速__度__就__比__一__般__的__铁__器__快___ ___了__很__多__倍__。___________________________________________________
科普文章阅读ppt课件精选全文
探答题究要文诀本：中结的合疑文点本探和究难（点“，结提合全出文自分己析”的）见解
答题思路：
“绝妙的错误” 1、 “绝妙的错误”指的是…… 2、为什么是“错误”？ 3、为什么是“绝妙”的？
①“绝妙的错误”指的是DNA的演变过程，在“不断的错误”中由单细胞生物逐渐形成 不同的生物。②之所以称为“错误”是指演变过程中“每一个突变都是某种随机的全然 自发的意外”，比如“在进化路上的某处，核苷酸旁移，让进了新成员；也可能还有病 毒迁移进来，随身带来一些小小的异己的基因组；还有来自太阳或外层空间的辐射在分 子中引起了小小的裂缝，于是就孕育出人类 ”这些错误。③说错误是“绝妙”的，主 要是说这一个个的意外错误，才成就了今天的生物。所以标题取名“绝妙的错误”。
第二句撇开生物进化方式来评价人类的进步，说明
人类在诸多科学领域取得了很大的进步，对生物的
进化也非常了解。
步骤二
10
步骤三、规范表述
答案示例： 请打分
在本质意义上，我们不能声称自己取得了 什么进步；但在某一些方面，我们却取得 了进步。言外之意则为我们所取得的进步 只是一小步，不是本质的进步。其他方面 的进步是指人类发现了DNA分子，本质上 的进步是指生长和繁衍的技术还没有成功
今天贯穿地球上所有细胞的DNA，只不过是那第一个DNA扩 展和惨淡经营的结果。因为生长和繁衍的技术基本没有变。
步骤一
惨淡经营：形容苦心规划和开拓某项事业。
第一句针对生物进化方式而言，说明人 类还没有能力改变生物因自身DDNNAA的错误
而生生长长和和繁繁衍衍的进化方式。
步骤二
9
可是，我们在其他方面却取得了进步。尽管今天再来谈
标注关键语句。
第二单元群文阅读导学案-部编版语文八年级下册
第二单元群文阅读：科技之光【单元主题回顾】篇目体裁主要内容阅读重点《大自然的语言》说明文介绍“物候学”。
概述中外物候知识的发展、物候学研究的内容和方法，特别是物候知识在农业生产中的应用。
学习作者善于多方联系，运用众多事例来展现物候学的研究对象和基本方法的说明特点。
《阿西莫夫短文两篇》说明文第一篇短文意在通过“恐龙无所不有”这一现象，说明地壳运动这一科学事实；第二篇短文则说明了科学家们是怎样运用地质学的研究成果解决恐龙灭绝年代问题的。
领悟作者所说的“不同科学领域之间是紧密相连的”这一基本科学原则。
《大雁归来》说明文展现了大雁季节性迁徙的过程，形象地阐明了尊重生命、热爱自然的道理。
细致的观察、平淡的记录，对自然界一切生命形态的温情和尊重。
《时间的脚印》说明文讲述岩石的侵蚀现象、水流和风的搬运作用、沉积岩的形成和化石的来源，形象地展现出大自然变迁的痕迹，展现地质和古生物研究的基本方法。
领略科学精神，激发探索自然、揭开自然奥秘的兴趣。
人文主题：自然现象中蕴含的科学道理；求真、严谨的科学精神。
语文要素：(1)注意理清文章的说明顺序，筛选主要信息，读懂文章阐述的事理；(2)学习分析、推理的基本方法，敢于质疑问难，善于发现问题、思考问题，激发科学探究的兴趣。
【群文阅读训练】(一)天上的“眼睛”这样看清地面物体的“指纹”孙明源作为遥感技术的前沿领域，高光谱遥感对于很多人来说仍然是个比较“遥远”的专业名词。
其实，高光谱的含义并不神秘。
原来，高光谱遥感就像一只“眼睛”，只是它探测的光谱范围比人眼宽得多，也精细得多。
而地面上的每种物体都有自己独特的光谱特征，就像“指纹”一样，专家通过高光谱遥感卫星获得的光谱信息就能识别出地物成分。
