人教版必修三第八单元第23课：美术的辉煌(共49张PPT)
合集下载
历史人教版必修三第课美术的辉煌课件
历史人教版必修三第23课 美术的辉煌课件 (共66张PPT)
历史人教版必修三第23课 美术的辉煌课件 (共66张PPT)
法国现实主义画家：米勒 -《 拾穗者》
历史人教版必修三第23课 美术的辉煌课件 (共66张PPT)
历史人教版必修三第23课 美术的辉煌课件 (共66张PPT)
《伏尔加河上的纤夫》是列宾在19世纪70年代初创作的油 画中的杰作。狭长的画幅展现了一群穿着破烂衣衫的纤夫， 在酷烈的阳光下，拉着重载货船，在河岸步履沉重地向前 行进着。
A 内容上：注重表现人的感情
注 重 B 形式上：强调画面的整体完整和统 情 一，不拘泥于局部和细节的过分描绘刻 感 画。 表 达 C 技巧上：强调色彩的作用，运用鲜
明的色彩和奔放的笔法。
历史人教版必修三第23课 美术的辉煌课件 (共66张PPT)
历史人教版必修三第23课 美术的辉煌课件 (共66张PPT)
拿 破 仑 加 冕
历史人教版必修三第23课 美术的辉煌课件 (共66张PPT)
历史人教版必修三第23课 美术的辉煌课件 (共66张PPT)
安格尔（1780-1867）
16岁师从大卫在绘 画方面的主要成就表 现在人物画方面，他 重视对“自然”的观 察，追求的是简洁的 线的节奏。在他看来， 形是主要的，色彩终 归是属于感情范畴的， 他的守则是素描生于 色彩，规范重于自由 发挥、遵守传统先于 革新
（3）代表人物及作品
《马拉之死》
法
大卫
《拿破仑加冕》
《泉》
大卫（1748—1825）
雅克·路易·大卫；是 法国著名画家，画风严谨， 技法精工。早期作品以历史 英雄人物为题材，如《荷拉 斯兄弟之誓》、《处决自己 的儿子布鲁特斯》等。1793 年完成名作《马拉之死》。 1794年雅各宾政权被反革命 颠覆，经过五年的混乱，拿 破仑掌握政权后，大卫做了 拿破仑一世的宫廷画家。这 时期创作了歌颂拿破仑的 《加冕式》、《授旗式》、 《拿破仑越过圣贝尔纳山》、 《拿破仑在办公室中的像》
历史人教版必修三第23课 美术的辉煌课件 (共66张PPT)
法国现实主义画家：米勒 -《 拾穗者》
历史人教版必修三第23课 美术的辉煌课件 (共66张PPT)
历史人教版必修三第23课 美术的辉煌课件 (共66张PPT)
《伏尔加河上的纤夫》是列宾在19世纪70年代初创作的油 画中的杰作。狭长的画幅展现了一群穿着破烂衣衫的纤夫， 在酷烈的阳光下，拉着重载货船，在河岸步履沉重地向前 行进着。
A 内容上：注重表现人的感情
注 重 B 形式上：强调画面的整体完整和统 情 一，不拘泥于局部和细节的过分描绘刻 感 画。 表 达 C 技巧上：强调色彩的作用，运用鲜
明的色彩和奔放的笔法。
历史人教版必修三第23课 美术的辉煌课件 (共66张PPT)
历史人教版必修三第23课 美术的辉煌课件 (共66张PPT)
拿 破 仑 加 冕
历史人教版必修三第23课 美术的辉煌课件 (共66张PPT)
历史人教版必修三第23课 美术的辉煌课件 (共66张PPT)
安格尔（1780-1867）
16岁师从大卫在绘 画方面的主要成就表 现在人物画方面，他 重视对“自然”的观 察，追求的是简洁的 线的节奏。在他看来， 形是主要的，色彩终 归是属于感情范畴的， 他的守则是素描生于 色彩，规范重于自由 发挥、遵守传统先于 革新
（3）代表人物及作品
《马拉之死》
法
大卫
《拿破仑加冕》
《泉》
大卫（1748—1825）
雅克·路易·大卫；是 法国著名画家，画风严谨， 技法精工。早期作品以历史 英雄人物为题材，如《荷拉 斯兄弟之誓》、《处决自己 的儿子布鲁特斯》等。1793 年完成名作《马拉之死》。 1794年雅各宾政权被反革命 颠覆，经过五年的混乱，拿 破仑掌握政权后，大卫做了 拿破仑一世的宫廷画家。这 时期创作了歌颂拿破仑的 《加冕式》、《授旗式》、 《拿破仑越过圣贝尔纳山》、 《拿破仑在办公室中的像》
人教版高中历史 必修三 第八单元 第23课 美术的辉煌教学课件(共59张PPT)
人教版高中历史 必修三 第八单元 第23课 美术的辉煌教学课件(共59张PPT )
人教版高中历史 必修三 第八单元 第23课 美术的辉煌教学课件(共59张PPT )
教学重难点
重点
19世纪以来的主要美术流派、 代表人物及代表作品。
难点
主要美术流派产生的社会背
景、艺术特点和主要美术流派之
间的关系。
人教版高中历史 必修三 第八单元 第23课 美术的辉煌教学课件(共59张PPT )
浪漫主义美术
1、背景：
拿破仑统治结束后，波旁王朝复辟（1815— 30年代），人们对启蒙思想宣传的理性王国越来 越感到失望，开始寻找新的寄托。一些知识分子 感到苦闷，他们反对权威、传统和古典模式，出 现了浪漫主义美术。
人教版高中历史 必修三 第八单元 第23课 美术的辉煌教学课件(共59张PPT )
人教版高中历史 必修三 第八单元 第23课 美术的辉煌教学课件(共59张PPT )
人教版高中历史 必修三 第八单元 第23课 美术的辉煌教学课件(共59张PPT )
《拿破仑加冕式》 大卫(法)
人教版高中历史 必修三 第八单元 第23课 美术的辉煌教学课件(共59张PPT )
人教版高中历史 必修三 第八单元 第23课 美术的辉煌教学课件(共59张PPT )
人教版高中历史 必修三 第八单元 第23课 美术的辉煌教学课件(共59张PPT )
人教版高中历史 必修三 第八单元 第23课 美术的辉煌教学课件(共59张PPT )
人教版高中历史 必修三 第八单元 第23课 美术的辉煌教学课件(共59张PPT )
《伏尔加河上的纤夫》 列宾（俄）
人教版高中历史 必修三 第八单元 第23课 美 第八单元 第23课 美术的辉煌教学课件(共59张PPT )
人教版高中历史 必修三 第八单元 第23课 美术的辉煌教学课件(共59张PPT )
教学重难点
重点
19世纪以来的主要美术流派、 代表人物及代表作品。
难点
主要美术流派产生的社会背
景、艺术特点和主要美术流派之
间的关系。
人教版高中历史 必修三 第八单元 第23课 美术的辉煌教学课件(共59张PPT )
浪漫主义美术
1、背景：
拿破仑统治结束后，波旁王朝复辟（1815— 30年代），人们对启蒙思想宣传的理性王国越来 越感到失望，开始寻找新的寄托。一些知识分子 感到苦闷，他们反对权威、传统和古典模式，出 现了浪漫主义美术。
人教版高中历史 必修三 第八单元 第23课 美术的辉煌教学课件(共59张PPT )
人教版高中历史 必修三 第八单元 第23课 美术的辉煌教学课件(共59张PPT )
人教版高中历史 必修三 第八单元 第23课 美术的辉煌教学课件(共59张PPT )
《拿破仑加冕式》 大卫(法)
人教版高中历史 必修三 第八单元 第23课 美术的辉煌教学课件(共59张PPT )
人教版高中历史 必修三 第八单元 第23课 美术的辉煌教学课件(共59张PPT )
人教版高中历史 必修三 第八单元 第23课 美术的辉煌教学课件(共59张PPT )
人教版高中历史 必修三 第八单元 第23课 美术的辉煌教学课件(共59张PPT )
人教版高中历史 必修三 第八单元 第23课 美术的辉煌教学课件(共59张PPT )
《伏尔加河上的纤夫》 列宾（俄）
人教版高中历史 必修三 第八单元 第23课 美 第八单元 第23课 美术的辉煌教学课件(共59张PPT )
人教版历史必修三第八单元第23课-美术的辉煌(共52张PPT)
人教版历史必修三第八单元第23课-美 术的辉 煌(共52张PPT)
《拾穗者》是米勒最重