可以识别“指纹”的“天眼”之所以说高光谱观测卫星就像“眼睛”，是因为卫星和人眼一样，都是通过获取光谱来采集信息的。
但是，人眼的观测范围十分有限，仅限于对可见光频率范围内的观测，而高光谱观测卫星的“可见”范围要广得多。
科技文阅读PPT课件
科技文的中心思想应突出其科学性、 客观性和准确性，避免主观臆断和虚 假宣传。
科技文的论点与论据
科技文的论点是作者在文章中要 表达的观点或主张，是文章的核
心内容。
科技文的论据是作者用来支持自 己观点的事实、数据、实验结果 等证据，是论点的支撑和依据。
科技文的论点与论据应相互关联、 相互支持，论据要真实可靠、有
06
科技文阅读案例分析
案例一：人工智能的发展与未来
总结词
人工智能的发展历程、现状与未来展望
详细描述
介绍人工智能技术的起源、发展历程和当前的应用领域，探讨人工智能未来的发展趋势和潜在影响。
案例二：基因编辑技术的伦理问题
总结词
基因编辑技术的伦理争议与挑战
详细描述
分析基因编辑技术所带来的伦理问题，如人类基因改造的道德边界、基因优化的潜在风险等，探讨如何平衡科技 发展与伦理道德的关系。
科技文的篇章结构
篇章结构完整
科技文通常包括引言、正文和结论三个部分，其中正文部分又分为若干个段落， 共同构成完整的篇章结构。
篇章结构严谨
科技文的篇章结构严谨，各部分之间逻辑关系清晰，符合科技文论述的规范和 要求。
科技文的论证方法
论证方法多样
科技文常用的论证方法包括事实论证、理论论证、比较论证、因果论证等，根据 不同需要选择合适的论证方法。
被动句多
句子结构复杂
科技文的句子结构较为复杂，包含了 较多的从句、修饰语等，表达严谨、 逻辑性强。
科技文强调客观性，因此被动句的使 用较多，减少了主观色彩。
科技文的修辞特点
客观性
科技文注重客观事实和数据的呈 现，避免主观臆断和情感色彩。
逻辑性
科技文强调逻辑推理和论证，各 部分内容之间逻辑关系严密。
2.10第二单元拓展阅读：科普说明文-课件-【大单元教学】八年级语文下册(统编版)
PART 03 梳理科普类说明文答题技巧
（一）科普文阅读题，主要考察以下几种能力： ◆理解文中重要词语或句子的含义的能力 ◆对文意的理解与分析的能力, ◆信息筛选整合的能力 ◆根据文章内容进行推断与想像的能力等。
（二）方法技巧 找:不管从哪个角度命题，我们解题的第一步都是“找”。 读完材料，审完题干(题干不可不审清)，开始逐项排除。 比:科普文的阅读一般说来是比较简单的，有的题目在找准 材料当中的对应内容之后，再一比较，就可解决了。有的时候， 需要我们通观全篇，而不能只盯住一处。(复位) 判断:“判断”主要是指“从已知到未知的判断(推断)”。 这里的判断，要想准确，就必须准确、全面地理解文章的内容， 把握文章的意思。
⑧如果只有2个人，就算是密集的人群——可以行走，只是有些小摩擦；如果这 个数字翻倍，那就叫作拥挤的人群——会有很多小摩擦和推挤，但人们还是可以活 动起来。
⑨1平方米里有6个人的时候就危险了——你总能到你旁边的人，移动变把21个人塞进了一部正常大小的电梯里。出 了踩踏事故的人群，密度一般就是这样的。
⑬倒下去自然很危险，即使没有倒下去，你也会有麻烦，如果你还站着，从两 边卷过来的波浪也会穿过人群，将你钉在那里。人群里的力会升级，这种情况很快 就会变得很危险。
⑭如果有四五个人推你，就像在拥挤的电梯里那样，会使你不舒服，但不算危 险。在踩踏事故里，人们通常不会以最大的力去推你，但是在上千人的人群中，这 种力可以升级，给你的横膈膜以致命的打击。