要的代表作，这是一幅十分
真实的，亲切美丽，而又给
人以 丰富联想的农村劳动
生活的图画。从中不难看出
画家对劳动的甘苦，特别是
“汗滴禾下 土，粒粒皆辛
苦”的意义是有着切身的深
刻体验的。整个作品的手法
极为简洁朴实，晴 朗的天
新古典主义的代表
人教版历史必修三第八单元第23课-美 术的辉 煌(共52张PPT)
二、浪漫主义美术 (19世纪前期） 1.背景：
拿破仑统治结束后，人们对启蒙运动宣扬 的理性主义失望，寻求新的寄托。 2.特点： （1）注重感情表现和画面整体的完整，不拘 于局部和细节的过分描绘和刻画。 （2）特别强调色彩的作用，画面丰富多彩、 辉煌瑰丽。
人教版历史必修三第八单元第23课-美 术的辉 煌(共52张PPT)
人教版历史必修三第八单元第23课-美 术的辉 煌(共52张PPT)
毕加索
人教版历史必修三第八单元第23课-美 术的辉 煌(共52张PPT)
毕加索（1881—1973），西班牙 著名画家，现代派绘画的主要代表人物。 1881年10月25日，他出生于西班牙小城 马加拉。先后入巴塞罗那和马德里皇家 艺术学院学习。1904年，他定居巴黎， 从此在法国生活近70年。他早期的绘画 受印象派的影响。1907年，毕加索代表 作《阿维农的少女》问世，从此与勃拉 克开创了一个新的画派——立体主义绘 画，后来形成分析立体主义和综合立体 主义两个阶段。毕加索创造力惊人，一 生创作油画1800多幅，素描7万多件， 还有版画、雕塑和陶瓷制品等。其作品 对现代西方艺术有极大影响，享有根高 声誉。
空和金黄色的麦地显得十分
(人教版)高二历史必修三第23课《美术的辉煌》(共44张PPT)
列宾《伏尔加河上的纤夫》 现实主义 德拉克洛瓦《自由引导人民》浪漫主义
莫奈《日出·印象》印象主义
毕加索《格尔尼卡》现代主义
下列关于新古典主义美术的表述错误的是
A．是资产阶级对古代希腊罗马英雄主义精神的
追求在美术领域的体现
B．往往在古代历史和现实重大事件中寻找创作
题材
C．强调理性，注重画面的严整和谐
D
D．画家安格尔的作品《泉》反映了这一时期法
国历史的全貌
下列选项与浪漫主义美术无关的是
A．是人们对启蒙运动宣扬的理性王国失望情绪
的反映
B．和新古典主义美术一样强调理性 C．注重画面整体的完整和统一
B
D．特别强调色彩的作用
下列不属于印象派绘画特征的是
A．着重用光和色来描绘外部世界 B．作品的画面明亮灿烂，令人耳目一新 C C．重视艺术家的主观感受和表现形式 D．表达了丰富的生命力和光色和谐的艺术风格
1、背景： （1）18世纪末19世纪初，法国处于大革命前后的剧烈
动荡。 （2）资产阶级对古代希腊罗马英雄主义精神的追求。 2、代表作： 大卫《马拉之死》《拿破仑加冕》 安格尔《泉》 3、特征
（1）选择严峻的重大事件为题材 （2）表现形式强调理性，画面严整和谐
2、浪漫主义 （19世纪初到19世纪中期）
个性 主 抒发 观 自我 表 表现 现
雕塑艺术
《马赛曲》
《思想者》
要了解一件艺术品，一个艺术家，一群艺 术家，必须正确地设想他们所属时代的精神和 风俗概况。……某种艺术是和某种时代精神同 时出现，同时消亡的。 ——丹纳（法）
丹纳的观点不完全正确。
他认为艺术品、艺术家无不受到当时的社会精神和社 会风俗的影响，因此“艺术是和某些时代精神同时出 现的”的说法是正确的。
必修三第八单元第23课美术的辉煌PPT课件
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
34
2、特征
（1）反传统、反理性
（2）重视内心的“自我感受”“自我表现”，流露各种复杂 心理
2020年9月28日
26
西班牙 毕加索
（1881—1973）
202《0年毕9月2加8日索自画像》
《阿威农少女》
27
五、现代主义美术（20世纪）
西班牙 毕加索
2020年9月28日
《格尔尼卡》
28
五、现代主义美术（20世纪）
15
四、印象派绘画
1、早期印象派：19世纪后半期
特点：反抗保守的主题思想； 强调光与色之下的世界万物的“瞬间印象”
2020年9月28日
16
四、印象派绘画
2、后期印象派：19世纪末—20世纪初 荷兰 凡高（1853—1890）
2020年9月28日
17
2020年9月28日
荷兰 凡高
18
2020年9月28日
资本主义逐渐确立和发展
2020年9月28日
2
课标：欣赏19世纪以来有代表性的美术作品， 了解这些美 术作品产生的时代背景及其艺术价值。
2020年9月28日
3
马 拉 之 死
苏格拉底之死 2020年9月28日
法国画家 大卫（1748-1825）
4
拿 破 仑 跨 越 阿 尔 卑 斯 山
2020年9月28日
2、强调画面整体的完整统一 3、不拘泥于局部和细节的过
分刻画
背景：拿破仑统治结束以后，人们对启蒙运动宣扬的 “理 性王国”越来越感到失望，开始寻找新的寄托。
18世纪末—19世纪30年代 浪漫主义文学—发掘人类情感
必修三第8单元第23课 《美术的辉煌》(共37张PPT课件)
2、早期印象画派（19世纪后半期--） （1）、国别、作家、作品
法国，莫奈《日出· 印象》
（2）、背景 19世纪60年代，社会经济发展，光学领域出现 新成就：颜色是物体反射出来的光线 （3）、特点 a、核心特点：不关心主题思想，反抗保守陈腐的主题思想； b、表现手法： 醉心于光和色的研究，强调捕捉光和色 之下世界万物的“瞬间印象”（强调时间性 ）
梵高《星月夜》
这幅画有很强的笔触。油画 中的主色调蓝色代表不开心、 阴沉的感觉。很粗的笔触代 表忧愁。画中景象是一个望 出窗外的景象。画中的树是 柏树，但画得像黑色火舌一 般，直上云端，令人有不安 之感。天空的纹理像涡状星 系，并伴随众多星点，而月 亮则是以昏黄的月蚀形式出 现。这是体现内心的、最紧 张的幻想，是发泄无法抑制 的强烈感情的创造性尝试， 而不是对周围大自然平心静 气研究的结果。
秋天，金黄色的田野一 望无际，三个农妇正弯着身 子十分细心地拾取遗落的麦 穗，以补充家中的食物。她 们身后那堆得像小山似的麦 垛，似乎和她们毫不相关。 高等市民认为：在这三个突出
于阴沉天空之前的拾穗者后面， 有民众暴动的长矛和1793年的 断头台。
拾穗者（1857年 ）
通过此画表达了米勒对农 民艰难生活的深刻同情，和米 勒对农村生活的特别的挚爱。
塞尚的静物画
Paul Cézanne（1839～1906年 ）
三、现代主义美术
1、定义
与传统美术迥然不同的新流派
2、背景
⑴两次世界大战给人们造成巨大精神创伤 ⑵工业化带来的快节奏生活使人们不满足于传统的 艺术形式
⑶科技的发展拓宽了艺术家认识世界的视野
三、现代主义美术
3、特点
a、核心特点：反传统、反理性，重视艺术家内心
人教版必修三第23课美术的辉煌课件
人教版必修三第23课 美术的辉煌 课件 (共43张PPT)
二、浪漫主义美术（19世纪30年代前后） 1、背景：
拿破仑统治结束后，人们对启蒙运动宣扬的理性主义 失望，寻求新的精神寄托。
2、特点：
（1）注重感情表现和画面整体的完整，不拘于局部和 细节的过分描绘和刻画。 （2）特别强调色彩的作用，画面丰富多彩、辉煌瑰丽。
——法国艺术评论家丹纳
2013年10月5日晚,在香港苏富比秋季拍卖会 场,曾梵志油画作品《最后的晚餐》以1.6亿 港元成交,加佣金共1.8亿港元。
2013年10月5日晚,在香港苏富比秋季拍卖会场,曾梵志油画 作品《最后的晚餐》以1.6亿港元成交,加佣金共1.8亿港元。
一、新古典主义美术（18世纪末19世纪初）
人教版必修三第23课 美术的辉煌 课件 (共43张PPT)