第一步：粗读文章 所谓粗读，就是指通读文章，整体感知。在阅读的过程中， 通过找中心句、划出要点、搜集文章的信息，准确把握说明的 对象、事物的特征、所用的说明方法等内容。 第二步：精读文章 1．把握说明的对象或道理 阅读事物说明文，首先把握说明的对象是什么；阅读事理说 明文，要弄清文章说明了什么事理。
专题20 科技之光(八年级下册第二单元)-备战2022年中考课内单元主题范文
02、中考课内单元主题范文——八下——第二单元——科技之光——说明文【课内要求】草木枯荣，大雁去来，恐龙无处不有，沙子极为致密，这些现象背后都蕴含着一定的科学道理。
本单元的课文都是阐释事理的说明文，涉及物候学、地质学、生态学等领域，体现了求真、严谨的科学精神。
学习本单元，要注意理清文章的说明顺序，筛选主要信息，读懂文章阐述的事理;还要学习分析推理的基本方法，善于发现问题、思考问题、质疑问难，激发科学探究的兴趣。
【主题解析】1、阐释事理的说明文。
2、体现求真、严谨的科学精神。
【主题范文】小心，我会伤着你的哟！嗨！我是一支涂改液，学名叫修正液，身体黄色，头是白色。
我是由帽子、身体和涂液组成的。
高约7厘米，宽约3厘米。
我的身体上贴着一张纸，上面写着“使用时摇一摇，远离婴儿”。
每当主人写错字时，她就摘下我的帽子，然后摇一下。
摇的时候，我就会发出“咯咯”的笑声。
这时，主人就把我倒立，放在错字的中间，使劲一按，白色的涂液从我的嘴巴里流出来，这样就遮住了错字，当遮盖在错字上的涂液变干的时候，主人就可以把正确的字写在它的上面。
由于我使用方便，很多学生喜欢使用我。
据调查，大中城市的中学生的使用比例在80%左右，而小学生的使用比例则高达95%以上。
书写出现差错时使用我，能很快涂改错误，确实很方便，然而你是否意识到我散发出的刺鼻气味对你的身体有害呢！为了弄清我的化学成分，北京市三名中学生在一位化学教授的帮助下，先后两次对我的成分进行了测定，发现我的身体里含有二氯（lǜ）甲烷（wán）、三氯乙烷和二甲苯（běn）等物质。
据专家介绍，这些物质非常容易挥发并游离于空气中。
一旦被你们人类吸入，会引起慢性中毒，使血液组成发生变化，影响神经系统，使你们头疼、恶心，吸入量过大，还会危及生命。
为了验证我的危害程度，这三名中学生又找来六只小白鼠，分三组做了对比模拟实验。
他们将蘸有不等量二氯甲烷、三氯乙烷和二甲苯试剂的棉花放入两组小白鼠的笼子边上。
初中语文八年级下册部编版
初中语文八年级下册部编版一、课本结构与单元主题。
1. 第一单元。
- 主题：民俗文化。
这个单元的课文通过描写各地的民俗活动，展现了丰富多样的民俗文化内涵。
- 写作手法：文中的景物描写很有特色，如“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
”这里从嗅觉、视觉等多方面写景，烘托出“我”去看社戏时急切又兴奋的心情。
2. 第二单元。
- 主题：自然之美。
课文着重描绘了大自然的壮丽景色，引导学生感受自然的魅力。
- 阅读技巧：在阅读这类描写自然景观的文章时，要注意抓住描写景物的顺序，如空间顺序、时间顺序等，同时体会作者寄寓在景物描写中的情感。
3. 第三单元。
- 主题：科技之光。
介绍了一些科学知识以及科学家的探索精神。
- 学习目标：学习本单元要了解说明文的特点，掌握说明方法，如列数字、打比方、作比较等，并且能够分析这些说明方法在文中的作用。
4. 第四单元。
- 主题：演讲词。
让学生了解演讲词的特点，学习演讲的技巧。
- 演讲技巧：学习演讲词要注意演讲者的观点表达、语言节奏、情感的抒发等方面。
在演讲时，要根据演讲的内容调整语速、语调，与听众进行有效的情感交流。
5. 第五单元。