人教版必修三第23课 美术的辉煌 课件 (共43张PPT)
资料卡片——列宾《伏尔加河上的纤夫》
他们中有老有少，个个都衣着破烂、面容憔悴。领头的是一位胡须斑白的老者，眼睛深 陷，坚毅的面孔透出饱经风霜的智慧，但愁苦的表情仍然显示了他对于艰苦生活的无奈。
人教版必修三第23课 美术的辉煌 课件 (共43张PPT)
人教版必修三第23课 美术的辉煌 课件 (共43张PPT)
新古典主义美术(18世纪 末19世纪初)：强调理性， 选择重大题材，追求英 雄主义，画面严整。
法国画家大卫《马拉之死》
人教版必修三第23课 美术的辉煌 课件 (共43张PPT)
浪漫主义美术(19世纪 30年代前后)：重情感 轻理性，重色彩轻素描， 重整体轻细节。
二、浪漫主义美术（19世纪30年代前后）
资本主义政权建立后，启蒙学者所描绘的自由、 民主、平等、博爱的美好景象没有真正实现。人们 对启蒙运动宣扬的“理性王国”越来越感到失望， 对现实强烈的不满，于是在艺术领域，他们用各种 各样大胆、夸张的手法来表达人民对幸福生活的追 求这种炙热的情感。这就产生了浪漫主义流派。
2019年人教版必修三第八单元第23课：美术的辉煌(共49张PPT)精品物理
《梅杜萨之筏》取材于当时“梅杜萨号”远 洋 船触礁事件，表现的是遇难船员乘木筏在海 上漂流了13天后终于看到救援的船只，一刹 那间人们所表现出的激情和求生的情景。
自 由 引 导 人 民
德 拉 克 洛 瓦 （ 法 ）
德拉克罗瓦本人未参加七月革命，但巷战距他的工作室很近，他目睹了场景。画 上展示的巷战场面，最引人注意的一位象征自由的女神，她头戴法国大革命时期 的红色弗吉里亚帽、左手握枪、右手高举着迎风飘扬的三色旗。她是全画的中心， 观众注目的焦点。女神的左侧，一个少年挥动双枪急奔而来，他象征着少年英雄 阿莱尔；右侧那个穿黑上衣、戴高筒帽的大学生，就是画家本人，他紧握步枪， 眼中闪烁着自由的渴望。
德拉克瓦
2019/7/25
（1798-1863） 法国浪漫主义的 代表，他的画重视 色彩和主观感情， 喜欢激动人心的事 件作题材。
问题探究：为什么籍里柯在画中不是遵 循启蒙思想家们提倡的理性，而是运用夸张、 象征、想象的手法来表达自己强烈的情感？
资本主义政权建立后，启蒙思想家所描 绘的自由、平等、博爱、民主、法治的美好 景象没有真正实现。人们对启蒙运动宣扬的 “理性王国”越来越感到失望，对现实强烈不 满，于是在艺术领域，他们用各种各样大胆 夸张的手法来表达人民对幸福生活的追求， 这就产生了浪漫主义流派。
米勒：《拾穗者》
《拾穗者》米勒(法)
现实主义美术(19世纪中期)：
逼真如实地再现社会现实
《伏尔加河上的纤夫》是列宾在19世纪70年代初创作的油画中的杰作。狭长 的画幅展现了一群衣衫褴褛的纤夫，在酷烈的阳光下，拉着重载货船，在河岸步 履沉重地向前行进着。
问题探究：透过《伏尔加河上的纤夫》， 你能“看到”俄国怎样的社会现实？
象
向日葵
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
列宾
问题探究：
新古典主义推崇理性主义，弘扬 启蒙思想，那么，19世纪初至中期， 资产阶级革命或改革给欧洲人民带来 了启蒙思想家们所描绘的美好生活了 吗？人们对此有何反应？
2020/5/16
安格尔（1780— 1867），16岁师从 大卫在绘画方面的 主要成就表现在人 物画方面，他重视 对“自然”的观察， 追求的是简洁的线 的节奏。在他看来， 形是主要的，色彩 终归是属于感情范 畴的，他的守则是 素描生于色彩，规 范重于自由发挥、 遵守传统先于革新
19世纪60年代，俄国的农民运动虽然风 起云涌，但国内的农奴制残余依然严重地阻 碍着俄国资本主义的发展。有平民知识分子 参加的强大的民主解放运动，终于使沙皇亚 历山大二世在1861年2月宣布了废除农奴制的 法令。可是，根深蒂固的封建剥削势力丝毫 没有让步，俄国农民的悲惨境遇也没有得到 改善。
莫奈
瞬间印
请思考：大卫的画主要以什么作为时 代背景？新古典主义有何特点？
18世纪末到19世纪初，法国社会剧烈动荡。在 这场资本主义制度与封建制度的殊死较量中， 资产阶级为了取得法国大革命的胜利以及巩固 革命的成果，他们渴望英雄、呼唤英雄的到来！ 于是，他们选择古代历史和现实重要事件、重 要人物为题材，借助文学和艺术的力量来歌颂 英雄，树立英雄主义的气概，增强人们反封建 的勇气和斗志，这就产生了新古典主义。
后印象派是印象派的继续吗？为什么？
后印象派反对印象画派的客观主义表 现和片面追求外光与色彩，强调主观感受 的表达，重视形和构成形的线条、色块和 体积。后印象画派偏离了西方客观再现的 艺术传统，启迪了现代主义艺术潮流。在 艺术史上，后印象画派被称为西方现代艺 术的起源。
《向日葵》凡•高
课前复习：文学流派
浪漫主义 现实主义
18世纪末19世纪初
背景：①法国大 革命②对 理性王国 失望；
代表作：
19世纪中叶
①工业 革命② 社会矛 盾尖锐
现代主义
20世纪
①第二次 工业革命 ②两次世 界大战和 29-33经济 危机
第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
第23课 美术的辉煌
理性
大卫
自由引导人 色彩 民
米勒：《拾穗者》
《拾穗者》米勒(法)
现实主义美术(19世纪中期)：
逼真如实地再现社会现实
《伏尔加河上的纤夫》是列宾在19世纪70年代初创作的油画中的杰作。狭长 的画幅展现了一群衣衫褴褛的纤夫，在酷烈的阳光下，拉着重载货船，在河岸步 履沉重地向前行进着。
问题探究：透过《伏尔加河上的纤夫》， 你能“看到”俄国怎样的社会现实？
德拉克瓦
2020/5/16
（1798-1863） 法国浪漫主义的 代表，他的画重视 色彩和主观感情， 喜欢激动人心的事 件作题材。
问题探究：为什么籍里柯在画中不是遵 循启蒙思想家们提倡的理性，而是运用夸张、 象征、想象的手法来表达自己强烈的情感？
资本主义政权建立后，启蒙思想家所描 绘的自由、平等、博爱、民主、法治的美好 景象没有真正实现。人们对启蒙运动宣扬的 “理性王国”越来越感到失望，对现实强烈不 满，于是在艺术领域，他们用各种各样大胆 夸张的手法来表达人民对幸福生活的追求， 这就产生了浪漫主义流派。
毕加索
前期印象派——瞬间印象，客观再现 《日出·印象》（法国·莫奈）
①捕捉光色瞬间印象； ②在一天中的不同时间 对同一主题进行户外写 生。
莫奈 日出·印象 “光是画中的主角。”
“
凡 高
扑 向
塞 尚
向 日 葵
太 阳 的 画
埃 斯 泰 克
家 ”
的 海 湾
印象画派为什么与“光”结下了不解之缘？
《拿破仑加冕》 大卫(法)
《路易十四》
加冕典礼 2020/5/16
大卫 大 卫
大卫
新古典主义美术(18世 纪末19世纪初)：强调 理性，选择重大题材， 追求英雄主义，画面严 整。
法国画家大卫《马拉之死》
浪漫主义美术(19 世纪30年代前后)： 重情感轻理性， 重色彩轻素描， 重整体轻细节。
法国画家德拉克洛瓦 《自由引导人民》
《梅杜萨之筏》取材于当时“梅杜萨号”远 洋 船触礁事件，表现的是遇难船员乘木筏在海 上漂流了13天后终于看到救援的船只，一刹 那间人们所表现出的激情和求生的情景。
自 由 引 导 人 民
德 拉 克 洛 瓦 （ 法 ）
德拉克罗瓦本人未参加七月革命，但巷战距他的工作室很近，他目睹了场景。画 上展示的巷战场面，最引人注意的一位象征自由的女神，她头戴法国大革命时期 的红色弗吉里亚帽、左手握枪、右手高举着迎风飘扬的三色旗。她是全画的中心， 观众注目的焦点。女神的左侧，一个少年挥动双枪急奔而来，他象征着少年英雄 阿莱尔；右侧那个穿黑上衣、戴高筒帽的大学生，就是画家本人，他紧握步枪， 眼中闪烁着自由的渴望。