- 主题：古代游记。
带领学生领略古人笔下的山水名胜。
- 文言文学习方法：学习文言文要多读多背，积累常见的文言词汇。
同时，可以通过对照注释、查阅工具书等方式理解文意，并且要学会分析文言文的结构和写作手法。
6. 第六单元。
- 主题：古代人物传记。
讲述了古代一些著名人物的事迹。
- 人物形象分析：分析古代人物传记中的人物形象，要从人物的言行举止、事件的发展等方面入手，如宋濂的勤奋、刻苦、谦虚等品质就是通过他的求学经历和对马生的劝勉表现出来的。
二、字词积累。
1. 重点字词读音。
2. 重点字词含义。
三、写作训练。
1. 记叙文写作。
- 描写方法：结合第一单元民俗文化的描写，可以学习到如何描写人物、场景等。
初中语文初二语文下册《科学之光》教案、教学设计
（三）学生小组讨论，500字
1.教师提出讨论话题：“科学家的事迹给我们带来了哪些启示？我们应该如何向科学家学习？”
2.学生分组讨论，每个小组选出一个代表进行分享。
-学生在讨论中，结合课文内容和自己的生活实际，发表自己的看法和感悟。
-教师巡回指导，参与学生讨论，引导学生深入思考，提高讨论效果。
4.学生的情感态度和价值观正处于形成阶段，需要教师通过教学活动有意识地加以引导，培养学生热爱科学、追求真理的精神品质。
5.针对学生的年龄特点和认知水平，教学中应注重激发学生的学习兴趣，采用生动形象、富有启发性的教学手段，提高学生的学习积极性。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.理解课文《科学之光》中科学家的事迹及其所体现的科学精神，把握课文的主旨。
3.读写结合，提升能力：结合课文内容，设计写作任务，让学生运用所学知识进行写作实践。
-指导学生学会运用事实和道理来支撑自己的观点，提高写作的逻辑性和说服力。
-开展互评互改活动，让学生在评价他人作品的过程中，进一步提升自己的写作能力。
4.情感教育，升华主题：通过学习科学家的事迹，引导学生树立正确的价值观，激发学生为国家和民族的繁荣富强而努力奋斗。
初中语文初二语文下册《科学之光》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解并掌握课文《科学之光》中的生字、生词，如：遥感、探幽、揭示、精湛等，并能在具体语境中正确运用。
2.能够概括课文主要内容，理解科学家的科学精神和探索精神，了解我国科学事业的发展历程及取得的伟大成就。
3.培养学生的阅读理解能力，通过分析、概括、推理等方法，深入理解课文，提高学生的语文素养。
2023-2024学年统编版语文八年级下册 第二单元整合 畅游自然科海 把握事理密钥 教学PPT模板
探究类型 原文例子 探究结论 疑问句 代词 连词
陆
领会精神，妙笔生花
【学习任务】 1.学贵有疑，运用质疑式批注，记录阅读中存在的疑惑 。 2.根据所学方法，写一篇不少于600字的事理观察手记 。 3.全班共同制定评价量表，并结合评价量表自评、互评 并修改。
活动一：学贵有疑 1.提出疑问是践行科学探索精神的重要举 措。请运用质疑式批注，记录阅读中存 在的疑惑。 2.小组合作，答疑解惑，找出不能解答的 问题，全班交流，得出思考结果。
活动一：理篇章结构 阅读事理说明文，要关注作者阐述
事理的思路，本单元的文章都隐含着一 个逻辑推理的过程，请理清推理思路， 补充填写以下思维导图。
（1-3）介绍（物候）和（物候学）
《大 自然 的语 言》
（4-5）物候观测对（农业生产）的重要性
（6-10）决定物候现象来临的因素 （11-12）研__究_物__候__学__的__意__义__
壹
明确对象，捕捉特征