马拉倒在浴缸里，鲜血 正在从伤口中流出；工 作台上有墨水瓶、纸币， 手上有文件、羽毛笔， 带血的匕首滑落在地， 而凶手已经逃离现场。
新古典主义美术(18世纪末 19世纪初)：强调理性，选 择重大题材，追求英雄主义， 画面严整。
《马拉之死》 大卫（法）
2020/5/16
安格尔：《泉》 ——古典美与人体美 完美结合的名作
复习巩固：分析现实主义与现代主义的区别
现实主义美术是人们对社会现实不满的结果；现代 从产生的
主义美术是社会现实给人们带来巨大精神危机的结 背景看
果 从表现内 现实主义美术展现社会现实，表达对美好生活的憧
憬和渴望；现代主义美术重视内心的“自我感受” 容来看
和“自我表现” 现实主义美术继承传统；现代主义美术虽然也对传 从表现手 统有所继承，但更多的是强调反传统，现代主义美 法上看 术是反传统的各种流派的统称
1808年5月3日的枪杀 2020/5/16 (枪杀马德里市民）
哥雅
《播种者》 米勒(法) 此画描绘了一对
青年夫妇赶赴田间 劳作的图景，构图 线条分明，很好地 反映出农民特有的 气质；色彩沉着,加 之丰富细腻的暖调 子,使作品在纯朴浓 厚浑厚中,具有撼人 的力量。
《拾穗者》是 米勒最重要的代表 作。秋天，金黄色 的田野看上去一望 无际，麦收后的土 地上，有三个农妇 正弯着身子十分细 心地拾取遗落的麦 穗，以补充家中的 食物.
问题探究：
新古典主义推崇理性主义，弘扬 启蒙思想，那么，19世纪初至中期， 资产阶级革命或改革给欧洲人民带来 了启蒙思想家们所描绘的美好生活了 吗？人们对此有何反应？
2020/5/16
安格尔（1780— 1867），16岁师从 大卫在绘画方面的 主要成就表现在人 物画方面，他重视 对“自然”的观察， 追求的是简洁的线 的节奏。在他看来， 形是主要的，色彩 终归是属于感情范 畴的，他的守则是 素描生于色彩，规 范重于自由发挥、 遵守传统先于革新
19世纪60年代，俄国的农民运动虽然风 起云涌，但国内的农奴制残余依然严重地阻 碍着俄国资本主义的发展。有平民知识分子 参加的强大的民主解放运动，终于使沙皇亚 历山大二世在1861年2月宣布了废除农奴制的 法令。可是，根深蒂固的封建剥削势力丝毫 没有让步，俄国农民的悲惨境遇也没有得到 改善。
莫奈
瞬间印
请思考：大卫的画主要以什么作为时 代背景？新古典主义有何特点？
18世纪末到19世纪初，法国社会剧烈动荡。在 这场资本主义制度与封建制度的殊死较量中， 资产阶级为了取得法国大革命的胜利以及巩固 革命的成果，他们渴望英雄、呼唤英雄的到来！ 于是，他们选择古代历史和现实重要事件、重 要人物为题材，借助文学和艺术的力量来歌颂 英雄，树立英雄主义的气概，增强人们反封建 的勇气和斗志，这就产生了新古典主义。
后印象派是印象派的继续吗？为什么？
后印象派反对印象画派的客观主义表 现和片面追求外光与色彩，强调主观感受 的表达，重视形和构成形的线条、色块和 体积。后印象画派偏离了西方客观再现的 艺术传统，启迪了现代主义艺术潮流。在 艺术史上，后印象画派被称为西方现代艺 术的起源。
《向日葵》凡•高
课前复习：文学流派
浪漫主义 现实主义
18世纪末19世纪初
背景：①法国大 革命②对 理性王国 失望；
代表作：
19世纪中叶
①工业 革命② 社会矛 盾尖锐
现代主义
20世纪
①第二次 工业革命 ②两次世 界大战和 29-33经济 危机
第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
第23课 美术的辉煌
理性
大卫
自由引导人 色彩 民
米勒：《拾穗者》
《拾穗者》米勒(法)
现实主义美术(19世纪中期)：