【学习任务】 1. 踢馆字词综合馆，识记“读读写写”， 夯实基础知识； 2. 通读本单元文章，明确写作对象，整 体感知文章的主要内容，完成表格并为 每篇文章起副标题。
活动一：踢馆字词综合馆
1. 易错字音 物候（hòu） 刺槐（ huái ） 追溯（ sù） 陨（ yǔn）石 山麓（ lù ห้องสมุดไป่ตู้ 沟壑（ hè）
（1）关注段落中心句； （2）关注设问语句； （3）关注表示层次的标志语； （4）关注过渡或总结的词句； （5）关注单独成段的句子。
贰
理清顺序，学习推理
【学习任务】 1.通读本单元的5篇文章，圈画批注出文 章中的关键语句，理清课文思路，并补 充填写思维导图。 2.五篇课文分别采用了怎样的说明顺序 ？结合思维导图说说判断依据。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
更变。雨点直径若在一公厘
②以上，那红、黄、蓝、绿各 色俱备，雨点直径若在一公厘
单元主题阅读
和虹相类的现象在天空中还有 晕。晕有大小两种，都以太阳
或月亮为中心。大的晕是由于
高云所成，云中的水点已结成
冰。小的晕又名光环，是低云
所成。古人有‚月晕而风‛之 语，晕无论大小，都是风暴将
单元主题阅读
晕也有红、黄、青、绿各色， 大的晕青色在外，红色在内，
谚叫‚楼梯天，晒破砖‛，盖
满天都是积云的时候，虽是一 样高低，但看来总觉得近者高
单元主题阅读
这也是很灵验的。但以天的颜 色和一处的风云来做预告的根
据总嫌不足，要预告精确，必
得多设气象台，各处用无线电
联络起来，每天制图才能有效。
(选自《竺可桢全集》第二卷， 有删改)
单元主题阅读
1.下面表述不符合原文意思的 C 一项是( ) A.虹是由于太阳光照射到雨点 上，由雨点反射到我们的眼帘 而形成的。 B.日月云霞的颜色，往往可以 预告未来的天气。 C.晕有大小之分，大晕是低云 C(大晕是高云所成，小晕 所成，小晕是高云所成。 是低云所成。) D.云向东移，预示着晴天;云向
在荷叶上滴几滴黏度很强的胶
水，胶水也不能粘在叶面上，
而是滚落下去且不留痕迹。能
够拥有如此‚出淤泥而不染‛ 的高尚品质，只因为荷叶能够
单元主题阅读
④是荷叶表面太光滑了？光得 让灰尘‚站不住脚跟‛吗？恰
恰相反！荷叶自洁的原因，是
因为它的表面是粗糙的。这可
能会颠覆我们对于洁净的日常
认识。 ⑤在超高分辨率显微镜下，我
单元主题阅读
3.请用简洁的语言概括全文内 容。 本文介绍了天空呈现出的 各种现象与天气的关系。
单元主题阅读
(二)当学荷叶会自洁 祁云枝
①你凝望过雨中的荷叶吗？无
论多么猛烈的暴雨，打落在荷
叶身上，只会‚大珠小珠落玉
盘‛，一旦‚玉盘‛稍稍倾斜， 便不见了雨水的影子。用手摸
单元主题阅读
②即使没有下雨，荷叶表面也 永远纤尘不染。有人做过实验：
单元主题阅读
2.下列说法不符合原文意思的 一项是( )
A.本文条理清晰，层次分明。
先介绍荷叶的自洁现象，接着
深入分析其内在原因，然后介
绍人类关于自洁效应的运用。 B.表面粗糙反而干净，这与人
单元主题阅读
C.第⑦段画线句子以打比方的 方法，生动形象地解释了荷叶
表面一尘不染的原因。
D.最后一段中的自洁‛是个 C(生动形象地解释了荷叶 比喻的说法，含义不同于上文 表面的疏水层的结构。) 所讲的荷叶的自洁效应。
单元主题阅读
3.在挑选同一款式的两件衣服 时妈妈有些拿不定主意：纳米 材料制成的那件稍贵，普通材 料的那件稍便宜。请结合选文 知识给妈妈提出恰当的建议。 示例：妈，一分钱一分货。 纳米材料的那件虽然贵点， 但绝对超值。因为纳米材 料的衣服像荷叶一样具有 自洁效应，能在表面形成 疏水层，不沾染水、油、