逼真如实地再现社会现实
《伏尔加河上的纤夫》是列宾在19世纪70年代初创作的油画中的杰作。狭长 的画幅展现了一群衣衫褴褛的纤夫，在酷烈的阳光下，拉着重载货船，在河岸步 履沉重地向前行进着。
问题探究：透过《伏尔加河上的纤夫》， 你能“看到”俄国怎样的社会现实？
德拉克瓦
2020/5/16
（1798-1863） 法国浪漫主义的 代表，他的画重视 色彩和主观感情， 喜欢激动人心的事 件作题材。
问题探究：为什么籍里柯在画中不是遵 循启蒙思想家们提倡的理性，而是运用夸张、 象征、想象的手法来表达自己强烈的情感？
资本主义政权建立后，启蒙思想家所描 绘的自由、平等、博爱、民主、法治的美好 景象没有真正实现。人们对启蒙运动宣扬的 “理性王国”越来越感到失望，对现实强烈不 满，于是在艺术领域，他们用各种各样大胆 夸张的手法来表达人民对幸福生活的追求， 这就产生了浪漫主义流派。
毕加索
前期印象派——瞬间印象，客观再现 《日出·印象》（法国·莫奈）
①捕捉光色瞬间印象； ②在一天中的不同时间 对同一主题进行户外写 生。
莫奈 日出·印象 “光是画中的主角。”
“
凡 高
扑 向
塞 尚
向 日 葵
太 阳 的 画
埃 斯 泰 克
家 ”
的 海 湾
印象画派为什么与“光”结下了不解之缘？
《拿破仑加冕》 大卫(法)
《路易十四》
加冕典礼 2020/5/16
大卫 大 卫
大卫
新古典主义美术(18世 纪末19世纪初)：强调 理性，选择重大题材， 追求英雄主义，画面严 整。
法国画家大卫《马拉之死》
浪漫主义美术(19 世纪30年代前后)： 重情感轻理性， 重色彩轻素描， 重整体轻细节。
法国画家德拉克洛瓦 《自由引导人民》
《梅杜萨之筏》取材于当时“梅杜萨号”远 洋 船触礁事件，表现的是遇难船员乘木筏在海 上漂流了13天后终于看到救援的船只，一刹 那间人们所表现出的激情和求生的情景。
自 由 引 导 人 民
德 拉 克 洛 瓦 （ 法 ）
德拉克罗瓦本人未参加七月革命，但巷战距他的工作室很近，他目睹了场景。画 上展示的巷战场面，最引人注意的一位象征自由的女神，她头戴法国大革命时期 的红色弗吉里亚帽、左手握枪、右手高举着迎风飘扬的三色旗。她是全画的中心， 观众注目的焦点。女神的左侧，一个少年挥动双枪急奔而来，他象征着少年英雄 阿莱尔；右侧那个穿黑上衣、戴高筒帽的大学生，就是画家本人，他紧握步枪， 眼中闪烁着自由的渴望。
马拉倒在浴缸里，鲜血 正在从伤口中流出；工 作台上有墨水瓶、纸币， 手上有文件、羽毛笔， 带血的匕首滑落在地， 而凶手已经逃离现场。
新古典主义美术(18世纪末 19世纪初)：强调理性，选 择重大题材，追求英雄主义， 画面严整。
《马拉之死》 大卫（法）
2020/5/16
安格尔：《泉》 ——古典美与人体美 完美结合的名作
复习巩固：分析现实主义与现代主义的区别
现实主义美术是人们对社会现实不满的结果；现代 从产生的
主义美术是社会现实给人们带来巨大精神危机的结 背景看
果 从表现内 现实主义美术展现社会现实，表达对美好生活的憧
憬和渴望；现代主义美术重视内心的“自我感受” 容来看
和“自我表现” 现实主义美术继承传统；现代主义美术虽然也对传 从表现手 统有所继承，但更多的是强调反传统，现代主义美 法上看 术是反传统的各种流派的统称
1808年5月3日的枪杀 2020/5/16 (枪杀马德里市民）
哥雅
《播种者》 米勒(法) 此画描绘了一对
青年夫妇赶赴田间 劳作的图景，构图 线条分明，很好地 反映出农民特有的 气质；色彩沉着,加 之丰富细腻的暖调 子,使作品在纯朴浓 厚浑厚中,具有撼人 的力量。
《拾穗者》是 米勒最重要的代表 作。秋天，金黄色 的田野看上去一望 无际，麦收后的土 地上，有三个农妇 正弯着身子十分细 心地拾取遗落的麦 穗，以补充家中的 食物.