小的晕则相反。
日月云霞的颜色，往往可
以预告未来的天气。宋代范成
大诗‚朝霞不出门，暮霞行千 里‛是有道理的。为什么同一
单元主题阅读
到太阳落山的时候，若是空中 湿气很重，云层一定很厚，不
能见霞。晚上见霞，乃是空中
湿气不多的表现，所以主晴。
晚上地面因辐射而冷却，不应
有对流，但成雾，雾是不会有 色彩的。若是早上有霞，那就
因此，只要荷叶稍稍倾斜，水
珠就会附带尘埃滚落。这，就
是著名的‚荷叶效应‛——因
为粗糙，所以干净——是不是 颇具颠覆性？
单元主题阅读
对荷花而言，这种结构还提高 了叶面进行光合作用的效率。
⑩荷叶的自洁效应，给了人类
无限的启发。基于此，科学家
把透明、疏油、疏水的纳米材
料运用到汽车烤漆、建筑物外 墙或是玻璃上，不但随时可以
单元主题阅读
把这种材料应用于织物，能让 织物不沾液体(包括水、油、菜
汁、果汁、墨水、酱油等)，从
而减轻洗衣负担，而且不会改
变织物的纤维强度、透气性、
皮肤亲和性等原有性能。 ⑪写到这里，我不禁想，倘若
单元主题阅读
1.下列对荷花的自洁理解不准 B 确的一项是( ) A.荷叶表面永远纤尘不染，是 因为它的表面是粗糙的。 B.荷叶的自洁效应，不仅令荷 叶美观，还提高了叶面进行光 合作用的效率。 C.荷叶的自洁有利于防止大气 中的有害细菌和真菌对植物的 B(“提高了叶面进行光合作 侵害。 用的效率‛的是荷叶的
单元主题阅读
高低略有不同，乳突间距为 10~12微米。而每个乳突是由
许许多多直径约为200纳米的
细小突起组成的。
⑥前面对于蜡质乳突的说法似
乎有点枯燥，换个形象的说法 就是：荷叶的表面上有一个个
单元主题阅读
虽说是‚山包‛和‚碉堡‛， 但这种结构，我们用肉眼甚至
借助普通显微镜，是根本看不
到的。
⑦由于‚小山包‛间的凹陷部
单元主题阅读
2.依据文章内容，判断下面情 境中四个人的说法不正确的一
项是(
)
A.早上，妈妈说：‚孩子，上
学时带上雨伞，昨晚我看见月
晕了，可能会下雨。‛ B.在阳台上，爸爸看见天边的
单元主题阅读
C.一群游客登上庐山，看见云 慢慢上升，山像戴了一顶帽子 似的。其中一位高兴地说： ‚明天也许是好天气，我们可 以好好欣赏庐山的风景了!” D.体育中考前两天，班主任看 见满天都是积云，像楼梯似的， B(“ 晚上见霞，乃是空中湿 于是对同学们说：‚我估计， 气不多的表现，所以主 体育中考那天不会下雨。‛ 晴‛，并不会下雨。)
单元主题阅读
云的高低、方向和厚薄都可 以为天气晴雨的预兆。在范成
大的《吴船录》内有‚庐山带
帽，平地安灶。庐山紧腰，平
地造桥‛，这谚语是很准确的。
凡山岭的区域，云慢慢上升就 是天晴的预兆，若是慢慢地下
单元主题阅读
苏东坡诗‚今日江头天色恶， 炮车云起风欲作‛，但大块白
色的积云，若不十分浓厚，虽
满布天空，亦不降雨。所以俗
分充溢着空气，这样就在紧贴 叶面的地方形成了一层极薄的、
单元主题阅读
降落在叶面上后，不仅与叶面 隔着一层极薄的空气，而且只
能同叶面上‚碉堡‛处的凸顶
形成点接触——此情此景，是
不是有点类似于水珠站在了密
密麻麻的针尖上？ ⑧空气和为数众多的‚碉堡‛，
单元主题阅读
形成了球形水珠，水珠在滚动 的过程中会顺道儿吸附灰尘。
单元主题阅读(二) 技之光
科
单元主题阅读
(一)天空的表情 竺可桢
《诗经》里说：‚蝃蝀
①在东，崇朝其雨‛，意思是
说若东方见虹，立刻就要下雨。
实际上我们见到虹的时候，天 空中已在下雨，因为虹是由于
单元主题阅读
向内有橙、黄、绿、紫等色。 虹的中心在地平线下，所以平
时我们所看到的不过一个小半
圆。虹的颜色捉摸不定，时常